育婴师培训教学计划（通用17篇）

教学计划的实施需要教师的精心组织和周密安排，以确保教学的质量和效果。以下是小编为大家收集的教学计划范文，仅供参考，希望能给大家提供一些教学设计的思路。

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇一

培训说明。

本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（中级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标。

通过育婴师（中级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

男性年龄16周岁以上、55岁以下，女性年龄16周岁以上、50周岁以下，准备育婴工作的中国公民，农村妇女富余劳动力，热爱小孩，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力。

五、培训方式。

1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。

2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。

3、理论教学与情景模拟教学相结合。

4、理论教学与穿插案例相结合。

六、课程开设与考核方式。

1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为62%。

2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。

3、在培训的最后一日，对学员实行育婴师理论测试与实操职业技能测试。

一、培训背景。

儿童是祖国的未来，民族的希望。近年来，随着“科教兴国”战略的实施，脑科学研究的新进展，婴幼儿早期教育越来越受到国内外的广泛关注。

二、培训目标。

通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法。能够记录婴幼儿生长监测图，对预防接种反应及时处理，还可以对常见疾病处理，预防意外伤害，并对婴幼儿进行动作技能训练，智力开发，社会行为及人格培养。

三、课时安排。

1、课时安排：100课时。

培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为62%。

四、培训要求与内容。

模块1生活照料。

1、培训要求：

1.2.2培养婴幼儿的二便习惯1.2.3三浴1.2.4消毒。

(2)技能实训内容2.1生活照料项目。

3、培训方式建议。

（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例。

分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名。

实训指导老师可以带教10名学员。

模块2日常生活保健与护理。

1、培训要求：

通过本模块技术培训，使培训对象能够。

（1）了解婴幼儿生长发育的基本知识。

（2）了解婴幼儿接种与预防疾病的关系。

（3）了解婴幼儿常见发育异常的表现与识别方法，能够正确。

意外伤害。

（4）掌握识别婴幼儿异常的知识，婴幼儿常见疾病的基本护。

理的方法。

2、培训主要内容：（1）理论教学内容1.1生长发育。

1.1.1婴幼儿体格发育的主要指标1.1.2测量方法1.2预防接种。

1.2.1计划免疫和预防接种的相关知识1.3常见疾病护理。

1.6.1婴幼儿铅中毒的危险1.6.2避免铅中毒的方法1.6.3注意事项。

（2）技能实训内容。

2.1婴幼儿体格发育测量2.2为婴幼儿量体温、数脉搏2.3危险因素预防和处理。

3、培训方式建议。

（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例。

分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名。

实训指导老师可以带教10名学员。

模块3教育。

1、培训要求：

通过本模块技术培训，使培训对象能够。

（1）了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知发展的特点和规律。

2、培训主要内容：

（1）理论教学内容1.1动作与运动。

3、培训方式建议。

（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例。

分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名。

实训指导老师可以带教10名学员。模块4指导与培训。

1、培训要求：

通过本模块技术培训，使培训对象能够。

（1）了解与家长沟通的技巧，能够在工作中与家长交流，提。

出教养建议。

2、培训主要内容：

五、培训方式建议。

（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教10名学员。

第十一天复习，第十二天考试。

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇二

20__年计算机科学与工程系分党校第一期入党积极分子培训班以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中国共产党章程》和党的“十七”大会议精神为主要学习内容，对入党积极分子进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本知识、基本经验教育，加深入党积极分子对党的认识，明确党的性质、党员条件，端正入党动机，自觉地用共产党员的标准要求自己，以实际行动争取早日加入中国共产党。

二、教学对象。

已递交入党申请书，经党总支推荐，经党校办公室审查合格的学生和教工。

三、教学内容及学时分配。

本期入党积极分子培训班从10月29日开始，于11月19日前结束，总课时为42学时。具体分配如下表所示：

环节。

学时。

备注。

集中学习环节。

16。

讨论环节。

4

2学时/次。

实践环节。

4

2学时/次。

自学环节。

15。

结业考试环节。

4

结业论文环节。

2

其他环节。

1

党校博客交流。

共计。

46。

1、党的光辉历史(2学时)。

2、党的基本知识(2学时)。

3、党员义务和权利(2学时)。

4、入党政策和程序(2学时)。

5、中国共产党章程(2学时)。

(二)校内巡讲专家讲座(4学时，任选2个题目)。

1、解读科学发展观。

2、党的思想解放与生产力发展。

3、社会主义荣辱观与和谐校园建设。

4、改革开放30年来我国农村社会的转型与变迁。

5、党的性质与先进性问题。

6、社会主义核心价值体系与大学生道德建设。

7、建立健全预防和惩治腐败体系，永葆党的生机与活力。

(三)学院外聘专家讲座(2学时)。

根据学院党委组织部和党校的安排，临时通知入党积极分子参加相关的培训。

(四)专题讨论(4学时)。

在讨论环节，围绕学习内容，组织学员开展讨论、辩论、演讲等，讨论环节分两次进行，专题讨论的题目如下：

1、为什么说中国共产党是伟大、光荣、正确的党?

2、为什么说“三个代表”重要思想是对党的性质理论的深化和发展?

3、端正入党动机的重要意义?怎样端正入党动机?

