我们得到了一些心得感悟以后，应该马上记录下来，写一篇心得感悟，这样能够给人努力向前的动力。那么心得感悟怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得感悟吧，我们一起来看一看吧。
高效课堂心得和感悟篇一
高效是当今社会中普遍受到认可的一种优秀能力，它不仅可以带来工作和生活的成就感，还能让我们更好地应对各种压力，实现自身目标。在如此大量的工作和生活中，高效成为我们必备的能力之一，只有充分发挥自己的潜力，才能在竞争激烈的环境中脱颖而出。
第二段：掌握时间管理的技巧
时间是一种宝贵的资源，成功的人士都会在一天中合理安排时间。所谓时间管理的核心是要清楚自己的任务清单和优先级，合理划分时间，并有针对性地制定计划。时刻保持高度专注和规律达成，坚持计划和执行，并且时常回顾和总结。通过这种方式，我们能够更高效地完成工作，进而实现事业目标。
第三段：提升学习效率的技巧
学习是一个长期过程，而高效的学习能够让我们更好地应对未来的工作要求和挑战。在提高学习效率方面，要注重强化目的性，明确学习目标，并且掌握学习内容和学习方法。还要确立好学习计划和时间表，合理分配时间，尽可能利用碎片时间学习，随时提醒自己不要被娱乐与消遣分散了注意力。学习上的高效也离不开一个长远的计划，要有始有终，做长期的准备和规划。
第四段：培养高效的情绪管理能力
情绪对于人的工作生活有着极为重要的影响。高效成就的人士很少出现因情绪波动而被打乱节奏的情况，他们通常具备高效的情绪控制能力。要正确对待情绪，按照自己的节奏来人生赛跑，并且及时调整压力状态。培养乐观向上的心态，保持积极的状态，并且运用自我暗示的手法，增加自我警醒的动力。
第五段：结论
高效是一种综合能力，它需要我们不断地锤炼自身，获得更多的实践经验和成功案例，并且不断地推陈出新、创新突破。高效也是一种生活态度，它不仅能够带给我们更多的机会，更能让我们掌握生活的主动权，更好地实现人生的价值。高效就像是一把锋利的武器，只有经过不懈地磨砺，才能发扬光大，也只有经过持之以恒的努力，才能取得突破，不断走向更高的高度。
高效课堂心得和感悟篇二
要指导幼儿，首先要了解幼儿，要了解幼儿，就要通过观察。观察要有目的性和连贯性，经过多次观察，才能正确估计幼儿的活动水平。
教师除了在一旁观察，然后适时介入以外，也可以参与孩子的游戏中去，以同伴的身份与孩子一起玩，给予潜移默化的示范、指导其实，幼儿除了有想与同伴一起运动一起游戏的欲望以外，他们也很愿意与老师一起运动一起游戏，往往和老师一起游戏的时候他们都很容易兴奋，有目的地运动。而教师在运动中的方法技巧往往能对幼儿有潜移默化的作用，幼儿在观察中得到了经验。建立教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的一种平等、双向、互动的关系。教师一方面是实用的、常见的较为完善的活动器械的提供者，是激发幼儿主动探索活动、主动参与活动并激发幼儿活动兴趣的引导者。同时，教师也是活动的参与者。教师参与本身就能提高孩子活动的兴趣，教师应成为活动的参与者，身临其境，教师与幼儿一起同玩同乐，孩子们会感到格外的高兴。另一方面教师须挖掘幼儿的运动潜能，以不断发展幼儿的活动水平;而幼儿作为活动的主体，在有限的空间、有限的器械中，不断地主动探索，扩展活动范围与活动方式、内容、以发展活动经验、活动能力、活动意志与态度。例如现在活动中我们说的更多是：“我们一起来试试!”，而不是“老师请你们玩……”，因为这样不仅拉近了师幼关系，也体现了一种师幼的平等关系，朋友关系。
二、教师的作用在于给予幼儿必要的保护和帮助
《手册》指出：“教师对幼儿活动时的场地、设施、器械、服饰、以及擦汗、喝水等都要予以关注，提高幼儿的自我保护能力，保证幼儿的活动能安全有效地开展。”由于幼儿在生理和心理上均发育不完全，极易在运动中发生事故或危险，因此，教师必须认真观察幼儿的活动情况，及时给予必要的保护和帮助，确保活动安全有效地进行。
