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最热象棋入门第二课（通用17篇）篇一
"河界三分阔，智谋万丈深"。"象棋似布阵，点子如点兵"。
"兵贵神速，抢先入局"。"弃子争先"。
"宁失一马，不失一先""得子得先方为胜，得子失先方为输"。
"马行日，象走田，炮隔山打，车走直线，将帅不出城，小卒一去不返乡"。
"临杀勿急，稳中取胜""一招不慎，满盘皆输""一车十子寒"。
"车正永无沉底月"。"马有八面威风"，"马蹬四方""马跳连环不用车"。
"马踩无棋""空头炮，凶恶难当""卒坐宫心，老帅发昏""老将出马，一个顶俩"。
"输棋只因出车迟""低头车，阵势虚""马退窝心，不死也昏""马跳边，易被歼"。
"炮进冷苍，难兴风浪""孤炮难鸣""单车寡炮瞎胡闹""高将多危"。
"老卒无功""开局炮胜马，残局马胜炮"。"当头炮，马来招"。
"摆上羊角士，不怕马来将""马卒难破士相全"。
"缺士怕马，缺相怕炮""缺士怕双车"。
"象眼谨防塞""马怕蹩脚""车入险地""炮勿轻发""臭棋乱飞象""无事不支士"。
"将忌暴露""连车重炮卧cao马，城里老将挨死打""车临头，马挂角，老将活不了"。
"小卒坐大堂，将帅活不长""观棋不语真君子""举棋不悔大丈夫"。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇二
二、教学目标：
1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能。
2、初步学习象棋的下法及布局。
教学重点难点：象棋的下法、行棋与吃子。
三、教学过程。
一、教师讲解引入课题。
象棋融体育、艺术、科学、文化于一身，是中国传统文化园地中的一朵奇葩。引人入胜的对局，构思精巧的排局，往往令人叫绝，它就像一曲悠扬动听的音乐，一幅赏心悦目的图画，供人们去品味、去欣赏，让人百听不厌，百看不烦，余味无穷。
二、教师讲解象棋的起源与发展。
1、象棋是中华民族的文化瑰宝，趣味浓厚，历史久远。大量文献证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的历史。
2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。
3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。
三、棋子于棋盘。
每小组发一幅象棋，让学生们熟悉象棋棋子于棋盘。
棋子和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋子共有三十二个，分为红黑两组，各有十六个，由对弈的双方各执一组。
对弈开始之前，红黑双方应把棋子摆放在规定的位置。
教师：象棋规则比较复杂，从1956年全国比赛制定了正式规则之后，曾几经修改，目前使用的是1999年的象棋规则。
教师再讲解输棋、和棋规则。
五、行棋与吃子。
让学生以小组为单位，摆放好棋子，可以简单开局对弈，教师边巡视边讲注意事项。
1、车走直线。
2、炮翻山。
3、马走日。
4、象飞田。
5、帅士不能出九宫。
6、兵、卒能进不能退，过河以后横直动。
六、课堂小结。
新桥小学乡村少年宫2014年春季学期象棋组。
活
动
教
案
第二课时。
教学内容：认识棋盘和棋子。
教学目标：
1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：
一、组织：
1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。
2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。
二、认识棋盘：
1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。
将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子：
考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
第三课时。
教学内容：棋子走法。
1、初步学会将、士、象、兵的走法。
2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：
一、复习摆棋：请一生上来摆。
二、介绍将、士、象、兵的功能和走法1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）。
3.相/象：大步走“田”巡逻阵地。
1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。）。
2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它。
就不能飞过去。）4.兵/卒：数量最多。
1）未过河时，每着只许向前走一步。
2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
三、师走，生判断。
四、生走，生判断。
第四课时。
教学内容：棋子走法。
（二）车、马、炮教学目标：
1、初步学会车、马、炮的走法。
一、复习：
将、士、象、兵的走法和作用，请几个学生说一说。
二、具体走法。
e)“蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。
三、师走，生判断。
四、生走，生判断。
五、下棋口诀。
第五课时。
教学内容：吃子法。
教学目标：1.了解各个棋子的走法和吃法。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.联系各类棋子的走法和吃法。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：
一、组织教学。
二、教学“吃子法”
1.介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2.吃子时各种不同的情况。
1)按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉。
2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己3）不同兵种的吃与反吃吃将（帅）：赢定了。
吃车：削弱了对方的很大势力。吃仕：将（帅）失去了左右手。
3.小结各种棋子的走法和吃法4.师举例，生判断5.同桌练一练。
第六课时。
教学内容：马后炮杀、重炮杀。
教学目标：1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。
一、组织教学。
二、教学“马后炮杀、重炮杀”
1、复习上节课学过的走法。
“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？”“还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？”
2、出示棋例的起始图。
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）。
3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）。
4、反馈。
5、教师讲解正确、简便的走法。
6、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）。
第七课时。
教学内容：天地炮杀、闷宫杀。
教学目标：1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。
2.积累学生下棋经验教学准备：中国象棋一副简单教学过程：
一、组织教学。
二、教学“天地炮杀、闷宫杀”出示棋例的起始图。
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋（复习棋盘的边和线）。
教师讲解正确、简便的走法。
学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）。
第八课时。
教学内容：重炮杀法。
教学目标：1.了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。
2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：
一、组织教学。
二、教学“重炮杀法”1.摆棋，讲解。
红先胜：炮一平五，象7进3后炮进五，红胜。
黑先胜：炮3进8，仕六进五炮1进3，黑胜。
2．针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。
3．学生下棋，如何战胜对方。
4．学生实践操作，对弈，教师维持纪律。
第九课时。
教学内容：二鬼拍门杀法。
教学目标：1.了解二鬼拍门杀法的含义：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。
2.积累学生下棋的经验教学准备：中国象棋一副简单教学过程：
一、组织教学。
二、教学“二鬼拍门杀法”出示棋例的起始图。
帅五平四士4进5车四进一车8平5兵六平五。
将5平4车四进一红胜。
解释：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。
1、要求学生同桌两人放一副和教师黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋，教师巡视指导。
3、师将书中的走法演示一遍。
4、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）。
第十课时。
教学内容：卧槽马杀法挂角马杀法。
教学目标：
1、了解：马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。