5、在新的时代背景下，入党条件应如何理解和把握?

(五)参观考察(4学时)。

参观考察是实践环节的主要内容，分两次进行，分党校根据具体情况，组织学员参观革命传统教育基地或开展革命传统教育和爱国主义教育。

(六)自学(15学时)。

自学环节是入党积极分子利用业余时间学习的党的基本知识的重要环节，每名入党积极分子应处理好政治理论学习和专业学习的学习时间，切实做到两不误。自学参考的教材如下：

1、《共产党宣言》。

2、《马克思恩格斯选集》。

3、《邓小平文选》。

4、《论“三个代表”》。

5、《科学发展观学习读本》。

6、《中国共产党第十六次全国代表大会文件汇编》。

7、《中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编》。

8、《中国共产党党史》。

9、《中国共产党章程》。

(七)党校博客交流(1学时)。

党校博客交流是入党积极分子学习党的基本知识和相互交流的一个网络平台，每名入党积极分子要充分利用这个平台，重视相互之间的交流。

(八)结业考试(4学时)。

考试试题从学院党校试题库中选取，培训班结业考试提前告知院党校办公室。

(九)结业论文(2学时)。

每个学员在培训期间围绕学习内容撰写一篇学习心得体会文章。

四、成绩计算。

五、评优。

评优比例为该期培训班学员的5%，优秀学员优先考虑确定为党员发展对象，达到下列条件之一者，可以参加评优：

1、全勤，综合成绩90分以上者可以参加评优。

2、各方面表现突出，有良好的群众基础可参加评优。

3、在党校培训班期间有特别贡献者可以评优。

六、培训要求。

党课培训是党组织对入党积极分子进行的系统教育，也是对其进行政治考察的一种重要途径。

入党积极分子培训班是对要求入党的同志系统进行马克思主义基本理论、党的基本路线和党的基本只是教育的重要环节。培训班的性质及办班的目的，决定了作为一名党校学员必须从各方面严格要求自己，不辜负组织的期望。

1、所有学员都要严格遵守党校纪律，自觉参加培训班的各项活动，有极特殊情况者必须以书面形式请假，经分党校校长批准，有下列情形之一者，取消培训资格。

(1)凡有旷课情况的均取消培训资格。

(2)凡迟到、早退者，第一次给予警告，第二次取消其培训资格。

(3)凡请假达4学时以上者，取消其培训资格。

(4)凡不参加规定的社会实践活动者，取消其培训资格。

(5)凡课堂行为举止不符合纪律要求，经提醒不改者，取消其培训资格。

2、学习讨论时间要给予保证，小组讨论要认真准备，踊跃发言。

3、学习结束时，学员必须参加统一组织的考试，并严格遵守考场纪律。有违纪者取消其考试资格，且不得补考或重新参加学习。

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇三

从学校毕业出来，我一直从事着关于服装这一行，而且一做就是，服装厂任务忙要长期加班，这也让我错过了许多和家人相聚的时光。

后来又搜了几家做了一下对比，最后总结出了关于程琢的几个优势：1）人社局职业培训定点机构2）失业人员享受政府补贴3）师资力量比较强，后来自己又亲自己到学校咨询过后，直接报了中级育婴师的培训！

新的领域给我打开了新的视界！虽然我是妈妈，自己也带过宝宝，但如今科学的理念知识冲击着我陈旧的鱼儿经验！这些课程像向我打开了一个全新的育儿大门。

我不得不重新开始了解这个关于科学育儿的世界！我努力着，想要以后的人生有一番新景象，以后的就业之路有一番新气象！我想和王晓云老师一样，成为育婴师这一行的佼佼者！

将近一个月的课程，让我深深的了解：想成为一个真正合格的育婴师不像我们所想的那么简单、容易！想要做的更好如何做好，这还真是一门大学问！

通过严格的培训与考核我以第一名的成绩毕业了！我现在也是一名育婴师啦！

毕业意味着理论学习结束了，却也意味着实践工作才刚刚开始！我还称不上是一个真正的、合格的育婴师！在我面前通往成功的路还很长，但是现在我已经在路上了！以后我要把我的理论更好的运用到实践中去，为更多的产妇和婴儿提供更多、更好、更全面的服务！这就是我以后努力和奋斗的目标！

成功的路上我已启航！你们是否已经准备好扬帆了呢？

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇四

通过桩位阶段训练，使学员掌握蝴蝶桩练习要领，独立完成蝴蝶桩的入库，要求不越线、不碰桩、不熄火、不偷停;通过科目(二)的考试。

[教学内容与学时分配]共20学时。

1、驾驶操作基础：2学时;。

2、直线前后行驶：2学时;。

3、曲线前进行驶、直线向后行驶：2学时;。

4、移库练习：5学时;。

5、两骥训练：3学时;交叉倒库。

6、全套训练：6学时;。

操作演示与操作练习。

二、路面阶段。

通过练习，使学员能起步、定点停车平稳;掌握场内道路驾驶项目的操作方法和要领，能熟练进行驾驶损伤掌握会车、超车、让车的操作规范，能安全地进行会车、超车、让车;能独立在实际道路上安全驾驶;通过场内道路和科目(三)的考试。

