优秀作文通常具有内容丰富、观点独到、结构合理、语言得体等特点。接下来是一些备受赞誉的作文篇章，让我们一起领略其中的魅力。
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇一
1.注重基本知识，基本技能的考查。
2.设计了一些新颖的试题，用来激发学生的创造性思维和创新能力。
从题目难易程度的角度来分析，第26题得分率为最低，这里也给我们提供的信息，在下阶段的教学过程中，加强对这类题的训练的分析，让学生有较多的时间去思考，使学生学会思考，二是重视加强对学生的审题能力方面的训练题目，平时多让学生自己分析题意，培养学生会比较题目异同的能力，并在讲解时要做到举一反三。
(1)阅读理解能力的考查
有的题目要阅读文字，所以在以后的教学中要加强学生审题意后才能解题。让他们懂得不仅是一门科学，也是一种语言。教师要注意培养学生运用数学语言进行交流的能力。在教学中，不仅要让学生学会如何解决问题，还必须让学生阅读和理解数学材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，听懂别人的数学见解。要提高学生运用数学语言(包括文字语言、符号语言和图形语言)的准确性、严谨性和流畅性，学会读数学、写数学、谈数学。
(2)计算能力的考查
在以后的教学中，要训练学生养成检查的好习惯。
数学中的推理不仅包括分析、综合、抽象、概括等演绎推理方式，而且包括观察、试验、猜想、探索、调整等合情推理方式。在初中数学教学中，前者受到了重视，后者仍是数学教学中亟等加强的环节。
创新意识主要是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现的提出问题，进行探索和研究。我们老师应转变观念、提高认识，把培养学生的数学创新意识当作中学数学教学的一个重要目的和基本原则。在教学中，要激发学生的好奇心和求知欲，通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性的解决问题，使数学学习成为再发现、再创造的过程。我们老师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性问题，为培养学生的创新意识提供机会，鼓励学生对某些数学问题进行探讨，并在充分体现学生的自主性和合作精神形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题的能力，所以针对这个问题，我们在每一节课都给学生布置了几道拓展题。
数学新课改的基本理念是：学有价值的数学，反映出学生实践能力和创新意识方面的不足，应引起我们的高度重视，学生的动手能力还有待提高。我们应注意转变传统的学科体系观念，结合学生生活实际和社会实践，突出理论和实践的结合，引导学生重视实际，关心社会，将所学的知识应用于实际，并且注重动手能力，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究。
从试卷分析的情况给我们很大的启发，在以后的教学过程中，要抓紧抓好双基工作的落实，不失时机的做好数学思想的渗透工作，要多给学生思考问题的时间，提供给学生思考问题的方法，多给学生动手动脑动口的机会，真正做到教师是学生的组织者、引导者和合作者。
考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在考试中创造辉煌。
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇二
我是一名安师大一附中一年级的学生。上周五，我们学校一年级举行了期中考试。虽然我在家里做了充分的准备，但还是被考题搞得措手不及。以数学为例。虽然我在家做了很多种题，老师也很敬业，但是试卷最后两道题还是让我很傻。不是我不聪明，也不是老师不善于教学，而是我根本没见过这种题。虽然最后都是我写的，但是回到家总会想起我的卷子。试卷就像一颗炸弹，随时随地都有可能爆炸，给我致命一击。
星期一早上我来到学校。一进班就感觉到一股无形的气息，让我喘不过气来。一天早上，英语和数学成绩都发了，我考的不好。其中我的英语很强，只考了136分。这个突如其来的消息让我感到不知所措。