马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。
2、激发学生对象棋的兴趣。
3、培养棋品，提高学生棋艺。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：
一、组织教学，象棋使者检查带棋情况。
如图局面谁先走都可以用挂角马杀法取胜。1．红先胜马四进六将5进1红马到九宫一角将军既称挂角马，它可迫使黑将不安于位，为车攻将创造条件。
3．针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。了解：马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。
马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂角马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。
4．学生下棋，如何战胜对方。5．学生实践操作，对弈，教师维持纪律。
第十一课时。
教学内容：列马车杀、双马饮泉杀。
教学目标：1.了解列马车杀、双马饮泉杀的含义。
2.积累学生下棋经验。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：
一、组织教学。
二、教学“列马车杀、双马饮泉杀”
7、出示棋例的起始图。
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）。
8、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）。
9、反馈。
10、教师讲解正确、简便的走法。
11、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇三
马后炮：泛指炮在马后，以马限制对方将帅的退路，兼以炮向对方叫将。
天地炮：一炮从中路牵制对方中士中象，另一炮从底线牵制对方底士底象。
铁门栓：以炮镇中路限制对方士象的活动，兼以车或兵(卒)守着对方的将(帅)门。
夹车炮：车炮或车双炮前后互相配合的一种战术。
炮碾丹沙：车炮在底线成将, 从而杀去障碍 (主要是士象)成杀势。
车炮抽杀：泛指炮在车后时，一面跳炮吃子，一面露车叫将，令对方顾此失彼的一种战术。
海底捞月：车炮或车兵在对方底线逼使对方将帅离开中路的一种战术。
两头蛇：把三路兵和七路兵挺起的阵式。
高兵：泛指不低于对方卒(兵)林线的兵(卒)。
低兵：泛指低于对方卒(兵)林线的兵(卒)。
底兵/老兵：位于对方底线的兵(卒)。
过河兵：高于己方河头线的兵(卒)。
兄弟兵：双兵(卒)联在一起。
对头兵：双方未过河的.兵卒在同一路上向着对方。
花心兵：位于九宫中心的兵(卒)。
咽喉兵：在宫心线上接近九宫的兵(卒)。
二鬼拍门：双车逼近对方九宫的一种战术。
羊角士：一士支在九宫上角，一士守在宫心。
花士象：士(仕)和象(相)由不同方向支起。
山顶帅/山顶公：位于宫顶线的将帅。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇四
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。教学重点。
1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称。准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离。
一、自我介绍。
二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事。
三、导入新课。
（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
（二）布置棋盘，了解棋盘。
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。
（三）掌握下子位置。
1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。
四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央。
五、教学比赛。
1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离。
3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课。
1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。
三、学习数气。
1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。
2、学习气的口诀:角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。
五、教学比赛。
1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。
六、总结。
教学内容打吃、被打吃、吃子教学目标。
1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。教学重点。
1、掌握如何进行打吃与吃子。准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离。
3、道具准备：大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖励学生的小贴纸若干正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。
二、导入新课。
1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。
故事：方形的棋盘就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓它，它有四条逃跑的路，来了四只大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。
1、总结“打吃”定义：下子后，使对方棋子只剩下一口气。
2、总结“吃子”定义：把对方棋子的气全部围住。
3、区分打吃与被打吃的关系。
三、课堂练习。
1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色，进行吃子游戏。玩法：部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。在画有棋盘的大纸上，扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必须站在棋盘的交叉点上。这时扮演老虎的学生应根据小白兔站的位置去堵气。没有气的学生就要离开。
四、总结。
教学内容棋盘名称（跳、尖、飞、星位、三·。
三、小目）教学目标。
1、掌握各种棋子的着法名称教学重点。
1、熟记并区分棋盘名称准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离。
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课。
1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍：
跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。尖：从原有的一颗同色棋子出发，向“口”字形的对角上走一子，称为尖。
飞：从原有的一颗同色棋子出发，向“日”字形的对角上走一子，称为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞。
2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置合适呢？一般来说有三个点可以选择：星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。三·三：横线第三路和竖线第三路的交叉点，称为三·三。小目：横线第三路和竖线第五路的交叉点，称为小目。
三、练习方法。
1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形，让学生说名称，看谁说得快。
四、总结。
1、引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口会被吃掉。
2、让学生懂得下棋要做个细心观察，认真思考的小棋手。教学重点。
1、认识虎口的定义、形状、特点、位置及作用。
2、能找出在棋盘中间、边上、角上的不同形状、不同方向的老虎口。准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离。
3、道具准备：老虎与小白兔的图片正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课。
1、出示老虎和小白兔的图片，边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老虎设下的陷阱，随即引出新课。
三、认识虎口。
1、棋盘上一方三个棋子围拢的形状就叫“虎形”，围拢的空交叉点称为“虎口”。
2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状，引导学生仔细观察，发现老虎口的特点、形状、方向等。
3、提问：老虎口的嘴巴是张开的还是闭拢的？像什么形状？老虎都在棋盘上的什么地方呢？他的嘴巴朝什么方向呢？几个棋子可以做成老虎口呢？并找学生上台尝试摆出虎口形状。
