通过总结，我们可以更好地发掘自己的优势和潜力，并规划未来的发展目标。下面是一些与你所关心的话题相关的心得体会范文，希望对你有所帮助。
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇一
惊厥是大脑神经元暂时性功能紊乱的一种表现，可以由多种原因引起。发作时，孩子会失去知觉，全身抽动发挺、两眼上翻、牙关紧咬、头向后抑，甚至大小便失禁。
惊厥以4岁以下儿童多见，可分为有热惊厥和无热惊厥两类。小儿以高热引起的惊厥较多见，常常发生在体温骤然升高的第一天，39c以上的高热最易发生，下面简要介绍发生惊厥时的紧急处理方法。
发生惊厥时的紧急处理方法：
1、一名教师一手把孩子平抱在膝盖上，让孩子的头偏向一侧，解开衣领，使孩子呼吸通畅，用大拇指掐压患儿的人中。
2、另一名老师赶紧取一筷子（最好外面包一层清洁的布或纱布），插在两侧或一侧上下大牙之间，以防止舌咬伤以及舌后坠引起的窒息。同时用另一只手捏住患儿手上的虎口穴用劲掐压。
3、冷湿毛巾大面积敷于额头，5至10分钟换一次，以利迅速散热降温。
4、迅速带孩子去医院，同时打电话给家长，作进一步检查、及早查明原因，针对病因进行治疗。
二、食物堵塞声门或气管引起的窒息，俗称“噎食”，噎食发生具有以下特征1、进食时突然不能说话，并出现窒息痛苦表情。2、患儿通常用手按住颈部或胸前，并用手抠口腔。
3、如为部分气管阻塞，可出现剧烈咳嗽，咳嗽间有哮鸣音。预防噎食，除了及时治疗诱因，还应做到“四宜”：食物宜软，进食宜慢，心宜平静，食宜适量。
如万一发生噎食，可采取以下急救法：
1、清醒儿可采取坐或站位，抢救者站在病人背后，双臂环抱病人，一只手握拳，使拇指掌关节突出点顶住病人的腹部正中线脐上部位，另一只手的手掌压在拳头上，连续快速向内、向上推压冲击6—10次（注意不要伤其肋骨，噎食严重者可仰卧位），抢救者按上面方法冲击脐上部位，这样冲击上腹部等于突然压力迅速增大，肺内空气被迫排出，使阻塞气管的食物上移，并被驱出。
2、如无效，可几秒钟重复一次，造成人为咳嗽，将阻塞食物冲出气道。再无效，就急送医院处理。
三、中暑。
中暑一般发生在炎热的夏天，但其他季节宝宝穿衣太厚或空气不流通也可能引发中暑。宝宝语言能力弱表达能力差，我们要留心观察，一旦宝宝啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑症状后，不要掉以轻心，赶快按以下步骤处理：
5、如果效果不佳，记得要尽快向医院求助。
四、烫伤紧急处理。
“烫伤紧急处理口决”：冲、脱、泡、盖、送。
冲：迅速将受伤部位浸泡于冷水中内，或以流动的自来水冲洗，以快速降低皮肤表面热度。脱：充分泡湿后，再小心除去衣物，必要时可以用剪刀剪开衣服，或暂时保留沾粘住部分。尽量避免将水泡弄破。
泡：进一步浸泡于冷水中，可减轻疼痛及稳定情绪。但若烫伤面积广大，年龄较小，则不必浸泡过久，以免体温下降过低，或延误治疗时机。
盖：用清洁干净的床单或布条，纱布等覆盖受伤部位。不要在受伤部位涂抹米酒、酱油、牙膏、浆糊、草药等，这些东西不但无助于伤口的复元，并且容易引起伤口感染，及影响医护人员的判断和紧急处理。
送：除极小之烫伤可以自理外，最好送往邻近的医院做进一步的伤口处理，若伤势较大需要住院治疗，则最好送到设施条件好、经验丰富的烧伤专科。
五、触电。
一旦发生触电，要将其移到通风较好的地方，解开其衣扣、裤带以保持其呼吸道通畅；如孩子心跳、呼吸停止，要对其坚持长时间的人工呼吸和心脏按压；有条件时用凡士林纱布或盐水纱布包扎触电部位，然后视情况送上级医院进一步治疗。急救以前要先迅速关闭开关，切断电源；用绝缘物品挑开或切断触电者身上的电线、灯、插座等带电物品。
六、踝关节扭伤。
在扭伤后应立即停止活动；先冷敷受伤处，48小时后再热敷；不要随意按摩或推拿受伤部位。必要的话到医院进行x线检查排除骨折。
七、呼吸道气管异物。
气道异物阻塞的紧急处理措施：
1、孩子呼吸道被异物阻塞后，应该先检查口腔并设法将异物取出；如果孩子还能说话、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，应鼓励其尝试用力咳出异物。
2、若有异物，用手挠舌根部，使其呕吐。引起窒息的异物多卡在喉咙，特别像薄膜、果冻类异物，通常只有部分被吸入喉腔，还有部分在声门外，这时用手挠舌根部，有时可将异物咳出。
3、让孩子俯倾并拍背。如怀疑异物吸入幼儿气道，应将其道呈倒立状态，头部下垂，抢救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使异物排出。
4、挤压腹腔喷出异物。有时咳嗽后，气体咳出而不能吸入，肺内气体渐少，咳出气流很小，这时需借助压腹和膈肌上升的冲击力，加大咳出的气流，将异物喷出。做法是让患儿站立前倾，抢救者在其后用双手重叠拢在患儿上腹部，冲击性挤压，使其腹压增高，膈肌抬高，加大胸腔压力，促使肺内产生强大气流将异物从气管内冲出。
5、阻塞缓解心肺复苏。如果异物去除，阻塞缓解，但病人呼吸、心跳已停止，应立即进行人工呼吸和胸外心脏挤压。
八、眼内异物。
1、眼内进入沙尘类异物时，用两个手指头捏住上眼皮，轻轻向前提起，往患儿眼内吹气，刺激流泪冲出沙尘；也可翻开眼皮查找，用干净的纱布或手绢轻轻沾出沙尘。
2、如果眼内进入的是铁屑类或玻璃、瓷器类的危险颗粒，切忌揉搓或来回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物时，应让孩子闭上眼睛，然后用干净酒杯扣在有异物的眼上，再盖上纱布，用绷带固定去求医，让孩子尽量不要转动眼球。
3、冲洗时将伤眼一侧朝向下方，用食指和拇指扒开眼皮，尽可能使眼内的腐蚀性化学物品全部冲出。若附近有一盆水，让孩子立即将眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手帮助孩子做眼皮开合的动作。
4、如果是生石灰溅人眼睛内，一不能用手揉，二不能直接用水冲洗。因为生石灰遇水会生成碱性的熟石灰，同时产生大量热量，反而会烧伤眼睛。正确的方法是，用棉签或干净的手绢一角将生石灰粉拨出，然后再用清水反复冲洗伤眼至少15分钟，冲洗后需立即去医院检查和治疗。
九、流鼻血时的急救方法。
1、用冷水在鼻以上的额头部位进行冷敷。
2、捏紧鼻腔，安静地伸长下巴用口进行呼吸，数分钟后便可停止。
3、止血后不要在短时间内再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如双鼻腔流血，将双手举起，如左鼻腔流血，将右手举起；如右鼻腔流血，将左手举起。此种方法可迅速止血。
4、不要用脱脂棉花或草纸等堵塞鼻腔，因为使用这些多纤维质的东西堵塞时，会因鼻中留下的纤维质，引起再度出血的现象，所以最好用卷扎好的纱布塞入。
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇二
