通过撰写述职报告，可以对自己的工作进行深入反思和总结，找到不足之处并提出改进方案。以下是小编为大家收集的几份精选述职报告范文，希望能给大家提供一些灵感和参考，一起来看看吧。
教研组组长个人述职报告（通用13篇）篇一
（1）在教学中，我们要求每位教师重视借助拼音这一拐棍指导学生进行双行阅读。要指导学生学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读仔细。
（2）插图指导。教会学生按一定的顺序观察图画，用图文结合的方式理解课文内容，培养观察和想象能力。
（3）识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本，采用随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给学生一定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，逐渐培养学生的自主识字能力。写字要抓住重点字进行范写指导，使学生逐渐领会字的结构比例、运笔节律，把字写规范，我们组老师充分起到模范示范作用，从推门听课中就得到较好的体现。
2、习惯。
低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿势，学会在课堂上专心倾听，认真思考，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。
3、兴趣。
根据学生特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，把“识字游戏”在全年级进行了推广。使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。我们主要采用了儿歌、游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培养儿童学习语文的乐趣，增加课堂的情趣。
（1）多媒体设境入情。低年级学生以形象注意为主，多媒体课件和直观教具能以鲜明优美的图象、声音、动画刺激学生视听感官，吸引学生注意，使学生很快进入情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验，做到声情并茂，提高对语言的感悟能力。因此我们经常进行资源共享，一人制作课件，大家共同使用，从而为老师们节约了时间和精力。
（2）让绘本转起来。本学期我们一年级组积极响应学校加强校园文化建设活动，在学校读书月活动期间还举行了以“让绘本转起来”活动，旨在通过本次活动进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为孩子们提供一个敢说话，会表达的氛围。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。读学校的绘本和家长自己买的绘本，起到良好的效果！
教研组组长个人述职报告（通用13篇）篇二
忙忙碌碌，三年过去了。回想三年前，我是怀着敬重的心情踏入这个受人仰慕的学校的。领导让我担当数学学科主任一职，教两个班的数学兼三年级“奥数”辅导工作。面对陌生的环境，陌生的岗位，陌生的同事，说不出的矛盾、紧张、不安，惟恐自己干不好，有负领导的信任。我深知，惟有更加努力地学习、更加勤勉地工作，才能不辜负学校领导的期望。三年来，我踏踏实实地工作，真心诚意地对待每一位学生和家长，求真务实地做好每一项工作，与同事团结协作。静静地回想过去的点点滴滴，我过得忙碌而又充实，平凡而又实在。
教研组组长个人述职报告（通用13篇）篇三
在____年1学年里，本人担负了学校体育教学和体育教研组组长工作。1学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结以下：
1、理论学习方面：
通过这1学期的实践，吸取《课程标准》的精华部份，坚持“健康第1”的指点思想，将发展学生的身体素质放在重要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反思每节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。
2、体育教学方面：
1学期来，在区体校领导的指点和自己的努力下，教育教学水平有了1定的提高，在课堂上，重视常规教育。平常教学中，认真备课，严格依照教学计划上每节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采取不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第1节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科1样，是1门课，不是玩。现在已构成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中遭到区体校领导和学校领导的好评，并取得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了1定的成绩。
3、业余训练方面：
己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利展开和继续发扬光大。
为备战雨花区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练1个多月，虽然区教育局因“甲流”缘由取消了比赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。
4、学校群体工作：
在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师1道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过展开各种情势的’体育比赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而到达了增强学生体质健康的目的。
5、个人成绩?
1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。
2、率队参加雨花区田径运动会获4个单项前6名。
3、美满组织全校1至6年级班级篮球赛得到了师生1致好评。
4、美满组织学校第1104届校运会。
5、美满完成学校09全部学生《体质健康达标》工作，和“达标”数据及时上报工作。
总之，经过1学年的努力，获得的了1些成绩，还有许多不足有待改进。我也深知所有工作都需要自己积极思考与实践和大家的共同努力和各方的通力协作才能完成好，以上陈说，难免有疏漏不当的地方，敬请大家批评指正!