四、分辨虎口的儿歌。
老虎口真厉害，仔细观察找出来，两片嘴唇长得大，中间牙齿最危险。中间虎口三个子，边上虎口两个子，角上虎口一个子，上下左右方向多。
五、课堂练习。
出示老虎口的棋形，引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。
六、总结。
老虎口真厉害，不管是黑将军，还是白将军，在派小兵去打仗的时候都可以用到作老虎口的方法。只要我们多动脑筋，就能在下棋时赢棋！收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第六课连接与切断教学内容连接与切断教学目标。
1、掌握连接与切断的作用。
2、掌握如何进行连接与切断教学重点。
1、掌握连接与切断的方法与口诀。准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离。
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课。
1、引导学生懂得集体的力量最大，从而导出连接就像手拉手，力气也就大，分开则力气小。
2、摆几个棋形，引出连接概念：将有可能被对方分开的棋子连成一个整体，称为“连接”。
3、摆几个棋形，引出切断概念：直接断开对方棋子之间的联络，使对方的棋分散的方法称为“切断”。
三、连接与切断的口诀。
1、连接口诀：小棋子，手拉手，团结紧，力量足。直线连，占空点，斜线连，穿象眼。
2、切断口诀：小小断点是要害，看清断点手要快。你不连接我就断，火眼金睛我厉害。
四、课堂练习及讲解。
在棋盘上摆棋形，找学生上台进行连接与切断棋子。
五、总结。
教学内容打劫的定义与规则教学目标。
1、掌握打劫定义及规则，提高围棋水平。
2、通过一系列练习，让学生准确认出劫形。教学重点。
1、辨认劫形，掌握打劫规则。准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离。
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。同学们，复习完吃子内容后，我们再看一个特殊的情况，黑子吃白子一个子，白子也吃黑子一个子，黑子再吃白子一个子，白子再吃黑子一个子，这样不停的吃下去的话棋能下完吗？是不是就没完没了呢？（是）那我们可怎么办啊？今天我们就解决这个问题。
二、导入新课。
小朋友们，像这样你提我一个子，我又提你一个子，来回提一个子的情况，就叫打劫。跟老师说一遍：打劫。当打劫的时候，黑子吃白子一个子，白子不能马上去吃黑子，它必须要找一个劫材，在别处走一手棋，黑棋必须应一手，否则会有更大的损失，然后再回来提吃这个黑子。下面我们来演示一下。（举例）。
三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念打劫：双方可以互相提一子的情况，称为打劫。
找劫材：一方不能马上吃回对方的棋子，必须在棋盘的其他任何点走一着棋，迫使对方应棋，称为找劫材。
应劫：一方找劫材时，另一方应一着棋，称为应劫。
粘劫：当一方打吃另一方棋子时，一方也可以选择把劫粘上，使劫消失，称为粘劫。
四、讲解打劫的规则。
下面老师教给你们把打劫的规则总结一下：两个虎口面对面，黑白不能来回提。回提要先找劫材，对方应劫才能提。
讲解的要点：
1、看能不能提一个子；
2、看是不是可以来回提一个子。
四、课堂练习。
1、在棋盘上摆3-4个棋形，让学生快速找出哪些是打劫的情况。
六、课后总结课堂记录。导师评价。第八课眼。
教学内容眼、禁着点、真眼、假眼教学目标。
1、掌握禁着点与眼的定义。
2、熟记分辨真眼与假眼儿歌，学会分清真眼与假眼。教学重点。
1、分清真眼与假眼。
2、掌握禁着点的概念准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离。
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。
一、导入新课。
同学们，你们都有几只眼睛？（两只）其实，一片棋要想活，不被对方吃掉也得有两只眼。今天我们要学习一个很重要的知识，就是“眼”的问题。
二、眼的概念。
1、眼的定义：指由多个棋子围住的一个或两个以上的空交叉点。
2、眼的组成：用三个子在角上可以做成一个眼，用五个子在边上可以做成一个眼，用七个子可以在二线以上围成一个眼。
3、眼的位置：棋子围上的交叉点。（摆棋形）。
4、关于禁着点的概念：凡是要下的棋子，周围没有气，又不能吃掉对方子的地方，都叫“禁着点”。口诀：三百六十一个点，下子之前瞪大眼。无气又不能提子，此点就是禁入点。
5、在棋盘上摆出多个禁着点的形状，让每一个小朋友都上来寻找禁着点。
三、真眼与假眼。
1、判断真假眼儿歌：识别真眼来数角，中间真眼有三角，边上真眼有二角，角上真眼有一角。
2、以“真假宝藏”游戏，将真宝藏（真眼）运回家，将假宝藏（假眼）送到收废站。鼓励学生勇敢去寻找宝藏，锻炼他们的胆量。
四、课后总结课堂记录。导师评价。第九课抱吃教学内容抱吃教学目标。
1、掌握抱吃的定义及方法。教学重点。
1、掌握抱吃的定义及方法。准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离。
3、道具准备：小白兔吃大萝卜的图片一张、奖励学生的小贴纸若干正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。
一、导入新课。
1、同学们，请看棋盘上这道题，黑先走如何吃掉白棋呢？（看例子）这是一种很有趣的吃子方法，就像小白兔吃大萝卜抱在怀里一样，对方想跑也跑不掉，因此这种吃子方法叫：“抱吃”。一起跟老师说一遍：抱吃。
二、课堂练习。
在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用抱吃的吃子方式进行吃子练习。
1、掌握双打吃的定义及方法。教学重点。
1、掌握双打吃的定义及方法。准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离。
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。
二、导入新课。
三、双打吃。
（引导同学们看棋盘）黑棋走在这里，黑棋同时叫吃两个白子，白子只能跑掉一个，另一个被吃，这种叫吃方法叫“双叫吃”。一起跟老师说一遍：双打吃。
四、双打吃儿歌。
双打吃，真神奇，又吃苹果又吃梨；双打吃，真奇妙，总有一处逃不掉。
五、课堂练习。
在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用双打吃的吃子方式进行吃子练习。
1、掌握关门吃的定义及方法。教学重点。
1、掌握关门吃的定义及方法。准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离。
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干、大灰狼与小白兔图片各两张正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。
二、导入新课。
1、同学们，你们知道吗，有一种吃子方法，就像门一样把对方关在里边，想出也出不去，因此叫“关门吃”。一起跟老师说一遍：关门吃。
三、关门吃小游戏。
用小白兔关门夹断大灰狼尾巴来比喻，在棋盘上进行角色扮演，小白兔（白棋）决定为森林除害，造了个结实的屋子（白棋），并放了诱饵来骗大灰狼（黑棋）进来，再请两个身强力壮的兔大哥（白棋）做了个门口，守在门口。大灰狼想跑，只能从门缝挤出去，可是始终剩一气，被兔大哥关起门来消灭了。这就是关门吃。
五、课堂练习。
在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用关门吃的吃子方式进行吃子练习。
1、掌握枷吃的定义及方法。教学重点。
1、掌握枷吃的定义及方法。准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离。
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。
二、导入新课。
1、同学们，枷其实是中国古代锁住罪犯的一种木质刑具。由于围棋中一些吃子的图形与这种刑具相似，因而得名。枷吃的特点是虚罩，并不紧气，但对方的棋子无法逃脱。这种吃子方法就叫做“枷吃”，一起跟老师说一遍：枷吃。
五、课堂练习。
在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用枷吃吃的吃子方式进行吃子练习。
1、掌握活棋的定义。教学重点。
1、掌握活棋的定义。准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离。
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。
二、导入新课。
1、同学们，我们知道，棋子的“气”是棋子在棋盘上赖以生存的条件，一个棋子只要有气，就可以不被提去。而我们之前已经学习了眼与真眼的知识，其实，一块棋假若有两只真眼就能够永远在棋盘中生存、发展，属于这块棋的所有棋子都将作为“活棋”对待。那么这节课，我们就一起来探究活棋的奥秘。
三、如何造两只眼。
在棋盘上摆棋形，原来，在角上，仅需六个子就可以围成两个眼，在边上最少需八个子，而在中腹则最少需十个子才能做到两眼。所以，一般情况下，在角上做眼所需子数量少，最易活棋，其次是边上，再次是中腹。
我们既然明白了两个“眼”以上的棋是活棋，那么在实际对局中，应该怎样应用呢？
四、活棋的概念与应用。
1、活棋概念：永远不能被提掉的棋称“活棋”，活棋必须要有两个或两个以上的“眼”。
2、运用辨认真假眼的方法，找出有两个真眼的棋形，从而加深对活棋的理解。
五、课堂练习。
1、掌握死棋的定义。教学重点。
1、掌握死棋的定义。准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离，每四人一个棋盘。
