在教师心得体会中，我们可以回顾自己的教学过程，发现问题并进行改进。以下是一些成功教师撰写的教师心得体会，希望这些经验和思考能对大家有所启发。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇一
作为教师，坚守清正廉洁的原则是我们义不容辞的责任。在职业初期，这一点可能仅仅是一个目标，但是随着工作年限的增长，它会变得更加意味深长。下面，我将分享自己对于坚守清正廉洁的心得体会。
二、例如我自己。
在我的工作中，我必须时刻注意自己的言行举止。从一开始，我就着重强调自己的职业道德，并将其视为自己工作的核心价值。这个掌握基本技巧的初期，使我有更好的能力来应对各种不同的情况。随着时间的推移，这种感觉变得更加深刻，很快我就当起了高中生孩子的班主任，并明白了我的言行举止对学生的影响和导向的巨大意义。
三、我的重点。
在我的日常工作中，我主要侧重于三个方面来坚守清正廉洁的原则：精细的管理、诚实的沟通、和坚定的职业道德。精细的管理意味着我要定期监控各种教学数据，并进行回顾和分析。诚实的沟通意味着我要始终如一地与学生和家长保持通信，并确保他们知道我了解自己的职业原则并将其贯彻到实际工作中。坚定的职业道德意味着我将努力成为学生们心中的良师益友，这就要求我必须始终坚持自己的原则，始终坚持真诚和善良。
在我的职业生涯中，我已经意识到这些做法的重要性，不仅仅是向别人展示自己的诚信和职业道德，而是对自身做出保护。如果我没有强大的道德支撑，我可能会遇到各种诱惑或者压力，这会迅速使我的工作失去平衡和动力。然而，通过坚守清正廉洁的心得体会，我可以保持自身价值观的稳定，不会随着工作环境的变化而产生任何波动。
五、我的总结。
最后，坚守清正廉洁的原则是不仅是为了自己，更是为了复杂的教育环境和方兴未艾的工作挑战。如果我们能够做到不败者是我们的良好职业道德,我们可以成为让社会人们信任的向导，指路人，并为未来的教育提供可持续的支持。最终，我们将成为明晰的意识、高超的技能和坚定的职业道德双重支撑的承载着梦想的实现者。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇二
“廉洁治校，勤俭办学，清白执教，服务学生”、“敬廉崇洁，诚信知礼，律已向善，遵纪守法”……这是我校教育工作主题之一。学校的中心主题是要求老师们清廉高洁，坚持操守，用清廉做直尺，以勤俭为尺度，捧着一颗心来，不带半根草去;对学生们的希望是从我做起，从小事做起，从现在做起，“身正为师，身高为范”，争当一名“爱国守法，诚信知礼，敬廉崇洁”的现代公民。通过开展各项廉政文化活动让师生受到高尚的思想文化熏陶，引导师生继承中华民族的传统美德，大力营造一个尊廉崇廉爱廉的良好氛围，开展了全方位的廉政文化进校园活动。通过学习，我对活动的重要意义有了一个更高的认识，通过这次教育活动，使自己对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增强了搞好工作的信心。现就学习情况谈一点粗浅的认识和看法。
首先，应该要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法。一个人世界观、人生观和价值观的`形成与自己对客观事物的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。常言说“空谈误国，实干兴邦”，作为教育工作者，光在嘴上夸夸其谈，在实际工作中不知道怎样去履行自己的职责，只能做那些水皮打一棍的工作，做什么事情都讲的是一个表面华丽，久而久之人将失去动力，教育将失去活力。因此，倡导说实在话、干实在事、做实在人，是当务之急、重中之重的工作。只有脚踏实地的立足岗位，才能发挥出个人对社会、对教育、对国家的贡献。我们每个人要积极提高自身履行职责的能力，把奉献在岗位看作是自己天经地义的事情，勤勤恳恳地做好本职工作。在工作中做到正确的认识自己，真诚的对待他人，认真的对待工作，公平的对待管理。表现出做人的人格魅力，以此来激励自己，影响他人，共同进取。
其次，应该从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。
最后，应该自觉接受监督。失去监督的权力，必然滋生腐败;脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名教师也要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常被泼点冷水，常听点逆耳之言，可以使头脑保持清醒。
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教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇三
教师是培养人才的重要力量，他们的教学水平、职业道德等方面都直接影响到学生的成长和未来。教师的清正廉洁是对职业的基本要求，也是对学生的教育示范。近年来，一些教师被曝出侵犯学生权益、利用职务之便谋取私利等不法行为，引起社会热议。在这样的背景下，我想分享一些教师清正廉洁的事例及心得体会，希望能够引起更多的关注和重视。
第二段：正文之一-庄重守节，恪守岗位职责。
作为教育工作者，教师的职责就是向学生传授知识，帮助他们成长。在这个过程中，他们需要保持清正廉洁的精神状态，坚持岗位职责，不得有私心杂念。实现这一点的例子，是我的一位语文老师。他对语文教育充满热爱，常常在空余时间与学生讨论文学作品，共同学习、交流。他不关心政治成分、不纠缠于权势地位，只是尽职尽责地教书育人。这种教师的品质，不仅给学生树立了崇高的师道尊严，对自己的职业也是一种最大的尊重。
第三段：正文之二-严谨执教，严格要求自己。
作为教育者，教师的职责还包括严格要求自己，不断提高教学水平。好的教师钻研学科，探究教学方法，不断调整课堂教学方式，以满足学生的需求。在这个过程中，他们不仅要有强大的知识储备和教学技能，还要有严格的纪律意识和执教精神。典型的如我的一位高中数学老师。他严谨执教，在教授数学理论的同时，注重锻炼学生的数学思维，教会我们如何思考数学问题和解决问题的方法。他要求严格、要求细致、要求认真，从不容忽视学生的每一个细节。
