范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
家庭培训记录篇一
随着现代生活的快节奏和电子媒体的兴起，很多家长面临着与孩子共同阅读的机会日益减少的问题。为了培养孩子的阅读兴趣和提高家庭的亲子关系，我参加了一次亲子阅读家庭培训。通过这次培训，我深刻体会到亲子阅读在家庭教育中的重要性，也感受到了亲子阅读对孩子成长的积极影响。以下是我对这次培训的体会与心得。
首先，亲子阅读可以拉近家庭成员之间的距离，增进亲子关系。在培训中，我学到了如何从孩子的角度去选择适合他们的书籍，有针对性地引导他们进行阅读。通过这种方式，我发现，孩子会感受到家长的关心和理解，在共同阅读的过程中，我们的心理距离也会不断缩小，增进了我们之间的感情。每当我们一起探索故事情节，讨论书中的意义和价值时，我都会感受到一种亲密感，这使得我们在家庭中更加团结和融洽。
其次，在亲子阅读中，孩子的阅读能力和智力发展会得到明显提升。亲子阅读不仅能够开阔孩子的眼界，还可以培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。在培训中，我们学到了如何用生动有趣的语言和肢体语言来讲故事，以激发孩子的想象力和创造力。在一次次的反复阅读和互动中，我发现孩子的语言表达能力和记忆力有了明显的提升。同时，通过和孩子一起欣赏文学作品，我发现他们的思维逻辑能力和判断力也在不断进步。这让我更加坚信亲子阅读是培养孩子全面发展的有效途径。
再次，亲子阅读可以培养孩子对阅读的兴趣和爱好。在培训中，我们学到了如何在阅读中引导孩子自主学习和主动思考。我们会根据孩子的兴趣选择适合他们的书籍，并通过赞赏和鼓励来提高他们的阅读积极性。在培训后的实践中，我发现孩子们对阅读产生了浓厚的兴趣，不再把阅读视为一项枯燥乏味的任务，而是主动地去寻找各种各样的书籍来阅读。他们开始喜欢翻阅图书，主动向我推荐好书，这让我感受到了亲子阅读对激发孩子学习兴趣的重要作用。
最后，亲子阅读可以培养孩子的人文关怀和核心价值观。在培训中，我们学到了如何通过赏析文学作品来传递人文关怀和传统价值观。我们会引导孩子思考故事中的道德意义和人生哲理，启发他们对身边事物的观察和思考。通过这种方式，我发现孩子们开始对他人的需要和感受产生关注，并愿意主动帮助他人。他们也更加明白友善和宽容的重要性，学会了尊重他人的不同观点和习惯。这让我感叹亲子阅读的力量，它不仅可以培养孩子的学术能力，也可以培养他们的社交能力和品德素养。
综上所述，亲子阅读家庭培训让我深刻意识到了亲子阅读的重要性。亲子阅读不仅可以拉近家庭成员的距离，增进亲子关系，还可以提高孩子的阅读能力和智力发展，培养他们的人文关怀和核心价值观。因此，我将坚持每天与孩子进行共同阅读，以此继续促进我们之间的关系，并帮助他们在阅读中实现全面发展。亲子阅读不仅是培养孩子的有效途径，也是家庭教育的重要一环。
家庭培训记录篇二
我觉得今天学习的内容中，感受比较深的内容是(0-12岁)孩子的心理特征，我觉得这部分内容非常实用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。我的女儿快四岁了，所以我也在网上找到了比较详细的四岁幼儿的心理特征：4岁儿童的心理特征。
这是一个出轨的，不守规矩的年龄：
(1)、体力——非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。
(2)、情绪——很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件，情绪之起伏可能影响以至成年龄。
(3)、智慧——对自己开始有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并非自己的一部分，现在觉得除了手脚以外体验到整个身体，甚至会有"心"的存在。
(4)、社交——非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。
(5)、行为上应注意之点：由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。因此别以为他是存心说谎的坏孩子，假如处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象慢慢消失，不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦慢慢学习把真实和虚构分开。好奇、好动、好模仿、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。
我将以上内容对女儿进行对照后，觉得还真是相差不多，比较吻合。今晚下课后我回到家，因为上课的缘故一天没见到女儿了。不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的原因，看着女儿在家里调皮捣蛋我居然没发火，居然相当有耐心的看着她，那种感觉好像、似乎、大概、也许有些理解一个四岁孩子的世界了。
