在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
十佳班主任事迹材料篇一
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的乡镇教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。我叫xx，共产党员，大学本科毕业，自20xx年7月大学毕业，被分配到兴城中学。参加工作以来，一直担任班主任工作。在教育教学工作中，我勤勤恳恳，勇于探索，并取得了突出的成绩。
我善于深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。每接过一个班，我对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，就连学生的家庭状况也都了如指掌。这样，做起工作来，也就能有的放矢，得心应手。
我时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。
多年来，我所带的班级总是文明、整洁，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。
我尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行;教育学生要搞好团结，我首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。
我关心、爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。在我所带的第一届毕业生中有一名叫张晓磊的男孩，因为顽皮，在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。我得到消息后，第一时间赶到医院探望，鼓励张晓磊振作精神，积极配合医生治疗，同时也向家长承诺，在张晓磊同学出院以后，我将负责补上落下的课，让他顺利参加中考。一个月后，张晓磊同学出院了，我每天骑着自行车出现在他的家里，一面帮他补课，一面给他带来学校里近期的消息，鼓励他好好休养，争取早日回到同学们中间。每当补完课回家时，天色大多已晚，当张晓磊父母邀请我吃晚饭时，我总是婉言谢绝。慢慢地，张晓磊同学恢复了健康，也找回了往日的笑容，当他回到学校参加第一次考试时，就取得了平均80多分的好成绩。平时，对于那些家境困难的学生，我总是及时地发现，在生活上，学习上帮助他们。例如谭立爽同学家庭条件差，每当学校里订教辅资料总会犯难，好多次，我主动替她付清费用;知道谭立爽同学爱读书，我又多次买来课外读物送给她。这一切，使孩子们感受到了老师对他们的爱，他们在学习上更加用心了，也更加爱他们的班主任了。
对于后进生，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。对学习差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。例如班中学生娄胜亮学习基础差，记忆力弱，成绩经常不及格，但该生学习积极努力求上进，常常为自己考不好而苦恼。我在为他补课时，经常安慰他别给自己太大的压力，帮助他找到有效的学习和记忆的方法。我为他创设的这种宽松的学习氛围使他消除了紧张，在最后的毕业考中，所有科目的成绩均为合格。
几年来，在“控辍”工作中，我也倾注了爱心，尽职尽责，取得了令人满意的成绩。自担任班主任以来，我所担任的班级，历来是全校流失率最低的一个班级。
自参加工作以来，我一直严格要求自己，注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。
生活中的我，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。我以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着我的样子布置班级、组织活动。平日里，在我的指导下，孩子们学会了关心、照顾他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了良好的班级风气。
我注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且每天第一个到校。工作8年来除了外出学习，没有丢过学生一节课。我要求学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑、垃圾就随手捡起，并带领学生做好值日工作。值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。
在教育教学过程中，我特别注意育人环节，经常利用主题班会、团会向学生进行各方面的思想教育。多年来，针对每一届学生的不同问题，我精心设计了不同主题的近几百节主题班会。“学习并快乐着”，让刚进入初四的学生以一种积极却又轻松、刻苦但不痛苦的心态去迎接初四生活的每一天。“在考试中进步”，让学生懂得考试的最大意义在于发现自己知识上的缺陷、能力上的不足，历练良好的心态;而分数的意义在于认识自己、发现自己，得到进步，而绝非打倒自己，一蹶不振。“我眼里的中考”让过分看重考试结果患得患失的同学理性地认识到：赢得了一次中考，不等于赢得了整个人生，中考的失利，也不代表未来不会精彩。通过召开《我爱我家》的主题班会，使学生在家中的表现发生了明显的变化，他们开始尽力为父母做一点事，家长们高兴地说：“孩子真的长大了，懂事了。”最让人感动的是在5月12日汶川发生地震后，我在第二天就组织同学办了一期防震小知识的板报，并且在第二周的班会上召开了以“伸出你的手、温暖汶川人”为主题的班会，号召同学们向灾区捐款活动，霎时间教室沸腾了，短短的几分钟里捐款就达300余元，要知道我们这里的孩子一周除了家长给的生活费外没有属于自己的多余零花钱，几天后我才知道有相当一部分同学为了这份爱心饿了肚子。……如此种种，不胜枚举。学生评价我的主题班会，是最好的心理课，是人生成长的最好舞台。