次，让领导变得有点面子。
2、1年来的主要工作：上半年兼职了1个班级的英语，这个学期全职体育，自我感觉落差有点大，1直有点自卑，所以弱弱的以为是学校厌弃我英语教得不好，然后被贬为全职体育教师了，又苦又累，烤太阳的同时还要喝足西北风，比教英语苦累多了。
3、收获成效、经验教训：今年轮滑队海宁市第8，全市参赛学校30所左右。还有我们李晓兰老师带领的校园足球队海宁市第4名，全市参赛队5个队。
4、今后展望：弱弱地对自己说，学校不缺像我这样的教师，所以体育没地位真的是应当的，渐渐地等待自己第3，第4，第5等年的评职称的排队当中吧，由于我们还年轻30岁而已，等的起。今后我要申请当班主任，申请教个两个主课英语和科学之类的都可以，继续拼搏在1线，如果可以么也能够申请交换，由于可以多加点分来评职称，惟有靠自己努力争取加分，才可以为我们的评上1级教师的职称鞠躬尽瘁，死而后已。
1、本人主要职责：
本人职责体育教研组长，管好小学体育器材室，保护好我们学校的器材，带着团队从不作为变得有点作为，让体育没地位变得略微有点地位。让篮球队之类的必须参加的比赛上点档次，让领导变得有点面子。
2、1年来的主要工作：
上半年兼职了1个班级的英语，这个学期全职体育，自我感觉落差有点大，1直有点自卑，所以弱弱的以为是学校厌弃我英语教得不好，然后被贬为全职体育教师了，又苦又累，烤太阳的同时还要喝足西北风，比教英语苦累多了。
3、收获成效、经验教训：
今年轮滑队海宁市第8，全市参赛学校30所左右。还有我们李晓兰老师带领的校园足球队海宁市第4名，全市参赛队5个队。
4、今后展望：
弱弱地对自己说，学校不缺像我这样的教师，所以体育没地位真的是应当的，渐渐地等待自己第3，第4，第5等年的评职称的排队当中吧，由于我们还年轻30岁而已，等的起。今后我要申请当班主任，申请教个两个主课英语和科学之类的都可以，继续拼搏在1线，如果可以么也能够申请交换，由于可以多加点分来评职称，惟有靠自己努力争取加分，才可以为我们的评上1级教师的职称鞠躬尽瘁，死而后已。
教研组组长个人述职报告（通用13篇）篇四
一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。用心推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，发奋促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：
一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。
先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师主角、课程意识、潜质结构的更高的提升。
1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，用心学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要资料，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，用心投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的潜质，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，用心探讨学习，对教材要有选取、加工的潜质。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学潜质，从而团结一致，同心协力，构成教育的合力。
3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，用心探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的潜质培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。
二、用心推进课程改革，全面提高教学质量。
课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们十分重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。
1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。同时，建立了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。
2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进行了课堂教学大联评活动。要求教师教学中务必体现课改的新理念，建立自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，建立新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课都体现了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的潜质培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。
3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的潜质。学校领导十分重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，用心探究，构成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，构成自己的教学艺术。
三、认真开展好各项活动。
1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀。
教案。
写一篇优秀教学论文编一份好的试题制一份好。
课件。
此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行务必的培训学习，虽然条件拘限但教师的用心性很高，有务必的收获增强教师信息素养潜质是十分必要的，也是必然的趋势今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。
2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样能够加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质。
