小班教案的评估和反思是教师不断提高教学质量的关键环节，通过评估和反思优化教学方法和策略。小班教案范文的研究有助于教师们更好地理解和应用课程标准。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇一
两个好朋友，（双手握拳，伸出食指）出来走一走。（一个食指在另一个食指上，交替进行）见面点点头，（两个食指相对弯一弯）再来握握手。（两个食指拉拉勾）。
2.《看着容易做着难》。
瓜子这么尖，（双手五指合拢在体前）荷叶这么宽，（双手平打开，手心向上）饺子这么长，（双手平打开的基础上，大拇指向外，四指合拢）看着容易做着难。（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向，四指并拢拇指伸出手心向上的左手，再轮流交换指向）。
3.《瓜瓜花》。
西瓜圆，（空比大西瓜）南瓜扁，（双手比画扁的南瓜）黄瓜长，（双手合拢）丝瓜尖，（合拢后往回收）冬瓜有花头上开，（头顶上开花）不做傻瓜我最乖。（双手伸直，手心向外交叉摆两下，双手握拳并伸出大拇指）。
4.《幸福的家》。
我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）有爸爸，有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）快欢乐乐笑哈哈。（拇指与食指对绕，最终双手抓挠）。
5.《秋风来》。
秋风秋风吹吹，（双手手心相对手指向上，右手在上，左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）好像一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。（其余四指分开扇动）。
6.《小松树》。
小松树，（双手大拇指、小拇指指间相碰，其余三指分开指间向上）点点头，（食指、中指、无名指的指间依次碰在一齐）雨来洗洗脸，（食指、中指、无名指分开依次做绕指转动）风来梳梳头，（五指做交叉立起、倒下三次）太阳公公一出来，（双手握拳，拳心相对）伸手又抬头。（五指依次打开，手腕相碰，手指立起）。
7.《小袋鼠》。
小袋鼠，上学堂，（左手食指和中指立起，其余三指捏成圆，右手握拳手背朝上，伸出食指，放在左手手腕下边）总把书包丢一旁，（动作相同，左右手互换方向）妈妈织个大口袋，（双手握拳伸出食指，食指交替做织补的动作）放在他的肚子上。（左手食指、中指立起其余三指捏成圆，右手五指包住左手三指围成的圆）。
8.《四季歌》。
春天草出头，（双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起）夏天树盖头，（左手五指并拢立起来，右手五指张开盖在左手上，成大树状）秋天麦浪随风摆，（左右手前后交叉，做麦浪摆动四次）冬天大雪盖地头。（左右手以大拇指交叉为轴，上下交替盖手背四次）。
9.《小花炮》。
我是一只小花炮，（双手举在头顶，指尖相对）穿红衣，戴红帽，（双手交替在胸前转动手腕）一点着--（右手伸直，食指前点）噼里啪啦，噼里啪啦，（双手头顶打开）又唱又跳。（双脚即兴跳）。
10.《包子卷子》。
包子这么大，（双手握拳，中间有一掌的距离，平行伸出在体前）卷子这么长，（双手手心相对，中间有一掌的距离，伸出于体前）打开一看里面包着糖，（手腕相靠，做小云手的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）宝宝尝一尝。（最终双手在脸颊两旁做扇风的动作）。
11.《找朋友》。
十个好朋友，（两手手心相对十公分，五指张开指尖向上直立）见面手拉手，（两手指尖相碰）一齐行个礼，（两手五指交叉，指尖向下）背后找朋友。（两手手背对手背互相钩手指）。
12.《手指一家亲》。
大拇哥是爸爸，（伸出大拇指）爸爸开汽车嘀嘀嘀，（大拇指交替向前按几次，表示按喇叭）二拇哥是妈妈，（伸出食指）妈妈洗衣服嚓嚓嚓，（食指对在一齐搓一搓）中指头是哥哥，（伸出中指）哥哥敲电脑嗒嗒嗒，（中指向前左右交替做敲电脑状）无名指是姐姐，（伸出无名指）姐姐拉琴misola，（左右手握拳伸出无名指，做拉小提琴状）小指头就是我，（伸出小拇指）我敲小鼓咚咚呛。（左右手握拳伸出小拇指做八字状，左右手交替做打鼓状）。
13.《甜甜话》。
多谢太阳来看我，（左右手握拳，大拇指向前弯两下，食指拇指对成圆圈举高，右手举眉头上做看的姿势）多谢麻雀来叫我，（左右手握拳，大拇指向前弯两下，做小鸟飞姿势）多谢妈妈，（左右手握拳，大拇指向前弯两下，右手摸耳垂）天天都爱我！（右手手心向下，在左拳上水平转两下，放在胸口）。
14.《种豆》。
种下一颗豆，（十指交叉握拳，将大拇指藏于拳中）发了一个芽，（将藏着的大拇指伸出）顺着黄瓜架，（两个大拇指相互绕）使劲往上爬，（边绕边向上）长高了，长高了，（两手分开，在头顶上，上下摆动）可惜没浇水，（在头顶双手变换反方向）蔫了塌了架。（双手无力垂下）。
15.《手指歌》。
一个手指按电钮，（左手手心向上，五指张开，右手食指在左手手心按四下）两个手指拣豆豆，（左手手心向上，五指张开，右手拇指和食指在左手指尖依次捏四下）三个手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指对碰四下）四个手指提兜兜，（左右手大拇指相对，其余四指握拳向下，伸开握起四次）五个手指握一齐，（左右手握成拳头）握成拳头有力气。（左右手握成拳头互碰四下）。
16.《喇叭花》。
爬呀爬，爬呀爬，（从右手开始四指卷曲上去，然后四指伸展开）爬到墙上找到家，（左右手交替做）开出一朵喇叭花，（手腕靠拢，做出一朵花的造型）嘀嘀哒哒吹喇叭。（左右手一前一后，做捏指的动作）。
17.《大阅兵》。
全体集合，起立，全体坐下。（左右手交叉握好，手指立起、交叉握好）大拇指出列，（两个大拇指立起）齐步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起，左右交替向前弯曲走动，停止）大拇指归队。（两个大拇指交叉握好倒下）二拇指出列，（两个食指立起）跑步走，一二，一二，一二，立定，（食指立起，左右交替向前弯曲走动，停止）二拇指归队。（两个食指交叉握好倒下）。
18.《小雨伞》。
小雨伞，真淘气，（左手五指张开，手心向下，右手握拳，食指伸出顶在左手手心成小伞状，左右交替做两次）爱和雨滴玩游戏，（同上）转一转，滴一滴，（左右手食指相对绕圈，食指向前点三下）滚一滚，淅沥沥，（左右手握拳相对绕圈，五指下垂依次前后抖动）滚滚转转真趣味。（左右手握拳相对绕圈，左右手食指相对绕圈，拍手三下）。
19.《小象》。
两只小象河边走，（双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动四次）扬起鼻子点点头，（大拇指相对点头四次）就像一对好朋友，（双手大拇指立起来，其余四指握拳，拳心相对）见面握握手。（十指交叉握手）。
20.《花儿卖香水》。
；（上边动作互绕四次，左右手食指相钩，拉一拉）十个手指头，十个手指头，（左右手十指张开、握拳两次）变变变变变成梅花鹿。（握拳互绕四次，左右手五指张开立起来，大拇指、小拇指向前靠近放在头顶上）。
22.《三明治》。
小红帽，问声好，（右手食指向左手钩手指四下）大嘴巴奶奶开口笑，（左手伸出大拇指、食指张开合上两次）大灰狼过来吞肚子里，（右手五指张开把左手包起来）猎人剪开狼肚皮，（右手做剪刀状剪左拳）救出了外婆和小红帽。（左手伸出大拇指、食指张开合上两次，右手食指向左手钩手指两下）。
24.《讲故事》。
风儿呼呼，吹个故事给云听，（双手伸直做刮风状左右摇摆，双手举头顶做波浪）鱼儿溜溜，游个故事给海听，（左右手一前一后做小鱼游摆动，十指指尖向下从左向右抖动）书儿翻翻，讲个故事给我听。（双手合掌、打开，左手食指指耳朵）。
25.《毛毛雨》。
毛毛雨，轻轻下，（手指由下向上抖动）春娃娃，快长大，（双手握拳交替捶）发了芽，开了花，（双手交叉，呈花状）结了一个大西瓜。（比个西瓜状）。
