报告是一种常见的书面形式，用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用，包括学术研究、商业管理、政府机构等。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
学校党建述职述廉报告篇一
为了了解、学习他校的先进的办学思想和管理经验，校长培训班的领导给我们提供了一次很好的学习机会，实验中学考察学习。
我们首先听了校长简要对学校情况的介绍;然后由王校长带领参观了该校的有关教学楼、实验楼、各功能室、学生餐厅、学生公寓及整个校园，我们与其进行了广泛的交谈，提了许多问题，且得到了满意的解答。
初到实验中学第一印象是校园的规模大，建筑结构合理，整个校园给我耳目一新的感觉;此次考察实验中学收获概括有四点：
从听到的、看到的、了解到的，学校的领导班子是一个团结向上、勇于开拓、敢于创新的领导集体。管理者的素质和水平在他们的身上都能一一得到体现。
第一政治上，有为他人服务的思想，有很高的理论与政策水平，有自觉的法制观念;
第四在知识上，具有教育学、心理学、管理学以及现代科学知识，特别是本专业的知识;
第六在身体上，有健康的身体和旺盛的精力;
第七在心理上，有健康的心理素质。所由这些决定了他们的领导集体是一个精明的领导集体，是一个能干的领导集体。
在交谈中使我清楚地意识到，在今天全面推行素质教育的时代，大搞创新教育，作为校长首先要做到角色的转换：
第一，必须由被动服从型向创新性发展。创新是对新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。一名校长必须具有强烈的成就需要，而一旦有了强烈的成就需要，他就会锐意进取，敢于冲破妨碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有、人有我先的意识，创造性地开展工作。校长自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。
第二，必须由“礼让风格型”向竞争型发展。今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，校长惟有具备竞争意识，敢于竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的学校管理者。过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象，由于不利于学校的发展，必须做出相应的改变。
第三，必须由稳重守业型向开拓型发展。开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求。校长不仅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活动能力，注重谋求学校改革发展方略，不断拓展学校的生存和发展空间。开拓型的中小学校长。
在其社交活动中往往通过介绍学校状况，展示学校的发展前景来争取社会各界的支持，使学校经费紧缺的矛盾得以妥善解决，交往时能够做到热情大方、坦诚无私，既有原则性又有灵活性，充分显示自己的攻关才能。当然，在开拓学校生存和发展空间的过程中，校长不能失去教育工作者应有的尊严和风度，更不能违章操作，而应该努力保持一种既奋发进取又品德高尚的专业管理者形象。
第四，必须由教学管理型向科研型发展。新时期学校工作的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性，因此迫切要求校长增加科研意识，自觉充当科研型校长的角色。很多工作卓有成效的校长都是自己主动抓教育科研，抓学校规划和决策。
健全校内教育科研保障和激励机制，甚至独立承担某项科研课题，以营造良好的校园教育科研环境的。校长也在这一过程中逐渐成为教育科研的内行、专家。由于校长的模范带头作用，学校往往会出现教师人人参与科研、个个承担课题的可喜局面，从而大大提高了教师的整体素质，推动了教育改革和素质教育的顺利进行。
学校的布局、墙壁的图画，楼内悬挂的伟人像、名人名言、警示及激励性语言，洁净的墙壁和美丽的校园无不体现着领导者环境育人的良苦用心。学生整洁统一的校服，见面问声：“老师好!”教师谦逊的谈吐，足以体现出师生积极向上的精神风貌。
校园文化对学生的是思想观念、道德品质和行为习惯的发展具有不可忽略的影响，通过创建良好的校园文化来提高德育的实效性，这也是博兴实验中学领导明智的抉择。
学校文化建设是通过学校物质文化建设、学校制度文化建设和学校精神文化建设来开展工作的，学校精神文化建设是学校文化建设的核心内容，也是校园文化建设的最高层次，学校的形象、个性、风貌往往通过精神文化建设体现出来的。
