优秀作文应该注重语言的美感，运用修辞手法和形象生动的描写，使文章更具感染力。在这里，小编为大家整理了一些经典的优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的技巧和思路。
英雄高中题目（专业20篇）篇一
人类历史上从来不缺少英雄的身影，他们勇往直前，超越自我，用智慧和力量创造了一个又一个奇迹。他们的事迹不仅仅是一种英勇的体现，更是一种激励人心的力量。我深知，作为当代青年人，我们不能只沉浸在他们的荣耀之中，更需要从中汲取心灵力量，为自己每一步前进注入动力。从英雄事迹中，我学到了坚持、自信、团结和责任，并从中体会到了奋斗的真谛。
首先，英雄事迹让我深刻体会到了坚持的重要性。英雄们总是在重重困难面前毫不退缩地坚持下去，他们不屈不挠的精神鼓舞着我们每一个人。例如，曾经创造了世界工业奇迹的南斯拉夫工人，他们在恶劣环境下排除万难，坚守岗位，创造出了不可思议的业绩。他们的坚持不仅仅是为了生活，更是为了显示自己的价值，这种精神激励着我们相信，只要我们坚持不懈地努力，就能够创造奇迹。
其次，英雄事迹也让我明白了自信的重要性。只有自信的人才能够不怕困难和挫折，勇往直前。英雄们不轻易被外界的评价和困难所动摇，他们深知自己的价值和目标，有着无限的自信。比如，古希腊神话中的赫拉克勒斯，他有着非凡的力量和勇气，但最终能够完成一系列艰巨的任务，并不仅仅靠天赋，更在于他对自己的自信。正是这种自信让他克服了各种困难，最终取得了众人的尊敬和崇拜。
此外，英雄事迹也教会了我团结的力量。在任何伟大的事业中，团结一心的力量是不可或缺的。英雄们用他们的事迹向我们诠释了团结的力量，他们身上散发出的凝聚力和团结力给人以无穷的力量。比如，在史书中载入了中国古代史册的岳飞，他以骁勇善战的军事才能和团结他人的超强组织能力，带领着中国人民抵御外敌的入侵，最终保卫了国家的疆土。他的事迹告诉我，在团结的力量下，我们能够克服一切困难。
最后，英雄事迹让我认识到了责任的重要性。英雄们的身上承载着巨大的责任，他们用自己的行动诠释了为人民服务的伟大价值。比如，美国历史上的第一位女性飞行员艾米丽·莫根斯特恩，她凭借出色的驾驶技术和救灾精神，为灾区带去了人们的希望和温暖。她的事迹让我深思，作为一个个体，我们对自己的行为负有责任；作为一个社会成员，我们更应该为社会的进步尽自己的一份力量。
总而言之，通过深入学习英雄事迹，我从中获得了无比的力量和启示。坚持、自信、团结和责任，这些品质是我们成长中需要不断培养的。当我们迷失自我的时候，不妨回顾一下英雄们的事迹，从中寻找到自己的方向和动力。正如乔治·华盛顿所言：“若是我撑不住，哪个会?”在充满挑战的现实中，让我们以英雄们为榜样，坚持着自己的信念，不畏艰辛，敢于超越自我，为实现自己的梦想努力奋斗！
英雄高中题目（专业20篇）篇二
一场名不见经传的农民起义，一座普通的山，一方毫无意趣的水泊，竟让施公的生花妙笔谱出了一部轰动天下的《水浒传》。于是，山有姓了，水有名了，也就自然生出许多与之相关的情结来。
如果说山是龙的话，那么水无疑是龙脉了，于梁山而言。梁山之所以名扬天下，就在于有了一群侠肝义胆的英雄好汉，而那些英雄好汉钟情于梁山的初衷，则是由于那里有八百里浩渺的水泊。所以，谈梁山论英雄，自然是少不了那富有灵性的水。
可叹七百年后，昔日梁山人引以为豪的“八百里水泊”已随英雄们的消失而消失了，如今只舍下孤零零的一座空山。水没了，山自然也失去了不少灵性，像强迫关进动物园的骆驼。无奈，梁山也只有和四十里外的东平湖空守相望了。时间和空间阻隔了一种历史的情丝，无休止的制造着一种距离，抑或美丽，抑或悲哀。
于是，我妄图给梁山找出一点水的遗迹来。于是我想到了梁山的井(八角琉璃井，宋江井)：大凡是井总要有水的。青山依旧，梁山的井却早已干了底，于是心中仅有的一丝侥幸归化为失望。倒是精明的生意人，将现代化了的纯净水从山下弄到山上来卖，生意倒也兴隆，只是梁山因此平添了一道风景——成堆的垃圾。而那刚竣工的仿古战船突兀在山脚的一洼，怎么看怎么像一只活鱼在烧热了的锅里挣扎——没有了水，要船何用?施公笔下的浩荡的“水泊”，也许只有从电视上去找寻了。
据报载，有位什么“星”宣布了要结婚的消息。竟有几位少女为此自杀，大有“以身殉爱”的意思。原来所谓的“追星热”竟是有历史可溯的——李逵最后的结局就是个典型的`例子。
大凡是山，都是有石头的。这像是废话。可如果说梁山的石头是浸了血的，你或许就会原谅我的“废话”了。梁山的石头，不是女娲补天剩下的那块石头，变成了玉，演绎了一个泪迹斑斑的梦，也没有钻石的高贵，侥幸嵌上皇冠，成为权威的象征。梁山的石头，是血性的，有梦的。
英雄高中题目（专业20篇）篇三
横刀一抹，美人随风远逝，乌骓悲鸣，壮士掩面，天地一片悲凉。
笑看夕阳无限好
暴秦无道，万民痛恨，却无一人敢挣扎。
英雄出世
“彼可取而代之”一声语，惊天地，泣鬼神。
望天空夕阳无限好，万民疲惫的眼神终于泛出了希望之光。
英雄一定可以造就一个太平盛世，他们坚信。
不负众望，英雄驰骋沙场，长矛一勾，秦贼人头落地；巨鹿之战，怒斩宋义，210万秦军活活死埋；破釜沉舟，身先士卒，百2秦关终属楚；成霸咸阳，子婴魂断国土，挡我则死，英雄何等辉煌！
自愎足成千古恨
替天行道，万众归心，帝王宝座非你莫属。
然而，只因自愎，铸成千古遗恨！
于是，亚父愤然离你而去，韩信另投明君，而你呢？失江山又失美人，还有你辉煌的'一生。
