亲子阅读书心得体会（模板18篇）

心得体会是在个人经历的基础上对所得到的思考与感悟进行总结和概括的文字材料。小编整理了一些优秀的心得体会范文，供大家参考和学习。

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇一

幼儿阶段创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。你知道亲子阅读读书。

从孩子幼儿园算起，我们陪孩子亲子阅读已经有八年多时间了。经过这么多年的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在孩子早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候，他就非常喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。

一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。我们深知榜样的带动力量，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。

在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。我们把晚上睡前半小时作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。当然，现在孩子大了，更多的是和孩子一起看书，好的段落，好的句子互相交流。

四是做好导读准备。找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就进一步激发了他看书的兴趣。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，通过陪孩子读书，让我这个家长更加了解自己孩子想的是什么，通过读书孩子懂得了自尊，什懂得了爱、懂得了责任，懂得了宽容、懂得了坚持。在今年教师节的时候，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：“妈妈，今天是你的节日，祝愿您教师节快乐”。我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。

和孩子一起快乐的读书吧!在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子一定是快乐、健康、自立、博学的!

刚有孩子的时候，也不知什么叫亲子阅读，只是认为孩子接触事物越早越好，于是，在儿子刚出生没几天，吃的用的都不用准备的时候，我就开始给他准备精神食粮了。下面简单谈谈我的一些做法：

首先，培养孩子的阅读兴趣。兴趣的培养不是一朝一夕的事，需要家长耐心，以身示范，影响是潜移默化的。这种影响当然越早越好。不要以为孩子什么也不懂，孩子的大脑刚出生时是一张白纸，是海绵，事物出现在孩子的大脑中的时间越早越好。婴儿时一张卡片就是阅读，及至长大，一个词语就是阅读，久而久之，孩子就会喜欢上阅读。记得我给孩子买得第一本书，上面是红红的苹果，可爱的小猫，儿子歪着脑袋看得很起劲。另外，还得为孩子创造阅读的氛围。没事时，我带他常去的地方是英雄山文化市场，到书店买书，在那儿，满是看书的小朋友，一方面孩子可以自由翻阅，一方面孩子还能从别人身上得到熏陶。至于买什么书，孩子可以自己作主，另外，还可与孩子商量，共同决定。如果不这样，买了也白买，孩子不一定会看。在我家窗台上、床头柜上、桌子上、沙发上。。。。。都有书，这样孩子可以随时翻阅，家里不能怕乱。关于阅读方式，小的时候，都是家长读，孩子听。这对家长是有一定要求的，一是读的内容，孩子要有兴趣，二是家长读的要有趣，要吸引孩子。我引以为豪的是，至今，我儿子每晚睡觉前，总让妈妈读上一段，无论时间早晚。内容是成套的凡尔纳科幻作品。

其次，亲子阅读阅读不应片面化。时代在进步，知识的获得也不仅仅可以从书中获得。我从不反对孩子看电视，玩电脑。关键是要有度，培养孩子正确的看电视，玩电脑习惯更重要。不要采取“堵”的方式，而应运用“疏”的策略，看电视玩电脑堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。我认为，与孩子看电视，玩电脑也是一种亲子阅读。当然，内容不是成人连续剧，暴力游戏。儿子经常看的电视是动画片，新闻二十分。时间要控制好，动画片的内容，要让儿子讲讲。

最后，亲子阅读要与生活相结合。给孩子读读报纸，与孩子聊聊天，谈谈班里发生的事，了解孩子内心的喜怒哀乐。多让孩子说，父母多听听，这是很有益的。

书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。我水平有限，观点正确与否，请针砭。

儿子赵艺程就读于莒县实验小学二年级,作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。

同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。

亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。

亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。

当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。

总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。

希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇二

孩子是我们的希望,哪个家长不是“望子成龙,望女成凤”,但在生活在现在的这个知识大爆炸时代,面对日新月异的信息,我们需要终身学习,而阅读无疑是学习并获取知识的一个非常好的方法,也是现代人获得成功的基础。但我们在面对着互联网,电子图书,视听教材等这些东西的时候,怎样让孩子坐下来静心地读书并养成一个好的读书习惯呢?我认为早期的亲子阅读是一个非常行之有效的方法。下面把我们家一年来的阅读体会给大家分享一下。

一、三个目的:培养阅读兴趣,养成阅读习惯、扩大知识面。

1、培养兴趣:我们认为亲子阅读一个主要原则就是让孩子爱上阅读,培养阅读兴趣,而不是我们一定要达到自己的目的。要知道,大人和孩子之间在很多想法上是不相同的,甚至是完全不相同的,如果做的不好就可能成为对孩子一种束缚,那就事与愿违了,还可能影响孩子以后的习惯—看见就反感。所以我们是针对孩子的爱好,选些他喜欢的书来读,我儿子喜欢历史故事、科学技术、动物世界等知识性的内容,我们就给他买了《中国通史图画版》、《少儿百科》、《十万个为什么》、《中外历史故事》等书,选取一些他自己喜欢或是想知道的内容来读,每次时间不要太长,一般20-30分钟,说的内容也不太多,一两个故事为好,因为孩子的接受能力是有限的。而且我们还要特别注意在孩子没有兴趣时,千万不要强迫孩子看书,这样会造成孩子的逆反心理,让他对读书产生排斥,那就不是我们想要的结果了。

2、养成习惯:孩子有了阅读兴趣这不是我们的最终目的,因为我们是想通过这个兴趣让他养成独立的阅读习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让孩子真正地喜欢阅读。在这一点上,家长要树立好的榜样,言传身教。我们不是常说吗:“家长是孩子最好的老师”,孩子不是光听你说什么,而是看你做什么,作为家长平时在家注意阅读,看书、看杂志,孩子自然也会被感染,喜欢阅读。如果能够和孩子一起阅读,那就更好了。所以我们只要是时间允许,每天都抽出一个固定的时间和孩子一起阅读。我家选的时间一般是在孩子做完作业以后,根据时间早晚,长短可以随意些,日积月累,好习惯自然就养成了。等到形成了习惯,就没有必要这么做了。

3、扩大知识面:有了阅读的的好习惯,接下来的事情就好办了,因为我们知道“开卷有益”,只要他打开书不停地读,就会从中学到知识,掌握本领,孩子的知识面自然就会扩大,父母也会和孩子共同提高。当然我们也要时刻关注孩子阅读的书籍,随时根据他的要求来更新图书,这里切记两点:一是不要孩子要什么就给什么,二是不要强迫孩子读大人喜欢或是觉得应该读的.书。要什么给什么,不是一般家庭能承担的起的,现在的书实在是太贵了,但如果不给孩子更新图书,就会让孩子把刚刚培养起来的读书兴趣又弄没了,如果强迫他读自己不喜欢的书也会让他反感。总之选书时,要和孩子一起商量,既要达到目的,又不会过度浪费,同时还能最大限度的让孩子从中阅读中得到足够的知识,一石三鸟,这是最佳的结果。