校园文化之所以引起人们的重视是因为校园文化对学校的整个教育教学以及管理都会产生重大的影响。校园文化的作用突出地体现在五个方面，即价值——指导体系、行为——规范体系、语言——符号体系、信仰——观念体系、知识——技术体系。
从价值——指导体系的角度看，校园文化就是学校内大家共同认可的价值观体系，显然有什么样的价值观就有什么样的行为导向，因此校园文化便带有很强的教育和指导作用。如良好的校园文化可以净化心灵，陶冶情操，在较为优化的校园环境中，学生的人格得到了塑造，个性到了发展，精神境界得到了升华，这种潜在的影响对学生的成长所起的作用是非常之大的。
从行为——规范体系的角度看，校园文化又对人的行为规范产生巨大的影响。校园文化是学校中每个人都清楚地明白，“在这里事情应该怎么办”，从而促使组织成员不仅仅注重自我利益，更要考虑到学校的利益，就像有的学者所说的：“每个组织都有一套核心的假设、理念和隐含的规划来规范工作环境中员工的日常行为……除非组织的新成员学会按这些规则做事，否则他就不会真正成为组织的一员。
不管是高级管理层，还是一线员工，只要有人违反这些规则，他就会受到大家的指责和严厉的惩罚。遵守这些规则是得到奖励和向上流动的基本前提。”
从语言——符号体系的角度看，语言符号是人们文化交流的工具，有了鲜明的、健康的校园文化，大家就显然会有更多的共同语言，在共同语言基础上开展活动就会更显生动活泼、丰富多彩。在教育实践中我们也会看到，凡是具有强势校园文化的学校，其校园文化活动往往就会形式多样，既有高雅的活动，也有普及性的活动，参加者也往往涵盖面广，既有学生也有教师和学校领导者。在这里，校园文化实际上起到了一种社会粘合剂的作用，它通过为组织成员提供共同的语言和相似的爱好而把整个组织聚合起来。
从信仰——观念体系的角度看，校园文化归根结底代表了一种被学校大多数人所认可的核心价值观念。校园文化越强的学校，师生员工对这种核心价值观的信仰就越坚定，对学校的认同感和凝聚力就会增强，由此产生的行为方式也会趋于一致和自觉。从这个意义上讲，校园文化实际上已经成为一所学校的思想旗帜。
从知识——技术体系的角度看，校园文化也具有积极性的意义，他对人的培养具有巨大的影响。开展积极向上、丰富多彩的校园文化活动，能增知益智，促进学生认知的深化，使学生了解学科知识以外的未知世界，培养起观察力、想象力和创造力，同时形成某种特长爱好，增进其社会实践活动的才干。
在校园文化的建设中，学校的领导一方面要在学校中保持原有的积极向上的文化氛围，另一方面又要注意吸收外界新鲜而富有生命力的文化要素，使自身的组织文化不断适应时代发展的需要。
学校教育教学的管理中，教师管理占着举足轻重的地位，进一步地讲就是要抓好教师队伍的建设和管理。这就是学校人力资源管理的重要的一方面，著名管理学家德鲁克就有一段精辟的论述：能够增大的资源只能是人力资源，所有其他的资源都受力学定理的制约。人们可以更好地利用这些资源，或者较差的利用这些资源，但这些资源绝不会产生出比投入的总量更大的产出。……在人类所有能够运用的资源中，只有人才能生长和发展。
在考察的过程中，通过交谈了解深感博兴实验中学的领导，在学校人力资源的管理上取得了巨大成绩，是令我们所瞩目的。
走进实验中学的校园，你随处可见的是英语的标牌和警示性的语言，这是本校在开展校本培训，开设校本课程的活动以后所取得的成就。
校本培训这是一种近几年开始兴起的培训方式，它是由学校组织，聘请大学或学院有关专家参与设计，针对学校实际制定培训方案。校本培训可以是讲座型，即请校外专家到校定期开设系列讲座，讲座内容由学校和专家商定;也可请大学有关院、系单独为本校开办研究生课程班;还可以自己组织。
由本校优秀教师介绍教学心得，或定期观摩课堂教学等。校本培训的优点是密切针对学校实际，培训的时效性突出，因为它完全是学校自行策划、自行组织的，另外培训费也比较低，受益面也较广。正基于此，实验中学的领导者抓住这大好时机，具有超前意识地把这项工作率先开展起来，抓校本培训，开设校本课程，并且取得了明显的成效。
学校党建述职述廉报告篇二
学校党的建设报告是对过去一年党组织工作的总结与展望，是对党的建设工作的评估与检验。通过仔细阅读学校党的建设报告，我深刻感受到学校党组织的强大凝聚力和领导能力，同时也明白了党的建设工作还存在一些问题，需要进一步加强。下面，我将从党组织的凝聚力、党的建设的创新性、党的建设的成果、党员的先进性以及党的建设的问题五个方面阐述我的心得体会。
首先，学校党组织展现出强大的凝聚力。在报告中，党组织积极组织开展各种形式的活动，提高了党员的组织性和认同感，增强了党员与共产党的联系。党组织通过搭建各种交流平台，使党员之间互相了解、学习和借鉴，形成了共同的价值观和追求，进一步增强了党组织的凝聚力。
其次，学校党的建设工作表现出较强的创新性。随着信息技术的快速发展，党组织在党建工作中积极利用互联网和新媒体手段，建立了在线学习平台和党建微信公众号等，这些新的党建方式极大地方便了党员的学习和参与。同时，党组织也积极推动开展主题党日活动，通过报道学习、集中讨论等方式，丰富了党建工作的内容和形式，不断满足党员的学习需求，提高了党建工作的针对性和实效性。