泪看黄昏残阳没
当那阵阵的楚国音韵从如血的残阳边际飘飘而来，此时项王的心在滴血！
当拔山举鼎的壮举已褪色成一叶泛黄的丹青，与汉家小儿稚嫩的船唱“大风起兮云飞扬”，泪看那已没的残阳，英雄只留下它后飘然远逝。
英雄勇猛世多称
却因自愎断一生
愿君能有容人气
待到时机再振起
英雄高中题目（专业20篇）篇四
做人不易，做英雄更难，做一名顶天地，泣鬼神，叱咤风云的大英雄难上加难。
英雄造时事，大英雄更成就了惊天动地的大事业。
我，一个十五岁的少女，与追星族们有着相同的花季，却与星族们有着不同的追求：我羡慕英雄，无时无刻不在追寻着英雄。
我把目光转向革命圣地延安，吟咏着：几几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山，手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。只见：窑洞里走出一位大英雄：他身材魁伟，面带红光，壮语豪言。他，创立世界第一大党，引领二万五千里长征，抗击日本侵略者，推翻蒋家王朝，终使我们当家作主站起来。对，这就是毛泽东。然而，能够把马克思主义普遍真理与中国革命实际相结合的实践者，在当时没有第二位。我只有崇敬，崇拜，敬佩加敬仰。
然，拿破仑远逝，毛泽东千古，楚霸王尘封，欲寻英雄无形踪，内心空，空，空。
我慨叹：烽火不起，时事不再，和平之日，英雄难觅。
我回忆梦中之景，幡然醒悟：育才的教师，建筑的工人，马路的清洁工，置自身性命于不顾的警察，不正是我苦苦寻觅的英雄吗!
英雄高中题目（专业20篇）篇五
我心目中的英雄是杨靖宇将军，他在抗日战争中为国捐躯，令人深感敬佩，也对他非常缅怀。
杨靖宇，生于河南省确山县李湾村，本名马尚德。1932年赴南满领导抗日武装斗争时，改名杨靖宇。他是中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一，在抗日战争中壮烈牺牲，被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。
杨靖宇将军是东北抗日联军总司令。1940年初，他带领部队在吉林省蒙江县一带同日本侵略军战斗，遭到敌人的包围。在风雪弥漫的大森林里，杨靖宇带着仅剩的两个警卫员同敌人周旋了三天三夜。2月23日早晨，一大群敌人扑了过来，杨靖宇借着一棵大树作掩护，奋勇向敌人射击，独自一人和敌人打了一个多小时，交战20分钟后，有一颗子弹命中他的左腕，啪嗒一声，他的枪落在地上。但是，他继续用右手拿着枪应战。因此，日寇认为生擒困难，遂猛烈向他开火，他因寡不敌众，身负重伤。下午，杨靖宇被敌弹射中胸膛，他挺起高大的身躯，巍然屹立在大树旁，满怀深情的望着祖国的壮丽河山，竭尽全力喊出了：“中国共产党万岁！”“打倒日本帝国主义！”英雄的呼声震撼着大地，在长白山巅，在祖国的万里长城久久回荡。杨靖宇将军壮烈殉国，年仅35岁。
杨靖宇壮烈牺牲后，日本侵略军根本无法理解，一个抗日联军将领在断粮几天后为什么能在冰天雪地里坚持战斗。于是，残忍的剖开了他的腹部，结果敌人惊呆了，展现在敌人眼前的只有野草、树皮和棉絮。这也使日本人折服了，当年参与“围剿”的伪通化省警务厅长岸谷隆一郎都不得不承认：“虽为敌人，睹其壮烈亦为之感叹：大大的英雄！”并特意为杨靖宇举行了“慰灵祭”。杨靖宇是一位德才兼备、文武双全的卓越军事家和政治家。他情操高尚、无私无畏、高风亮节。他追求真理，服从真理，对同志循循善诱，以理服人，以榜样服人，不愧是中华民族之灵魂，共产党人之楷模。
读了这篇故事后，一股敬佩之情油然而生，使我的心情久久不能平静。我难以想象杨靖宇是怎样咽下野草、树皮和棉絮的，是怎样独自一人与日本人战斗的。我们现在这么美好的生活，都是一位位像杨靖宇这样的英雄烈士换来的。我们要珍惜现在来之不易的美好生活，努力地学习，让中国变得更加富强。
英雄高中题目（专业20篇）篇六
第一段：引言（200字）。
英雄事迹让人肃然起敬，他们在危难的时刻毫不犹豫地行动，并用自己的智慧和勇气展现出无私的奉献精神。正是这些英雄，让我们意识到了生活中的每个人都可以成为英雄。虽然我们没有机会成为叱咤风云的英雄，但我们的平凡之中蕴藏着非凡的力量。通过阅读英雄事迹，我们能够从中体会到什么是真正的英雄，了解到英雄的精神和品质，从而在我们的生活中找到一种有意义的目标。
第二段：英雄的品质和奉献精神（200字）。
从英雄的事迹中，我们可以看到他们身上共同的品质和奉献精神。英雄们拥有胆识和勇气，能够正面面对困难和挑战，并勇往直前。他们有担当和责任心，一旦有人遇到困境，他们总是义无反顾地去协助和帮助。而且，英雄们通常还拥有聪明才智，能够以智慧解决问题。他们有着无私的奉献精神，总是把他人的利益置于自己之前。这些品质和精神不仅仅是英雄的象征，也是我们每个人所追求和应该具备的。
第三段：平凡人的英雄品质和突破（300字）。
英雄事迹并不仅仅发生在那些身份显赫的人身上，我们每个人都可以成为英雄。平凡的人也可以拥有英雄品质和突破自己的能力。无论是在工作中、家庭中，还是社会中，我们都能够展现出自己内心的力量。当我们面临困境时，可以勇敢地面对，找到解决问题的办法，不屈不挠地追求目标。而在平凡的日常生活中，我们也可以通过行善、关心他人、帮助需要帮助的人，以及积极投身社会公益活动等方式，表现出英雄的奉献精神。
第四段：英雄事迹的启发和激励（200字）。