二、注意阅读过程中的三个问题。

1、阅读前要和孩子一起选材。

我们要知道孩子最近对什么感兴趣。这一点其实不难,只要和孩子多谈话,很快你就会发现了,他说的最多的,就是感兴趣的。然后在相关的书中找出所需要的内容,如果家里没有,就带孩子一起去买。这个过程一定要孩子参加,让他有参与感,感觉这些就是他自己想要的,这样,在下上步的阅读过程中,他就会显出非常高的热情,在各气氛下,会得到事半功倍的效果。

2、阅读中要和孩子互动。

亲子阅读最忌讳的就是“填鸭”。因为填鸭式教育是孩子最反感的,所以在阅读时,家长不要讲太多的内容,同时也要引导孩子不要一次性看太多的内容,只选一个或是两个故事来读,孩子读完后,家长要讲大意,当然你可故意讲错几个地方,让他来纠正,如果是你来读,读完以后,也要让孩子来讲,看他听的是否认真,孩子回答正确时,一定要表扬:“儿子,你真棒!”

还有一点,家长在读书时一定要绘声绘色,必要的时候可以模仿故事中的动物、人物的语气、动作,以此来感染孩子,吸引孩子的注意力,时间一长,孩子在读书时,也会全神贯注,并且有声有色了。

3、阅读后经常温习。

子曰:“温故而知新”。对于孩子来讲更是这样,孩子都比较贪玩,他在读书以后,如果你不及时地温习,那他所读的内容很快乐就会忘掉了,其结果是“瞎子点灯白费腊”,为了能够让孩子在阅读中有所收获,就需要我们经常对所读的内容进行复习,可以在不经意的时候,或是在说到有关联的事情的时候,对他已经读过的内容进行提问,看他掌握的情况,回答正确的,一定要表扬,不知道的,也不要责备,而是要鼓励他自己再重新去读一遍,这样又达到了复习的目的,经过这种温习,孩子就能牢固地掌握这些知识了。

阅读是快乐的,亲子阅读更是一种享受!让我们每一位家长都能把自己对孩子的一份期盼化做一份行动,在阅读中与孩子一起提高吧。

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亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇三

范文一：

古人说“读书破万卷，下笔如有神”,这句名言道出了阅读的重要性，书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”,而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。

孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。

我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。

通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。

范文二：

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。

孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书，

阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。

二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。

三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的“偏食”,在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。

吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。

好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇四

亲子阅读是许多家庭中的重要活动，孩子和父母一同分享阅读的乐趣，这有利于提高孩子的语言能力、阅读能力、人际交往能力等。同时，选择适合孩子阅读的书目也是十分重要的。本文将介绍一些适合亲子阅读的书目，并探讨其作用和心得体会。

一、儿童绘本类书目。

对于年龄较小的孩子，儿童绘本类书目是最为适合的。这类书目用色彩鲜艳、画面生动的插画吸引孩子的注意力，同时能通过简单的故事情节给孩子带来快乐和启示。例如《小熊和小兔》，通过小熊和小兔的故事让孩子了解谦让和友善的重要性。在亲子阅读中，父母可以与孩子一同感受故事中的情感，引导孩子认识形象、表达情感，增强亲子关系，营造亲密和谐的家庭氛围。

二、儿童文学类书目。

儿童文学类书目具有更复杂的结构、更深刻的主题、更丰富多彩的语言和更具创造力的艺术表现形式。例如《小王子》，故事中王子经历了许多探险和追求，最后告别自己的星球，拥抱新的生活。这本书能让孩子感受到爱、失落、友谊等丰富的情感体验。这类书目可以激发孩子的阅读兴趣，同时启发孩子的思考能力和想象力，帮助孩子成为更有创造力的人。

三、成长类书目。

成长类书目主要聚焦于孩子在成长过程中的经历和成长历程，旨在帮助孩子认知自己、提升自我价值感和自信心。例如《小猪在我家》，这本书以小猪为主角，讲述了一个普通家庭和小猪的互动故事。通过小猪和孩子的互动，让孩子感受到食物、休息和他人的重要性，在与家人交往的过程中积累经验和情感。通过与父母一起阅读此类书目，孩子可以获得身份认同感，理解自己的角色和责任。

四、自我认知类书目。

自我认知类书目鼓励孩子了解自己的情感和思维模式，帮助孩子理解自己的行为和情感体验。例如《熊出没的夏天》，这本书让孩子了解到解决问题需要勇气、耐心和创新思维。通过配合一系列相关活动，孩子可以更好地理解和应用书中的知识内容，领悟到理智、勇敢和自信的重要性。

五、科普类书目。

科普类书目可以开拓孩子的知识面，帮助孩子成为好奇心旺盛的人。例如《小熊探险》，这本书以小熊探索大自然的故事为主题，通过故事展示生态平衡、地理知识和自然科学等相关知识。通过亲子阅读，父母可以带领孩子了解更多有趣的知识，培养孩子的科学素养和爱好。

尽管有这么多的书目可以选择，但如何选出最适合自己和孩子的书目呢？这需要考虑孩子的兴趣、年龄和需求。同时，父母也要在亲子阅读中大胆尝试并探索，把阅读变成家庭生活的一部分，与孩子一同分享乐趣并营造温馨和谐的家庭氛围。

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇五

作为一个活泼可爱的小学生的家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。下面是我的一点心得体会，希望与大家共同分享。

亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在女儿上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

亲子阅读，其次就是家长的参与。现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢？反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢？希望我们能共同教育好孩子培养成阅读的好习惯受益终生。

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇六

亲子阅读是指父母与孩子在一起阅读的活动，它是培养孩子良好阅读习惯和阅读能力的有效途径。我和孩子一直积极参与亲子阅读，不仅帮助他培养了阅读兴趣，也促进了我个人的阅读成长。今天，我想分享我的亲子阅读心得体会。

第二段：培养孩子的阅读兴趣。

亲子阅读最基本的目的是培养孩子的阅读兴趣。我始终相信阅读是一种享受，是一种用心灵享受的快乐。因此，我选择了适合孩子年龄、主题明确、内容丰富的图书，与孩子分享阅读的乐趣。在我们的阅读中，我还通过给孩子讲述故事情节、引导其翻阅图书等方式，增强了孩子对故事情节和人物形象的了解和认识，这也让孩子对阅读充满兴趣。

第三段：促进孩子的阅读能力。

在阅读过程中，我也会引导孩子发挥自己的想象力和思维能力，提高其阅读能力。有时候，我会对故事情节和人物形象进行提问和讨论，让孩子思考答案，并分享自己对所读书籍的想法和感受。这种亲子阅读方式不仅促进了孩子的口语表达能力，还增强了孩子的思维能力，在阅读中获得了更多的收获。