首先，教师要对容易出现问题的活动材料有清楚的认识。如竹梯被架高时一定要两头固定，否则两头容易滑脱或一头翘起而发生危险;轮胎垒高时一定要检查是否垒得整齐，以确定幼儿从上往下跳的安全性;玩圈时，圈不能套在他人的脖子上，以免引起窒息;玩滑板车时应有宽敞的场地条件，以免撞到幼儿的身体，等等，对活动中的不安全因素要及时进行调整、改进，以保证幼儿的人身安全。
其次，对于参加活动有困难的幼儿，特别是那些年龄小、能力弱的幼儿，除了注意场地、设施、器械等方面的防护外，更应从心理上满足幼儿的安全需要。要尊重幼儿不想参加活动的权利。有些幼儿由于性格或其他原因而不会、不想、不敢自主进行活动时，不要急躁地替孩子选择，不妨多用些耐心，多给孩子一点时间，引导幼儿慢慢参加自主活动。如小年龄幼儿看到大一些的幼儿走有一定高度的竹梯时，也会产生自己亲自去尝试一下的欲望，但真正面对时却又十分胆怯，常常不敢走或要拉着老师走，这时如果教师能及时调低高度，并在幼儿通过时伸出手扶一扶、拉一拉给予一定保护和鼓励，使他们感到有心理上的安慰，那么幼儿的畏惧心理就会慢慢减退，就会大胆尝试这一动作，从而获得身体平衡能力的发展以及成功的愉快体验。
高效课堂心得和感悟篇三
工作中如何做个“高效懒人”
在工作中如何做个“高效懒人”，你是一名高效率的员工还是低效率的员工？工作中如何成为一名“高效懒人”，可以让你用最短的时间完成最多的事情。1.尽量避免开会。
一些办公室主管喜欢时不时的开个30分钟的计划会，然后才会将“工作项目”交给其他员工。这些技巧的使用只会最终使得计划安排充斥着不必要的会议，一张没做任何会议安排的空白日历方显“高效懒人”的本色。
2.绝不告诉他人你提早完成任务。
好胜心不能太强，不要将自己提早完成任务的情况告知其他同事。当下属众多的时候，领导对于每名员工的完成能力并不能百分之百地了解，所以在任务时间表的安排方面很难做到有效兼顾，所以当你发现领导给你3天时间去完成一项任务，而你3个小时就完成，你必须提醒自己别说漏嘴了。
3.悄悄地早点儿离开办公室。
想要做到这一点是有前提的，就是你已经完成工作任务，否则性质就严重了，而且还会招致其他同事的反感。
4.不在午餐时间工作。
你的主管给你午休时间，当你待在自己的位置上时，不仅会导致午餐时间也要工作，还会导致下午额外的工作。大多数午餐时间下达任务，一般情况下是不紧急的。
5.不让他人抢你的功劳。
像你这样一位极度“懒散”的职员必须确保所有的工作都挂在你的名下。如果不能上交给老板留下印象的作业，像你这种午餐可以吃两个小时的家伙，就等着被解雇吧。
高效课堂心得和感悟篇四
随着生活节奏的加快，我们越来越需要高效地完成工作和学习。高效是一种习惯，是一种能力，更是一种态度。在日常工作和学习中，我们需要掌握高效的方法和技巧，以提高工作和学习效率，实现自我价值。本文将分享一些高效心得体会感悟。
一、时间管理是高效的基础
时间是最宝贵的资源，如何合理安排时间，是高效的关键。合理的时间安排，可以让我们更好地控制时间和计划工作，提高工作效率。在进行时间管理时，我们可以采用番茄工作法、时间矩阵、GTD等工具，帮助我们合理分配时间和管理任务。
二、注重细节，提高工作品质
细节决定成败，对于做事认真负责的人来说，注重细节是必不可少的。如果能够做到细心认真，严格要求自己，就会提高自己的工作品质。通过不断地关注细节，使自己不断进步，达到更高的目标和成就。
三、注重学习和思考，提升自我素质
学习和思考是高效的重要来源，不断地学习和思考，可以拓展自己的知识面和思维方式，提升自己的思维能力和自我素质。加强自己的学习和思考，开阔自己的视野，为自己的职业和生活带来更多的机会。
四、提高沟通和协作能力，增强团队合作力
沟通和协作能力是高效的另一个关键点，它是团队协作的重要保障。通过加强沟通和协作能力，可以增强自己在团队中的影响力和竞争力。对于团队协作来说，信任、尊重、合作和沟通是构建高效团队关系的关键。