第三，学校党建工作取得了一系列的成果。报告中指出，学校党组织通过加强党员教育和培训、落实党风廉政建设责任制以及推进党史学习教育等一系列举措，全面提升了党组织的素质和能力，为全校师生员工营造了风清气正的工作环境和学习氛围。同时，学校党组织着力加强了党员队伍的建设，通过选拔优秀党员担任各级党组织职务，推动了党员队伍革新，进一步增强了党的领导水平。
第四，党员的先进性在学校党的建设工作中得到充分展现。报告中提到，学校党组织通过加强对党员的教育和引导，倡导党员积极参与社会公益活动，树立了党员的先锋形象。同时，党组织通过表彰老党员的先进事迹和党员的先进典型，起到了鼓励和示范的作用，激励广大党员要勇于担当、奋发有为，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，党的建设工作还存在一些问题，需要进一步加强。报告中指出，党的建设工作仍然存在着“形式主义”和“官僚主义”的问题，一些党员在参与党建工作时缺乏热情和积极性，导致党的建设工作的实效性有待提高。另外，党组织在对青年党员的引导和关怀方面还存在不足，需要加大力度培养和选拔优秀的青年党员，为学校的长远发展提供有力的支持。
总之，通过阅读学校党的建设报告，我深刻体会到学校党组织的凝聚力、创新性以及取得的一系列成果。同时，我也认识到党的建设工作还存在一些问题，需要进一步加强。作为党员，我们应该认真对待学校党的建设报告，用自己的实际行动为学校的党建工作贡献力量，为学校的发展不断注入新的活力。
学校党建述职述廉报告篇三
第一段：引入实训报告的重要性和目的（150字）
学校实训是现代教育体系中非常重要的一环，实训报告作为评估学生实际操作技能和综合能力的重要依据，在学生的学业发展中占据着重要位置。实训报告的撰写过程使学生能够更加系统地整理和总结实际操作的经验，进一步巩固和深化自己在实训中掌握的知识，提高实践能力。通过实训报告的撰写，学生能够培养自己的思考能力和分析能力，养成良好的实践习惯。
第二段：实训报告的内容和形式（250字）
实训报告一般包括实训的目标、方法、过程、结果及分析等内容。在撰写实训报告时，应注意文字的准确简练，叙述的详实且有条理，同时要注意文雅的语言表达和逻辑的严谨性。报告的标题要简洁明了，能够准确概括实训内容。报告的正文要分段落进行，每一段都要具备明确的主题句。在撰写实训报告时，还要注意合理使用表格、图表、图片等辅助性材料，以增强报告的可读性和说服力。
第三段：实训报告的经验和收获（350字）
通过实训报告的撰写，我深刻体会到了实训能够带给我们的许多宝贵经验和收获。首先，实训报告促使我们对实际操作过程进行全面回顾和梳理，从而深入了解实训的目的和方法，并进一步掌握和应用相关知识。其次，在撰写报告的过程中，我们需要对实际结果进行逻辑分析和评估，面对问题和挑战，并寻求合理解决方法。这无疑是对我们实践能力的更深一步考验和培养。最后，通过撰写实训报告，我们能够提高自己的表达能力和文献阅读能力，学会准确引用资料和论证观点，为我们今后的学术研究和职业发展打下坚实基础。
第四段：实训报告存在的困难和应对策略（300字）
在实训报告的撰写过程中，我们可能会遇到一些困难和挑战。首先，时间压力是我们面临的一大困难，实训报告往往是在实训结束后的有限时间内完成，所以我们需要充分规划时间，合理安排每个环节。其次，信息收集和整理是实训报告撰写的关键环节，我们可以积极利用图书馆、网络和实验室等资源进行资料查询和整理。如果有需要，也可以请教老师和同学的建议和帮助。最后，我们需要克服思维定势，用批判性的思维方式去分析和解决问题。
第五段：实训报告对我今后的意义（200字）
实训报告的撰写不仅仅是对实训成果的总结，更是一种对自己实践能力和学术水平的提升。通过实训报告的撰写，我养成了观察、总结、分析和评估问题的良好习惯，锻炼了我的沟通和表达能力，提高了我的学术写作和论证能力。同时，实训报告也为我今后的职业发展奠定了基础，增加了自己的竞争力。无论是在学术界还是在实际工作中，能够清晰并准确地表达自己的观点和实践经验，都是非常重要的。因此，通过实训报告的撰写，我更加深刻地意识到了它对于我的今后的意义和重要性。
总结段：回顾实训报告的经验和收获（150字）
撰写实训报告不仅是对实践能力和学术水平的提升，更是对自己能力的全面提升和锻炼。通过实训报告的撰写，我更深刻地认识到实训的重要性和过程中所获得的经验和收获。实训报告不仅是对自己实际操作经验的总结，更是我们今后学术发展和职业生涯中稳定竞争力的必要条件。因此，我将继续注重实训报告的撰写，不断提高自己的实践能力和学术水平，为未来的发展做好充分准备。
学校党建述职述廉报告篇四
尊敬的领导：
您好!