第四段：正文之三-师生关系互惠互利，传递爱心正能量。
教育是一项精神事业，伟大的教育者不仅是传道授业，同时也肩负着塑造良好人格的重任。这其中，师生之间的联系至关重要。教师应始终以学生为中心，把自己的兴趣、体验和知识分享给学生，鼓励他们树立正确的价值观念。而学生则应该尊重教师，听从教育者的意见，勇于表达自己的思想和感受。如此，师生之间才能实现互惠互利的关系，向全社会传递正能量。我自己的一位老师，就是一位精心关爱学生的老师。他善于倾听学生的话语，细心倾听学生的心声，真心为每个学生着想。
第五段：结论。
教师清正廉洁是教育行业需要倡导的核心价值观之一。从以上的事例中可以看出，优秀的教师具有坚守职业道德、严谨执教、及时帮助学生、教育引领社会的特点。他们成为学生的榜样，不仅教会学生知识，更教会学生做人的品质。相信只要每位教师都以清正廉洁的信仰为基础，坚定理想信念，遵循职业道德，发挥带头示范作用，教育事业一定会越来越好，也必定能够培养出德才兼备的未来人才。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇四
教师是扮演将知识传授给下一代的重要角色。教师的职业道德与业务素质对于学生的成长发挥着至关重要的影响。教师清正廉洁的道德行为不仅可以让学生树立正确的道德观念，也能让学生标榜起个人品德，成为更好的公民。教师清正廉洁的事例给予我们更多的启示，这篇文章将详细阐述我对“教师清正廉洁事例”的心得体会。
第二段：守正秉公，不谋私利。
教师在职场上，必须树立守正秉公、不谋私利的道德标准。在我所工作的学校中，有一位数学教师，每次审查学生试卷时都会寻找试卷上的错误，尽力让学生得到应有的分数。她的学生在期末考试中通常都能取得较好的综合分数，并且让该校的数学平均分数保持了第一名。这种先进理念的行为让我深受启发，让我更坚定了守正秉公的原则。一位教师的职业道德在他的学生记忆中会保留多久，让我们反思，仅仅为了一点私利宽容不要以高价来付出未来。
第三段：坚持不懈，严抓纪律。
教师不仅需要很高的学科水平，更需要很高的纪律观念。在我所工作学校中，有一名化学老师，无论是在课堂上还是在校园中，向学生展示了完美的纪律要求。她的行为不仅影响了她的学生，也影响了其他老师和员工。除此之外，我也观察到了她的信念：总是坚持维护学校的纪律。她不仅坚定、强硬，而且也很高效。她是学校领导为聘用，有其活力、精力和责任感。
第四段：心怀感恩，强烈责任感。
适当重视感恩是任何一位教师职业道德行为的重要组成部分。在我所工作的学校中，有一位年老的艺术优秀教师，他爱好艺术有着很高的水平，他教授学生每个学期的评测分数都取得了取得优秀的结果。他不仅关注到了学生的成绩，还让学生学会感恩和有责任心。学生在课堂中阅读他的文章和欣赏他的艺术作品，感受到了教师强烈的责任感。他让我懂得了责任感不仅仅是一个形式而已，它体现在生活中，需要在学生的生活中深入体验和理解。
第五段：结论。
教师清正廉洁的事例，为我们提供了许多名教师的良好模范。一个教师清正廉洁的行为，可以不仅在学科上对学生有所帮助，还可以让学生形成健康的认知、价值观和行为规范。教师要始终忠于职业，替学生着想。清正廉洁、具有责任心、良好的纪律习惯和良好的师德是赢得学生信任最基本的标准。在未来，我将继续关注于更多的教师思想行为模范，以更清正、廉洁的态度投入到工作中，在学生中增强道德观的影响力，让学生成为更好的社会公民。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇五
清正廉洁是一位教师应当具备的重要品质之一。作为一名教师，在教书育人的过程中，必须保持纯洁的心灵、正直的品格，并且廉洁自律，以身作则。在我任教的廉洁教师之路上，我深刻感受到了清正廉洁的重要性。下面就是我的心得体会。
第一段：纯洁心灵。
拥有纯洁心灵是每一位教师所应该努力追寻的目标。当我作为一个教师去教育、引导学生时，首先自己必须具备一颗善良、纯净的心灵。因为学生对我们教师抱有很大的信任，他们会望着我们的眼睛，借鉴我们的言行举止。如果我们的内心充满了负面情绪、私心杂念，那么这种负能量会通过我们的言行表露出来，不仅会给学生带来不好的影响，而且也会影响到自己的教育效果。所以，作为一名教师，我们必须时刻保持内心的纯净和善良，以此为基础去引领学生成长。
第二段：正直品格。
作为一名教师，我们必须具备正直的品格。正直就是做人要讲道义，正义感。无论在工作还是生活中，我们都要有正确的价值观和道德观。只有具备正直品格，我们才能以正派的言行去指导学生，才能体现出教师的正向影响力。当我们面对诱惑和困难时，只要我们始终坚持正直的原则，我们就能端正心态、保持清醒头脑，不会被外界诱惑所动摇。在教育学生方面，我们要让学生明白什么是对的，什么是错的，进一步培养他们的道德观念，让他们具有正确的价值观。
第三段：廉洁自律。
廉洁自律是指教师在工作和生活中要保持清正的行为作风，坚守职业道德，不受腐败的侵蚀。作为一名教师，我们要保持清清白白的心态，坚守教育的本质，不能为任何利益而做出违背职业道德的事情。我们要勤勉工作，不断提高业务水平，为学生的成长付出努力。同时，我们要自我约束，要有自己的底线，不违反法律法规，不违背职业规范。只有坚持廉洁自律，我们才能赢得学生和社会的尊重，也才能真正成为学生们值得信赖和依靠的对象。
第四段：以身作则。
作为教师，我们更要以身作则。我们要用我们的言行和行为去影响学生。我们要为学生树立起榜样，使他们在潜移默化中接受我们的正能量。我们要注重自身形象，注重言行举止，绝不能以身示范，以一言以史，不守教师的规范。只有我们能用自己的言行践行教育的价值观念，我们才能有效培养学生的道德修养和职业操守，推动学生优秀品质的全面发展。
第五段：总结。
清正廉洁临汾教师首先要具备纯洁心灵，保持自我修养，避免负能量对学生造成负面影响。其次，要具备正直的品格，时刻保持正确的价值观和道德观，以正派的言行引领学生。同时，廉洁自律是坚守教师职业道德的重要保障，我们要将职业操守放在首位，不违背职业规范。最后，我们要以身作则，用自己的言行和行为去影响学生。只有我们展现出廉洁自律的品质，我们才能真正成为学生们的榜样和引路人。作为临汾的教师，我们应当时刻谨记这些品质，在教育工作中不断完善自己，为学生的全面发展贡献自己最大的力量。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇六
