优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）

一个好的教学计划应当具有明确的教学目标，合理的教学内容安排，科学的教学方法，以及有效的教学资源支持等方面的特点。这些教学计划范文反映了教学实践中的一些常见问题和教学方法，对教师有一定的启发作用。

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇一

1、观赏故事知道遇事应想到别人，不克不及惠顾本身。

2、体验与搭档配合分享的快活。

2、幼儿带一样本身喜好的工具。

1、出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿爱好。

2、幼儿听西席报告故事《猪八戒吃西瓜》，相识故事内容，知道遇事应想到别人，不克不及惠顾本身。

（1）猪八戒开端是奈何分西瓜的？末了有没有如许做？

（2）猪八戒是奈何独自一人吃失一个大西瓜的？

（3）孙悟空是奈何教导他的？

（4）猪八戒做对了吗？为什么？

3、勉励幼儿与他人分享本身的物品。

（1）幼儿相互先容本身带来的物品名称、弄法、服法。

（2）开导幼儿与别人配合分享，体验快活。

西席：你有悦目的书、好玩的玩具、好吃的工具，本身一人享用，故意思吗？怎么办？（与别人一块玩、一块吃）。

（3）幼儿配合分享。

西席：你以为各人一路玩、一路吃高兴吗？为什么？

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇二

1.初读，读通课文。（从课题激发读书兴趣。按自己的方法阅读，读准字音，把语句读通顺。）。

2.再读(默读)，了解故事梗概。学生可以对课文内容进行概括，也可以概述故事情节发展的几个部分。

3.讲故事，并评讲。学生按自己的阅读记忆讲猪八戒吃西瓜的故事。对讲述中的重要遗漏或有所创造有所发挥进行评讲。

二、议议、说说。

1.议论对猪八戒的印象。通过文中词句说出形象和性格特点，在读议中，教师应点拨一些重要词句，尤其是引导学生重点读议猪八戒偷吃西瓜时的心理活动描写。像切瓜时心理矛盾、犹豫，和每吃一块时的寻找理由。

2.自由选取自己喜欢的段落，进行说书表演。先分组演练，再推选几个学生上台表演。鼓励学生勇于参与。

三、想象说话。

读了这篇课文以后，你一定觉得猪八戒又好笑又好气。此时，你想对猪八戒说什么？先各人自己练说，再请学生当众说。

四、作业。

把想对猪八戒说的话写下来。

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇三

五、课堂作业设计。

1．找到名著《西游记》读一读，再给好朋友讲一讲。

2．仿照课文将《西游记》里的小故事或其他童话进行改编。

3．从文中摘录你喜欢的句子。

4．知识加油站。

神奇的石林。

朋友，你见过茂密的`树林，青翠的竹林，可曾见过神奇的石林?

我们云南省的路南彝族自治县里，就有一座神奇的大石林。

石林里十分神奇有趣。你可以顺着弯弯曲曲的路向前走，一会儿穿过石洞，一会儿爬上石树梢，一会儿来到小溪边，一会儿出现在青竹丛生的草坪中。

走着走着，突然没有路了，只要你勇敢，不怕苦，继续向前走，会突然像神话中说的那样，眼前又变出一条路来。可是不一会儿，突然一块巨石横插过来，像一扇石门，把路隔断，不让人过去看那边的美丽风光。这时，你千万别急，石林会给你留一条缝，让你挤过去玩个痛快。

在石树顶上，有一座很好看的望峰亭。从亭上看石林中的金鱼池，池水清亮，活像一对明亮的大眼睛。再看看那一棵棵石树，有的像猎狗，有的像大象，有的像小能，变化可多呢!

想一想，石林神奇在哪里?

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇四

一天，唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒热死了，猪八戒就找借口说：“猴哥，我要大便。”孙悟空说：“八戒，你怎么那么多事啊，去去。”

猪八戒一听高兴的飞奔去找西瓜地，孙悟空看看猪八戒的样子怎么感觉不对啊，去大便还这么高兴，应该不是去大便。想着，孙悟空就变成了一只蚊子，跟在猪八戒的后面，猪八戒高兴的找啊找，终于找到了西瓜地，就立刻摘了一个大西瓜，用手劈开，拿了一块吃了两口，就把西瓜皮顺手扔掉了，孙悟空一看就立刻现身说：“老猪，给我捡起来。”猪八戒说：“这不是我扔的。”