通过多侧面、多角度的育人活动，班级里涌现了许许多多的好人好事，就这样，这个班在我的带动下，成为了全校文明班级的典范，被光荣地评为“文明班级标兵”、“优秀班集体”。
我履行着一个教师的职责，几年来，我克服了家庭、工作、生活等方面的困难，为了自己热爱的教育事业，倾一腔热血，永不言悔。
20xx年4月，我阑尾炎手术，拆线后不顾家人的阻扰，忍着刀口的疼痛，佝偻着身子走进了教室，被孩子们一拥而上的包围着，簇拥着，一张张笑脸，一句句想念的话语，让我充满了动力和激情，幸福在我心中荡漾开来。由于没有康复便投入工作，上课伤口疼痛时，我手捂伤口坚持讲课;夜晚读书备课，又累又疼，只能依靠止疼片来缓解。虽然病痛影响着我的身体，但丝毫没有影响我对学生一如既往的爱：学生生病时，我送去水果问候;学生受到伤害时，我细心呵护;学生学习落后时，我耐心辅导……我深深地懂得 “一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”我的言行潜移默化影响着孩子们，学生们克服困难，关心老师，班级自主管理井井有条，形成了良好的班风，学习成绩总是年组第一。
多年来，我的工作取得了一定的成绩，也得到了各级教育主管部门的认可、好评和表彰。自20xx年9月以来，我先后被评为全省县域优秀教育人才、市级骨干教师、大庆市优秀教师、肇州县系统优秀教师、县级优秀班主任、县级优秀辅导员、县级教学能手、县级模范教师、县级骨干教师、模范班主任。几年来，多次在省、市、县教育教学比赛中获奖：20xx年10月我的教学设计《弧长和扇形的面积》获省级一等奖;20xx年10月我的多媒体课件《圆周角和圆心角的关系》被评为县级二等奖;20xx年12月在全县初中教师基本功大赛中荣获教学技能优胜奖;20xx年1月获“全国语言文字基本功大赛”大庆赛区二等奖; 20xx年6月在全国首届大中小学生规范汉字书写大赛中荣获肇州分赛区指导教师奖;20xx年6月我的多媒体课件《一次函数的图像》被评为县级二等奖; 20xx年9月我出的《探索直角三角形全等的条件》的公开课被评为县级优质课;20xx年3月在第二届全国听说读写大赛中被评为“优秀辅导教师”; 20xx年9月我指导的《完全平方公式》被评为国家级优秀课一等奖。
“倾一腔热血，铸不朽师魂”，这就是我——一个普通教师的真实写照。
回顾过去，为培养学生，为教育教学工作，我付出了自己的心血，也取得了一定的成绩。我有信心，在今后的工作中，会做得更好，也将取得更加突出的成绩。
十佳班主任事迹材料篇二
从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，巩老师作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
1、依法治班阳光操作
她管理班级有她独到的见解：她引导学生参与制定班级规范。班级规范的制定由全班同学参与，围绕“班风正、学风浓、环境洁、校有名”的奋斗目标，实行“全民皆官”，全班共管，让班级人人有事做，事事有人做，所以她班学生自习课也非常安静，各层次的学生在安静的环境中可以自主学习，干部管理也有法可依。xx年她去浙江省参加“国家级赛课培训”活动有7天不在学校，班级各方面工作仍然运转自如，甚至有的代班老师说：“巩老师不在班，学生的表现比她在班还要好。”在日常检查工作中校领导对她所带的班级多次提出表扬，并指出“校标兵班级就是这样的。”有了班级规范，指导班级管理时她还采用了“公平、公正、公开”的阳光操作方式。比如班干部的选拔，每个学生都要参加竞聘演讲，然后将竞聘演讲稿在全校做以展出，这样选出的优秀和先进必然具有榜样作用，也能让同学心服口服，也能得到家长的信任，班主任的威信也得到了提高，同时也为全校的班主任工作的开展做出了榜样。正像她所说的那样：当教师的教育管理不得法时，学生是“无帆的船”;当教师的教育管理得法时，学生就是“鼓满风帆的船”。
2、积极进取争先创优
作为班主任，无论是在知识技能上，还是在行为品质上，都必须具备以身重范的能力，班主任也是教师，还应是教师中的精英。因为她知道一个优秀的班主任就必须是一个优秀教师，所以长期以来，她坚持研究学科教学，精心组织课堂教学，虚心学习，大胆创新，成了学科教学的骨干教师，教学效果名列前茅。作为班主任，她有意地向学生介绍任课教师的一些优点，如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们尊其师而重其教，同时利用学生争强好胜的心理，经常开展朗诵、辩论、演讲、篮球、跳大绳、百科知识等竞赛活动，这样不但可以调动学生积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。美国著名的教育心理学家布鲁姆曾谆谆地告诫我们：“只要提供了适当的前提和现实条件，几乎所有人都能学会一个人在世界上所能学会的东西。”根据班级的实际情况，她和学生自创了一个奖励系统，除学校与上级教育部门设立的学生标兵、三好生、校园明星等创优活动外，还设立了许多奖项，比如最佳助人为乐奖、最佳才华奖、最佳勤奋奖……等等，为每个同学提供发展空间和平台，让基础不同的学生拥有自己的起跑线，让每个人心里都升腾起一个愿望。十四年来她所带的3个循环班级都形成了一种你追我赶的竞争氛围，40多名学生凝成一股绳，无论是学业成绩检测，还是各种活动竞赛，她的班均名列前茅，而且在xx年学校迎接标准化验收工作中班级学生被抽为教学展示，学生良好的习惯和优异的表现得到了检查领导的一致好评。