26.《落叶飘》。
落叶飘，落叶摇，（左手张开从头顶飘落，右手张开从头顶飘落）落叶飘下红砖道，（双手张开，身体转一圈）变成蝴蝶满天绕。（左右手小拇指交叉做蝴蝶飞状）。
27.《叶子》。
春天的叶子是笔记，（左手五指并拢手心向上）毛毛虫用嘴巴写日记。（右手食指、中指在左手上做虫子爬状）夏天的叶子是歌谱，（左右手五指并拢手心向里）蝉儿唱了一午时。（左右手五指并拢，从中指和无名指处分开合上四次）秋天的叶子是卡片，（做刮风状飞）风哥哥送给云姐姐。（做刮风状飞）冬天的叶子是棉被，（左右手互搭手背两次）小草棉被里乖乖睡。（左右手互搭手背两次）。
28.《绣花鞋》。
好姐姐，来绣鞋，（左右手做穿针引线状两次）捻金线，捻银线，（左右手大拇指和食指对搓两次）绣双花鞋给蝴蝶。（左右手做穿针引线状一次，做蝴蝶飞状）。
29.《吹泡泡》。
吹泡泡，吹泡泡，（左右手分别捏起五指再打开）吹出一个大泡泡，（在口前比一个圆）大泡泡飞得高，（左右手握成空拳分别交替向上）小泡泡飞得低，（左右手分别弹指分别交替向下）泡泡泡泡转一转，（双手握拳食指伸出螺旋画圆）噼里啪啦，噗--（拍手一下，嘴里发出“噗”声）。
30.《小饭盒》。
小饭盒，四方方，（手心相对，右手在左手上间隔必须距离）白白米饭香又香，（左手手心向上，右手食指点左手手心）还有蔬菜和香肠，（左手手心向上，右手手指下垂在左手上来回扇动，右手伸出食指和中指正反面在左手心上敲）啊呜一口全吃光。（五指张开手心向上伸出，拍两下手，双手合拢）。
31.《美丽的花》。
美丽的花，美丽的叶，（双手手心相对握拳，慢慢打开两次）飞来美丽的小蝴蝶，（左右手小拇指交叉做蝴蝶飞）左飞飞，右飞飞，（上边的动作左飞飞、右飞飞）落到花丛看不见。（从高处飞落，双手打开手心向上）。
32.《小手之歌》。
小手小手了不起，（双手拍手四下）做出许多好东西。（从里向外翻做手腕花两下）小手小手守纪律，（双手拍手四下）一齐工作和休息。（双手五指指尖相对点两下，两手交叉握好）。
33.《桥》。
摇啊摇啊摇，摇到外婆桥，（双手抱臂左右摇晃）拱啊拱啊拱，拱成小拱桥，（左右手合拢，分三次相对碰，一次比一次高，搭成拱桥）吹啊吹啊吹，吹出地道桥，（左右手握成空拳一前一后成山洞，向里吹气）叠呀叠呀叠，叠成立交桥，（左右手互相交替搭手背，交叉叠成十字）对呀对呀对，对出铁锁桥，（左右手五指相对）摞呀摞呀摞，摞成太空桥。（左右手五指相搭，左右手五指相对，食指、无名指弯曲）。
34.《敲小鼓》。
上敲鼓咚咚，（五指并拢食指向上分开、合上四次）下敲咚咚鼓，（五指并拢小拇指向下分开、合上四次）上下一齐敲，（五指并拢食指和小拇指向上下一齐分开、合上四次）小鼓咚咚咚。（五指并拢食指和无名指向上下分开、合上四次）。
35.《照相机》。
小小照相机，（左手食指和右手大拇指相对，右手食指和左手大拇指相对）大家都爱你，（做相反方向）照出我们的欢和喜，（上边动作不动，其余三指勾动）美丽人生在那里。（左右手小指交叉勾手，其余四指握成圆圈）小小照相机，（同第一句）照出我和你，（同第二句）美丽新世界，（同第三句）送给妈妈笑嘻嘻。（左右手食指交叉勾手，其余四指握成圆圈）。
36.《小蚂蚁》。
小蚂蚁，很趣味，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）头上长着小胡须，（伸出食指、中指向上立起来晃动）小蚂蚁，有秩序，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）走路排队很整齐。（伸出食指、中指交替沿直线向前爬行）小蚂蚁，有情义，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）见面点头很有礼，（伸出食指、中指互对点点头）小蚂蚁，真得意，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）冬天来了有积蓄。（左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上）。
37.《身体动一动》。
张张嘴，河马要喝水，（四指并拢和大拇指张开、合上三次）抓抓脸，猫儿在洗脸，（双手五指分开，放脸边抓两下，洗洗脸）弯弯腰，猴子捡香蕉，（左手手心向上，右手做捡东西状放到左手手心）动动脚，袋鼠爱跳高。（双脚脚尖左右摆动一次，双脚跳三下）。
38.《造房子》。
小兔子，（两手伸出食指和中指，做小兔的耳子）拿锤子，（两手握拳头，左右摇晃）叮叮叮，（右手放在左手上做敲击的动作）造房子。（两手做房子的造型放于头上）。
39.《我是一个大苹果》。
我（指着自我，表情夸张）是一个大苹果，（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我。（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手，（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）。
40.《小石猴》。
小鸟小鸟，飞呀飞，（双手做鸟飞动作）小兔小兔，跳呀跳，（双手伸出食指、中指上下跳动）小鱼小鱼，游呀游，（指尖向前，大拇指向上当鱼鳍，左右晃动）小乌龟小乌龟，爬呀爬。（五指并拢向前爬行）。
42.《豆乖乖》。
小豆角，真可爱，（手掌相对，动一动大拇指）里面住着一个小乖乖，（手掌合拢把两个拇指藏在里面）小朋友们，把门开，（手掌平打开，手心向上）豆乖乖呀，快出来。（双手分开，四指相握，大拇指动一动）。
43.《手指谣》。
手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原先躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）。
44.《手指眼镜》。
一勾金，（两手背对，小指相勾）二勾银，（无名指相勾）三勾铜，（中指相勾）四勾铁，（食指相勾）一勾出来个老先生。（两手由里向外翻，中间抱着一个大拇指）老先生又不见了，（两手撒开）到哪儿去啦？商店里面买眼镜。（用食指指向前方）老先生选了一副好眼镜。（两手相互勾起，拇指与食指比圆圈做眼镜状，放置眼前）。
45.《信的旅行》。
一封信，去旅行，（右手手掌重叠在左手上，手心向自我）邮筒里，停一停，（双手比作一个圆筒，左右晃一晃）到邮局，盖个印，（右手握拳在左手手掌上打一下）邮递员，按门铃，（双手握拳绕，左手竖直，右手食指点一下左手掌心）叮咚叮咚叮咚叮。（右手食指在左手掌心点数下）。
46.《土豆》。
一只小兔子，（单手握拳）两只长耳朵，（将两只手指头伸出来）喜欢蹦蹦跳，（手指做兔子状从左跳到右）喜欢吃萝卜。（一只手把另只手包在里面）。
48.《做饭啦》。
切切菜，（手做切菜状）擀擀面，（双手做擀面状）捏捏饺子，（拇指与其余四指做捏饺子状）捣捣蒜，（一只手做拳头状，向另一只手掌心敲）闻一闻真香！（双手捧起，放到鼻子前方，做陶醉状）。
49.《小手小手变魔术》。
变只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳）变成小猫喵喵喵，（伸出中指、无名指、小指做小猫叫）变成公鸡喔喔喔，（伸出右手放头顶做公鸡叫）教师见我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑状）连声夸我手真巧。（伸出双手大拇指）。
50.《小乌龟》。
小乌龟，不说话，（左拳叠在右拳上）背着厚壳爬爬爬，（右手伸出大拇指点两下）爬到水里会游泳，（左右晃动）爬上岸来伸尾巴。（伸出小拇指）。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇二
1、通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。
2、感受手指谣的乐趣，感受手指谣中谦让的品质。
1、玩手指游戏引题。在游戏中渗透数数教育：先请幼儿猜测手指组合象什么，在数数用几个指头变的。