作为一名教育工作者，我们所从事的是一项充满荣誉与责任的工作，因此如何坚守清正廉洁的职业操守成为了我们每一位教师必须认真对待的重要问题。正是凭借着我们始终坚持着这条准则，才能够确保我们具备了荣誉而又使命感的教育工作能够得到家长和学生们的信任和支持。以下是笔者对于自己作为一名坚守清正廉洁的教育工作者的一些心得与体会。
一、明确理念，强化自信。
在教育工作中坚守清正廉洁的准则并不容易，因为教学环境中往往充斥着诱惑与挑战，为了做到心境不受影响，我们必须始终坚持理念信念的正确，不偏不倚地坚持真理，在面对种种的诱惑与威胁时，只有在自己的内心做出坚定的决定，才能够在日复一日的教育工作中持续发挥出自己的专业精神。
二、不忘初心，做好准备。
作为一名教育工作者，我们应该始终牢记自己最初的教育初心，努力做到不忘初心，方可始终走在教育事业的道路上。我们需要认真准备和整理教学内容，确保课程的教学质量，认真对待学生的学习需要，才能够逐步建立起自己在教学方面的信誉。
三、独立思考，不断进取。
在日常工作中，我们还需要始终坚持独立思考，不断地吸取新的知识和技能，提升自己的教学水平。只有不断地进步，才能够适应日新月异的教育工作环境，才能够让自己变得更加优秀，为广大学生注入更多的正能量。
四、注重公平，勇担责任。
作为教育工作者，我们还需要在教学过程中注重公平，不歧视任何学生，认真评估每个学生的学习表现，并根据表现评估给予相应的建议和支持，保证学生在日后的学习过程中获得更好的发展机会。同时，我们还需要勇担起自己在学校工作中的责任，并在面对问题和挑战的时候不退缩，不让学生成为全部责任的承担者，而应该真正地将责任扛起来。
五、注重实践，道德体系满分。
作为教育工作者，我们还需要注重实践，不断地积累工作经验，严格遵守专业规范，保证自己的教育观念不断地更新，做到真正的行动力高，能够在工作中展示出道德表现的高度。只有不断地实践教育观念和规范，才能够满足学生的学习和成长需要，取得家长和社会的认可和支持。
总之，作为一名教育工作者，我们必须始终坚守清正廉洁的职业操守，保持内心的坚定和自信态度。更加注重公平的精神，不断进取和创新，努力提高自己的教学水平，以道德和实践为支撑，建立起专业的形象和职业的信誉。只有这样，我们才能够成为一名真正合格的教育工作者，让我们的教育得到更好的发展。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇七
清正廉洁是教职工在工作中应当秉持的基本原则之一。作为一名教师，我深深体会到清正廉洁的重要性。而临汾作为一个历史悠久、文化底蕴深厚的城市，更需要我们教师本着清正廉洁的态度去教育培养学生，为社会做出贡献。以下是我在教师工作中的体会与心得。
首先，作为一名教师，清正廉洁的行为举止非常重要。我们要用自己的榜样去影响学生，以清廉的心态和高尚的道德标准去影响学生的价值观。在我的教育实践中，我始终遵循“疏导有道、自律自强”的原则，要求自己严以律己，从言行举止上起到模范带头作用。我注重塑造自己的教师形象，以诚实守信、公正廉洁，严谨一丝不苟的态度去对待自己的工作。我努力用自己的行动示范给学生们一个正确的道德榜样，引导他们形成正确的人生观、价值观。
其次，清正廉洁的教育方法也非常重要。作为一名教师，我们不能只注重学生的知识传授，更要把思想道德教育放在首位。我们需要运用科学、有效的教育方法去培养学生的道德品质，培养学生清正廉洁的意识和行为习惯。在我教学的过程中，我注重培养学生的批判精神和道德感，用启发式、互动式的教学方式引导学生思考，让他们在自己发现问题、思考问题的过程中形成正确的价值观和道德观。同时，我也会利用各种渠道开展优秀人物事迹宣传活动，通过榜样的力量去影响学生，在他们成长的道路上形成拒腐蚀、追求清正廉洁的意识。
再次，清正廉洁的工作态度是教师必备的素质。作为一名教师，我们要以高尚的道德情操去对待每一个学生，不偏不倚地对待每一个人，为学生提供公平、公正的教育机会。同时，我们要具备敬业精神，不辜负学生和家长对我们的期望。在面对教学工作中的困难和挑战时，我们要坚持原则，不动摇、不退缩，始终保持清正廉洁的态度。只有这样，我们才能以身作则、言传身教，为学生们树立正确的人生态度和职业道德。
最后，清正廉洁的教师不仅要在工作中表现出来，更要在生活中体现。我们要注重自我修养，注重培养自己的人文素养和道德觉悟。在与家人、朋友、同事的相处中，我们要秉持清正廉洁的原则，用真诚和善良的态度去对待他人。我们要注重个人品德修养，坚持修身立德，从自己做起，从小事做起，做到廉洁自律，形成良好的社会风尚。只有教师本身具备清正廉洁的品质，才能真正做到以德育人，为社会培养出更多有道德、有修养的人才。
综上所述，清正廉洁是教师应当秉持的底线和准则。作为一名教师，我深切体会到清正廉洁的重要性。我们要以身作则，用自己的榜样去引导学生，教育培养他们成为德智体美全面发展的人才。同时，我们还要注重教育方法的创新，用科学、有效的方式去培养学生的道德品质。清正廉洁不仅要在工作中，更要在生活中贯彻落实，以良好的品质影响他人，共同为建设清正廉洁的社会贡献自己的力量。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇八
教师是一种职业，尤其需要思想品质高尚和行为端正。教师的清正廉洁不仅是职业道德的体现，也是为学生树立良好榜样的重要途径。今天，我想分享一些有关故事和事例，反映教师清正廉洁的重要性以及在此过程中的体会和认识。
第二段：教师名师的标准。
每一位老师都可能成为学生心目中的名师。然而，成为一个名师需要的不仅是教学技巧，还需要高尚的品格。清正廉洁是名师的基本标准之一。廉洁自律的教师是学生最好的榜样，他们以身作则，培养了学生的道德观念和价值观。当老师能够以身作则，让学生看到他们的榜样意义，是教育的最佳环境。