第四段：拓展自己的阅读视野。

通过与孩子一起阅读，我也拓展了我的阅读视野。孩子的阅读背景与我不同，他喜欢的题材和喜好也与我不同，这让我对阅读有了更全面的认识。在我们的共同阅读中，我会不时的向孩子请教一些问题，讨论一些疑惑，这也让我更加热爱阅读，拓宽了自己的知识面。

第五段：结论。

亲子阅读是一件值得推崇的事情。通过亲子阅读，我们培养了孩子的阅读兴趣，促进了孩子的阅读能力，拓展了自己的阅读视野。在亲子阅读过程中，我们更多的是用心沟通、用心交流，感受到了一份亲情与友情。我相信，越来越多的家长会选择和孩子一起阅读，让阅读成为一件乐趣，让阅读成为一种享受。

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇七

这学期孩子学校增加了亲子共读这一项作业的时候，做为家长的我只是让孩子自己去完成，而没有用太多的时间去陪伴孩子一起阅读，都是在做自己的工作或家务。而没有了家长监督的孩子，也是没有用心的去做这一件事。以至于每次交上去的作业都有大红的叉，看完老师的批改之后，才意识到自己没有尽到责任。

在这之后，每天晚上都抽出半小时的时间和孩子一起阅读。刚开始，都是让孩子自己去找喜欢看的书进行阅读，每天也看着孩子阅读完后认真的填写着亲子共读作业。一直都是孩子在那阅读，我在旁边看着，没有真正的参与到和孩子共的阅读中去。偶尔，我也会开小差，又让孩子自己去做这件事情。我发现，就因为这样，孩子没有形成很好的阅读习惯。家长监督着，孩子就认真做，没有了家长的督促，孩子又回到原来的样子。

期末了，老师让家长回去写亲子共读的体会，然后我才认真的去陪着孩子阅读，孩子很喜欢看恐龙和宇宙之类的书，孩子读的时候，总是不太连惯，因为有很多的生僻字，虽然有拼音，但读起来还是嗑嗑绊绊的。我就会在旁边给于纠正。再让孩子连惯的读一遍。因为没有良好的习惯，起初孩子还不太乐意，只有威逼利诱。我就给孩子说：”你读一遍，妈妈再读一遍，看谁读的又快又好，读的好可以提出自己喜欢的东西做为奖励。”孩子同意了提议。这样一起阅读了几天，发现孩子似乎慢慢的喜欢阅读了，还认识了一些没有学习过的生字，因为和孩子的互动，孩子阅读起来也比原来积极了。不仅仅只是为了完成作业了。原来喜欢看电视的他，现在更喜欢看书上的那些故事了，他要的奖励都是让我给他买书看。

看着孩子几天的变化，心里很是欣慰，也有些自责，要是早一些像学校和老师一般重视对孩子阅读的培养，现在孩子是不是可以自己独立进行阅读了。孩子的成长不仅仅是老师和学校的责任，更多的时来自家长的陪伴和引导。做为家长的我也需要更多的学习才能给孩子树立更好的榜样。

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇八

阅读是一项随时随地都能进行的活动，亲子阅读更是一项极具意义的家庭活动。在这个快节奏的时代，人们越来越忽视了阅读对于人类的重要性，而亲子阅读恰好是一种有助于培养孩子阅读习惯，提高家庭亲密度的活动。本文将分享我与我的孩子进行亲子阅读的心得体会。

第二段：时刻关注，培养阅读兴趣。

亲子阅读是一项需要耐心和细心的活动。在进行亲子阅读的过程中，我们首先需要时刻关注孩子，了解孩子的阅读兴趣和阅读能力，并根据孩子的个性和需要选择合适的读物。在阅读的过程中，我们可以与孩子一起探讨书中的情节和人物，提高孩子的阅读理解和分析能力。在培养孩子阅读兴趣的同时，我们还可以为孩子树立榜样，让孩子从我们身上看到阅读的重要性。

第三段：倾听，增强亲子交流。

亲子阅读是一种促进亲子情感交流的活动。在亲子阅读的过程中，我们可以与孩子分享我们所读过的书籍或故事的经验和感悟，增加亲子之间的彼此了解。我们也可以倾听孩子的想法和感受，让孩子有安全感和归属感，培养孩子的自信和表达能力。通过亲子阅读，我们能够建立起一种深度的情感链接，增强家庭亲密度。

第四段：潜移默化，启发孩子思考。

亲子阅读是一种潜移默化的教育方式。在亲子阅读的过程中，我们可以通过书中的情节和人物为孩子传递一些生活上的道理，启发孩子的思考和让孩子感悟生活中的道理。我们可以教育孩子如何面对生活中的困难，如何培养品质、如何与人相处等宝贵的人生经验。这些教育内容将潜移默化地影响孩子，成为孩子一生受益的财富。

第五段：总结。

通过亲子阅读，孩子能够在愉悦的氛围中学习到知识和技能，更重要的是，亲子阅读建立了一个家庭共同成长的平台。阅读不仅是一种享受，更是一种成长。作为家长，我们需要从亲子阅读中获得更多的收获，与孩子一起成长，一起享受美好的阅读时光。

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇九

寒假期间，我们积极响应学校发起的寒假亲子读书活动倡议书《倡导亲子共读、营造书香家庭》活动，我和孩子把学校推荐的阅读书目进行了认真研究，并从中选取了两本书做为本假期亲子共读的必读书目，同时，制定了切实可行的寒假读书计划。

一、亲子共读的必读书目。经过和孩子的认真讨论后，最终决定从学校推荐的书目中选择两本书，它们分别是：《宝葫芦的秘密》和《长袜子皮皮》。

二、亲子共读的时间安排。总体安排为春节前阅读《宝葫芦的秘密》，春节后阅读《长袜子皮皮》，每天的固定阅读时间为晚上八点至九点，最少不得低于半个小时，其它时间根据实际情况，随便安排。两本书的具体阅读时间安排如下：

1、《宝葫芦的秘密》自腊月十七日至腊月二十九日，共十三天。本书共有三十一小节，每天阅读三个小节，十一天读完，剩余两天整理读书笔记，写读后感。

2、《长袜子皮皮》自正月初二开始，至正月十七日，共十六天。本书共有二十五个章节，计划每天阅读二个章节，十三天读完，剩余三天整理笔记，随笔，写阅读体会。

3、腊月三十和正月初一为除夕和春节，停止读书，休息娱乐。

四、如能提前完成二本必读书目的阅读计划，可在学校推荐书目中再选一本或几本进行阅读。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。在洋溢着新春喜庆的气氛中，属于孩子的第一个寒假已悄然离去了，我们从初春的气息中感受到了暖暖的春意，这不仅是春天的缘故，更是因为这个假期中有了书籍的陪伴。

自孩子入金小就读以来，我们感受到了浓浓的书香气息。“读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚”。以前不知道给孩子读书能有这么大的好处，上幼儿园时的她认不了几个字，我也没怎么给她读过故事。上小学之后，听班主任李绍霞老师讲了读书的重要性，并时常提醒家长和学生读书、激发我们读书的兴趣。例如，定期填写阅读卡、推荐书目、写心得、进行经典诵读比赛等，督促我们一直坚持读了下来，小学一年级前半个学期下来，童话故事书俊霏已基本上自己能读下来，有时还读得津津有味。有时我认为较难的字她也能认读下来，以至于某时刻我都怀疑她的能力。这些成绩是老师不懈努力的结果，在老师指导下的亲子共读也起了重要作用!

