我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
上网课心得体会篇一
上网课吧，一定也是有的学生会说好，有的学生会说不好的吧！像我个人的话，我还是觉得上网课也挺好的。
首先，上网课可以在有什么问题的时候，第一时间联系上我的老师，我的老师也总能在第一时间回答我，这让我感到上网课的方便。我们整个班里，像我这样有很多问题的还是少数，所以我问老师的时候，老师没有被其他同学咨询着，我在上网课这段时间享受到了老师及时有效的回复。过去在教室里上课的时候，下了课，我去找老师问题，不是有同学在问老师，就是还没说上两句就又要上课了，现在上网课让我感受到我有了足够的时间找老师问清楚问题，大大提高了我问问题的详细程度。
其次，上网课不用出门上学放学，节省了我上学往返所需的时间。有时候我晚上学晚了一点，现在就会利用以前用来走路去上学的时间补一会儿觉，虽然时间也没有特别多，但是大大提高了我晚睡带来的疲惫感。说得简单一点，就是上网课让我有了睡懒觉的时间。我是一个爱睡懒觉的学生，这一点我也不觉得是很大的缺点，而上网课正给了我充足的睡懒觉的时间。
再次，上网课让我这个性格内向的人找到了活跃的方式。以前在学校里上课，我从来都不会找别人聊天什么的，总是不敢面对面的跟其他同学说话，上网课之后，一切都在网上敲字，这大大方便了我这个性格的人，让我也慢慢的在班级群里活跃起来了。这一两个月网课上完，我把上学期一直没有认全的班级同学都认得差不多了，记住了他们的名字，也了解了他们的特长。
可以说是网课给我带来了这些好处吧！不过我也非常理解有些同学不喜欢上网课的原因。比如我的一个好朋友，他是那种比较调皮捣蛋的，他上学的时候会用父母给他的零花钱去玩游戏或者买零食，现在在家上网课后，他的父母就不再给他零花钱了，因为家里一切都给他准备好了。只是没有零花钱的他，即使现在这个时期不能出门，他也觉得非常不自在，像是经济独立这件事儿现在在降临在他的身上了一样。不过我这个好朋友成绩还是很好的，虽然调皮捣蛋还爱玩游戏，但他成绩依旧很好，哪怕是现在上网课让他不开心，他的成绩还是很好。
所以我觉得吧，网课效果好不好，还是取决于我们个人。
上网课心得体会篇二
网络你们都听说过吧！我们家就在这几天买了一台新的电脑，还去买了根宽带，在现在的这个社会中，网络可是生活中必不可少的工具啊！现在电脑在我们家成了重要的成员，有三台电脑！
姐姐刚刚教我使用电脑，我非常认真的学，过了一个星期我都学会了打字，如今的我已经是一个非常的懂电脑，打字速度也比较快的我，每当我做完作业，妈妈都会同意我在网上娱乐一番，或者在做作业时，不懂的一些题目，上网了解下。查资料，这可是电脑的本身作用，电脑就是拿来查资料的，你有什么不理解就可以查电脑，电脑上还有许多养身的方法呢！
在网络上看书，开阔视野，发电子邮件，与朋友在网上qq聊天交谈一下……电脑就像是一个充满智慧的魔盒，你想在里面搜索什么智慧，都能够搜索的到，很奇妙，很神奇。
可是，一名高三学生因沉浸在网络游戏时不幸猝死，还有一些不健康的网站，使得有些人走向无底深渊。有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；还有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。
同学们，我们上网一定不要被网上那些不健康的网站，而影响了自己的学习，不要迷恋上网络游戏，控制好自己的上网时间。
健康上网，快乐学习，我们大家都应该做到，成为一个好孩子。
上网课心得体会篇三
通过学习，我深深地体会到：网络学习打破时空局限，有了网络，不用出门，也可以参加学习。同时又不影响工作，可以说是一举两得。网络培训，它的后续性却是永存的。可以随时交流、随时探讨。培训容量大、信息新。
网络毕竟是虚拟世界，我们的生活才是真实的，因此，参加网络学习也要注意处理好工作和学习的关系。作为教师，最起码要先把教育教学常规工作做好，如认真备课、上课、批改、辅导学生。还要兼顾家庭生活和社会生活。所以，上网学习，在工作生活之余。否则，你在网上学得再好，日常工作生活却很糟，又有什么用？还要结合实际活学活用，不要犯了教条主义。那些平日在教师眼中遥不可及的专家和学者可以在网络上与自己平等对话，那些互不相识的同行可以多角度地和自己交流。不仅可以在关注他人，获取他人宝贵的经验和知识的同时畅所欲言，还为自己准备了一个可以积蓄自己工作和生活经历的庞大的保险箱，在自己为保险箱增加储备时还可以不断获取巨大的来源于不同学科、不同专业的评论，那无异于“高额的利息”，在如此的“诱惑”之下，教研活动不再是极小的被关注和极大的被漠视的载体，而成为一种点燃激情、燃烧激情的，更多的教育工作者可以凭借网络这一先进的工具点燃自己教研的激情，释放自己的教育智慧，提高自己的人格魅力。