五、保持积极心态，树立自信心
保持积极心态，树立自信心是高效的前提条件。只有具备积极的心态和良好的自信心，才能在工作和学习中保持高效状态。我们可以适当地寻求帮助和支持，不断地提升自己的内在自信，树立自己的自信和魅力。
总之，高效需要我们具备全面的素质和能力，并且需要不断积累和实践。这需要我们保持良好的心态和态度，注重细节，勤奋学习和思考，加强沟通和协作能力，提高工作和学习效率，以达到高效的目标。只有不断完善自己，才能在竞争中站稳自己的脚，外在高效、内在强大，才能实现更高层次的自我价值。
高效课堂心得和感悟篇五
自去年教育办开展读书学习活动以来，我就为自己定下了读书学习计划，但刚开始只是为了应付，到后来却是主动学习，通过读书，我受益匪浅。下面是我读书的几点体会：
一、钢笔字方面：
我以前写的钢笔字很不好，写出来的字看起来总是扭扭捏捏，横不象横、竖不象竖的，总象少了什么似的，惹的同伴都笑我，说我写的字缺胳膊少腿。通过记读书笔记以后，同伴说我写的字比以前好看了，我以为他们在取笑我，但有一次我写着写着，停下来往前一翻，发现我的钢笔字真的比以前好多了，这一发现真是太让我高兴了，我还真得谢谢中心学校的领导。
二、幼教知识方面：
以前读书时，只是象走马观花一样看过去就忘了，通过书写读书笔记以后，许多东西在写的过程中就得到了学习，受到了教育。如《谈教学过程中对幼儿教育的随机评价》中指出：在教学过程中对孩子各种行为的随机评价，将对他们多方面潜能的发挥及良好的心理品质的形成和提升起着极其重要的作用。大班教学活动《认识蜗牛》，其中一个教学片段：老师端着盘子走进教室，孩子们一下子围了上来想看个究竟。老师分给每个孩子一只蜗牛，让他们自己观察、自己发现，甚至在观察中出现的小问题，都是幼儿之间自己想办法解决，在整个的课堂上，老师始终抱以微笑和尊重的态度，这些对我都是很大的触动。
还有就是知道了怎样才能“读懂幼儿的体态”，幼儿的体态如同一本书，内涵丰富，千姿百态。可以说幼儿的每一种体态，都是他们特定的心理反映，教师必须仔细观察，恰当分析，读懂幼儿的体态。因此，教师要进行幼儿体态的观察记录、分类，以提高教师关注幼儿体态的意识，正确解读幼儿体态语言及进行恰当互动的能力。创造是人类从蛮荒走向文明，从蒙昧走向智慧高远的第一动力。而今，当一个孩子，在他的生命之旅刚刚启程的时候，伴他成长、促他发展与成功的仍旧是创造。为此，在读书中我还学到了如何挖掘孩子创造的教育潜能，一是要抓住教育契机，体现是天天创造之时。幼儿园教育中从来就不缺少创造和创造教育的契机，而教师所需要的只是发现。每一天，在孩子们的周围都有许多事情发生，周围的动物、人物、自然现象、社会生活以及国际国内发生的事件，都是引发孩子创造、拓展孩子知识经验的契机。这就要求教师要做到及时发现幼儿的兴趣点，敏感的捕捉教育契机，挖掘有价值的教育资源，鼓励幼儿自主地进行探索学习。二是优化教育环境，体现处处是创造之地，环境在教育中扮演的角色相当重要，因此我们无论是大环境还是小环境的创造，都力求为孩子提供更大的创造空间。不管是在户外环境还是在室内的活动区域内，教师都要为幼儿提供安全、丰富的活动材料，让幼儿用自己的方式和途径进行探究，使每个孩子在环境中都能找到自己感兴趣的东西、自己喜欢的地方，使每个孩子都有探索和表现的机会，并在这一过程中提高合作、创造的能力，与教师和同伴形成良好的互动。
三、教育观念方面：
以前，孩子在课堂上都是被动学习，就是老师说，幼儿听;老师教，孩子做;幼儿的任务就是服从，通过学习，知道了幼儿在学习中，应是积极的参与者，教师应是幼儿活动的合作者、支持者、引导者，即教师应与幼儿共同成长。通过学习，深切体会到作为一名幼儿教师，要懂得如何与幼儿沟通，要引导幼儿主动的去学习，教师要做到，心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，让教育目标变成幼儿发展的要求，支持幼儿按自己的想法作用于环境，幼儿可以自主的选择学习材料、地点和共同学习的伙伴，使幼儿很投入的参与到活动中来，并且还要努力创造和提供有利于幼儿自主学习的物质环境，物质环境是幼儿学习的刺激物，中介和桥梁，因此，要努力将教育目标和内容，将期望幼儿获得的经验蕴含在物质环境中，同时教师还要支持、启发、引导幼儿在与环境的相互作用中学习。