[教学内容与学时分配]共36学时。

1、原地驾驶训练(与桩位期间穿插进行);。

2、起步、停车训练：4学时;。

3、斜坡起步、斜坡起步1转2档、山路训练：4学时;。

4、斜坡起步、斜坡起步1转2档、山路训练：6学时;。

5、综合训练：8学时;。

6、长途训练：4学时;。

7、场内道路训练：4学时;。

8、实际道路训练：6学时。

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇五

一、课程性质和任务。

本课程是育婴师专业的一门必修课程，是一门有关育婴师时间操作技能学科，与国外先进理论经验相关结合的创造性，又结合实践经验进行传授，并赋以典型个体差异案例加以说明，针对不然不同的的产妇婴儿使用的方法是有区别的，并不是所有产妇或者婴儿都使用的育婴方法的一种护理方法。

育婴师课程的研究是建立大量实践总结的基础之上，是一种对传统现代先进育婴发发的理解与创新发展，因此，具有很轻的指导性与实践性。

本课程的教学目的是使育婴师们通过本课程的学习，将全面地、系统地掌握育婴师职业道德规范、礼仪和操作过程的基础理论和方法。认识与了解育婴师在现在产妇、婴幼儿保健工作的重要地位与作用，并结合实际理论应用到实践中，同时不仅提高与育婴师的知识认识高度，更能为育婴师工作提供充分的理论依据与实践依据。学习了这门课程，要求掌握课程的基础理论，基础内容和操作方法，并在学习中处理好全面和重点、理解和记忆、原则与方法的关系。要求育婴师学会运用这些理论指导实践，培养育婴师实际实践中遇到问题时的处理方式及办法，提高其自身能力和素质，真正成为一名新时代的王牌级育婴师。

二、课程教学内容的基础要求、重点和难点及学时分配1.产褥期产妇及新生儿。

1．4新生儿出生-满月变化特点掌握：新生儿出生—满月变化特点。

2.1人际沟通的主要影响因素了解：人际沟通主要影响因素2.2人际沟通的基础技巧。

掌握：常见问题的处理方式2.5育婴师职业道德。

重点掌握：育婴师职业道德2.6育婴师行为规范。

重点掌握：育婴师行为规范2.7育婴师礼仪礼貌等在实际工作中的应用。

重点掌握：育婴师礼仪礼貌等在实际工作中的应用3。

产褥期产妇护理。

3.1产褥期产妇护理基础程序及内容。

了解：产褥期产妇护理基础程序及内容。

3.2产褥期产妇护理孕妇护理注意事项掌握：产褥期产妇护理孕妇护理注意事项。

3.3产褥期产妇护理基础操作方法掌握：产褥期产妇护理基础操作方法。

3.4。

乳房的护理。

重点掌握：乳房的护理3.5。

生殖器护理。

重点掌握：生殖器护理4产妇营养搭配。

4.1产妇营养学基础知识。

了解产妇营养学基础知识4.2产妇营养搭配科学原理。

掌握：产妇营养搭配科学原理4.3产妇营养餐的制作。

掌握：产妇营养餐的制作4.4孕妇月子餐的制作。

5、产妇操。

5.1产妇操的好处和意义。

了解：产妇操的好处和意义5.2产妇瘦身操的做法。

6、产褥期疾病预防。

6.1、产褥期产妇身体变化了解：产褥期产妇身体变化。

6.2、自然生产与刨妇产的身体区别及恢复。

掌握：自然生产与刨妇产的身体区别及恢复。

6.3、产妇常见病的预防及护理方法。

7、新生儿护理7.1自然生产与刨妇产的身体区别及恢复。

了解：自然生产与刨妇产的身体区别及恢复。

7.2新生儿出生-满月生理变化情况了解：新生儿出生-满月生理变化情况。

7.3新生儿护理基础原理及方法掌握：新生儿护理基础原理及方法。

8、新生儿抚触。

9、新生儿常见疾病。

10、新生儿意外伤害。

10.1新生儿意外伤害的预防。

掌握：新生儿意外伤害的预防10.2新生儿意外伤害的紧急处理方法。

掌握:新生儿意外伤害的紧急处理方法。

掌握：iso9001育婴师操作规程。

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇六

我于6月5日参加了月嫂的培训，非常感谢城关区就业局给我们提供的这次学习机会，给予我们再就业这个培训平台，让我们学到了很多有关月嫂方面的专业知识和服务技能，同时也非常感谢老师的每天认真严谨的授课。

分割线卡通人物。

月嫂工作是一项要求非常严谨、非常细致的工作。一个宝宝诞生和成长是一项伟大的工程，作为月嫂如何让妈妈带好新生儿，让宝宝健康长大，我们肩负着神圣的使命。面对刚出生的婴儿，许多妈妈手足无措，还有哺乳期如何喂养，产妇情绪如何安抚，新生儿护理及常出现的问题如何解决等都需要我们的专业技能去服务。我们还要不断学习不断提高，尽心尽力使每一位客户满意。

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第二期学员：童薇。

10月27日，盼望已久的泰州市总工会第二期育婴师公益培训班终于开班了，作为一名大孩子的妈妈，我不做“宝妈”角色已经有很多年了，这么多年来关于0-3岁宝宝照顾、培养的新知识新思想在不断更新，我对此很感兴趣。

