欣赏三年级（优质15篇）

优秀作文能够通过生动的描写和细腻的情感表达，引起读者的共鸣和思考。这些优秀作文范文给我们提供了很好的写作参考和借鉴，有助于我们提高写作的水平和思考的深度。

欣赏三年级（优质15篇）篇一

昨天我和妈妈逛市场，已经感受到了浓浓的年味。在众多的叫卖的商品中，最吸引人眼球的就是那精彩绝伦的剪纸艺术。

这里的剪纸不仅品种繁多、内容丰富，而且构思巧妙、寓意深刻，人物花草、民情风俗、鸟兽鱼虫，无其不有。剪出的动物栩栩如生、人物情态各异、场景美丽壮观，给人一种生机勃勃的乡土气息。

店铺的老板介绍说，我们的家乡内蒙古呼和浩特市的和林格尔县是个“剪纸艺术之乡”，有剪纸大师张花女、刘玉堂等闻名中外的民间艺术大师，并且这里卖的剪纸，很多都是她们的传人的作品呢……。

我和妈妈都听得入了迷，真想看看她们都是怎样用双手剪出这样让人爱不释手的艺术作品。最后，我和妈妈还高高兴兴地买了《二妞放牛》、《连年有鱼》等几副剪纸作品。

我爱我的家乡，更爱我家乡的剪纸艺术。今年的艺术节与往年不同，我有幸被老师选中代表班级参加全校舞蹈决赛。

为了在这次艺术节决赛中取得好的成绩，我和妈妈做了精心的准备。妈妈特意为了借了漂亮的演出服装，还给我买了舞蹈伴奏光盘。我也抽出很多时间，反复地练习了我准备参加决赛的舞蹈。

决赛终于来到了，舞蹈决赛竞争非常激烈，参加舞蹈决赛的都是经过层层比赛选拔出来的，所以个个跳得都非常好。在决赛中，我是第三个上场的，我跳的舞蹈是“采蘑菇的小姑娘。”在决赛中，我随着舞曲跳得很放松，每个动作做得都很到位，舞姿优美，发挥得很好，赢地了一阵热烈的掌声和叫好声。我很有信心夺取第一名，因为我感觉我是最好的！

欣赏三年级（优质15篇）篇二

音乐，是艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，她触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙。

的人们，背负着问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。

不知道是音乐如心情，心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身生活——生活也音乐。

音乐净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

音乐是好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的，音乐也是你失意时的伙伴。

音乐充当太多真善美的角色，在生活中它的'作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！！！！

——让音乐走进心灵！

欣赏三年级（优质15篇）篇三

我们家楼下有一棵桃树，我每天都能看到它。

它不算太高，大概有一层楼那么高。树干也不太粗我的两只小手很轻松的，就把它抱住了，它是先开花后长叶，春天来了，树上开满了粉红色的花朵，散发着阵阵花香，一阵春风吹来，花瓣散落下来像蝴蝶在翩翩起舞，漂亮极了，还引来了无数只小蜜蜂在辛勤的劳动，妈妈说它们正在给桃花传播花粉呢!有了他们的辛勤劳动就会有香甜的桃子吃了。

我好期待快快吃到香甜的桃子。

欣赏三年级（优质15篇）篇四

如果说科学是物质的升华，那么艺术就是精神的养料。古人认为“琴棋书画诗酒花”，是一个有涵养的人一辈子都离不开的七件东西。美术，不仅仅是描绘眼前所见所闻之景，更重要的是将自己内心的情感通过或细腻或尖锐的笔触，自心中由内而外自然地流露。

美术创作，是笔尖的舞蹈，更是心灵的盛宴。诚然，西方写实的美轮美奂让我们叹服，东方写意的山水又何尝不能让人击节赞叹呢？同样的一幅画，心境旷达者悟出了山高月小、水落石出的旷辽；雄心壮志的人看出了鹰击长空素梅傲雪的风骨；身陷囹囫而不失希望者发现了无尽黑暗中的一点星光；猥琐困顿者却只能独自咀嚼千山鸟飞绝的寂寞，看不到孤舟钓翁的超脱。不同的人，不同的心境，所见所感都是不同的。美术是一面镜子，一面人心中的镜子，映出每个人心中最真实的自我。