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。
二、导入新课。
1、同学们，在围棋中，棋盘上的棋子有活棋和死棋之分，前一课我们共同探究了活棋的奥秘，那么这一节课现在我们就一起了解一下死棋。
三、死棋的概念。
所谓死棋就是在对局过程中的一方的一块棋被对方的棋子包围住，被围的棋没有两个眼以供作活，也就是说，棋盘上任何一块棋到最后迟早总是要被对方提掉或终局时拿掉的棋子，称这为死棋（见棋盘范例）。
四、死棋的形式。
了解完死棋的概念后，下面就给大家介绍几种简单的死棋形式：
1、棋子在对方的包围中没有气；
2、棋子在对方包围中虽有气，但在圈中内无法做出两只眼；
3、棋子在包围中有一只眼，却做不出可以活棋的第二只眼；
4、棋形似乎有两只眼，却都是假眼。
五、课堂练习。
1、掌握围空的意义以及基本方法。教学重点。
1、了解围空的基本手段。准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。
二、导入新课。
1、同学们，在围棋比赛中，最终的输赢决定于谁围住的地方多。这就是我们这节课要学习的新绝招—围空，跟老师说一遍：围空。那什么叫做围空呢？围空就是一方用棋子所包围起来的空交叉点。也就是说谁围住都空交叉点多谁就是最终赢家，所以围空在围棋里是必要的手段，下面我们一起来了解一下要怎样才能围空。
三、围空的手段。
1、边攻击边围空。
2、以强大的外势来进行围空。
3、在棋盘上摆棋形，然后给大家讲解应该以什么思路去理解局势及怎样去围空。并说明要学会要根据棋局当前形势的不同而采取不同都围空手段，不能因局部相同而造成走法千篇一律。
四、课堂练习。
了解完围空的概念后，下面就给大家介绍几种简单的围空手段及思路。（附棋盘范例）。
1、掌握破空的意义以及基本手段，教学重点。
1、了解破空的基本手段。准备部分。
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。
二、导入新课。
1、同学们，我们上节课说到在围棋比赛中，哪一方的棋子所包围起来的空交叉点多就是谁获胜，即谁围空大睡就赢。但如果实空不足怎么办呢？这时，我们就需要学会用好的计谋去阻止对方围空，这种手段主要是靠破坏对方的实空。
三、破空的基本手段。
1、实空不足时，可以打入对方实空做活棋来破掉对方实空。
2、实空只差一点时，可以在外浅消对方实空。
3、在棋盘上摆棋形，然后给大家讲解应该以什么思路去分析当前局势及怎能样去破空。
四、课堂练习。
了解完破空的概念后，下面就给大家介绍几种简单的破空手段。（附棋盘范例）。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇五
国际象棋和中国象棋是不一样的，但是都是两人对下的，各据一方，执棋搏杀，双方的智慧通过在棋盘上依次移动棋子来体现。下面是小编分享的国际象棋入门常规知识，一起来看一下吧。
国际象棋棋盘是个正方形，由横纵各8格、颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。深色格称黑格，浅色格称白格，棋子就放在这些格子中移动。棋子共三十二个，分为黑白两组，各十六个，由对弈双方各执一组，兵种是一样的，分为六种：
王(1)、后(1)、车(2)、象(2)、马(2)、兵(8)
在正式比赛中，国际象棋棋子采用立体棋子，非正式比赛中可以采用平面图案的棋子。
王：横、直、斜都可以走，但每着限走一步。
后：横、直、斜都可以走，步数不受限制，但不能越子。它是国际象棋中威力最大的子。
车：横、竖均可以走，不能斜走。一般情况下不能越子。
象：只能斜走。格数不限，不能越子。每方有两象，一个占白格，一个占黑格。
马：每步棋先横走或直走一格，然后再斜走一格，可以越子，也没有“中国象棋”中“蹩马腿”的限制。
兵：只能向前直走，每着只能走一格。但走第一步时，可以最多直进两格。兵的吃子方法与行棋方向不一样，它是直进斜吃，即如果兵的斜进一格内有对方棋子，就可以吃掉它而占据该格。
除了上面所有棋子的一般着法外，国际象棋中存在下面三种特殊着法：
吃过路兵：如果对方的兵第一次行棋且直进两格，刚好形成本方有兵与其横向紧贴并列，则本方的兵可以立即斜进，把对方的兵吃掉。这个动作必须立刻进行，缓着后无效。
兵的升变：任何一个兵直进达到对方底线时，即可升变为除“王”和“兵”以外的任何一种棋子。
王车易位：每局棋中，双方各有一次机会，让王朝车的方向移动两格，然后车越过王，放在与王紧邻的一格上。王车易位根据左右分为“长易位”和“短易位”。在下面四种情况下，王车易位不允许：
王或车已经移动过;
王和车之间有其他棋子阻隔;
王正被对方“将军”;
王经过或达到的位置受对方棋子的.攻击。
国际象棋的对局目的是把对方的王将死。比赛规定：一方的王受到对方棋子攻击时，成为王被照将，攻击方称为“将军”，此时被攻击方必须立即“应将”，如果无法避开将军，王即被将死。除“将死”外，还有“超时判负”与“和局”。出现以下情况，算和局：
一方轮走时，提议作和，对方同意;
双方都无法将死对方王时，叛和;
一方连续不断将军，对方王却无法避开将军时，成为“长将和”;
轮到一方走棋，王没有被将军，但却无路可走，成为“逼和”;
对局中同一局面出现三次，而且每次都是同一方走的，判为和局。
国际象棋的记分方式实行级别、积分制。级别分别是无级别、30-1级。每个级别需要积累100分。有关输赢后积分的详细计算方法如下(注意：输方扣分等于赢方得分)：
高级别方赢：双方现有积分相差200分以上，无积分;相差100-199分，得2分;相差10-99分，得10-差分/12.5;相差10分以内，得10分。
下过50盘以后得分/失分会趋于稳定。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇六
三、死子勿急吃。
四、卒子过河后应注意：
1、其它后勤子力（车、马、炮）须能配合以利推进。
2、占据要点，主导局面，不轻言牺牲。
五、布局反先要点：
1、逼使对手走子还原（重复）。
2、促使对方有效步数减少。
3、干扰敌方布阵或造成僵局，使对方无好棋可下。
六、马吃方原位七兵后，可用二路炮塞对手相眼，以便跃马。
七、边卒挺进有三用处：
1、压制对方边马。
2、我方能车一进三高出车或保中卒。
3、能马三进一再马一进三进河口象位。
八、巡河炮应对要领：
1、上士勿急，以免被瞄象控制。
2、跨河车联合小卒围捕之。
3、随时注意对方平包脱根兑子或叫杀之着。
九、河口马应对要领：
1、高车骑河驱之。若对方有巡河炮保马的棋则考虑先七星剑弃兵拆除炮架，再用车驱之（横线、纵线均可）。
2、伸炮跨河借彼兵做炮架击之。
3、伸炮跨河伏进卒渡河做炮架击之。
十、当对手炮打边卒时：
1、避其沉底，上象或平包阻之。
2、诱其沉底，车马回师围捕之。对方之沈底炮可用己方车马（或车马象）捕捉，无论马是正马或边马。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇七
象棋亦作“象碁”、中国象棋，中国传统棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史，属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。以下是小编为大家整理的象棋入门基础知识，希望能够帮助到大家。
1、尽快出子。就是说布局的时候要在不丧失先机的情况下，迅速的将强子出动出来，这也为后来的攻击打下基础。
3、二翼呼应。在布局过程中，也有的时候采取二翼呼应的原则，也就是说二边要兼顾，不会出现什么太大的漏洞，这样对手攻击的时候可以很好的防范，不至于手足无措。
4、巩固后防。布局的时候，绝对不可以义无返顾的攻击，这样很容易遭受对方的暗算而吃大亏，甚至导致全盘皆输，要适时巩固自己的防御，从而做到攻守兼备。
6、控制对方。在掌握主动权的时候，下一步就要控制对方，做到“一切尽在掌握中”这样，一般情况下(只要你不大意失误)此时便胜负已定了~(其实很重要的一点就是一直控制对方，这其实很难)
7、袭击弱点。中国人都知道扬长避短，也就是说在对战中每个人都有弱点和优点，你要尽量找到他的弱点，并给其以沉重打击。
8、积极对攻。对战中，难免会出现失误，遭到对手的攻击，此时不要消极防御，要积极在他的薄弱一边攻击，在对攻中重新掌握主动权，获得全盘的胜算。
基本下法
帅(将)：帅(将)是棋中的首脑，是双方竭力争夺的目标。它只能在九宫之内活动，可上可下，可左可右，每次走动只能按竖线或横线走动一格。帅与将不能在同一直线上直接对面，否则走方判负。
仕(士)：仕(士)是将(帅)的贴身保镖，它也只能在九宫内走动。它的行棋路径只有九宫内的四条斜线。
相(象)：相(象)的主要作用是防守，保护自己的帅(将)。它的走法是每次循对角线走两格，俗称“象飞田”。相(象)的活动范围限于河界以内的本方阵地，不能过河，且如果它走的田字中央有一个棋子，就不能走，俗称“塞象眼”。
车：车在象棋中威力最大，无论横线、竖线均可行走，只要无子阻拦，步数不受限制。因此，一车可以控制十七个点，故有“一车十子寒”之称。
炮：炮在不吃子的时候，移动与车完全相同。当吃子时，己方和对方的棋子中间必须间隔1个棋子(无论对方或己方棋子)，炮是象棋中唯一可以越子的棋种。
马：马走动的方法是一直一斜，即先横着或直着走一格，然后再斜着走一个对角线，俗称“马走日”。马一次可走的选择点可以达到四周的八个点，故有“八面威风”之说。如果在要去的方向有别的棋子挡住，马就无法走过去，俗称“蹩马腿”。
兵(卒)：兵(卒)在未过河前，只能向前一步步走，过河以后，除不能后退外，允许左右移动，但也只能一次一步，即使这样，兵(卒)的威力也大大增强，故有“过河的卒子顶半个车”之说。
口语歌:
马走日字，象飞田，车走直路，炮翻山。士走斜路护将边，小卒一去不回还。车走直路马踏斜，相飞田子炮打隔，卒子过河了不得。
当棋局中出现一下情况判负，对方取胜：
将死——另一方走一步棋之后试图吃掉一方的帅(将)，但该方的帅(将)却不能躲避;
困毙——轮到一方行棋，但按规定，己方无棋可走;