孙悟空生气的说：“你收里还有一块呢，还要说谎。”猪八戒不理他，就走了，他刚走一步，就踩在西瓜皮上，摔的四脚朝天，孙悟空哈哈大笑，猪八戒一边捂着屁股一步哭着脸说：“是我的扔的，我自作自受，下次不会了。”

说着，他就捡起所有西瓜皮扔进了垃圾桶。

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇五

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇六

教学目标：

1、认识本课4个生字。

2、朗读课文。能把这个故事讲给别人听。

3、能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。

教学过程：

第一课时。

一、导入新课。

大家都看过电视剧《西游记》，对那个又馋又懒，笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天，我们再学一篇有关猪八戒的.有趣的故事，题目叫《猪八戒吃西瓜》。（板书课题）。

二、感知课文内容。

想知道这是一件怎样有趣的事吗？请大家自读课文，思考问题。

出示自学思考题：

1、轻声读课文，读准字音，读通句子。

2、课文讲了一件什么事？

3、课文中哪些地方读不懂，提出来。

三、检查自学情况。

1、指读课文。（正音）。

2、课文讲了一件什么事？指名说。（师生评议）。

四、质疑。

把读课文时读不懂的地方提出来。（师生梳理归纳）。

五、布置作业。

熟读课文，思考问题。

第二课时。

一、回忆上节所学内容。

本文写了一件什么事？（学生答）这节课，我们继续阅读课文。

二、确定阅读重点。

其他段写了什么？（1－4自然段写猪八戒吃西瓜的原因。10－14自然段写猪八戒吃西瓜结果）。

2、课文重点是什么？（5－9自然段，猪八戒吃西瓜的经过）。

三、自学课文。

出示思考题，默读思考：

四、反馈。

1、讨论思考题。（交流）。

（从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私）。

2、朗读有关自然段。（要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相）。

五、总结。

1、由这个故事你想到什么？有什么收获？（指名说）。

（做人要勤奋，应先想到别人，否则不会有好结果）。

2、朗读全文。

探究活动：

1、用自己的话把这个故事讲给别人听，再倾听别人的意见。

2、自由组合，根据课文的内容，大胆想象，进行课本剧表演。

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇七

话说唐僧收了四个徒弟以后，一路上历尽磨难，来到一座大山前。孙悟空用火眼金睛一看，有一股妖气升起，孙悟空让沙和尚保护师傅，带着猪八戒去捉妖怪。

猪八戒看见路旁有一位老爷爷在卖西瓜，馋得口水直流。买了西瓜以后，就不客气地大口大口吃起来，吃完以后，他随手把西瓜皮扔到地上。孙悟空看到，想捉弄一下猪八戒，一挥手施了个法术，西瓜皮就跑到猪八戒的脚下去了。猪八戒被滑得四脚朝天。孙悟空连忙上前把他扶起来，故意问他怎么了。猪八戒开口大骂：“哪个缺德鬼乱扔西瓜皮呀，害得我摔了一跤，啊哟，痛死我了。”

孙悟空笑着说：“是啊，谁刚才吃完西瓜随手一扔呀。”猪八戒看着孙悟空的表情就知道上当了，原来是猴哥在惩罚自己。他不好意思地低下了头，弯下腰，捡起西瓜皮扔进路边的垃圾箱。

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇八

有一天，又贪吃又懒惰的猪八戒路过一片西瓜地，看见地里的西瓜又圆又大，馋得直流口水。

它走进瓜地，挑选了一个大西瓜便狼吞虎咽地吃了起来。吃完了一块，它便不假思索地把西瓜皮往后一扔，正巧被孙悟空发现了。孙悟空跟在猪八戒的身后，把猪八戒随手扔的西瓜皮捡起来。随知，猪八戒的食量大，吃完的西瓜皮一块一块地接踵而来，孙悟空真有些应接不暇了。孙悟空在心里把这头馋猪臭骂了一顿，心想：我得想个办法好好地整治它。只见它眼珠一转，马上想出了一条妙计。它摇身一变，变成一块西瓜皮，“埋伏”在猪八戒的脚底下。只听“嘭”的一声，猪八戒摔了个四脚朝天，痛得哇哇直叫。孙悟空在一旁哈哈大笑，说道：“这叫自作自受，看你以后还敢不敢再随便乱扔果皮。你知道吗？你随地乱扔西瓜皮，不仅破坏了周围的环境卫生，还会使多少人和你一样摔个头破血流。”