教师的清正廉洁事例是多种多样的。在这里，我选择分享我的两位老师，分别是小学的语文老师和中学的化学老师。我的语文老师以她的鲜明个性和责任感给我留下深刻印象。在她的课堂上，她强调正直排除舞弊现象，拒绝任何可能违反诚信和廉洁原则的行为。我的化学老师则因为他严格的要求和精益求精的工作态度而赢得了我们的尊重。他强调严格遵守实验规则，避免任何不负责任的行为，他总是为自己和学生之间建立一个互相尊重和信任的关系。
教师的清正廉洁不是一天建立起来的，需要不断的反省和认识。作为一名教师，他们需要时刻提醒自己要做一个清明正直、人道关怀、忠诚责任、公正的表率，绝不能降低底线。教师的个人品质和职业操守的优劣对学生的成长有很大影响。尤其是在这个网络信息时代，教师更需要居高临下，要有一个明确的立场，坚持崇高的理念，为学生带好的榜样。
第五段：结论。
维持教育的清正廉洁是一项伟大的职业责任。教师是社会的宝贵资源，需要树立良好的道德榜样，应以廉洁的道德标准为指导，为学生的未来打造一个更美好的世界。让我们致力于在教育的职业生涯中，以清正廉洁的操守为南北，传承美好的品质，为教育的发展贡献力量。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇九
老子曰“授人以鱼不如授人以渔”，这句话告诉我们莫要只给与别人直接的好处，而应该让别人拥有学习和适应困局的能力。作为一名教师，我的信仰一直都是如此。在我的职业生涯中，我始终遵循这一原则，希望我的学生能在我的指导下，成为成熟而自信的个体。因此，本篇写作主题聚焦在我个人的教学体验和感悟上。
第二段：角色扮演。
作为一名教师，我从不认为自己仅仅是课堂上的传授者。相反，我视自己为解谜者，引导学生发掘并深入探究所学的科目。我开始时并没有意识到这个角色是如此重要，然而当我看到我的学生深深地投入到课程中、理解并解决实际问题，这个角色的意义还是显得深刻而且难以估量的。
第三段：学习方式。
许多学生不会与教师开放完全沟通，也有些人因害羞或恐惧而不敢提问题或表达自己的问题。在开始我的职业生涯时，我经历了很多这些问题。然而，当我开始出现疑问、促进沟通和展示自己的幽默感时，我的学生也开始变得更加自信，逐渐地也开始做到这一点。所以，在这个学习的过程中，我的工作就是为学生创造一个舒适而安全的环境，在这个环境中，学生真正能够做到全身心的投入学习中，无畏于向我和同学发表看法和分享自己的想法和疑惑。
第四段：最大的挑战。
我的职业生涯中，我也面临了困难和挑战。最大的挑战之一是理解学生。学生们都有独特的性格和背景，所以我的工作就是理解他们的个性和独特的特质。只有理解他们，我们才能在教学的过程中做出合适的决策，坚持我的教育理念并让学习过程更有效。在我的职业生涯中，尽管我已经注意到这一点，但实际上是需要很长时间才能真正领悟这个理念。我也许无法完全了解每一个学生，但是从分析不同学生的表现和反应中，我已经获得了很多信息和经验，使我更好地适应学生和他们的需求。
第五段：结论。
总的来说，我个人的教学体会是，尽可能的为学生创造一个受欢迎而有利于学习的环境，鼓励学生理解并掌握科目的本质，让他们变得有趣、启发、洞见、感性，并挑战他们解决特定的问题。通过这样的方法，我相信我的学生可以成为成熟的个人，并在未来的学士或者职业生涯中充分地发挥自己的所长，成为品质过人的成功人士。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇十
每个人在成长的过程中，都需要拥有一些价值观和信仰来指引自己的人生道路。对于教师来说，坚守清正廉洁无疑是最重要的价值观之一。在整个社会道德沦丧，各种不正之风层出不穷的时代，教师的建设更显得尤为关键。只有教师坚守清正廉洁，才能够树立学生和社会的榜样。
坚守清正廉洁是以道德之基为根据、以人的尊严为前提、以社会的公正为目标。这既是教师的职业操守和道德要求，也是教育事业的基本准则。对于教师来说，坚守清正廉洁最基本的就是要具备过硬的职业素养和道德品质。在教育教学过程中，要把自我要求提高到极致，要担当起自己的职责，严谨治学，公正执教，继续提高自身的教学水平和道德境界。这样才能够更好地搭建起准确，完善，科学的教育体系，全面培养出一批德、智、体、美、劳全面，充满活力的人才。
坚守清正廉洁是教师职业生涯中需要贯穿始终的信念和态度。教师作为道德的灵魂，需要带领学生树立健康的人生观和价值观，同时也需要在日常生活中坚守自身的道德追求。如信守教育工作准则，健康生活，言行一致，严格遵守职业规范，恪守真实，尽责尽职，不惧权贵，守护公正，无愧于人生观和教育职业这两个角色。这些都是教师坚守清正廉洁的具体体现。
在现代社会中，抵抗贪污、腐败等不正之风和防止滥用权力对公正和公平的侵害，对于社会的发展有着重要的意义。在这样的大背景下，教师身上的责任更加重要，作为公共事业的代表，应该以自己的示范作用，引领大众不断提高自己的道德素质。精通业务的教师同样要思考职业规范，要求不自满，把从教达标转化为深入研究，并更加努力配合不断变化的时代需求。只有这样，教育工作和教育管理的文化基础才会不断加强。
第五段：结语。
教育工作的特殊性，使得教师严格地讲在职业素质和道德修养方面，需比普通人更高一些的标准。教育事业就是每一位教师的事业。没有一批高素质的教育工作者，就没有一个优质的教育体系。只有坚定不移地坚守清正廉洁，教师的职业素质才能得到更全面、更高效的提升。让我们一起加油，让教育更加清明，让师生之间的关系更加纯洁，从而为社会培养出更多有道德品质的人才。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇十一
近日，按照公司党委及院党总支安排，我认真学习了《廉洁企业，你我共建》和廉洁自律相关资料。通过学习，使自己真正增强了理想信念教育、权力观教育和党纪国法教育。作为一名企业的基层党员，我深深的认识到，廉洁从业必须要坚持从自身做起、从基层抓起。要带头倡导和树立正确的荣辱观，真正做到讲党性、重修养、树形象。现将自已学习体会总结如下：
一、要不断加强学习、提高思想境界和自身素养。
在工作的同时要进一步加强政治理论学习，坚定理想信念。努力树立和修正自己的世界观、人生观、价值观。要多学习提高政治修养的书籍，挤出时间多读书、读好书，深刻认识到读书水平在很大程度上决定着思想水平和工作水平，把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。作为企业基层党员干部，只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好公司交给的工作任务，才能更好地结合工作实际做好倡廉工作。
