2023年中班社会活动十字路口教案反思 社会活动中班教案(实用7篇)

时间:2023-09-24 作者:碧墨2023年中班社会活动十字路口教案反思 社会活动中班教案(实用7篇)

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

中班社会活动十字路口教案反思篇一

1、为自己是济南人而感到高兴和自豪。

2、迎亚足赛,展示自我。

3、知道今年我们济南要承办亚洲最高级的足球赛事,我们要做文明小市民。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

搜集相关材料、图片

2、向幼儿介绍济南迎亚足赛,创文明城的做法:自上月济南市启动“迎亚足赛创文明城”主题行动以来,短短一个月,2600个马路市场被清理,近万处野广告不见了踪影,407条背街小巷变得干净清洁。市民们高兴地说,盖大楼、修马路是政绩,整治背街小巷、改善居住环境也是政绩。这样的“创建”,老百姓得到了实惠,值!

济南有关部门按照符合创建文明城市要求、当前群众普遍关注、行动期限内经过努力能够办到、可以取得实实在在的效果这4项条件,确定了舆论宣传行动、市民文明行动、道路畅通行动、环境保护行动、市政治理行动、绿化保洁行动、城市平安行动、“窗口”明亮行动、志愿服务行动、文明提升行动等10项行动计划、70件实事,把完成时限、达到标准、责任单位和责任人全部向社会公开,接受群众和社会监督。

4、讲评:我们都是济南人,为使人们对我们济南有好的看法,我们小朋友从小就做一个文明的小市民。

本此活动,我根据幼儿年龄特点和学习规律,发展特点来设计的。活动中的亮点就是:我遵循了《纲要》中“既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”的原则和精神,满足了孩子们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。当然,文明礼仪不是一朝一夕可以养成的,社会公德也不是一节课可以学会的,这需要我们老师,家长,整个社会,密切配合,共同完成。我就像是在孩子们心中种下一朵礼仪之花,我相信在不久的将来,经过我们的精心培育,这朵美丽的小花一定会开得更加美丽,更加绚烂。

中班社会活动十字路口教案反思篇二

小动物的形象在幼儿的生活中占据着重要的位置,在幼儿园的教育中,也常常引用动物形象进行游戏活动。特别是常见的小狗、小猫、小兔更是受到孩子们的喜爱和欢迎。在现实生活中,我们身边养宠物狗的人越来越多,孩子们也经常能与这些宠物狗狗接触,但一些不良行为和现象同时在影响着孩子们:住宅小区、楼道、马路边到处是狗狗的粪便,破坏环境卫生、冷不丁被串出的大型犬吓一跳等。因此根据教育主题,我选择了此教育内容,将身边常见的现象引入活动,引发孩子们的思考,学会爱护环境,与动物和谐相处。

1、初步了解饲养小狗的文明规则,知道在人群中应牵好管好小狗,并帮助清理粪便;

2、乐于参与活动,愿意主动表达自己的想法。

玩具狗一个、小狗一只、小袋子、绳子各一、创设街道背景。

1、情景表演:在马路边,导入活动

由一名成年人牵小狗入场散步,与老师偶遇,并进行交谈。

2、组织幼儿讨论:带小狗在马路边散步时,应遵守的文明规则

刚才我们看到阿姨牵小狗在马路边散步,小狗脖子上戴了什么?为什么要戴项圈呢?

散步时,阿姨手上还拿着什么,它是用来做什么的?为什么一定要收拾狗狗的粪便呢?

马路边人很多,还有小朋友过来了,这时牵狗的阿姨是怎么做的?她为什么这样做?

3、幼儿经验讲述:我身边的小狗主人

4、幼儿表演游戏:我做小狗主人

请1—2名幼儿扮演狗主人,牵小狗散步,进行情景表演。

教师提问:这个小主人哪些地方做得好?为什么?

教师小结,并结束活动。

中班社会活动十字路口教案反思篇三

学习和好朋友相处的方法,体验有朋友的快乐。

糖果炮

教学图片孩子照片

一、导入部分

师:今天我们来玩一个《找朋友》的游戏。

二、游戏“找啊找啊找朋友”

a、电脑屏滚动播放幼儿照片,边播边说儿歌“找啊找啊找朋友,找到一个好朋友”,说到“友”字时停在谁的照片上,请全班小朋友说出他的名字,并问“这是谁的好朋友?”

b、利用猜谜语的形式猜朋友,并出示照片。

师小结:我们每个人都有自己的好朋友,有的有一个好朋友,有的有好多个好朋友。

三、说说和朋友在一起的乐趣

1、为什么你会和xx成为好朋友?(夸夸自己好朋友)

2、你喜欢和好朋友在一起做什么事?

3、和好朋友在一起的时候,心情如何?