加强护理工作管理：注重选拔好护士长和学科带头人，把能力强、技术精、懂业务、会管理的技术骨干选拔上来，让他们领导和管理护理工作。要结合本单位的实际，制定切合实际的规章制度和工作流程。建立一套完整的质量控制体系，对护理工作进展全方位、多层次的质量监控，并对监控的结果和数据定期分析、通报，发现问题及时整改。制定强有力的奖惩措施，奖优罚劣，充分调动每个人的工作热情和积极性。对新上岗的人员要进展上岗前强化培训，指定专人带教，制订严格的带教制度，不能胜任工作的，坚决不能单独上岗。确保临床一线有足够的人员编制，科室缺编要及时补充，决不能长期缺编运行。严格建立健全监视、查对、登记制度，对易出错的环节进展重点质量把关和终末质量监视检查。加强队伍的业务素质和心理素质培养：要杜绝护理过失的发生，首先要建立一支高素质的护理团队。要经常性开展三基训练、业务讲座、临床操作比武、进修提高、考试考核等形式的业务培训。邀请医疗、药学、检验等专业人员给护理人员介绍相关学科知识；护理专家进展护理经历交流及新技术、新动态讲座；鼓励全员护士积极参加各种形式的继续教育，不仅坚持专业理论知识的学习，还要进展多学科知识的学习，使护理人员的知识得到不断丰富和更新，努力提高护理团队的业务能力和技术水平。同时要注重心理素质的培养和提高，在搞好业务工作的的同时，经常组织他们参加社会、娱乐、体育活动，培养他们团结协作、乐观向上的精神。护士长要经常了解和掌握他们的思想动态，召开谈心、座谈会等形式让他们抒发情感，尽可能帮助解决他们在工作、生活等方面遇到的困难和问题，化解他们心中的矛盾和疙瘩，使他们能在工作中不分心，以饱满的热情、充分的精力投入到工作。
树立良好的职业道德：每个护理工作者都要树立良好的职业道德和高度的工作责任心。要时刻牢记自己从事的是高风险的职业，时时绷紧医疗平安这根弦，警钟长鸣，常教不息。本着对患者负责、对自己负责、对单位负责的态度和责任性做好每一项护理工作。
敬业爱岗、一丝不苟的完成每一项工作：每个护理工作者都要树立爱岗敬业的精神和一丝不苟的工作作风。对每一项护理工作都要做到及时、准确、完整、标准。“三查七对”是防止过失的首要环节，必须认真做好，决不能留于形式。严格交接班制度，养成良好的交接班意识，使交接班制度经常化、标准化、标准化，在交接班过程中发现问题及时解决，绝不能把问题留给下一班。要标准护理文书的书写，确保书写的内容清晰、标准、准确、无误。对制定的各项护理记录要认真执行，禁忌涂改、删除、伪造、隐匿、销毁、丧失护理文书。在执行医嘱时要细心、认真，不要随便签名和执行口头医嘱，发现医嘱缺陷和错误要及时和医生沟通，决不能盲目执行错误医嘱。按时巡视病房，及时发现问题，对重点看护患者做到心中有数。对各项工作、各种药品、物品明确分类，责任到人。急救药品、器材齐备完好，经常检查，对消耗和过期药品、器材要及时补充更新，防止到使用时手忙脚乱，贻误时间。营造良好的工作环境：加强病区建立，病区要到达清洁、安静、舒适；工作间要宽敞、明亮、整洁。对工作繁忙，抢救任务重的科室，增加护理人员，降低劳动强度。积极疏导不良情绪，加强思想、文化方面的修养，不断提高控制不良情绪的能力。
随着医学模式的改变，国家法律的逐渐健全，患者的权利意识也正逐步增强，对医疗质量、护理质量、效劳质量等都提出了较高要求。护理人员对此应转变效劳观念，提高护理质量，控制护理过失的发生。
有效防范护理过失的发生是医疗机构管理的一项系统工程，只要每个医疗机构管理者和护理工作者树立对患者生命高度负责、对工作一丝不苟、对技术精益求精的精神，就一定能有效防范护理过失的发生。
随着医学模式的改变，国家法律的逐渐健全，患者的权利意识也正逐步增强，对医疗质量、护理质量、效劳质量等都提出了较高要求。护理人员对此应转变效劳观念，提高护理质量，切实做到“以患者为中心”，而控制护理过失的发生，是保证与提高护理质量的一项重要工作。笔者将临床工作中所见护理过失的常见原因做如下总结，并提出相应的防范措施。
1、1三查七对不严密
三查七对制度是护士工作中极其重要的一个原那么，然而在实际工作中由于三查七对执行不严密而出现的过失仍占较高比例。在用药查对中，只喊床号，不喊姓名，致使给患者输错液体或发错口服药；护士更换床旁已备好的输液瓶时，往往不再查对输液瓶上的姓名；在医嘱查对中，三人/二人查对时，由于环境嘈杂、注意力不集中等因素，致使该执行的医嘱未执行，该停的医嘱未停；晚夜班一人查对时，更由于精神状态、体力、依赖心理等影响，而出现不查对的现象，以及用习惯性思维去处理医嘱也不容无视。
1、2观察病情不仔细，缺乏责任心
主要表现为不按规定巡视病房，患者病情变化未及时发现；交接班流于形式，未仔细观察患者神志、皮肤等；低估病情，对患者的主诉不重视，而延误了抢救时间；工作缺乏责任心，抱着见多了、无心态，病情变化时不及时通知医生；有时急着下班，该交代的问题既没有给患者交代也未给接班的护士交代。这类过失极易引起医疗纠纷，从而严重影响了护理质量，应加强管理。
1、3专业知识欠缺，技术水平差
这在年轻护士中是较多见的。由于工作时间短，根底理论及专业理论都相对缺乏，技术水平不过硬，工作经历少，对临床中一些问题不能正确判断、处理或采取预见性治疗护理。例如，不知甘露醇、多巴胺静滴外渗可引起皮下组织坏死；阿托品抢救有机磷中毒时，不能正确判断阿托品化及阿托品中毒；脑出血患者双侧瞳孔已不等大，而未及时迅速地输入甘露醇等。
1、4工作压力的负面影响
不良的工作环境，紧张的工作性质，频繁的倒班，复杂的人际关系，工作的高风险性等是导致护土产生工作压力的主要方面。高强度的工作压力使得护士产生工作疲惫感，表现为情绪不稳定，易激怒，对效劳对象不关心，无个人成就感，致使工作不专注，易让干扰，执行医嘱和配药时极易发生过失，而且对患者的询问不耐烦，缺乏同情心，无责任感，该做的不做，该解释的不解释，导致患者不满意。
2、1加强查对意识，实施“奖惩”并行措施三查七对是杜绝护理发生过失的一个重要环节，它贯穿于护理工作的全过程。护士应牢记三查七对，并严格执行，不要粗心大意，不要报着“已有人查对过了”或者“反正还有他人查对”的思想。查对时，可采用“呼唤应答法”；既杜绝了外界环境的'干扰，也使患者在整体护理中由被动变为主动，增加了护护之间、护患之间的合作与信任，从而提高了查对的有效性。针对护理过失，往往只注重惩罚，而我科自xx年起又施行了“杜绝过失事故发生奖”，详细做法为：奖励现金，量化考核加分，并在科晨会上提出表扬，效果较好。奖惩并行实际侧重奖励，即强调用正性鼓励加强护士查对意识，提高了护士的自信心和工作热情；另一方面，也激发了出过失者的自尊心和好胜心。这对于一个团队的开展是极其有利的。
2、2加强管理，增加责任心
护士的工作性质决定了护士必须具有高度的责任心，对患者负责，也是对自己负责。从思想上加强护士责任心的教育，用案例进展风险意识防范的教育。对自己班次的患者要全面掌握（包括新入患者、病危、病重、特殊患者、特殊治疗等），做到按要求巡视病房，针对重点，重点观察，做到有的放矢，忙而不乱。仔细观察，认真查体，细致耐心地向患者解释，从而减少责任过失。由于责任心无法量化，对护士责任心的教育和管理，仍有待进一步探讨。