我深切感悟到：亲子共读是一个非常有价值、非常有意义的活动。因为从孩子的角度看，它能让孩子掌握正确的阅读方法，能积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，更重要的是让孩子从中学会许多做人的道理。对家长而言，通过和孩子一起读书，可以准确掌握孩子的阅读情况，及时发现孩子阅读中的问题，更好地配合老师的教育好孩子，还能增进家长和孩子的感情。

家长朋友们，让我们放下手机、pad，关掉电视、电脑，陪同孩子，打开书页，开始阅读，点亮人生的航标，激起智慧的浪花，搏击人生的风浪，奔向成功的彼岸!

今年1月份，我从朋友圈看到深圳图书馆发布一个阅芽计划——每个深圳人都可以到深圳各图书馆领取一份阅芽包，指导0-6岁小孩早期阅读。

我领取了阅芽包，里面有几本书，看了其中的一本，才知道早期阅读的重要性。从此，我也开始了亲子阅读的历程。几个月来，虽有艰辛，但更多是欢乐。看着宝宝在亲子阅读中触摸世界，认识汉字，我甚是宽慰。一路下来，心得体会有几点：

1、培养阅读的习惯。一个人的习惯是长时间形成的，小孩也不例外。刚开始时陪宝宝读书，也许是新鲜而已，还能坚持一会儿，但是过了一段时间，阅读就不那么专注了。此时，该如何培养宝宝的阅读习惯呢?我觉得每天固定一个时间段，是睡觉前，一直陪宝宝阅读下去。此时，不需要注重阅读结果，只需要在轻松愉快的过程中完成阅读。时间长了，宝宝自然会找到阅读中的乐趣，习惯也就在不经意中形成了。我现在只要不值晚班，睡觉前都会叫上宝宝跟我一起看一会儿书，宝宝也很乐意亲子阅读中难得的快乐时光。

2、以兴趣为重。兴趣是的老师，对大人如此，对小孩也是如此。因此，在亲子阅读中，要善于发现宝宝的兴趣所在，以兴趣为诱导，亲子阅读就是再简单不过的事情了。比如，有段时间，宝宝突然对汽车感兴趣，我就带着宝宝认识各种不同汽车的标识，并在此过程中教宝宝认识与汽车相关的各种汉字，甚至还可以到图书馆、网上查找相关资料，陪宝宝了解与汽车有关的知识。

3、增加阅读中的乐趣。在亲子阅读过程中，父母一定要善于制造乐趣。有时可以夸张的大声朗读，有时可以与宝宝一起模仿书中动作声音，有时可以扮演书中不同动物或人物，尽可能妙趣横生。这样，宝宝一定对亲子阅读乐此不疲。比如，我在与宝宝阅读《分不完的面包》时，就拿一个大枕头作面包，然后我和宝宝扮演大胡子先生、小男孩、小熊、兔子、乌龟等。为了制造乐趣，尽可以扮演的夸张和逼真。

4、把生活中的体验与书本相结合。书中有生活，生活也可以套用书本的内容。平时带宝宝到外面玩的时候，遇到书本类似的情景，可以跟宝宝讲讲或朗读一下。有时在亲子阅读中，可以把宝宝在生活中经历过的事情引导到阅读中，这样宝宝体会得更深，也更认真。

5、穿插提问，激发思考。在亲子阅读过程中，可以适当对宝宝提一些简单的问题，让宝宝回答，从而激发宝宝的思考能力。有了一对一答，宝宝参与亲子阅读的兴趣会变得更加浓厚。

亲子阅读，既能加强亲子关系，又培养了宝宝的阅读习惯，我相信，只要父母能长期坚持下去，你播下的希望，总有一天能生根发芽并枝繁叶茂。

前几天碰到一个朋友，聊到孩子阅读的事情。他告诉我说他儿子学校要求孩子读一本很厚的书，而且是在规定时间内读完，作业又不少。孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁，感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣。我个人不太赞成这种做法，似乎感觉孩子们有点“被阅读”。引导孩子喜欢阅读，与书为友、以书为师是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家推荐书目一网打尽，何必在乎读了多少本多少页，而忽视了孩子的阅读兴趣，我想这样的阅读方式只能事倍功半。

我们国家有那么多的名著，现在又有那么多好的儿童文学，我没急于给孩子读很多，她现在的阅读完全是建立在兴趣之上的，兴趣是最后的老师。到书店翻翻看看，她觉得想读，我再把把关，可以的话就买回来读。一般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅读材料，以前一般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，继续往下说自己说出故事中的人物将可能会如何发展。没有什么固定的模式，海阔天空，现在主要是思考的阅读法，就是读完后我们讨论里面的人物，我和孩子一起谈感想。

这段时间女儿主动要求读[假如给我三天光明]这本书，而且读完了。大部分爸爸妈妈都知道，这本书是海伦.凯勒写的.它从一名身残志坚的弱女子的视角,告戒身体健全的人们应该珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美征服了全世界。我和女儿在她睡觉前读一会，有时候她和我一起读，有时候我给她朗读，然后我们俩躺床上聊一会感想。海伦.凯勒的勇敢顽强、勤奋好学、仁慈正义给了女儿很大影响，让她感动的还有莎莉文老师的无私善良和执著。最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记]，我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢，感觉很有趣。

我发现，通过亲子阅读，孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，她会把一些事情讲得头头是道，想象力也比较丰富，而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与交流。

亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。

刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。

渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。

慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解，作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇十

孩子是我们的希望,哪个家长不是“望子成龙,望女成凤”,但在生活在现在的这个知识大爆炸时代,面对日新月异的信息,我们需要终身学习,而阅读无疑是学习并获取知识的一个非常好的方法,也是现代人获得成功的基础。但我们在面对着互联网,电子图书,视听教材等这些东西的时候,怎样让孩子坐下来静心地读书并养成一个好的读书习惯呢?我认为早期的亲子阅读是一个非常行之有效的方法。下面把我们家一年来的阅读体会给大家分享一下。