放学后，走在学校的小道上，脑子一片空白，什么都不知道。天空阴雨连绵，我的心仿佛被雨水打湿了。又冷又冷，我不禁瑟瑟发抖。真的很冷。
回到家，我已经准备挨骂了，但是我妈看试卷的时候，并没有责怪我的意思。她只是说：“这次考的不好，下次要好好努力。”妈妈，这有什么不好？是因为我考的不好。我哭了。
周二，中班成绩下来了。还好中班成绩不错。我终于没有浪费平时代言的时间。回到家，我赶紧把消息报给我妈，我妈摸着我的头说：“嗯，我分科考得不错，下次就留着。我昨天没说你，不是因为我不在乎你，而是因为考不好不代表一切，下次努力就好；而且好的测试不能代表一切，下次留着就好。”在妈妈说完之前，我紧紧地拥抱着妈妈。
妈妈，我爱你！
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇三
今天是星期五的下午，我们高高兴兴的来上这个星期的最后一节课，心想：马上就可以回家了，别提有多兴奋/高兴。平常每个星期的最后一节课都是来写联系本和评小白鸽的，可是这次与重不同，是公布这次考试的成绩，这既让人高兴，又让人伤悲。我感觉我考得不理想，我知道再学校噩梦将要来临，在家里悲剧又要重演。斯老师扫视了整个教室后，勉强挤出一点笑容对我们说：“这次同学们考得都不怎么理想，当然也有考得好的，废话我也不多说了，现在就开始报成绩。”1号刘思惠91分，2号王文君94分，3号童童88分……已经报到44号了，我心里像怀着一只兔子砰砰直跳。斯老师继续报到45号吴智勇79分，46号王博闻88分。我听到以后悲痛万分，一个劲的.埋怨自己粗心。斯老师把分数报完后，他语重心长地对我们说：“同学们没考好没关系，要面对现实，只要你肯努力，世上无难事，只怕有心人！”听过斯老师这番话后，我决定把试卷给爸爸看。此时，我心中那个逃避现实天衣无缝的计划已经被我抛到九霄云外去了。回到家里后我把这张88分的试卷给爸爸看，爸爸边看边皱着眉头对我说：“这张试卷你考得很不好，但是你能面对现实还是不错的，爸爸相信你，同时你也要相信自己，下次考试千万要小心谨慎，想好了再动笔，不要胡乱写一统。”我自己想也是啊！爸爸的话很有道理，所以我要从现在开始努力学习，该玩的时候还是要玩，但是学习的时候可一点不能疏忽。我要您知道，您下次再也看不到“这样”的分数了。考后感想作文550字。
shareba经验分享：如何挣钱。
〔
〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】。
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇四
反复思考，但无论从哪个角度思考，结果都是否定的。
本来打算寒假完成自己的武林外传，但是因为电脑的诱惑，错过了初中的冲刺，真的不知道该选择什么，最后选择了散漫的消遣。
本来打算寒假好好学数学，但是还是挡不住电脑电视的诱惑。灵魂之窗再次被打破，灵魂的保护层似乎越来越薄。
今年的冬天是最美最好玩的寒假。不知道有多少湖南孩子向往一个干净洁白的世界。在这个粉玉做成的世界里，不知道还有多少人向往游戏，只是为了一时的享受，一次又一次的怀念。想到冬天，我怀念今年这50年难得的冬天。我怀念的是幸福。我怀念的是童年珍贵美好的回忆。我可能还错过的.是，我这辈子可能见不到第二次了。
一个多月的寒假可以说是长的也可以说是短的，但是我曾经虚度了，抛弃了今天，渴望明天。这个寒假真的不知道怎么过！电脑的欲望和电视的消遣让这美好的一天一去不复返了。
一个多月的寒假匆匆而过，人生有好几个月：匆匆而过，迷茫。
回首一个多月的寒假，似乎再也回不来了。错过了就再也不回来了。我的内心总是在谴责：人活在世上，难道只是为了吃喝玩乐吗？如果他们活在世上，就应该有远大的理想和抱负。他们应该用自己的努力来实现这些崇高的理想和抱负。别让他们够不着。我们应该用实际行动来实现这些目标。我们要用自己强大的毅力去克制自己精神上的邪恶影响，绝不让时间成为永久的遗憾，绝不让消极的态度再现。邪恶的影响，束缚了他的灵魂，抓住了成功的关键，让知识伪装自己，而不是让力量和物质资源伪装自己。
不要让这个寒假重演。消极的态度只会让人落后。想要前进，就要战胜自己！