2、3加强业务知识培训与经历交流科室定期组织学习专业知识，特别是专科护理常规，制定临床抢救路径；定期“三基考核”，加强根本技能的训练；积极学习新理论、新技术；每2个月1次传达“学习心得”；利用每日晨会交班，做简短“经历技能交流”，并记录在本，使全科护理人员学习、讨论，共同开展，从而降低过失事故的发生率。
2、4积极有效应对压力首先，护士自身应保持良好职业心理，积极参加继续教育培训，提高专业知识、技能水平，取得患者信任，增加职业成就感，自身体会到护理职业的崇高。在工作中以最正确心态去对待每一位患者，以减少护理过失。另外，护士应积极锻炼身体，并学会自我调节，从而缓解精神与体力上的压力。其次，医院管理者应重视护理工作中支持系统的完善、标准。如供应室、药房等，明确职责，减少一些非护理性的超负荷劳动，真正“把护士还给患者”。建立安康咨询中心，组织护士学习有关压力理论，缓解压力的方法。从而为护士创造一个轻松良好的工作气氛。
总之，护理过失的发生，不仅给患者造成一定程度身体和心理上的伤害，也加重了护士的心理压力，甚至还要承担一定的法律责任。所以，在工作中应带有强烈的职业感和高度的责任心，慎重细致，杜绝护理过失的发生。
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇三
近年来，医疗服务的需求不断增加，使得护理职业备受青睐。然而，要成为一名合格的护士，需要具备扎实的护理技能。为了培养学生的实际操作能力，不少医学院校都设置了护理技能实训课程。在我参与护理技能实训的过程中，我深深体会到了实训的重要性，并积累了一些宝贵的经验。下面，我将结合自己的实际体验，从实训的意义、技能的掌握、团队合作、问题解决以及个人成长等方面，探讨护理技能实训的心得体会。
护理技能实训的意义不可忽视。实训课程使我们不仅可以将学习到的理论知识应用于实际操作中，还能够培养我们的敏感度和实际处理问题的能力。比如，在实践中，我们需要面对真实的病人，感受他们的需求，进而提出相应的护理方案。通过实训，我们学会了如何准确地进行体温、血压、心率的测量，掌握了病人换药、注射、压疮预防等方面的护理操作。这些都是我们将来成为一名合格护士所必备的技能，因此，护理技能实训对于我们的专业发展至关重要。
然而，护理技能实训并非一蹴而就，需要我们付出很大的努力去掌握。在实践中，我发现自己对一些护理技能的掌握程度不够，操作经验欠缺。为此，我主动找到老师请教，参与了更多的实践机会。通过大量的复习和实践，我逐渐熟悉了各项护理技能，并提高了自己的操作效率。同时，我也明白了护理技能的掌握需要长期的坚持和实践，只有不断地实践和反思，才能将护理技能真正融会贯通。
在护理技能实训过程中，团队合作起着非常重要的作用。团队合作不仅可以提高工作效率，还能够培养我们的交流能力和解决问题的能力。在实训中，我经常与同学们一起合作完成各项任务。我们互相鼓励、支持，并共同解决问题。通过团队合作，我们可以相互补充，共同进步，实现更好的护理效果。团队合作也让我认识到，护理工作是一个集体的事业，只有团结协作，才能为患者提供最好的护理服务。
在护理技能实训过程中，我还遇到了一些问题。比如，在面对病人的不同需求时，我常常感到无所适从。有时候，我也会遇到操作不够熟练，出现一些小的失误。然而，我明白这些问题只有通过不断的学习和实践才能得到解决。在遇到问题时，我善于向老师请教，积极寻找解决方案。同时，我也通过反思和自我评估，总结出了不少解决问题的经验。例如，我会在实践前提前预习相关知识，并反复演练，以提高自己的操作水平。通过不断地解决问题，我意识到在实践中积累经验的重要性，并在实践中不断成长和进步。
通过护理技能实训，我不仅掌握了实际操作技能，还在心理和职业素养方面得到了提升。实践中，我学会了如何与病人进行有效的沟通，关心他们的内心需求，提供尽可能的支持和安慰。在实习中，我还学会了坚守职业道德，保护患者的隐私和尊严。这些方面的提升让我更加明确自己作为一名护士的责任和使命感，也让我更加坚定了成为一名优秀护士的决心。
总之，护理技能实训对于我们的专业发展至关重要，通过实践操作，提高了我们的技能水平。同时，实践中的团队合作和问题解决能力的培养，也对我们今后的工作产生了重要的影响。通过护理技能实训，我不仅掌握了护理技能，还在心理和职业素养方面得到了提升，实现了个人成长。我相信，通过不断地实践和反思，我们一定能够成为一名出色的护士，为患者提供更好的医疗服务。
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇四
在我个人看来，实训，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待；学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
第一个轮转科室是icu，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实训生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。
可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天！
现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实训了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑、不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望！
现在对于“实训”，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实训是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实训同学，各说纷纭。总之是“如人饮水，冷暖自知”。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实训，我也有了这层体会。在此，我了以下几点：
以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
实训刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实训的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
在外科实训这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。
在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！
总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实训之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实训是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。