阅读英雄事迹可以激发我们的内在潜力和斗志，让我们对生活充满信心。当我们面对挑战时，可以从英雄的行为和精神中找到力量和动力，坚持自己的信念和目标。英雄事迹还可以激励我们追求卓越，不甘平庸。通过学习他们敢于冒险、超越自己的精神，我们可以时刻保持进取的心态，在平凡中勇往直前。
第五段：结语（200字）。
英雄事迹引起了我们对品质与奉献精神的思考。尽管我们不能亲身经历英雄的壮举，但我们可以在生活中通过塑造自己的行为来成为英雄。每个人都可以在自己的岗位上积极贡献，无论是以自己的职业和能力，还是通过无私的奉献。正是通过这样的努力，我们每个人都可以在平凡中成就非凡，成为自己生活中的英雄。
英雄高中题目（专业20篇）篇七
我所认为的华夏英雄，分为两派——山派和水派。他们有着各自的性情及处事方式，却共同拥有华夏山水的灵性。山重水稳。
山派，首推王安石。看过王安石画像的人，一定可以感受到他那种方正得令人凛冽的寒意。的确，王安石是君子，却与众不同！他不满于当时的政法，提出推行新政，却连老臣司马先、苏轼、欧阳修都纷纷责难于他，朝中竟只有两人支持！可是，“祖宗不足法，天变不足畏，人言不足恤”，他是如此之执著，甚至于固执！“事实胜于雄辩”。《免税法》《水利法》泽被后世，功在千秋——在推行后的短短几年间，全国就兴建水利工程几万处，灌溉田地数万亩！“意志决定方向”，王安石所追求的是苍生安宁，心系民生哪！年老的时候迫于种种压力而不得不隐居山林，可是王安石却仍然不愿就此修身养性，他甚至认为此乃耻辱！今天，我们读他的“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”，仍能感受到一股无言的坚韧！好一个为民为国的王安石！
王安石是山，是一座永不放弃、坚韧执著的绝壁！
山派，再论晏殊。历为师者众多，朱熹谢道韫，王勃曾国藩，等等。但真能算是师者英雄的，非晏殊莫属！同叔知人善用，范仲淹、孔道辅都出自其门下，韩琦、富弼、欧阳修、宋祁等人均被重用，他庭前“门前桃李重欧苏，堂上葭莩推范富”的对联，是他选贤任能的真实写照。纵使他官居宰相，仍然“大兴学校，以教诸生”，致力于培养人才的教育事业，这不得不令人敬仰！晏殊在文学的造诣也是颇深，长诗词尤工小令，承南唐之风，追“西昆”之体，清新淡雅，向宋瓷一般温润，使人读后觉得韵味无穷。其《珠玉词》更是流传下来的一部重要实用的文献，很值得一看！
晏殊是山，是一座稳重而睿智的青山！
水派英雄，诸葛孔明是也。有着经天纬地之才的诸葛亮，“生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何其五丈崩摧，九伐志能尊教受；十倍荷褒荣，八阵成名，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。”刘备的三顾茅庐是卧龙出山，而没有诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，也不可能会有三国鼎立时期的刘氏汉兴！刘备白帝城托孤之时曾说：“幼主刘禅昏庸无能，贪图享乐，万不得已之时，丞相可取而代之，兴我汉室。”但孔明却辅佐后主尽心尽力，不可一丝松懈，可谓“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心”，此不是愚忠，而是有情有义，“为知己死也”！
孔明是水，是宽广博大的大海！
项羽也是水派英雄。“生当作人杰，死亦为鬼雄”就是李清照描写他的。项羽通十八般武艺，史书记载其枪法更是了得！项羽是重情重义的，待部属亲信远胜刘邦，这一点在《史记》时曾有记载的。被围垓下，四面楚歌，他与虞姬歌唱，“泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，足可见其与军将侍臣的情深意重。可惜的是，这样一个“人杰”，却投入乌江，化为一“鬼雄”了。但项羽于我们，依旧是值得敬仰的大英雄！
项羽是水，是一条粗犷而荡气回肠的大河！
历史英雄众多，唯有真者留其名！
山水英雄，义艺并重！
英雄高中题目（专业20篇）篇八
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的英雄高中作文，欢迎大家分享。
“妈妈，再见！”
告别妈妈，踏上返校的路。
公交车上，后排的几位阿姨突然叫了起来：“着火了，着火了！司机，司机！快停车，车子着火了……”
“快停下，着火了……”
“快快……”
就在这时，坐在门口的.那位叔叔“忽”地站起来，叫道：“唉，唉，大家都别急，都别吵，收拾好东西，一个一个地下。别挤别挤，照顾老人小孩……”
别说，经他这么不说，车箱里平静了许多。只见他挽着一位奶奶下了车，又一把抓起灭火器向车尾走去。
他看到我还在，忙说：“快下车，还愣着干什么？”
只见他拿着灭火器向大火扑去……。
霎时浓烟滚滚，呛得人不能靠前，只能模糊地看见有人在喷着灭火器……。
人们一拥而上，为这位见义勇为的英雄欢呼。
英雄高中题目（专业20篇）篇九
第一段：引言（可以从中心思想中的“英雄事迹心得体会”出发展开）。
英雄事迹一直以来都是人们津津乐道的话题，不仅仅是因为英雄们的勇敢和无私，更重要的是，他们的事迹能够给我们带来重要的启示和深远的思考。通过研究英雄的事迹，我们意识到，拯救而不是复仇才是真正的英雄行为。本文将从三个方面来阐述这个观点：勇于拯救，宽容待人，积极传播爱。
