计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
继续教育个人培训计划篇一
“为着眼学校的未来，实现学校总体目标”，为了适应“高效课堂的范式”教学，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。我制定了本期个人研修计划如下：
一、研修目标和内容：
1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：
(1)专题培训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
(3)网上学习
充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
三、研修内容：
(一)积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。
2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。
3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
(二)进行自主研究
1.在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的.编排体系。
2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。
3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
(三)进行自我剖析
1、坚持每学期高质量地完成课。
继续教育个人培训计划篇二
以上级有关远程教育精神、学校工作计划为指导;以“提升教师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教育质量”为宗旨，以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作。在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力。
二、总体目标：
认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。积极使用现代信息技术。
三、研修内容：
1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;认真解读《数学课程标准》，加强自身修养。全国中小学教师继续教育个人研修计划。
2、探讨课堂教学技巧，努力提高自己的业务和执教能力。
3、学习教育理论，争取家长的支持与配合，进一步改善和提高学生的家庭教育环境。全国中小学教师继续教育个人研修计划。
4、结合本校实际，以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作。
四、具体措施：
1、提高专业水平。
(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
(2)提高专业素质，在汲纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、做好日常教学常规。
3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。
继续教育个人培训计划篇三
实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。在教学中全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。遵照上级“实验、突破、特色”的指示精神，我们每个教师都要学习教育部颁发的《中小学教师职业道德》手册，学习先进人物事迹，使教师规范自己的言行，树立良好的人民教师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。
为不断提高业务水平，制订进修计划如下：
一、加强政治思想、品德修养建设，创造良好的育人环境。
1、作为新时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。
2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。
3、必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。
4、同科教师要合作密切，在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体课件制作的学习。
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继续教育个人培训计划篇四
根据《关于做好市级专业技术人员继续教育高级研修班项目申报工作的通知》(甬人社办发〔〕14号)精神，各地、各部门(单位)积极组织开展了项目申报工作。根据专家评审意见，经研究，确定15个项目列为20市级高级研修班计划。现将《宁波市2017年市级专业技术人员高级研修班计划》印发给你们，并就有关事项通知如下：
一、精心组织实施。各承办单位要对照计划，进一步制订具体实施方案，明确责任，健全制度，完善管理，落实措施。各承办单位所在地人社部门或市直主管部门(单位)要为研修班项目积极提供支持，并做好跟踪、督促工作。办班过程中，各承办单位要善于积累和整理高研班资料，做到资料齐全，台账完整，程序到位。根据工作要求，各高研班应在10月底前完成办班任务。
二、注重办班质量。各承办单位要根据研修课题及其预期目标，认真做好课程设计和师资安排，认真组织专家授课、专题研讨或现场教学活动，确保研修时间不少于3天(其中专题研讨或现场教学活动不少于半天)，确保研修班办出特色、取得实效。办班结束时，要在征求学院意见的基础上，汇总形成高研班项目质量评估表。
三、规范资金使用。市级专技人员高级研修班由市人才专项资金每期给予8万元的资助(办班经费支出不足8万元的按实资助)。承办单位要严格执行专项资金使用有关规定，规范财务管理，做到账目明细清楚、收支凭据齐全、课费签收有据、资金专款专用。办班结束后，要对研修班资金使用进行决算。
四、认真总结评价。专技人员高研班项目是培养高素质专业技术人才的重要平台，是提升我市专业技术人员能力的重要抓手。办班结束后，各承办单位要对高研班进行总结，并对高研班绩效情况进行自评，有研修成果的要形成研修成果资料。
五、及时报送材料。开班前10个工作日，各承办单位应及时上报开班通知和日程安排。办班结束后20个工作日内，各承办单位应按要求及时报送“宁波市专技人员高研班绩效评价资料”纸质材料一式二份及电子版，具体包括：
(一)“项目基本情况”(含研修项目总结);
(二)“项目自评表”;
(三)“项目资金决算表”;
(四)“项目质量评估表”(学员评估汇总);
(五)“项目附证材料”:1.申报表盖章，2.研修通知原件，3.日程安排，4.师资介绍，5.学员签到表，6.现场照片含高研班横幅、研修全景及交流讨论照片，7.研修成果论文或其它科研成果等。
市人力资源和社会保障局对各承办单位上报的“宁波市专技人员高研班绩效评价资料”进行审核，审核通过后按规定拨付高研班资助资金;不按要求上报的，不予拨付。
继续教育个人培训计划篇五
以国家的.教育方针和上级关于继续教育工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师继续教育培训工作新格局，特制定以下计划。
二、工作目标
1、加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。
2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体，促进教师专业发展。
3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标、新学堂”，深入进行新课程实施与创新。
三、工作要点
1、认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。
2、以实施新课程标准、新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。
3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。
4、继续实施教师“国培计划”，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。
5、全面了解每位教师的教学情况，继续开展“一人一课”说授评活动，不断提高每位教师的课堂教学水平。
四、工作主要内容
一制定学校继续教育计划。
二师德培训：学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等，促使教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。
三校本培训：
1、组织版新课程标准的培训学习。以课堂教学为主阵地，以新课程标准培训为重点，把解读《义务教育课程标准》作为本学年校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务。（各教研组负责）
2、以“国培计划”为契机，组织教师参加“国培计划”的项目培训。抓好“一人学习，众人受益”式培训。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。
3、每月观看一次教学录像、视频等。（各教研组负责）
4、继续开展“一人一课”说授评活动。让老师们交流在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短。
5、开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或学习心得。
6、继续开展教学常规培训、学科科研培训。
四继续参与县举行的网络在线研讨活动。
五积极组织教师参加不同层次的校内外的听课观摩等培训学习，促进学校整体发展。
六完善学校、教师继续教育档案。不断总结继续教育工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的继续教育工作档案，按要求做好档案管理工作。