老师：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成什么？
幼儿：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成剪刀？（幼儿根据手指组合形状进行猜测与模仿）。
(变出小兔子，孔雀等形状）。
2、那小朋友猜猜这个是什么小动物？（手指做出狐狸的样子）。
3、今天老师用手指表演一段手指谣，小朋友听听手指谣里说了些什么？
4、让我们一起学习这首手指谣。一句一句的教，小朋友们跟着做。
5、有的小朋友已经学会了，我们让这些已经学会的小朋友表演一下。
6、弟弟表演一遍，妹妹表演一遍，我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。
（男孩女孩分组表演）。
1、评价。
2、总结。
附录：《小狐狸》。
两只小狐狸，样子很神气；玩着跷跷板，还有转转椅。
要做好朋友，不能耍脾气；你让我来，我让你。快快乐乐做游戏。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇三
活动目标：
1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
活动准备：
儿歌图标一张；卡通手偶若干。
活动过程：
一、谈话引题。
1、出示小手，引起幼儿兴趣。
（1）拍手游戏引出课题。
（2）介绍小手。
老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”
师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？
幼练习（师鼓励）。
二、学习、理解儿歌。
1、教师念游戏儿歌一遍。
教师带指偶表演一遍。
提问：
（1）儿歌的题目是什么？
（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍。
2、学习游戏儿歌。
提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标。
3、学念儿歌。
（1）请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。
（2）根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。
三、亲子游戏。
1、教师介绍游戏玩法。
师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。
（1）教师和一幼儿表演手指游戏一遍。
提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢？
（2）教师再次示范，鼓励幼儿练习。
2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。
四、表演儿歌。
请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。
附：儿歌：小妞妞来看戏。
大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐个伸出来）。
小妞妞，来看戏，（抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说）。
爬呀爬呀爬上山。（手指从手腕一步步爬到肩膀）。
耳朵听听（捏捏耳朵）。
眼睛看看（点点眼睛）。
鼻子闻闻（点点鼻子）。
嘴巴尝尝（点点嘴巴）。
咯吱一下（停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩子都会惊喜的等着这一刻）。
哈哈！（开怀大笑，结束游戏）。
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小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇四
上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。
上下一齐敲（食指小指同时运动）。
中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。
我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。
大家一齐敲（食指小指一起运动）。
中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
2、切萝卜。
切萝卜切萝卜切切切，我把萝卜一切二，
包饺子包饺子包包包，包好饺子捏捏捏，
捏好饺子下下下，下好饺子吃吃吃，吃好饺子睡觉喽！（坐坐好）适合托班小班初。
宝宝的小手出现了。
3、手指兄弟。
兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱。
4、公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。）。
母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。）。
黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。）。
在这头，（快速缩回再伸出右手。）。
在那头，（快速缩回再伸出左手。）。
请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜。）。
目标：训练幼儿快速判断和辨认的能力，提高思维的敏捷性。
5、手指兄弟。
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）。
两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）。
三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）。
四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）。
五个手指拍拍拍（两个手对拍）。
五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）。
几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）。
6、包饺子。
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）。
擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）。
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）。
包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）。
香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）。
7、五个人的`手指头。
一个人的手指头，两个人的手指头，三个人，四个人，五个人的手指头。
搭成一座小房子，可爱的呀小房子，数一数，看一看，四个小小窗口。
手指头呀爬呀爬，爬到窗口看一看，啦啦啦，啦啦啦，一面唱歌一面看。
我把小手来交叉，先用小指勾一勾，勾两勾，勾三勾，变成眼镜真好玩。
眼镜眼镜翻跟头，翻出一个小老头，我们俩，点点头，我们做个好朋友。
8、手指谣。
手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）。
桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）。