3、课题研究推动发展
参加工作以来，她一直在不断的学习和思考中反思着自己的教育和班级管理，多年的班主任经历使她认识到应该在班级管理上、班主任层面上研究一个如何整体推动学生发展，系统管理学生发展的课题。她主动加入了“小班教育”的课题研究。经过几年的探索，实践，班级的发展得以推动，班级的每一个学生在生态环境中感受了成功、发展了自我。
1、用爱引路，倾听花开的声音
在班主任工作中，巩老师深知爱的感召力，因此她将信任和期待的目光洒向每个学生，以慈母般的情怀关爱每一个孩子，力争走进他们的内心世界，用心去倾听花开的声音。
唐加盟聪明、活泼、好动是她们班男孩子中最淘气的一个。在一年级新生培训时，他就给巩老师留下了深刻的印象。中午休息，其他同学午睡，他却在教室大吵大叫，弄得整个教室不得安宁。为了让其他孩子休息好，无奈她只好抱着这个孩子在走廊坐了一中午。去后花园活动时，他对一切都感到很新奇，不是自己去摘果子，就是钻到兔笼里弄得一身毛……当时巩老师想，这个孩子将来上了一年级无论分到哪个班都会让老师头疼一阵子。可是让她担心的事还是发生了，开学初分班的时候，唐加盟的大名赫然写在了她班的名册上，当时她真是心头一惊呀。但该面对的总要去面对，在开学初的班会上，她对所有的孩子说，从今天起巩老师就要和你们一起生活、学习了。你们跟老师家的孩子一样大小，所以在老师的眼里，你们就是老师的孩子，无论有什么事都要先告诉她这个妈妈，如果犯了错，老师也会批评你的。唐加盟听巩老师这么一说，马上接话道：“老师，那从今天起我就是你的儿子了!”其他孩子听了哈哈大笑。巩老师说道：“对呀，你就是老师的孩子。”从此以后，他经常以老师的儿子自居，巩老师看他是一个重感情的孩子，于是在后来的生活和学习中，给了他更多的关爱。饭菜不够吃她就将自己的拨给孩子，课间活动时她总是把这个孩子带在身边，巩老师看到他家境贫寒，但很喜欢读书，就陆续到书店给他买了几套精装的书籍，以生日礼物的形式送给他……有时唐加盟犯了错误，巩老师又马上把他叫到跟前对他说：你是不是老师的孩子?你犯了错误，给老师丢了脸，让老师太失望了。他听了巩老师的话后脸总是红红的。渐渐的他有了很大的进步，他的改变也得到了很多老师的表扬。特别是课堂表现有了明显的改观，在学校开展的写字竞赛中他获了奖，这令他的妈妈惊奇不已。当然，“冰冻三尺，非一日之寒”，他的行为习惯也不是一天两天形成的，他还是隔三差五的经常犯一些错误，学习成绩也有不稳定的情况，而且受到环境的干扰及习惯的影响，他的思想行动总具有很大的反复性。特别是前几天，他犯了错误巩老师很严厉地批评了他，他在学校毫无表现而回到家里，就暴风雨般地暴发了——又哭又闹，他的家长无奈只好向老师求助。在巩老师的耐心疏导下，他又恢复了平静。有时他又那么可爱，一次社会课上，老师让学生们向外来的客人介绍家乡的名人，他高高地举起手，当老师叫到他的名字时候。他激动地站了起来，而且一本正经地、毫不犹豫地，满怀自豪地说如果让我介绍，我就向他们介绍我们班这位尽职尽责、一心扑在工作上的巩老师，在我的心里，她就是名人，因为……听到这，一行热潮泪已从巩老师的眼角流出，一股热潮已在她的心底涌起……正如巴特尔所说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”她坚信只要教师有阳关、雨露似的爱，那她就一定会听到花开的声音。
2、以诚相待，唤醒家长的迷茫
对于孩子的教育巩老师做到了恩威并重，严爱有加，对于家长的“教育”她更是做到了不遗余力。
胡鑫是她刚刚参加工作接的第一个班级里的一名男孩。他生活在一个“特殊”的环境里，爸爸是一位涤纶厂的下岗职工，在家终日酗酒、游手好闲。对于经常阻止他的妻子轻则大骂，重则大打出手，由于没有经济来源他将房子变卖，将妻子赶出家门，领着胡鑫寄居在独身楼的一个小屋里。一次，胡鑫连续两天没来上学，也没有人请假，巩老师很是着急，她决定下班后到他们家去做个家访。可后来经与几个家长沟通她又了解到：胡鑫的爸爸惹不得，他就是社会上的一个小混混，看看哪有一个大男人纹眉的，他是独一个，他还经常和一些打扮妖艳的女子“出双入对”……而且有的家长还劝她说：“巩老师，你可别去，你一个年轻轻的小姑娘怎么和他谈呀，再说他那样的人什么事干不出来呀……”家长未说出的话语不言而喻。听了家长含沙射影的话，巩老师的心打了一个寒噤，是呀，为了一个孩子，如果她去了出点意外值得吗?但一个声音又在告诉她：越是这样的环境，越是与这样的家长生活在一起的孩子越需要拯救。于是，她重新鼓起了勇气，坚定了信念，邀请了班级里的一个小男孩，一同走进了胡鑫的家。刚进家门，窗帘遮挡着窗子，屋里黑漆漆的，真的让人有些毛骨悚然。当见到是老师来了，胡鑫的爸爸先是一惊，继而迅速拉开了窗帘，简单腾出了一个让她落座的地方。这时巩老师用找寻的目光搜索到了胡鑫的身影——孩子蜷缩在被子里，脸色蜡黄。她立即询问缘由，原来孩子发高烧，爸爸手里没钱(现在，没有一个亲戚、朋友愿意借他钱)，不能及时治疗，只能用酒给孩子搓一搓，现在孩子都已经烧糊涂了。听到这，她二话没说让胡鑫爸爸背起孩子，她拿钱打车把孩子送到了县医院去就诊。大夫看着病重的孩子说：“如果再晚点，孩子就危险了。”由于巩老师刚刚参加工作，还没领到第一个月的工资，她的生活费还要家里补给，但为了挽救这个孩子，她找同事借钱，又向家里要钱，终于把孩子的病治好了。也许是巩老师的行为感动了胡鑫的爸爸，在胡鑫出院后，他的爸爸变了，开始关心孩子的学习，开始寻找生活的出路了。如今胡鑫已经是24岁的大男孩了，他时常与巩老师电话联系，他告诉巩老师他现在南方一个城市里当保安而且待遇优厚，他的爸爸找回了他的妈妈，他们一起在南方打工。胡鑫说他之所以有今天的光明前途，之所以有今天的幸福生活他最该感谢的人就是他小学时的启蒙老师，改变他父亲后半生命运的人——巩老师。