第二段：勇于拯救（关键词：拯救）。
英雄事迹中最为引人注目的一点便是他们在危难时刻敢于挺身而出，毫不犹豫地将自己置于险境之中，去拯救他人生命。这要求英雄们具备非凡的勇气和担当精神。在我们日常生活中，我们不是没有机会去拯救他人，只是我们往往因为怕困扰、怕麻烦或者是自私而退缩。然而，英雄们用他们坚毅的心态告诉我们，每个人都有责任和义务去帮助那些需要我们帮助的人。无论是通过捐款、捐血，还是通过参与志愿活动，每个人都能够以自己的力量拯救他人。
第三段：宽容待人（关键词：宽容）。
英雄的事迹让我们看到了拯救他人的重要性，但是在现实生活中，我们也需要学会宽容待人。英雄们的事迹告诉我们，不同的人有着不同的背景和不同的处境，我们不能凭借自己的判断和偏见来对待他人。宽容是一种美德，它可以化解争端，营造和谐。我们可以从英雄们身上学到，不要轻易给他人下定义，要给予别人改正的机会。只有相互包容和理解，我们才能创造一个更美好的社会，拯救更多的灵魂。
第四段：积极传播爱(关键词：爱)。
英雄的事迹中充满了对他人的关爱和热爱之情。英雄们救人于水火之中，不仅是因为勇敢，更是因为他们对人类的爱。一个爱他人的人是不会去伤害他人，甚至会主动为别人做出牺牲的。我们每个人都有责任去传播爱，去影响他人。可以通过关爱家人，关心朋友，帮助需要帮助的人。每个人的微小的行动都可以成为一种爱的传播，在这个社会里造福更多的人。
第五段：总结（关键词：心得体会）。
通过研究英雄的事迹，我们深刻认识到，拯救而不是复仇才是真正的英雄行为。勇于拯救，宽容待人，积极传播爱成为了我们在面对他人时的行为准则。身为一个普通人，我们可能无法做到像英雄们那样英勇无畏地去拯救他人。但是，我们可以从微小的事情入手，以自己的方式去帮助那些需要我们拯救的人。同时，我们还应该学会宽容待人，相互理解和包容。最重要的是，每个人都要积极传播爱，将爱融入自己的生活中，并用行动去引领他人走向美好的未来。
（注：此文章为AI创作，因此侧重点、表达方式等与人类作者可能存在差异）。
英雄高中题目（专业20篇）篇十
比起乔丹，他只是太阳系众行星中的其中一颗；比起约翰逊，他只是滚滚长江中的一滴小水珠；比起德雷克斯勒，他只是万里长城上的一块小石块。他太渺小了，渺小得让人很容易就忽略。米勒没有戒指，相对于建立“公牛皇朝”的乔丹来说，他是一个失败者，而且很失败。但是，我崇拜他。
我崇拜他，崇拜他那永不放弃的坚韧。18年了，人生有多少个18年呢？从他被印第安纳步行者队选中后，他就为球队奉献了18年，期间不曾会，除了因为伤病问题，他没有缺席步行者的任何比赛。面对对手一次次凌厉的攻击，他没有放弃；面对伤病一次次疼痛的折磨，他没有放弃。这是一个多么有毅力的男人啊！他坚信：有付出，就有收获。
我崇拜他，崇拜他那不服输的精神。8。9秒，8分，赛场上有多少奇迹呢？但是，他做到了，是他那顽强的精神感染了步行者们，是他那不畏对手的眼神激励着步行者们，他们一路拼杀，过五关斩六将，可惜啊！幸运的天秤倒向了另一边……曾经，米勒笑过，像个孩子，很纯，很甜，他挥舞着双臂，又蹦又跳地冲向教练，步行者们拥抱在一起，接受着整个球馆的祝贺。梦想，又差一步了……当幸运女神不再眷顾他们时，米勒仍不服输，他，还在坚持……他坚信：有梦想，才有将来。
我崇拜他，崇拜他那无私的'精神，作为球队的核心，他不仅在赛场上组织球队打好比赛，而且下场休息时也不忘指点队友，把经验传授给他们，多么无私啊！在盛行“人不为己，天诛地灭”的当今，米勒可以说是一个异类，但他不在乎，他只想和队友团结合作，完成梦想罢了。他坚信：团结就是力量。
英雄高中题目（专业20篇）篇十一
小学时，我的语文成绩还不错，经常能考90多分。班上开展国学经典诵读之后，我每天都会在家里背上几首古诗。一次，班级举行了一次别开生面的古诗知识竞赛。70首古诗我全部会背，进入了“十大背诵大王”之列，爸爸妈妈可高兴了。
我将老师发的六首宋词贴在上面。每天在家里，我最喜欢的必修课就是朗读宋词了。这几首宋词分别是《水调歌头》、《虞美人》、《相见欢》、《江城子》、《一剪梅》以及《满江红》。
学习诗词，首先要朗读准确。比如说许多人常读错的“低绮户”的“绮”(读起音)，再如“玉簟秋”的“簟”(读店音)，还有“罗裳”的“裳”(读常音)等等。因为词的句式参差，所以称之为“长短句”，另外还有“诗余”、“琴趣”等名称。一首词有词牌，大都分为两片，每片作一段，以分上下两片为多。词最初产生于唐代初期，宋词是继唐诗后的又一种文学体裁，它有文学与音乐两方面的特点。
关于词的音乐特点，我发现有许多歌曲就是古代的词，很多词谱上乐曲就可以唱出来。《水调歌头》、《虞美人》、《一剪梅》、《满江红》这几首我比较熟悉。不同的词，或婉约，或豪迈，它们流传广泛，扣人心弦。特别是我最喜欢看的83版《射雕英雄传》里，有一首《满江红》，每每听到，都会热血沸腾。
“明月几时有?把酒问青天……”当电视里传出这首歌曲，我也会轻轻地附和着。这时候，人会沉浸在古典诗词所创造的氛围中，为之着迷。我从诗词中感悟到，四季美景，离愁别绪，那一个个字仿佛立了起来，有了生命，是那么隽永，那么含蓄。
现在，我迷上了数码产品，上qq聊天，玩玩游戏，诗词也与我渐行渐远，所以，语文成绩也下滑了。看着那个不让人满意的分数，爸爸语重心长地说：“原来的你到哪里去了?不热爱阅读，不朗诵诗词。孩子，学习不仅仅是为了考试，还要提高自己的素养啊!”