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关于实训心得体会
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礼仪实训心得体会
测量实训心得体会
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇五
病人住院后，医生会根据病情进行处置。按照规范，医生下达的长期医嘱中必须包含护理级别的内容。护理级别是根据病人的病情和观察护理的要求确定的，并不是让几个人陪护的意思，更不是确定是否需要陪护的依据。简而言之，一级护理、二级护理、三级护理是对于医务人员处置、护理病人的要求，与病人的病情有关系，与病人家属是否陪护无关。具体规定如下：
一级护理。
（一）病情依据：
1、重病、病危、各种大手术后及需要绝对卧床休息、生活不能自理者。
2、各种内出血或外伤、高烧、昏迷、肝肾功能衰竭、休克及极度衰弱者。
3、瘫痪、惊厥、子痫、早产婴、癌症治疗期。
（二）护理要求：
1、绝对卧床休息，解决生活的各种需要。
2、注意思想情绪上的变化，做好思想工作，给予周密细致的护理。
3、严密观察病情，每15～30分钟巡视一次，定时测量体温、脉搏、呼吸、血压，根据病情制定护理计划，观察用药后的反应及效果，做好各项护理记录。
4、加强基础护理，定时做好口腔、皮肤的护理，防止发生合并症。
5、加强营养，鼓励病人进食，保持室内清洁整齐、空气新鲜。防止交叉感染。
二级护理。
（一）病情依据：
1、病重期急性症状消失，特殊复杂手术及大手术后病情稳定及行骨牵引，卧石膏床仍需卧床休息，生活不能自理者。
2、年老体弱或慢性病不宜过多活动者。
3、一般手术后或轻型先兆子痫等。
（二）护理要求：
1、卧床休息，根据病人情况，可在床上做轻度活动。
2、注意观察病情变化，进行特殊治疗和用药后的反应及效果，每1～2小时巡视一次。
3、做好基础护理，协助翻身，加强口腔、皮肤护理，防止发生合并症。
4、给予生活上必要的照顾。如洗脸、擦身、送饭、递送便器等。
三级护理。
（一）病情依据：
1、轻症、一般慢性病、手术前检查准备阶段、正常孕妇等。
2、各种疾病术后恢复期或即将出院的病人。
3、可以下床活动，生活可以自理。
（二）护理要求：
1、可以下床活动，生活可以自理。
2、每日测量体温、脉搏、呼吸二次，掌握病人的生活，思想情况。
3、督促病人遵守院规，保证休息，注意饮食，每日巡视二次。
4、对产妇进行妇幼卫生保健咨询指导。
5、进行卫生科学普及宣教工作，提高病人自我保健水平。
医疗事故中的护理级别分为了三级，是根据患者的伤残程度确定的，同时也会根据护理的级别来计算相关护理费的赔偿。
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇六
惊厥是大脑神经元暂时性功能紊乱的一种表现，可以由多种原因引起。发作时，孩子会失去知觉，全身抽动发挺、两眼上翻、牙关紧咬、头向后抑，甚至大小便失禁。
惊厥以4岁以下儿童多见，可分为有热惊厥和无热惊厥两类。小儿以高热引起的惊厥较多见，常常发生在体温骤然升高的第一天，39c以上的高热最易发生，下面简要介绍发生惊厥时的紧急处理方法。
发生惊厥时的紧急处理方法：
1、一名教师一手把孩子平抱在膝盖上，让孩子的头偏向一侧，解开衣领，使孩子呼吸通畅，用大拇指掐压患儿的人中。
2、另一名老师赶紧取一筷子（最好外面包一层清洁的布或纱布），插在两侧或一侧上下大牙之间，以防止舌咬伤以及舌后坠引起的窒息。同时用另一只手捏住患儿手上的虎口穴用劲掐压。
3、冷湿毛巾大面积敷于额头，5至10分钟换一次，以利迅速散热降温。
4、迅速带孩子去医院，同时打给家长，作进一步检查、及早查明原因，针对病因进展治疗。
二、食物堵塞声门或气管引起的窒息，俗称“噎食”，噎食发生具有以下特征。
1、进食时突然不能说话，并出现窒息痛苦表情。
2、患儿通常用手按住颈部或胸前，并用手抠口腔。
3、如为部分气管阻塞，可出现剧烈咳嗽，咳嗽间有哮鸣音。预防噎食，除了及时治疗诱因，还应做到“四宜”：食物宜软，进食宜慢，心宜平静，食宜适量。
如万一发生噎食，可采取以下急救法：
1、清醒儿可采取坐或站位，抢救者站在病人背后，双臂环抱病人，一只手握拳，使拇指掌关节突出点顶住病人的腹部正中线脐上部位，另一只手的手掌压在拳头上，连续快速向内、向上推压冲击6—10次（注意不要伤其肋骨，噎食严重者可仰卧位），抢救者按上面方法冲击脐上部位，这样冲击上腹部等于突然压力迅速增大，肺内空气被迫排出，使阻塞气管的食物上移，并被驱出。
2、如无效，可几秒钟重复一次，造成人为咳嗽，将阻塞食物冲出气道。再无效，就急送医院处理。中暑一般发生在炎热的夏天，但其他季节宝宝穿衣太厚或空气不流通也可能引发中暑。宝宝语言能力弱表达能力差，我们要留心观察，一旦宝宝啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑病症后，不要掉以轻心，赶快按以下步骤处理：
5、如果效果不佳，记得要尽快向医院求助。“烫伤紧急处理口决”：冲、脱、泡、盖、送。
冲：迅速将受伤部位浸泡于冷水中内，或以流动的自来水冲洗，以快速降低皮肤外表热度。脱：充分泡湿后，再小心除去衣物，必要时可以用剪刀剪开衣服，或暂时保存沾粘住部分。尽量防止将水泡弄破。
泡：进一步浸泡于冷水中，可减轻疼痛及稳定情绪。但假设烫伤面积广阔，年龄较小，那么不必浸泡过久，以免体温下降过低，或延误治疗时机。
盖：用清洁干净的床单或布条，纱布等覆盖受伤部位。不要在受伤部位涂抹米酒、酱油、牙膏、浆糊、草药等，这些东西不但无助于伤口的复元，并且容易引起伤口感染，及影响医护人员的判断和紧急处理。
送：除极小之烫伤可以自理外，最好送往邻近的医院做进一步的伤口处理，假设伤势较大需要住院治疗，那么最好送到设施条件好、经历丰富的烧伤专科。
一旦发生触电，要将其移到通风较好的地方，解开其衣扣、裤带以保持其呼吸道通畅；如孩子心跳、呼吸停顿，要对其坚持长时间的人工呼吸和心脏按压；有条件时用凡士林纱布或盐水纱布包扎触电部位，然后视情况送上级医院进一步治疗。急救以前要先迅速关闭开关，切断电源；用绝缘物品挑开或切断触电者身上的电线、灯、插座等带电物品。
在扭伤后应立即停顿活动；先冷敷受伤处，48小时后再热敷；不要随意按摩或推拿受伤部位。必要的话到医院进展x线检查排除骨折。
气道异物阻塞的紧急处理措施：
1、孩子呼吸道被异物阻塞后，应该先检查口腔并设法将异物取出；如果孩子还能说话、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，应鼓励其尝试用力咳出异物。
2、假设有异物，用手挠舌根部，使其呕吐。引起窒息的异物多卡在喉咙，特别像薄膜、果冻类异物，通常只有部分被吸入喉腔，还有部分在声门外，这时用手挠舌根部，有时可将异物咳出。
3、让孩子俯倾并拍背。如疑心异物吸入幼儿气道，应将其道呈倒立状态，头部下垂，抢救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使异物排出。