培训伊始，人民医院儿科的樊晓燕医生先给学员讲述了“婴幼儿常见疾病的症状及特点”,对急救方面的知识进行了普及。包括烧烫伤、溺水、坠落、外伤、犬撕咬伤、误食、高热惊厥等等意外发生时的处理。一堂课下来，好多知识点，真心觉得一个宝宝能健康顺利成长不容易，很多方面都要注意，一方面既庆幸自己的孩子安全长大，另一方面又觉得多一点实用知识对今后生活有很大帮助。

接下来的培训时间里，和我们每周日整天相处的是李羚老师――一个年轻而有着丰富育儿经验的美丽女子，她以温婉的语调、生动的案例、细致的课件、娴熟的手法教给学员关于育婴师的基础知识，孕妇、产妇、新生儿护理知识，婴幼儿的大动作训练、抚触、凉水冲浴、发热婴幼儿的物理降温、1岁婴儿的心肺复苏急救，婴幼儿听说玩识图游戏等等知识。每一次的上课都成为我的期待，生动实用、深入浅出的的讲解为我打开了神奇的大门，孕妇、产妇、婴幼儿的相关知识开阔了我的眼界，纠正了很多误区，填补了一些认知上的空白，对提升个人素质、科学育儿都有着很大的帮助。

课上，同学们认真听讲，照片、笔记一个不拉，或利用娃娃玩偶或相互切磋，积极进行实操训练，课堂学习气氛浓厚，经常是还没上课或下课了，大家还围着老师问了又问，练了又练，已不年经的同学们俨然成了热情高涨、求知若渴的学子。

我很喜欢很享受这样的培训，然而时间太短，要学的内容太多，四天半的时间仅仅是关于育婴师的一个开端，感谢市总工会和老师为我开启了这么一扇门，不管将来是用于自身家庭，还是帮助他人，这段美好的开始都是令人难忘的。

第二期学员：董巧明。

我有幸参加了泰州市总工会组织的第二期育婴师培训，虽然放弃了许多休息时间，但是我觉得每天都收获多多。

一、理论的提升。

我是一个会计，而且人到中年，对育婴的知识，只停留在传统意义上的理解。学习期间，我发现育婴师注重的是科学育儿，用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作能力、语言能力、认知能力和社会交往能力，实际就是婴幼儿的家庭教师。通过学习我掌握了不同年龄段孩子的生长发育特点，知道了好多护理手段，了解婴幼儿生理、心理、营养、教育等不同领域的知识和操作方法，以及怎样分不同年龄段的科学喂养、护理、照看宝宝和对宝宝上述能力的培养和训练。为宝宝今后入托、入学打下基础。

二、授课老师很敬业，对学员提出的每个问题，都很耐心回答，不厌其烦。

三、学以致用是关键，老师教导我们不但学有所获，还要学有所成，更要学有所用。通过学习，我会把所学到的育儿知识，分享给身边的朋友，或自己的下一代身上，要用自己学到的知识，大胆运用到实践中，让宝宝的成长更健康，更舒适，更快乐。

第二期学员：张金民。

我有幸参加了市总工会组织的育婴师公益培训，虽然放弃了许多休息时间，但是我觉得每天都是收获多多,算算日子从参加培训班的开始到现在已经接近一个半月了，回顾在培训班学习的日子，其中别有一番滋味。

育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。作为一名育婴师，要遵守一定的道德和素养，了解一定的相关知识。通过学习我也认识到，育婴行业确实是未来前景非常好的朝阳行业，我会在这个行业里继续前进，让身边的人，让已为人父母的人都能认识到早期教育的重要性！不要再把问题都归结到孩子身上，教育失当肯定是父母前期的工作没有做好。要相信，每一个孩子都是小天才、小精灵。

虽然我们都身为父母，但对0―3岁这个领域还是一个空白，正像老师所说的：一个好的'幼儿教师，不一定能成为一个合格的育婴师。学习期间，我发现育婴师注重的是用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作技能、语言能力、认知能力和社会交往能力，实际就是婴幼儿的家庭教师。通过学习，我掌握了不同年龄阶段的孩子生长发育特点，知道了好多的护理手段是以此作为基础的。了解了婴儿生理、心理、营养、保健、教育等不同领域的知识和操作方法，以及怎样分不同年龄段科学的喂养、护理、照看宝宝，和怎样对宝宝进行上述四种能力的培养和训练。为宝宝今后入托、入学打下一个良好的基础。

授课老师个个都很敬业，他们认真仔细地教学、规范的演示，()给我留下了深刻的印象。育婴技巧的了解和学习与医学方面的常识密切相关。老师用丰富的医学知识剖析了每一个婴儿护理技巧，使我不仅了解了其然，也了解了其所以然。特别是李老师，在她的保健与护理的课上，当我们有疑惑时，她总是孜孜不倦的一遍又一遍的给我们讲解和示范，直到大家理解和弄懂。她说过的一句朴实的话，让人回味：我希望你们在我这里多问一点、多学一点，那是对我讲课最大的奖励，我想这也是我人生旅途中宝贵的财富。经过一个多月紧张的学习，我们终于迎来了育婴师国家职业资格证的考试。怀着平常心考完了。顿时觉得轻松了。一个多月的辛苦终于要见成效呢，终于能得到一个能力证明呢！