二、要努力做一个正直厚道及部门职工满意的基层党员干部。
一个基层党员干部，只有公道正派、人格高尚、宽容厚道，才能赢得群众的信任和拥护。多年来的工作实践告诉我，只要时刻把员工的冷暖放在心上，多办实事好事，员工就会发自内心地拥护和支持，我们的事业才能顺利推进。尤其对我们这么一个建筑企业来说，员工工作非常辛苦，工作时间长，工作条件比较差。我们作为基层党员干部更应该体惜下属，想员工之所想、急员工之所需。与员工打成一片，形成廉洁自律的良好氛围才能取得员工的信任。
三、廉洁从业，把好防腐反腐关，树立正确的权力观。
要端正职业道德思想，增强道德观念。要倍加珍惜，在对待名利上，要有满足感，在事业的发展上要有危机感，在工作的本领上要有恐慌感。要把好权力观，树立权力来之员工、服务于员工的思想，严守职业道德底线，尽心尽力为公司的发展干好本职工作。要耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。道德修养的大忌是放纵自己，而放纵自己往往是从“小问题”开始的。因此，要自觉做到警钟长鸣，在思想上筑起拒腐防变的“堤坝”。要正确处理各种人际关系，慎重结交朋友，树立高尚的情操。做到管得住小节，挡得住诱惑，做到无论八小时以内，还是八小时以外，都自觉地遵守党纪国法，做一个清清白白的人。
四、要正确对待党组织和员工的监督。
作为基层党员干部，无论能力多强、功劳多大，都必须摆正自己的位置，自觉接受组织和群众的监督。要把监督作为一种信任，一种帮助，一种爱护，一种净化。把党组织和群众的监督作为一种警戒，要勇于接受群众的监督，并时刻对照党组织和群众监督这面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么缺点和不足，及时加以纠正和改进。多向党组织交心，多与同志谈心，听取批评意见，以便更好地认识自我，求得进步。
最后，我认为作为一名基层党员干部，要时刻做到警钟长鸣，自觉做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要牢记党的宗旨，不断加强领导干部的党性修养。做好本职工作，恪尽职守，全心全意为员工服务。要坚决按照廉洁从政的要求严格行事，严格要求自己，真正做到不辜负两级公司党委的期望，不辜负员工的期望。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇十二
清正廉洁是公务员的基本要求，也是社会道德的基石。而对于教师来说，清正廉洁更是职业道德的重要方面。作为一名教师，我深有体会地认识到清正廉洁的重要性。在我的日常工作中，我始终坚持廉洁奉公、公正无私，始终与纪律、规范为伍。我深感清正廉洁对于一个教师而言，是前行的动力和指路明灯。
首先，作为一名清正廉洁的教师，我注重修身养性，严守教师职业道德。我时刻保持良好的心态和健康的思想，从而确保在教育教学过程中言行一致，言行光明。在教学中，我不刻意追求高分，也不以绩效考核为导向，而是注重培养学生的品德和思想素质。我时刻提醒自己在教育过程中要以身作则，不做道德亏空的事情，以此激励学生正直廉洁的追求。
其次，作为一名清正廉洁的教师，我始终对学生公正无私。在评价学生时，我力求客观公正，不偏袒任何一个学生。我相信只有公正无私的评价才能激发学生的潜力和自信，让每个学生都能在课堂上展示自己的才华和能力。在学生之间的纠纷和矛盾中，我始终保持公正的立场，平等地对待每个学生，既不偏袒、也不压制。我始终坚信，只有公正无私地对待学生，才能真正成为学生的引路人。
此外，作为一名清正廉洁的教师，我始终坚守教育的底线，不触碰纪律和法规的边缘。在教学中，我通过严格按照课程标准进行教学，切实履行教师的职责和使命。我保持固定的上课时间、上课内容和作业要求，严守诚实守信的原则，不以权谋私，不透露学生的隐私。我始终坚持自己的职业操守，与学校和家长建立了良好的沟通和合作关系，取得了学校和家长的信任与支持。
最后，作为一名清正廉洁的教师，我积极参与社会公益活动，用自己的实际行动践行清正廉洁的理念。在学校组织的义务劳动和社会实践中，我积极参与，带领学生一起奉献爱心。我在社会公益机构做志愿者，将自己的专业知识投入到为社会做贡献的行动中。通过这些实际行动，我传递了正能量，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们关爱社会、回馈社会的意识，从而为社会的清正廉洁贡献一份力量。
总之，作为一名清正廉洁的教师，我认识到自己的职责和使命。我时刻保持良好的心态和健康的思想，在工作中贯彻清正廉洁的原则。通过修身养性，严守教师职业道德；公正无私地对待学生；坚守教育的底线；积极参与社会公益活动，我努力成为一个廉洁正直的教师，引领学生健康成长，为社会和谐发展贡献自己的力量。我相信，只有廉洁正直的教师才能满足学生的成长需要，建设更美好的世界。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇十三
党员领导干部廉洁从政的规定要求，深感作为一个共产党员、国家干部，在政治思想和世界观方面需要时时刻刻提醒自己：不能放松理论学习，不能放松自身修养和素质的提高，不能放松工作生活中的小节问题。只有时刻牢记党的宗旨，时刻将党和人民的利益放在高于一切的位置时，才能树立起党的威信和党的形象，才能“心为民所想，情为民所系，权为民所用”。
我们党一直非常重视党的形象，把党的形象看作是一个关系到党的生存的大问题。在加强党风建设方面，我党明确提出了“八坚持八反对”，把党风建设作为一项长期而艰巨的任务，也是一项现实而紧迫的工作。并指出，要抓住当前和未来时期的重点，重点解决党的思想作风、工作作风、领导作风和干部生活作风中的突出问题。因此，我们每一位党员都必须严格按照这一要求，在学习、工作和生活中时刻对比，时刻提醒自己。正如古人所说：五日三省五身。特别是在现代社会经济潮流的影响下，人们总是关心我们党的一举一动，我们的表现是党形象的具体体现，因此，每个党员都可以说是党的建筑，必须控制“八坚持，八反对”严格要求自己。也正是因为党的形象是关系到党的生死存亡的重大事件，反腐倡廉也应该被视为每个党员都必须严格履行的义务。