世界是荒诞的，唯有艺术携希望之光冲破黑暗；世界是纷扰的，唯有艺术用一丝明悟指引生命之路。

艺术是生命的底色，朴素之中见性灵！

欣赏一幅大师的作品，就是在与一个伟大的灵魂对话。我们从八大山人的笔下品出了淡泊的明悟，从徐悲鸿的万马奔腾中听见了生命的嘶吼。记住那一张薄薄的画纸，我们可以在想象的世界中自由驰骋，驾着阿波罗的金色马车去追寻日升月落的扶桑与归墟，挥动伊卡洛斯的翅膀去富春山掬起一朵浪花。一花一世界，一草一天堂。从画中，我们看出了云卷云舒，花开花落的淡泊，听见了世俗纷扰的嘈杂，感受着兄弟情深的温暖。用自己的手掌轻抚那逝去的历史，用鼻尖轻触百世之繁华。

欣赏三年级（优质15篇）篇五

昨天上午，老师带领我们到汴绣厂精品展览室欣赏了汴绣，这真是一次名符其实的艺术欣赏。

近处一个人带着几匹马在河中洗澡，河水漫过了马的身子，显现出来的只有一个马头和马背了。郎世宁的这幅画已经是名画了，但一针一线绣出来效果更好，光彩淡雅，极有立体感。《天鹅图》中湖水占满了绣屏，是用深蓝、浅蓝、碧绿、浅绿和白色的丝线绣的，绣出了湖水的波纹与清澈，像真的湖水一样，湖旁有一枝玉兰花和一小片荷叶。湖上有天鹅的一家，是两只大天鹅和四只小天鹅。大天鹅红嘴、黑鼻，脖子伸得很长，全身雪白的羽毛绣得绒绒的，非常逼真。小天鹅浑身灰色，嘴是褐色的。四只小天鹅在两只大天鹅身旁玩耍、嬉戏，生动逼真地绣出了这个快乐、幸福的鹅家庭，绣得极有质感与立体感。我还观赏了许多作品……我看见一幅作品上一只雄鹰站在松树上鸣叫，它大张着翅膀，炯炯有神的眼睛直视着猎豹，摆出一副王者风范：浑身彩色羽毛的鹦鹉回头用好奇的眼神望着你：牡丹花争奇斗艳：八只鹤在水中玩耍、捕鱼：铁塔在你面前傲然挺立……幅幅都绣得栩栩如生。

参观结束了，我们恋恋不舍地离开了汴绣厂，那些艺术精品给我留下了深刻的印象。古都开封深厚的文化底蕴令我称奇，五颜六色的丝线在这些能工巧匠的手中变成了艺术品，这不得不令我叹为观止，我相信早晚有一天我们的汴绣会走出中国走向世界!

欣赏三年级（优质15篇）篇六

一、说设计思路：

《纲要》中指出：提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

四月是春暖花开的好时节，“春天来了”这一主题展现给孩子们的是一派勃勃的生机。在这个主题中孩子们感受到了春雨的缠绵，领略到了春风的和煦，欣赏到了花儿的缤纷??于是我和孩子们一起歌唱春天的花儿、吟诵春天的诗词、听有关可爱的蝴蝶的故事。而在时常的活动中，我看到如果幼儿无意中发现了蝴蝶时，他们对蝴蝶的喜爱和极欲模仿的表演欲望。由此使我想到让幼儿通过日常对蝴蝶飞舞的感知来进行艺术欣赏活动。于是我想尝试着把经典的小提琴协奏曲《梁祝》中的《化蝶》引入我们“春天”的主题中，因为《化蝶》是经典中的经典。让孩子多接触美的事物不仅可以愉悦他们性情更能激发他们对美的表现和创造。

《化蝶》是一首4/4拍的乐曲，整首曲子共分四个乐句，曲调悠扬舒缓，充满了理想主义的色彩。我希望那优美、感人、悠扬的旋律，让幼儿在欣赏的基础上尝试着将心中美尽情的表现出来。

