每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
师说第二自然段几组对比篇一
一学期来，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主--合作--创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的`畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
师说第二自然段几组对比篇二
桃花已经开了不少了。粉红的桃花像一个个粉红的小裙子。有的只开了两三片花瓣儿，像一个粉红的小碗。有的全展开了，像一个个小朋友的脸蛋。有的还是花骨朵儿，像一颗颗小珠子。春风吹来，桃花就翩翻起舞。风过了，它就停止了，静静地站在那里。
师说第二自然段几组对比篇三
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，多看事实新闻，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。像12电商的学生们比较喜欢动手做事情，在企业经营课程当中，根据课程的特殊性，它和其他基础课程不同，我安排学生们分小组做任务，并根据事情更改了很多规则数据，让学生们在不同的规则中找到更多的乐趣。而对于会计班学生的推销实务，我设计了很多模拟实训的课程，如让学生在班上进行模拟销售，让学生亲身解决多重顾客异议，销售术语培训等等。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，使用一些诙谐的话语，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，认真听各科任老师的公开课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
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师说第二自然段几组对比篇四
-第二学期四(4)班语文教学工作工作总结
学期工作已经结束，我的四年级(4)班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四(4)学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级(4)班语文教学工作总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
本学期的努力方向是学生的阅读理解。在教学中，针对我们四年级(4)班学生的实际，我充分激发他们的对阅读的积极性，平时利用课余时间指导他们读一些课外书，同时在定制的练习册上重点讲解阅读方法和阅读技巧，激发学生阅读的兴趣，取得了良好的效果。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果。通过阅读带动学生的语文知识积累。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本学期，本人制定了后进生转化计划，根据本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、积极参加学校教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加学校组织的'教研活动，每次必到，认真做好学习记录，同时还赴海口参加了海南省中青年教师阅读教学大赛的听课活动，使我受益匪浅。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣不浓厚，优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
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师说第二自然段几组对比篇五
桃花已经开了不少。有的才开了两三片花瓣儿，有的全展开了，粉白粉白的看起来多美丽呀！有的还是花骨朵儿，外面是粉色的，本站里面是白色的，多么美丽呀！每一朵都有自己的姿势，看看这一朵，像一只美丽的蝴蝶。看看那一朵，像长在树上的草莓，我好想吃一口哇！
师说第二自然段几组对比篇六