认输——由于子力悬殊，继续抵抗毫无意义的主动认输;长打(即长捉、长将、长杀、或一将一要杀)的一方通常判负;行棋违规、违纪、超时等情况判负。
当棋局中出现以下情况作和：双方理论上无法取胜的简单局面;
符合“六十回合规定”——从任意一步开始，六十回合内双方均无损失一子;
一方提和，另一方同意和棋;长跟、长兑、长拦、长献、一捉一闲、或一将一闲，循环三回合后可判和。
开局：是指双方按各自的战略思想把棋子布成一定阵势的阶段，通常在10回合之内，但当前棋手们对开局的研究越来越深入，某些明属于开局的变化已达到前15回合，开局后期和中局前期交织;中局：是阵势布列后双方棋子接触，进行扭杀的阶段，介于开局与残局之间;残局：是尾声阶段，主要特点是兵力大量消耗，盘上特点从中局大量子力的扭杀转变为少量子力间互动，残局阶段直接性的战斗接触减少，子力的调运最为关键;先手：开局时红先，对局中的主动者。后手：开局时黑后，对局中的被动者。起着：开局第一着。妙着：对局中，一方走出出人意料的棋，从而取得战术上的成功，或棋局的主动权。
正着：当时棋局下必须走的一着或数着，也指正确着法或官着。劣着：一方弈出着法无全局观念，或进攻不当，防守不力，往往导致局势不利或失败。均势：双方局势均衡、兵力相等。入局：在双方纠缠阶段，一方组织子力对另一方产生一个战术打击并且此打击直接获胜的过程，入局可能是连杀，也可能只是小兵开始渡河，但必须是能产生胜利的过程。优势：一方兵力多于另一方，或掌握了棋局的.主动，明显好走。胜势：一方多子占优，局势大局已定，胜利在望的一方称胜势。
棋盘九宫：将帅活动区域 棋盘的“米字格”，当对方棋子逼近时，通常要转为防守;中线：棋盘中第五条直线，五(5)代表中路;肋道：中线左右的四、六(4、6)路，属于攻防要道;边线：棋盘的一、九(1、9)路纵线;河界线：双方从下向上数第五条横线;兵行线(卒林线)：双方从下向上数第四条横线，兵(卒)的初始位置所在横线;宫顶线：双方从下向上数第三条横线，九宫的最高位置;底二路：双方从下向上数第二条横线;底线：双方最低的一条横线;巡河：一方的棋子(一般指车、炮)在己方河界上。骑河：一方的棋子在对方河界上称骑河。
当棋局中出现一下情况判负，对方取胜：
将死——另一方走一步棋之后试图吃掉一方的帅（将），但该方的帅（将）却不能躲避；
困毙——轮到一方行棋，但按规定，己方无棋可走；
认输——由于子力悬殊，继续抵抗毫无意义的主动认输；
长打（即长捉、长将、长杀、或一将一要杀）的一方通常判负；
行棋违规、违纪、超时等情况判负。
当棋局中出现以下情况作和：
双方理论上无法取胜的简单局面；
符合“六十回合规定”——从任意一步开始，六十回合内双方均无损失一子；
一方提和，另一方同意和棋；
长跟、长兑、长拦、长献、一捉一闲、或一将一闲，循环三回合后可判和。
九宫：将帅活动区域，棋盘的“米字格”，当对方棋子逼近时，通常要转为防守。
中线：棋盘中第五条直线，五（5）代表中路。
肋道：中线左右的四、六（4、6）路，属于攻防要道。
边线：棋盘的一、九（1、9）路纵线。
河界线：双方从下向上数第五条横线。
兵行线（卒林线）：双方从下向上数第四条横线，兵（卒）的初始位置所在横线。
宫顶线：双方从下向上数第三条横线，九宫的最高位置。
底二路：双方从下向上数第二条横线。
底线：双方最低的一条横线。
巡河：一方的棋子（一般指车、炮）在己方河界上。
骑河：一方的棋子在对方河界上称骑河。
将：称将军、照将等，攻击敌方帅（将）。
双将：亦称双照将，一方走动棋子后由两个子力同时攻击对方帅（将）。三照将同理。
应将（解将）：对于将军采取反击、躲避、防卫的办法。
将死：照将无法应将称将死。
困毙：走棋一方无棋可走，称困毙。
杀：走子企图下一步将军，将死对方者，称杀着，简称“杀”。
捉：走子后造成下一着吃掉对方某个无根子。
打：将、杀、捉等攻击手段统称打。
兑：走子与同等子互换吃者，称“兑”。
闲：不属于打的棋，统称闲。
献：凡走子送吃者，谓之“献”。
拦：凡走子拦阻对方子力之左右进退移动者，谓之“拦”。
解杀：凡走子直接化解对方之杀着者，谓之“解杀”，若“解杀”同时给予对方“杀”，则称“解杀还杀”（“解将还将”同理）。
有根：凡被捉子如有另子保护，可以反吃者，谓之“有根”，否则谓之“无根”。
边车：位于一路或九路上的车。
肋车：位于四路或六路上的车。
沉底车：车移动到对方底线。
贴身车：贴着将帅的车。
兵（卒）行车：位于兵（卒）林线的车。
花心车：位于九宫中心的车。
高头车：位置高而出路开扬的车。
低头车：“低头车”是通头车的反意词，也叫“暗车”。泛指位置不佳、至少要走一步或多步之后才能投入战斗的车。
重线车/同线车：横排无阻隔的两只车。
守丧车：被牵制而动弹不得的车。
巡河车：位于己方河头线的车。
骑河车：位于对方河头线的车。
篡位车：“车”置于将帅的原位。
大刀剜心/大胆穿心：以车闯入宫心的一种弃子入局着法。
小刀剜心/大胆穿心：以兵闯入宫心的一种弃子入局着法。
双车错：同一方双车在部局范围内交错移动。
屏风马：指马二进三或马八进七。
边马：位于一路或九路的马。
盘河马：开局时指位于三路或七路己方河头线上的马。
高钓马（侧面虎）：位于三路或七路对方卒林线上的马。
钓鱼马：位于三、八（3、8）和七、八（7、8）两点上的马。
马：位于三、七（3、7）或七、七（7、7）两点上将军的马。
窝心马/归心马：位于九宫中心的马。
连环马：两马互为根，互相保护。
穿宫马：马从九宫的一边跳到九宫的另一边；开局泛指飞象后马由底线穿过九宫中路到士角位。
反宫马：以双正马士角炮为主体的开局阵式，亦称“夹炮屏风”。
士角马/挂角马：位于四、八（4、8）或六、八（6、8）两点上的马。
绊脚马：去路被阻的马。
拔簧马/梭里拔簧：在马后车的配置中，跳马露车的一种战术。
八角马：指进到对方士角挂角将军，并将对方的将（帅）逼到与“挂角马”成对角位置的马。
双马饮泉：双马逼近九宫的一种战术，亦为一著名残局的名称。
边炮：位于一路或九路的炮。
蝶炮：炮二进一。
重炮：两只炮于前后排列威胁将军，使对手之将军设防也不行，不设防也不行。
巡河炮：位于己方河头线的炮。
担杆炮：两炮中间有一子（通常为相），互相保护。
空头炮：炮和对方将帅中间没有任何棋子。
窝心炮：位于九宫中心的炮。
沉底炮：炮移动到对方底线。
冷巷炮：位置隐蔽的炮。
马后炮：泛指炮在马后，以马限制对方将帅的退路，兼以炮向对方叫将。
天地炮：一炮从中路牵制对方中士中象，另一炮从底线牵制对方底士底象。
铁门栓：以炮镇中路限制对方士象的活动，兼以车或兵（卒）守着对方的将（帅）门。
夹车炮：车炮或车双炮前后互相配合的一种战术。车和双炮攻击对方老将取胜，双炮的作用等同于一车。
炮碾丹沙：车炮在底线成将，从而杀去障碍（主要是士象）成杀势。
车炮抽杀：泛指炮在车后时，一面跳炮吃子，一面露车叫将，令对方顾此失彼的一种战术。
海底捞月：车炮或车兵在对方底线逼使对方将帅离开中路的一种战术。
两头蛇：把三路兵和七路兵挺起的阵式。
高兵：泛指不低于对方卒（兵）林线的兵（卒）。
低兵：泛指低于对方卒（兵）林线的兵（卒）。
底兵/老兵：位于对方底线的兵（卒）。
过河兵：高于己方河头线的兵（卒）。
兄弟兵：双兵（卒）联在一起。
对头兵：双方未过河的兵卒在同一路上向着对方。
花心兵：位于九宫中心的兵（卒）。
咽喉兵：在宫心线上接近九宫的兵（卒）。
二鬼拍门：双兵逼近对方九宫的一种战术。
羊角士：一士支在九宫上角，一士守在宫心。
花士象：士（仕）和象（相）由不同方向支起。
山顶帅/山顶公：位于宫顶线的将帅。
光帅：无守备的将帅。
双车错：双车交错将军取胜。
白脸将（又称对面笑）：利用双方将帅不得直接对面的规则取胜（图1以己方帅占中，车照将对方老将取胜）。
肋马车：车在肋道，马协助杀将。
铁门栓：中炮牵制对方中线子力，用己方车从底线将军取胜。
大刀剜心：中炮牵制对方中路子力，弃车强砍对方中士构成铁门栓局势取胜。同样局势下，用兵则为“小刀剜心”。
重炮：双炮构成一线攻击对方老将取胜。
三进兵：兵（在炮保护下）的步步推进将军取胜。
海底捞月：车、炮胜单车的实用残局，要求车炮方夺取中路控制权才容易取胜。
老兵搜林：车、底兵胜单车的实用残局，要求车兵方夺取对中路控制权才容易取胜。
马：马定将，其他子力将军。
钓鱼马：马定将，其他子力将军。
金钩马：马定将，其他子力将军。
八角马：马定将，其他子力将军。
高钓马：马定将，其他子力将军。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇八
起炮在中宫，观棋气象雄。马常守中卒，仕上将防空。
相要车相附，兵宜左右攻。居将炮车敌，马出渡河容。
士相局势。
炮向士角安，车行两路前。过河车炮上，炮在后为先。
集车拿士相，仍教炮向前。敌人轻不守，捉将不为难。
飞炮局势。
炮车边塞上，临阵势如飞。觑隙并图象，冲前敌势危。
绝敌寻先子，无语自吟思。车将车破敌，变化少人知。
象局势。
象局势能行，安车出两边，车先河上卒，马在后遮拦。
炮急常行动，上士必相圆，象眼深防塞，中心卒莫行。
势成方动炮，攻敌两河边。劝君依此诀，捉将有何难。
破车势。
一车在中营，鸳鸯马上攻。一车河上立，中卒向前冲。
引车塞象眼，炮在后相从。
当头炮诀——《桔中秘》。
起炮在中宫，比诸局较雄。马常守中卒，士上将防空。
象要车相护，卒宜左右攻。若将炮临敌，马出渡河从。
士角炮诀——《桔中秘》。
炮向士角安，车行二路前。过河车炮上，炮又马相连。
车先图士象，马将炮向前。敌人轻不守，捉将有何难。
飞炮诀——《桔中秘》。
炮起边塞上，翻卒势如飞。横并当头妙，冲前落角宜。
乘虚士可得，有隙象先图。夹辅须车力，纵横马亦奇。
破象局诀——《桔中秘》。
一炮在中宫，鸳鸯马去攻。一车河上立，中卒向前冲。
引车塞象眼，炮在后相从。一马换二象，其势必英雄。
象棋局面全式之图歌诀。
将帅不离九宫内，士只相随不出官。象飞四方营四角，马行一步一尖冲。
炮须隔子打一子，车行直路任西东。兵卒只能行一步，过河横进退无踪。
宜用心机。
象棋易学最难精，妙着神机自巧生。得势舍车方有益，失先弃子必无成。
他强己弱须兼守，彼弱吾强可横行。更熟此书胸臆内，管教到处有芳名。
胜宜得先。