二、说活动的目标：

1、感受小提琴协奏曲《化蝶》优美抒情的旋律，学习分辨乐句。

2、创编蝴蝶飞舞动作即停止的造型。

3、享受音乐的抒情，并能愉悦地与同伴一起表演。

本次活动分三个层次：首先选用一曲激情奔放的二胡名曲《赛马》导入活动，而后引出柔美抒情的《化蝶》，目的是让孩子明确地区分出音乐形象和音乐情绪的不同。接着让孩子欣赏《化蝶》旋律的优美，用不同的方法来分辨乐句，创编蝴蝶（小鸟、蜜蜂）等飞舞动作即停止的造型。这一环节我创设了一个轻松自由宽松的体验环境，只要不影响同伴，幼儿可以用各种动作，随着音乐旋律释放表演激情，而教师始终饱含热情，不断发现孩子的闪光点，并给予鼓励，让幼儿获得成功感。最后是活动的高潮，让孩子在抒情的音乐声中欣赏蝴蝶与花儿的故事，而后再与同伴一起表演，将心中美尽情的表现出来。这一环节中优美的乐曲加上可爱的头饰，幼儿想象着自己是一只美丽的蝴蝶或是一朵美丽的花，用舒缓的肢体动作非常投入地表演，一下子就调动了幼儿的积极性、主动性、创造性，将幼儿身心带进音乐的殿堂。

三、说教法：

提问法：

活动中，通过教师的问题来引导幼儿思路，共同感受《赛马》和《化蝶》。让孩子明确地区分出音乐形象和音乐情绪的不同。进一步激发幼儿对欣赏《化蝶》的兴趣，从而使幼儿自觉自在、自然而然地投入到活动中。

直观引导法：活动中，出示教具蝴蝶，引导幼儿观察蝴蝶飞舞的动作、感知蝴蝶飞舞的情感和通过自己对音乐的理解创编出音乐形象的动作，以该形象动作的舞动与停止来表现乐句的起始，如：蝴蝶、小鸟、蜜蜂等飞舞动作和停止时的造型。使幼儿正确把握和分辨乐句，掌握韵律结构。

情景教学法：

活动中不但为幼儿提供了《化蝶》的音乐及头饰，还为幼儿提供了花朵头饰，创设了蝴蝶在花丛中翩翩起舞的情境，让幼儿充分感受蝴蝶在花丛中快乐舞蹈的意境。

说学法：

观察模仿法：

在欣赏教师的引领动作中，引导幼儿观察和感受蝴蝶的飞舞时的动作，遇到花儿里的心情表现等。

自主探索法：

通过教师的引领，让幼儿在欣赏音乐的同时自主探索和创编其他动物可以用来表现《化蝶》音乐情感的动作和心情表现。

四、说活动流程:。

第一节：

通过幼儿欣赏一段比较激昂的乐曲引起幼儿的注意力，并通过乐曲里二胡的演奏手法来引导幼儿想象和感知曲风和回忆先前认识的一些乐器，使幼儿在欣赏乐曲的同时有关注乐器的兴趣。这样更能帮助幼儿理解音乐的情绪，享受音乐带来的愉悦。

第二节：在激情奔放的二胡名曲《赛马》后引出柔美抒情的《化蝶》，让孩子明确地区分出音乐形象、音乐元素和音乐情绪的不同。进一步激发幼儿对欣赏《化蝶》的兴趣，从而使幼儿自觉自在、自然而然地投入到活动中。

第三节：在上一节幼儿已经对音乐感兴趣，已基本了解了音乐风格和情感的基础上，让幼儿再次感知和欣赏《化蝶》并试着用动作来表达所感知到的情感。

第四节：

让幼儿在反复欣赏《化蝶》旋律的优美，尝试学习分辨乐句，并通过自己对音乐的理解创编出音乐形象的动作，以该形象动作的舞动与停止来表现乐句的起始，如：蝴蝶、小鸟、蜜蜂等飞舞动作和停止时的造型。使幼儿正确把握和分辨乐句，掌握韵律结构。

第五节：

这一节是幼儿自由表演部分，也是活动的结束部分。在教师的引导下，幼儿通过对音乐的理解，通过对音乐形象和音乐情绪的把握自主自由的将所感知到的音乐情感用舒缓的肢体动作表现出来。优美的乐曲加上可爱的头饰，幼儿想象着自己是一只美丽的蝴蝶或是一朵美丽的花，用舒缓的肢体动作非常投入地表演，这种幼儿喜欢的游戏方式耳濡目染的熏陶一下子就调动了幼儿的积极性、主动性、创造性，将幼儿身心带进音乐的殿堂，群情激动，气氛达到了高潮。