20xx年5月我来到学院工作。在这一年的工作中，我勤勉工作，虚心向同事学习，完成领导交给的各项任务，对工作尽职尽责，无愧于心。首先非常感谢这一年来各位领导对我的关心及照顾，让我学到很多也体会很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您都能宽容我并时时教导我前进，更是让我由衷的感激诸位领导大鉴。
非常感谢学校给我提供的辅导员岗位的锻炼机会，并且受领导信任，提拔我作为学生工作党支部书记一职，感谢一年来和我一起奋斗在学生工作战线的同事们，感谢海华学院同事们的敬业奉献和学生干部们的辛勤付出，在各方面都给予了我很大的帮助。但现在还只是万里长征的第一步，自身的知识层次和能力还有很大的空间需要提升，我还有很长的路要走。经过反反覆覆谨慎的考虑，我决定辞去学院辅导员职务，恳请领导批准为盼。
虽以请辞告终，但我在学院的这段经历以及我对学院的感情会是我漫长人生路中的一笔弥足珍贵的财富。最后衷心祝愿大家在以后的工作当中收获更多，同时也希望我们的友谊能够地久天长。
此致
敬礼!
申请人：
20xx年xx月xx日
学校辞职报告(五)——通用
学校党建述职述廉报告篇五
为加强学校管理，提高安全卫生意识，营造良好的`、和谐的校园环境。学校长期以来把安全卫生工作放在第一位，抓平时，重细节。根据国食药监食文件指示精神，我校食堂卫生工作领导小组对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：
每学年初，学校专门召开食堂卫生工作会议，明确职责和具体分工，成立以校长为首的学校食堂安全工作领导小组，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。同时召开学校教职工、后勤人员会议，学习上级颁发的文件，要求学校后勤人员提高食堂卫生工作意识，增强食堂卫生常识，切实认识到学生安全卫生工作的重要性，并且每年两次邀请食监局专业人员来校培训食堂所有员工，使员工掌握基本的食品安全卫生知识，做到员工专业化。同时开学初，学校要组织食堂所有员工去卫生防疫站进行健康检查，合格后，有防疫站颁发健康证才能上岗。这些措施都是为了把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将孩子交到我们的手中。
建立健全的卫生管理制度及责任追究制度，责任到人，搞好食品卫生宣传，由食堂管理人员做好对食堂每周一次的检查评比，月底由后勤校长带队检查，做到奖惩分明。
(1)、把好采购、加工关：采购把好进货关，不进冷冻食品和腊制品。保管做好验收工作，加工做到烧熟煮透，同时做好食品留样工作。
(2)、把好“消毒”关。所有的餐具、用具都高温蒸汽消毒。
(3)、把好“个人卫生”关。做到身体不适的职工不能进入食堂工作，从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗，工作人员进入食堂必须做到“三白”。
(4)、把好“封闭式管理关”杜绝非工作人员进入厨房，杜绝投毒现象发生。
为有效的控制学校食物中毒事件发生，做好各类事故隐患监控，切实保障学校师生员工健康安全。我们着重从以下几个方面着手解决：
(1)、加大宣传教育力度，增强学生的食品卫生、安全意识。学校卫生室、食堂要通过课堂教育、板报、知识讲座等多种形式加大教育力度，使食品卫生安全方面的知识深入人心，自觉抵制假冒、伪劣产品，维护自身健康。同时，也使食堂的工作人员自觉按照《食品卫生法》进行操作营业。
(2)、加大管理力度，杜绝校门流动摊点的食品流入学校;加强食堂生产加工卫生监管，严格操作规程。加大奖惩力度。
(3)、全面停止使用一次性碗、筷和塑料袋，杜绝白色污染和食源性疾病的发生。
(4)、学校通过健康教育，告诫学生不吃霉变食品，不买三无产品，不喝生水冷水，教育学生增强自我防护意识。三是利用校园广播、黑板报、专题讲座，开展健康和食品安全知识的宣传，倡导学生养成良好的卫生生活习惯。加大对学校周边饮食摊点的监控力度，禁止学生到无证摊点就餐或购买副食、饮料等商品。