得子得先能得胜，得子失先却是输。车前马后须相应，进退应付须要车。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇九
引子：作为专业棋手，最好有相关资质，从小就对象棋感兴趣，再有良师指导，进专业棋校去修炼，那是最好的途径，但作为大多数业务爱好者来说，更主要的是自娱自乐。
棋软发达到今天，跟电脑反复拆解自然可以锻炼棋力，但必要的是学习方法，虽然电脑棋力也几近于大师级别，更不怕麻烦不厌其烦的跟你练，不过，学习过程是一个用实践——理论——实践的过程。原来有所谓“学棋先学残，残好艺自高”的谚语，信息技术高度发展的今天，这些还很重要，但是„„，再比如学开局，不是记忆若干开局定式，关键是从学习过程中来理解棋理，„„一言难尽呀，引用段文字吧，只求对广大象棋爱好者提供帮助。
正文建议：快速提高棋艺(个人浅见，请方家指教)我个人的意见是这样，初学者应该先学橘中秘，这是绝佳的入门的教材。通过读它，可以提高兴趣。因为用这本书里的着法对付与自己水平相当（也是初学的水平）的人很有效。用最新的开局法，在那些初学者那里很难对号入坐，会打击初学者的信心。只有赢了才有信心。输棋太多就没信心了。这个阶段千万别去读那些最新的开局谱，哪怕写的再好也不适合你。因为你根本不理解。也不要去读那些大师的对局谱，对你来说没用，道理是一样的。即使你照猫画虎，学了几招开局（只能叫开始）的棋路，可对方并不按照你的套路走（你总不能要求对方按你的套路走吧，呵呵！），他很多疑问手，可你就是没办法拿住他，结果很可能你就输了。那样对你信心打击太大。这个阶段就用橘中秘上的着法，去杀去拼，顺炮，列炮一起上，跟你水平相当的人根本挡不住你，这样你就有兴趣继续了。等你的水平提高一点了，你的对手也是水平略高一点的人了，你就要接着读梅花谱，这个时候，你水平提高了，可以开始涉及屏风马了。通过梅花谱，你对棋的理解会更深一些。你要通过实战反复应用书上说的着法，（你不用担心，你这个阶段的对手很可能会走出这两本书上的着法。因为我初学时，就下出过跟橘中秘上记载的列炮一模一样的对局，高兴的我一晚上没睡好）你会有很大提高，而且，不知不觉中提高。
读橘中秘可以配合看梦入神机，读梅花谱可以配合看适情雅趣，方法如下：
（第一遍泛读。摆好棋局，按棋谱着法打谱，从头开始打上200局，主要是熟悉基本的杀局思考方法。
第二遍精读。对着棋谱，不再看棋谱着法，完全依靠自己默算清楚所有的杀着变化，反复检查是否有漏算其中的变化。每天5－10局，几个月以后，你的棋力将会突飞猛进，计算能力大大提高，特别是临门杀着更让你得心应手。默算完适情雅趣全书，你的棋力至少提高了二、三先。其他的一些连照红胜杀局也具有类似的效果。）你读了梅花谱，开始了解了屏风马，但是不够，你只知道进3卒和巡河车的一些老式变化，这是远远不够的。你要继续前进，可以读杨官林老先生的《弈林新编》，残局可以读屠景明老先生的象棋实用残局，一定要理解为主，一些基本的定式要能摆出，能背出。通过读杨官林老先生的《弈林新编》，你开始了解一些解放后到70年代的一些布局，它不同于橘梅上的变化，已经通过棋手改进了的的变化。你会对那些局面有新的认识和理解。你的水平也在提高。通过以上学习，一般的对手的布局一定不如你了，而且此时你对一些残局的例胜例和也比你的对手理解深刻。但是你还是会输（当然输的少一些，而且要碰上有一定水平的你才会输）。
为什么呢？你的中局是你的弱点。你的中局没有力量，占位不佳。缓手，软手，随手，你的弱点暴露无疑。这时候你要学习一些优秀棋手的中局变化，但是也要从近代棋手学起，学周德裕，学黄松轩等。
如此以后，你可以学习现代棋手的精华了。对于布局也一样，你可以找居荣鑫的〈象棋常用布局〉（精读）。慢慢的，你已经形成你自己比较喜好走的先后手开局。如果居荣鑫的〈象棋常用布局〉对你来说已经不够的话（比如你喜好顺炮开局，而这本书对顺炮开局讲的不够多），你可以选择王嘉良的〈顺炮全集〉，这本书简直就是本辞典，你不懂的顺炮布局就去那里找。其他的布局一样，可以选择专题的书了。通过研究这些书，你对局面的理解也提高了。你此时遇到的对手也一样会用比较正统的顺炮或屏风马等布局开局，但在开局进入中局的转化时，他们的理解跟大师是有差距的，这时你要理解这些局面，理解局面找到攻击的突破口，是你此时的课题。（我的胡说，贻笑大方，挂一漏万，希望大家指正）。晚了，先歇着了。
前面提到为什么中局要学近代棋手呢？实用啊！不是花拳绣腿，是真功夫。
开局和残局定式就好象是武术中的基本功，基本功扎实将来提高会比较快。但是如果只是基本功，那样可能就会流于好看，但中看不中用，是花拳绣腿，而且这种人理论上还一套一套的（就象我，呵呵）。一旦碰上那些江湖好手，他们是街头混战出来的，唯一不缺的就是中局实战经验。他们的特点就是，快，准，狠。你的花拳绣腿一遇上，肯定被打的遍体鳞伤。这是你要去街头棋摊练那些招。上网下棋，不是此时最好的选择。街头的人你要一个一个的超过他们。他们的风格相对固定，你适应起来也容易一些。网上，千奇百怪，你难适应，因为你的着还不够多，也就是你的飞刀还不够多，也不够锋利！
那些江湖好手虽然现在比你厉害，但他们的提高可能有限！练拳不练功，到老一场空。他们基本功不扎实。学棋也就象学武术，基本功是一定要的，但不能只是基本功，只是基本功，就是花拳绣腿。所以基本功两方面都要有。水浒中的史进在遇到王进之前被认为只是花拳绣腿，经过王进的调教，然后每日里与人较量枪棒工夫，后来上梁山就是靠真工夫的。回到前面，开局是一种战略选择，而中局则更多的是战术上的，书上得来终觉浅，决知此事要躬行。要象史进那样每日里与人较量枪棒工夫一样练习棋艺，才是正途。
学习——实战——反思--学习---实战。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇十
象棋是中国传统的智力运动，也是世界上最古老的棋种之一。它以简约的棋盘、独特的棋子和丰富的棋局变化而备受人们喜爱。入门象棋，首先要了解基本的走法和规则，熟悉象棋棋盘的布局，明白每个棋子的特点和行棋方式。有了基本的知识基础，进一步理解象棋策略和战术，培养具备局势判断和决策能力，开展出精彩纷呈的棋局。
第二段：个人入门的体会和感受。
在入门象棋的过程中，我发现象棋不仅能带给我快乐和思考的乐趣，还能培养我的思维能力和战略观察力。特别是在双方棋子交锋的过程中，我需要仔细观察对手的走子，同时进行战略思考，判断对手的意图，进行下一步棋的决策。通过研究、分析和实践，我逐渐掌握了一些基本的策略和战术，使我在棋局中能够取得较好的成绩。入门象棋让我尝到了智力运动的快乐，也增强了我的学习欲望和挑战精神。
象棋作为一种智力运动，不仅能够带给人们快乐的享受，还能够培养个人的思维能力和战略观察力。入门象棋，一个重要的体会是要学会观察和分析，通过观察棋局、分析对手棋步，进而进行相应的策略调整。这一过程锻炼了我的思维能力，提升了我的判断力和决策能力。同时，象棋也培养了我的观察力，通过观察对手的走子方式，可以了解对方的意图，做出相应的应对。这种观察能力在日常生活中也非常有用，帮助我更好地了解周围的事物和人。
象棋比赛通常是由两个人进行对弈，每个人都必须有自己独立的思考，并且形成一套策略来对抗对手。这就要求双方玩家要注意与对手的配合和协调，尽量发挥团队的整体实力。例如，我们可以通过互相配合来限制对手的棋路，或者选择适当的时机进行进攻。团队合作对于象棋比赛的胜利起到了至关重要的作用。也正是因为如此，象棋入门让我明白，团队合作和共同努力是取得胜利的重要因素。
第五段：总结。
入门象棋是一项既具有娱乐性又能提升个人能力的活动。通过学习和实践，我有机会了解到中国传统的智力运动，体会到发展智力和培养思维的乐趣。同时，入门象棋还帮助我提升了自己的观察力、思考能力和战略规划能力。此外，象棋对于团队合作和协调也起到了促进作用。入门象棋虽然只是一个开始，但是它为我打开了思维的窗户，并且通过对姿棋的学习和实践，我也更加有信心面对生活中的种种问题和挑战。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇十一
象棋是中国传统文化的瑰宝，在我国已有数千年的历史。象棋游戏不仅能够提高智力，锻炼思维，还能培养人们的耐心和毅力。我在学习象棋的过程中，深受启发，体会颇深。下面，我将就象棋入门的心得体会进行详细的叙述和分析。
首先，入门练习非常重要。学习任何一项技能都需要先学习基本步骤和规则。在象棋中也是如此，学习基本的棋谱和规则是入门的必经之路。当我刚开始学习象棋时，先是通过学习一些简单的象棋谱和规则，熟悉棋盘上32颗棋子的摆法和移动规则。接着，我按照老师教的方法，从左边的兵开始，逐个学习不同棋子的走法和特点。通过不断的练习，我的象棋基本功得到了很大的提高。
第二，学习象棋需要掌握一定的布局和战略。棋局中布局的得当与否直接关系到后期的发展和局势的变化。在象棋布局中，中盘的控制非常重要。而在中盘阶段，战略的运用显得尤为重要。例如，我在逐渐掌握了象棋的基本功之后，开始注意到布局的合理性。在每一步棋的选择上，我都尽量遵循“三合，一瞄准”的原则。这样，我就能够充分利用各个棋子的特点，瞄准对手的弱点，做出更有利于自己的步骤。
第三，象棋变化无穷。象棋的棋局随着双方的交手不断变化，争夺中盘也是棋局反复变化的关键点。一旦错过了香车进中线的良机，可能就会错失掉取胜的机会。因此，我在学习象棋的过程中，要时刻保持头脑清醒，注视整个棋局的变化，并根据棋局的发展调整自己的战略策略。同时，还要善于观察对手的走棋意图，及时做出反应，以便将对手限制在一个局限性的状态中。
第四，学习象棋需要耐心和毅力。象棋是一门细致而深入的游戏，需要我们对每一个步骤都要重视。在学习象棋的过程中，我充分体会到了耐心和毅力的重要性。为了提高自己的棋艺水平，我每天都要给自己留出一定的时间来练习棋谱和棋局，琢磨其中的奥秘。有时，我会碰到一些比较难的棋局，判断起来困难重重，但我还是会坚持下去，直到找到解法。通过这样的练习，不仅提高了我的棋艺水平，还锻炼了我的耐心和毅力。
最后，与好手对弈是提高象棋水平的有效途径。在与好手对弈的过程中，我们可以学习到对方的棋艺和经验，进而提高自己的水平。因为在对弈时，对方往往会采取一些特殊的棋局，这就给我们提供了一个学习和思考的机会。在实际的对弈中，我经常尝试与一些更高水平的棋手对弈，虽然结果有时是失败的，但是这给了我不断进步的动力。