一、三个目的:培养阅读兴趣,养成阅读习惯、扩大知识面。

1、培养兴趣:我们认为亲子阅读一个主要原则就是让孩子爱上阅读,培养阅读兴趣,而不是我们一定要达到自己的目的。要知道,大人和孩子之间在很多想法上是不相同的,甚至是完全不相同的,如果做的不好就可能成为对孩子一种束缚,那就事与愿违了,还可能影响孩子以后的习惯—看见就反感。所以我们是针对孩子的爱好,选些他喜欢的书来读,我儿子喜欢历史故事、科学技术、动物世界等知识性的内容,我们就给他买了《中国通史图画版》、《少儿百科》、《十万个为什么》、《中外历史故事》等书,选取一些他自己喜欢或是想知道的内容来读,每次时间不要太长,一般20-30分钟,说的内容也不太多,一两个故事为好,因为孩子的接受能力是有限的。而且我们还要特别注意在孩子没有兴趣时,千万不要强迫孩子看书,这样会造成孩子的逆反心理,让他对读书产生排斥,那就不是我们想要的结果了。

2、养成习惯:孩子有了阅读兴趣这不是我们的最终目的,因为我们是想通过这个兴趣让他养成独立的阅读习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让孩子真正地喜欢阅读。在这一点上,家长要树立好的榜样,言传身教。我们不是常说吗:“家长是孩子最好的老师”,孩子不是光听你说什么,而是看你做什么,作为家长平时在家注意阅读,看书、看杂志,孩子自然也会被感染,喜欢阅读。如果能够和孩子一起阅读,那就更好了。所以我们只要是时间允许,每天都抽出一个固定的时间和孩子一起阅读。我家选的时间一般是在孩子做完作业以后,根据时间早晚,长短可以随意些,日积月累,好习惯自然就养成了。等到形成了习惯,就没有必要这么做了。

3、扩大知识面:有了阅读的的好习惯,接下来的事情就好办了,因为我们知道“开卷有益”,只要他打开书不停地读,就会从中学到知识,掌握本领,孩子的知识面自然就会扩大,父母也会和孩子共同提高。当然我们也要时刻关注孩子阅读的书籍,随时根据他的要求来更新图书,这里切记两点:一是不要孩子要什么就给什么,二是不要强迫孩子读大人喜欢或是觉得应该读的.书。要什么给什么,不是一般家庭能承担的起的,现在的书实在是太贵了,但如果不给孩子更新图书,就会让孩子把刚刚培养起来的读书兴趣又弄没了,如果强迫他读自己不喜欢的书也会让他反感。总之选书时,要和孩子一起商量,既要达到目的,又不会过度浪费,同时还能最大限度的让孩子从中阅读中得到足够的知识,一石三鸟,这是最佳的结果。

二、注意阅读过程中的三个问题。

1、阅读前要和孩子一起选材。

我们要知道孩子最近对什么感兴趣。这一点其实不难,只要和孩子多谈话,很快你就会发现了,他说的最多的,就是感兴趣的。然后在相关的书中找出所需要的内容,如果家里没有,就带孩子一起去买。这个过程一定要孩子参加,让他有参与感,感觉这些就是他自己想要的,这样,在下上步的阅读过程中,他就会显出非常高的热情,在各气氛下,会得到事半功倍的效果。

2、阅读中要和孩子互动。

亲子阅读最忌讳的就是“填鸭”。因为填鸭式教育是孩子最反感的,所以在阅读时,家长不要讲太多的内容,同时也要引导孩子不要一次性看太多的内容,只选一个或是两个故事来读,孩子读完后,家长要讲大意,当然你可故意讲错几个地方,让他来纠正,如果是你来读,读完以后,也要让孩子来讲,看他听的是否认真,孩子回答正确时,一定要表扬:“儿子,你真棒!”

还有一点,家长在读书时一定要绘声绘色,必要的时候可以模仿故事中的动物、人物的语气、动作,以此来感染孩子,吸引孩子的注意力,时间一长,孩子在读书时,也会全神贯注,并且有声有色了。

3、阅读后经常温习。

子曰:“温故而知新”。对于孩子来讲更是这样,孩子都比较贪玩,他在读书以后,如果你不及时地温习,那他所读的内容很快乐就会忘掉了,其结果是“瞎子点灯白费腊”,为了能够让孩子在阅读中有所收获,就需要我们经常对所读的内容进行复习,可以在不经意的时候,或是在说到有关联的事情的时候,对他已经读过的内容进行提问,看他掌握的情况,回答正确的,一定要表扬,不知道的,也不要责备,而是要鼓励他自己再重新去读一遍,这样又达到了复习的目的,经过这种温习,孩子就能牢固地掌握这些知识了。

阅读是快乐的,亲子阅读更是一种享受!让我们每一位家长都能把自己对孩子的一份期盼化做一份行动,在阅读中与孩子一起提高吧。

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇十一

亲子阅读是一种非常有意义的活动，它不仅可以增进家庭成员之间的情感沟通，还能够培养孩子的阅读兴趣和提高他们的语言表达能力。在我与孩子们一起参与亲子阅读的过程中，我深刻地体会到了亲子阅读的种种好处。

首先，亲子阅读增进了亲子关系。通过共同阅读一本书，家庭成员之间的情感得到了增强，彼此之间的理解和信任也得到了加深。每当我与孩子们坐下来一起看书时，我可以感受到他们对我的依赖和信任，而我也能够更好地理解他们的想法和需求。这种共同的阅读经历，使我们更加亲近、和睦地相处。

其次，亲子阅读培养了孩子的阅读兴趣。在孩子们的成长过程中，他们通常会面临着许多与阅读相关的问题，比如缺乏阅读兴趣和阅读能力等。然而，通过亲子阅读，我发现这些问题可以迎刃而解。当孩子在亲子阅读中接触到富有趣味性和教育性的书籍时，他们会对阅读产生浓厚的兴趣。在与孩子们一起读书的过程中，我注意到他们脸上洋溢出了快乐和满足的笑容，这让我更加坚信亲子阅读对于激发孩子阅读兴趣的重要性。

再次，亲子阅读提高了孩子的语言表达能力。亲子阅读不仅仅是通过朗读给孩子听，还包括了与孩子的谈话和互动。在与孩子一起读书时，我经常向他们提问并与他们进行对话。这样的互动可以帮助孩子们更好地理解故事情节、抓住重点，并激发他们的思考能力。同时，这种交流也能够提高孩子们的语言表达能力，使他们更加自信和准确地表达自己的想法和感受。