最后想说的是，感谢泰州市总工会提供的学习机会，感谢育婴师班里的每个亲爱的同学，感谢给我们上过课的老师！

第二期学员：徐迎春。

对于“育婴师”之前早有耳闻，但对于其具体干些什么并不了解！通过这次总工会举办的“育婴师”公益培训，经过李羚老师的讲解，让我知道了“育婴师”是必须经过专业的培训，需要掌握0-3岁婴幼儿的生活护理及教育方面的相关知识，从而运用科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练的“主动教育全过程”的教育工作者。

这次培训前后时间持续一个多月，都是在周末上课。虽然时间比较仓促，但培训的内容挺丰富，主要包括：婴儿洗澡、6个月婴儿的被动操、10个月婴儿的抚触、四级育婴师的基础知识，5个月婴儿的大动作训练、2岁婴儿的凉水冲浴、为1岁婴儿进行心肺复苏急救、孕妇、产妇、新生儿护理知识、为发热婴儿进行物理降温、和20个月婴幼儿玩识图说话游戏、训练婴幼儿听说游戏等等。

在此次培训中，李羚老师通过详细的理论讲解以及视频观看和亲自操作示范，让我掌握了0-3岁不同阶段的孩子生长发育特点、生理、心理、营养、保健、教育等知识及不同年龄段科学的喂养、护理、和怎么进行肢体训练等。

总之，从此次培训中也让我真正感受到这份职业的真谛，它让我们相信每一个孩子都是优秀的种苗，每一个孩子都有它独特的成长轨迹。我们要站在他们的角度感受世界，感受生活，用科学的育婴知识，真正爱护每个幼小的生命！

最后，感谢市总工会举办的这次公益培训！感谢李羚老师为此付出的大量时间和精力！感谢王静班主任对各学员的关心！

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇七

1、在原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。

2、能清楚、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在写作中进行，写出自己的真情实感。

3、重点训练记叙文，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

1、命题时教师应想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式表达，抓住瞬间闪出思想的火花，从而感悟到写作的方法。

3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。

4、作文修改上可让学生反复阅读自己的作文，在原有的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，学生的写作能力都会有所提高。

1、献给母亲的歌。

2、寻觅春天的踪迹。

3、古诗苑漫步。

4、科海泛舟。

5、到民间采风去。

6、背起行囊走四方。

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇八

第一段：

在这个婴儿成长速度飞快的时代，育婴师的角色变得越来越重要。为了能够成为一名合格的育婴师，我决定参加一次育婴师培训课程。通过这次培训，我不仅学到了大量关于婴儿抚养和发展的知识，更重要的是，我学到了如何成为一名富有爱心、耐心和专业技能的育婴师。在这篇文章中，我将分享我在育婴师培训中的心得体会，以及我对将来成为一名出色育婴师的期望。

第二段：

在培训的第一天，我们的导师向我们详细介绍了婴儿的基本需求和发展阶段。我惊讶的发现，婴儿在成长过程中的需求远远超过了我之前的想象。他们不仅需要食物和营养，还需要亲密的关爱和安全感。作为育婴师，我必须学会如何满足他们的需求，并为他们创造一个良好的成长环境。通过学习婴儿心理学和行为学，我明白了如何适应并满足不同阶段婴儿的需求。

第三段：

除了理论知识，培训还包括了实践教学。我们有机会去托儿所观察和参与一些基本的育婴工作。我借此机会观察了优秀育婴师如何与婴儿互动，并学到了很多宝贵的经验。最重要的是，我体会到了爱与耐心在育婴过程中的重要性。婴儿是一个需要持续关注和呵护的生命，只有充满爱心和耐心的育婴师才能给予他们最好的关爱。

第四段：

在培训的过程中，我还参加了一些讲座和研讨会，了解了最新的育婴技巧和研究成果。随着科技的发展，我们对婴儿发展的了解也在不断更新。我了解到一些新的研究成果，如婴儿音乐疗法、婴儿游戏和沐浴技巧等等。这些新的技巧将能够帮助我更好地照顾婴儿，并提供更多有益的刺激和发展机会。

第五段：

通过这次育婴师培训，我不仅获得了专业知识和技能，更重要的是，我成长为一名有爱心、耐心和责任感的育婴师。在将来的工作中，我期望能够照顾每个婴儿的需求，成为他们健康成长的良师益友。我将会用我所学到的知识和经验，给予每个婴儿关爱和呵护，不仅关注他们的生活需求，还将努力为他们提供一个充满爱意和成长机会的环境。我相信，通过我的努力和付出，将能够成为一名出色的育婴师，并影响更多的婴儿和家庭。

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇九

一、儿童兴趣班(4~6岁)：

以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。

线描画、彩色画、水墨画、手工等。

二、少年兴趣班(6~8岁)：

继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。

创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。

三、少年提升班(8~12岁)：

在具有一定绘画基础的前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、色彩构成、立体构成。提高深入刻画细节的能力和创意能力。

线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。

四、专业绘画班(12~18岁)：

主要针对有志于报考美术院校的青少年。

加强专业绘画基础，提高观察、分析和深入塑造的能力，循序渐进，系统地学习，为实现理想做好充分地准备。

速写、素描、水彩、设计等。

为了便于管理和养成良好的学习习惯，请学员自带最常用的工具材料(油性笔、签字笔、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、油画棒等)，纸张和特殊材料由大千美校提供。谢谢!