3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性的发展。在竞赛的资料上我们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的用心性，激发学习的竞争意识，构成一个你追我赶的竞争氛围。
4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了十分好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师带给了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。对于统考年级，学校领导十分重视，用心为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。
综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，用心实施课程改革。但在工件中也存在着不足。应对新课程，我们任重道远；应对新挑战，我们要迎难而上；应对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、潜质结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。
本人是中学地理高级教师，福建省永安市骨干教师，福建省永安市地理学会副理事长，福建省永安市第十二中学(漳州师范学院永安附属高级中学)教务副主任。1966年出生于福建尤溪，1989年7月毕业于福建师范大学地理系地理专业，长期任教于永安第十二中学，1990年9月起至今担任地理教研组长(共20年)。本人真心诚意为地理组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。
一、关于教研组的建设。
在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐构成了以下三方面的共识：
(1)群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变地理组的形象。如果我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。
(2)服务意识：师德建设的的标准主要体此刻教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，赋予的职责也更大。作为地理教师就决定了你就应做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个地理人。
(3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们组的实际状况，加强备课组的建设和教研更为重要。
二、教研活动的开展和教学常规工作的落实。
(1)有计划：开学初制定好地理教研组计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并公布，使老师们做到心中有数，及时准备。
(2)有资料：教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题(地理教学小课题研讨)，开设实习教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计17人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。
(3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先集中讨论，每位教师都要点评，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。
(4)重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展18次左右的教研组活动和备课组活动。个性是几位备课组长，工作都十分配合、负责，正因为有了他们，我的工作简单了很多。
(5)重检查：用心配合教务处教和研室组织的各类教学常规检查，做好期中、期末常规检及平时抽查组织工作。
(6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。
三、关于教科研。
(一)、努力提高完善自己，提高业务水平和教学潜力、管理潜力。
作为教务处副主任、教研组长和高三地理备课组长，建设和完善教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是切实提高教研质量的前提条件。为此，每学期开学初我就带领全组同志认真讨论，研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持开展每星期一次的教研活动，每月一次的教育理论学习，学习资料有《中学地理教学参考》《地理教育》《地理教学》中好的文章，研讨高中新课标及历年会考、中考和高考地理试卷。进行群众备课，每次教研活动都严格要求，务求做到有中心发言人和相关发言记录，每学期结束有教学。
工作总结。
和本组的教研札记。
为了适应时代变化，中学地理教材不断换新的特点，我经常性的和三明教研员加强联系、和一中、九中、三中等学校开展教学研究，进行教学活动交流。在备课组里，与各位教师互相磋商教学方案，共同探讨教学疑难，编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订，这样既很好地发挥了群众的备课力量，同时又大大减少了各位老师的教学强度，大大提高了教学效果。
我还用心落实群众听课、评课制度，每学期至少听十五节课以上(本人超过30节)，经常听本组老师的课，认真听好组内公开课、相关学科的公开课，听课有记录，开课后及时评课，实事求是，构成浓厚的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高锻炼自己的机会。在教学常规方面，要求大家务必做到四个化。备课教案要规范化;课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要经常化。并对这四个化进行多种形式的检查，以促进教学常规的落实。
(二)、用心参加课题研究，做到理论联系实际。
科研水平是衡量一个组实力发展潜力的重要指标。因此我在加强教学改革的同时，注重教育科研，努力在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围，教科研意识不断增强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此，我们组承担了永安市级课题《如何增强地理多媒体教学实效性探讨》，本人负责这个课题，其他成员能协助完成中期检查。