4、挤压腹腔喷出异物。有时咳嗽后，气体咳出而不能吸入，肺内气体渐少，咳出气流很小，这时需借助压腹和膈肌上升的冲击力，加大咳出的气流，将异物喷出。做法是让患儿站立前倾，抢救者在其后用双手重叠拢在患儿上腹部，冲击性挤压，使其腹压增高，膈肌抬高，加大胸腔压力，促使肺内产生强大气流将异物从气管内冲出。
5、阻塞缓解心肺复苏。如果异物去除，阻塞缓解，但病人呼吸、心跳已停顿，应立即进展人工呼吸和胸外心脏挤压。
1、眼内进入沙尘类异物时，用两个手指头捏住上眼皮，轻轻向前提起，往患儿眼内吹气，刺激流泪冲出沙尘；也可翻开眼皮查找，用干净的纱布或手绢轻轻沾出沙尘。
2、如果眼内进入的是铁屑类或玻璃、瓷器类的危险颗粒，切忌揉搓或来回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物时，应让孩子闭上眼睛，然后用干净酒杯扣在有异物的眼上，再盖上纱布，用绷带固定去求医，让孩子尽量不要转动眼球。
3、冲洗时将伤眼一侧朝向下方，用食指和拇指扒开眼皮，尽可能使眼内的腐蚀性化学物品全部冲出。假设附近有一盆水，让孩子立即将眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手帮助孩子做眼皮开合的动作。
4、如果是生石灰溅人眼睛内，一不能用手揉，二不能直接用水冲洗。因为生石灰遇水会生成碱性的熟石灰，同时产生大量热量，反而会烧伤眼睛。正确的方法是，用棉签或干净的手绢一角将生石灰粉拨出，然后再用清水反复冲洗伤眼至少15分钟，冲洗后需立即去医院检查和治疗。
１、用冷水在鼻以上的额头部位进展冷敷。
２、捏紧鼻腔，安静地伸长下巴用口进展呼吸，数分钟后便可停顿。
３、止血后不要在短时间内再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如双鼻腔流血，将双手举起，如左鼻腔流血，将右手举起；如右鼻腔流血，将左手举起。此种方法可迅速止血。
４、不要用脱脂棉花或草纸等堵塞鼻腔，因为使用这些多纤维质的东西堵塞时，会因鼻中留下的纤维质，引起再度出血的现象，所以最好用卷扎好的纱布塞入。
病人住院后，医生会根据病情进展处置。按照标准，医生下达的长期医嘱中必须包含护理级别的内容。护理级别是根据病人的病情和观察护理的要求确定的.，并不是让几个人陪护的意思，更不是确定是否需要陪护的依据。简而言之，一级护理、二级护理、三级护理是对于医务人员处置、护理病人的要求，与病人的病情有关系，与病人家属是否陪护无关。详细规定如下：（一）病情依据：
1、重病、病危、各种大手术后及需要绝对卧床休息、生活不能自理者。
2、各种内出血或外伤、高烧、昏迷、肝肾功能衰竭、休克及极度衰弱者。
3、瘫痪、惊厥、子痫、早产婴、癌症治疗期。（二）护理要求：
1、绝对卧床休息，解决生活的各种需要。
2、注意思想情绪上的变化，做好思想工作，给予周密细致的护理。
3、严密观察病情，每15～30分钟巡视一次，定时测量体温、脉搏、呼吸、血压，根据病情制定护理方案，观察用药后的反响及效果，做好各项护理记录。
4、加强根底护理，定时做好口腔、皮肤的护理，防止发生合并症。
5、加强营养，鼓励病人进食，保持室内清洁整齐、空气新鲜。防止穿插感染。
（一）病情依据：
1、病重期急性病症消失，特殊复杂手术及大手术后病情稳定及行骨牵引，卧石膏床仍需卧床休息，生活不能自理者。2、年老体弱或慢性病不宜过多活动者。3、一般手术后或轻型先兆子痫等。（二）护理要求：
1、卧床休息，根据病人情况，可在床上做轻度活动。
2、注意观察病情变化，进展特殊治疗和用药后的反响及效果，每1～2小时巡视一次。
3、做好根底护理，协助翻身，加强口腔、皮肤护理，防止发生合并症。
4、给予生活上必要的照顾。如洗脸、擦身、送饭、递送便器等。
（一）病情依据：
1、轻症、一般慢性病、手术前检查准备阶段、正常孕妇等。2、各种疾病术后恢复期或即将出院的病人。3、可以下床活动，生活可以自理。（二）护理要求：
1、可以下床活动，生活可以自理。
2、每日测量体温、脉搏、呼吸二次，掌握病人的生活，思想情况。
3、催促病人遵守院规，保证休息，注意饮食，每日巡视二次。4、对产妇进展妇幼卫生保健咨询指导。
5、进展卫生科学普及宣教工作，提高病人自我保健水平。医疗事故中的护理级别分为了三级，是根据患者的伤残程度确定的，同时也会根据护理的级别来计算相关护理费的赔偿。
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇七
重大事件的起因往往是微小的，甚至是微不足道的，正因为微小，让人防不胜防，毫无察觉，让人麻痹大意，才可能造成意想不到的后果，甚至是非常重大而又悲惨的后果。联想到我们的实际工作，我们不应该引起高度警惕吗？我们是医务工作者，是白衣天使，负有“悬壶济世，救死扶伤”之重托，我们应该有高度的责任心，和兢兢业业、一丝不苟的工作作风，应该做到以病人为中心，以质量为核心，全心全意地去为病人服务。
但是在我们这个队伍里，确实还有一些人，对工作漫不经心，松松散散，业务技术不高、服务态度不好。更有甚至者，因为一时疏忽、工作不负责任或违章操作，给病人带来死亡的危胁或终生的痛苦。我们在报刊杂志上、电视节目上经常看到这种类似的报道。有的引起医疗纠纷或造成医疗事故，给病人及家庭造成痛苦，给个人造成终生遗撼，给医院造成不良影响。以致于一些文艺作品经常利用医护人员的散漫工作行为和现象，作为反面素材或讽刺对象编写一些笑话、小品等等。
作为一名医务工作者，每当看到这些，都应该感到非常羞愧，非常痛心。我们在深感痛心之余，应该深刻地反省自己：今天我的工作做的好吗？今天我的工作有没有什么遗忘？有没有什么疏忽？今天我的工作是否给病人减轻或解除了痛苦？还有什么地方需要进一步改善？作为一个负责任的医务人员、一个有强烈事业心的医务人员、一个称职的医务工作人员，就应该这样去做，这样去想，甚至是每时每刻。我们科全体医务人员经过认真学习、热烈讨论，深刻地领悟到：安全工作无小事，病人的事就是我们自己的事。
那么在工作中，我们要坚决做到：
一是加强业务基础理论知识的学习。
无论是在工作中、在工作之余，都要不断地加强业务学习。采取集体学习讨论、个人学习等多种方式，不断充实自己，不断地提高业务技术素质，使自己在病人面前、在病情面前，能够做出正确诊断，给予合理的治疗方案，尽快解除病人的痛苦。
二是严格遵守无菌技术操作规程和各项规章制度。
无论是操作前、操作中、换药时，我们都有应严格遵守无菌技术操作规程和各项规章制度，对工作精益求精，决不能困嫌麻烦而省略操作步骤。
三是对病人如亲人。
病人带着伤痛来就医，无论在体质上还是在精神上，本身就很痛苦，我们要用亲人般的温暖对待他（她）们，让他（她）们在精神上得到安慰。病人手术后，我们要及时巡视病房，仔细地观察病人的病情发展及变化，发现问题及时解决，决不能因为问题小而不当回事，以免小问题引发大问题，对病人的病情演变、身体健康情况及可能出现的任何状况都要了如指掌，对任何有疑问的情况决不能放松，也决不允许放过，一定要弄清并解决为止，决不掉以轻心。