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇十

自从参加了育婴师培训以来，我对育婴行业有了深入的理解和认识。通过这次培训，我不仅提升了自己的专业技能，也更加明确了自己的职业发展方向。

首先，我对婴儿生理和心理发展有了全面的了解。这让我能够在照顾婴儿时，更准确地把握他们的需求，更好地促进他们的全面发展。例如，我学会了如何根据婴儿的体重、饮食和排泄习惯来调整他们的生活环境，同时也学会了如何与婴儿建立情感连接，通过抚摸和拥抱来增强婴儿的安全感和信任感。

其次，这次培训也让我认识到了育婴过程中的伦理和道德问题。我深刻理解到，作为育婴师，我们必须尊重婴儿的个体差异，尊重他们的父母意愿，并始终保持专业的态度和行为。

另外，通过与其他育婴师的交流，我也获得了一些实用的经验。例如，我学到了一些应对婴儿哭闹的技巧，如怀抱安抚、轻拍背部等，这些技巧有效缓解了婴儿的紧张情绪，让我能够更好地处理这种情况。

最后，这次培训也让我重新审视了自己的职业态度。我认识到，育婴师不仅需要专业技能，还需要有爱心、耐心和责任心。我深感育婴工作的重要性，也更加珍视我的工作机会。

总的来说，这次培训是一次非常宝贵的经历。我期待在未来的工作中，继续学习和成长，为每一个婴儿提供最好的照顾和关怀。

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇十一

作为一名育婴师，参与培训是我们应尽的责任。在这次培训中，我不仅学到了许多关于婴儿护理的知识和技巧，还深入了解了婴儿的身心发展特点，以及如何更好地与婴儿建立情感联系和建立有效的沟通。

在培训过程中，我深刻认识到婴儿是非常脆弱和需要特别照顾的群体。我们必须时刻保持警惕，确保婴儿的安全和健康。同时，我们也了解到如何正确地评估婴儿的健康状况，以及如何应对和处理婴儿的各种问题。这些知识和技能将对我未来的工作产生积极的影响。

在培训中，我也学到了如何与婴儿建立情感联系和有效的沟通。我了解到，通过温柔的语言、眼神交流和身体接触，我们可以与婴儿建立深厚的情感联系，从而更好地理解他们的需求和情感状态。这种情感联系将有助于婴儿的身心健康，也有助于我们更好地照顾他们。

通过这次培训，我也认识到自己在婴儿护理方面还有许多需要改进的地方。例如，我需要注意自己的情绪和态度，避免对婴儿造成负面影响。同时，我也需要更加注重婴儿的安全和健康，避免任何潜在的风险。

总之，这次培训是一次非常有意义的经历。我不仅学到了许多有用的知识和技能，还深刻认识到了婴儿护理的重要性。我相信，这些经验和收获将对我未来的工作产生积极的影响，并使我成为一名更好的育婴师。

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇十二

第一段：培训初期的感受（200字）。

我参加了一家专业培训机构的育婴师培训，这是我第一次接触到这个职业领域。刚开始时，心里还是满怀期待和兴奋的。在培训班上，我学到了很多育婴师的基本知识和技能，包括婴儿日常护理、喂养和安抚技巧等。在模拟实操环节中，我还有机会亲自操作实践，真实感受到了育婴师的工作内容。这段时间的培训让我对育婴师这个职业有了更深的了解和认识。

第二段：培训中的收获（200字）。

在培训过程中，我学到了很多宝贵的经验和知识。首先，了解到婴儿的生理和心理特点对于育婴师来说非常重要，因为只有掌握了这些知识，才能更好地照料和照顾婴儿。其次，我还学到了如何与父母进行良好的沟通和合作，毕竟父母是婴儿成长过程中最重要的人，与他们的配合是非常重要的。最后，培训还着重强调了育儿方法的科学性和个性化，在实际操作中要因材施教，因婴定法。

第三段：培训中的困难与挑战（200字）。

在培训的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，由于对这个职业领域的不了解，在开始时感到有些迷茫和不知所措。其次，由于婴儿的行为和需求难以捉摸，我常常需要花费很多时间和精力去分析和应对。最后，由于工作内容比较特殊，育婴师的工作时间较为不规律，需要适应不同的工作强度和工作时间安排。

第四段：培训带来的成长（200字）。

通过这段时间的培训，不仅让我学到了丰富的知识和技能，也让我在个人成长方面有了很大的提升。首先，我对婴儿的行为和需求有了更深入的了解，对婴儿的成长和发展有了更多的关注和关心。其次，通过和其他同学的交流和互动，我培养了自己的团队协作能力和沟通能力。最后，培训的压力和挑战也让我更加坚强和有耐心，提升了我的工作能力和职业素养。