3、以身示范，诠释身教的魅力
巴拉诺夫曾说过“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光，教育者的人格是教育事业中的一切。”从事班主任工作14年来，她给自己制定了一个基本原则：凡是要求学生做到的，她一定首先做到。即使是最平常的打扫卫生，学生身上有多少灰土，她身上也有多少灰土;任何义务劳动，她都是身先力行，参加始终，并严格要求质量和效果。
记得xx年，刚休了一个月的产假，(她的产假也仅仅是寒假的一个月)她又急匆匆地回到了班主任岗位，又接了一个新班。刚接班的时候她真的有点不适应，可能她的性格与原来的班主任的性格太不一样了，孩子们一时之间也不能够马上适应，因为以前的班主任总是给他们太多的宽容，而她这个新班主任似乎又太严厉了一些。只要你犯了错误就必须承认，不该做的一定不要去做。尽管她这么要求，但她还是发现了许多问题：如班级的学生自私心理过于严重，常常为了一点小事斤斤计较;一些同学总是喜欢在背地里讲别人的坏话，并分帮接伙，搞独立;一些学生胆小的甚至不敢大声说话;还有的学生自卑感过于严重，在自卑感下，便故意放纵自己。刚接班的时候，还听说每次大队部周总结时，班级总是位于后面，学生的集体荣誉感较差。面对这些问题，她决定从小事抓起。必须先让学生很快地增强集体荣誉感，这样才可以增强他们的自信心，才可能使他们在大局面前很好的约束自己。于是接下来整整一个星期的时间她不敢放松自己，组织活动和他们一起玩、连下课的时间都要站在走廊望一望，班级的卫生自己动手来做，心想这可能是自己最无能的表现了，但结果很符合人意。周总结时竟获得了年组第一名，孩子们顿时兴奋起来。面对着张张笑脸，她及时总结鼓舞，孩子们的眼神专注了，似乎心中也充满了信心。接下来的一周每个孩子都在尽量的约束着自己的行为，常规工作打开了局面。但要想持之以恒，凡事她都亲历亲为地为学生做表率。在学校开展的队列广播操比赛中，她抓住了这个契机，白天在校她与孩子们一起认真地学习新的广播体操，晚上回家她等自己的孩子入睡之后，再带着一身的疲惫爬起来练习作镜面。她的丈夫见了，不解地嘲讽她;“你简直是个精神病!”但她不屑一顾，依然一如既往地坚持着。终于，她以自己的努力迎来了光荣的时刻——在比赛那一天，她以镜面领操的形式站在班级队伍的前面，让在场的评委为之一振，也给班级学生带来了极大的鼓舞，他们一举夺魁。事后，家长给巩老师打来电话不无感慨地说：“孩子回家说了，我们巩老师真了不起，这可是我们头一次夺冠军呀!”
在担任班主任工作的这14年中，她以校为家，天天和学生在一起，中午一起午餐，一起复习功课，并及时为学困生补课。一天十几个小时在学校，班级学生的成绩在逐渐提高，而自己的孩子却被扔在家里，可她仍旧无怨无悔。每个寒暑假她都有计划、有目的地进行家访工作，无论是娇阳似火、酷暑难耐，还是风吹雪打、天寒地冻，她都没有畏惧没有退缩，始终坚持家校并重的教育工作。
14年来，她从不轻易请假，xx年，孩子刚刚满月她就接班当了班主任。工作忙碌，孩子生病她万分焦虑致使她得了乳腺炎，白天上班高烧39度5，但她仍坚守在岗位，虽然自己烧得瑟瑟发抖，直至晕倒在讲台，但她还是等学生都离校了才去医院打针;xx年，她因大腿内侧长有囊肿，刚刚手术不过7天，就迎来新学期，也将是她再一次接任一年级，面对家长的瞩望，孩子的期盼，她不顾自己的疼痛，毅然走上了岗位;xx年，她母亲患了双下肢动脉血栓在省医院就诊治疗，住院一个月期间，她没向学校请一天假，没耽误一天工作;xx年，她父亲不幸遭遇车祸，胸部严重受损，手术期间她却在工作岗位上忙碌……她全身心扑在班主任工作上，对个人及家庭生活的安排照顾不周，对爱人及孩子关心不够，家务负担压在爱人一人肩上，她心里充满了对家人的一份愧疚。心有所动，但也爱莫能助。
从走上班主任工作岗位到今天，巩老师就把她的青春、她的热情、她的全部精力都献给了龙涤小学。虽然现在她仅有34岁，虽然她现在血糖高，血脂高，但她从没放弃她所钟爱的事业——班主任工作。喜悦总是与汗水拌在一起，成功总是与艰辛拌在一起，多年来，她已经喜欢上了班主任职业，在每天的劳碌中她在厉行着让生命与使命结伴同行的工作誓言。看着孩子们对她的信任，感受着孩子们对她的亲昵，节日中收到孩子们带来的鲜花，平安果，接到家长祝福、满怀感恩的短信，她感到她是幸福的。“路漫漫其修远兮，她将上而求索。”“哈市优秀教师”“哈市优秀班主任”“哈市优秀班集体”“阿城区职业道德先进个人”“阿城区记大功”“阿城区优秀辅导员”“阿城区优秀中队”等光荣称号都已成为过去，未来的征程中，她将用自己的无私无悔去书写属于自己的“班主任艺术”人生——雕灵魂还须灵魂美，正品德更要品德高。
十佳班主任事迹材料篇三
同志们：
今天召开的矿x年党风建设和反腐倡廉工作会议，是在全矿上下贯彻落实集团公司党委和矿党委工作会议精神，积极应对危机挑战，加快振兴发展步伐的重要时刻召开的一次重要会议。刚才，某书记作了党风廉政建设工作报告，回顾了去年以来我矿在党风廉政建设方面的情况，部署了今年的重点工作。会上还表彰了先进，签订了党风廉政建设责任书。我相信，这次会议的召开，必将推动党风建设和反腐倡廉工作的深入开展，促进我矿党风和矿风的进一步好转。希望各单位、各部门认真抓好本次会议精神的贯彻落实。
下面，我就做好今年的党风廉政建设工作，强调三点意见：