《日月潭》第二自然段是全文的重点段，它用形象生动的语言，交待了日月名字的由来，叙写了日月潭的形状美。本段教学应引导学生自己读书，通过理解词句、感悟语言，感受日月潭的秀美多姿，培养阅读能力。
一、读段知意，整体感悟。
让学生自由读通坊顺这一自然段，边读边想：这一自然段有几句话？每句话讲什么？哪一句最重要？为什么？在读、议过程中，学生懂得了这一段主要写日月潭的开头和名称的来历，它是按“水-岛-形”的顺序叙述的。同时，师生共同归纳，形成以下板书：
名字的由来
这一环节的设计，目的在让学生整体感悟，弄懂自然段的主要意思，理清顺序，培养独立思考能力，为深入学习作铺垫。
二、变文为图，图文印证。
第二句话是全段的关键所在，先让学生划出这句话，反复诵读后，完成填空练习：“这个岛把湖水____，_____像_____的太阳，叫____潭；___像___的月亮，叫____潭。”然后根据语句的内容画出简笔画。
出示一、二个学生的简笔画，让他们说说为什么这样画。再由其他学生发表意见：这幅图好在哪里？不好在哪里？该怎样修改？在这一过程中，教师要引导学生以文中语句作为评判简笔画好坏的依据，重点应在方位（北、南）和形状（圆圆、弯弯）两个方面，以此促进学生对词句的深入理解。
本环节的设计目的在培养学生自读自悟能力，增强学习乐趣，实现自主学习。
三、品味语言，训练语感。
本段的语言训练点较多，教学时，要采用多种方法加以落实。
1、比。投影出示：
a、
b、
让学生读一读，想想看，这两组中的三句话有什么不同？你最喜欢哪一句？为什么？
2、议。讨论：课文为什么把日月潭比作太阳，把月潭说成是月亮？先独自思考，再小组讨论，最后全班交流，体会比喻的精妙，和作者对日月潭的喜爱，赞美之情，感受日月潭的形态美。
3、说。a、句式练说。要求学生用“因为-所以-”这一因果句式，说说这个湖为什么会有南北之分？b、想象描述，结合看课文插图，展开想象，用生动优美的语句描述一下，日月潭的美丽。如：日月潭多么美丽啊。你看，弯弯的月亮似的月潭，伴着那圆圆的太阳般的日潭，苍翠的树木衬着碧绿的湖水，使日月潭成为迷人的绿色世界。
4、读。a、感知读。学段伊始，让学生带着问题自由读，读通读顺，初步理解段的内容，勾画好词佳句，做到读司结合。b、理解读。在引导学生深入领会词句意思，体会比喻的作用，弄清表达顺序时，可采用引导读、齐读、个别读等。如用因果句式进行引读，弄懂日月潭名称来历等。c、欣赏读。即在学生理解内容，领略了日月潭秀丽的风光后，进行配乐朗读训练，使学生进一步加深印象，在悠扬的乐曲声中，仿佛置身于日月潭的美景之中，再一次得到美的熏陶，并训练学生对语言的感悟力和鉴赏力，激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。
四、指导背诵，内化语言。
经过理解词句，表情朗读，学生对段的内容已了然于心，此时，就要趖热打铁，引导学生当堂把它背诵下来，具体步骤为：先看黑板上的板书，按“水-岛-形”的顺序复述课文，再边看课文插图，边尝试着一勺一勺地背下来，最后完全脱离板书和课文，独立背诵，这样做，有利于学生的语言内化，又完成了课后题的背诵作业。
师说第二自然段几组对比篇七
长寿花虽然没有桂花香气扑鼻，没有牡丹那么娇艳美丽，没有水仙那么朴素淡雅，但是它有一种独特的美。
长寿花，顾名思义，它非常好养，花期很长，最长可达10个月。这种话有长寿的寓意，适合送给老人。
长寿花长得很特别，它的茎很隐蔽，需要翻开树叶才能发现。它的茎很粗壮，像两根短筷子。茎上错落着很多叶子，它们有大有小，大的长在植物的底端，小的从大的上面长出来，就像爸爸妈妈哺育着小婴儿。这些叶子的边缘有波浪形花纹，背面有点粗糙像人们的大手。
这些花更是美丽，它们的姿势有完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。看看这朵很美，看看那朵也很美。这些花一束一束的，不像牡丹，月季那样独自立在枝头。这些花有的是全开放的，有的是半开放的，还有的还是花骨朵儿。那些全开放的花，是红色，花瓣里还露出黄色的小花蕊。那些小花骨朵儿非常饱胀，好像马上要破裂似的。长寿花的花香若隐若现，时有时无。
我仿佛觉得我自己变成了一朵花，早上太阳升起来，现在我身上，我觉得暖洋洋的。我和花儿们手拉手唱着歌，跳着舞，非常快乐。忽然，一个小朋友走过来，和我问好，我也摇晃着身子，用我的方式和他说：“你好！”
老师在讲台上喊“我”，我才想起来，我是我，我不是长寿花。