猪八戒听了，不由得脸红了。它忙把地上的西瓜皮捡起来放进路边的果皮箱里。

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇九

教学目标：

1．认识本课4个生字。

2．朗读课文。能把这个故事讲给别人听。

3．能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。

教学过程：

第一课时。

一、导入新课。

大家都看过电视剧《西游记》，对那个又馋又懒，笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天，我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事，题目叫《猪八戒吃西瓜》。（板书课题）。

二、感知课文内容。

想知道这是一件怎样有趣的事吗？请大家自读课文，思考问题。

出示自学思考题：

1．轻声读课文，读准字音，读通句子。

2．课文讲了一件什么事？

3．课文中哪些地方读不懂，提出来。

三、检查自学情况。

1．指读课文。（正音）。

2．课文讲了一件什么事？指名说。（师生评议）。

四、质疑。

把读课文时读不懂的地方提出来。（师生梳理归纳）。

五、布置作业。

熟读课文，思考问题。

第二课时。

一、回忆上节所学内容。

本文写了一件什么事？（学生答）这节课，我们继续阅读课文。

二、确定阅读重点。

1．哪些自然段写了猪八戒吃西瓜的经过？（5－9自然段）。

其他段写了什么？（1－4自然段写猪八戒吃西瓜的原因。10－14自然段写猪八戒吃西瓜结果）。

2．课文重点是什么？（5－9自然段，猪八戒吃西瓜的经过。）。

三、自学课文。

出示思考题，默读思考：

四、反馈。

1．讨论思考题。（交流）。

（从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。）。

2．朗读有关自然段。（要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相）。

五、总结。

1．由这个故事你想到什么？有什么收获？（指名说）。

（做人要勤奋，应先想到别人，否则不会有好结果。）。

2．朗读全文。

附：板书设计。

教案点评：

组织学生自学、交流，引导学生有感情地朗读课文，弄清猪八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的经过和心理活动；理解孙悟空妙计惩罚猪八戒的情景。对学生进行人要勤劳、先人后己、敬重师长的教育。

探究活动。

1．用自己的话把这个故事讲给别人听，再倾听别人的意见。

2．自由组合，根据课文的内容，大胆想象，进行课本剧表演。

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇十

活动目标：

1、欣赏故事知道遇事应想到别人，不能光顾自己。

2、体验与同伴共同分享的快乐。

活动准备：

2、幼儿带一样自己喜欢的东西。

活动过程：

1、出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿兴趣。

2、幼儿听教师讲述故事《猪八戒吃西瓜》，了解故事内容，知道遇事应想到别人，不能光顾自己。

提问：（1）猪八戒开始是怎样分西瓜的？最后有没有这样做？

（2）猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的？

（3）孙悟空是怎样教训他的？

（4）猪八戒做对了吗？为什么？

3、鼓励幼儿与他人分享自己的物品。

（1）幼儿互相介绍自己带来的物品名称、玩法、吃法。

（2）启发幼儿与别人共同分享，体验快乐。

教师：你有好看的书、好玩的玩具、好吃的东西，自己一人享用，有意思吗？怎么办？（与别人一块玩、一块吃）。

（3）幼儿共同分享。

教师：你觉得大家一起玩、一起吃开心吗？为什么？

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇十一

一天孙悟空和猪八戒出去找东西吃，他们找到了一个超大号大西瓜。孙悟空让猪八戒带回去给师傅他们吃。猪八戒骗孙悟空说好的。路走了一半，猪八戒就馋得口水直流了，马上停下来大口大口地吃起了西瓜。

他边吃边扔，西瓜又香又甜。在他吃得正高兴的.时候，突然踩到一块西瓜皮，扑通一声四脚朝天。

孙悟空这时看到了，马上到猪八戒的身边说：“猪八戒你也太不讲卫生了吧，不但偷吃西瓜还乱扔得到处都是瓜皮。”猪八戒羞愧地把西瓜皮一块块地捡起来放到一个坑里再用土埋住。

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇十二

今年的夏天真热啊，悟空和八戒下凡来到人间，想体验人间的人们是怎样度过夏天的。

他们来到“集市”上，八戒本能的看见一间水果店，里面摆满了各种新鲜的水果。八戒一眼就看中了又大又圆、碧绿碧绿的西瓜，便挑了一个最大的买了下来。切开之后，只见碧绿的瓜皮包裹着红红的瓜瓤，红红的.瓜瓤上面点缀着一颗颗乌黑的籽。八戒便迫不及待地吃开了，只见他边走边吃，还把吃完的瓜皮随手丢在地上，悟空劝八戒把瓜皮捡起来丢到垃圾桶里，可他根本不理不睬，依然我行我素。