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇五
这次期中考试，我考的不是很好.物理只有60，这让我很失望也辜负了老师家长对我的期忘，虽然这次考试题目较难甚至有点超出了所学的范围，但我认为这都是次要的，问题多是出现在自己的身上的，我找了几点主要导致我这次考试失败的原因：
1.上课时有点开小差，学过的知识没及时复习。
2.上课时精力没有集中有些没有搞懂的知识没有当时提出，学了1半扔1半，小问题不会多了就成了大问题。
--er:/p。
shareba经验分享：如何挣钱。
〔
经验分享：商务英语(bec)初级考试考后感想。
〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】。
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇六
期末考试结束了，成绩出来了，考的很差。这次考试最大的原因就是行为习惯太差，比如说：写作业台磨蹭，本来一小时可以完成的作业得需要两个小时来完成，这导致了我没时间写课外作业，复习，预习和拓展。所有以后一定要抓紧时间写作业。还有不注意细节，俗话说的好:千里之堤，溃于蚁穴。所以一定要注意细节。数学题一定要自己想，不能只依靠别人。
为了弥补上半学期的不认真，期末考试后我要做到：
1.每天做好课前预习。
2.预习完把第二天上的课的自主学习作完。
3.每天晚上睡觉前把今天老师讲过的内容过一遍。
4.认真改小测本和考后卷子
5.上课不说废话，不走思。
6.自习课上抓紧时间复习或写作业。
7.错题一定要多看几遍。
8.作业一定要保质保量的完成。
9.写完作业后要多拓展些数学题。
我相信天下无难事，只怕有心人!我努力了，尽全力了，一定会有所收获的!
今后我的目标就是按照我上面所写的.去做，争取在下次考试考入班级前十名;其次就是在年级的排名还要再努力，取得更好的名次。
期末考试已经过去，但这并不意味着我们已经成功或者失败，我认为我们需要时刻记住并做到以下几点。
一、态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。那么你只会停滞不前。
二、目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
三、勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉下馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!
四、恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后;谁不坚持，就不会到达终点。鲁迅先生为了不再迟到，在课桌上刻一个“早”字，每天提醒自己，这种时时警戒自己的精神对每一个积极上进的同学都会有所启发。
期末考试，只是无数挑战中的一个，我们要做的就是不断前进，不断超越自己，去体验前方未知的美好!
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇七
要想一个人走很长的路，你必须向前看，不要犹豫。突然回头，不知道是什么感觉。反思，也是反思。过去的日子过得很匆忙，不是对就是错，这是历史，无法改变。在这一点上，我认为：跟着反思走，就像一剂良药，虽然苦，却能治百病；如忠告，可以四面八方走！
生活就是这样，学习需要更多。“学而不思则罔，思而不学则殆”也是“反思”的解！知识浅薄，又因为“内省”。知错知错。并改正错误。只有记住过去的错误，才能“升天成灵”。不怕它的名字“落入孙山”。而兴奋为乐，也就是上一段楼梯。
诚然，反思没有明确的答案，也没有准确的说法。他们都在谈论事情，他们都在思考事情。有不同的论点，也不是一种思维。现代生活体现在各行各业：警察、商业、教师、儿童、幼儿，以及其他一切。只有你反思清楚，意识到了，你才能胜利，才能设定人生的巅峰。
自省，站在野心上，做回宇，了解它的本质，有利于四面八方的行走。或者作为一把钥匙，打开智慧之门，发现千万种做人的方法，受益匪浅。
自省，站在野心上，做回宇，了解它的本质，有利于四面八方的行走。或者作为药，治愈心灵的疮，及时纠正错误的方式，豁然开朗。