(1)、学校因经费及周边环境复杂等原因，学校校门“关不严”。存在很大的安全隐患
(2)、学校食堂从业人员都是临时工，工资低，不够安心。陪读学生过多，很多学生长期在外面小餐馆吃饭，饮食安全无法保障。总之，要持之以恒做到上述几条，才能杜绝食物中毒事故的发生，我们一定在以后的工作中再接再励，把食堂卫生工作做得更好。
学校党建述职述廉报告篇六
第一段：引言（200字）
学校实训是大学教育中非常重要的一环，它使学生能够将所学知识应用到实际生活中，从而增强他们的实践能力和解决问题的能力。在这次学校实训中，我深刻地认识到了实训在我的成长中的重要作用，并从中获得了许多宝贵的体会和心得。下面我将结合我的个人经历，分享我的学校实训报告心得体会。
第二段：明确目标，制定计划（200字）
在学校实训过程中，首先要明确自己的目标，并制定合理的计划。对我而言，我的目标是通过实训锻炼我的团队合作能力和解决问题的能力。为了实现这个目标，我制定了详细的计划，包括分配任务、制定时间表和设定里程碑等。通过这样的规划，我能够更加高效地组织工作并取得良好的成果。
第三段：实践操作，发现问题（200字）
在实训过程中，我积极参与实践操作，并发现了一些问题。例如，在团队合作中，我发现每个成员的沟通能力和角色分工不够明确，导致了任务的延误。另外，我还发现在解决问题时，我的思维习惯往往局限于传统的方式，没有充分利用现有资源。这些问题让我认识到了自己的不足，并督促我进行改进。
第四段：反思总结，提升能力（200字）
在发现问题后，我进行了反思总结，以提升自己的能力。在团队合作中，我积极与成员沟通，明确每个人的任务，并提升了自己的沟通能力。同时，为了拓宽解决问题的思路，我主动寻求他人的意见和帮助，学习他人的成功经验，并灵活运用到解决问题中。这些努力让我在实训中取得了更好的成绩，并使我更加成熟和自信。
第五段：对未来的展望（200字）
通过这次学校实训，我意识到实践是培养学生实际能力的最佳途径。我也意识到实训是一个长期的过程，需要不断地反思总结和改进自己。因此，我对未来有了更明确的展望。我将会更积极地参与各项实践活动，锻炼自己的实际能力和解决问题的能力。同时，我会主动寻求导师和同学的建议，以便在实训过程中获得更好的指导和支持。我相信，通过不断地实践和反思，我将能够成长为一个更出色的人并为社会做出更大的贡献。
结尾（100字）
学校实训报告带给我很多宝贵的体会和心得，让我更加认识到实践的重要性。通过明确目标、制定计划、实践操作、反思总结和提升能力，我深刻感受到了自己在学校实训中的成长和进步。我对未来充满了信心，并将会继续努力实践和改进自己。我相信，在不断地实践和反思中，我将不断成长，并取得更好的成果。
学校党建述职述廉报告篇七
冬去春来，春华秋实。转眼间，我已在xx这片热土上辛勤耕耘了19载，其间，我成长着、渐渐成熟着，不仅成就了众多优秀学子，也收获了组织嘉奖和社会美誉。我热爱我的工作，更热爱成就了我的xx。
一、始终坚持坚定的政治立场，拥护党的方针、路线、政策，认真学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神和主席系列讲话精髓，加强理论学习和业务研修，与时俱进，崇尚“三严三实”，认真践行群众路线，着力增强党员意识和党员责任感，增强政治敏锐性和鉴别力，身先士卒，勤勉工作。
二、始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好本职工作。搞好服务，是办公室工作的天职，上级部门部署的工作和领导交办的任务就是办公室工作服务的一种形式。做好服务，首先要找准位置，我时常提醒自己，就是服务员。其次要有责任，办公室工作无小事，办公室做好一件事是小事，做错一件事是大事，不容半点闪失，所以要求尽心尽责做好每一件事，以高度负责的精神做好每一项工作。总之，分管工作，到位尽职：时刻提醒自己要为领导多想一点，为群众做好一点;尊重领导，服务同志;迎来送往，热情周到;公务接待，一丝不苟;职称评审，准确圆满。任务件件完成，从不拖拉推诿;工作锤锤到肉，从不马虎了事;做人实实在在，从不阿谀奉承;做事任劳任怨，从不埋怨泄气。在埋头苦干中做工作，在默默无闻中做实事。