让我看看有什么，（用眼睛看孔）。
原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）。
9、手指锁。
金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）老师来了（两个食指打开），
全体起立（十个手指一起直起来）做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）。
跑步走（两只手摆动的频率加快），立定（两手停住），全体解散！（两手打开）。
10、小手拍拍。
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）。
手指伸出来，（伸出你的食指）。
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）。
眼睛在这里，（指你的眼睛）。
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）。
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇五
1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。
2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。
3、发展幼儿的动手能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。
一、活动开始：爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。
二、活动开展：
1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)。
2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的.手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)。
3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)。
5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。
1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。
2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇六
1.说儿歌配动作，手口协调。
2.认识手指，喜欢有一双能干的手。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。
1.认识手指：
“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。
小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
2.引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。
教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3.复习朗诵儿歌“小羊买鱼，”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。
食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。
食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。
五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。
小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。
活动不仅要求幼儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能根据儿歌内容做相应的动作，如果通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有一定的了解，并能灵活转换各手指等。这会是一个有趣的手指游戏。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇七
游戏玩法：
一个手指头，一个手指头，变变变变变，变成小筷子，
两个手指头，两个手指头，变变变变变，变成小剪刀，
三个手指头，三个手指头，变变变变变，变成小孔雀，
四个手指头，四个手指头，变变变变变，变成小扇子，
五个手指头，五个手指头，变变变变变，变成大雁飞，
游戏名称：手指变。
游戏玩法：
食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。
食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。
五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。
小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。
游戏名称：小手变变变。
游戏玩法：
一根手指变变变，变成一把小钩子，上钩钩，下钩钩，左钩钩，右钩钩。
两根手指变变变，变成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。
三根手指变变变，变成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。
四根手指变变变，变成一只花蝴蝶，上飞飞，下飞飞，左飞飞，右飞飞。
五根手指变变变，变成一个小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。
游戏名称：看戏。
游戏玩法：大拇哥、二拇弟、中指头、四兄弟、小妞妞来看戏，看的什么戏，看的《西游记》。
游戏名称：小孔雀。
游戏玩法：一只孔雀飞来了，又一只孔雀飞来了，你好，你好，我们一齐做游戏吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后边。再来跳个舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝点水，喝点水。玩累了，天黑了，再见，再见。一只孔雀飞走了，又一只孔雀飞走了。
游戏名称《手指上课》。
活动玩法：两手五指相顶。
大门开了（两手拇指分开）。小门开了（两手小指分开）。
二门开了（两手食指分开）。后门开了（两手无名指分开）。
中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。
教室门开了（两手拇指分开）教师走进来了（左手食指竖起）。
全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。
游戏名称：开门关门。
一门开开进不来，（五指相对，将大拇指打开）二门开开进不来，（打开食指）。
三门开开进不来，(打开中指)四门开开进不来，（打开无名指）。
五门开开走进来，（双手全部打开，做踏步）关一门（大拇指相对）。
关二门（二拇指相对）关三门（中指相对）。
关四门（无名指相对）关五门（小指相对）。
五扇门儿关起来。（两手叉起来，休息）。
游戏玩法：一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)。
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)。