回宇，反思有益于抱负，理解其本质有益于向四面八方行走。或者喜欢教书，指引明确的方向，走向成功的彼岸，享受生活。
漫长的人生，曲折，耐人寻味，一定要有反思的老师陪伴。愿你反省自己，带着微笑走向世界！
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇八
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的考试反思作文初二，欢迎大家分享。
时间像白驹过隙，眨眼间紧张的段考已经过去了，可是这次的考试结果却令我很不满意。
我的'成绩就像一场大暴雨，哗哗的直线下降。语文一向是所有科目中我认为最不理想的，虽然没有一点粗心的地方，可是课外阅读题目回答的不是很全面所以不能拿完分。这说明每次上课我没有认真听讲，知识没有理解透彻。还有作文，作文一向是我的弱项，可以说一点都不会写，这次也不例外，所以我以后要多看作文书加强写作水平。
说起数学这次真的是考的太差了。从小学到中学教我的数学老师都说我不是不会做而是太粗心，所以这次我做每一道题目都很细心，一道计算题我在草稿纸上算了三四次，在试卷上又算了一次，自己却还洋洋得意还以为考的不错，但还是有题目因为粗心犯了写错单位的低级错误而被扣分。也许是意外，也许是没有掌握好数学知识；也许是其他原因吧。94分，对于一向数学成绩比较好的我是一种能力的否定、粗心马虎的印证。试卷上那一个又一个鲜红的叉如千万把刀刺着我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同样的试卷，别人能考110，120分，我却不能。说明我对这些知识领会不深，心烦意燥、马马虎虎使白试卷上画上了红叉。
外语是我的弱项，每次都是它拉我的后腿，这次也不例外。每节课我都认真听了，每个知识点我都懂了，可是学了后面的却忘了前面的。这就说明我没有认真复习，所以每次考试都考不好。
生物、地理是这个学期会考的科目，可是这次却也考得不是很理想，知识也有一些没有记牢。
物理是这几个科目中下滑比较厉害的科目，以前还对物理比较感兴趣，随着内容越来越难，有一些知识没有听懂，所以每次听课都不是很认真，因此这次考试从以前的八十几分降到了六十几分。
这次考试之后我发现自己在学习的过程中有很多缺点：一是自己太粗心，这次考试的所有科目都因粗心而失分；二是自己的学习态度不够端正，上课没有认真听讲，该背的内容没有背熟，理解知识不够透彻。这些都是我应该吸收的教训啊！
我要加倍努力，下次考出好成绩。相信自己：我能行！
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇九
我的中文一直很好，但是这次，我的中文犯了很多错误。我仔细反思了一下，觉得跟我读书不认真有很大关系。
我知道老师对我有很大的期望，但我还是没有。对此我非常抱歉。但是既然犯了错，就要改正，所以想了很多考过之后一定要学的东西。
首先，我想改掉考试不认真看题的坏习惯。有时候会经常看题目前面，把后面的问题写下来，但是会犯很多错误。这可能也和答题技巧有关。总之，通过以后的实践，一定要在考试过程中认真审题，自己看题，看好题。时间允许的情况下检查几遍，绝不允许自己再犯这样不必要的错误。
其次，我还想强化语文、数学、英语三大科目，以及政治、历史、地理、生物、物理的习题。考过之后，终于体会到山外有山，人外有人。平日里大家聚在一起做同一个题目，没有明显的区别。但是，我一考试，就发现有那么多以前没见过的考题（你先编译一下）。我只怪自己锻炼少。我不能允许自己继续这样下去，所以我必须加倍努力，从这次考试中吸取教训，增加力量，为下次考试做准备，打好基础。
毕竟期中考试不是期末考试，所以我还有机会。下一次考试，我会更加努力，尽量不让老师、家长、同学失望。不要让自己失望。
对于各科老师，希望老师不要对我失去信心。虽然这次考的不好，但是我相信自己的实力。下次考试我一定努力！
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇十
数学期中考试结束了，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的。