当前，正是创建“三甲医院”活动的.关键时期，在这项活动中，我们每一个人都要从自己做起，从每一个岗位、每一个环节、每一项操作上做起，时时处处抓安全，上安全岗，干安全活。“安全”应牢记在我们每个人的心里，融入血液、融入理念，让我们每个人都行动起来，做一个“生命”的安全保护员。
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇八
作为医疗行业中不可或缺的一份子，护理员起着关键的作用。护理员实训是其职业生涯的重要一环，不仅有助于提升专业技能，还能培养责任感和同理心。在这段实训过程中，我深刻地认识到了护理员工作的重要性和挑战，以及如何提高自己的职业素养。
第二段：专业技能的提升。
护理员实训的一个重要目标是提高自己的专业技能。通过在实训中与患者接触，我学会了如何进行基本的生活护理，如患者的洗漱、喂饭、翻身等。同时，我也学到了如何正确测量体温、血压等生命体征，以及如何正确使用医疗设备。通过不断地实践和观察，我逐渐熟练了这些操作技能，为以后的职业发展打下了坚实的基础。
第三段：责任感的培养。
护理员的工作需要在任何时间和环境下都保持高度的责任感。在实训过程中，我意识到了这一点。当面对患者的生命安全时，不能有丝毫的马虎。每次操作前，我都会认真检查相关设备和药品的准备情况，并在操作过程中严格按照规定流程操作。即使很小的一步操作，我也要确保自己做到了最好。通过这些实际操作的练习，我逐渐树立起了自己的责任感，并且深刻体会到了责任感的重要性。
第四段：同理心的培养。
作为护理员，要对患者的病情和需求保持敏感，并给予他们足够的关怀和关心。在实训过程中，我与各类患者接触过，有病情较重的患者，也要处理急救等突发情况。在面对患者的时候，我尽力表现出自己的同理心，与他们进行交流，并提供精心的护理。通过这段实训经历，我逐渐明白了同理心的作用，它不仅能给予患者温暖和安慰，还能使患者更好地配合医疗工作，促进康复。
第五段：职业素养的提高。
护理员是非常特殊的职业，需要保持职业道德和职业素养。在实训中，我接触到了一些较为敏感的情况，如患者的不适或家属的不满。在面对这些情况时，我学会了冷静应对，保持耐心和应变能力。同时，我也明白了与团队合作的重要性，通过与其他护理员团队合作，我能更好地完成护理工作和疾病管理。通过这段实训，我的职业素养得到了显著提升，我相信这对我未来的工作将产生积极的影响。
结语：
护理员实训是一段充满挑战和收获的经历。通过这段实训，我提升了自己的专业技能和职业素养。同时，我也明白了护理员工作的重要性，以及如何更好地与患者和团队合作。这段实训让我更加深入地了解了自己所从事的职业，也增强了我对这个行业的热爱和责任感。我相信，在以后的职业生涯中，我将能够以更好的状态和态度去迎接各种挑战，为患者提供更好的护理服务。
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇九
护理员作为医疗团队中重要的一员，承担着病患的护理工作，是医疗服务中不可或缺的一部分。为了更好地提升护理员的实际操作技能和护理理论基础，许多医疗机构都会组织护理员进行实训。在我的实训过程中，我深刻体会到了护理工作的重要性和挑战性，也积累了宝贵的经验和体会。
第一段：实训前准备工作的重要性。
在实训开始前，我和同事们参加了一系列的培训课程，包括护理理论的学习、操作技能的培训等。这些准备工作的目的是为了让我们更好地了解护理工作的基本知识和操作方法，为实训的顺利进行打下基础。在实训开始后，我们分组进行模拟患者的护理，通过不断地练习和反思，逐渐提升了我们的专业能力。实训前的准备工作十分重要，它为我们后续的学习和实践提供了有力的支持。
第二段：实训中的挑战与成长。
实训过程中，不可避免地会遇到各种各样的挑战。有时候，我们在进行患者护理时会遇到复杂的情况和意外事件，需要随机应变并及时采取措施。在这个过程中，我们不仅需要迅速反应和决策，还需要与团队紧密合作，共同应对挑战。通过这些实践，我逐渐成长为一个有经验和自信的护理员，能够应对各种复杂情况并及时解决问题。实训中的挑战让我学会了从困境中寻找突破口，积极面对困难并取得成长。
第三段：与患者的沟通与关怀。
护理工作的核心是与患者进行沟通和关怀，为他们提供温暖和安慰。在实训中，我们需要学会与患者建立有效的沟通和互动，倾听他们的心声，了解他们的需求，并给予他们及时的护理和关怀。通过与患者的交流和互动，我深刻意识到，患者不仅需要我们的治疗和护理，更重要的是他们需要我们的关心和支持。通过实训，我学会了如何与患者建立良好的关系，传递爱与温暖，为他们提供更好的医疗服务。
第四段：责任感和团队协作的重要性。
作为一名护理员，我们肩负着照顾病患，维护他们的健康和安全的重要责任。在实训中，我们需要时刻保持责任心，并紧密团结在一起，形成高效的工作团队。只有团队成员之间相互合作，互相支持，才能够更好地完成护理工作。通过实训，我深刻体会到了团队协作的重要性，只有通过团结协作，我们才能够取得更好的成绩和效果。
第五段：实训后的反思与总结。
实训结束后，我对整个实训过程进行了反思和总结。通过反思，我发现了实训中存在的不足之处，如沟通不够流畅、操作技巧有待提高等。同时，我也总结了实训中的亮点和进步之处，如更加丰富的护理知识、更熟练的操作技能等。通过反思和总结，我对自己的定位和未来的发展方向有了更清晰的认识，我会继续努力提升自己，成为一名更优秀的护理员。
以上是我的护理员实训心得体会。通过实训，我不仅学到了更多的理论知识和操作技能，更重要的是我逐渐理解了护理工作的意义和价值。我相信，只有不断学习和积累经验，我们才能够更好地为病患提供优质的护理服务，为医疗健康事业做出更大的贡献。
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇十
婴儿是世界上最珍贵的宝贝，但是抚养婴儿也是最需要耐心和技巧的事情之一。在孕育过程中，很多准妈妈们会关注关于如何护理宝宝的问题，如喂奶、换尿布、洗澡等等。这些都是孩子们成长过程中所必需的并且需要专业的技巧。婴儿护理实训是来自于专业的机构，通过实体教学和模拟练习，提供给准妈妈们更加全面、专业的想法和方法。在婴儿护理实训的过程中，我学到了很多知识和技巧，提高了自己的护理能力。
婴儿护理实训有很多优势，一是专业性，创造性地模拟真实情况，帮助准妈妈和家庭成员参与到孩子们的护理过程中；二是实用性，通过实际操作来学习知识和技巧，准妈妈们能够更好地了解孩子们的需求，提高自己的护理能力；三是针对性，根据不同阶段的宝宝的需求，针对性地提供每个阶段最好的护理方式，让准妈妈们能够更好的照顾孩子，创造更好的护理环境。
在婴儿护理实训时，我学到了很多实用性很强的技巧。首先，我了解到了正确的换尿片的方法：准备好所有工具，准妈妈们轻轻且仔细地将宝宝翻过来，让他们舒服的躺在侧面，并轻轻地抬起他们的小腿。左手拿取干净的湿纸巾或洁净巾来擦拭尿部，右手拿到新的尿片，紧紧地贴在尿区域，最后再用小被子将宝宝盖上。其次，我学会了如何给婴儿擦洗身体：准备好温水和毛巾，将湿毛巾擦拭宝宝的脸、手和脚，然后将尿布脱下，沿着宝宝的背部和肚子慢慢地擦拭，接着用清水蘸湿毛巾，从头顶、颈部、肩部、胳膊、手、小腿、脚、前胸到后背，全身轻柔地擦拭一遍。