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)。
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)。
五个手指拍拍拍(两个手对拍)。
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)。
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。
游戏名称：手指变魔术。
游戏玩法：小手小手变魔术，（伸出双手摇一摇）。
变只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳）。
变成小猫喵喵喵，（伸出中指、无名指、小指做小猫叫）。
变成公鸡喔喔喔，（伸出右手放头顶做公鸡叫）。
教师见我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑状）。
连声夸我手真巧。（伸出两手大拇指）。
游戏名称：手指儿歌。
游戏玩法：一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)。
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)。
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)。
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)。
五个手指拍拍拍(两个手对拍)。
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)。
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。
游戏名称：五指开花。
游戏玩法：一只手指点点（双手食指互点）。
两只手指剪剪（双手食指、中指做剪刀状）。
三只手指弯弯（双手中指、无名指、小指弯曲三下）。
四只手指叉叉（除大拇指弯曲外，其他手指交叉）。
五只手指开小花（双手五指张开做开花状）。
游戏名称：五指歌。
游戏玩法：师问:幼儿回答（并伸出相应的手指）。
大指哥、打指哥，你在哪里？大指哥、打指哥，我在那里。
二指哥、二指哥，你在哪里？二指哥、二指哥，我在那里。
中指哥、中指哥，你在哪里？中指哥、中指哥，我在那里。
四指哥、四指哥，你在哪里？四指哥、四指哥，我在那里。
游戏玩法：爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）。
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）。
宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）。
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）。
妈妈看看（闭合右手，往背后收）。
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）。
爸爸妈妈快来看。
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）。
游戏名称：田里番茄。
游戏玩法：
田里的番茄圆又大(左手握拳)。
躺着睡觉不说话(右手五指伸开，放在左手拳头上)。
来了一只大狼狗(左手大拇指、食指、小拇指伸开)。
对着蕃茄咬一口(左手包住右手拳头)。
爸爸来了很生气(两手叉腰，跺脚)。
连把狼狗赶出去(双手做驱赶状)。
游戏名称：黑猫警长。
游戏玩法：
黑猫警长，黑猫警长，喵、喵、喵（五指撑开，先出左手再出右手）。
开着汽车，开着汽车，呼、呼、呼（伸出大拇指，先了左手再出右手）。
小小老鼠，小小老鼠，哪里逃（三指并拢做小老鼠状，先出左手再出右手）。
一枪一个，一枪一个，消灭光（嘴巴模仿枪声音三声）。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇八
2、能灵活的运用手指跟做手指游戏。
课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件ppt。
1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”
2、教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的'呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
1、师：让我们再来玩一下吧！
2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
师：
小白小白小白上楼梯；打开电视机，伸出小天线；电视不好看，关掉电视机；小白小白下楼梯，去吃肯德基；薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；咕噜咕噜吃饱了。
幼儿园。手指游戏是最适合小班幼儿的一种游戏，可以锻炼幼儿的手指灵活性，也很简单，适合每个幼儿玩，可以知道手指的多种变化，锻炼幼儿的创造力，让幼儿在游戏中感到快乐。
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小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇九
2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。
3.能遵守游戏规则。
1.狼头饰一个；树、石头等背景四块。
2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单的模仿动作。
1.听音乐进活动室，引导幼儿熟悉“森林”场景。
“今天，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧！”
2.复习歌曲《兔子和狼》，引导幼儿有感情地演唱。
“玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。
“兔宝宝们，树林里漂亮吗？你们玩得开心吗？那我们一起来唱唱歌吧！”
“一开始，我们在森林里玩开心吗？那可以怎么唱呢？”（笑眯眯地唱）“用什么声音唱呢？”（欢快）。
“狼来了时心里怎样？那该怎么唱？”（紧张、害怕，慢）“那我们把玩的时候的开心和狼来了时的害怕唱出来吧！”
3.了解游戏规则。“今天，兔妈妈又要带你们到森林里玩了。等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、房子后面。）”
“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时）“那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）4.完整游戏，进一步了解规则，（1）“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧！”第一遍游戏时，请一名老师当大灰狼。
重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。
围到教师身边讨论：刚才xxx为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）“那狼来了应该怎么办呢？”
“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢？”
（2）第二遍游戏。