四、幼教管理方面：
通过读书学习，知道了在幼儿园管理中，制度约束是必不可少的，但是，如果制度过多、过密、过细、过严，单纯靠“制度压人”实施管理，就会把教职工统得过死，限制教职工的主动性和创造性的发挥，所以在人力资源的管理中要渗透一种“以人为本”的管理精神，充分挖掘教师的潜能，使每个教师得到最大限度的发展。所以作为幼儿园的管理者，要在用人方面除了知人善任，任人唯贤，人尽其才等策略外，还要做到：
1、提高用人的互补度，每个人的能力、知识、水平都是不同的，用人的互补度就是利用个人的优势，去弥补个人或是组织以及他人的不足。
2、提高用人的认可度，这里所讲的认可度，既包括管理者的认可，也包括被管理者的认可，用人出效果的基础是双认可的。作为管理者，我们随时关心、了解员工对我们的评价及其认可情况，他们反馈的有关信息，可以帮助我们逐步提高工作水平，不断提高教职工对我们的认可度。
3、培养人是幼儿园人力管理的核心任务，教师素质的提高是提高幼儿园教育教学水平的关键性因素，所以，幼儿园应加强对教师的业务培训和学历培训，并且还要加强对年轻教师的培养，增强教育教研工作的活力。在以人为本的基础上，彼此间建立真诚、接纳、平等、信任关系、共同进步、共同发展。
总之，在读书中，收到了很好的效果，知道了作为一名幼教工作者，不仅对工作要充满热情，而且还要经常“充电”，不断学习新的教育理论和新的教育观念，只有不断的学习，才能适应新形势，才能不被社会所淘汰，才能真正成为新世纪的幼教工作者，才能为以后的工作打下良好的基础。
高效课堂心得和感悟篇六
高效办事是每个人都向往的能力，它使我们能够更好地利用时间和资源，完成更多的工作。而对于我来说，高效办事不仅仅是一种工作习惯，更是一种态度和生活方式。在过去的工作和学习经历中，我积累了一些关于高效办事的感悟心得，让我深刻体会到高效办事的重要性。
第二段：建立明确的目标
一个人要高效地办事，首先要建立明确的目标。目标是行动的前提和方向，只有明确了目标，我们才能有针对性地制定计划和采取行动。当我拿到一项任务时，我首先会详细了解任务的背景和要求，然后将任务分解为更小的目标，并按照优先级进行排序。这样一来，我就能够清晰地知道自己需要做什么，如何做，以及做到什么程度，从而避免了无效的行动和盲目的努力。
第三段：合理规划时间
高效办事离不开合理规划时间。时间是我们最宝贵的资源，只有善于利用时间，才能事半功倍。在我规划时间时，我会将任务分解成更小的时间段，然后根据难易程度和优先级进行合理安排。此外，我还会充分利用碎片化时间，例如在等待他人回复或者在交通工具上的时间，进行任务的准备工作或者其他紧急但简单的事务。通过科学合理地规划时间，我能够高效地完成工作，并且还能够在闲暇时间放松享受生活。
第四段：制定有效计划
有效的计划是高效办事的基础。在制定计划时，我会充分考虑任务的难度和紧急程度，以及自己的优势和时间限制，从而综合地制定量身定制的计划。我的计划会结合SMART原则，即具体、可衡量、可实现、相关和有时限。通过这样的计划，我能够确保工作的完成度和质量，并且还可以及时调整计划，以应对突发情况和优化工作流程。
第五段：专注和自律
专注和自律是高效办事的关键。我会在工作的开始阶段，给自己设定一个时间限制，专心致志地完成任务。在这个过程中，我会避免干扰，关闭社交软件和手机通知，并且会将任务分段进行，设置合理的小休息，保持注意力的高度集中。另外，自律对于高效办事也是至关重要的。当我遇到困难或者工作枯燥时，我会坚持信念，保持积极的心态和良好的工作习惯。通过专注和自律，我能够提高工作的效率和质量，进而达到高效办事的目标。