再者，亲子阅读拓宽了孩子的知识面。孩子的知识水平是由他们接触到的内容所决定的。亲子阅读为孩子提供了丰富多样的书籍资源，能够帮助他们获取更多的知识。通过阅读不同类型的书籍，孩子们可以了解到更广阔的世界，拓宽他们的视野。在我们的亲子阅读中，我特意选择了一些有关自然、科学、历史等方面的书籍，以帮助孩子们了解这个世界的奥妙和发展历程。这样的阅读经验，不仅能够满足孩子好奇心的需要，还能够为他们的学习提供更多的启迪和帮助。

最后，亲子阅读培养了孩子们的情绪管理能力。阅读是一种情绪的释放和调节的方式。通过与孩子们阅读，我发现他们能够更好地控制自己的情绪，表达和识别自己的感受。当读到悲伤的情节时，孩子们会感到难过；而当读到快乐的情节时，他们会感到开心。这种对情绪的感知能力和调节能力，对孩子的情商和情绪管理能力的发展非常重要。

总之，亲子阅读有着众多的好处。它不仅能够增进亲子关系，也能够培养孩子们的阅读兴趣和提高他们的语言表达能力。同时，亲子阅读还能够拓宽孩子们的知识面，帮助他们更好地了解这个世界，并培养他们的情绪管理能力。在我们的亲子阅读中，我深刻地体会到这种活动的重要性和乐趣，我相信亲子阅读会成为我和孩子们难忘的回忆。

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇十二

随着现代社会的快速发展，家庭教育也随之有了新的变化。越来越多的家长注重孩子的阅读教育，把阅读纳入家庭教育中。而我也是其中的一员，通过多年的阅读实践，我深深地感受到阅读对于亲子关系的重要性。接下来，我将分享一下我的阅读亲子心得体会。

一、培养孩子独立阅读的习惯。

当孩子掌握了基本的语言能力后，家长就应该开始培养孩子独立阅读的习惯。这对于孩子的成长和发展非常重要。首先，独立阅读可以提高孩子的语言表达能力，因为读书时需要理解和运用语言。其次，独立阅读还可以培养孩子的自我管理能力，使他们能够更好地处理自己的时间和安排学习计划。

家长应该重视与孩子一起阅读的过程。在这个过程中，可以和孩子分享自己的阅读经验，让孩子更好地理解书中的内容，并从中感受到亲情。这样的互动不仅能够提高孩子的阅读兴趣，还可以增进亲子关系，让孩子在成长的过程中感受到家庭的温暖和爱。

三、选择适合孩子的读物。

在阅读过程中，家长要选择适合孩子年龄和兴趣的读物。如果孩子被读物吸引，那么就会更有兴趣去读，并能够更好地理解书中的内容。同时，适合孩子的读物可以帮助他们开拓知识面，增强思维能力，更好地适应学习和生活中的各种挑战。

四、注重阅读体验。

除了选择适合孩子的读物，家长还应该注重阅读体验。在读书的过程中，可以让孩子感受到书中所传达的情感和思想，增进对于文学的理解和体会。通过注重阅读体验，孩子可以从中获得快乐和乐趣，更好地体验到阅读的价值。

五、让阅读成为生活中不可或缺的一部分。

最后，家长应该让阅读这个好习惯成为生活中不可或缺的一部分。在孩子的成长过程中，阅读可以帮助他们更好地了解自己，探索未知的世界。而家长的鼓励和支持也是非常重要的，可以让孩子更加热爱阅读、享受阅读，从而让阅读成为他们生命中不可或缺的一部分。

总之，通过阅读可以增进亲子关系，促进家庭教育的发展，并且让孩子在成长中感受到更多的快乐和乐趣。在今后的教育过程中，我们应该更加重视阅读教育，让孩子努力成为一个有文化、有素质的人。

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇十三

相信每个父母都希望自己的孩子可以少走弯路，于是乎总希望自己的经验值可以为孩子加分，希望孩子可以胜在起跑线上。每个父母在学习成长经历中，或多或少都会留下些许遗憾，当然也会从中吸取更多经验教训，而这些经验总结，也慢慢成为我们教育孩子的宝贵财富。

我的亲子教育理念，来源于我看的第一本教育书籍，作家尹建莉写的《好妈妈胜过好老师》。书中强调最多的即是，阅读习惯的养成将对孩子的一生产生重要影响。这个观点首先对我触动极深，由于传统教育理念以应试为主，小时候出身农村的我，不懂得阅读的重要性，没能养成良好的阅读习惯，以至于吸收的知识广度跟深度都非常有限。莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

所谓言传不如身教，但对于不爱阅读的父母，要如何做到让自己的孩子爱上书籍，热爱阅读，便成为我最重要的功课。经过多年的亲子阅读陪伴，小妞深深地爱上了阅读，成了名副其实的小书虫。每每我问小妞，你最想去哪玩?她回答总是：去书城看书。最想要什么礼物?她的回答：永远都是买书。这里，我简单地分享下我的陪伴经验。

这里我必须向大家推荐《好妈妈胜过好老师》这本书，书中很多实例很接地气，很实用。因为育儿书看得少，所以一下子就接受了书中的观点，并能一以贯之(这也许是看书少的唯一好处)。每个孩子都是种子，你播种什么，她便开放什么。自打小妞出生，我便经常有意识地循环播放一些诸如《三字经》、《千字文》、《唐诗三百首》诗歌，因为我深知老祖宗留下的东西是我们最宝贵的财富。待到1周岁，她会说话时，每天给她讲绘本故事，她总是很开心，渐渐地她开始自己，懂得重复阅读，开始认识简单的文字。待到2周岁时，只要周末一有空，我们便会去不同书店看书，一呆就是一个下午。

阅读初期，从选书到阅读都是由我一手包办。直至某一天，我无意间走开了下，回来时，发现孩子竟然自己懂得接着阅读，我很不可思意地问她说，你看得懂吗?她点点头，说看得懂，至此我明白，不可小看孩子。小妞在书中找到了无穷乐趣，也满足了她的不断增长的好奇心。

毋庸置疑，书店是阅读最好的环境，而人是群居性动物，总是不自觉地受周边环境地影响，这样周而复始，习惯就自然而然了。随着阅读习惯地养成，小妞从幼儿园到小学，一切都很顺利，没有过渡期。功夫不负有心人，终于我可以骄傲地说，我做到了，我培养了女儿爱阅读的好习惯!