总的来说，象棋入门需要通过练习基本步骤和规则，掌握一定的布局和战略，保持清醒头脑，培养耐心和毅力，并与好手对弈。这些心得体会将会帮助我们更好地学习和掌握象棋的技巧和策略。希望通过不断的学习和实践，我能够在象棋这个古老的智力游戏中进一步提升自己的棋艺水平。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇十二
国际象棋是世界上一个古老的棋种。据现有史料记载，国际象棋的发展历史已将近2000年。关于它的起源，有多种不同的说法，诸如起源于古印度、中国、阿拉伯国家等。下面由小编为大家分享国际象棋入门基本走法，欢迎大家阅读浏览。
棋盘和棋子
国际象棋棋盘是个正方形，由横纵各8格、颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。深色格称黑格，浅色格称白格，棋子就放在这些格子中移动。棋子共三十二个，分为黑白两组，各十六个，由对弈双方各执一组，兵种是一样的，分为六种： 王(1)、后(1)、车(2)、象(2)、马(2)、兵(8)。
在正式比赛中，国际象棋棋子采用立体棋子，非正式比赛中可以采用平面图案的棋子。
王：横、直、斜都可以走，但每着限走一步。
后：横、直、斜都可以走，步数不受限制，但不能越子。它是国际象棋中威力最大的子。
车：横、竖均可以走，不能斜走。一般情况下不能越子。
象：只能斜走。格数不限，不能越子。每方有两象，一个占白格，一个占黑格。
马：每步棋先横走或直走一格，然后再斜走一格，可以越子，也没有"中国象棋"中"蹩马腿"的限制。
兵：只能向前直走，每着只能走一格。但走第一步时，可以最多直进两格。兵的吃子方法与行棋方向不一样，它是直进斜吃，即如果兵的斜进一格内有对方棋子，就可以吃掉它而占据该格。
除了上面所有棋子的一般着法外，国际象棋中存在下面三种特殊着法：
吃过路兵：如果对方的'兵第一次行棋且直进两格，刚好形成本方有兵与其横向紧贴并列，则本方的兵可以立即斜进，把对方的兵吃掉。这个动作必须立刻进行，缓着后无效。
兵的升变：任何一个兵直进达到对方底线时，即可升变为除"王"和"兵"以外的任何一种棋子。
王车易位：每局棋中，双方各有一次机会，让王朝车的方向移动两格，然后车越过王，放在与王紧邻的一格上。王车易位根据左右分为"长易位"和"短易位"。
王或车已经移动过;
王和车之间有其他棋子阻隔;
王正被对方"将军";
王经过或达到的位置受对方棋子的攻击。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇十三
下棋不仅是休闲娱乐的一项活动，更是考验反应能力的项目。小小的象棋中蕴含着大学问，下象棋的好处有许多。今天应届毕业生网小编给大家介绍一些下象棋技巧，教给大家如何下象棋。
下象棋技巧
我们都知道小卒不过河只能前行不能左右和后退，过河以后可以左右不可以后退，这种性质就决定了，小卒只能是当作挡箭牌防守、或者进攻。小卒的作用发挥到极致的方法就是让两个小卒都过河然后并在一起，相互依靠，这样任何以后小卒都可以当作另一个小卒的守护者，没有人敢靠近你，也没有人干杀掉你，对对方的马起到压制的作用。
我们都知道炮是需要炮架的，有隔山打虎的作用，所以非常适合防守，和远距离攻击。所以炮一般情况下不过河，过河的话非杀即将，必须让他死一个棋子。防守的时候，炮有两个经常用到的阵势，一个是当头炮，最险不过当头炮，他可以很好的遏制对方左右两边棋子的转移。还有一个策略是，用象或者士作为炮架，左右两边各一炮，左右相互看护。
并不是说在三步以内出车，而是说出车的速度要快，如果对方红棋，先人一步，你要紧随其后出车，不能慢他两步，否则你就非常被动了，车的杀人速度太快，你出车慢了就死光啦。
马可以作为一个骑兵，当什么兵都过不了河的时候就要考虑马是不是该出洞了。新手用马要看好什么时候是蹩马腿的，你想用自己的马踹敌人的马，你必须得让他的马憋住腿，然后才能让你的马踹，而不是被踹。
下象棋讲究谁快一步，你和对方都可以在两步内将死对方，谁快一步谁就是赢家，所以在棋坛上流行一句话就是：宁失一棋不慢一步。这就说即便会死一个棋子也不能让整体的速度慢下来。
在快要将死对方的时候，你会发现对方防守非常严密，总有一个棋可以挡住你的攻击，这时候你要想办法勾引这个棋子到一个犄角旮旯，那样这个棋就来不及回防，只能乖乖认输了。吸引他的'方法就是下一个诱饵，给他吃，他吃你这个棋他就死了。
你是关心一卒一马的得失、还是关心棋局的胜利，其实将死对方，只要一个棋就够了，剩下的都是辅助，因为这些棋都是废物，根本用不着，没了也无所谓。所以你的着眼点不能在一个棋子的生死上，而应该看到整个棋局，关键时刻牺牲棋子维护大局。
通过下棋让孩子注意力高度集中，避免听课、做作业时三心二意。
通过下棋纠正孩子学习中敷衍、马虎、粗心大意的习惯。
通过下棋学会举一反三的思考及逻辑推理和准确判断。
通过复盘、背记定式等记忆训练后，可以显著提高记忆能力。
通过下棋进行趣味性计算训练，能提高计算能力。
通过对弈，尤其是比赛，可以培养孩子的竞争意识。
通过对弈，培养孩子正确面对失败，增强承受挫折的能力。
可以培养孩子胜不骄、败不馁的良好心态，让孩子学会自控。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇十四
国际象棋可以说是最棒的棋盘游戏之一，它是战略战术和纯技术的完美融合。几个世纪以来，国际象棋一直是学者和智者们博弈的工具，其中的乐趣也非一言两语能道明。下面是小编分享的国际象棋入门教程，一起来看一下吧。
每种棋子的着法都不一样。下面就介绍一下各种棋子以及其各自的走法(有极少数的例外，将在后面介绍)：
兵：这是最基本的棋子(每方各有八个)。它的第一步可以向前走一格或两格，但之后的每步只能向前走一格。它是直走斜吃，也就是只能攻击它斜进一格内的对方棋子。并且不能后退。
车：它的形状很像城堡的塔楼，可以斜着走也可以竖着走，每步的格数不受限制。并且可以攻击它行进道路上的棋子。
马：它的形状就像一匹马，是着法最复杂的一个。它走的是“l"形，可以朝任意方向横着走两步，再竖着走一步;或者反过来横着走一步，再竖着走两步。只有它可以越过其他棋子行进，但它也只能攻击它落步的位置上的棋子。
象：只能斜着走，每步格数不受限制，但不能越过其他棋子。它的英文名原意是主教，所以形状很像主教的帽子。
后：形状像王后的王冠，是最强大的.棋子。它可以横着走，竖着走，也可以斜着走，每步格数不受限制，并且可以攻击这些方向上的任何棋子。
王：每一步只能向任意方向走一格，也只能攻击这一格内的棋子。你必须保护好它，因为王死就代表输了整盘棋。
记住以下几点：
你必须不惜一切代价保护王。
后可以说是王能棋子，它集象与车的作用于一身，是行军布阵最得力的助手，常用来“捉双”。其重要性仅次于王。
马是出其不意的能手，也常用来捉双。因为它的着法特殊，可以用来迷惑新手。
象在开阔的空间里特别好用。但新手们总是忽略这一点，不能物尽其用。
车的可活动范围很广，空间开阔的时候最能看到它的用处。
不要觉得兵微不足道，它是设陷阱的好手。只要用得好，小兵也可以将军。
如果你被将军了，就说明你的王正面临着来自对方棋子的威胁。你必须马上把威胁解除。这里有三种方法可供选择：
把王从威胁范围里撤出来，移到安全的地方去。
把将军的棋子吃掉。
用你的其他棋子把王给挡住。但这一招对马和兵(或贴身攻击的后、车、象)不管用。
要是这三招都不管用，解不了王的围的话，你就算输了。游戏结束。
即抓住对方的王并保护好自己的王。你要尽可能地吃掉对方的棋子，也要尽可能地避免被吃。
下棋是智慧和决策的博弈。虽然新手总是有许多遗漏的地方，但国际象棋的乐趣总是玩得越多才越懂得的。
现在你已经认识了所有的棋子，该学习怎么摆棋了。棋盘右下角的格子需是白色，所有的棋子要在双方面前各摆两行：
把兵全都排在你面前的第二排，用它们在你和对手之间竖起一道保护墙。
把车放在第一排的两角。
然后把马放在车旁边，象放在马旁边。
这时还剩两个格子，一个白色一个黑色，根据后的颜色来放(如白后放白格子，黑后放黑格子)。
把王放在剩下的最后一个格子里，再检查看你的对手放得对不对。两边的王和后要相互对应。
如果你真的想学好国际象棋，你可以了解一下棋盘上的坐标。棋盘上的每一格都有对应的数字和字母。比如说“马到c3”，其中的c3就是指的棋盘上的一格。这些坐标让记谱等工作都变得容易了。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇十五
引导语：国际象棋是世界上非常受欢迎的棋盘游戏之一，十分考验我们的反应能力，对于初学国际象棋的新手来说，了解一定的国际象棋入门是很有必要的。今天小编就给大家介绍一下国际象棋起源以及国际象棋规则。
国际象棋每个棋子的走法都不一样，下面就让小编给大家介绍各种棋子以及其各自的走法。
兵是最为起码的棋子，每个人都有八个，兵的第一步走法可以是向前走一格或两格，但之后的每步只能向前走一格。它是直走斜吃， 也就是只能攻击它斜进一格内的对方棋子。并且不能后退。
车的形状特别像城堡的塔楼，车的走法有许多，可以像这样竖着走也可以斜着走，但是车的每步的格数都是不受限制。并且车可以攻击它行进道路上的棋子。
它的形状就像一匹马，是着法最复杂的一个。它走的是“l”形，可以朝任意方向横着走两步，再竖着走一步;或者反过来横着走一步，再竖着走两步。只有它可以越过其他棋子行进，但它也只能攻击它落步的位置上的棋子。
只能斜着走，每步格数不受限制，但不能越过其他棋子。它的英文名原意是主教，所以形状很像主教的帽子。
形状像王后的王冠，是最强大的棋子。它可以横着走，竖着走，也可以斜着走，每步格数不受限制，并且可以攻击这些方向上的任何棋子。
每一步只能向任意方向走一格，也只能攻击这一格内的棋子。你必须保护好它，因为王死就代表输了整盘棋。
根据历史传说记载，国际象棋起源于古印度，至今见诸于文献最早的记录是在萨珊王朝时期用波斯文写的。据说，有位印度教宗师见国王自负虚浮，决定给他一个教训。他向国王推荐了一种在当时尚无人知晓的游戏。国王当时整天被一群溜须拍马的大臣们包围，百无聊赖，很需要通过游戏方式来排遣郁闷的心情。