立和弘扬良好作风。党性决定作风，作风反映党性。要以落实中共中央《工作规划》为主线，把加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风作为重大政治任务抓紧抓好，作为重要内容纳入学习实践科学发展观活动，落实到党要管党、从严治党的工作和措施上，着力解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题。
各级领导干部要讲党性、重品行、做表率，自觉遵行社会主义核心价值体系，坚持理论和实践相统一，继承光荣传统和弘扬时代精神相统一，改造客观世界和改造主观世界相统一，加强个人修养和接受教育监督相统一，着力增强宗旨意识，进一步密切党群干群关系。要在应对经济危机冲击，推动企业又好又快发展的挑战中，不断改进作风，切实提高本领，坚决做到“六要”，即“要善于学习，勤于思考;要心态平和，求真务实;要相互支持，团结协作;要有诺必践，诚信为本;要精通业务，经验丰富;要廉洁从业，操守良好”。特别是在严峻的经济形势下，各级领导干部更要大力发扬艰苦奋斗精神，牢固树立过紧日子的思想，努力做到政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁，充分发挥模范带头作用，推动企业在创业发展中顺利前进。
二、认真贯彻从严治党方针，以改革创新精神着力提高党风和反腐倡廉建设工作实效
积极探索实践与企业科学发展相适应的反腐倡廉工作机制和运行方式，抓住关键环节，勇于开拓创新，努力提高工作实效。
一是要在党风和反腐倡廉教育上创新，筑牢拒腐防变的思想道德防线。加强反腐倡廉建设，思想教育是基础。要深入开展中国特色社会主义理论体系教育和党性党纪教育，把反腐倡廉教育纳入各级党组织学习内容，纳入干部教育培训计划。要进一步完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，形成反腐倡廉宣传教育的合力。广大党员特别是领导干部要修好为政之德，守住律己之心，弃除非份之想，警惕贪欲之害，增强自我教育、自我提高的自觉性，廉洁自律，洁身自好。要继续深入推进廉洁文化“进班子、进机关、进班组、进岗位、进家庭”，着力培育党员干部廉洁从业理念，大力实施廉洁文化精品工程，深入开展丰富多彩的廉洁文化活动，充分发挥教育在惩防体系中的基础作用，为企业廉洁高效发展营造清风正气。
二是要在党风和反腐倡廉制度建设上创新，从源头上防治腐败。制度是防治腐败的根本保证。要把加强制度建设作为保证党员干部廉洁从业的根本途径，贯穿于企业决策、管理和生产经营的全过程，扎实推进源头治本工作。进一步健全完善各项集体决策制度，明确和细化决策的范围、程序及议事规则，保证各项决策慎之又慎，统筹兼顾，尽最大努力保证决策科学、减少决策失误。进一步深化干部人事制度改革，完善干部考核评价体系，按照科学发展观的要求选干部、配班子、建队伍、聚人才，扩大职工群众对干部选拔任用的知情权、参与权和监督权，提高选人用人的公信度。要进一步提高制度执行力，促进制度执行过程的公开透明，加强监督检查，及时纠正、严格追究违反制度的行为，努力形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的长效机制。
三是要在权力运行的制约和监督上创新，切实做到关口前移，增强实效。强化监督是有效防治腐败的关键。要把事后监督与事前、事中监督结合起来，切实提高监督水平，着力构建党员干部不想腐败、不能腐败、不敢腐败的监督制约机制。要全面深化党务公开制度，坚持和完善以职工代表大会和企务公开为主的民主管理和监督制度，切实做好党代表、职工代表视察工作。要加强对企业重大决策部署执行情况、完成各项目标任务情况的监督;加强对人财物管理使用和关键岗位的监督;加强对领导干部遵守廉洁自律“七项要求”的监督。要进一步提高两级班子民主生活会质量，把重点放在检查整改措施落实情况、查找存在的问题、制订整改措施等方面，发挥民主生活会作用。要将效能监察作为落实精细化管理的重要抓手，作为加强管理、降本增效的重要措施，全力支持效能监察“进管理、入流程”，有效发挥其在完善制度、堵塞漏洞等方面的独特作用，最大限度地提高管理效率和经济效益。
四是要在发挥惩治的重要作用上创新，充分发挥查办案件的治本功能。要坚持一手抓惩治、一手抓预防，以查办发生在机关特殊岗位和领导干部中的案件为重点，紧紧围绕安全生产、经营管理等重点环节的热点和敏感问题，加大对企业内部管理人员以权谋私、损公肥私、贪污受贿、侵占企业利益和职工利益等方面问题的查处力度，严厉惩处领导干部截留克扣职工工资奖金、私设小金库等行为，严厉打击有令不行、有禁不止等行为，维护党纪国法和遵守企业制度的严肃性。
三、认真落实党风廉政建设责任制，形成抓好党风和反腐倡廉建设的整体合力
首先，要正确认识和妥善处理好抓企业发展与抓党风廉政建设的关系。当前，企业发展面临许多困难，各级领导班子和领导干部抓安全工作、抓生产经营的责任很重、压力很大。越是在这种情况下，越是要坚持“两手抓、两手都要硬”，毫不松懈地抓好党风和反腐倡廉建设，为企业渡过难关、持续发展提供精神支撑和政治保证。其次，要严格落实党风廉政建设责任制，扎实推进惩治和预防腐败体系建设。党风廉政建设责任制是深入推进党风廉政建设的一项基础性制度，是从严治党、从严治企的重要工作。各级领导班子和领导干部一定要从讲政治的高度，切实担负起反腐倡廉的政治责任，坚持把党风和反腐倡廉工作与其他工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，抓好分管范围内的党风廉政建设。各部门要各司其职、各负其责;纪检监察部门要搞好组织协调，形成抓好反腐倡廉工作的整体合力。