第四段：实践感悟。
在实践中，我也遇到了一些问题，例如宝宝的知觉对于交流和情绪的表达相当有限，我们必须要透过眼神、肢体语言等方式来了解他们内心的需求。此外，孩子们有很多很小的需求，这些需要特别细致和耐心地护理。例如，平时准备喂奶时，需要提前准备好水、奶瓶、清理好的奶瓶刷、奶垫、应该刷好的水漏斗等，且需仔细地准备饮料和性质以及量的问题，这些都需要细致的重视和准备。
第五段：总结。
总之，在婴儿护理实战的过程中，我学习了很多知识和技能。通过练习，我发现了如何更好地护理宝宝。在整个过程中，我体会到了宝宝在成长过程中的焦虑和困惑，这是我们必须关注和关心的中心问题。因此，我们需要更多的关注和爱，为我们的宝宝提供更好的护理环境，为他们成长创造更好的条件。
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇十一
作为一名护理专业的学生，在完成课程的同时，实践能力的提升也是非常重要的。而护理实训室就是我们学习和提高实践能力的重要场所。在实践过程中，我不仅学到了专业知识，还体会到了一些贵重的经验和宝贵的思考，在这里我愿与大家分享我在护理实训室的心得体会。
首先，护理实训室是一个实践教学的重要平台。在课堂上我们学到了很多护理的理论知识，但唯有将这些知识付诸于实践，才能真正理解其意义。护理实训室提供了一个真实的模拟环境，让我们能够实际操作和体验病人护理的过程。在这里，我学到了如何给病人测量血压、体温、护理常规操作等基本技能。通过实际操作，我更加深入地认识到了医疗过程的细节和重要性，也更加熟悉了常用的医疗器械和设备的使用。
其次，护理实训室培养了我们的观察能力和责任感。在实训室内，我们经常进行病人模拟演练。这些演练要求我们综合运用所学知识，根据病人的病情给出正确的护理方案，并及时发现问题和处理意外情况。这就需要我们具备敏锐的观察能力和决策能力。在实践中，我懂得了病人的个体差异、病情变化和护理过程中可能出现的问题，培养了分析和解决问题的能力。同时，护理实训室对我们的责任感也提出了更高的要求。每次模拟操作，我们都要认真对待，不能有丝毫马虎，因为一祸之小，全局皆动。这些经历让我们明白了护理工作的重要性和严肃性，同时也培养了我们成为负责任护士的素养。
再次，护理实训室是我们交流合作的平台。在实训室里我发现，一个人的能力固然重要，但一个团队的力量却更大。在一个团队中，每个人都有自己的职责和任务，同时也要与他人密切配合。只有大家紧密合作，才能在时间紧迫、任务繁重的情况下完成工作。在实训室里，我学到了协作的重要性，也明白了一个人的能力有限，需要借助他人的力量。通过与同学们的互动和合作，我深刻地认识到团队协作对于护理工作的重要性，也更加珍惜这样的合作机会。
另外，护理实训室提供了一个情感教育的场所。在护理实训室里，我们与模拟病人进行了接触，并倾听了他们的诉说。通过与病人的互动，我了解到他们的焦虑、恐惧和病痛，通过倾听他们的诉说，我学到了如何正确理解他们的需求和情绪表达。这种情感教育培养了我们的同理心和人际交往能力，使我们能更好地理解和关心病人，给予他们更加有温度和人性化的护理。
总而言之，护理实训室是一个宝贵的学习和成长的场所。在这里，我学到了实践操作技能，培养了观察和责任感，并提高了协作能力和情感素养。护理实训室让我们更加亲近护理工作的本质，也让我们更加了解被护理对象的需求和情感。我相信，通过在护理实训室的学习和实践，我们将成为负责任和优秀的护士，为病人提供更加专业和高质量的护理服务，创造更多的幸福和健康。
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇十二
第一段：引言（150字）。
在接受护理注射实训课程的过程中，我积累了丰富的理论知识和实践经验，深刻体会到了护理注射的重要性和安全性。通过实践操作，我不仅提高了自身的技术水平，还培养了细致认真的职业态度。在这篇文章中，我将分享我在护理注射实训课中的心得体会，希望能够对读者有所启发。
第二段：理论知识的重要性（250字）。
在护理注射实训课的开始，我们首先学习了相关理论知识，包括注射的原理、操作步骤和常见的并发症。我深刻体会到理论知识的重要性，它是我们进行实践操作的基础，能够帮助我们更好地理解和掌握注射技术。掌握了理论知识后，我对注射的过程有了更清晰的认识，更加注重细节和操作技巧，有效地提高了操作的安全性和准确性。
第三段：实践操作的挑战（350字）。
接下来，我们开始进行实践操作。初次面对真实的情境，我感受到了一定的紧张和压力。实践操作不同于理论知识的学习，需要准确地控制注射器的角度、深度和速度，以免对患者的身体造成伤害。在实验中，我遇到了各种挑战，例如患者的静脉曲张、皮肤损伤等问题，这些问题都要求我有较高的操作技巧和细致入微的观察力。通过不断的实践和反复练习，我渐渐从紧张中解脱出来，掌握了正确的操作方法和技巧，能够独立完成常见的护理注射。
第四段：人文关怀的体现（300字）。
护理注射实训课程不仅让我掌握了操作技能，还让我深刻体会到了人文关怀的重要性。在与同学们交流合作的过程中，我体验到了团队合作的力量，大家相互帮助和支持，共同进步。在与患者接触的实践中，我学会了倾听和关注，提供病人需要的温暖和关怀。我发现，在注射操作中，患者情绪的稳定和放松对操作的顺利进行有着至关重要的影响，因此，与患者建立良好的沟通和关系是非常重要的。
第五段：心得体会和未来展望（250字）。
通过护理注射实训课，我不仅获得了专业知识和操作技能，而且对护理工作有了更加深入的理解。我认识到，护士在医疗工作中的重要性和责任，注射是护理工作中最常见和重要的环节之一，任何一点差错都可能导致严重后果。因此，我将继续努力学习和提高自己的专业素养，关注患者的需求，保证操作的准确性和安全性。未来，我希望能够在护理注射领域有所成就，为患者提供更优质的护理服务。
总结（150字）。
护理注射实训课程是我大学阶段重要的一门课程，它让我更好地了解了护理注射的理论知识和操作技巧，增强了我对护理工作的热爱和责任感。通过实践操作和团队合作，我培养了专业素养和人文关怀，为未来的护理工作打下了坚实的基础。我相信，在接下来的护理实践中，我将继续努力，为患者的健康提供更好的护理服务。
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇十三
正如人们常说的那样，实践是检验真理的唯一标准。在护理实践中，护理实训室是一个至关重要的环境，它为我们提供了一个试错和学习的场所，让我们在安全环境中将学到的理论知识与实际操作相结合。在这篇文章中，我将分享我在护理实训室中的一些经历和感受，并探讨其对我的职业发展和成长所带来的影响。
在护理实训室的第一次实践中，我感受到了一种紧张和挑战，并且对自己的实际操作的能力充满了不确定性。然而，随着时间的推移，我渐渐熟悉了各种医疗设备和护理程序的使用方法，也学会了更好地与患者沟通。实践中的每一个挑战都使我的技能和信心得到了提升。通过在仿真环境中反复练习，我渐渐掌握了护理技术和操作的安全性要求，能够更好地应对各种突发情况。