师说第二自然段几组对比篇八
四年级原有学生63人，个别学生转学后剩59人，多数学生乐于探索，有极个别学生对自然科学有浓厚的兴趣，但由于缺乏必要的时间和物资条件，他们只能围绕书本知识进行探究和发现自然科学问题。
二、本期主要采取的教学措施
1、以学生的实际出发，重视教材中基本道理的教育，渗透新课改的精神。
2、通过观察、实验、操评等活动，培养学生认真细致的态度和勇于探索的精神。
3、通过指导学生探究一些自然事物的规律，自然变化的原因，培养学生追求新知，大胆探索的科学态度。
4、渗透新课改的`精神，坚持以学生为主体的原则，以学生自主探索、师生合作、集体讨论的形式，开展课堂教学，充分调动深长的积极性和主动性。
5、多采用实物观察、多媒体进行教学，让学生更加贴近生活、贴近自然，激发他们的学习兴趣，让学生更明白、了解事物的自然规律和发展方向。
三、本期主要完成的教育教学目标和任务
1.学生初步掌握了鉴别岩石的简单方法，了解了几种常见岩石的特征。了解了采集岩石的方法，知道采集的地点。了解了岩石在生产、生活中的用途。培养了学生观察能力、分析和比较能力、动手能力。
2.掌握了花的基本结构，理解花的主要部分是花蕊。学会解剖和观察花的结构的方法，进一步培养实验能力和观察能力。通过学习花的.结构及其各部分的作用，认识生物体的结构与功能相适应、相统一的观点。知道种子的构造可以分为两类，一类是有种皮和胚两部分组成的，另一类是由种皮、胚和胚乳三部分组成的。知道种子是有生命的，可以发育成一株植物。
3.知道蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼体，了解从蝌蚪到青蛙或蟾蜍的发育过程。通过养蚕，使学生知道蚕是蚕蛾的幼虫，蚕一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段。培养学生饲养技能和长期坚持进行观察的科学态度。
4.通过了解我国养蚕的悠久历史，学生受到了爱国主义教育。
5.指导学生认识两栖动物的外形和生长发育的共同特征，建立初步的两栖动物的概念。
6.学生在分别认识蚂蚁、蝴蝶等的基础上，通过观察、比较归纳出昆虫外形上的共同特征，初步建立动物中昆虫类的概念。
7.指导学生了解昆虫的一生要经过变态，认识昆虫在动物界中的特殊地位。培养学生的观察比较能力和初步的归纳概括能力。
8.使学生知道常见的益虫和害虫，了解保护益虫的意义和防治害虫的方法。指导学生学习制作昆虫标本。
9.认识物体的毛细现象，了解毛细现象发生的条件。
10.了解太阳的一般情况，认识太阳与地球、人类的关系。认识几种常见的太阳能热水器。了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。了解月球位置和月相的变化规律。
11、培养了学生在较长时间内观察物体运动及变化的能力。
四、教学效果
本期通过师生共同努力，期末成绩人均24.3分（满分50分），及格率36.8%，名列全乡9所学校平行班之首。
师说第二自然段几组对比篇九
《日月潭》第二自然段是全文的重点段，它用形象生动的语言，交待了日月名字的由来，叙写了日月潭的形状美。本段教学应引导学生自己读书，通过理解词句、感悟语言，感受日月潭的秀美多姿，培养阅读能力。
让学生自由读通坊顺这一自然段，边读边想：这一自然段有几句话？每句话讲什么？哪一句最重要？为什么？在读、议过程中，学生懂得了这一段主要写日月潭的开头和名称的来历，它是按“水-岛-形”的顺序叙述的。同时，师生共同归纳，形成以下板书：
名字的由来
这一环节的设计，目的`在让学生整体感悟，弄懂自然段的主要意思，理清顺序，培养独立思考能力，为深入学习作铺垫。
第二句话是全段的关键所在，先让学生划出这句话，反复诵读后，完成填空练习：“这个岛把湖水____，_____像_____的太阳，叫____潭；___像___的月亮，叫____潭。”然后根据语句的内容画出简笔画。
出示一、二个学生的简笔画，让他们说说为什么这样画。再由其他学生发表意见：这幅图好在哪里？不好在哪里？该怎样修改？在这一过程中，教师要引导学生以文中语句作为评判简笔画好坏的依据，重点应在方位（北、南）和形状（圆圆、弯弯）两个方面，以此促进学生对词句的深入理解。
本环节的设计目的在培养学生自读自悟能力，增强学习乐趣，实现自主学习。
本段的语言训练点较多，教学时，要采用多种方法加以落实。
1、比。投影出示：