通过这次考试，我体会到，在教学中，哪怕是教师对内容讲很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我们不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。学生的基础层次不一，我们不能用一个尺度去要求所有学生，那么有部分学生对某些内容没有掌握好也就不足为奇了，所以在我们以后的教学中要经常去查漏补缺。
其次，我感到课堂上学生听课的有效性较差。有时候我发现班上有一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错。
从教学常规方面来说：首先我们应该熟悉自己任教的学科，并积累大量的经验。往往会出现这样的情况：你把许多自认为很好的经验、方法传授给学生，学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意，我们把经验、方法讲给学生听了，不等于学生就获得了这个经验、方法，我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。另外，人都有懒惰的天性，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们。
为了把这些落实到实处，我也相应采取了一些措施，每次测验、和练习都要做自我反思（要求：每个新学的内容都必须人人过关，从不放过任何一个学困生，每天的作业不需要多，但需要精选，同时还要做到亲自批改，最后利用下节课前几分钟处理疑难问题。）
（1）概念不清晰、不扎实。
如：判断题中“每两个计数单位之间的进率是十”学生都判对是，其实这道题是错的。应该每“相邻的”两个计数单位之间的进率是十。在以后的教学中应加强概念教学，使学生能灵活运用，该记准的一定记准，不能似是而非。
（2）解决问题的能力不强。
（3）没有形成良好的学习习惯。
如：改写以万为单位的数丢失“万”字；题目要求估算的却计算。在以后的教学中应培养学生良好的学习习惯。
（4）计算能力有待提高。学生计算错的较多，以后应继续加强计算训练。
总之，在以后的教学中应做到：
（一）提高课堂教学质量
1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。要认真分析、研究和探讨教材，准确把握好教材。
2、创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的'生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
4、提高教师课堂教学的素质。
5、坚持认真写好教学反思。
（二）加强学习习惯和策略的培养。
（三）关注学生中的弱势群体。
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇十一
这些导致我反思——我们每天都生活在大自然中。生活在这些美好的事物中。地球母亲慷慨地为我们提供了各种无限有限的资源，让我们可以“丰衣足食”，但人类不仅不满足，还毁灭了地球母亲。随着时代的变化，人们的要求越来越高。他们砍伐大树，制造木船、一次性筷子等对人类有益的东西，但这些东西总是在人类眼中一闪而过，这对自然是极大的破坏。
尽管人们现在到处倡导环保，呼吁绿色，但这仍然没有阻止破坏者。树还在倒，沙漠面积还在扩大。
现在，因为人们砍伐了许多树木，沙漠正在吞噬自然和整个地球，人们！你愿意眼睁睁看着大片绿地被毁吗？这种塑料很难腐烂，被称为“白色污染”，用过的垃圾很难处理。如果掩埋，会破坏土壤结构；燃烧它会产生氟化物、氢化物等有毒或剧毒气体，对人畜有害。没想到一个小塑料袋会造成这么大的伤害。
如今，高速发展的中国在经济、文化、政治和信息产业方面都在突飞猛进。中国人似乎忘记了一个最古老也是最基本的问题：道德品质。
中国自古以来就是礼仪之邦。古代兴盛的儒家也是把“仁”和“礼”放在第一位的。古代道德故事数不胜数。孔融吃梨的时候，把大的给长辈。在晋楚战争中，他们信守诺言，主动撤退。刘备照顾诸葛孔明，约他出去，不耻下问.这许多感人的故事引发了一个古老而又极其发达的重视道德品质的中国，但现在.