国王对这种新奇的游戏很快就产生了浓厚的兴趣，高兴之余，他便问那位宗师，作为对他忠心的奖赏，他需要得到什么赏赐。宗师开口说道：请您在棋盘上的第一个格子上放1粒麦子，第二个格子上放2粒，第三个格子上放4粒，第四个格子上放8粒即每一个次序在后的格子中放的麦粒都必须是前一个格子麦粒数目的倍数，直到最后一个格子第64格放满为止，这样我就十分满足了。
“好吧!”国王哈哈大笑，慷慨地答应了宗师的这个谦卑的请求。
然而等到麦子成熟时，国王才发现，按照与宗师的约定，全印度的麦子竟然连棋盘一半的格子数目都不够。这位宗师索要的麦粒数目实际上是天文数字。
许多学国际象棋的人都以为，国际象棋起源于印度。这源于英国人威廉·琼斯1790发表在《亚洲研究》上的“印度象棋”一文。西方学者大多赞成他的观点。因为那时候的世界文化就是英国文化。
关于国际象棋的产生，国际上流传着一个有趣的故事。据说2000年以前，印度有一个非常残暴的国王。自己独断专行，想干什么就干什么。国王有个亲信大臣，他想拿“君王不能离开臣民而存在”的道理来劝告国王，但又不敢公开提出自己的意见。
他想出了一个暗示的办法：在木制棋盘上，用骨制的棋子组成两支军队进行战斗;每一方面有一个首脑——王，另有车、马、象、兵四个兵种，组合成一个阵容的整体，王是最主要的棋子，王一死，战斗便结束;王同时又是很弱的一环，他只能依靠战友——即别的更有力的棋子保护，这些棋子必须在整个战斗过程中同心协力来保卫王。
棋子里面比王还要弱的，要算是兵了。但如果善于指挥，使兵深入敌垒，走到对方的底格时，兵就可以变成最强的棋子。这就是第一盘象棋的产生，并很快就传播开了。它一方面往西传到波斯、阿拉伯和欧洲，经过改变，形成现代的国际象棋;另一方面往东传到缅甸、东南亚和中国。
直到20世纪70年代以后情况才发生了变化。英国著名学者李约瑟博士在其所著《中国科学文化史》中明确提出，象棋是中国人的创造。他详尽地分析了中国古代游戏——六博与与天文、象术、数学的关系，他说：“只有在中国，阴阳理论的盛行促使象棋雏形的产生，带有天文性质的.占卜术得以发明，继而发展成带有军事含义的一种游戏。”
接着陆续有苏联学者发表文章，批驳印度起源说。1972年南斯拉夫历史学家比吉夫的专著《象棋——宇宙的象征》断定象棋首先出现在公元569年的中国(象戏)，然后才逐渐传播开来。苏联科学院远东研究所研究员切列夫考博士在1984年1月号的《苏联棋艺》上发表文章，根据他的研究，国际象棋起源于易经的思想：64格，对应八八、六十四卦，黑白对应阴阳。
到目前为止，还没有见到专家学者的反驳文章。可以认为，切列夫考博士“国际象棋起源于易经思想”的观点，在世界上已经站住了脚。
大约至少在公元前五千年以前，在中国出现了8x8的线图(甘肃永昌鸳鸯池遗址出土彩陶绘图)。在公元前10世纪以前可以断定已经有了“六博”这种古棋。公元前5世纪六博经过改革而成“塞戏”。孔子(公元前551年——前476年在世)曰：“不有博弈者乎”(《论语》)这句话里，博弈即指六博和围棋。史料记载公元6世纪(南北朝后期)北周武帝发明的“象戏”(公元569年)和唐代于地下发现的“百宝象棋”基本相同：8×8盘(64格)，立体子，棋子摆在格子上面，也就是现代国际象棋的格局。
至迟于公元6世纪末、7世纪初，象戏进入印度(不排除更早一些的“六博、塞戏”和“类象戏”进入印度的可能性)，形成了“恰图朗兹”，进入中东形成了“沙特兰兹”。恰图朗兹和沙特兰兹译成中文都是“四色棋”(或“四方棋”)。考古的实物根据是8世纪以后印度才有四色棋的存在。最早的关于“四色棋”的文字记载是公元九世纪的克什米尔史诗《拉特纳卡尔》。“沙特兰兹”后来演变成“波斯象棋”并传入欧洲。大约在15世纪木定型为今天的现代国际象棋。
“印度起源说”产生于英国人，最好也是由英国人来否定“印度起源说”。1984年版的大英百科全书上，关于国际象棋的起源，还说是印度或中国，而且重点介绍印度起源说。但是，2003年在英国出版《国际象棋中国学派》英文版时，在英国最大出版集团编辑撰写的简介中，一上来就已经有了这样一句话：“虽然一些最早形式的国际象棋是在远古的中国被发现”。要让英国学者改变观点可不是简单的事情啊。
今天人们探讨国际象棋的起源，是通过传说、假说、考古和逻辑这四种方式，来作出各种各样的结论。假说指明考古论证之方向，传说补充考古逻辑之不足。毕竟国际象棋产生的年代太古老了，象最古老的历史一样，真实的再现要经过极为漫长的过程。不过，从整体方面看，关于起源问题，有两点得到世界的公认：第一，国际象棋起源于亚洲，后来传入欧洲。第二，最初的规则是掷骰子来决定谁走棋。
结语：上面就是小编给大家介绍的国际象棋的入门知识，国际象棋的起源有许多的说法，有两种说法是得到世界的公认的，想要学习国际象棋首先得要了解国际象棋的走棋规则，希望小编的介绍对大家有所帮助。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇十六
第一段：对象棋的兴趣和学习动机的引出（200字）。
象棋，作为中国传统文化中的瑰宝，一直以来都深受人们的喜爱和推崇。如今，我也加入了象棋爱好者的行列，并逐渐走入这个千年古老的世界。我之所以对象棋产生了浓厚的兴趣，除了它悠久的历史和文化内涵外，更重要的是我从中找到了一种独特的思维方式和乐趣。因此，我决定深入学习象棋，并从中汲取到更多的智慧与灵感。
第二段：初学者的困惑和认知境界的提升（200字）。
在入门的初期，我遇到了许多困惑和挫折。比如，我感到自己对象棋规则的了解有限，对每个棋子的特点和走法不清楚。加之，对象棋的策略和解棋思路也缺乏系统的学习和理解，因此，经常陷入被局势所掌控的被动局面。然而，通过不断地学习和实践，逐渐我发现了一些规律和套路，进一步提升了自己对象棋的认知境界。通过观摩大师的讲解和棋局分解解谜，在周密思考和认真分析的基础上，我渐渐找到了在象棋棋局中制胜的方法。
第三段：战胜困难的信心和决心的增强（200字）。
在磨砺的过程中，我不仅提升了认知能力，更重要的是增强了面对困难的信心和决心。比如，有一次我陷入了一场棋局中，对手声势汹汹，几乎占据了全盘的优势。尽管局势对我十分不利，但我并没有轻易放弃。相反，我紧张而又充满信心地寻找着破局的方法。最终，我发现了对手的一个关键漏洞，并以一连串凌厉的攻势逆袭，击溃了对手。正是这次意外的胜利，使我更加坚信，只要有足够的决心和努力，我一定能在象棋的世界中取得更多的成就。
第四段：进一步的学习与深化对象棋的理解（200字）。
虽然我在象棋的学习过程中已经有了一些突破和进步，但我清醒地认识到，这只是象棋世界的冰山一角。要想更好地掌握象棋的精妙之处，我需要继续学习和实践。所以，我通过各种途径不断拓展自己的知识面，例如阅读象棋经典著作、观看象棋比赛录像、参观象棋馆等。同时，我还积极参加象棋俱乐部的活动，与其他象棋爱好者交流互动，互相切磋棋艺。通过这些不断地学习与实践，我进一步提高了自己的象棋水平和洞察力。
第五段：对象棋的终身追求与快乐收获（200字）。
在学习象棋的过程中，我不仅仅是在寻求胜利，更是在追求一种挑战和思考的快乐。象棋的魅力正是体现在它无穷无尽的变化和精巧的布局上。每一局棋都像是一场智慧的较量，不仅需要我们用头脑思考和计划，而且需要我们运用巧妙的套路和战术与对手斗智斗勇。正是这种对象棋的独特魅力和无尽乐趣，使我深深着迷，愿意终身致力于象棋的学习和实践，同时也希望通过自己的努力，能够将象棋的魅力传递给更多的人。
总结：通过象棋的学习与实践，我逐渐提高了自己的认知境界和棋艺水平，同时也在面对困难和挑战的过程中，不断增强了自己的决心和信心。象棋的魅力正是体现在其无穷无尽的变化和精妙的布局上，它给予我无尽的快乐和挑战。因此，我愿意终身致力于象棋的学习和实践，努力不断地超越自己，在象棋的世界中探索更多的智慧与乐趣。
最热象棋入门第二课（通用17篇）篇十七
象棋是一种源远流长的中国传统棋类游戏，它不仅仅是一种娱乐活动，更是一门智力运动。当我初涉象棋的世界时，我被它独特的棋盘和棋子所吸引，也被它所蕴含的智慧和策略所打动。从最初的摸棋摸不着头脑到逐渐掌握一些基本规则和技巧，象棋给我带来了极大的挑战和乐趣。
第二段：精妙的棋盘布局与形势判断。
在象棋的世界里，棋盘上的每一个位置都有其独特的象征意义，每一步棋的布局都决定着棋局的发展。学习象棋的过程中，我逐渐了解到不同的布局和形势对棋局的影响。有时，一个微小的布局调整可以带来巨大的变化，也有时，一个不慎的形势判断可能导致整个局面的崩溃。通过观察和分析，我学会了更加细致入微地思考每一步棋的选择，这让我领悟到在象棋中，谨慎和严谨的态度是至关重要的。
第三段：灵活的进攻与稳健的防守。
象棋中，进攻和防守是不可或缺的策略。一方面，在进攻时，需要考虑如何有效地利用自己的棋子来紧逼对方，寻找对方的弱点并加以攻击。另一方面，在防守时，需要灵活运用棋子进行保护和反击，毫不留情地瓦解对方的进攻。我逐渐明白，进攻和防守需要相互配合，只有平衡发展才能在对局中取得优势。
第四段：忍耐和冷静的思考。
在象棋中，每一步棋都需要深思熟虑，尤其是在面对复杂的局面时更需要保持冷静的头脑。我曾经多次在冲动之下做出草率的决策而吃了亏，这让我意识到象棋需要忍耐和冷静的思考。在每一步棋之前，我会仔细分析棋盘上的形势、各方棋子的位置以及潜在的威胁，然后才做出决策。这种思考方式的改变不仅在象棋中有所帮助，也在生活中让我更加谨慎和理智地处理问题。
第五段：象棋启迪生活智慧。
通过学习象棋，我不仅仅掌握了一种棋艺，更获得了一种智慧。象棋教会了我如何全面观察和思考问题，如何在不确定的情况下做出合理的决策。它让我懂得了谦虚与自信的平衡，以及忍耐与冷静的重要。这些智慧不仅在象棋中可以得到体现，也可以应用到生活的方方面面。我相信，学习象棋不仅仅是一个娱乐活动，更是在人生综合素质的提升过程中的一种重要途径。
总结：通过学习象棋，我逐渐领悟到了这个游戏的魅力所在。象棋不仅仅是一种娱乐活动，更是一门智慧的艺术。它需要我们全身心的投入，耐心地思考和分析，并在不断的实践中不断提升自己。通过这段旅程，我体会到了棋盘上的智慧世界，也发现了它对于生活的启迪。象棋入门的感悟和心得不仅可以喜欢与棋友分享，更可以成为人生思考和行动的指南。