(三)、用心开展第二课堂活动，激发学生兴趣。
深入研究课改精神，以丰富的第二课堂活动来激发学生的学习兴趣、思考潜力、动手潜力、合作交流潜力，实现素质教育。我们开展第二课堂活动的指导思想是：从教改教研的角度出发，从推进素质教育入手认真组织，具体规划，抓好重点，广泛开展。第二课堂活动的资料有：实地考察、社会调查、开展探究性活动如组织高一学生进行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性学习;指导地理小论文写作;地理竞赛讲座等。其重点是结合教学资料开展社会实践活动和探究性活动。在教师的指导下，同学们以小组合作的方式，结合教材资料，从自己生活周围去发现问题，确立探究专题，然后去探究问题的原因，提出解决问题的对策、推荐及措施。
实践证明，第二课堂活动的开展，既丰富了学生学习生活，培养了学习兴趣，拓宽了知识视野，又提高了学生的化学科学素质，培养了思维创造力、分析问题、解决问题的潜力、自我教育潜力、协作沟通潜力，这样既更好地促进学生全面发展，同时也有力地配合了地理课教学。
四、成绩和荣誉。
1、成功举办第四届地球小博士全国地理科技大赛。地理组除经常开展校内各种地理学科竞赛外，能用心寻找各种竞赛渠道，下学期参加第四届地球小博士全国地理科技大赛中喜获丰收，参加竞赛学生达66人，获奖状况如下：全国一等奖有廖晓霞(高二(3))罗志析(高一(1))、全国二等奖赵晨等3人、全国三等奖王燕等3人、优秀奖、罗志列等4人。同时柯素贞、陈德旺和卓灿美老师在地球小博士全国地理科技大赛中荣获全国优秀指导教师一等奖，并授予全国优秀科技辅导员称号。
3、地理组连续三年被评为校先进教研组。
4、高二地理会考合格率连续三年一次性100℅透过。
5、参加永安市教学比武，地理组高中曾振宏老师和初中张美春老师都获得一等奖。
6、各年段期中期末地理考试取得不错成绩，其中高中各年段在五校联考中基本上都是第一或第二名。
7、地理组总共7个成员中有6人被评为校级以上先进工作者，其中2人为永安市先进。
下学期，本人将不再担任地理教研组长，期望我的下任能发扬光大，把地理组带得更好。
各位领导、各位同仁：
大家好!在悄然间把握时光，在忙碌中追寻自我，在常态下努力探索，这是我对xx年年度工作的。
自我评价。
一年来，我恪尽职守，尽心尽力做好本岗位工作。协助校长做好份内之事、学校的文书整理与收集、四期的修改出刊、校内外客人接待工作的局部联系安排、教研日的策划与引领等，我均会有序地组织，妥当地实施。在校办主任这似乎与你们关系不大的岗位上，我乐着，也忙着。我要在常态中彰显自我价值——那就是我常问常思，我就应是一名服务者，服务是职能!
一年来，在自我教育教学的实践中，我始终如一，坚持着，实践着，收获着。我认真参加校、学区、市、省教改实践活动，内外兼收，并抽空阅读理论书籍，有效填充了自我专业知识，为更好的从教、执教丰厚自我底蕴。在探索简单而又愉悦的教育人生路上，我痛并快乐着。
一年来，我作为学区语文教研组长，全身心地投入工作，满腔热情地组织了6次专题研讨活动。我用我的心去探索着语文这门学科，努力触摸“语文教学”这片多姿多彩的天地。
老师们，我明白这一切的取得，背后有咱们全体老师对我的支持，有我们坚强的群众支撑。因而，我总时时怀着一颗感恩的心!在我看不清自己不足之时，在我应对挫折与困难的时候，感谢你们有一颗理解与宽容的心!你们的支持，将陪伴我在常态下更好地追求与探索!
谢谢各位!
述职人：xxx。
20xx年6月。
教研组组长个人述职报告（通用13篇）篇五
在悄然间把握时光，在忙碌中追寻自我，在常态下努力探索，这是我对xx年年度工作的自我评价。
一年来，我恪尽职守，尽心尽力做好本岗位工作。协助校长做好份内之事、学校的文书整理与收集、四期的修改出刊、校内外客人接待工作的局部联系安排、教研日的策划与引领等，我均会有序地组织，妥当地实施。在校办主任这似乎与你们关系不大的岗位上，我乐着，也忙着。我要在常态中彰显自我价值——那就是我常问常思，我就应是一名服务者，服务是职能！
一年来，在自我教育教学的实践中，我始终如一，坚持着，实践着，收获着。我认真参加校、学区、市、省教改实践活动，内外兼收，并抽空阅读理论书籍，有效填充了自我专业知识，为更好的从教、执教丰厚自我底蕴。在探索简单而又愉悦的教育人生路上，我痛并快乐着。
一年来，我作为学区语文教研组长，全身心地投入工作，满腔热情地组织了6次专题研讨活动。我用我的心去探索着语文这门学科，努力触摸“语文教学”这片多姿多彩的天地。
老师们，我明白这一切的取得，背后有咱们全体老师对我的支持，有我们坚强的群众支撑。因而，我总时时怀着一颗感恩的心！在我看不清自己不足之时，在我应对挫折与困难的时候，感谢你们有一颗理解与宽容的心！你们的支持，将陪伴我在常态下更好地追求与探索！
教研组组长个人述职报告（通用13篇）篇六
三年过去了。回想三年前，我是怀着敬重的心情踏入这个受人仰慕的学校的。领导让我担当数学学科主任一职，教两个班的数学兼三年级“奥数”辅导工作。面对陌生的环境，陌生的岗位，陌生的同事，说不出的矛盾、紧张、不安，惟恐自己干不好，有负领导的信任。我深知，惟有更加努力地学习、更加勤勉地工作，才能不辜负学校领导的期望。三年来，我踏踏实实地工作，真心诚意地对待每一位学生和家长，求真务实地做好每一项工作，与同事团结协作。静静地回想过去的点点滴滴，我过得忙碌而又充实，平凡而又实在。
一、以诚待人。
真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己。我深知一个好的人际环境，对工作和健康的重要影响。三年来，我与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份轻松与从容给了我很多的快乐感。
二、勤勉工作。
教学方面:作为一名学科主任,不能在教学上有自己的观点、有先进的理念支撑是绝对不称职的。为此，我订阅了许多杂志、翻看了很多相关资料，多学、多听、多思。在庞校长、袁校长等人的影响、指导下，以新一轮课程改革为契机，大胆实践，不断摸索，勤奋钻研、科学施教。曾先后四次送课下乡，《常见的数量关系》、《分数的初步认识》、《长方形的面积计算》、《长、正方形的周长》、《长方形和正方形的认识》等一系列公开教学活动均很好地体现了新课程的理念，受到了听课领导和老师的一致好评。