第三，落实党风廉政建设责任制，今年要继续抓好以下三个方面工作：一是抓好责任分解。要按照“一岗双责”要求，把党风廉政建设任务分解落实到领导班子，量化到成员，细化到部门，做到任务分工具体、职责划分清晰、责任要求明确、保障措施有力。二是抓好责任考核。坚持把党风廉政建设考核与其他工作考核相结合，明确考核程序，突出考核重点，严格考核标准，努力使考核结果客观反映真实情况，并将考核结果纳入对各级领导班子和领导干部综合考核评价体系中，与领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用直接挂钩，形成落实责任制工作考核评价激励机制。三是抓好责任追究。要运用组织处理和纪律处分等手段实施责任追究，以维护责任制的严肃性。纪委等部门要加强监督检查，加大责任追究力度，对那些领导不力，甚至不抓不管，导致不正之风和违规行为长期得不到解决，屡屡出现各种矛盾的单位和部门，要追究主要领导的责任。
十佳班主任事迹材料篇四
教育是一项最美的事业，而班主任工作则是有辛苦、有幸福，更多的是能调动人工作的激情和热情。本学年我担任了五年级的数学及班主任工作。在工作中我认真贯彻党的教育方针和政策，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，关爱学生，全面关心学生健康成长，自觉用良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生,班级教育教学管理成绩突出。我所带的班级班风正、学风浓，教学成绩一直位于全镇前列。近年来，我多次被评为镇级优秀教师，镇级模范班主任等光荣称号，所担任的班级多次被评为先进班集体。现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍：
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人，这正是作为班主任的职责所在。如：我班刘敬鹏同学，上课乱动、买零食……其他老师拿他无可奈何，一致认为他“思想品德恶劣，不可救药!”我便关注起这位学生，原来他父亲早逝，母亲远嫁他乡，他跟随叔叔生活，根本无人管理他的学习。久而久之，这孩子养成很多恶习，喜欢撒谎、打架、拿别人东西等。我仍然没有放弃，始终胸怀一颗“爱心”去感动他，把他的座位调到第一位，上课留心观察他，并喊他回答问题，下课找他谈心，经常鼓励他好好学习，做一个诚实，守信、正直的人。经过对他一年的教育，这孩子的成绩比原来进步了，而且思想也有很大的转变，放假前一天他独自一人把教室卫生打扫得干干净净。这件事让全校师生感到不可思议，这就验证了与我平时的循循诱导，孜孜教诲有关，正是我这颗慈母般的“爱心”感动着他，鼓舞着他，使他从思想上认识错误、改正错误，并感觉到了自己的价值所在。
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的感染力，因此我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。例如：要求学生不迟到，首先我自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，我只要看到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，我会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。由于工作能深入细微，我班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。我个人也被评为“镇级优秀班主任”。
我从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。
在班级集体活动方面，我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，其中在20xx年绘画比赛中李怡爽、刘晓宁、布乃勤分别获省级银奖和铜奖。
在学生管理方面，我从以下三个方面着手：1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们把我当成无话不说的好朋友，以前的缺点也随之给改掉了，这样一来这几位调皮学生的进步，整个班级也都进步了。同时我带的数学课也在这次期末考试中取得全办事处第一的好成绩。
多年来，我能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，我不是一味地报忧，大多时候我会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，我从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。我对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。我班中有一个叫布保瑞的男生家庭比较特殊，父母一直忙于做生意，而对他疏于管教。布保瑞同学爱打电子游戏，还影响了学习，被父母发现后遭到一顿毒打，从家中跑出。后来我找到了他的母亲，进行了长时间的谈话，那位家长也认识到了自己教育方法不当之处，表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。
这一年，我虽然取得了一些小成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做得更好!最后，我引用一位老师的一句话：“一年前，我在埋怨自己的渺小和平凡。可是现在，正是由于孩子们的可爱，我才能甘于清贫、乐于奉献，才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!”