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇十四

亲子阅读是培养幼儿兴趣点的一剂良方，是培养幼儿良好习惯的催化剂，是提高幼儿注意力的有效途径。而如何将亲子阅读这门功课做得更加有效，是孩子和家长的共同课题。在阅读过程中，家长怎样才能避免让孩子成为独读者、独行者；怎样才能让孩子成为阅读的积极响应者，如何让孩子感到阅读给他们带来的阳光明媚和笑声涟涟的喜悦。如何避免孩子因阅读而产生厌烦心态，因阅读而生出孤独感，因阅读而产生浮躁情绪。方法只有一个——家长要在孩子阅读过程中当好忠实的陪伴者及恰当的引导者。在亲子阅读中，家长的角色既是引领者、指导者、启发者，更主要的是参与者、陪伴者、互动者的角色。家长要把“亲”字用到极致才是最佳。孩子和家长的角色要互动互融，无论是阅读，还是模仿性的动作练习，以及动手制作。家长要全身心的进入孩子的世界里，全程做好陪伴而行，陪同而乐，这样才能让孩子在趣味和欢乐中找到兴趣点。对于幼儿时期的亲子阅读，家长陪伴所发挥的重要作用，结合自己从事幼教10多年的实践经验，主要以下几个方面进行探讨：

所有孩子身上都潜藏着优秀的密码，而孩子潜质的开发，都必须具备三个条件：一是被激活（找到快乐的感觉）；二是环境支持（一个被肯定和赞赏的轻松过程）；三是系统训练。而孩子的灵性和参与度被激活的先决条件是，要有陪同者与自己共同去学、去参与、去动手制作。好奇心决定了孩子的兴趣度，而要让孩子保持好对外界事物的浓厚的探求兴趣的最好方法，就是家长既要做启发者，又要积极的陪护孩子参与和互动，这样既有利于培养孩子的参与韧性，又会让孩子增添自信心，最主要的是消除孩子阅读的乏味感和孤独感。

在课堂上，当老师拿出一张画有蓝天、白云和树木的图画，让孩子们说他们看到画面以后会想到什么时，孩子们会极其天真的告诉老师他们大脑里所呈现的想象内容，各不相同。同样，我们在组织孩子游戏时，给孩子一张白纸，让他们自由的在白纸上涂画，这时候，你会发现孩子们的作品千奇百怪，他们会把自己眼里所看到的最重要的东西展示到画面中。这就是孩子们的心理世界，这就是他们眼里所看到的记忆最深刻的东西；孩子之间千差万别，这是无法替代的个异差异性。而家长要想让孩子感受到过程的快乐，就必须全程的参与进去。要与孩子一起去涂去画，在涂画中，让孩子的想象和思维在与父母的互动共享中插上飞翔的翅膀。在笑声中让孩子品尝画的果实，在彼此的亲近中消除掉乏味的孤独和无趣。

我们在和家长交流时发现，对孩子兴趣的培养方面，很多家长都有同样的困惑：怎么现在的孩子对什么好像就三分钟热度，无法专心致志的做一件事情。无论怎么给孩子买玩具，怎么带孩子到一些游乐场去玩，怎么进行物质奖励，孩子的兴趣点都不会太专注，对此，家长很苦恼，不知道该怎么办。

诚然，所有的家长都把对孩子的爱会无限放大，都会把条件给孩子创造到极致，都会关注每一个提供的细节。但是，家长们忽略了一个问题，就是说我们所给予孩子的是不是孩子最需要的东西；也就是说孩子在一定的环境里，内心所需是家长应该尽量提供的。比如，家长给孩子买回绘本，扔给孩子让他一个人去翻看，你会发现，在很短的时间内，孩子的兴趣点就会转移到其他地方。而同样的绘本，假如是家长和孩子共同阅读，那孩子会兴趣盎然的坚持看很长时间。而在整个过程中，最主要的是孩子有一种主动的参与度，有一种被家长激励的主动性，更主要的是他（她）的活动是在家长的积极参与下进行的，说明此类活动是被家长重视的，由此，在孩子的眼睛里，会感受到被人重视的温暖和所做事情的重要程度，从而，在点滴的情趣积累中会树立起很强的自尊心和做事情的韧性。再比如，在孩子阅读时，如果家长只是敷衍的给孩子读完故事的原文，很随意的履行一下形式上的陪读，那孩子对书本中的故事情节的好奇心就会被家长的漠视而忽略掉，而对于书本之外的知识的延续性和发展语言能力的问答环节，是在孩子无限期待的失望中被家长给扼杀了，长此以往，孩子的求知欲望和猎取知识的兴奋点，会越来越低。而我们幼儿园里的有一部分家长，在家中阅读时，家长很好的照顾了孩子的好奇、兴趣和获取知识的热情，他们会自始至终的一直耐心的陪着孩子，读书本、讲故事，认真回答孩子的各种问题，不厌其烦的听孩子的插话、问话。我们在实际教学中，通过对家长在孩子阅读中的两种态度的对比，我们感到，凡是家长在平时的陪读功课做得好的孩子，在课堂上的游戏、提问和回答问题时表现的大多是积极主动抢着应答，而且自信。反之，则孩子的表现就缺乏应有的兴趣和热度，最主要的是不敢大胆的回答问题，心里有时会顾忌对与错。这样的情况，表面看是家长随意的忽视了与孩子阅读的环节，实际上是剥夺了孩子与家长融合、沟通、交流、亲近、学习的最重要的机会。

当今家庭的结构形式，都是倒三角式的，独生子女被几个家庭和多个老人的宠爱包围着。而在这爱的多项组合的极度冲击下，独生子女的各种能力的弱化趋势也是越来越严重，在社会问题的调查中，这是一个不争的事实。而造成这种局面的多种要素中，孩子的各种能力的减弱和颓势也是一个很漫长的过程。其中，在孩子幼年时期良好的习惯养成，是一个延续性很强的一个环节。而最基础的是从幼儿的良性习惯模式养成中做起。在我们一部分成人身上所体现出的自信、诚实、性格开朗、做事专注等优秀品质，虽然，他们的亮光点是闪耀在事业成功阶段，但是，这种良好特质的养成是一个由小到大，由简到繁循序渐进的过程。由此我们不能不说，一个人的综合素养的培养是从小做起，一点一滴积累起来的。所以，我们家长的责任，不是用过度的爱，把孩子宠成“皇帝”，也不是用我们家长的“权威”将孩子塑造成没有任何个性思维的“复读机”。在国外的幼儿、童年教育中，除了家长给孩子以最大化的自由空间外，还会拿出最专注的精力和时间，陪同孩子娱乐、游玩、游戏和读书，这就会让孩子由小培养起很强的专注度、好奇心、理解力和交流能力。我们家长在亲子阅读中，只有融入到孩子的世界里去，才能和孩子达到语言的良好沟通，情趣的互相感染，才能够提高孩子在整个过程的专注度。在阅读中，家长以孩子最喜欢的方式参与进去，孩子的倾听能力，以及对语言的理解能力都会潜移默化的得到提高和巩固。由此，会极大的提升孩子的注意力，培养孩子做事的耐心和信心，日积月累的会感觉到孩子不同时段的变化。而这种良性的促进会同时让孩子和家长都收获满足。

综上所述，不难看出，亲子阅读在幼儿的成长过程中有着举足轻重的作用，而亲子阅读的关键在于家长的陪伴。为此，我在此呼吁：各位家长，为了孩子的发展，为了孩子将来有一个美好的，积极向上的未来，请你们多抽一点时间，多进行亲子间的阅读与互动，让你的孩子更加自信、勇敢、大方，让您和孩子的心靠的更近！