中国的青山绿水正在被严重破坏。工业废水的大量排放污染了我们国家的血液。森林被大面积砍伐破坏，洪水泛滥。无论走到哪里，人们都很痛苦，看着自己的家被洪水吞噬令人心碎。更何况，祖国的大动脉黄河(——)，在过去已经不是孕育中华民族起源的美丽之地，却成了世界上含沙量最高的河流，每年带走的土壤是不可估量的。大面积土地的`沙漠化也正在袭击我们居住的城市。人们为了贪图自己的利益，在食品中添加添加剂，获取暴利。食物中毒导致的死亡也时有发生。在校园里，学生们为了方便忽略了环保意识，口香糖被随意吐痰，在校园地板上留下了黑色的“伤疤”。无数的道德问题困扰着这条“东方巨龙”，甚至影响着它未来的发展。
相比之下，在我们的邻国日本和韩国，20xx年日韩世界杯，球迷们看完足球比赛后，离开后座位上没有留下任何浪费。我还记得那天报纸的头条是“可怕而可敬的日韩人”。每次市民在公共场所聚集后，他们需要工作人员反复检查，以确保不再有垃圾。更有甚者，每当表演和比赛不那么令人满意的时候，比赛场地的看台上总会有塑料瓶、废纸球等垃圾。在美国，父母带孩子去商场等公共场所。如果有垃圾，不管垃圾箱有多远，父母都会鼓励孩子自觉地把垃圾扔进垃圾袋。中国父母在孩子手里有垃圾的时候，就叫他们偷偷把垃圾扔到角落里，根本不考虑后果。更夸张的是，街头便溺和城市广告比比皆是。先不说中国和其他发达国家的差距在哪里。以上的话应该会让你很了解。
说我自己，我过去不讲究伦理。现在，我已经不是小孩子了。嘴里有痰的时候会稍微想一想，拿出纸巾，包好扔垃圾桶。当我手里拿着糖纸的时候，我会稍微思考一下，直到双手出汗，我会把它扔到垃圾桶里。当我面对红灯的时候，我还是会多想，静静的等待绿灯再次闪亮……如果你问我为什么，我会告诉你：我是新一代的中国人。
我呼吁：不要再摧毁我们自己的家园了。每个人都有责任保护环境。保护环境是我的责任。
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇十二
通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：
1.更新理观念。
英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用能力的考查,但是我们应该清醒地认识到能力高于基础，但必须依托基础，考查能力，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际。试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识。许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法是语言的经脉，没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解语篇，复习中一定要引导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把基本概念理清，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。
2.培养综合运用能力。
新目标英语突出了语篇功能和综合运用能力。阅读理解试题是分值较高的试题，因此，英语阅读理解水平的高低至关重要。阅读理解试题通过不同体裁，不同题材，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局，并能查找具体细节，根据上下文猜测词义，理解作者意图和态度，把握文章的基本结构。因此，我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。语篇难度适当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活且富于变化。在平时要通过阅读培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时关注学生运用英语进行直接思维意识能力和习惯的培养，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的能力，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力。
3.加强英语课外阅读。
英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。
其次，训练要注意提高质量。在选择学习材料的时候，一定要依据课标和学生的实际精选材料，可以将好的材料进行优化组合，减少学生的无效学习，切实减轻学生的课业负担，提高学习的实效。同时要增强信息意识，培养和提高信息素养，重视运用英语解决实际问题的能力。
4.规范训练。
从学生的答卷情况来看，有些学生(包括一些英语基础较好的学生)在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇十三
引导语：学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在考试中创造辉煌。以下是百分网小编分享给大家的2017初二数学考试反思，欢迎阅读!
上学期期中考试成绩已揭晓，现结合考试成绩与平时学生现状对上学期工作做以总结：
(1)学生的基础知识和基本技能不扎实。如部分学生对整式的运算掌握的不好，不少学生对公式和法则不熟。考查的3个几何说理题，这两个题的难度不大，但得分是最少的3个题，说明大多数学生几何还没入门。