十佳班主任事迹材料篇五
个神话，无论多落后的“问题生”到她的班级就变得的优秀，无论多落后的“问题班”到她手中就成为市、区、校的优秀班，因次，她被孩子称为“爱心妈妈”，被家长称为“恩人”。30年来，因为过度劳累，如今的她落下了一身的病，但她却以惊人的毅力坚守着三尺讲台，守护着那群她看得比生命还重要的孩子，不曾有过丝毫的动摇和后悔。
无悔的选择
的她，在面对选择时，说出了“农村的孩子也是孩子”，怀着一颗感恩故土的赤心，为履行对这句话的承诺，她至今已在农村学校担任班主任工作三十个年头。
期间，城里的同学调薪提干，她不动心，她只考虑自己的学生成绩提高了多少；爱人也曾从城里发来了对她的埋怨，她只能愧疚地向他表示那些孩子们更需要她，通情达理的爱人也被她说服；孩子年小多次发生意外时“我要妈妈”的哭喊，也曾让她揪心痛哭，但学生一声声“老师妈妈”，又让她义无反顾。
她的身体并不是很好。颈椎疼痛，现在的她提粉笔都有点吃力；眩晕症更让她有四五次趴倒在作业本上。一次次说要去治，却一次次因为各种原因推迟。但看到农村小孩经常有些小病小痛，她却急了，她决心学些护理知识，一个远房亲戚的老中医成了她的师傅，爱人也帮她找来了厚厚的几本护理书籍，她就在当时的台灯下一页页的啃，打针、换药，慢慢地她得心应手，为家长解决了许多后顾之忧。
三十年，她就这样坚定地守望着她的这群孩子。她不但没有后悔，她还很感恩、很满足。她说，她要感谢农村教育环境提供给她的淳朴、简单，让她能一心一意扑在教研上，让她有足够的精力对农村教育中存在的一些问题进行思考，撰写出了多篇调研论文，多次荣获市区级优秀班主任奖，多次荣获各级优秀教育者称号。
“书香始范者，白鬓王老师”，在她生日的时候学生送她这幅对联，让她找到了植根于乡村的那份娴静与快乐。
特别的爱给特别的你——“留守儿童”
外游戏”让孩子们活泼开朗，“互走亲戚”让孩子们感受友情，“手拉手”让孩子们结对互相帮助，“亲情书信”让孩子们跟父母得以及时沟通。有个特殊家庭的孩子，父亲服刑，婆媳关系僵，他完全被家庭漠视，无人管教，所以这个孩子营养不良，性格叛逆，王老师忧心忡忡，多次上门找家长沟通，处处关心孩子，孩子生病时，细心的为孩子喂药，辅导他学习，送给他学习用品和衣服，王老师的行为感动了他们全家，父亲写来了一封情深意切的感谢信，并兑现自己的承诺，好好改造，几次获得减刑，挽救了一个濒临破碎的家庭。孩子在日记中写到：“王老师，让我叫您一声妈妈老师吧！”她的工资并不高，但在学生需要的时候，她一定会站出来。学生彭友家庭困难，几近辍学，于是她承担了他一至六年级的所有学费和学习用品；她的资助还在延伸，她义务资助浏阳市葛家冲学生王维，在自己家庭经济紧张的情况下，承担了他小学阶段的全部费用。她的爱心更是影响了她班上的孩子，他们懂得感恩，懂得珍惜。用爱育爱，王老师始终用无私的大爱传递着一份人间最可贵的温暖与力量！“把全部的爱给我的孩子们”，她说到了，也做到了。
做幸福童年的守望者
班主任工作是辛苦的，同时也是艺术的。她的班级总是让学生感觉是自己的真正的集体。班规在她的指导下，学生编成了顺口溜，如“课堂节奏歌”、“体育锻炼歌”等等，既上口，又易记，时时刻刻规范着学生的行为；班级活动总能出奇出新，学生不感到枯燥，无形中培养学生良好的学习和生活习惯；对学生，她总是用赏识的眼光，用自己的亲和力凝集着班级。所带的班级成型快，班风正，多次荣获市、区优秀班级称号。
有整体的关爱，更有细心的.家访。三十年来，她坚持写家访日记，常年积累下来的几大本厚厚体会。
十佳班主任事迹材料篇六
从xx年以来，我一直担任九年级班主任工作。在这期间，我始终坚持德育首位的原则，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊、杂志、多媒体等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成，学有所获，力求达到“不求人人升学，只求人人成才”的育人目的。
学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：“甲流”期间，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。还买了几个热水瓶，放在教室，供学生喝茶用。关心学生从小事做起。学生凳子坏了，我就拿到路边修理。衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。去年11月份，天气突变，父母在广州打工的李跃飞“衣正单”，于是我带他到街上买了保温的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我从不让学生单独出校。学生生病，不论时间天气，第一时间带学生去看病。
九年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生临近毕业班前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体，选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
班级文化是班风建设的主阵地，发挥好班级文化的作用，对班级管理有着重要的意义，因此，我制定了班级口号、班训、学生誓言，青春约定制定了班级管理细则、精心设计班级文化站点，明星花园栏目，同时展示学生的书画作品等。成立班级作文兴趣小组，组建了班级篮球对、乒乓球对等。利用各种形式和手段丰富班级文化，形成浓厚的文化氛围。
教室后边的墙壁上是学生的名片，名片内容是学生自己写的近期目标，中考目标，座右铭各具特色，匠心独运，设计巧妙，张贴布局富有个性。教室两边张贴的是学生自己写的名言，学科专家名单，一个优秀生的标准，优秀生多对一题，多拿一份的技巧等。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。每隔一段时间，我把本班的任课教师请的我的住室，同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，随便吃顿便饭，学校领导时常称我班的任课教师为“黄金搭档”。我总是慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
十佳班主任事迹材料篇七
三十年的教育生涯，万多个日子的班主任工作，王老师，默默奉献着自己的青春，用自己的实际行动实践着一个乡村教师的神圣职责。凭着对教育对孩子最深沉最执著的热爱，她缔造了一个又一个神话，无论多落后的“问题生”到她的班级就变得的优秀，无论多落后的“问题班”到她手中就成为市、区、校的优秀班，因次，她被孩子称为“爱心妈妈”，被家长称为“恩人”。30年来，因为过度劳累，如今的她落下了一身的病，但她却以惊人的毅力坚守着三尺讲台，守护着那群她看得比生命还重要的孩子，不曾有过丝毫的动摇和后悔。
她出生于农村，中师毕业时，对于一个从偏僻山村实现了“龙门一跃”的小女孩，城市的生活其实是很有诱惑力的。当时的她也曾向往城市生活的激情，也曾想象城市文明的丰富，但吃着农家饭长大的她，在面对选择时，说出了“农村的孩子也是孩子”，怀着一颗感恩故土的赤心，为履行对这句话的承诺，她至今已在农村学校担任班主任工作三十个年头。
