范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
三年级上考试篇一
期中考试终于过去了,神经松散开来,但又挺郁闷的。
考场上挺高兴的,检查出来了一道错题,谁知下来就发现:错的没改对,倒把对的改成错的了。
唯一过得去的一句话,老师道:“这道题我讲错了……”欲哭无泪啊!
这句话令同学们郁闷了一个下午,星期天还不知是否在继续郁闷……反正目前我挺郁闷。
数学题到处都是陷阱,结果我一步一个坑,走得特别稳!目前为止,我所能得的最高分也只有97了。
语文呢?左脚一个坑,右脚迈过去,还算过得去吧。
还是总归于自己不细心,而且有几道公式背的不是太仔细,还有其他准备不完全,可以说,这是我目前希望最大,摔得最惨的一次考试了。
三年级上考试篇二
深入钻研教材,认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教学,使学生容易汲取,从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境,采用多种形式,多种方法,引导学生学会学习,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
竭力发挥学生的自主性,让学生主动参与,乐意探究。这样,学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。
在课堂教学中开发学生的思维潜能,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
“金无足赤,人无完人。”在教学中难免存在一些问题,比如:课堂语言平缓,不够生动,没有激情;对后进生的态度比较急躁,缺乏一些辅差的经验与方法等等。
在今后的科学课教学中,发扬成绩,改正缺点,努力做到着眼于学生“基本科学素养”的提高。加强学习,不断充实,以更新自我走在课程改革的前列,真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。
三年级上考试篇三
考试的卷子发下来,对我而言就像一道道菜,酸、甜、苦、辣,味味俱全。
酸——欲哭无泪。已领到卷子,看到平时比我成绩差的同学,这次居然比我考的好,我心里就像吃了一片柠檬一样酸。酸过之后,我认真分析失败的原因。
甜——回味无穷。有一次,发下数学试卷,我竟然只差0。5分就满分了。正当我为这0。5分抱憾不已时,突然听到老师说我居然是全班第一名,我高兴得跳了起来,心里像吃了蜜一样甜。
苦——叫苦连天。有一次我们上午考试,下午讲试卷,我看着那些因为粗心,而丢失的分数超后悔,懊恼自己的粗心大意。
辣——刻骨铭心。有一次考试,我听到老师催促再有几分钟就收试卷了,我瞟了一眼试卷后面,还有几道题没有做,我心里一慌,不管三七二十一乱写起了答案,结果只考了92分,都怪我没有合理安排做题时间。
考试让我品尝到了生活中的酸甜苦辣。