我不敢保证自己一定就是一个成功的爸爸，我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长!每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自然茁壮地成长。这个时期特别需要"用心灵呵护，用头脑抚养"。
通过培训，让我明白了在新的时代，为家庭教育指导师开辟了广阔的道路，新的挑战也在不断出现在家庭教育指导师的面前。家庭教育指导师最好的选择是尽快将自己武装起来，从丰富的实践经验上升到科学理论认识，再从科学理论认识回到不断发展的实践中去。
家庭培训记录篇三
作为一名家庭主妇，我一直觉得做菜是一项必须掌握的技能。近期，我参加了一次家庭中餐班培训，不但提高了自己的厨艺水平，也让我深刻认识到了家庭餐桌的重要性。在这篇文章中，我将分享我在家庭中餐班培训中的心得体会。
第二段：课程介绍
在家庭中餐班培训中，课程设置相当丰富。课程涵盖了中式菜肴、粤式点心、烤鸭等多个方面，并设置了实际操作环节。在培训期间，我了解到了更多的菜系分类、食材的处理方法和烹饪技巧，同时也学会了调味品的搭配，这些必将对我以后的烹饪生涯产生巨大的帮助。
第三段：家庭餐桌的重要性
餐桌是一个家庭亲情沟通的场所。在我看来，家庭餐桌才是家人交流、分享、交心的最佳场所。但是，在忙碌的工作生活中，我们经常忽略了这一点。学习中餐班让我更加关注餐桌带来的那份温馨和幸福，每当家人一起享用着我烹制的美食时，我愈加珍惜这份家庭美满。
第四段：饮食文化交流
饮食文化交流是中餐班培训中另一个让我欣喜的方面。在班级中，有着各自来自不同地区、不同国家的同学，我们在烹饪食物的同时互相交流各自的文化背景，这种文化交流是非常美好的。通过这个地方，我认识了很多新朋友，也制造了很多美好的回忆。
第五段：总结
总之，家庭中餐班培训让我学到了很多真正的烹饪和调理技巧，让我深刻了解到家庭育人的重要性。我将继续努力，通过美食和餐桌上的沟通，让家庭更加幸福和美满。希望更多的人能够认识到家庭餐桌的重要性，把这个传统的文化传承下去。
家庭培训记录篇四
昨天下午2：30我园召开全园家长会。会场上坐满了各班的家长，有的家长还拿着笔记本认真地坐着笔记。家长会的主讲人时从北京来的家庭教育专家——常海教授。
风趣的付教授做了题为“家园协同培育孩子健康成长”的专题讲座。他结合典型事例以及自身教育子女的亲身经历，从四个方面阐述了如何教育孩子。
一、搞好家庭教育，意义十分重大
二、高度关注孩子，全面健康成长
三、孩子健康成长，家长必须付出
四、加强家园联系，共同培育孩子
常教授有句话对我触动很大：“好孩子是夸出来的，好父母是学出来的。狼爸虎妈”是极端的教育方式，这种教育方式的特点是“家长主导型”，由家长来决定孩子的成长方式和成长路线，并利用一些惩罚手段去维护家长的权威，达到既定的教育目的。家长们也应转变传统应试教育的理念，关注孩子的全面发展。在尊重孩子自主权利之上给予孩子合理的引导和教育。以自身的丰富阅历和专业的眼光帮助孩子进行选择、判断，而不是逼孩子成才或者规划孩子成才；”深感在这方面我对自己的女儿做得不好，以后要努力啊。他要求家长每周每月都看点教育孩子的文章，这也正是我们的欠缺之处。
谢谢苏园长组织的这次家长会！
家庭培训记录篇五
在高中生活中，学习是主要任务，但是除此之外，自己也要了解上官方水平，为将来打下基础。因此，我的父母决定让我参加了家庭园艺培训班。这个培训让我认识了自然，也让我明白了生命的可贵之处。
在家庭园艺培训中，我学会了许多关于植物的知识。比如，不同植物需要不同的环境，才能健康的成长。有些植物在阳光下面长得快，但是在阴凉环境下面需要更少的阳光才能健康的成长。也因此，我学会了给植物提供最适宜的生长环境，让它们成长的更加茁壮。在整个过程中，我意识到，人类依赖于自然，同时也应该保护自然环境。
参加家庭园艺培训的过程中，我也学会了种植植物的技术。从撒种开始，到定期修剪，再到收获，每一个过程都需要用心和耐心。尤其是在初期的时候，许多植物被我搞坏了，并且花了很多时间修复，但是这个过程让我明白，只有付出，才会收获。通过自己的努力，我成功地种下了一些蔬菜和水果，经过一段时间的成长，它们变得越来越健康，最终变成了美味的鲜食。
最后，在家庭园艺培训中，我找到了关于自然的美的心灵寄托。在家庭园艺的绿色世界里，我能够看到各种各样的花草树木，它们不仅美丽，而且富含着无限的智慧。它们即使没有言语，但却能用自己特殊的语言和我进行交流，让我在呼吸新鲜空气的同时感受到眼前各种美丽的存在。这些经历和体会深深地影响着我的内心，让我更加关注自然和环境的保护。
参加家庭园艺培训，让我从中认识到了自然和生命的可贵之处。通过亲身的体验，我收获了知识和成长，并且培养出更加环保和绿色的生活方式。我相信，这会让我在未来的生活中更加关注自己的家庭，更好地生活。