我惭愧极了，我决心找回原来的我。那个热爱语言文字的我。心动不如行动，我的书桌上又出现了一本本唐诗宋词，我要在诗词的海洋里遨游，细细品味，让古典文学的绚丽之花在我的少年时代绽放。
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英雄高中题目（专业20篇）篇十二
项羽是谁？秦汉交际的英雄—举义旗，诛暴秦，分封王土天下。“身披大小七十余战，无曾败绩。”自号西楚霸王—可惜终究力绌失人心，只落得垓下别姬乌江自刎。
孔明是谁？三国时期的战略家—隆中对，烧赤壁，定三国蜀之势，六出祁山，七擒孟获，死诸葛吓死活仲达，人称卧龙先生—可惜终究有心杀贼，无力回天，出师未捷先死，常使英雄泪满裳。今天，西楚霸王项羽遇上了卧龙孔明先生~~~~~~项羽：“我自会稽起兵，率八千江东子弟渡江反秦。一路走来，立怀帝`杀宋义。坑秦兵，破釜沉舟，火烧咸阳，封天下诸侯，自号西楚霸王。仗剑起势，问天下谁与争锋？只可惜都帐中羞辱了韩信，鸿门宴错放了刘邦，只落得如今~~~~咳！
天意如此，奈之和哉！
”孔明：“我自幼苦读六韬三略，常自比伊尹管仲，躬耕南阳，辛托刘皇叔三顾茅庐，受任军师。计夺荆州，火烧赤壁，占益州，平南蛮，定蜀国，其势可谓盛矣！
只可惜谋事在人，成事在天，天亡汉室，亮亦无能为力1”从炙手可热之势到败北只身，难道责任果真在乎“天”吗？项羽：“我之因好高鹜远，不能从小事做起，打好基础，少时学书不成，学剑亦不精，一味单凭个人勇力。未能培养成文韬武略，在行军途中，有忽视自己的日常言行，错失韩信，气走亚夫，刚愎自用，尽失人心~~~~~~孔明：“先帝白帝城托孤曾云：莫以善小而不为，莫以恶小而为之。我只顾凭个人谋略为汉定操度，而忽视了对后帝刘婵的言行规劝，常有人言及刘婵的.不良言行，我忙于政务，认为这都是小事，谁知正是这些小事恶毁了刘婵，埋葬了汉室~~~~~~孔明遇上项羽，他们或许从对方的经历中看清了自己的成败，也告诉我们这个真理：慎言中，在小事中养成自己优良的性情和意志。
英雄高中题目（专业20篇）篇十三
英雄人物是社会的精英，他们在逆境中展现出非凡的勇气和无私的奉献精神。他们的行为和思想历久弥新，为后人树立了榜样。作为普通人，我们可以从英雄人物身上学到很多东西。在与英雄人物的接触和了解中，我深感自己的不足，也汲取了很多宝贵的心得体会。
第一段：英雄的勇气和胆识。
英雄人物之所以被崇拜和景仰，是因为他们在面对困难和危险时的勇敢和坚定。英雄并不害怕困难，而是积极迎接挑战，勇敢地追求自己的目标。他们的胆识让人叹为观止。通过接触英雄人物，我明白了勇敢面对困难的重要性。面对困难，我不再畏缩，而是努力克服困难，达到自己的目标。这种勇气不仅能够增强自己的信心和决心，还能激励他人去追求自己的理想。
第二段：英雄的奉献精神和无私的行为。
英雄人物的奉献精神是值得我们学习的。他们总是无私地为他人付出，从不计较回报。他们把自己的利益放在最后，将他人的需要置于自己之前。这种无私的精神是我们生活中常见的例子。我们也可以立足我们自己的位置，用自己的方式对社会和他人做出贡献，无论是大是小，都可以让世界变得更美好。学习英雄的奉献精神和无私的行为，我也意识到了自己在日常生活中可以关心和帮助他人的重要性。
第三段：英雄的坚持和毅力。
英雄人物通常都具有持之以恒的品质。无论他们遇到多大的挫折和困境，他们都能坚持不懈，不放弃自己的目标。他们的毅力和坚持让他们在逆境中脱颖而出，达到了他们的梦想。正是因为他们的坚持，他们才能够成为我们心目中的英雄。通过了解英雄的坚持和毅力，我明白了只有坚持不懈，才能真正实现自己的目标和梦想。
第四段：英雄的善良和正义感。
英雄人物往往都具备善良的品质和强烈的正义感。他们能够看到不公平和不平等，并主动采取行动来为受伤害的人争取公正。他们通常站在正义的一方，勇敢地对抗不公和邪恶。作为普通人，我们也应该发扬善良和正义感，关注社会的不公和不平等，勇于为受伤害的人发声，为正义而奋斗。
第五段：努力成为自己的英雄。
通过与英雄人物的接触和了解，我发现他们无论在哪个时代或背景下都能够做出非凡的事情。这让我认识到，每个人都有成为英雄的潜力。我们可以通过学习和不断努力来成为我们自己的英雄。而且，当我们成为自己的英雄时，我们也能够影响他人，为社会作出贡献。因此，我们应该珍惜每个机会，努力实现自己的梦想，并努力成为对他人有影响力的人。