第五段：对未来的展望和总结（200字）。

参加育婴师培训的这段时间，我对这个职业有了更加深入的了解。育婴师是一个有责任感和使命感的工作，需要对婴幼儿有深入的了解和关爱，也需要与父母、社会相互配合。未来，我希望能够在这个领域里发展更多的专业技能，并为孩子们的成长和家庭做出更多的贡献。参加这次培训让我对育婴师这个职业充满了热情和信心，我相信通过不断学习和努力，我一定能成为一名合格且优秀的育婴师。

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇十三

作为一名新妈妈，我深刻地意识到育婴师的重要性。他们不仅能够提供专业的育儿知识和技能，还能够为新生儿和妈妈提供宝贵的照顾和支持。因此，我决定参加育婴师培训课程，以便更好地照顾和教育我的孩子。在这篇文章中，我将分享我的培训心得体会。

第二段：学习了解婴儿的需求。

在培训中，我们首先学习了解婴儿的需求。通过深入研究婴儿的生理和心理发展，我们了解到他们对食物、睡眠、安全和关爱的基本需求。我们学会了如何判断婴儿的需求并采取相应的行动。例如，当婴儿哭闹时，我们需要通过观察和分析来确定他们可能的需求，如是否饿了、是否需要换尿布等。这种关注和解决问题的能力将帮助我们更好地照顾婴儿，并建立起更亲密的关系。

第三段：学习基本的育儿技能。

育婴师培训还包括学习基本的育儿技能。我们学会了如何正确抱婴儿、喂养婴儿以及帮助他们入睡。这些技能不仅可以保护婴儿的健康和安全，还可以促进他们的发展。例如，正确的抱婴儿姿势可以保护他们的颈部和脊柱，正确的喂养可以帮助他们获得足够的营养，正确的入睡方法可以帮助他们建立规律的睡眠习惯。通过学习这些技能，我可以更有信心地照顾和养育我的孩子。

第四段：培养情感支持。

在育婴师培训中，我们也学习了如何培养情感支持。婴儿在成长过程中需要稳定的情感支持来建立安全感和信任感。通过了解和满足婴儿的情感需求，我们可以帮助他们建立良好的情感基础。例如，我们学习了如何与婴儿进行亲密的接触和交流，如通过抚摸、拥抱和对话来传递爱和关怀。我们还学习了如何与婴儿建立安全的依恋关系，并通过情感支持帮助他们克服焦虑和恐惧。这些技能不仅可以帮助我与我的孩子建立积极的关系，还可以成为未来工作中与其他家庭建立联系的基础。

第五段：总结和展望。

通过参加育婴师培训课程，我不仅获得了专业的育儿知识和技能，还得到了宝贵的心灵支持和启示。这次培训使我更加自信和有准备地面对新生儿的需求和挑战。我相信，这些学习和经验将对我未来的育儿工作产生积极的影响。我将努力应用所学知识，为婴儿和他们的家庭提供最好的照顾和支持，为他们打造一个健康和快乐的成长环境。

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇十四

不久前，我参加了一期为期十天的育婴师培训课程，这是我作为一名准备成为育婴师的人来说，非常重要的一段经历。这个培训课程让我学到了大量关于育婴的知识和技能，并且帮助我更好地了解了婴儿的需求和成长。经过这段时间的学习，我深深地感受到了育婴师这个职业的责任和挑战，同时也收获了许多宝贵的体验和心得。在下面的文章中，我将分享我在育婴师培训课程中得到的一些重要体会。

第一段：觉醒内心的责任感。

在培训的第一天，授课教师向我们介绍了育婴师的职责和工作内容。从那一刻起，我深深地觉醒了自己内心深处的责任感。作为一名育婴师，我们不仅要负责照顾婴儿的日常生活，还要关注他们的成长和发展。这意味着我们必须时刻保持警惕，确保婴儿的安全和幸福。这种责任感让我更加坚定了自己成为一名优秀育婴师的决心。

第二段：学到的重要技能。

在培训课程中，我们学习了许多关于育婴的重要技能。其中，最让我印象深刻的是如何正确抱婴儿和喂养婴儿。学习抱婴儿的正确姿势和方法，可以有效预防不必要的伤害，并让婴儿感受到亲近和安全；学习喂养婴儿的技巧，可以确保他们获得充足的营养和良好的生长发育。通过这些技能的学习，我相信自己能够提供给婴儿最优质的照顾。

第三段：了解婴儿的需求。

在培训课程中，我们还学习了许多关于婴儿的需求和特点。婴儿对于身体和情感的需求是特别重要的，因此我们要不断观察和理解婴儿的反应和表达方式，以满足他们的需求。通过学习儿童心理学和婴儿行为学的基本知识，我能够更好地理解和回应婴儿的需求，帮助他们建立安全感和信任感。

第四段：应对挑战和困难。

育婴师的工作并不容易，我们面临着各种各样的挑战和困难。有时候，婴儿会出现哭闹、失眠等问题，我们需要耐心和智慧去应对。此外，工作中的紧张和压力也不可小觑。在培训过程中，我们不仅学习了如何应对这些挑战，还学习了一些自我调节和放松技巧，以保持良好的心态和积极的工作状态。