(2)学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。如第24小题要求学生利用函数知识解决实际问题，成绩较好的学生大都是因为计算出现错误而失分。而更多的学生无法将这些实际问题转化为数学问题，不能利用所学知识来解决这些问题，说明学生应用数学的能力还较差。造成上述问题的原因是多方面的，但主要原因是由于教师对新课程的性质、特点缺乏了解，在教学方法的选择和运用上还不能完全适应新课程的教学目标和教学内容所致。在教学实践中，往往出现数学活动的目标不明确，为活动而活动，把数学活动游离于数学知识之外，让学生随意地从事一些肤浅的、缺乏智力价值的操作活动，从而忽视了基础知识和基本技能的系统学习，忽视了学生思维能力和其它智力品质的发展。
1.研读新课程标准，以新课程理念指导教学工作 平时教学要研读数学课程标准，将数学课程标准所倡导的教学理念落实到自己的教学中。从学生已有知识和生活经验出发，创设问题情境，激发学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学经验。
2.面向全体，夯实基础
正确理解新课标下“双基”的含义，数学教学中应重视基本概念、基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及分析问题、解决问题、运用等能力的培养。面向全体学生，做到用课本教，而不是教课本，以课本的例题、习题为素材，结合本校的实际情况，举一反三地加以推敲、延伸和适当变形，以期达到初中生“人人掌握必须的数学”，同时要特别关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣培养学习方法指导，使他们达到学习的基本要求，充分体现教育的价值在于“让不同的学生得到不同的发展。”
3.注重应用，培养能力
数学教学中应经常关注社会生活，注重情感设置，引导学生从所熟悉的实际生活中和相关学科的实际问题出发，通过观察分析，归纳抽象出数学概念和规律，让学生不断体验数学与生活的联系，在提高学习兴趣的同时，培养学生的分析能力和建模能力;同时要加强思维能力和创新意识的培养，在教学中，要激发学生的好奇心和求知欲，通过独立思考，不断追求 新知，发现、提出、分析并创造性的.解决问题，使数学学习成为再发现、再创造的过程，教师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性问题，为培养学生的创新意识提供机会，鼓励学生对某些数学问题进行探讨。
4、关注本质，指导教学
近几年的中考中有不少试题体现了数学应用思想、实践与操作、过程与方法，探究学习等新课程理念，因此，在教学中应以新课程理念为指导，重视让学生动手实践、自主探索和合作交流等教学方式的运用，给学生一定的时间和空间，教师要适时启发引导。合作交流中，让学生充分表达自己的思想，包括不同观点、质疑等，教师要耐心倾听，并引导学生讨论。特别要关注生生交流，让学生用数学语言表达清楚自己的思想，让同伴听懂，以及理解和所懂同伴表达的数学思想，并鼓励生生之间开展辩论式的讨论。活动中，要关注数学本质，数学活动之后，要引导学生自主反思、归纳小结活动中隐含的或发现的数学规律，让学生真正体验和经历数学变化的过程。
不知不觉间，这个学期又过去一半多了。回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，成绩相比七年级时下滑较大，同时也暴露出学生运用数学知识特别是几何知识解决问题时所存在的缺陷：基础知识不够扎实，基本性质、定理定义掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。经过试卷对试卷进行了细致的分析，结合平时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存在以下几个误区。
由于前两个学期都取得不错的成绩，特别是在几何的学习上，普遍掌握得比较好，解题时运用几何性质、定理、定义的能力也不错，因而过分相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。
从本次期中考试成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作，以及针对性练习，感觉难度过大，没有估计到中等生的学习能力，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的能力下降。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，少数平时数学成绩较好甚至单元测试可以拿到100分以上(总分120分)的学生考试成绩很差，勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。
从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出，简单的几何作图和识图能力都很差。
通过对前半期的分析、总结和反思，下半期的数学教学主要从以上四个方面入手，着力解决前半学期数学教学中存在的误区和不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，进而提高其应用数学知识的能力，全面提高班级的数学成绩，为今后的数学教学打下坚实的基础。同时做好每堂课的课后教学总结，发现问题及时改正。
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇十四
中考试已经随着秋天的落叶飘落而去——结束了!