结尾：总结和展望
通过实践和思考，我深刻体会到高效办事的重要性。建立明确的目标、合理规划时间、制定有效计划、保持专注和自律，这些都是高效办事的关键要素。我将继续坚持并深化这些经验，进一步提高自己的工作效率和能力。我相信，在不断实践和学习中，我能够取得更大的突破和进步，并且将高效办事的理念传递给身边的人，共同创造更加高效和有成效的工作环境。
高效课堂心得和感悟篇七
1.尽量避免开会。
一些办公室主管喜欢时不时的开个30分钟的计划会，然后才会将“工作项目”交给其他员工。这些技巧的使用只会最终使得计划安排充斥着不必要的会议，一张没做任何会议安排的空白日历方显“高效懒人”的本色。
2.绝不告诉他人你提早完成任务。
好胜心不能太强，不要将自己提早完成任务的情况告知其他同事，
当下属众多的时候，领导对于每名员工的完成能力并不能百分之百地了解，所以在任务时间表的安排方面很难做到有效兼顾，所以当你发现领导给你3天时间去完成一项任务，而你3个小时就完成，你必须提醒自己别说漏嘴了。
3.悄悄地早点儿离开办公室。
想要做到这一点是有前提的，就是你已经完成工作任务，否则性质就严重了，而且还会招致其他同事的反感。
4.不在午餐时间工作。
你的主管给你午休时间，当你待在自己的位置上时，不仅会导致午餐时间也要工作，还会导致下午额外的工作。大多数午餐时间下达任务，一般情况下是不紧急的。
5.不让他人抢你的功劳。
像你这样一位极度“懒散”的职员必须确保所有的工作都挂在你的名下。如果不能上交给老板留下印象的作业，像你这种午餐可以吃两个小时的家伙，就等着被解雇吧。
高效课堂心得和感悟篇八
“文秀之公心，实乃师大校友、我辈青年之榜样。我认为追念文秀，就是在追念一种精神，一种我们这个时代迫切需要且极为珍贵的精神——为祖国事业献身的精神。”在北京师范大学20__级哲学与社会学硕士班群里，黄文秀的同学邱建忠留言说。
“观于明镜，则疵瑕不滞于躯;听于直言，则过行不累乎身。”由中央组织部、中央广播电视总台联合录制的专题节目《榜样4》在中央电视台新闻综合频道再次播出黄文秀，许久没有如此强烈的整个灵魂被揪起的感觉，看完报道，大脑有几分钟是缥缈的，待回过来神，有点难过、有点可惜、有点崇拜、还有点心疼。这朵刚刚年满30岁正努力绽放的生命之花，就这样，被深深的埋在了扶贫攻坚的泥土里。
6月16日晚，这位广西壮族自治区百色市乐业县百坭村的第一书记，在驱车探查暴雨灾情时，所乘车辆被山洪卷走，不幸遇难。
我把黄文秀的事迹分享给我的朋友圈，也或许是她的事迹真切的感触到了这浮华之中年轻的灵魂，也或许是同为85后太相近的年龄造就了一种代入感，也或许是已身为父母的角色条件反射的想到了自己的孩子长大成人的将来，大家唏嘘感慨，有人钦佩赞扬，有人深感可惜，也有人轻言不值，当然也有人视而不见。我似乎手持着一面镜子，照出了各样的灵魂。
这个时代太需要一些“精神”，来武装内心，来升华灵魂，来摒弃利欲。黄文秀经常用“长征精神”来勉励自己，她在一篇文章中用过一句话，“让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪”。黄文秀兄妹三人自小就是贫困户，靠着政府扶贫资助走出大山，北京师范大学哲学学院硕士研究生毕业后，面对学院副教授“以你的能力留在北京没问题”的建议，却毅然选择回到家乡、扎根基层。
从初来乍到被村民不屑的称作“一个女娃娃”的“入门新手”到一年以后轻车熟路的“第一书记”，她所驻的百坭村88户实现脱贫，贫困发生率从20__年3月的23%降至2.7%。村集体经济收入达6.4万元，百坭村被评为20__年度“乡风文明”红旗村。这365天，白坭村和白坭村的村民发生了多么翻天覆地的变化，不是多长篇幅的文字可以记录和阐述的，黄文秀付出的努力和克服的困难或许也只有她自己最清楚。