第五段：对育婴师职业的认知和期待。

通过这段时间的学习，我对育婴师这个职业有了更深层次的认知。育婴师不仅是一名照顾孩子的人，更是他们成长道路上的伴侣和引导者。我们要给予婴儿关爱、尊重和温暖，帮助他们建立自信和独立能力。未来，我期待成为一名合格的育婴师，为孩子们的幸福和成长做出自己的贡献。

总结：通过这次育婴师培训课程，我不仅获得了丰富的知识和技能，更深入了解了育婴师的职责和挑战。我将以更加责任感和热情的态度去迎接未来的工作，为每个需要帮助的婴儿提供最优质的照顾和关爱。我相信，只有将爱和关怀传递给每一个孩子，才能真正促进他们的健康成长和全面发展。

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇十五

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇十六

我是一名新入职的育婴师，最近刚刚结束了为期两周的培训课程。在这段时间里，我收获了很多新知识和实践经验，对于育婴师这个职业更加熟悉和了解。在这篇文章中，我将分享这段培训的心得体会。

第二段：课程设计及内容。

培训课程包括理论课和实践课。理论课介绍了育婴师的职责、技能和要求；实践课则是以婴儿为主体，教授我们如何照顾、喂养、洗澡、抚摸婴儿等各方面操作。培训课程内容涉及婴儿的生理、心理、行为等各方面知识，还包括了婴儿疾病、应急处理等重要的内容。

第三段：师资团队及教学方式。

整个培训团队非常专业，教师经验丰富，具有严谨的科学知识和实践技能。而且在实践课时能有专业婴儿模型生动演示，使得我们更加直观地了解各种操作技能和预防措施。

教师们采用的教学方法融合了多元化的教学资源。例如视频、手把手教学、小组讨论、案例分享等上。这些方式让我们能够理解和掌握课程内容，还能在团队交流中彼此反思和学习。

第四段：培训课后实践。

在培训结束后，我参加了一些实际照顾婴儿的任务。我对自己的表现和所学到的技能感到比以前更加自信和熟练。与之前一样，我仍在每次任务的前、中、后对自己的工作进行总结与反思，并且为下次工作做好准备。

第五段：总结。

这次育婴师培训让我收获颇丰，不但在理论知识和实践技能上取得了提高，更重要的是，我也加强了自己的沟通技巧。我更加了解母婴之间的关系和如何沟通与照顾。我希望，我所学到的能够以最好的方式服务于婴儿和家庭，创造更加美好的幸福家庭。

育婴师培训教学计划（通用17篇）篇十七

通过学习本课程使学生掌握与本专业木工工艺的加工成型方法、材料的正确选用等方面的基本知识，使学生对目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特点、性能和应用场合有较好的了解，使学生在今后的专业学习和实践中，能比较正确地利用学到的知识，使自己的设计思想能以比较务实的、可行的、简单的方法和较低的成本付诸实践。

任务：通过所学的木工工艺方面的理论进行实践，并且用木材制作出符合工业产品要求的木工产品。

1、首先介绍木工工艺的加工成型方法、材料的正确选用等方面的基本知识，使她们对木工工艺有更深层次的认识。

要求：学生对木工工艺的加工成型方法、材料的正确选用等方面必须掌握，这样在以后的设计过程当中就不会犯材料方面的错误。

2、介绍木工工艺的加工工具的使用，因为木工工艺有好多加工工具，每种工具都有自己的使用工具，有的也具有一定的危险性，如果处理不当会对学生造成伤害。

要求：学生必须对各种工具的使用方法有所了解，这样在制作产品时就不会因工具的使用而造成不必要的麻烦。

3、最后的内容就是实践，结合所学的木工工艺的理论进行实际的产品制作。

要求：学生所做的产品必须符合木工工艺的加工流程。

本课程共四周（64）学时共分为四个教学单元具体如下：

第一周：介绍木工工艺的加工成型方法、材料的正确选用等方面的基本知识，再就是介绍工具的使用，使他们对木工工艺有更深层次的认识。

要求：能够使学生对木工工艺的有一个基本的认识并且木工工艺的加工方法一个大概的了解。

第二周：结合所学的木工工艺的理论进行实际的产品模型制作。要求：学生所做的产品必须符合木工工艺的加工流程。第三周：最后根据学生所做的作业进行讲解。

要求：让学生对自己所做的作业进行认真的总结，通过最后总结加深对木工工艺的深刻理解和认识。

1、《欧洲工业设计五大材料顶尖创意》，（英）克里斯·莱夫特瑞著，上海人民美术出版社。

2、《设计工程学基础》，江建民等，中国轻工业出版社。

用多媒体教学，然后用实验室进行理论实践，这样学习效果会更好。

本课程的成绩主要由学生的平时作业和实验报告以及学习态度构成。

作业70%+实验报告书+10%的学习态度具体评分要求如下：

（90—95）学习态度认真，作业有一定的设计思维和很好的表现效果，如细节表现到位，材质到位和体感强烈等。

（80—89）学习态度认真，作业有很好的表现效果，材质和光感都很强烈，但设计思维和细节表现不够。

（70—79）学习态度良好，但设计效果一般，对于细节的表现不是十分到位。（60分以上）学习态度一般，制作的效果图没有应有的质感和光感，细节表现不够。

（不及格）学习态度不认真，不能完成作业或不交作业。