加深幼儿对游戏规则的理解。“天黑啦，兔宝宝们，我们快回家吧！”“刚才我们玩得可真累，休息一下吧。”幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。
（3）说说游戏规则。
“刚才兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没抓到，只好灰溜溜地走了。”“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀？”
（4）改变情节，增加游戏性，进行第三次游戏。
狼：“饿死我了，刚刚明明看到这么多小兔子，怎么一转眼就不见了！肯定是躲到大树和大石头后面了。哼，我把它们都拔掉，看你们还往哪里藏！”（狼拔掉两棵大树）引导幼儿讨论：这下可怎么办？如果我们出去玩的.时候再碰到大灰狼，我们该往哪藏呢？（鼓励幼儿积极想办法。肯定孩子不一样的想法。）。
“聪明的兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？那我们又要去森林里玩喽！”游戏一次。“你刚才躲在哪里啦？”
“其实，还有很多地方可以躲，不过，躲的时候一定要注意安全，不要躲到危险的地方。”
5.游戏结束，体验游戏快乐。
“兔宝宝们，你们可真棒，都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦！我们快到其他地方去玩吧！”随音乐边跳边退场。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇十
1、在理解歌曲内容的基础上，学会音乐游戏。
2、学习根据歌词内容做动作，并在最后一句歌声中，把皮球送给同伴。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
皮球一只 幼儿围成圆形坐
一，出示皮球，引起兴趣。
师：看看这是什么？今天大皮球要和小朋友来玩游戏。你们喜欢大皮球吗？为什么喜欢呢？（幼儿自由回答）
师：我们一起来念个大皮球的儿歌吧！
二，念儿歌，传皮球。
师带领幼儿一起边念儿歌边传皮球。
师：小朋友念得真好听，我们先来玩个传皮球的游戏，小朋友来传皮球，一个一个传过去。
三，听音乐传皮球
师：想不想再来玩一次，这回我们要听着音乐来传皮球，皮球在哪个宝宝手里，哪个宝宝就要上来，对皮球说一句好听的话：皮球皮球我爱你。
四，做动作，学唱歌，在最后一句中传皮球。
师示范边唱边表演。
带领幼儿一起学，听歌曲集体做动作。
选3―4个幼儿拿皮球表演，传给别的小朋友。游戏2―3遍。
五，结束，今天皮球和小朋友玩的真开心，抱起大皮球，我们回教室，传给其他好朋友吧！
幼儿园的歌唱活动应该是生活化、游戏化的歌唱活动，是集多种领域相互渗透式的歌唱活动。在了解幼儿年龄特点的基础上，使幼儿边玩边唱，轻松主动地学会了歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇十一
1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。
小铃、音乐磁带等。
1、宝宝去北京。
我们去北京看长城，好吗？怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机……）。
小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。
2、开火车。
听火车声，猜一猜“是什么车开来了？”
欣赏音乐“火车怎么开？”
感知节奏，学做模仿动作：呜呜——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……。
一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。
玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起往前开！
玩法二：小手绕圈（做轮子状），边随音乐一起往前开！
玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。
可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：
小铃敲得快——火车开的快（活动中关注幼儿的'安全）。
小铃敲得慢——火车开的慢。
小铃敲得响——幼儿边开边唱的响（用自然的声音唱、关注嗓子的保护）。
小铃敲得轻——幼儿唱的轻。
结束。
北京到了，你们看，这是哪里？（认识北京主要建筑）。
3333︱555︱55︱**︱**。
（师）火车火车开来了（生）呜呜—咔嚓咔嚓——。
（师）乘上我的小火车（生）呜呜—咔嚓咔嚓——。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇十二
1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
歌曲的`配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；
1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；
天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？
教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。（动作可以帮助幼儿记住歌词）。
3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇十三
1、认识三角铁、并熟悉三角铁的音色。
2、能够辨别两种乐器同时敲击的声音，并说出它们的名称。
3、喜欢参加音乐活动，在活动中体验敲击乐器的乐趣。
重难点：能够辨别两种乐器同时敲击的声音，并说出它们的名称。
准备：1、经验准备：认识沙锤、手铃、响板。
2、物质准备：沙锤、手铃、响板、三角铁、四种乐器的图片，
（一）认识新乐器。
1、教师在幕后敲击乐器，请幼儿倾听是哪种乐器发出的声音。
师：“小朋友们，听一听是哪种乐器朋友来了。”
2、教师敲击一种乐器，请幼儿猜想一种结果，依次出示敲击的乐器。
师：“你们真棒！今天我们班又来了一个新的乐器朋友，请你们听一听是哪种乐器来了。”教师敲击三角铁，请幼儿说说是什么乐器！
3、“小朋友们看一看它是什么形状的，（三角形）！请小朋友摸一摸它的材质，（铁的）！听一听它的声音，（清脆的）！所以它有个非常好听的名字叫三角铁。”
4、请小朋友自由敲击三角铁乐器。
（二）玩游戏“什么乐器在歌唱”
1、请幼儿分两次倾听沙锤、三角铁、手铃、响板的声音。在幕前敲击一次，在幕后敲击一次。
2、游戏一：分别将四张乐器图片粘贴在教室的四个方位，代表乐器的家。教师依次介绍乐器家的方位。
3、规则：请幼儿倾听教师幕后敲击的乐器，请幼儿根据自己的判断站到相对应的图片家中。等幼儿站好后，教师出示敲击的乐器，猜对的幼儿教师给一个大拇指鼓励。猜错的幼儿，教师再次敲击该乐器，请幼儿再次倾听。继续玩游戏。
4、游戏二：分别将四张乐器图片不重复的两两分成一组，粘贴在教室的各个方位，教师依次介绍乐器家的方位。
5、规则：教师在幕后同时敲击两种乐器，请幼儿根据自己的判断站到相对应的两种图片家中，等幼儿站好后，教师出示敲击的乐器，猜对的幼儿教师给一个大拇指鼓励。鼓励后游戏继续玩。猜错的幼儿，教师再次敲击该乐器，请幼儿再次倾听。继续玩游戏。
（三）游戏结束。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇十四
1、培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。
2、鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。
材料准备：
收集不同名片，各色卡纸，彩色水笔等。
1、全体幼儿坐成半圆形，跟老师律动、练声。