科研方面：增强科研意识，加强理论学习。主持的区级课题《小学数学开放题设计与使用策略的研究》将于本月揭题。积极参与学校重点课题《运用问题连续体理论，优化课堂教学》的研究，两次为课题组上研讨课，积极配合韩主任做好文字资料的收集工作。工作之余，能结合自己的教学实践及时总结。三年来，《在教学过程中落实探索性学习》、《用新标准教旧教材》、《浅谈小学数学情感因素的效能》等5篇教学论文发表于《教师教育》、《教学研究》、《成才导报》等省级刊物，《浅谈小学数学开放题的设计策略》等3篇论文分别在“全国小学数学专业委员会20_年会”、“省教育专业委员会20_年会”、“20_省新世纪园丁论坛”等年会上获奖。另有多篇论文在市、区级论文评比中获一、二等奖。
踏实的工作取得了领导和教师的信任，20_年我被评为常州市数学学科带头人;年度考核连续三年获优秀等级，受到区政府的嘉奖;每学期末的教学考核积分都名列学校前几位，连续三年被评为a型教师。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
教研组组长个人述职报告（通用13篇）篇七
隆冬季节，我们结束了一学期的紧张工作。在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在教研组长的具体安排下，在各位教师的共同努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下：
在学校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学计划；结合本学科的实际，制订教研组工作计划，并组织实施，做好学期工作总结；加强教学研究，落实好教研课题；加强教学改革，积极开展教研活动，组织教师相互听课、评课，开展教研专题活动，总结交流经验，提高课堂教学效果；组织业务学习，指导和帮助教师不断改进教学方法，积极向教务处反馈本组的教学信息；认真落实教学常规，保证正常教学秩序。
1、缺、代课情况：在没有特殊情况下，我组教师很少请假、耽误课，即使有了个别缺课情况出现，我们也能及时组织教师进行代课或窜好课，不允许出现空堂。
2、出、缺勤情况：我组教师出勤情况良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也及时，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象。
3、教研活动情况：
搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。本学期，我们仍然是按单双周进行集体备课和教研活动。集体备课每人主讲一次，全组参与讨论定夺，然后进行组内听、评课活动，再交流经验，互相取长补短，共同提高；教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一起进行研讨，拿出一个最佳方案，并做好活动记录。
4、初一、初二新课标的实施情况：
初一、初二的新课标实施工作进展顺利，效果良好。初一、初二教师能够认识到初中历史课的重要意义，和实施新课标的必要性，为此，他们全面了解新课标，不断更新观念，接受新理念，面向全体学生，以学生为主体，积极实现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的目标。以唯物史观和科学的教育理论为指导，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间，培养学生正确的.历史观，进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战！
5、承担学校各项工作的情况：
我组教师不但能完成本职教学工作，而且还能支持和承担学校其他方面的工作，对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。
今年，初三历史任课教师仍是三人，面对挑战，面对压力，我们继续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及群策群力、团结协作的传统，全力以赴带好毕业班。我们精心备课，精心选题，查找资料，交流探讨，积累和总结经验，做好强化训练，以确保教学效果和升学成绩。
对于希望生，我们是严格把关，时刻关注他们的学习状态和学习情况，指导他们多作题，熟练掌握解题方法，摸清解题思路，提高历史学科能力。同时，监督、检查要紧紧跟上。对于中边缘生，也是鼓励加督促和指导，进行正反两方面教育，使他们尽快由边缘生转化为希望生。在最后的阶段，既要让学生有紧迫感，不能有丝毫的放松，又要让他们充满希望，有足够的信心和勇气去迎接中考。也就是说，既要进行能力训练，又要进行心理方面的指导。让学生们带者良好的状态走进考场。
本学期，我们全组同志在工作中表现积极、主动，工作十分努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信心和决心改进不足，克服缺点，不断完善，使我们的工作再上新台阶！
政史教研组。
20xx年1月6日。
教研组组长个人述职报告（通用13篇）篇八
年度即将结束，根据学院的统一要求和安排，现将一段时期以来的工作情况作一下总结，请领导和老师们给予评判。
这一年中，我担任电子商务教研室主任，负责教研室的教学管理等工作。工作中任劳任怨，认真负责，能够尽职尽责的履行教研室主任的责任，比较圆满地完成了教研室的各项工作。具体总结如下。
教学工作方面，围绕提高和确保教学质量这一中心工作，在教学任务安排、教研室教研活动、教学改革等方面认真开展工作。
在教学任务的安排上，为确保教学质量，调动教师的教学积极性，采用民主方法安排教学任务。先让各教师自己根据各自情况选择课程，然后稍微进行协调，比较顺利地安排好教学任务。由于电子商务专业各届学生人数的不同，专业教学任务不断发生变化，为了保证教研室各位教师都能完成教学工作量，我对授课任务的分配进行了精心的安排。同时，在不对教学质量产生负面影响的情况下，我对一些教师的课程进行了适当的调整，由此加重了相应教师的备课难度。但相关教师能够没有计较这些，对我的工作给予了充分的理解，在此我要对各位老师对我工作的支持表示感谢。
在教研活动方面，这段时间以来始终坚持认真搞好教研活动。教研活动的好坏，在很大程度上影响教学质量，也影响科研水平。根据学院和系部的要求，每学期我们都能够认真设计教研室活动计划，并能够认真搞好教研活动，避免形式主义。其实老师们也不止一次谈到，说教研室搞的教研活动的确使大家在教学思路上有了更大的突破，在新的课程建设理论方面也有所提高。大家都支持教研室工作，都能积极参与教研活动，我在此也表示感谢。其间，教研活动中比较大的一个环节是基于工作过程的课程建设的学习和研讨，是我们在听取了有关专家的报告后进行的一系列教研活动。这些教研活动对老师们在基于工作过程的课程建设的认识上大有帮助。