二、从小事做起，时刻敲响警钟。
纵观历史，所以的贪官污吏都是从贪欲的恶性膨胀而起的。现代的腐败分子也无例外。翻开那些走上犯罪道路的腐败分子的履历，他们走向犯罪的每一个阶段，党中央都对党风廉政建设和反腐败斗争都提出了明确要求和告诫。但他们以侥幸的心理撬动了放纵的行为，用膨胀的欲望摧毁了是非的界限，正是由于少了一点自律，多了一点怂恿，终于走上了与人民为敌的邪路。不难看出，那些以身试法的人问题就出在世界观、权力观上，出在缺乏自律意识上，是他们自己毁了自己。原深圳市海关关长赵玉存是农民的儿子，他从普通干部做起，由干事、副科一直到正厅。在其担任副关长以前，工作很出色，也很廉洁，但是，随着地位越来越高，权力越来越大，他逐渐放松了“廉洁”这根弦，从一餐饭、一块手表、几百元几千元小红包开始，到汽车、房子、几万几十万上百万地贪，最后终于成为全家共受贿900多万元人民币的巨贪。这些事实说明了这样一个道理：不注重小事，不从小事做起，不时刻警钟长鸣，克制自己的贪欲，最终都将成为我党的害群之马，成为人类所不齿的败类。因此，作为一名党员干部应该首先将警钟敲给自己，长鸣不绝于耳，才能有如履薄冰般的谨慎、如临深渊般的警醒。
以上就是这次学习的一点。
心得。
体会。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇十四
到xx四中已经两周了，数学的第一马上就要结束了，这十天的里，我只看了两天的晚自习。数学这个科目真的很神奇，也许其他老师感觉不到，虽然我只带一个班，但是一晚上会有两节晚自习，同学们的问题真的很多，我想，我的晚自习那么少，平时在办公室备。可是他们什么时候能够抽出时间做数学题呢？期间，我问导师：“老师，下节应该讲到哪里呢？是讲书还是练习册呢？”导师跟我说：“讲讲练习题，给他们时间做一做”，此时，我真心感觉懵了……上的时间给他们做题？这样会不会有点浪费了宝贵的时间？然后，再一想，他们没有时间做题啊，除了下时间，这些孩子是寄宿生，9点半就必须睡觉，8点20就放学了，然后洗漱，半小时学习。可是数学题不能急啊！就要自己去琢磨，尤其是程度差一些的学生。
在这和学生磨合的两个星期里，我努力的记住每一个小朋友的名字，努力的观察、试探他们的知识掌握到哪个程度，哪怕班级的最后一名也不放弃，虽然现在有10多分的，我相信经过我的.努力，他们哪怕只能多出分，那么他们的知识其实也记住了很多，现在也许跟不上进度，但是计算题，需要的过程思路，大部分的都能清楚的写出。
下，我给程度低的学生出不同的题，分别测试哪部分不会！并且一步一步将落下的知识点捡起，并且能够融入到现学的知识中！虽然这是一个漫长的过程，不过，我希望自己能够对他们负责，对他们每一个人负责，只要他想学！我就将我所知道的，我能付出的最大努力，奉献给他们。这两个晚自习，我几乎未曾歇息过，不断的有学生问我各种问题，他们的求知欲，他们的提前学，他们对问题得不到解答的急切！好可爱！真的好可爱！采用的教学方式也是小组讨论。如果小组中有一个会的，那么他负责教会另外三个人。如果是一道难题，那么采用，我先讲一遍，然后小组讨论，不会的弄会，这样我发现，会的人真的会变很多。讲也是，先采用导学，然后给学生时间研究，然后小组讨论，最后找很多学生上黑板上做类似题目，加深印象，其他同学在纸上作答，此时教师负责在小组间，分批教学，回答问题或者给予提示！再找同学批改黑板上的同学的答案，加以改正。然后，教师针对他们的错误总结给予适当的强调，提点！
最后总结这堂的教学目标，重难点！也许这现在不是最好的办法，不过确实很符合班级两级分化差距大的情况，我希望，经过这一学期，我的孩子们前面的孩子依然领先，后面的最大化的能挤到中等生的行列里！开开心心玩数学！喜欢数学！
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇十五
小时候和小伙伴玩游戏，但其中玩的次数比较多的却是扮演老师上课的游戏。那时候的我们学着老师上课，学着老师出题目，学着老师批作业，当然还会学着老师批评学生。在游戏过程中我们还加入了自己如何当老师、如何上课的各种想法，于是在那时我种下了我最初的梦想----成为老师。
大学毕业后，我真的成为了一名科学教师，我敲开了最初的梦想大门。刚刚踏入教师这个队伍，我没有任何的经验，不懂教育，怀着一份理想，开始了摸索和学习。开学的第一课，我让孩子们在纸条上回答两个问题：“你喜欢怎样的科学课”和“你最想了解哪方面的科学知识”，大家回答的很认真：我喜欢的科学课是能自己做实验的、大家很有秩序的、轻松的、不是只有看书背书的`；我想了解彩虹，我想了解人从哪里来的，我想了解太阳系等等。看着大家写的内容，发现这不就是自己小时候的想法吗？这让我有了信心，我要带给学生们有我的特色的社会主义科学课！
在课堂上，我追求师生平等，没有正襟危坐，没有好坏之分。每个班的第一节科学课，我需要在每小组选小组长，学生很自然的就推荐班里的许多班干部和组长，我说：我想让没有担任职务的同学来试一试，给他们一次锻炼的机会，班干部可以在小组里帮助他们。结果我发现很多学生在任职期间，收发器材、课堂表现、完成作业等方面都很不错。说明每个孩子都有闪光点，只是需要一个平等表现的机会。
在教学时，我喜欢把更多的时间留给孩子们亲身经历，探索科学。准备实验器材是一项复杂的工作，每个班12组的器材组装、易耗品的分配经常要花费很多时间精力，但我一直坚持让学生亲自动手研究做实验，因为“实践是检验整理的唯一标准”，自己亲手研究出的结论才更有说服力、记忆更深刻，而且在实验过程中孩子们的注意力更集中，能够快速有效地的找出结论。到后来，好些学生愿意和我分享他们在生活中发现的有趣实验现象。
在活动中，我愿意把选择权交给孩子，让孩子自主做出决定，解决问题。有位学生要来参加科学兴趣小组训练，恰巧又被通知要去练体育，他有些犹豫。我没有直接要求他今天必须学科学，也没有对他说你去训练体育吧，而是告诉他：我不喜欢强求别人做事哦，问问你的内心，自己选择吧。他想了想，立刻告诉我：“要不我先在这训练半小时，再去练体育吧。下次我周二周四分开参加。”很不错，这是他自己想出来的解决方案，相信他愿意执行下去。