延伸活动：

一、活动目标。

1、感受小提琴协奏曲《化蝶》优美抒情的旋律，学习分辨乐句。

2、创编蝴蝶飞舞动作和停止的造型。

3、享受音乐的抒情，并能愉悦地与同伴一起表演。

二、活动准备。

三、活动重点。

目标1、2、3。

四、活动难点：目标1、2。

五、活动过程。

师：小朋友，你们听到什么了吗？咦，让我们再安静的仔细来听一听，到底是什么声音呢！

1、幼儿欣赏二胡独奏曲《赛马》。

提问：你能猜一猜这首曲子的名字是什么？这个乐曲中你听到了谁？

是用哪种乐器来演奏的？你还欣赏过什么乐器的演奏？（教师可以适时的引导）。

师：嗯，小朋友们真棒，都能听出来这是二胡演奏的。那今天老师要向小朋友隆重介绍一种乐器朋友，看看它是谁？（出示小提琴图片）。

师：好，那我们又一起来听一听下面的这首曲子，看看会发现什么呢！

2、引导幼儿欣赏《化蝶》。

欣赏三年级（优质15篇）篇七

网球场蹲在那里。

遭遇再大的风雨。

也不会生病。

当然也不会有什么烦忧觖望。

但是大地相信。

墙角一隅。

蜘蛛的口袋里。

除了装有欢愉之外。

还有数不清的痛楚。

阳光逐渐成为。

所有植物信仰的图腾。

然而光芒无法凿穿石壁。

烛照所有的生灵。

就像掌管幸运的天使。

难以光顾全部的门口。

我站着迎接。

八月的忧伤翻涌不息。

淹没心的堤岸。

我想要逃离。

可是不能。

凉夜。

我教懒惰的'玻璃瓶。

唱字母歌。

它学的很快。

简单的旋律。

却使整个世界亮了起来。

我又帮小树。

穿上漂亮的针织衫。

静静地躺在月光的毯子上。

唤我乳名的声音。

从远处传来。

亲切温暖。

一如爱者的怀抱。

我站在阳台。

细语告诉邮差——风。

自己懂得鼹鼠的文字。

经常写信给它们。

而且很快的。

就要回去啦。

只要在凉夜中。

你们不冷。

我就可以径直走进梦之园。

幼稚园。

铅笔盒。

就挺爱捉迷藏的。

有时躲到床底下。

很难找见。

如果星星和小花也喜欢玩的话。

我就把七巧板送给它们。

玩够了。

就背上妈妈做的花书包。

也就是我的百宝箱。

然后把玻璃瓶气球和石子。

一起装进去。

不让别的小朋友发现。

我感觉世界很小。

可以放进蛋糕盒中。

但我从不这样做。

等我变得富有了。

我要送每个人一份幸福。

给你。

我需要风骑着脚踏车。

带我到森林超市。

货架上陈放着爱的布丁。

如果你喜欢。

还有幸福的果浆。

和彩色面包片。

假使你想要的话。

我毫不犹豫。

说给松鼠阿姨。

只有全部的奉献给你。

才能证明我的富有。

于是我坚信。

爱的旅途虽然遥远。

但始终都能看到它的轮廓。

一个地方。

我们住的地方。

靠的很近。

那个穿绿色军装的邮筒。

它就知道。

感觉这里的云好低。

伸手就可以裁剪云朵。

做成帐篷和船帆。

有时我们坐在木头火车上。

耳畔传来蟋蟀的小夜曲。

没有谁比风。

更了解我们的想法。

带来清凉和欢乐。

不要任何报酬。

从不跟青蛙说话。

因为它愤怒于我们的直率。

当然这些不是重要的。

夹竹桃永远站在广场里。

和蚂蚁打仗。

也会看每天的流云和星辰。

我们则还是坐在那儿。

蚊子总是拿着注射器。

寻找病人。

倦意正在蔓延。

但是路灯不敢有丝毫的懈怠。

在小卖铺前站岗。

执意要照亮所有人的眼睛。

欣赏三年级（优质15篇）篇八

今天我和爸爸妈妈去看灯展，虽然每年都看，可是听说今年的灯展上了中央电视台特别好看。而且今年史年，会有各式各样可爱的小狗的花灯，一定非常好看。

一到永宁门就仿佛进入了五光十色的灯的海洋。首先看见的是两条巨大的龙形灯，蜿蜒曲折、气势磅礴。走近一看城墙上的灯更加引人入胜。我们赶紧跟着人流向城墙上走去了。城墙上的人摩肩接踵、每个人的兴高采烈的看灯。我们先去看了童话世界的灯展区，只见一个高大威猛的长颈龙、浑身亮着闪闪发光的灯，嘴里还吃着灯做的绿叶子正伸长了脖子看我们呢。那只胖胖的剑龙身上每一个剑刺都发着不同颜色的光，真是越发显得生动了。后面还有蝴蝶灯、蜻蜓灯、小狗灯、kitty灯、实在是太多了，看的我眼花缭乱、应接不暇。