2、谈话活动：“你的好朋友是谁?在哪里”激发幼儿找朋友的兴趣。
3、请5个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。被邀请的幼儿则站起，5-6小节，相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者，游戏继续。
4、幼儿一边学习歌曲，一边开始游戏，鼓励幼儿大胆、主动去找朋友。
5、游戏结束请中班的哥哥、姐姐与小班的弟弟妹妹进行“大带小活动”，组织幼儿找朋友的游戏活动。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇十五
一门开开进不来，（五指相对，将大拇指打开）二门开开进不来，（打开食指）三门开开进不来，(打开中指)四门开开进不来，（打开无名指）五门开开走进来，（双手全部打开，做踏步）关一门（大拇指相对）关二门（二拇指相对）关三门（中指相对）。
关四门（无名指相对）关五门（小指相对）。
五扇门儿关起来。（两手叉起来，休息）。
游戏玩法：一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)。
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)。
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)。
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)。
五个手指拍拍拍(两个手对拍)。
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)。
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。
游戏玩法：爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）。
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）。
宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）。
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）。
妈妈看看（闭合右手，往背后收）。
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）。
爸爸妈妈快来看。
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）。
游戏名称：田里番茄。
游戏玩法：
田里的番茄圆又大(左手握拳)。
躺着睡觉不说话(右手五指伸开，放在左手拳头上)。
来了一只大狼狗(左手大拇指、食指、小拇指伸开)。
对着蕃茄咬一口(左手包住右手拳头)。
爸爸来了很生气(两手叉腰，跺脚)。
连把狼狗赶出去(双手做驱赶状)。
游戏名称：黑猫警长。
游戏玩法：
黑猫警长，黑猫警长，喵、喵、喵（五指撑开，先出左手再出右手）。
开着汽车，开着汽车，呼、呼、呼（伸出大拇指，先了左手再出右手）小小老鼠，小小老鼠，哪里逃（三指并拢做小老鼠状，先出左手再出右手）一枪一个，一枪一个，消灭光（嘴巴模仿枪声音三声）。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇十六
种下一粒籽呀，发了一颗芽。顺着南瓜架呀，慢慢往上爬。爬呀爬，爬呀爬，几天没浇水呀，焉了。
2、剪刀石头布（一）。
一把剪刀，一块石头，变成小白兔。
一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。
一把剪刀，一块布，抓住小白兔。
一块布，两块布，我是老鹰，不是兔。
3、剪刀石头布{二}。
一把剪刀，两把剪刀，变成小白兔。
一块布，两块布，变成花蝴蝶。
一把剪刀，一块石头，变成蜗牛在散步。
4、手指点点。
一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，
四根手指叉叉，五根手指变小花。
5、五根手指变变变一根手指，一根手指变变变，变成小牙刷，刷刷刷。
两根手指，两根手指变变变，变成小白兔，跳跳跳。
三根手指，三根手指变变变，变成小叉子，叉叉叉。
四根手指，四根手指变变变，变成小花猫，喵喵喵。
五根手指，五根手指变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷。
6、切土豆。
切土豆，切土豆丝，切土豆，切土豆片，
切土豆，切土豆，丝丝丝，切土豆，切土豆，片片片，土豆，土豆，丝丝丝丝丝。土豆，土豆，片片片片片。
7、好孩子，坏孩子。
长萝卜长萝卜，长长。包饺子包饺子，捏捏。
好孩子好孩子，拍拍肩。坏孩子坏孩子，就是他。
8、三条鱼。
一条小鱼水里游，孤孤单单好发愁。
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
9、黑猫警长。
黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。开着汽车，开着汽车，呜呜叫。小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。一枪一个，一枪一个，全干掉。
10、五根手指。
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。
食指是妈妈。妈妈织毛衣，织织织。
中指是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍。
无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。
小拇指就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。
11、我们都睡了。
小个子睡了，二胖子睡了，高个子睡了，
你睡了，我睡了，大家都睡了。
12、五只小猴荡秋千。
五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。
13、小司机。
嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。
爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。
14、大木桶。
手上有个大木桶，桶上有个盖。
盖上有个孔，让我看看有什么。
原来躲着毛毛虫。
15、小老鼠，上灯台。
小老鼠，上灯台。偷油吃，下不来。
喵喵喵。猫来了，叽里咕噜滚下来。
16、五指谣。
17、宝宝的`小手。
18、幼儿园像我家。
幼儿园像我家。
老师爱我我爱她。
老师夸我好娃娃。
我说老师像妈妈。
19、小白兔。
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇十七
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词并在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
活动准备：
课件、自制卡片式图谱、画笔画纸、大图片。
1、播放课件，请幼儿说说看到了什么?听到了什么?请幼儿观察彩虹是什么样子的。
2、“彩虹真漂亮啊，它不但漂亮，还会唱歌呢，你们听——”教师范唱，并带幼儿唱练声部分，启发幼儿唱的像彩虹一样美、圆润、流畅。
3、“小雨点听到彩虹这么美妙的歌声，不由自主的唱起歌来、跳起舞来，你们看——”出示小雨点，请幼儿说说小雨点是怎么唱歌跳舞的，并用肢体动作大胆表现。
4、请幼儿观察雨点的大小，引出三拍子歌曲的强弱规律：强-弱-弱。
教师：小雨点在哪儿跳舞?