期间，城里的同学调薪提干，她不动心，她只考虑自己的学生成绩提高了多少；爱人也曾从城里发来了对她的埋怨，她只能愧疚地向他表示那些孩子们更需要她，通情达理的爱人也被她说服；孩子年小多次发生意外时“我要妈妈”的哭喊，也曾让她揪心痛哭，但学生一声声“老师妈妈”，又让她义无反顾。
她的身体并不是很好。颈椎疼痛，现在的她提粉笔都有点吃力；眩晕症更让她有四五次趴倒在作业本上。一次次说要去治，却一次次因为各种原因推迟。但看到农村小孩经常有些小病小痛，她却急了，她决心学些护理知识，一个远房亲戚的老中医成了她的师傅，爱人也帮她找来了厚厚的几本护理书籍，她就在当时的台灯下一页页的啃，打针、换药，慢慢地她得心应手，为家长解决了许多后顾之忧。
三十年，她就这样坚定地守望着她的这群孩子。她不但没有后悔，她还很感恩、很满足。她说，她要感谢农村教育环境提供给她的淳朴、简单，让她能一心一意扑在教研上，让她有足够的精力对农村教育中存在的一些问题进行思考，撰写出了多篇调研论文，多次荣获市区级优秀班主任奖，多次荣获各级优秀教育者称号。
“书香始范者，白鬓王老师”，在她生日的时候学生送她这幅对联，让她找到了植根于乡村的那份娴静与快乐。
近几年，农村出外打工人员增多，留守儿童也增多，给她的班主任工作也增加了许多新的课题。丁杰、龚月、彭友……一个个名字都让她记忆犹新。当城里的小朋友依偎在父母膝下尽享假期生活的快乐时，他们有的却只能守在年迈的爷爷奶奶身边，有的还懂事地牵挂着远方父母的安危，有的如饥似渴地盼望着父母的回归。“隔代监护”也许能满足孩子的温饱，但在孩子的教育上“心有余而力不足”。孩子们出现了各种令人担忧的现象：孤单、极端、叛逆、逃课……她看在眼里，急在心里，她的这时段的家访，集中在这些留守儿童家庭，春风细雨，她用自己感恩的言行，潜移默化影响着学生。“野外游戏”让孩子们活泼开朗，“互走亲戚”让孩子们感受友情，“手拉手”让孩子们结对互相帮助，“亲情书信”让孩子们跟父母得以及时沟通。有个特殊家庭的孩子，父亲服刑，婆媳关系僵，他完全被家庭漠视，无人管教，所以这个孩子营养不良，性格叛逆，王老师忧心忡忡，多次上门找家长沟通，处处关心孩子，孩子生病时，细心的为孩子喂药，辅导他学习，送给他学习用品和衣服，王老师的行为感动了他们全家，父亲写来了一封情深意切的感谢信，并兑现自己的承诺，好好改造，几次获得减刑，挽救了一个濒临破碎的家庭。孩子在日记中写到：“王老师，让我叫您一声妈妈老师吧！”她的工资并不高，但在学生需要的时候，她一定会站出来。学生彭友家庭困难，几近辍学，于是她承担了他一至六年级的所有学费和学习用品；她的资助还在延伸，她义务资助浏阳市葛家冲学生王维，在自己家庭经济紧张的情况下，承担了他小学阶段的全部费用。她的爱心更是影响了她班上的孩子，他们懂得感恩，懂得珍惜。用爱育爱，王老师始终用无私的大爱传递着一份人间最可贵的温暖与力量！“把全部的爱给我的孩子们”，她说到了，也做到了。
班主任工作是辛苦的，同时也是艺术的。她的班级总是让学生感觉是自己的真正的集体。班规在她的指导下，学生编成了顺口溜，如“课堂节奏歌”、“体育锻炼歌”等等，既上口，又易记，时时刻刻规范着学生的行为；班级活动总能出奇出新，学生不感到枯燥，无形中培养学生良好的学习和生活习惯；对学生，她总是用赏识的眼光，用自己的亲和力凝集着班级。所带的班级成型快，班风正，多次荣获市、区优秀班级称号。
有整体的关爱，更有细心的家访。三十年来，她坚持写家访日记，常年积累下来的几大本厚厚体会。
十佳班主任事迹材料篇八
龚xx老人已经耄耋之年，却让年轻的你我相形见绌；老人的生活固然质朴，但是内心世界却充满着正能量；老人的话语极其平凡，但是老人的事迹却让人心潮澎湃。龚老的身上闪烁着师德的绚烂光辉。教育事业的发展太需要这种精神的人，这种精神太值得我们学习，尤其是一线的年轻教师。而我们身边也隐隐出现这样的教师，朴实、平凡、默默无闻、无私奉献。刚参加工作的老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：
“没有爱，就没有教育”。作为一名教师的她，尤其是班主任，她用自己全部的爱去关心照顾学生，就像关心爱护自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以她会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。老师作为一名在普教的教师，在实施素质教育的今天，她深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭！
十佳班主任事迹材料篇九
xxx，1998年7月参加工作，一直从事初中政治教学工作，中学一级教师，是政治学科教学能手，师德标兵，中考先进个人。从教十多年来，以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校安排的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，连续多年年终考核被评为“优秀”。在工作中始终坚持：
作为一名教育工作者，始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教十八年来，始终任四—五个班的政治课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。尤其给予“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。
作为一名一线教师，能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。
在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任化学学科教学成绩优异，县教育局颁发证书，予以褒奖。政治课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提高。
作为学校政治教研组长、备课组长，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事政治教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。
工作中，还认真组织政治教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，政治教研组提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。
作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的`落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。由于细心备至的工作，所带的班集体多次被学校、党委政府授予“先进班集体”荣誉称号。
总之，自参加工作以来，全身心地投入到教育教学当中，领悟了先进的教育理念，和教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。成绩只代表过去，今后，将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。