城墙上还有卖皮影灯的，爸爸给我买了一个皮影的灯笼，打着灯笼想想马上到正月十五了，城墙上一定会更热闹的，到时候我还要来看灯，带上我的画板来把这些美丽的灯都画下来。

欣赏三年级（优质15篇）篇九

欣赏三年级（优质15篇）篇十

我的家乡在南昌，八一南昌起义第一枪就在这里打响，所以南昌也被称为英雄城市。

南昌有很多以八一命名的地方，比如八一大道、八一广场、八一公园、八一大桥。我最喜欢去的地方是八一广场。踏着广场，一排排高大的棕榈树像士兵一样守卫着八一广场。广场中央有一条蓝色的玻璃路，长49米，宽4、9米，通向庄严的'升旗台。升旗台是白色大理石做的。升旗台的正面和背面刻有金光闪闪的大字，正面刻有“军旗升起的地方”，这是我国伟大的总统江泽民亲笔题字。沿着升旗台往南是两座金水桥和音乐喷泉。每当音乐响起，喷泉就会随着音乐的节奏喷射出不同姿势的水柱，所以广场上总是挤满了游客。再往南走，有一座宏伟的纪念碑。纪念碑上刻有“八一起义纪念碑”，纪念碑四周刻有浮雕。晚上的八一广场，色彩缤纷，真是光的海洋，光的世界！

蓝天是鸟的故乡，茫茫大海是鱼的故乡，美丽的英雄城市南昌是我们可爱的故乡。长大后一定要让家乡南昌更美丽！

欣赏三年级（优质15篇）篇十一

三岁那年我做了一件很傻的事儿，家长讲起来，我到现在还觉得好笑。

那是一个夏天，天气很热，跟小伙伴一起去玩，累了以后就回家休息。先喝了几口水，用热水洗了一把脸，还一个劲喊热。

妈妈告诉我：“热吗?你到客厅去吹一下电风扇吧。”

电风扇我知道，一个大圆盘，里面有三个大片片，下面一根柱子，站到那里动也不动。我走过去，跟它一样高。于是对着电风扇吹呀吹呀，可是越吹越热，满头大汗。

妈妈走过来，看见我屁股撅得老高，鼓着腮帮子对电风扇吹，大笑起来，问我在干嘛?

我问妈妈：“你让我来吹电风扇，为什么我越吹越热呀?”

过了一会儿，妈妈停止了笑声，对我说：“傻孩子，叫你吹电风扇，是让电风扇吹你呀。”“它又不动，怎么吹我啊?”

“你不开开关怎么吹得起来呢?”妈妈说着就把开关打开了，这时我才发现，电风扇居然转了起来，转出来的风好凉爽啊。

我感到奇怪极了，不是自己对着电风扇吹，而是打开开关，让它自己转你就会有风，风吹向我，我就凉快多了啊。

纯真的童年，我们因为无知，留下了许多笑话。

欣赏三年级（优质15篇）篇十二

在圆明园里，吹糖人构成了一道风景——反正我是这么认为的。虽然只有一个摊位，但我仍然看得津津有味，只见他拿起一个糖团，捏着捏着就成了一个狗头，谁也不知道他是怎么捏的。我突然发现，吹糖人自己也在享受自己的作品。对于老北京的孩子来说，吹糖人是一种快乐，玩糖人是一种幸福。

我缠着妈妈要买一个，妈妈只好给我和妹妹一人买了一个。他做的是十二生肖的糖“物”。妈妈和她聊了起来：“这没几个人会了吧?”他说：“是啊。”

“唉，是啊。”他接着说到“要选接班人了。”妈妈看了看糖人，说：“这学得容易么?”这吹糖人看似漫不经心的说道：“五年学完吹。”不会吧，这么久，那吹糖人叔叔学了多久呢，但我还是决定不问——还是看看他是怎么捏的吧。