三、始终坚持做一名称职的好教师。我从来严格要求自己，自己始终是一名老师，上课教学是天大的事，来不得半点马虎和闪失，因此，我严格执行办公辅导纪律，严格执行教学常规，加强师德修养和职业道德提升。担任xx物理教学工作，准确研究教材教法、考纲学情，严密教学实施的各个环节，一路艰辛，满载收获。
虽然本届学生底子薄、兴趣小、积极性不高，有时一堂课下来，难免胸闷气短，但我总能及时调整情绪，依然而然的勤勤恳恳，兢兢业业，任何时候都毫不懈怠地继续求索，针对学生的弱点不断地调整、巩固和加强。学生们依赖和信任的眼神，常激荡着我的心灵和情绪，虽然我的孩子今年面临中考，但付出的心血和精力远远超过对自己的孩子。我既然无悔自己的职业选择，那我就理应做到无愧自己的责任和使命。一分耕耘一分收获，为本届我校的高考续写辉煌做出了应有的贡献。本年度也被评为南通市骨干教师。
四、始终坚持教学与科研相辅相长，今年发表省级论文一篇《把强化能力培养融合在物理教学中》。
五、始终坚持廉洁从教，严格执行《教师职业道德规范》。
回顾反思，亦存在一些不足之处，如工作中缺乏开拓创新精神，开拓创新意识不强。今后我将继续加强学习，不断提高个人的理论修养、业务水平和服务能力，为xx的科学发展、快速发展贡献力量。
述职人：
20xx年xx月xx日
学校党建述职述廉报告篇八
实训是学校课程的一项重要组成部分，通过实训，学生能够将所学的理论知识应用于实际操作中，提高实践能力和解决问题的能力。而撰写实训报告则是实训结束后的一项必要任务。在这篇文章中，我将分享我在撰写学校实训报告的过程中所体会到的一些心得体会。
首先，选择一个合适的实训主题非常重要。在进行实训之前，我们应该认真思考自己的兴趣和专业方向，选择一个与自己未来职业发展相关的实训主题。这样可以增加实训的动力和学习的效果。例如，我是一名计算机专业的学生，在实训中选择了一个与软件开发相关的主题，这让我更加专注地学习并增强了实践能力。
其次，实训过程中的记录非常重要。在实践操作中，我们会遇到许多问题和挑战，这些记录下来的问题和解决方法都是宝贵的经验。因此，在实训过程中要注意及时记录并整理这些经验，这将在后期的实训报告中派上用场。我曾经在实训中遇到过许多技术问题和困难，但通过我及时记录和总结，我能更好地展示自己在实训中所经历的学习过程。
第三，组织报告的结构也是十分重要的。在撰写实训报告时，我们应该注意整体结构的合理性和连贯性。一般来说，实训报告分为引言、实训背景、实训目标、实训内容和实训总结几个部分。在每个部分中，我们应该明确分述实训的目的、方法和结果，以及面临的挑战和解决方案。这样的结构将有助于读者理解我们的实训过程并获取所需的信息。
此外，实训报告中的图表和数据也是不可或缺的。通过图表和数据的使用，我们可以更加直观地展示实训的结果和分析。例如，在我的实训报告中，我添加了一些与软件功能和性能相关的图表，以及用户反馈的数据。这些可视化的内容让读者更容易理解并验证我的实训成果。
最后，在撰写实训报告时，我们需要多次反复检查和修改。在这个过程中，我们要注意语言表达的准确性和清晰度，以及逻辑推理的严密性。我们可以请教老师或同学来帮助修改和提出改进意见，以确保最终的实训报告的完整性和可读性。我在撰写实训报告的过程中，经过多次修改，最终得到了一个更加完善的报告。
通过实训报告的撰写，我深刻体会到了实训对于提高学生实践能力和综合素质的重要性。同时，我也意识到了撰写实训报告的难度和挑战，需要充分准备和认真对待。在今后的学习和工作中，我将更加重视实践操作的参与和实训报告的撰写，不断提高自己的实践能力和学术能力。
总之，通过学校实训报告的撰写过程，我体会到了选择合适的实训主题的重要性，重视实践过程中的记录和总结，以及组织报告结构和使用图表数据的技巧。同时，我也认识到了撰写实训报告的难度和挑战，以及反复检查和修改的重要性。通过这次实训报告的撰写，我收获了宝贵的经验和知识，也为今后的学习和工作打下了良好的基础。