今年3月26日，黄文秀驻村满一年，她的汽车仪表盘里程数恰好增加了2.5万公里。她特意发了条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。”她的生命定格在她心中扶贫攻坚的长征路上，却也不曾被定格。她表责叧収的事迹会影响更多的人去踏上这条长征之路，举着她之前举着的脱贫攻坚的旗帜，越走越远，越走越铿锵有力。
高效课堂心得和感悟篇九
第一段：引言 (200字)
高效办事是现代社会中，让我们在快节奏生活中高效运作的重要技能。然而，如何在繁忙的工作中保持高效，成为许多人头痛的问题。通过长时间的实践和经验，我深刻地认识到高效办事的重要性，并积累了一系列的心得体会。在这篇文章中，我将分享关于高效办事的感悟和实践，希望对大家有所启发。
第二段：时间管理 (200字)
高效办事的关键是优秀的时间管理。我喜欢在开始一天之前列出一份任务清单，按照优先级排序。这样，我可以明确自己今天要做什么，并且不会被琐事分心。在完成每个任务时，我会设定一个时间限制，以帮助我保持专注。更重要的是，我也学会了拒绝那些不重要的任务，充分利用我的工作时间。通过这种方式，我能够更好地掌控自己的时间，全身心地专注于工作，提高工作效率。
第三段：设定目标 (200字)
除了良好的时间管理，设定目标也是高效办事的关键。在开始一项任务之前，我会明确自己的目标。这有助于我更好地规划我的工作流程，并集中精力完成任务。同时，设定目标还可以帮助我保持动力和专注力。当我达到预期目标时，我会感到满足和激励，进而更有动力去追求下一个目标。因此，设定目标是高效办事中不可或缺的一部分。
第四段：有效沟通 (200字)
高效办事不仅仅是个人的事情，还需要与他人进行有效的沟通和合作。我深知职场中沟通的重要性，因此我注重培养良好的沟通能力。在与同事和上级合作时，我善于倾听和表达自己的意见。我相信通过清晰有效地沟通，可以减少误解和冲突，并且更好地协作完成任务。在面对团队合作时，我还能够激发成员之间的积极性，创造和谐的工作氛围。
第五段：自我反思和总结 (200字)
最后，高效办事需要进行自我反思和总结。每当完成一项任务，我会花些时间回顾工作过程，发现优点和不足。借此机会，我能够总结经验教训，发现自己在工作中存在的问题，并寻求解决办法。通过反思和总结，我能够更好地改进自己的工作方式，提升工作效率。此外，我也会分享我的心得和体会，与同事们交流和学习，为共同的高效办事贡献我的力量。
总结 (200字)
高效办事是现代社会中必不可少的一项技能。通过合理的时间管理、设定目标、有效沟通和自我反思等方法，我们可以提高工作效率，更好地完成任务。在实践中，我也意识到高效办事不仅局限于个人，还需要与他人的紧密合作。只有通过相互支持和协作，我们才能真正在工作中发挥高效的能力。因此，我将不断总结经验和教训，不断完善自己的高效办事能力，为更好地应对快节奏的现代生活做好准备。
高效课堂心得和感悟篇十
作为一个管理者，无论职位高低，都会有一个共同的追求，那就是自己的管理能得心应手，游刃有余，作为管理者无非就是管事和管人，而如何能使自己的员工对自己的管理心愿诚服这应该是管理者的难题，这也是我一直以来的困惑，由于公司领导对管理层的关心和重视，于7月12日为公司全体管理人员安排了一次关于企业管理的培训讲座，通过参加这次培训让我在自己的管理方式、理念、思路上、都有了新的认识，理清了自己过去在管理上的一些不足之处，而让我感悟最深的主要有以下两点：
2、用有效地激励方式对员工进行激励，当员工做的对的时候要给予认可，不对的时候也要适当的包容，对事不对人，黑白分明，奖惩及时，正反对称，在其他员工面前赞扬一名员工，善于激励自己的人，能够铸就自己的成功。善于激励他人的人，能够铸就团队的成功。
这次的学习让我受益匪浅，让我知道只有管理好了才能诞生一支高效的团队，希望公司可以多多开展此类培训，让所有员工可以在学习和交流中进步成长。在此，我衷心感恩公司给予的平台和学习机会!