4、请你找到好朋友拉拉手,抱一抱,亲一亲……

师小结:和好朋友在一起很开心、很愉快!

四、通过故事,讨论和好朋友友好相处的方法。

1、师:“可是有一只小狐狸却高兴不起来,到底为什么呢?”我们来听一个故事。

利用教学图片讲述故事《糖果炮》的前半部分,请幼儿带着问题安静地倾听。

2、提问:小狐狸怎么了?它为什么伤心?

幼儿自由回答。

如果你是这只小狐狸你会怎样和动物们做朋友?

幼儿表达自己的观点。

3、师:小狐狸知道自己做的不好,它想和小动物们称为朋友,那它会怎么做呢?

4、揭晓答案,讲述故事后半部分,并做小结:

原来要想和别人成为好朋友,就不能欺负朋友,嘲笑朋友,陷害朋友,应该去关心朋友,帮助朋友,与朋友友好相处才行。瞧!交到朋友的小狐狸多开心啊!

四、 小结

小朋友你们看,这是一棵朋友树,大树的树干就是我们中三班,那小朋友就是这棵大树上的树叶,你看“朋友树”的叶子多茂盛啊!这是因为他们这么多好朋友团结在一起,相亲相爱不分离。但有时,风吹过来,树叶也会互相碰撞,可是他们一点也不生气。我们也要像小树叶一样,碰撞了也不生气,要互相关心互相帮助,这样才能是永久的朋友。

中班社会活动十字路口教案反思篇四

1、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的美好情感。

2、发展观察力和与人友好相处的能力。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

3、了解人的五官及其功用,学习使人情绪愉快的方法活动过程

引出快乐小熊"hello!大家好,我是快乐小熊,今天呀!我和冯老师一起来到这里,想和你们交朋友?高兴的话就请来点掌声!"

1、老师和幼儿一起做"指指鼻子,摸摸脸的游戏"请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它们都有哪些本领?让幼儿自由讨论。

2、请幼儿自由发言,并提问个别幼儿,并肯定全体幼儿的表现,初步了解人的面部长有五官,并了解其功用,并要时时刻刻保护它们。

1、"小朋友"用你的小眼睛看这里,这怎么有这么多的数字,还有圆点?激发幼儿好奇的心理,并引导幼儿愿意露出笑脸。

2、出示表情脸谱,"老师呀,还要给小朋友看一样东西,这是表情脸谱,小朋友都甜甜的笑脸,因为它会给朋友带快乐,那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!"

3、出示课件(快乐的聚会),小动物们也喜欢甜甜的笑脸,那咱们一起来看看,小动物们是样快乐的4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会,能感受到小动物把快乐带给了我们,要用笑脸对待朋友,笑脸代表着幸福和快乐!提问幼儿"假如您的好朋友生气不高兴了?你会用什么办法让她高兴起来露出笑脸?"引导幼儿讨论,并请幼儿发言,提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话,让朋友快乐,自己也就快乐了!

1、出示笑脸和哭脸,发展幼儿的观察力。

2、送出小礼物!手拿镜子做表情游戏,并让幼儿自己动手画出笑脸,装饰"快乐树"。

3、"快乐小熊"说要用笑脸、说甜甜话对待朋友,这样大家就都快乐了。

欢送"快乐小熊"和幼儿一起唱、跳,抒发心中的快乐情感。

设置快乐树的图板,孩子们看到树妈妈笑了,树宝宝笑了,太阳公公也笑了,噍!孩子们高兴的也笑了,这其中使孩子们感受到人与自然的和谐,要用笑去面对一切。

幼儿在与朋友相处的过程中,不免会出现争吵,有些幼儿则会通过哭泣来寻找解决问题的方法,在日常生活的渗透教育中,我们也会告诉小朋友,哭泣是不能解决问题的,有什么问题说出来,老师和小朋友可以一起帮忙解决,会有一些效果。正好借助《哭哭脸和笑笑脸》这节教育活动,引导幼儿学会正确对待自己的情绪,知道在心情不好时,采取哪些措施可以使心情变好。

中班社会活动十字路口教案反思篇五

1、用简单的花纹,色彩的搭配对称装饰。

2、感受瓷砖画的美。

水彩笔、印有各种装饰图案的瓷砖若干。

一、谈话

1、出示瓷砖:在我们家里什么地方贴有瓷砖?

2、我们还在什么地方看见过瓷砖呢?(引导幼儿说出马路、商场等地方看见的瓷砖)

二、欣赏与讨论

1、欣赏不同图案的瓷砖

(1)这些瓷砖是什么形状的?有几个角?上面画了些什么花纹?

(2)这些图案是怎样排列的?又是用什么颜色画出来的?

2、讨论装饰瓷砖的方法。

(1)瓷砖的中心可以画什么花纹?