到底是什么呢?是分数考得不高。
比如英语，我想考满80分，是没有问题的，语文可以考满80分，物理可以考满90分……可是，所有的都是那么不尽人意。也许这一切都是幻觉，是一场梦，然而这是事实，然而比事实更事实的是事实中的事实，我必须勇敢地去面对。
不过，这次值得表扬的是政治，以前，分数从没超过9字头。这次，我考了94分，这是事实，也是一个奇迹。这也跟我这一学期来对政治的认真有关，所以也是理所当然的。
初一的时候，徐x同学是我们办公室的常客，语文老师找他，数学老师找他，英语老师找他，包括我(政治老师)也找他，几乎没有老师不找他了。
跑办公室多了，也就烦了，让学生叫他都不来，还得你亲自去请他，态度还得好一点，不然就会激起他的一团无名火。这学期，徐x同学好象变了一个人一样，上课比以前认真了，作业按时按质完成，脾气也不像以前那么暴躁了，老师说的话也听了。在以前，徐x同学政治能及格就不错了，这次期中考试得了94分，这是他不曾想到的。因此，我向张老师建议：“徐x同学，这学期进步很大，上课、作业完成都比以前要认真，期中考试成绩也不错，你可要好好表扬啊!”此时，我也在思考一个问题：“徐x同学，你为什么会有这么大的进步?”就在我苦思冥想的时候，张老师打断了我的思绪：“孙老师，能否请你帮我批几本周记，都是关于期中考试的总结，你们政治老师比较善于做思想工作，这是他们的期中成绩，考得不好的，你多给点鼓励，考得好的就多肯定。”
一句话，让我顿时大悟，徐x同学的.进步来自于两个原因：一是看到学生的点滴进步，经常给予肯定与鼓励;二是来自于学生自身，培养良好的学习习惯，从而慢慢提高成绩。想到这里，我忍不住在学生的周记本上写下了这样的文字：
在那些最终走向成功的人身上具有的优秀品质中，良好的习惯和健康的人格起着决定性地主导作用，而并非智力因素。这一学期，你的表现，大家有目共睹，上课认真听讲，作业认真完成……这些都说明：好的学习习惯可以换来好的成绩。所以，有人说：“首先，我们培养了习惯，然后习惯培养了我们。”其实，优秀是一种习惯，你可以做的更好。期待着你更大的进步。
初二考试的感想考后反思（精选15篇）篇十五
(一)听力题(20分)这是英语考试的重点和难点，它要求学生必须建立在牢固的英语基础之上，因此针对大部分基础不是很好的学生来说，此题丢分较多，对于平时的优生来说，得分也不够理想。特别是第3,8,12,17小题。
(二)单项选择(20分)这题既是学生对课文基础知识掌握情况的体现，同时也是学生对重点短语和句型记忆情况的体现，大部分学生完成较好，但对于平时基础不好且又较为懒惰的学生得分就很少了，几乎都在10分以下。
(三)完型填空(10分)这道题对于学生来说是一个难点，因为这题是综合知识的运用，优生在此题全对的较少，多数均丢分1至3分，中等生丢分3至5分，差生丢分多为4至7分。其中第42.46.49小题大部分学生都答错了。
(四)阅读理解(20分)此题较难，它要求学生必须建立在大量的单词基础之上，而且还要理解短文的大意才能答得好此题。优生得分多为16至20分，中等生得分多为12至14分，差生得分多为6至12分。
（五）补全对话(5分)此题是语言交际运用的综合体现，大多数学生完成较好，得5分的学生也比较多。
（六）句型转换(5分)完成较好，但第68题出错较多，此小题有点超纲了。
（七）汉译英(5分)完成较好，但第73小题，丢分较多，因为该题平时很少出现过，并且也有点偏难。
（八）改做题(5分)此题比较简单，多数学生完成较好。
（九）书面表达(10分)这是整套试题中唯一比较灵活的题，同时它也是对于全体学生来说都算得上很难的一道题。因为它要求学生语言功底要扎实，并且还要写作时时态要恰当，表达要清楚，单词要准确，字数要达到。
综上所述，本次考试学生考得不够好，但与平时相差也不大，听力，完型填空，阅读理解，作文丢分较多，单项选择，句型转换，改错完成较好。
在过去的一学期，有成功也有失败，有快乐也有辛酸，但总体感觉良好。但是不管怎样，一切都已成为历史，为了来年能取的更好的成绩，我愿做出以下努力：
1.加强学生理想教育，继续培养学生的英语学科的兴趣。
2.加强与学生情感的交流，做学生最知心的朋友。
3.加强全体学生单词，短语和听力的训练。
4.加强优生阅读理解，完形填空，书面表达的主题训练。
5.加强对差生的信心教育。