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇十五

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇十六

阅读是一种美妙的享受，也是培养孩子智力、情感和认知的重要途径。亲子阅读则是家庭中一道独特的风景线。通过亲子阅读，孩子不仅可以拓展阅读广度和深度，还能与父母在共同的阅读中建立更深层次的情感联系。我从与孩子一起阅读中，获得了许多宝贵的体会和心得。

首先，亲子阅读是促进亲子关系的有力纽带。在繁忙的现代生活中，家长往往忙于工作，很难在日常生活中与孩子交流。然而，亲子阅读提供了一个难得的机会，让家长与孩子坐在一起，共同享受阅读的快乐。阅读让孩子感受到了来自父母的关爱和陪伴，也让家长更好地了解孩子的兴趣爱好和内心世界。阅读时，我们可以互相分享感受和观点，并在对话中建立起更紧密的亲子关系。

其次，亲子阅读是培养孩子阅读兴趣的重要途径。孩子对阅读的兴趣和热爱往往是在幼儿时期培养出来的。而亲子阅读则是培养孩子阅读兴趣的最佳方式之一。在亲子阅读中，父母与孩子可以一起探索图书馆、书店，寻找适合孩子阅读的好书。孩子在亲子阅读中不仅能够感受到字里行间的快乐，还能培养出对阅读的渴望，从而培养起持久的阅读兴趣。

此外，亲子阅读也是拓展孩子知识和视野的重要途径。通过亲子阅读，孩子能够了解到不同的文化和历史，拓宽自己的视野。同时，阅读也是获取知识的一种重要途径。阅读丰富了孩子的调查研究能力和思维能力，培养了孩子的好奇心和求知欲。亲子阅读中，父母可以与孩子共同解读书中的内容，讨论其中的问题，激发孩子思考和探索的潜力。

最后，亲子阅读培养孩子良好的道德和价值观念。通过读书，孩子们可以接触到各种各样的人物和故事情节，从中引发共鸣和思考。在亲子阅读中，父母可以引导孩子讨论和思考书中的道德问题，引导孩子正确的价值观念。通过亲子阅读，孩子们能够学会欣赏美好的品质和行为，形成自己的良好道德观念，并在日常生活中践行。

总之，亲子阅读在家庭教育中起到了极其重要的作用。通过亲子阅读，父母和孩子之间的关系更加紧密，孩子的阅读兴趣也得到了培养。同时，亲子阅读还能够拓宽孩子的知识和视野，培养孩子良好的道德和价值观念。我相信，随着亲子阅读的推广和普及，越来越多的家庭将会从中受益，孩子也将在亲子阅读的陪伴下茁壮成长。

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇十七

亲子阅读是一种可以增进亲子感情、开发孩子潜力的非常有效的方式。通过亲子阅读，孩子们能够培养自己的阅读习惯，提高阅读能力，拓宽知识面。而家长们也可以通过阅读与孩子建立更加紧密的关系，开启心灵共鸣。在我们家庭中，亲子阅读已经成为了一种习惯，我亲眼见证了它对孩子成长所起到的积极影响。下面就是我对亲子阅读的心得和体会。

首先，亲子阅读能够拓展孩子的知识面。我发现，孩子们在读书的过程中，能够接触到许多不同领域的知识，比如历史、科学、文学等等。家长可以选择适龄的经典名著、科普读物和寓言故事，让孩子们在阅读中了解世界的大千面貌。我尤其喜欢给孩子们读一些启发性的童话故事，这些故事中的主人公，总能从困境中找到解决问题的智慧，让孩子们在阅读的过程中获得一些成长的启示。

其次，亲子阅读能够提高孩子们的阅读能力。阅读是一种需要技巧的活动，通过亲子阅读，家长可以教给孩子一些阅读策略和技巧。比如，我会教孩子如何扫读和略读，帮助他们快速获取信息；我会和孩子们一起做一些阅读笔记，帮助他们理解文章的结构和逻辑关系；我还会与孩子们进行阅读问答，让他们不断思考和总结。通过这些方式，我看到孩子们的阅读理解能力和阅读速度都得到了显著的提高。

同时，亲子阅读促进了家长与孩子之间的情感交流。阅读是一种需要共同参与的活动，家长们可以和孩子们一起选择书籍，一起坐下来，一起朗读。通过这种共同阅读的方式，我和孩子们之间建立了一种互信、互尊的关系。我很珍惜这些和孩子们的相处时间，在亲子阅读的过程中，我们可以一起讨论故事情节、主题和人物形象，分享对书中智慧和经验的理解。这样的交流不仅增进了双方的情感纽带，也让孩子们感受到了阅读的乐趣。

最后，亲子阅读培养了孩子们的自主阅读习惯。自主阅读是指孩子们能够主动选择并享受阅读的过程。通过亲子阅读，孩子们能够逐渐培养自己的读书兴趣，主动去阅读，喜欢阅读。我经常陪伴孩子们去图书馆挑选书籍，一起选择适合他们的书籍。有了这些自己喜欢的书籍，孩子们会在闲暇时间主动进行阅读，享受阅读的乐趣。

总结起来，亲子阅读在我们家庭中发挥了巨大的作用。它不仅拓宽了孩子们的知识面，提高了阅读能力，还促进了家长与孩子之间的情感交流，培养了孩子们的自主阅读习惯。作为家长，我相信通过亲子阅读，孩子们能够得到更为全面的发展，成为有思想、有情感、有素养的人。我也希望更多的家长能够重视起来，与孩子们一起享受阅读的乐趣，共同成长。

亲子阅读书心得体会（模板18篇）篇十八

今天，我和妈妈一起读了一本书——《三国演义》。这本书人物描写得栩栩如生，故事叙述有声有色。

这是我国四大名着之一的一本书。书里的人物有：有料事如神的诸葛亮，有阴险狡诈的周瑜……在这些人物里面，其中，我最喜欢诸葛亮。没错!周瑜和诸葛亮一样聪明过人。可周瑜嫉妒心很重，心胸狭窄，处处想设险井害诸葛亮。而诸葛亮神机妙算，足计多某，是个顾全大局的人。

封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮上知天文下知地理，能文能武，足智多谋，而且鞠躬尽瘁。他孔明借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我以为这种人应该相貌非凡，书中描绘的十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。

从文中人物的事迹中，我深深地体会到，在生活中做人要像诸葛亮一样宽宏大度，不要像周瑜小肚鸡肠;做事情应像诸葛亮全面考虑，做到心中有数，不要像马谡那样，只会纸上谈兵;正义要向张飞那样有胆量，不要像夏侯杰那样肝胆俱碎。