实践中，我还学会了团队合作和互助。在护理实训室中，我们通常需要与同学们一起合作完成某项任务，这让我体会到了集体智慧和协作的重要性。我们互相帮助解决问题，并相互监督和评估，以确保所有操作的安全性和正确性。这种团队合作的经验让我懂得了尊重和倾听他人的意见，提高了我的沟通和协调能力。
护理实训室也为我提供了一个机会来满足我对专业知识的求知欲和学习动力。在实践中，我意识到理论知识与实际操作并非总能完全契合，在实际操作中总会遇到一些无法预料的情况和挑战，这促使我不断深入学习和思考。通过在实践中反思，我不断更新和完善我的知识体系，使其与实际操作相匹配。护理实训室让我明白实际操作经验的重要性，同时也激发了我不断学习和探索的动力。
除了提供实践机会，护理实训室还为我提供了一个学习交流的场所。在实践中，我可以时刻向老师和同学请教，分享和借鉴经验，并尝试各种新的护理技术和方法。这种学习交流的机会让我不断吸取他人的经验和教训，拓宽了我的专业视野。在与同学合作的过程中，我也结识了很多有志于护理事业的同道中人，我们一起探讨问题，共同成长。
通过护理实训室的实践，我发现护理职业是一个需要不断学习和提高的职业。护理实训室为我提供了一个安全的实践环境，使我能够在实际操作中不断锻炼和提高自己的技能。在每一次的实践中，我都能够更加深刻地理解护理的本质和使命，感受到护理的乐趣和挑战。护理实训室不仅是我学习和成长的地方，更是我对护理事业的热爱与追求的体现。
总结起来，护理实训室是我职业生涯中至关重要的一部分。通过在实践中的探索和努力，我学到了很多专业知识和技能，同时也培养了团队合作和沟通能力。护理实训室让我更加深刻地理解了护理职业的意义和价值，也为我未来的职业发展奠定了坚实的基础。我相信，通过不断实践和学习，我将成为一名优秀的护士，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇十四
近年来，作为一名医学院的学生，在实训过程中参加护理伦理课程，收获颇丰。护理伦理实训课对我来说是一次重要的体验，不仅帮助我提高了专业技能，还加深了对护理伦理的理解。通过这个过程，我深切体会到了护理伦理在实际工作中的重要性，同时也对自己的职业发展起到了积极的推动作用。
在护理伦理实训课中，我首先学到了如何与患者进行有效的沟通。通过实践，我明白了解患者的需求和情绪是护士工作的第一步，只有与患者建立起良好的沟通，我们才能更好地帮助他们。在实际操作中，我学会了倾听患者的表达，关注他们的言语和非言语信息，并用正确的语气和表情回应患者的需求。这种人性化的沟通方式是为了帮助患者建立起信任感，提高他们的依从性和满意度。
其次，护理伦理实训课强调了患者的隐私和保密。在实践操作中，我深切体会到了保护患者隐私的重要性。护理工作中，我们经常需要进行生活护理，如更衣、洗澡等，这就涉及到患者的隐私问题。实践教会了我们如何尊重患者的隐私，并在操作过程中保持一定的距离感，不仅仅是身体上的距离，还包括在言语和言谈中对患者的尊重。只有这样，我们才能赢得患者的信任，为他们提供更好的护理。
护理伦理实训课还强调了病情评估的重要性。在实践操作中，我们需要通过观察患者的病情表现来进行合理的评估和判断，为患者提供个性化的护理方案。通过这个过程，我了解到，一个护士不仅需要具备扎实的专业知识和操作技能，还需要敏锐的观察力和判断力。只有通过对患者病情的准确评估，我们才能及时发现患者病情的变化，并采取适当的护理干预措施。
此外，护理伦理实训课还对我们进行了一些团队合作的模拟训练。在实际工作中，护士不可能完成所有的工作，需要依靠团队合作来提高工作效率和质量。通过与同学合作，并分工合作完成一些困难的护理任务，我深刻认识到了团队的重要性。在团队合作中，我们相互帮助，共同解决问题，并通过经验的分享和交流来提高自己的专业水平，实现共赢。
通过护理伦理实训课的学习，我不仅提高了自己的专业技能，还加深了对护理伦理的理解。护理伦理是护理工作中至关重要的一部分，只有在正确的伦理框架下进行护理工作，我们才能提供更好的护理服务。同时，护理伦理实训课还对我的职业发展起到了积极的推动作用。通过实践操作，我对护理工作的要求和职责有了更加清晰的认识，对自己的未来职业规划也更加有了信心。
综上所述，护理伦理实训课不仅提高了我的专业技能，还加深了对护理伦理的理解。通过与患者的沟通、保护患者隐私、病情评估和团队合作等实践操作，我逐渐培养了良好的护理伦理意识和职业操守。在今后的护理工作中，我将继续努力，将所学所感融入到实际工作中，为患者提供更安全、高效、贴心的护理服务。
护理实训事故心得体会大全（15篇）篇十五
近年来，随着互联网的发展和普及，各行各业都开始逐渐向线上转型。护理领域也不例外，护理网课实训成为了提高护理人员技能和素质的有效途径。在我参与网课实训的过程中，我深刻地体会到了它的重要性和价值。下面我将从灵活性、丰富性、互动性、个性化和便捷性五个方面分享我对护理网课实训的心得体会。
首先，护理网课实训的灵活性给了我很大的方便。相比传统的实践教学模式，网课实训不受时间和地点的限制，我可以根据自己的时间安排和实际需求来学习和实训。不需要与其他学员进行协商和统一，也不需要顾虑到实际工作和家庭的安排，更重要的是，我可以根据自己的学习进度来随时调整课程进度，不会因为跟不上而感到压力和焦虑。
其次，护理网课实训的丰富性让我受益匪浅。通过网课平台，我可以获取到大量的学习资源和案例分析，以及各种临床实际操作视频和动画演示，这让我能够更加全面地了解和掌握护理知识和技能。与此同时，网课实训还提供了各种问题解答和讨论的机会，我可以跟老师和其他学员一起分享自己的思考和经验，互相学习和进步。
再次，护理网课实训的互动性让我感受到了学习的乐趣和动力。在每个课程中，我都可以跟随老师的指导和要求进行课后习题和考核，通过互动参与和答题练习，我可以检验自己的学习成果和能力水平。同时，老师还会及时给予评价和指导，如果有疑问和困惑，我也可以立即向老师求助和请教。这种交流和互动，不仅提高了我的学习效果和积极性，也增强了我与老师和其他学员的交流和合作能力。
另外，护理网课实训的个性化在护理教育中发挥了重要作用。通过网课平台，我可以根据自己的学习风格和兴趣选择适合自己的课程和实训内容。而且，在学习过程中，我可以根据自己的实际需求进行重点学习和强化巩固，不必受制于课程进度和学习计划。这种个性化的学习方式让我更加主动和积极地参与学习，提高了学习的效果和成果。
最后，护理网课实训的便捷性使我受益匪浅。通过网课平台，我可以随时随地通过手机或电脑学习和实训，不再需要到特定地点和时间去参加实践教学。无论是在医院、家庭还是在外出旅行的路上，我都可以利用碎片时间来学习和巩固知识。这种随时随地的便捷性，让我无论在工作忙碌还是在休息闲暇时都能够保持学习和提升的动力和意愿。
总而言之，护理网课实训给予了我很多的机会和便利，让我能够更好地提升自己的护理技能和素质。通过灵活性、丰富性、互动性、个性化和便捷性五个方面的体验和认识，我深刻地了解到了护理网课实训的重要性和价值。我相信，在不断发展和完善的网络技术下，护理网课实训将会在助力护理教育和提高护理人员能力水平方面发挥更大的作用。