1、出示图谱，教师范唱，幼儿学唱，并说说小雨点是在哪儿跳舞的。
2、启发幼儿大胆想象小雨点会落在什么地方，并进行绘画，教师巡回指导，提示幼儿只需画出简单的轮廓，并讲述自己画的小雨点在哪儿跳舞。
3、教师将幼儿的画贴在图谱上，大家分享，唱出自己创编的歌词。
1、将幼儿分成两组，练习问答对唱。
2、游戏——小雨点跳舞。
请幼儿扮演小雨点，教师当小鸟，师幼对唱，并自编动作。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇十八
在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。如果学会一点简单的小游戏，让他们做做，效果肯定非常好!几个“宝贝手指谣”俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：
“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。
其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。1.一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。
2.小手拍拍小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来，(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里，(指你的眼睛)用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。3.大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)。
4.黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。5.爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来，向下按)爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷(双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰(双手中指单伸出来，向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来，做绕圈动作)个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东(双手小指单伸出来，做敲小鼓动作)6.爸爸瞧瞧(左手从背后伸出，张开手指挥动)妈妈看看(右手从背后伸出，张开手指挥动)宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧(闭合左手，往背后收)妈妈看看(闭合右手，往背后收)宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)7.我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)8.包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)9.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)。
小班音乐游戏教案手指谣（热门19篇）篇十九
1、初步感受物体远近带来的视觉变化――近大远小。
2、能根据故事情节进行想象，积极地用语言表达自己的想法。
多媒体课件
边演示幻灯片边提问：
关键问题一：
这是谁？你觉得这是一只怎样的老鼠？
关键问题二：
小老鼠在草地上看到了什么？
师：哦，如果你的眼前也出现了那么有趣的东西，你会怎样？
师：小老鼠会怎么想呢？它会说些什么？
师：小老鼠又走近些，结果发现它看见的是――大熊
师：没有想到吧。这只熊在做什么？你从哪里看出来的？小老鼠刚才看到的是熊身
体的哪一部分？熊背拱起来的时候是什么样的？
师：（很小声地）嘘，熊在做什么？
师：别吵醒它，它睡得好香呀，正呼噜呼噜打鼾呢。
关键问题三：
小老鼠发现草地上睡着大熊，它会怎么做呢？你们猜猜？
师：老鼠到底会怎么做呢？
将剩下的故事讲完，结尾改成：大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜，小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜，两个动物相互依偎着，甜甜地睡着了。
1、欣赏前向幼儿提出：一边听一边给故事想个名字。
有一只小老鼠，来到大森林，看到远处有一团咖啡色的东西，像个小山坡。小老鼠说：我要去爬小山坡。小老鼠慢慢向前爬，爬着爬着，发现这团咖啡色的东西变了，越变越大，还听到呼噜呼噜的声音。小蚂蚁继续爬呀爬，终于爬到了！他仔细一看，原来是一只大熊！可是大熊还在呼噜呼噜的睡觉，小老鼠轻轻的爬到了大熊的背上。大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜，小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜，两个动物相互依偎着，甜甜地睡着了。
2、关键问题四：
故事讲完了，你们有没有给故事想好名字？幼儿说说自己的想法。
3、关键问题五：
小老鼠这几次看到的东西是同一样东西吗？怎么看出的结果是不一样的.呢？师：原来距离远近不同看到的东西大小也不同。走得越近，越能看得清楚越大。
师：有没有小朋友愿意到前面来看着图片给大家讲故事呢？幼儿讲述时教师适时适当提醒。
小班音乐游戏活动：《小毛巾》优秀2
活动目标：
1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱，并用自然的声音演唱歌曲。
2、能积极投入、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。
活动准备：
小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱活动过程：
一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词
1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？
2、游戏：有趣的叫声根据歌曲中的节奏，教师分别出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。
（1）根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。
（2）幼儿听音乐按节奏学念。
二、完整感知乐曲，学看图谱，并用自然音演唱歌曲。
1、教师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。
2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。
3、教师演示木偶，幼儿看图谱演唱。
三、分两部分表演歌曲，进一步熟悉歌曲。
请孩子自由选择小鸭或小鸡，边唱歌曲边表演，教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟悉歌曲。
四、延伸活动
进行歌曲创编：让幼儿想想还有哪些小动物是好朋友，把它们编进歌曲。