学校党建述职述廉报告篇九
【正文】
1.学校质量工作的肇始
作为学校的一份责任，学校的质量工作我们都要对其给予关注。然而，一份份的报告却告诉我们，在学校质量工作的肇始时期，教学设施不完备、师资队伍短缺、学生数量不足等问题构成了主要矛盾。一份好的质量工作报告，则需要最大化发掘学校内部的潜力，形成质量共识，推进各项质量工作。报告中，我们不仅看到了学校今日的变化，更能够感受到学校一路走来，从几户人家的小学到现在的万人校园，学校质量工作的肇始是艰辛的，也是光辉的。
2.质量工作的重心转移
发展决策开拓了学校质量工作的新篇章。随着研究型大学不断涌现，大众教育逐渐成熟，学校质量工作的重心已经逐渐从资源搜集、设施建设等方面转移至素质教育、塑造人格等方面。在学校管理体制和教学理念不断更新的背景下，学校的思想、育人意识在不断升华。学校质量的提升已经成为维护学校形象和提高地位的堡垒。
3.质量工作的任务指向
对学生而言，学校质量和教育教学的提高，关乎着他们的未来。而学校质量工作的目标，主要是针对学科建设、教育教学、科研工作、创新检验、以及未来发展等方向。在学校质量工作中，必须注重思想、育人理念；必须注重师资队伍建设；必须注重硬件设施建设；必须注重学生学习和生活环境改善。每一项任务都离不开校方、教师、学生和家长的共同努力。
4.质量工作的坚持精神
一个学校的质量工作，不仅考验着校方的管理和师生的执行力，还考验着全体师生的坚持精神。质量工作的坚持不仅仅是组织管理的要求，更体现了全体成员对于学校质量工作的认同度和责任感。坚持使质量工作不断地达标和提高，坚持使得学生能够在学校中受到更高质量的教育，坚持是学校显现出卓越的教育质量的源动力。
5.质量工作的总体反思
在报告中，不仅回顾了学校的历程和质量工作的重心转移，更提出了对于学校发展的思考。我们必须反思学校上一年度工作目标，分析学校的得失，总结质量工作的经验，探讨质量工作的改进。对学生而言，在学校中，我们要通过参与自己学习和生活的行为，培养其自主性、创新性、探究精神，让学生更好地发掘自我的潜能。总体反思，让我们更清晰地认识到学校质量工作的使命和目标。
【结语】
学校质量工作报告，不光是学校的一份呈报，更是为着学校的成长而向外呈现的一份靓丽名片。学校的每一次发展和提升，都被质量工作的日长夜久悄然见证，每一次对于质量工作的总结反思，不仅促进着学校的发展，更让我们能够从中吸收到一些学习方法和道理，不断提升自我的能力。希望每一个学生都能够懂得学校质量工作的意义和价值，共同为着学校的发展而努力。
学校党建述职述廉报告篇十
掌握社团活动的开展情况和其成员对社团活动的要求，进而对社团活动的开展提供必要的指导。
学校各个社团部分成员
本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在学校各个社团随机且当场发卷填写，并当场收回的形式。全校共发出调查问卷150份，收回131份，回收率达87.3%。在对这150分问卷进行统计分析后，撰写了此份调查报告。
根据我们的调查统计，其结果表明：成员希望社团开展的活动能够锻炼参与者的能力、能增长成员的知识、能扩大成员的交际圈(或交到一些朋友)、能够给大家带来快乐、能展现成员的能力或风采。这与他们加入社团的初衷基本上是一致的：有87%的成员希望社团开展的活动能够锻炼他们的能力，同时有86%的成员反映他们加入社团的目的之一是锻炼自己的能力;有87%的成员希望社团开展的活动能够增长他们的知识，同时有62%的成员反映他们加入社团的目的之一是能学到一些知识;有52%的成员希望社团开展的活动能够扩大自己的交际圈，同时有73%的成员反映他们加入社团的目的之一是扩大自己的交际圈;有59%成员希望能从社团活动中获取快乐，同时有20%的人直率的表示他们加入社团的目的之一就是为了好玩。由此易知，社团的活动如果做好了以上几个方面，不但能做好活动，还能从根本上满足成员的要求，从而解决困绕社团多年的问题，诸如成员活动参与度不高、成员对社团不满等。除此之外，社团还应开展一些能够展现成员风采的活动，因为有50%以上的成员希望社团开展的活动能展现成员的风采。但是我们的社团在这些方面还做得不够，58%的成员反映自己的能力在活动中得到了锻炼,48%的成员反映自己学到了一些知识，50%的成员反映他们通过社团活动扩大了自己的交际圈，52%的成员反映他们从活动中获得了快乐，更令人忧虑的是，有25%的成员反映他们从活动中一无所得。由此可见，社团的活动还没有达到成员的要求，各社团应该更加明确活动的目的性，尽最大努力达到成员的要求。