在教学改革方面，围绕提高教学质量，在教研室中提倡和鼓励教师进行教学改革，取得较好效果。由于课程性质的关系，电子商务专业的课程显得技术性较强，学生对个别课程学习起来有畏难情绪。要提高教学效果，教师自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全体教师在提高自身素质和能力的前提下，大家都有教学改革的积极性。几乎每个教师每学期都会在教学方法上进行一些改革，以求提高教学效果。虽然我们的改革没有过分张扬，但教学改革的效果是明显的。现在大家已不再埋怨学生不认真听课学习了，而是更多地在想办法让学生能够认真听课了。这是一个非常好的变化。从教学情况的实际反映看，我们电子商务教研室教学效果还是得到学生认可的。
课程建设方面，本学期，电子商务教研室的《网络营销》课程获得了院级精品课程的称号。至此，电子商务专业已建成了两门院级精品课程。尽管如此，我们仍积极参加了学院组织的优质核心课程的建设申报工作，虽然没有能够立项，但是在这个过程中，我们学习了经验，发现了差距，这对我们此后展开这个方面的工作也不无益处。我们还从实际出发进行了一些课程建设的工作。主要就是教学相关参考资料的积累。除了充分利用资料室现有教学资料外，我们主要集中在课程资源资料的收集上。教研室发动教师广泛收集与教学有关的影像资料，进行集中管理，做到资料共享，发挥了很好的作用。
在科研工作方面，一年来教研室的科研项目有了很大的发展，取得了可喜的成绩。由于各种原因，本教研室的总体科研工作一直是弱项，相比于其他教研室，科研项目也不多，水平也不高。这段时间以来，在系主任促进科研工作的各项措施的推动下，教研室配合系里工作，积极鼓励和推动老师们申请科研项目。在大家的共同努力下，各位老师的论文、教材以及科研课题越来越多，层次越来越高，浓厚的科研氛围基本形成。
在教学管理与执行工作中，认真负责，克尽职守，各项任务圆满完成。教学工作是我院工作的重中之得大事，事关学校的发展大计。我们教研室根据学校和系里的要求和安排，认真、不打折扣地完成了与本教研室相关的各项工作任务。教研室是各项教学相关工作的最终承担者，有大量琐碎的同时又是细致的工作要做，我们教研室共7人，中级以上老教师3人，年轻教师4人，学习任务重，同时还承担教学任务，时间和精力已使大家担更多地工作。各位同事能够以大局为重，不埋怨，不推托，保质保量地完成了相关的工作。
其他相关的工作，能够按照要求做好。教研室主任的工作除了教学科研等教学管理工作以外，还有其他一些相关的工作。这些方面，我都能够按照要求及时认真地完成，保证了正常的教学秩序。
围十分必要。我力图打造一个良好的团队，在这方面也下了一些功夫，收到了一些效果。当然，教研室老师们之间不可能没有矛盾，团结也并不是以牺牲原则为代价的。我要求自己能够尊重每一个老师，也力图公正地对待每一个老师，但由于水平所限，实际上可能做得还不够。如果在哪些方面伤害了哪位老师的话，我要告诉你，我并没有想伤害你。同时，也趁这个机会向你说声对不起。
教研室主任，不是什么领导，更不是什么干部，只是一个为大家服务的差事。对我来讲，教研室主任更多的是一种责任。做好教研室主任，要上对得起系部领导，下对得起普通老师，说实话，还真有点不容易，有时候也觉得挺累。好在有领导和老师们的支持，这是我最大的依靠。谢谢大家！
2008年12月28日。
教研组组长个人述职报告（通用13篇）篇九
半年来，我在学校各级部门的的正确指导下，恪尽职守，认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务，现在将自己半年来在思想、工作方面等方面的情况述职如下。
自己在思想和行动上能始终和上级保持一致，提高了自己的思想觉悟和理论修养。认真学习党纪国法和学校的各项规章制度，总是提前半小时到校，从不迟到、早退、旷课。
1、个人教学工作
作为一名毕业班的教师，我能严格执行学校的教学常规，在高效课堂推进年活动中认真上好每一堂课，认真制定教学工作计划，严格制定一轮、二轮和总复习方案，并认真贯彻落实。充分利用课余时间培养尖子生和帮助学困生，取得了较好的成效。尤其是为了准备实验操作考试，在4月份和五月份期间，我和备课组的其他老师一起牺牲了大量的周末、假日和午休时间，在实验室指导学生进行实验操作。经过半年的不断努力，顺利完成了毕业班的教学任务。
在淄博市和淄川区两级青少年科技创新大赛活动中，我撰写的论文《让学生在探究中成长》均获得一等奖，我设计的科技创新作品《半自动敲打器》获得淄川区科技创新发明二等奖。同时还参加了淄川区微技能教学论文的评选、淄川区学业水平学科命题比赛和淄川区自制教具比赛，自制教具获得一等奖，同时被推荐参加淄博市第七届自制教具比赛，其它结果还没有公布。在教学中，我还积极撰写教学日志，本学期共在qq空间发表日志27篇。
2、教研组工作
作为理综教研组长，在学期初认真制定教研组工作计划和实验计划，能组织好本组的教师开展公开课、示范课、青年教师优质课、评课、集体备课等教研活动，落实了实验室的各项管理制度，成功组织了首届科技活动月活动，积极参加了淄川区科技创新活动，组织教研组的老师们参加了淄川区微课程论文的评选活动，以及淄川区研磨课比赛，在揭晓的比赛中均取得了优异成绩。组织学生参加了全国数理化学科能力展示活动，并取得了较好的成绩。组织老师参加了淄博市实验优质课评选和实验操作的比赛，均获得淄博市一等奖。认真落实教学常规检查，积极帮助年轻教师成长，成为年轻教师的良师益友。同时还积极参与学校的宣传工作，在学校网站发表教研活动的宣传稿件4篇。三月份，组织了校园首届科技活动月活动。
3、毕业班挂靠工作
本学期学校领导安排我挂靠毕业班的教学工作，首先感谢领导对我的信任和支持。我在本学期开学初，就和毕业班的老师一道共同分析研究学情，制定严格的毕业班教学计划，认真组织毕业班的各项教学活动，安排组织了一次月考，两次文化课模拟考试，组织了两次体育模拟测试，都达到了预期的效果。在挂靠毕业班的这一学期工作中，我能高效地完成领导交付的各项任务，协调好毕业班的各项工作。尤其是为了保证实验考试的顺利进行，我认真安排物理、化学和生物备课组的老师利用周末和节假日加班指导学生，为了保证实验的顺利进行，在学校的实验器材不足的情况下，我自制教具让学生进行实验，为了和实验考试要求的器材一致，我还改装了部分实验器材，同时还从其他兄弟学校借用了部分实验器材，为实验考试提供了强有力的保障。在中考期间，我安排带考任务，在两天半的考试里我天天带考，半天也没有休息。我付出的所有这一切，都是为了能在今年的中考中取得优异的成绩。
严格遵守各项规章制度，对自己高标准严要求，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度及工作纪律，从不接受家长的任何宴请和礼物。
四、存在问题及今后打算