不过一会，只听见一声惨叫“啊”！八戒滑倒在地上，摔了个四脚朝天。他想：是谁绊倒了我老猪？悟空说：“你自己看！”八戒低头一看，顿时满面通红，原来是自己丢的瓜皮把他滑倒的。悟空揪着八戒的耳朵说：“还不把瓜皮捡起来扔到垃圾桶里。”八戒不情愿地捡起瓜皮扔了进去。悟空语重心长地说：“凡事要从自己做起，从小事做起，争做一个文明的好市民！”

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇十三

瞧!猪八戒的习惯多么不好啊!它一边走路，一边大口大口地吃着西瓜。吃完西瓜，又随手把西瓜皮乱丢在地上。

这一切都被大师兄孙悟空看见了，很生气，心里想：“这个坏猪八戒，这么不讲卫生，我要让它受到惩罚。”于是，孙悟空略施小计，把猪八戒胡乱扔在地上的.西瓜皮偷偷地丢在猪八戒的前面。猪八戒还在得意洋洋地边走边吃西瓜，一不小心，踩到了西瓜皮上，摔了个大跟头，四脚朝天。这时候，孙悟空跑过来，拧住它的猪耳朵，笑话它说：“猪八戒，谁叫你不讲卫生的，这叫做‘自做自受’。”猪八戒听了，羞红了脸，连忙把西瓜皮丢到果皮箱里去了。

孙悟空表扬它说：“知错能改就是我的好师弟。”猪八戒笑了。

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇十四

一天烈日当空，唐僧四徒来到一个荒废的院子休息，院子里只有一颗参天大树，师父让八戒去找吃的。

八戒走着走着看到一片西瓜地它欣喜若狂，口水直流它想先让我吃个够，然后再给师父带回去。八戒挑一个又圆又大一大瓜狼吞虎咽吃起来，它边吃边想：“太好吃了又甜又解渴。"。

还把西瓜皮乱扔，早把师父忘到九霄云外了。

唐僧见八戒还不回来，就让悟空去找八戒，悟空踩着筋斗云飞着飞着看到八戒在吃西瓜，悟空想好你个呆一个人吃西瓜看我怎么收拾你。于是悟空变成一块西瓜皮，八戒吃饱准备走，结果一不小心就摔了个“猪啃泥”，哎吆那个缺德阿！悟空说：“还有谁？不就你么，赶快把瓜皮扔到垃圾箱去。”八戒把瓜皮扔进垃圾箱里去了。

八戒再也不干这种蠢事了，而且在也不乱扔东西。

精选吃鸡作文300字合集六篇。

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇十五

课上，我们班的陶锦瑞学猪八戒吃西瓜，给我们表演了十秒钟的“欢乐剧。”

现在有请“陶八戒”上场！为了制造效果，他用手指顶着鼻子，模仿猪八戒那大大的鼻子和两个大鼻孔。他腆着肚子朝着田地大步跑去，水老师赶紧拿出餐巾纸盒当道具。正当陶八戒跑到田地时，看见一个“大西瓜”——没错，就是餐巾纸盒。于是，他毫不犹豫地抱起“西瓜”用手当刀劈开，把它分成了五块，狼吞虎咽地吃下去。只听一声“啊——有毒！”他甩掉纸盒，仰翻在地，吐出舌头，身体还在轻微地抽动。但由于他的眼睛太小，他说自己翻了白眼，但我们都没看见。

陶锦瑞的表演逗得我们哈哈大笑，我给了他5分好评！

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇十六

话说唐僧收了四个徒弟以后，一路上历尽磨难，来到一座大山前。孙悟空用火眼金睛一看，有一股妖气升起，孙悟空让沙和尚保护师傅，带着猪八戒去捉妖怪。

猪八戒看见路旁有一位老爷爷在卖西瓜，馋得口水直流。买了西瓜以后，就不客气地大口大口吃起来，吃完以后，他随手把西瓜皮扔到地上。孙悟空看到，想捉弄一下猪八戒，一挥手施了个法术，西瓜皮就跑到猪八戒的脚下去了。猪八戒被滑得四脚朝天。孙悟空连忙上前把他扶起来，故意问他怎么了。猪八戒开口大骂：“哪个缺德鬼乱扔西瓜皮呀，害得我摔了一跤，啊哟，痛死我了。”