根据我们的统计，成员对社团举办的活动看法如下：认为是活动少、质量低的成员占总数的25%，认为是活动多，质量低的占13%，认为是活动多、质量高的占26%，认为是活动少，质量高的占21%;认为活动多的成员占总数的39%，认为活动少的占46%;认为活动质量高的占47%，认为活动质量低的占38%。所以，无论从数量上还是质量上，社团的活动都没有达到一半成员的要求，各社团应该高度重视这种情况，提高活动的数量和质量。
成员是社团活动的基石，成员的积极性如何，将对社团活动的开展产生很大的影响。成员的积极性是值得肯定的，有35%的成员认为自己对社团活动是积极的，50%的成员认为自己是比较积极的，10%的成员要视具体情况而定，几乎没有人认为自己对社团活动不积极。此外，从问卷主观题答题的情况来看(有超过50%的成员答了主观题，而且答得比较仔细)，成员的积极性也是比较高的。但是，很多活动组织者抱怨成员不来参加活动。在此次活动中，我们对此作了调查分析，得出的结论是虽然成员自身有一定原因，但更多的是社团的原因。68%的成员反映他们没能参加活动的一个原因是时间冲突，25%的成员反映他们没去参加活动的原因之一是他们觉的活动没特色、不够吸引人，25%的成员根本不知道有活动开展，此外因为对活动不感兴趣、活动无实际意义、活动质量太低等原因而没参加活动的分别占15%、13%、13%。从上可以看出，参与活动的成员少，其关键还是社团活动各方面的工作没做好。所以，要将成员的积极性转化为成员的高参与率，关键还是要做好活动各方面的工作，使活动能够吸引成员的参与。
不可否认，社团举办的活动存在这样或者那样的问题，这些问题不解决，社团的发展就会受到阻碍。此次调查，我们对社团存在的一些主要问题作了调查，得出如下结论：76%的成员认为活动存在成员参与度不高的问题，38%的成员认为活动存在质量不高的问题，37%的成员认为活动存在组织松散的问题，33%的成员认为活动存在活动形式单一的问题，31%的成员认为活动存在通知不到位的问题，26%的成员认为活动存在流于形式、无实际意义的问题。对于社团活动存在的各种问题，各社团必须高度重视，不要在同一个地方犯两次错误。
因为成员不是社团的管理者，所以各社团成员对活动的'参与程度都不高甚至根本没有参与。但是，成员要求参与的愿望是十分强烈的，30%的成员希望参与活动策划、实施的全过程，50%的成员希望部分参与活动的策划、实施过程，50%的成员希望能够参与活动的总结。所以，各社团应该重视成员的要求，给成员提供必要的机会，提高成员对活动的参与程度，使成员得到更多的锻炼，使活动能够做的更好，也为社团的传承做好准备工作。
良好的沟通交流，对促进社团的发展有很大帮助，同时也是成员强烈的愿望。根据我们的调查，有93%以上的成员希望社团多开展一些加强成员交流沟通的活动，对此他们主要提出了以下几点理由：1、能够增进成员间的感情、友谊，打破管理层与成员的隔阂，使大家对协会有归宿感，使社团更具凝聚力。2、大家在沟通交流中相互学习，共同提高，并且能锻炼交际能力和表达能力。3、扩大成员的交际圈，能够找到好朋友。4、有助于做好社团工作。在今年，某些协会已经举办了加强沟通交流的活动，如就业协会、英语俱乐部等，但并不是所有社团都有此类活动，希望没此类活动的社团能够开展此类活动，已有的将活动定期化，尽可能做到一月一次。
活动是展现社团风采最直接的窗口，是社团工作最主要的任务，是社团最关键的工作。希望该调查报告能帮助社团开展好活动。我们相信，只要我们孜孜不倦的努力，只要我们把握好方向，社团的活动将会越办越好。