教育是一门科学、一种策略，是一门艺术、一种智慧。一位教育家曾说过：不露痕迹的教育是最有效的教育。我知道自己距离这种“无痕教育”的境界还非常的遥远，但会学着慢慢接近，因为这是我最初的梦想。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇十六
中国古代大教育家孔子在《学记》中曾说过“亲其师，信其道”，此乃中国教坛上的一句古训。在教育中，孔子主张对学生施以“仁爱”，就像“最美教师”说的我们学校没有大楼，没有大师，但不能没有大爱。爱与责任是教育永恒的灵魂。我们要做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
继我校开展向“最美教师”学习的活动后，我们进行了深刻的思考和激烈的讨论。我觉得，我们学校的每个教师，其实也都是最美教师。
如何让老师做学生的“良师益友”？
我们学校老师一直贯彻校长提出的“以校为家”的精神，使老师具有奉献精神和主人翁意识。老师每天早上从6点30分到晚上的9点30分长达15个小时的工作时间，超负荷的工作量使得许多老师腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至连生病了，都不愿把学生的课落下，不愿请长假休息。这样我们和学生的接触时间就更多了。就是这种精神让老师和学生在一起的时间更多，更亲近，关系更融洽，达到了“和谐校园”的氛围。
近日，我办公室里的一位周老师，班级里的一位学生突然回家。在未联系上的情况下，调了课。自费开车去学生老家，找到学生后才放心的回校。在开车途中因心急超速而被罚了款，也是不埋怨不抱怨，因为这是一个老师应尽的职责。
前段时间，我们办公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘记在餐厅附近的网吧里转一圈，看看有没有学校的学生在网吧里。
以上的例子比比皆是，在我身边感人事迹也频繁出现，这也是我们学校老师在教育教学中一贯的风格，也是我们学校“全程启迪，规范管理”的正确理念。
对于学生，我们早已忘记了自己严肃的教师形象。改而为之的是更为和谐，更为温馨的笑容。我们不愿让学生的笑容，在经过我们身边后消失了。我们放下严肃，以微笑对之。一个微不足道的微笑，一个亲切的问候，均可让我们的学生感受到老师爱。
孔子说过：“三人行，必有我师”。出了课堂，我和学生之间便是好朋友。经常促膝长谈，学生会对我非常的信任，谈在学校的学习，学校的生活，有时甚至个人感情的问题。学生会将他所遇到的问题遇到的迷惑说出来给我听。其实，我们经常说某个班的哪个学生真的很调皮很难教，现在的学生怎么越来越难教，诸如此类的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行动去感化他们。
记得有次去班里督班，大家都说这个班的某个学生很难管。起初我很害怕，怕自己管理不好。刚开始，是感觉这学生很桀骜不驯，很难教。课后我把他叫到办公室跟他进行交流谈心，我告诉他以后有什么问题可以到办公室找我沟通，不经意的一次，他到办公室找我，看见我在玩魔方，他也很感兴趣，便叫我教他如何拼好魔方。从那以后，我感觉他看我的眼神都两样了。在我的课上，就再也没有以前那么调皮了。
如何让学生做一个“业精于勤，行成于思”的工程人？
我们坚持“引领技术，成就未来”的校训。做为一名实训教师，我们坚持理实一体化。做双师型的优秀教师，也切实的在做。理论讲完，马上实践。实践中有不明白的又讲理论。在理论中学习技术，在技术中掌握理论。让学生可以更快的掌握技术和理论知识。让他们能在毕业以后找到一份好的工作。
我们每个老师均至少订阅关于自己教学的期刊杂志两本。以提高自己的专业水平和最新技术的各类信息。以保证能把最新的技术和最新的理念教给学生。我还坚持每个月自己买两本书认真学习，以确保自己的技术能提升到更高的层次，能有更全面的知识。就好比只有教师自身有一桶水，才能保证学生有一杯水。
我们甚至放弃本应休息的星期六，为学生开设兴趣班。为学生提供平台。对他们进行专项的技术指导、技术培训、理论强化。以提高学生的动手操作能力。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇十七
本次暑期教材培训，全员参与，作为本次培训的一名学员，在这五天的学习时间里，我学习着，收获着，同时也在思考着。
无论是在校级培训，还是在县级集中培训时，每位教师对教材的详细解读，培训团队的成员做的精彩点评和主题报告、观看的视频、小组的讨论交流等，这些都让我从中学到了很多的知识，了解了培养学生的好习惯要注重“细、实、活”，小组合作学习一定要注重实效，郭轶顺老师为我们讲解了计算教学的模式，讲到了怎样学才最有效，我不禁想到了自己平时的教学，只注重了让学生列出算式，但让学生讲列式理由的时候很少，听了郭老师的报告，我认识到让学生说说列式的理由的必要性。
在这几天的学习中，我总是积极地投入、参与和思考，以求及时地把所学的知识内化为自己的知识，并进行咀嚼和消化。总之，通过本次的培训和学习，我对数学的教学和学习有了更深的认识和了解，在以后的教学中，必能给我们的数学教学和学习带来新的生机和活力。
小学数学暑期教师个人培训心得体会2
在本次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现具体谈一下个人体会：
1、以前只对一、二年级教材有所认识，有所理解，对其他年级各册教材之间的关系，知识结构，目标体系知之甚微。通过学习，对青岛版教材有了新的认识，新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。
2、本教材由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习。
3、在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
教师个人清正廉洁心得体会（汇总18篇）篇十八
教师要提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。以下是由小编整理教师个人。
希望大家喜欢!
歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”
读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。
其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢?我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家;他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。
教育故事，就像长河里的涓涓溪流，平淡而又长远;教育故事，平常中包藏着经典，蕴含着永远。每天，每周，每月，记录一个小故事，将一个个鲜活的案例呈现出来，可以帮助更多的老师拓宽视野，提升修养。让我们一起，记录下身边发生的一个个教育故事，提升自己，更为他人提供一个范例。相信我心一定有收获。
教给学生一杯水，教师应该有一桶水。对于我们教师而言，要学的东西太多，而做为年轻教师的我知道的东西又太少了。教师只有再度做为学生，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。
这本书带给我的思考的地方还有很多很多，这不是一个终结点，而是为我打开了一扇门，使我对作为一名优秀的教师有了更进一步的认识。
7月14日——18日，在暑假刚刚开始的日子里，我们聚集在美丽的东北师大附属实验学校的校园里，满怀着期望与渴盼，欣喜与兴奋来参加20xx年长春市中小学骨干教师培训班的学习。五天来，虽然每天我都早出晚归，每天一去一回要在路上行走四个小时，极其辛苦，但一想到五天来聆听各位专家、教授的报告，回想五天来我的巨大收获，我的那一点辛苦与疲惫又算得了什么呢?五天来，分别听取了周国韬、万有礼、迟学为、赵德成、白智才、付宜红、毕仲元、曹新富、徐文智等专家学者的不同风格的精彩报告，收获很大。可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习教师叙事研究的理论与实践，学习新课程实施中的教学设计、教学策略、教学评价以及如何评课。所有这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导，使我深受启发。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，我的教学技能也得到了进一步的提升。同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。
一、增强修养，提高技能。
作为一名人民教师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。这将成为每一位教师毕生的追求。那么怎样才能具有高尚的师德呢?长春教育学院的万有礼老师给我们做了详细的讲解：
1、终生学习，陶冶情操。
2、身体力行，注重修养。
3、人格魅力，实至名归。
作为一名人民教师，师德与职业技能都很重要。本次培训班的学习中，我们分别学习了新课程下如何评课，新课程下的教学设计及教学策略。还有新课程下的教学评价。所有这些都为提高我们的专业技能给予了指导和引领。在今后的教学中，我相信我会将老师的理论付诸实践，在这些专家的指导下，我相信我会有更大的进步，会取得更大的成绩。
二、细心积累，厚积薄发。
周国韬老师给我们讲述了教师叙事报告的写作方法，给我的启示最大。
正向他所说的那样，我们的一线教师正应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。以前每当我校的教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。这次听了周国韬老师的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。
三、聆听专家教诲，感受职业幸福。
教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训，让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。无论是当迟学为老师提到“形成和谐的教研组内文化”时，还是曹新富老师在讲“新课程下地理教师如何给自己定位”时，我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说，多么重要。其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。“当我听了李元昌老师的《科学理念指导下改革教学方法》，宋胜杰老师的《重建我们的精神家园----我的教育思考》，孙立权老师的《新课程背景下基础教育漫谈》的报告后，心中不由地涌起了这句话。短短2天的骨干教师培训结束了，作为一名年轻的教师，我收获颇丰、感想颇深。在贯彻新《纲要》精神的过程中，李元昌老师带来的艺术教育让我树立了新的正确的教育观;两位市优秀教师的精彩演讲，让我感受了新课改精指导下角色的转变;孙力全老师讲的，《新课程背景下基础教育漫谈》更是让我感受到新课改清新的气息。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。下面我就从两点谈一下我的体会：
一、促进教师专业化的发展。
以前在学校时，我们学习了各科教法，并且老师还告诉我们：在你们以后的工作中，应当理论结合实践，才能把所学的教法运用于实践当中。但当上班后，似乎觉得学习的教法基本运用不上。于是我找出各科教法书，通透的看了一遍，想温故而知新。温故后的头脑中也是理论一套套，可上出的课还是不能让自己满意，真是苦恼极了。
新课改后自己突然觉得，观念、理念一下子变了，新《纲要》既充分肯定了教师在教育、儿童发展中的作用和地位，同时对教师素质提出了前所未有的要求与挑战。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。
通过学习使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的儿童和未来社会的成员。正象名师孙力全老师所说“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。所以，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，什么是学生容易理解和接受的内容与形式呢?我觉得就是《纲要》指出的：教师应成为学生学习活动的引导者、支持者和合作者。教师为主导，而学生是主体。这就凸现了一个巨大的变化：教师角色的转变。
1、困惑中的引导者。
学生学习生活中，经常会有困惑，面对学生的困惑和问题，像以前一样干脆的告诉他答案，还是引导他走出困惑，找到光明，体验努力的快乐?不容置疑当然是后者。在老师的引导中，孩子们通过自己的努力获得答案，而且在找答案的过程中，孩子们不但体验到过程的快乐，而且从中也获得了更多的知识。
2、探索中的支持者。
学生的学习生活，是一个研究探索的过程，在这个过程中，老师或是提供材料，或是精神上鼓励学生，都是对学生学习的一种支持。
3、学习过程的合作者。
孩子有无数的好奇心，但他们的能力确是有限的，为了让孩子更好的探索学习，老师这个主导者要起作用。我想，在孩子探索过程中，由于个体差异，孩子的能力有所不同，对于孩子能力所达不到的，就应该帮助他，一起合作，共同完成。在我们的教育教学活动中，不难发现，其实这三者是相辅相成，不可分割的。记得宋胜杰主任在课上说过“平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。我们老师应不时适地的对学生进行解惑，示范，启迪，教育。
二、转变教师角色。
学生的学习也是从以要我学，到现在我要学,这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。例如我把要学的词编入故事，孩子们听了好听的故事，很开心,还边表演，边学习了里面的词，这样情境表演的学习方法，让孩子们一学生词就会高兴的不得了，因为老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。这都原于教师角色的改变，很好的把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重孩子快乐的学习，不强迫孩子去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，而且按照《纲要》的精神，努力创造一个孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，儿童在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。
新课改让老师改变了意识，变化了角色，在充分肯定孩子的同时，因材施教的对每个孩子进行教育，适当的引导支持，共同达到目的。
这次聆听专家和优秀老师的讲课，让我真切感受到，新课改已深入到每个人心中，，树立与专业化要求一致的教师形象。无形中真的带来很大的压力，这个引导者的角色怎样才能更好的把困惑中的学生正确引导好,教师的高级素质发展是必须引导的基础，要做一个引导者是一定要有思想的;这个支持者要怎样的理论支持和良好的心态，才能让学生接受你的支持;这个合作者的角色怎样能让学生真正觉得，你和他是同一高度的朋友，并相信你们能合作成功。我在思考这个问题。
我想：应该正如现在所提倡的，做有文化的教师。多读书、多思考、多反思，要做有思想的老师，我们一直也说《纲要》的贯彻是坚持先进的理念，坚持核心的价值，就是代表先进文化。且我们平时也常说给学生一碗水，自己需要有一桶水，我想这应该也是从教学工具向“知识工作者”转变的动力吧。
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。