孙悟空笑着说：“是啊，谁刚才吃完西瓜随手一扔呀。”猪八戒看着孙悟空的表情就知道上当了，原来是猴哥在惩罚自己。他不好意思地低下了头，弯下腰，捡起西瓜皮扔进路边的.垃圾箱。

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇十七

一天，猪八戒出来化缘，在路边发现了一只又大又圆的西瓜，他三步并作两步走了过去，把这个西瓜抱了起来。

猪八戒继续往前走，一边走一边想：我把这个西瓜带回去与师父和兄弟们一起分享，他们一定会很高兴的。可是猪八戒转念又想：如果我把这个西瓜带回去的话，还要给他们吃，那我岂不是吃得少了？我还是不要带回去吧！

于是，猪八戒走进一片树林里，在绿阴下找了一块地方坐下。猪八戒把西瓜打开，鲜红的瓜瓤立刻呈现在他面前。

猪八戒咬了一口，不顾嘴里还向外滴着红色的汁水，一个劲地说：“真甜，真甜！”说着，他又一头栽入西瓜内，大口大口地啃起来，一边还发出“嚇哧、嚇哧”的响声。

吃完了，猪八戒躺在树阴下乘凉。可是，刚刚过了一会儿，猪八戒就捂着肚子在地上打起了滚。原来，他吃了太多的西瓜，肚子疼了起来。猪八戒懊悔万分地说：“我真不应该自私自利，我吃得太撑了，好难受啊！”

从那以后，猪八戒不管有什么好吃的，总是和伙伴们一起分享。

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇十八

上次，猪八戒吃了悟空的亏，心里可不高兴了，一只想报复孙悟空。

有一天，他们来到了一片很大很大的西瓜地里，大家找了一个有树阴的地方坐下来休息，猪八戒一下子看上了一个又圆又大又甜的大西瓜，香味扑鼻儿来，他不由自主的走了过去，用刀把它切开了，成了四瓣，“好香啊！”说着八戒把一个里面放上了巴豆，他乐滋滋的把西瓜分给大家，并把有巴豆的拿给孙悟空。这一切哪能瞒得了孙悟空的火眼金睛，孙悟空当八戒放刀之际把俩人的`西瓜换了位，但是八戒正幸灾乐祸等着看好戏呢，谁知八戒吃完后过了五分钟后，他的肚子疼得让他直在地上打滚。

沙僧、唐僧都看着他的样子笑，悟空问：“八豆的滋味儿如何呀？！”“猴哥，我错了，下次再也不敢了，让我把八豆吐出去吧？”八戒说。“我不许你下回再报复我了，听见了吗？”悟空说。“是，是，我再也不这样了。”

悟空立刻用手指了一下八戒的肚子，八戒就不疼了。从此，八戒在也不敢报复猴哥了。

优质猪八戒吃西瓜教学设计（模板19篇）篇十九

猪八戒和孙悟空陪唐僧去西天取经，这一天，天气炎热，走着走着，猪八戒就受不了了。他大叫道：“猴哥，休息会儿，我渴死了，吃个瓜解解渴吧。”“那行，走了那么多路是该休息休息一下了”悟空答应了。

只见八戒抱了两只大西瓜，跳进了草丛中啃起来，“嗯，好吃。真是美味，真是清凉，真是可口啊。”

“八戒你可别只顾着吃，地上的西瓜皮也应该捡一捡了！”

八戒像没听见似的，还是一边吃，一边扔西瓜皮……

孙悟空见八戒不听劝说，心想，我得好好教训教训他。他把八戒扔在地上的西瓜皮放在了八戒的必经之路，想让他尝尝被西瓜皮滑倒的滋味。

“猴哥，走，继续赶……”“路”字还没有说完，八戒就被自己扔在地上的西瓜皮给滑倒了。

“你把果皮扔的到处都是就想走了吗？”看着八戒狼狈的`样子，悟空边笑边说。

八戒哭笑不得，顿时他明白了保护环境的重要性，也懂得了不讲卫生会害人害己的道理。只见他把西瓜皮一个一个捡起来，再一个一个地放进垃圾桶里。