在工作、思想等方面，自己与学校的要求还有一定的差距，还存在许多缺点和不足，主要表现在以下几个方面：一是学习不够系统深入，没有一个长远的学习计划。二是在工作上创新意识不强，主观能动性发挥不够，满足于按部就班的工作，深入思考研究创新还有待于提高。
在今后的工作中，我将不断加强自身素养，提高教学能力和教研组管理水平，进一步提高工作效率。
教研组组长个人述职报告（通用13篇）篇十
(1)有计划：开学初制定好地理教研组计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并公布，使老师们做到心中有数，及时准备。
(2)有内容：教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题(地理教学小课题研讨)，开设实习教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计17人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。
(3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先集中讨论，每位教师都要点评，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。
(4)重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展18次左右的教研组活动和备课组活动。特别是几位备课组长，工作都非常配合、负责，正因为有了他们，我的工作轻松了很多。
(5)重检查：积极配合教务处教和研室组织的各类教学常规检查，做好期中、期末常规检及平时抽查组织工作。
(6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。
教研组组长个人述职报告（通用13篇）篇十一
林埭中心幼儿园周丽惠。
我们教研组是一个团结、协作、爱学习、肯钻研、朝气蓬勃的集体。中班的时候我们教研组共有组员8名，正副组长各一名，10年以上骨干教师4名，新教师2名。经过两年的磨合，组员们逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。在教研组织形式上，我们不断改进，合理安排时间，保证每次活动开展得扎实有效，通过参与式研讨、主题沙龙等方式大胆创新教研，使活动开展得更生动有效，组员们在研讨中都能激情投入，大胆发言。在教研内容上，能做到有重点，有突破。两年来，我们以主题备课为常规，以区域活动为落脚点，关注幼儿活动的整体性，促进幼儿快乐学习。
两年来，我们重点学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，我们通过教师自学、集体学习、分享感悟等方式来巩固教师的理论水准。后期，我们结合了具体课例来展开学习。如结合胡苏平老师的组内教师展示课《语言：各种各样的花》，我们对照指南，对活动的领域、目标、进行了深入的探究，最后确认了以师幼聊天式这样一个新型的模式来展开活动，教师营造一种宽松的聊天氛围，围绕“花的名称、颜色、用途”与幼儿亲切聊天，注重幼儿自我感受的倾诉，呈现了一堂别具特色的语言活动。
为了让老师们更加精准地掌握《指南》，我们还创编了快板《学习指南收获多》，朗朗上口的语言将指南的精髓罗列了出来，更加便于老师消化，在指南成果展示活动中，我们中班组的老师们精彩演绎了这个快板，得到了大家的好评。
随着《浙江省等级幼儿园评定标准》的颁布，我们对其进行了深入学习和研究，老师们对幼儿的一日活动有了重新的认识，也切实感受到了幼儿一日活动中自主活动的重要性。在实践中，组内教师也积极进行了调整，给予了幼儿更多的自主空间，让幼儿的一日生活更有效，更快乐。
除了学习《指南》和《评定标准》外，我们根据专题研究的'内容，积极引领教师们从有关著作、期刊、杂志上收集相关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨，为教师开展活动打开了思路。
两年来，我们充分发挥每位教师的潜能和特长为团体的进步提供支持和帮助。对组内教师有分层管理，有效地促进每位教师教学业务水平的提高。
在青年教师方面，我们开展一对一师徒结对，要求师傅每周一节课的指导，加强新教师对于教学活动的驾驭能力，不断提高教学水平。引领新教师挖掘日常活动的问题，进行课题研究，加强新教师的研究能力。同时充分利用新教师技能优势，对老教师进行技能培训，加强其自我价值的认定，使其在体验成功中获得激励，不断提升自己的专业水平。
在骨干教师方面，我们发挥现有组内高级、优秀教师的示范和引领作用，积。
极开展各领域的研讨活动，不断创新，带动更多教师走专业成长道路，涌现更多骨干教师。同时鼓励骨干教师参加幼儿园的各项评选活动，如：园级名师评选。我们组内有园级名师1人，名师培养人1名。园级名师起到了带头引领的作用，分别给老师们做了《提问方式的探究》《标识性区域环境的创设》等讲座，组内教师针对实际教育教学中普遍存在的问题进行自我反思和调整。
同时，我们积极开拓各种平台，如教师龙趣手工制作评比、区域创设评比，讲故事比赛等等，让教师们展现自己的才能，提升自信心。
主题课程为孩子和老师提供了无限广阔的空间，但同时也对教师提出了更高的要求和挑战。让我们的主题课程开展得更有效，是我们教研组努力的目标。
儿歌歌曲预熟。教师对于儿歌歌曲的掌握程度直接影响到教学效果，所以我们在每个主题开展前就要求教师们背出儿歌、故事，唱熟、唱准歌曲。在教研活动中，随机抽取教师进行过关。对于普通话不准的、唱歌跑调的即时给予纠正，确保了每一堂课的规范、有效。
资源共享。主题内的资料收集既重要又繁琐，所以我们采用资源共享的方式有效减轻工作量。周计划、公共课、家园共育都轮流打印，统一发到每班。还有就是集体制作教具。下周的活动需要什么教具，我们都会先罗列出来，然后进行分工准备，这样就有效地节省了老师们的时间。
条框式磨课。在研讨中，我们主抓每个活动的主框架。比如一个活动，我们根据目标，然后梳理主要的三大环节，注明每个环节的目的。这些探讨好了，就由教师们根据框架进行自主备课。每次教研活动，我们会交流对公共课的的修改及反思，在这样的过程中，不管是执教者还是备课者都得到了不同的提高。
听课、评课。课堂是主题活动的人主阵地，我们要求教师上好每一堂课，做到目标心中有数，教具充足有效，环节清晰流畅，语言规范亲切。同时利用公开课的契机，引导教师们听课、评课，找到一个亮点、一个困惑，并大胆交流分享。如我们结合新教师亮相课，冯张菲老师的科学活动——自由自在的电线以及黄倩艳老师的绘本——青蛙只能吸一口。研讨之前，我们请两位老师阐述自己的设计，然后进行探讨，老师们都各抒己见，发表了自己的观点，然后，两位老师对教案进行调整并试教，在试教时，空班的老师会认真地听课，然后再提观点，这样经历2次试教后，最终定稿，并呈现给全园老师观摩。这样一个一课多研的方式，有利于执教者不断反思不断成长，在这样的一个过程中，执教者会充分体验到磨课中的酸甜苦辣，而同伴的一次又一次的听评正好可以帮助找出出路，同时也能学习执教者的优点和机智，用于日后的活动中。同时鼓励教师们课后反思，每周一交流，每月一分析。