(2)中心花纹是什么样的?(引导幼儿讨论画中心花纹的顺序)

(3)瓷砖的四角应该怎样装饰?

三、创作要求。

今天我们来做个小小的设计师,设计美丽的瓷砖来把我们的家、马路等地

方装扮的更漂亮。

四、幼儿装饰瓷砖,教师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆想象,画出瓷砖的各种花纹。

2、运用间隔对称的花纹。

五、布置瓷砖展览会,互相欣赏。

中班社会活动教案认识白菜

1、通过摸、看、尝等方法认识白菜,并能用语言描述其基本特征,培养幼儿语言表达能力,动手操作能力。

2、通过动手实践,小组配合做手撕菜。

3、通过认识白菜,帮助幼儿了解家乡的特产,培养幼儿热爱家乡的情感。

白菜、六个盘子(盆)、筷子、调味品、音乐、图片、幼儿分成三组。

一、导入活动。

秋天到了,我们家地里的白菜都丰收了,快让我们一起来拔白菜,拔白菜、抱白菜、装白菜,看哪个小朋友拔的最多,小朋友们都累了,快让我们找个坐位休息一下。(律动进入)

二、认识白菜。

1、我们刚刚收获了这么多白菜,看看我们收获的白菜是什么样子的?看看谁观察的最仔细。认识白菜的根、茎、叶的颜色、形状。

2、让我们把白菜一片一片扒下来,你会发现什么?白菜的颜色有什么变化?白菜的形状有什么变化?白菜的颜色逐渐变浅,叶片越来越小,白菜的叶片紧紧的抱在了一起。引导幼儿逐步观察。

让我们带着高兴、收获的喜悦跳起舞吧。(课间舞)

三、用途:

全国各地的人买了白菜后做出了什么美味菜肴?看图片。问你们吃的菜中有哪些菜有白菜?那人们为什么这么喜欢吃白菜?原来白菜里有丰富的营养,有维生素、矿物质。可是我们班有几个小朋友就不喜欢吃白菜,我相信从今天起她们就会很喜欢吃白菜。

四、实践。

小朋友们,平时在家的时候是谁给我们做菜?今天让我们自己也动手也给他们做一道菜好吗?做菜注意事项:洗手、白菜洗干净、撕时要均匀、撕好后放到调味盆里,用筷子轻轻的搅拌一下。为这道菜起名字并品尝。

既然这道菜这么好吃,现在就让我们把这道菜送给我们的爸爸、妈妈、客人老师、还有其他班的小朋友尝一尝,那就让我们出发吧。

中班社会活动十字路口教案反思篇六

1、学习关心老人,帮助老人。

2、临街图片内容,学习按照一定的顺序观察图片。

3、能有顺序地描述人物,有层次地讲述图片内容。

1、幼儿与爷爷奶奶在一起的照片。

2、教学挂图《帮助老奶奶》

1、出示照片,谈话导入。

(2)教师倾听幼儿的回答,及时小结。

2、幼儿观察理解挂图,重点理解爷爷奶奶需要我们什么样的帮助。

(1)出示挂图,幼儿观察讲述:这张图片上有谁?他们在干什么?

(2)引导幼儿倾听同伴讲述,帮助其他幼儿补充。

(4)幼儿充分表达自己的想法后,教师及时小结。

3、情境扮演,巩固想象。

(1)幼儿分组扮演爷爷奶奶和孙子孙女,选取买菜、散步等生活场景进行模拟。

(2)教师及时点评,鼓励幼儿多帮助老人做力所能及的事情。

1、将图片等材料放在语言区域内,供幼儿进一步讲述。

2、建议家长设计调查表,记录孩子子啊家帮助老人的情况,也可以请孩子运用绘画方式表达、表现。

中班社会活动十字路口教案反思篇七

1、寻找周围的红色,感受生活中红色物品的丰富多样。

2、整理自己收集的红色物品,学习分类。

表格等。

一、红色找到了

1、老师请大家去寻找生活中的红色,现在把你的发现告诉大家吧。

2、请个别幼儿介绍自己找到的红色物品。

二、红色一家亲

1、你知道它们为什么要放在四个地方吗?

2、幼儿讲述自己的发现,教师以分类的方式梳理幼儿的表达。

3、幼儿按“红色一家子”的分类要求,继续对剩下的红色物品进行分类。

三、我们的红色大书

1、引导幼儿把红色的东西做成一本书。

2、引导幼儿讨论,发现扁平状的、纸制的、塑料袋状的都可以粘贴到书里。

3、在白色大纸上分类粘贴红色的物品,然后把它们装订成大书,并加上红色封面纸,制作成“我们的红色大书”。

4、师幼共同分享“红色大书”。说说书中有哪些红色的物品,感受红色物品的丰富多样。

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