高效课堂心得和感悟篇十一
在一次辅导员技能大赛的演讲中，我说了一句话“学生就是我们的太阳，是他们让辅导员这个职业充满了光辉，”赢得了现场的掌声。那一刻，在我的心中，辅导员，已经不仅仅是一个职业，而成为了一项事业。和学生们相处的时光，让我体会到了工作带来的价值感和愉悦感。
在这个社会上，每个人都有自己的职业，但不一定拥有自己的事业，职业仅仅是一个谋生工具，而事业是实现自己价值的平台。职业与事业，两个词虽一字之差，背后实则天壤之别。很多时候，作为一名辅导员，我们的感受是幸福的，我们的服务对象是一群青年大学生，他们有思想、有活力，你做他们的知心朋友，真心帮助他们，做他们的人生导师，引领他们成长，他们也会真心感激你、尊敬你、爱戴你，让你真切地体会到这份工作的价值和意义所在。人的一生，如果总为自己活着，是有些苍白的，我们应该尝试为他人做一些事情，给自己的生命润润色。因此，辅导员，不应该仅仅是我们的职业，而应该成为我们的事业。
如何把辅导员工作当作一项事业去做呢，我认为如果按照职业发展的三叶草理论，应该是这样的：
首先是兴趣。作为一名高校辅导员，应该要有喜爱这份工作的兴趣，要爱生如子。换句话说，可以把学生当做自己的弟弟、妹妹、孩子或者朋友。学生逃课了，补考重修的科目太多，要找他聊聊是怎么回事，是沉迷于游戏还是由于学习方法不对?学生感情出问题了，要找他疏导心理;学生宿舍产生矛盾了，要找他们聊天，共同探讨和谐共处的方法;学生半夜打电话说身体不舒服，要陪同他一同去医院……有人曾经说过，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，作为一名辅导员，就要培养这种“神“的能力。一个学生对于学校来说，可能是万分之一，但是对于一个家庭来说却意味着百分之百。对于辅导员来说，爱学生是一种责任也是一种付出，就像习总书记所说：做有仁爱之心的好老师，爱他们;有坚定理想信念和高尚品德，能以身作则激发他们的学习兴趣;有广博学识，真正帮助他们成长。
其次是能力。只有兴趣是做不好辅导员工作的，有了兴趣之后，还要锤炼自己的能力。记得在岗工作的几年，我分管学生心理健康工作，由于在专业上的匮乏，有时候在工作上感觉力不从心，于是我下决心攻读有关心理学的书籍，在业余时间参加心理咨询师培训班，吃透几大本厚厚的心理学方面的书籍，也在尝试着写一些案例进行分析，从中得到启示。慢慢地我发觉，知识的掌握让我在工作中游刃有余，在学生工作中也越来越得心应手，再此期间我也取得了国家二级心理咨询师的证书，为我今后职业的发展奠定了良好的基础。现在国家也越来越重视辅导员职业技能，《辅导员职业能力标准》的出台更给辅导员提供了方向，思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康与咨询、网络思想政治教育、危机应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究，选择这九个方向里面的其中一项，努力耕耘，重在坚持，在该方向该领域不断积累我们的经验，我们必将成为该领域的专家能手，拥有属于我们自己的话语权，掌握更好服务学生的能力。
最后是价值。有了能力，才能创造我们的价值。价值是什么?辅导员的价值就是看到学生的成长给我们带来的成就感，辅导员的价值就是在三年来的点滴之间：教师节那天，刚走进办公室，忽然发现里面早已等候着一大帮学生，拿着节日的鲜花，集体对我们说：“老师，节日快乐!”;当半夜睡眼朦胧的起来陪伴生病的学生在医院，他们悄悄地在耳边说句：“老师，辛苦您了!”;当毕业季来临的这天，同学们簇拥我们争相合影，依依不舍地道别：“老师，感谢您!”……这些都是学生对我们最纯净最无私最信赖最尊敬最爱戴最不掺杂质的爱;辅导员的价值还在于各种节日被学生祝福的短信持续轰炸，那种不断滴滴涌进来的短信告诉你，这就是幸福的声音，这就是辅导员的价值所在!这就是让众多其他职业的人羡慕嫉妒恨的价值。
三叶草理论是一个循环，我们有了兴趣，就会激发你去锤炼这种能力，有了这种能力才能真正帮助学生，完成自我实现，而价值的实现带给我们的成就感和愉悦感，又将激发更大的兴趣，让我们不由自主去学习掌握更多更强的能力，最后带给学生更好的成长，成就你自己更大的价值。
辅导员不仅仅是一份工作，而是充满爱与责任、充满激情和挑战的伟大事业。对学生全情投入、对工作无限热情、怀着干事业的心态去做辅导员工作，我们必将收获美丽的一生!