“专题研讨”能够帮助教师将零散的思考、感想提升为系统的理论知识，帮助教师梳理经验。两年来，我们根据园里的研训计划及组内课题需求，每学期开展了不同方面的专题研讨，提升了老师们的经验水平。
20xx学年，我们结合规划课题《小班开放式晨间户外活动模式的的探究》，探讨开放式体育活动的指导方式、材料投放等，提高幼儿对晨间活动的兴趣。
教研组连续两学期被评为园级优秀教研组。组内涌现平湖市优秀班主任1名，优秀教师一名。市级展示课1人次，片级结对评比一等奖1人，二等奖1人。园级教学比武一等奖2人，二等奖1人。20xx年9月至今，组内课题成果获奖3项，结题送审2项，正在实施的课题2项。9篇论文在平湖市级以上获奖。
回首两年的教研历程，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进。教研组建设脚步永不止步，我们所做的一切只有一个宗旨：一切为了孩子，让我们的教研组给孩子营造一个健康美丽、快乐成长的新天地！
教研组组长个人述职报告（通用13篇）篇十二
各位领导、各位同仁：
大家好！在悄然间把握时光，在忙碌中追寻自我，在常态下努力探索，这是我对xx年年度工作的自我评价。
一年来，我恪尽职守，尽心尽力做好本岗位工作。协助校长做好份内之事、学校的文书整理与收集、四期的修改出刊、校内外客人接待工作的局部联系安排、教研日的策划与引领等，我均会有序地组织，妥当地实施。在校办主任这似乎与你们关系不大的岗位上，我乐着，也忙着。我要在常态中彰显自我价值——那就是我常问常思，我就应是一名服务者，服务是职能！
一年来，在自我教育教学的实践中，我始终如一，坚持着，实践着，收获着。我认真参加校、学区、市、省教改实践活动，内外兼收，并抽空阅读理论书籍，有效填充了自我专业知识，为更好的从教、执教丰厚自我底蕴。在探索简单而又愉悦的教育人生路上，我痛并快乐着。
一年来，我作为学区语文教研组长，全身心地投入工作，满腔热情地组织了6次专题研讨活动。我用我的心去探索着语文这门学科，努力触摸“语文教学”这片多姿多彩的天地。
老师们，我明白这一切的取得，背后有咱们全体老师对我的支持，有我们坚强的群众支撑。因而，我总时时怀着一颗感恩的心！在我看不清自己不足之时，在我应对挫折与困难的时候，感谢你们有一颗理解与宽容的心！你们的支持，将陪伴我在常态下更好地追求与探索！
谢谢各位！
述职人：xxx。
20xx年6月。
教研组组长个人述职报告（通用13篇）篇十三
本学年，我担任一年级组的年级组长工作。
上学期的工作主要是常规工作，我认真传达区教研员和校教导处指导意见，带领一年级的老师们一起钻研教学，及时跟进教学进度，教学中遇到的问题及时组织组内成员一起研讨，一起寻求解决办法。
参照《魏善庄一小延期开学教师教学指南》，一年级组全体教师群策群力，为学生居家活动出谋献策。我们一年级组内教师首先观看大兴教育云网络平台的教学资源，在年级群里研讨对学生的下一周的学习建议，之后分学科填写周计划表，全部填完之后我发给各位班主任，各位班主任结合自己班学生实际情况做出相应调整后，制定各班居家学习建议表发到各班班级群中。
各位老师都能够结合本班实际情况，运用网络工具，灵活使用周计划表，形成本班特色活动。答疑时间，各位老师能针对学生的个别问题，个性化辅导。班主任通过微信与家长沟通，聊天，了解学生的学习、生活、思想状态，并对家庭教育进行指导。比如之前的学雷锋主题、植树节主题。
植树节主题活动中，各学科老师各抒己见，纷纷为植树节主题准备素材，刘茜老师准备了appletree的英语小视频，刘思含老师准备了植树歌。我和尹文秋老师也提出了数学、语文学习的建议。
为减轻学生负担，刘茜老师提出了学科综合展示的构想，经过各位老师悉心研讨，把作品呈现形式定为各学科融合的手抄报作品和视频作品两部分形式。学生可以运用语数、科学、道法和美术学科的知识和技能完成手抄报作品，结合英语、音乐、体育学科的知识和技能完成小视频作品。科学和道德与法治两门课程还可以和居家劳动相融合，促进学生全面发展。结合各位老师搜集的素材，大家认真讨论之后确定了要使用的素材，确定了植树节当天为作品展示时间。
为便于收集老师们的想法，我把年级周计划表做成共享文档，发到年级工作群中，各学科老师结合教研活动讨论内容，把本学科教学计划填入周计划表中，共同完成下周周计划表的制定。
各班班主任整理好自己班级的居家学习建议表后发到班级群中，学生可以根据建议表学习，家长也可以根据孩子情况做适当调整。各学科老师都在计划表相应的时间与学生互动，做出指导和答疑。
学生能够根据班主任制定的居家学习周计划表，制定出自己的作息时间表，任务明确，对学习、实践活动非常有兴趣。每天都能够根据自学建议表和作息时间表合理安排时间，每周都有收获。
家长给学生拍照、拍视频，把学生的英语小视频，音乐、美术作品，体育锻炼的照片、视频，居家学习家校联系表分享到班级群里。
有班主任反应，个别后进生参与活动不积极，个别家长反馈滞后，还有一些家长不会使用电子设备。对此，我们一年级组研讨出改进措施，加强家校联系，尤其是对学困生的关注，进行有针对性的指导。对于不能使用电子设备的学生，制定出相应的计划。
我们一年级组内教师首先观看大兴教育云网络平台的教学资源，在年级群里研讨对学生的下一周的`学习建议，之后分学科填写周计划表，全部填完之后我发给各位班主任，发到各班班级群中。
结合本班实际情况，运用网络工具，灵活使用周计划表，形成本班特色活动。答疑时间，针对学生的个别问题，个性化辅导。通过微信与家长沟通，聊天，了解学生的学习、生活、思想状态，并对家庭教育进行指导。
为减轻学生负担，把作品呈现形式定为各学科融合的手抄报作品和视频作品两部分形式。学生可以运用语数、科学、道法和美术学科的知识和技能完成手抄报作品，结合英语、音乐、体育学科的知识和技能完成小视频作品。科学和道德与法治两门课程还可以和居家劳动相融合，促进学生全面发展。
组织各学科老师观看市级微课，准备学习单，制定周计划，解答学生在学习、生活中遇到的各种问题。每周组织本组教师进行教研活动。这一阶段的工作最为繁重琐碎，我在自己的班级教育教学工作和组织本组教师进行研讨等教研活动中，都是一边摸索，一边学习，一边成长。
一学年的工作马上结束了，我们一年级组在常规工作和突发情况面前不断学习、不断成长，锻炼的能力会是我们一生的财富。今后的工作中，不管遇到什么困难，我们都会想到这一学年，尤其下半学期的工作中遇到的种种困难，和不断探索，解决问题，战胜困难的过程，就会更加积极地面对，更加积极地解决。