总结起来，英雄人物的勇气、奉献精神、坚持和毅力、善良和正义感，以及他们能够激励我们成为我们自己的英雄，这些都是我在与英雄人物的接触中体会到的宝贵经验。通过学习和模仿英雄们的行为和思想，我相信我能够成为更好的人，为社会和他人做出更大的贡献。
英雄高中题目（专业20篇）篇十四
静寂的雨夜或喧嚣的街头，我常在泛黄的史籍中想到他们两个：一个维护自己尊严而自刎，一个放弃尊严忍辱负重。两千多年前，乌江的那一幕：如泣如诉的西风中，苍茫奔聚的彤云下，高高挺立着一位英雄。睥睨着四面无声无息的埋伏和眼前招摇的汉旗，他的唇边勾起一丝冷笑，他想到了什么?他想起鸿门宴上刘邦懦弱谄媚的样子，想到刘邦的暗度陈仓，这个卑鄙小人竟背叛自己。他想到曾经的豪迈气概，想到那破釜沉舟一战自己令敌军畏惧的气势，还想到自己昔日的部下吕马童、英布等恶毒的笑容，他大声地笑了出来，狂傲的笑声中有对刘邦的不屑，对江东父老的屏气愧疚，还有那自嘲、悲怆。
腰间的宝剑上尚留有虞姬的一抹鲜红的鲜血，他该有滔滔江水流之难尽的千古遗恨。他斩断刈旗，一股霸气奔腾如龙，不可遏抑，让汉军惊慌失色，他分明乃是令刘邦食不甘味，夜夜梦噩的不世英雄。亭长的船来了，众楚军将士复仇的希望点燃，刘家天下又可危，但他却拒绝了，毅然决定中电光闪过，风起云涌间响彻一声巨雷，一腔英雄血洒在了曾赫赫扬扬的土地上，剑光闪过，在张牙舞爪地蔓延的余晖中留下决然的寒色。那一刻，乌骓嘶鸣，楚军悲痛，那一刻让人慨叹“千载之下，追想遣风，犹凛然而有生气焉，”令人追慕，“至今思项羽，不肯过江东。”在那江南水乡，曾有一位也被称为英雄的人做出了与他相反的选择。他叫勾践，他弯下了曾经挺直的腰，一弯就是十年，十年的隐忍，十年的养韬蓄锐，终于换来沼吴复国，换来扬眉吐气的一天。
当夫差被西施沉鱼落雁的笑容迷惑时，勾践却在隐忍;当夫差歌舞升平时，勾践却在卧薪尝胆，一切都在冥冥之中安排了。这便是勾践的抉择，看似不易又卓有实效的`选择。和项羽以及前边的所有的人的选择一样，他们只是遵从自己心灵的召唤。对此我们无权干预，甚至连讥评，讽议也显得多余。项羽是自刎了，但若渡江了，又能何为?勾践成功了，但若复国不成，便当归于钱，宏，吴之流，广受诟病吗?“书生轻议冢中人，冢中笑尔书生气。”历史的书页砰然合上，历史将掩盖他们的身影，却不能磨灭他们的光辉，而光辉所笼罩着的正是同一目的：为了尊严。
英雄高中题目（专业20篇）篇十五
暑假里，我有计划的读了一些爱国主义的书，我看到了一个个激动人心，鼓舞人上进的故事，这些故事中的人物，向我们展现出他们不屈不挠、大无畏的爱国精神。这些人物中最使我难忘的是《虎门硝烟》中林则徐。
1840年时，中国并不富强，外国人想征服中国。他们想出一个“好办法”—用鸦片。一方面高价卖鸦片给中国人抽赚我们的银子，另一方面从精神和肉体上摧残中国人民。抵不住诱惑的人们“如痴如醉”的迷上了鸦片，一个个面黄肌瘦，重则死亡。鸦片在蔓延，林则徐见了不忍心，绞尽脑汁，想出了办法，他命令手下把炸弹放在箱子里，假装是去买鸦片的商人，他们一手交钱，一手交货。外国人收下银子并放在火上烤，以试银子的真假。谁知，炸弹遇火突然爆炸，把奸诈的外国人炸得面目全非。看到这我忍不住大叫起来，终于一血耻辱，大快人心。林则徐，你是当之无愧的民族英雄。
外国人仍不死心，又去和林则徐商议，林则徐灵机一动把箱子里装满了蜜蜂，因为他清楚的知道再放炸弹那些外国人就不会上当了。果然这次交易完毕后，外国人吸取了上次的教训，知道不能在用火烧了，于是，他们用热水浇箱子。可是，林则徐早已在箱子上挖了个小洞，蜜蜂遇到高温以后，立刻一涌而出，把外国人蜇的鬼哭狼嚎。真是大快人心。
读完《虎门硝烟》，我对林则徐肃然起敬，你不愧为人民的英雄，向民族英雄致敬!
不堪回首的屈辱史，都已成为过去：雅典奥运会上，刘翔哥哥带着中国人的期望进入了110米比赛现场，让世界各地的人意想不到的是刘翔哥哥竟然成功的获得了第一名!世界第一名呀!他让一直嘲笑我们东亚病夫的外国人傻了眼，让中国人感到无比的自豪!奥运会，中国人民万众一心，奥运会如期顺利靓丽的开幕了!在这次奥运会上，我国获得了100枚奖牌，其中51枚是金牌，圆了百年的奥运梦。奥运会闭幕式，让不少的中国人流下了激动的泪水，我们的祖国终于强大起来了!此时此刻，哪一个中国人不为你而自豪呢!祖国啊，我为你自豪!