吹糖人是老北京的一个行业，为了促销，旧时还可以用牙膏皮换呢!你知道吗?据传，吹糖人儿祖师爷是刘伯温。据说朱元璋为了自己的皇位能一代代传下去，就造“功臣阁”火烧功臣。刘伯温侥幸逃脱，被一个挑糖儿担子的老人救下，两人调换服装，从此刘伯温隐姓埋名，天天挑糖人担换破烂。在卖糖的过程中，刘伯温创造性地把糖加热变软后制作各种糖人儿，有小鸡小狗什么的，煞是可爱，小孩子争先购买。在路上，许多人向刘伯温请教学吹糖人儿，刘伯温一一教会了他们，于是，这门手艺就一传十、十传百的，传到现在据说有600多年的历史了。6啊!

现在估计已经没有什么人把吹糖人作为一门吃饭的手艺活儿了。希望吹糖人儿和剪纸、年画、泥玩等东西作为传统文化艺术，能够受到人们的关注，能够有人继承和发扬他们，把这些古老的传统手艺保存下去，流传下去。让我们的子孙后代也可以尝尝老北京的吹糖人。

欣赏三年级（优质15篇）篇十三

如果你到我们余姚乡下人家做客，就会发现很多的竹制品，比如竹椅、竹筐、竹扫把、竹子做的晾衣竿等。它们虽然看起来很简单，也很朴素，但是非常实用。余姚竹制品的发展历史非常久远，可追溯到河姆渡时期。河姆渡人手中拿一根竹竿，在当时就是武器，也是劳动工具。

因为余姚是竹乡，我们的祖先就地取材，用竹子制作生产劳动需要的工具与生活用品，是信手拈来的事情。从最初简单的竹制工具到后来精美的竹编用品，竹编技术发展成了一门艺术。现在，在余姚市博物馆中还陈列着大量用竹子编制的艺术品。在农村，特别是山区，竹椅、竹筐、竹晾衣竿等，家家户户都还在使用。虽然现在的新家具看上去很豪华、漂亮，但使用起来没有竹制家具实惠。

暑假里，我最爱躺在竹躺椅上。竹躺椅经过岁月的沉淀，表面已经被磨得黄亮，但还透着一点绿色，让人一看就特别清凉。人躺在上面，滑溜溜的，凉快又舒适。竹躺椅不仅坚固，还可以调节高低，非常适合夏天使用。每到夏天的中午，爷爷都会把躺椅搬出来，放在树荫下或者弄堂里，舒适地睡一会儿，或者是躺在上面静静地看一会儿报纸。那感觉真是太棒了!

可是现在，这种民间竹子编制艺术渐渐失传了。爷爷家的村庄会做竹椅子的人，只剩一个了，而且已经是八十岁的高龄了。多么希望竹编艺术能代代相传呀!

欣赏三年级（优质15篇）篇十四

※许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

※你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

※你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.

※你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

※你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

※看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.

※你文中的“生物角”色彩绚丽,活泼可爱.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游……真是令人百读不厌.运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生.

※从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.

※“让座”是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.

※楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

※你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.

※你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写了.可见你平时很善于观察.努力吧!争取写出更好的作文.

※范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句.因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前.老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家.

※你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.

※读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑.是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师,你的挚友.

※你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓“独具匠心.”绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣.“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.

※你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的.

※看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴.这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了.相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人.

※看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解“十年磨一剑”,继续努力好吗只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!

欣赏三年级（优质15篇）篇十五

一天，我们全家人快乐的吃着晚饭的时候，我为了出去玩，吃得很快，把许多饭粒在桌上，爷爷看见了，严肃的盯着我，叫我把饭给拾起来，我嫌它脏，不乐意的说：“撒在饭桌上多脏呀!叫人怎么吃呀!再说我也不是故意的。”

爷爷说：“你难道没学过《锄禾》这首诗吗?粮食是农民伯伯冒着炎热的天气，面朝黄土背朝天，辛辛苦苦很不容易才得到的，难道你就这样看到农民伯伯的血汗白费吗?以前我们吃不饱，穿不暖，过着牛马不如日子，我很小时候就要出去帮大人干活，现在你们过上幸福的日子，还不知道珍惜。”听了爷爷的话，我满脸通红，赶紧把撒在桌子上的饭粒拾起来吃下去。

我永远也忘不了那天，以后再也不浪费粮食。饭桌总是干干净净，而且碗里饭一粒不留，养成了勤俭节约的好习惯。

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