网络教研的又一个魅力便是有效分享。学习是一项参与性的活动。如果说课堂教学是基于课堂，教师与学生通过对话共同学习的过程；那么，网络教研就是基于网络，通过分享共同提高的过程。
苏格拉底式的教学原则是向学生提问，鼓励学生讨论、对话和辩论，希望学生去思考、推理和交流，其目的是给学生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提高和进步。只可惜，教师在日常的教学生涯中，缺少提问者、讨论者、对话者和辩论者，不是教师缺乏尝试、缺乏尝试后的反思，而是缺乏实践后的分享和交流，缺乏有指导意义的反馈意见和挫折失败时的理解和激励。
一个教育工作者是怎样得到提高的？在我们的概念中得归功于多年的艰苦工作和在职培训，在教学方面主要得靠自我帮助和自我学习。从本质上分析，应该是很有道理的。不过，它所强调的是自我帮助和自我学习，这就不可避免地会冒更多的错误的险、经历失败的痛、感受失望的折磨，而要独自从以上阴影中走出来，需要有极大的耐心和毅力。网络教研的再一魅力便是无论何种方式、何种经历都能有分担者，都能有理解者，都能在向着自己广阔目标前进的同时，能够在他人的关注下及时发现不足、改正缺点，感受提高。
首先是学习意识的觉醒：在网络教研时，在与他人分享交流时，我们不能不强烈地以少我们有这么多出类拔萃的老师，有如此多经验和方法值得借鉴，如果不学习，就不可能真正地提高。
其次是丰富了自己的积累：在网络教研的过程中，自己的各类教育教学和生活经历被自己有序地记录下来，认识的提高、技能的增强、方法的拓展都在与日递增，很显现地得以呈现。
再有就是研究意识的增强：问题的继续达到一定的程度，解决它们的愿望便越来越强，这正是促使一个教育工作者不断努力、得到提高的最有效的催化剂。总之，我觉得自从参加网络学习，生活方式发生了很大的变化，思维也开阔了许多。
上网课心得体会篇四
因为疫情我们不能去学校上课，我们只能在“空中课堂”上与老师见面，第一次以这样的形式上课，我很激动而且很开心。
我一大早就从床上迫不及待地翻了起来，准时准点的坐到了电脑屏幕前。尽管没有老师的监督，我也认认真真的听课，不偷懒。
上课时老师给我们巩固以前学过的知识，让我们学习的内容掌握得更加扎实，温故而知新，这样新奇的学习方式大大地提高了我的自律性。
课间还有十分钟的眼保健操，可以保护视力，缓解眼疲劳，得到适当的放松。
老师，您辛苦了!我以后好好学习，长大了为国家做出应有的贡献。
上网课心得体会篇五
所谓网课顾名思义，就是互联网+课堂，这种形式我听说过，但是我从来都没去尝试过，但是因为受到最近新型冠状病毒的影响，导致没办法去学校上课。现在基本上所有的学校都是以网课的模式在给学生们授课，我也就不得不接触到了网课，这是我人生中第一次上网课，以下就是我的一些感受。
我从来都没想过我会以这种形式上课，我放假在家的时候的有时候会看直播，比如一些游戏直播、做菜直播、户外直播等等。这种直播上课的方式在历史上所有的学校里都是未曾出现过的，都是要求大家去学校，大家一起坐在教室里上课的，形式非常的新颖特别，就我个人而言是非常的喜欢这种形式的上课的，不用直面老师，我上课可以很放松，可以吃东西，很是随意，我的同学们也是对网课非常的感兴趣，第一次上网课的时候，没有任何一个人迟到，班上所有的同学全部到齐，一件新鲜事物对我们的吸引力是巨大的。
这次的网课无疑是很好的解决了我们没办法上课的情况，我认为互联网真的帮了很大的忙，要不然我们只能在家自己学习，但是不用想都知道，有老师的指点传授肯定要有效率很多，我们没办法找到重难点的，无疑本次的网课直接拉近了老师跟同学们的距离。虽然是第一次上网课，但是整体的效果还是很好的，班上的同学们基本上都可以跟得上老师的学习节奏，丝毫不比传统的上课模式差，虽然不知道这样的网课还会进行多少次，但是我是非常的喜欢上网课的。
可以系统的对学生进行管理，可以很好的督促学生们的学习态度。上课更生动，最关键的是老师可以跟学生们随时进行互动，学习氛围更好。学习的课程更为系统化，可以随时根据孩子的学习能力进行调整。
2、直播上课的优点
可以做到重复听课，再也不用担心自己没听懂了，或者是笔记没记完了，随时打开手机看重播。网络授课的老师基本上都是非常优质的老师讲的课，可以听到其他班级老师讲的课，比如说我本次的语文课，就是由学校实验班的老师来授课的。有专门的手机app，可以在手机上做题，有不懂得时候，随时可以跟在线的老师进行询问，第一时间解决自己的问题。不用花时间在上学的路途上了。
这次的网课也是真正让我认识到了互联网的.强大，无论是线下还是线上上课，我觉得我都能很好的适应，我非常的感谢老师辛苦的在家为我们上课。