高效课堂心得和感悟篇十二
作为企业的一名管理者，我认为企业管理者对组织的贡献包含了两层含义，一方面是对组织中“人”的贡献，诸如招聘到合适的员工，为组织培养优秀的人才等等，另一方面则是指对组织制度的贡献，需要员工创新制度、创新流程。
而这种员工对组织的贡献往往比对公司业务贡献显的更为重要。在企业界，优秀跨国公司对此极为重视。企业管理者制定计划后，在每个工作领域挑选出两三个最出色的人选，如产品技术大师、人力资源管理大师等，鼓励这些优秀员工把他的知识贡献出来，整理成书面的材料，让公司的员工共同分享，他们的个人智慧渐渐变成了企业层面的制度。
但能够提升组织能力的不仅限于企业中高层管理者或者技术骨干基层员工的智慧，往往让人惊叹不已。普通员工常会对组织提出非常有价值的建议。
曾有一家日化企业，出厂的牙膏常常夹带空盒，严重影响公司品牌形象，公司的工程师为此异常着急，经过数日集体奋战，他们最后设计了一套由光机、高清度监视器和两名工人组成的空盒识别仪器。而一位普通一线员工也同时提出的解决方案，不过却非常简单：对准流水线放一台风扇，很轻的空盒自然会被吹走。
两种方案，孰优孰劣一目了然。事实上，每一位员工都是组织创新变革的动力，企业的管理者需要挖掘所有员工的智慧，把员工对组织的贡献纳入到日常管理，形成一种常态的量化管理。
高效管理心得及感悟范文5
我是一位编辑主管，年轻有梦想，部门员工也都是年纪轻轻的热血小青年们，我一心想把这个团队建设好——打造一支有激-情、有战斗力、有能力的团队。但是缺乏管理经验，领导也一直有意无意地指引、教导我应该怎样带好团队，但进步不是很明显。一直被究竟什么是管理能力这个问题所困扰，就管理风格(“指令式、中层管理者式、团队式、授权式”)来说，我认为在不同的时期不同的环境下需要变换不同的管理风格，积极、有效地带领团队发挥出的潜能，很好地完成工作任务是一切管理工作的落地。但是具体操作起来总是会困惑、在难题面前会显得有些不自信，这不仅影响了整个团队的工作，还使自己对工作不再满腹激-情。
这两天的企业中层管理者培训对我来说有着很重要的意义，仿佛眼前的道路变得平坦了、天空变得亮堂堂，对于团队的管理也不再恐惧和迷惘。管理者不需要多么有魄力，不需要多么高大多么威严，重要的是能够指引员工们朝着正确的、更好的方向前进，帮助员工在工作中发现问题、思考问题，从而解决问题，帮助他们在工作中取得更大的进步，出色地完成工作任务!
当把自己定位于一个“中层管理者”角色的时候，我觉得很多问题都变得简单明了了。中层管理者的技术在于发掘人的潜能，换一句话说就是：领导能力即是发挥下属能力的能力。成为一个好的企业中层管理者重在有效的对话技术，发现问题所在，通过提问的方式引导对方意识到问题、并寻求有效方法解决问题。高老师说了一句很形象的话：中层管理者就是让你看到镜子和窗子。这里，镜子就是真实的自己，而窗子则是美好的东西。成为一面平实的好镜子、一扇透亮的窗户，正向地引导某个人，确定工作目标，积极地聆听、鼓励他们发现问题，用一些问题帮助他们深入思考，和他们分享自己的一些工作经验，包括之前所犯的一些错误，设立下一步的工作规范，授权于他们并告知相关部门，每次对话都以一个重述或总结结束，并就下一次的有效沟通做一些预先的安排。
“当没有退路的时候，就会把事情做好。”想要将团队管理好，就需要将自己置于一个绝境。设想若是管理不好这支队伍，他们掌握不好工作中的技术、方法，对于他们来说将是一次失败的工作经历，因为他们还年轻，他们有梦想，我需要尽自己的力量帮助他们保护好这些梦想。而对于我自己来说，这是我从大学到社会的第一份真正意义上的工作，若是我做不好，对我今后的工作都会有或多或少的影响。我不希望看到自己的失败，不希望看到被挫败包围着的自己，不希望父母失望，不希望自己对自己失望。
我一直都觉得很幸运——能在这么好的氛围中工作，我们公司为我们员工的工作、学习提供了化的支持，在问题面前我们都是平等的个体，我们探讨问题、互帮互助、共同进步。每个人都有发光的一面，从他人身上我们总能发现自己不足的一面，然后学习他人好的方面，弥补自己的不足，才能更好地提升自己。
很感谢高老师的指点迷津，感谢公司安排的培训课程。在今后的工作中，我一定努力成为一名合格的出色的企业中层管理者，提升员工的工作表现，为公司的发展尽一份自己的微薄之力。
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