现在，中国日益强大，令世人刮目相看，但“落后就要挨打”这一教训我们永远都不能忘怀。我暗暗的发誓，作为一名学生，将来，我也要去建设祖国，我将向林则徐那样，爱国、勇敢、机智，学好知识和本领，为建设好伟大的祖国贡献自己的力量。
英雄高中题目（专业20篇）篇十六
人们都说端午节是来纪念屈原的，其实不是这样的。
在很久以前，世上出现了大恶霸。分别是――肌肉松鼠――（胆胆）和弹跳松鼠――（跳跳），它们俩从小就痛恨人类，因为人们把他俩的父母全都杀害了。从此他们勤学苦练功夫，终于练到了炉火纯青的地步，就从这时候起，人类可倒霉了。
胆胆用它超凡的力气搬开了人的.窗户，而跳跳则用他超能的弹跳力绷紧别人家里偷东西。
过了几年，人们受不了了。他们跑进森林去住了（还把两大恶霸引了进来），松鼠王国有一位王子叫作聪聪。她从小聪明伶俐，行侠正义。听说人们到了森林，还把两大恶霸也引了进来之后。来了兴趣，想去会会两大恶霸。于是带着它从人类那偷来的武器有效水和粽子上路了。
一出自已的王国，正巧碰见了胆胆，聪聪急忙跳到了树上。拿出了粽子。胆胆正好没吃东西，饿得不行，闻到香味，很是高兴，顺着味儿，走了过去。聪聪见计谋得逞，就跳到了人家屋子上，把粽子抛到了烟囱里。而那户人家正在烧水，胆胆却浑然不知。依然往烟囱上爬，最终掉到热水里身亡了。
跳跳得知自已兄弟被害死后，很伤心，而且很生气，决心要把聪聪给杀了。谁知它第二天就见到了聪聪，跳跳见到它，眼冒金星，气得脑子都快要爆了。一跳就跳到了聪聪身旁，可一动也不能动。原来聪聪早已设下了陷阱，最后也被抓了起来。人们都很高兴，而那时正是端午节，于是端午节就是用来记念名叫聪聪的松鼠了。
现在你们知道端午用来纪念谁了吧！
英雄高中题目（专业20篇）篇十七
整天呆坐在庙里，接受着人间香火，可真不是滋味。我又不能保佑你们，虽然我曾经英明神武，依我看，拜我还不如拜你们自己，靠我还不如靠你们自己。
现在的我，孤零零的。大哥不要我了，他说因我失荆州，才使蜀汉由盛转衰。三弟也离开了我，他认为是我害他死于非命。可我的苦又有谁来听，为了蜀汉，我征战沙场，最后丢了自己的命，还连累我心爱的赤兔马。唉！总算是尝到了众叛亲离的滋味。
想想我这一生，在桃园与大哥、三弟结拜，开始了我的征战生涯。在沙场上尽显我的风采，虽然“人中吕布”，我不及，但是“马中赤兔”我得到了。赤兔马是我这一生中最好的朋友。它是因曹操对我的器重，对我的渴求赠送给我的礼物，还有青龙刀。我心中对他充满了感激。有了赤兔马、青龙刀的帮助，再加上我的“英明神武”，沙场上我战无不胜，声名远播，我心中不甚喜悦。
三顾茅庐之后，诸葛亮成了大哥的军师。大哥非常重视他，似乎超过了我和三弟，这时的我产生了嫉妒，和大哥理论了一番。马超是个降将，取荆州后，却和我平起平座，我很是不服。荣与辱在我心中折腾了许久。但现在我仔细想来，觉得这些算不了什么，都是身外之物，不值得介怀。
华容道上释放曹操，险些让我丧命。后人评价说，那时的'我是把“义”放在了“忠”之上。我想这是对的。是要感恩，还是要报效蜀汉？当时我很是矛盾。为了不让我这一生留下遗憾，不得个“忘恩负义”的名声，我放走了他，让曹操在赤壁之战中未完完全全的失败。到现在我还是不知道这一步是走对了，还是走错了。唉，忠义自古不能两全！
失荆州应是我这一生中最大的失败吧，正如大哥所说，是蜀汉由盛转衰的开始。如果我当初好好的和其他将领相处，不居高自傲，如果我当初答应吴国的求婚，不斩来使，如果我放下心中的那份孤傲，结局也许是另一种。我悔啊！生命中终究会留下遗憾。
我的一生已经完结了，英明神武也只是后人的话题罢了。但我关羽仍是一代英雄，一位尝尽各种滋味的英雄。
香浓的咖啡触到舌苔是苦的，激动的泪水流到嘴角是咸的，受了委屈鼻子里面酸酸的，得到夸赞心中是甜甜的……生命中到底能体会多少种滋味？我们不可得知。然而此文借用《三国》中关羽的内心独白将“滋味”作了直观的诠释，展现在我们面前的是另类“滋味”，这是作者的匠心独运。
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英雄高中题目（专业20篇）篇十八
董存瑞立大功3次、小功4次，荣获3枚勇敢奖章和一枚毛泽东勋章，因此获得“抗日小英雄”称号。
1948年春，在新式整军运动中，董存瑞带领的六班被师部誉为“董存瑞练兵模范班”。在实战演习中，董存瑞把身旁一颗冒白烟的手榴弹甩了出去，避免了一次伤亡事故。获得师级“模范爆破手”的光荣称号。
1957年5月29日，朱德委员长为董存瑞烈士纪念碑写了“舍身为国，永垂不朽”的光辉题词。
25日凌晨，天还没亮，阵地上一片寂静。战士们焦急地等待着总攻的信号。随着三颗红色信号弹腾空而起，我军强大的炮火，把苔山上的敌人火力全给压住了。在硝烟弥漫、烈火滚滚中，苔山顶峰的砖塔，被我军的大炮轰倒了，炮楼也被打掉了，不一会儿，胜利的红旗就插上了苔山的顶峰。下午3点30分，第二次总攻开始。六连向隆化中学发起冲锋。突然，敌人的机枪像暴雨般横扫过来，把战士们压在一条土坡下面，抬不起头来。原来，这是隆化中学东北角横跨旱河的一座桥上喷出来的6条火舌。狡猾的敌人，在桥上修了一个伪装得十分巧妙的暗堡，拦住了我军冲锋的道路。董存瑞看到战友的伤亡不断在增加，特向连长请战，要求把这座桥型暗堡炸掉。但是连长说：“你已经几次完成爆破任务了……”，没等连长说完，董存瑞抢着说：“我是共产党员，我的任务不只是炸几个碉堡。现在隆化还没有解放，怎么能算完成任务呢?就是只剩下我一个人，也要完成任务。”连长和指导员商量了一下，对董存瑞说：“好，你去吧，千万要注意隐蔽。”董存瑞紧攥拳头说：“放心吧，不完成任务就不回来!”说着他从衣兜里掏出一个小纸包，递给指导员说：“如果我牺牲了，这就是我最后的一次党费。”指导员接过小纸包，紧紧地握住董存瑞的手，深情地望着他说：“你一定要回来，我们都等着你胜利归来!”董存瑞挟起炸药包，弯着腰冲了出去。在战友火力掩护下，他一会儿匍匐前进，一会儿又借着战友扔出的手榴弹的烟雾，站起来一阵猛跑。桥型暗堡里，敌人的机枪越打越紧，子弹带着尖利的啸声，从他的耳边掠过。在快要冲进开阔地时，董存瑞指着前面的一个小土堆，对身边的战友说：“你就在这儿掩护!”一阵手榴弹把敌人碉堡前的鹿砦、铁丝网炸了个稀巴烂。董存瑞趁这机会，冲进了开阔地，敌人的机枪更疯狂地朝这边射击，子弹打得他身边的尘土直冒烟。董存瑞沉着机智，他忽左忽右地爬着。敌人的机枪打紧了，他就伏下不动。敌人的机枪稍一停，他就飞也似的向前跃进几米。敌人的机枪又慌忙朝他打过来，突然，董存瑞扑倒了，但是一会儿又猛然爬起来，一阵快跑跳进旱河沟里，进入了敌人的火力死角。他的腿受了伤，鲜血直流。他抱着炸药包迅速猛冲到桥下。这桥离地面有一人多高，两旁是砖石砌的，没沟、没棱，哪儿也没有安放炸药包的地方。如果把炸药包放在河床上，又炸不着暗堡，河床上又找不到任何东西代替火药支架。怎么办?身边后的战友清清楚楚看着这一切，急得直攥拳头。突然，身后响起了嘹亮的冲锋号声，总攻的时间到了。惊天动地的喊杀声由远而近，威震敌胆。大批的后续部队像潮水般地涌了上来。
就在这个时候，桥型碉堡上的砖头一块块被推开了，子弹像急雨一样，“哗哗”地向冲锋部队射去。董存瑞不动了，他抬头看了看桥顶，又扭头向后望了一眼，略略愣了一下，突然身子向左一靠，站在桥中央，左手托起炸药包，紧紧贴住桥型暗堡，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着火花和白烟!董存瑞巍然挺立，纹丝不动，像是一尊雕塑。这时他高声喊道：“为了新中国，冲啊!”突然间，一声巨响，地动山摇。敌人的桥型暗堡被炸得粉碎。“为了新中国，冲啊!”董存瑞的战友们高喊着这震撼山河的口号，冲进了隆化中学。血一样鲜艳的红旗，升起在隆化城上空，高高飘扬。
英雄高中题目（专业20篇）篇十九
谁又曾言与时钟结盟。
三条指针的旋转，
昼夜不停的鸣声，
招唤着人们去奋斗，
从无一人说我想与时钟结盟。
鸣声滴落了时光，
指针抖落了情种，
循环消褪了容颜，
从没有听到一句我想与时钟结盟。
分秒起步着征程，
时刻唱响着心声，
往复宣示着过去，
谁又何曾想到会与时钟结盟。
英雄高中题目（专业20篇）篇二十
今年的教师节，我在网上看到一个视频，这个视频使我的心里充满感动。
视频的一开始，是一个偏远的山村，那里树木葱茏，花红柳绿。紧接着，一座低矮的平房映入眼帘，当镜头缓缓拉近，我震撼了――那竞是一个教室！孩子们却快乐地笑着。
当我还沉浸在那群孩子们的欢乐中时，远方传来一阵呼声，仔细听去，是一群人在呼喊“老师！快！着火了！”认真听着，好像还能听到火苗的噼噼啪啪声。我为他们捏了一把汗。
学生大叫着，在教室里到处乱窜，所有人奔跑着，哭泣着。门外的火苗早已沿着墙根蹿上窗户，谁也没有想到，门塌了。
我在电脑前急成了热锅上的蚂蚁，这时，一个男人出现在视频里。只见他冲上前，用自己的身体撞开玻璃，顿时，鲜血四溅，可他丝毫不顾，奋勇上前，冒着熊熊烈火冲进教室。冲进火海的他不断寻找学生，每一次都是拉起两个就走……一个，两个……十个，二十个……孩子几乎全部被救出来了，可这个男人眼看孩子越来越少，却摇摇头叹了口气。教室里的人越来越少，一阵风却不合时宜地呼啸而过，烈火几乎要吞噬这座低矮的房子。
终于只剩两个学生，但火海却给教室上了一道无形的锁。情况危急，他只得一个个救。火的炙烤，使他受尽煎熬，他拉过两个哭泣的孩子，对其中一个深情地看了看，然后咬了咬牙，抱起另一个冲出教室。才放下，他又急不可耐地冲教室，大喊：“娟娟，我的女儿！”他的眼前因为黑烟而一片模糊，黑暗中没有回应，他只得左右探索，就在这时，教室爆炸了，在烈火的噼啪声里，人们听到了一句充满爱的话语：“娟娟，别怕，爸爸永远跟你在一起！”
就是这样一位英雄，他选择了以自己的牺牲换取他人的生存。看到这里，我心潮腾涌，心里说不出的难受，蓦然，泪光涌现，潸然而下。而这个男人，成了我心中最别样的英雄！