作文是一种能够展示我们语文能力的重要方式，写一篇优秀的作文是我们应该追求的目标。小编为大家找到了一些优秀作文的片段，欢迎大家一起来欣赏和思考。
考试便条写作及（模板23篇）篇一
便条要将所说的事写清楚，使他人一看便知。 便条要言语简洁，篇幅短小，以写某一件事为主，切忌长篇大论。 便条是人们在日常生活、工作、学习中加强联系、交流信息的一种方式，但不能凭借权势到处写条子，出卖人民的利益等。
考试便条写作及（模板23篇）篇二
这次语文考试没有考好。我要深刻反思。
首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最后组织语言，回答问题。
通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。
第三，调整考试心态。
语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到：战略上藐视，战术上要高度重视。
不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应该尽心尽力去回答。
不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。
这次考试之所以没有考好，总结因素如下：
1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2准备不充分。
3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的因素是什么？要认真思考，挖掘其因素；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的`解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己。
周三，我们进行了语文7、8单元考试，当我知道成绩的时候，我傻眼了，为什么我只考了98+10分呢，直到发了卷子，我才知道答案。我看了看我的卷子，简直不敢相信自己的眼睛，看到了两个鲜红的问号，我才如梦方醒，我真是粗心，失去了宝贵的2分，并且都是不应该错的，第一个扣分是“练习”一词的书写，因开始写得不太漂亮，用橡皮擦又未完全擦尽引起“练”字的最后一点成了两点；第二个扣分是画“蓝天白云”，我将“白云”四周用水彩笔涂得太宽了，“蓝天白云”成了蓝天中的“堰塞湖”，呵呵！真搞笑哈！
我感到真后悔，但是我却深深地知道，这个世界上唯一没有卖的就是后悔药，经过了这次教训，我一定要改掉粗心大意的这个坏毛病，做什么事情都要认真，而且还要了解更多的知识，这样才能防止错误的发生。我想，今后在学习上要特别注意以下三点：
1、首先克服粗心的毛病，要重视我要做的事。对于一些自己认为不重要的事，也许不会认真去对待它，粗心大意也就因此产生。比如说在做作业的时候，认为写错字是小事一桩，只要自己会写就行了，所以经常就会因为粗心而写错字。又如在做计算题目时，认为计算题难度不高，没有引起足够重视，所以就会产生把“加号”看成“减号”的现象等等。如果长期这样，粗心大意的坏习惯一旦形成，在写作业或考试的时候，就容易因为这种不良的习惯而导致不该出错的地方出错，影响成绩。所以我要重视“粗心”带来的危害，将其迅速改正。
2、养成认真检查的习惯。当我完成一件任务后，要认真检查一下我所做的事，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后或答完试卷以后，认真检查一下有没有错别字，核对有没有抄错或写错数字。上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔等等。
3、以良好的心态参加考试。首先，考试前要做好心理调节，以轻松平静的心情对待考试。不要自己给自己施以过高的压力，要正确对待考试的分数和名次，不要把任何一次考试都同自己的前途联系；其次要认真系统复习，不打无准备之仗，复习充分，信心就足，考试时就不易过分紧张。第三要训练自信心，自信心不足是考试紧张的重要因素，因此，不要视考场为畏途，要有必胜的信心。第四要注意在考试前劳逸结合。
经过我的努力，我深信在今后的学习和考试就能向着我的目标一步一步前进。
考试便条写作及（模板23篇）篇三
审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。
那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点：
1、要辨明文体。
可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：
(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样，就更是记叙文的标志了。
(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“……的启示”、“从……想到的”、“由……说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。
(3)中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。
2、要看清题目要求。
一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。
例如(1992年北京中考试题)。
题目：在阳光下成长。
要求：(1)写成记叙文，适当运用议论的.表达方式。
(2)文中不得出现真实姓名和校名。
(3)字数500～800，不足500或超过800的，每25个字扣0。5分。
以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题，这是一定要注意的。
3、注意题目中的隐含内容。
考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。
立意。
审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中，“立意”指的就是确立文章的中心论点。
对立意的要求主要有三点：
一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。
二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”，这是最基本的要求，要切实做到。
三是要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。
在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。
提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。
编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。
考试便条写作及（模板23篇）篇四
紧张而又忙碌的半学期过去了，我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松，那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来，政治便是发挥最为失常的一门了。
当讲台上“老班”的声音“侯翔，83分”响彻云霄时，我的血液几乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分数，高高的抬起了骄傲的头颅，把我踩在了脚底下。天空是灰色的，灰一般的寂静。
政治考试中，后面的大题还是勉勉强强的，漏了5分，可前面的选择题就不容原谅了，两个鲜红的“x”吞掉了整整6分！选择题的错误与平时的读课本还是有关系的。基本知识没掌握，到了该运用片段的时候便好像没有头绪的拼图，总是会错两道的！“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明，”我现在只付出百分之一的汗水。
让我现在肠子都悔青了的，便是我的.判断改错，因为粗心大王的光临，让我的脑海中骤然抹去了“改错”两个字，草草地判断，便显得雄心满满，记得当时我还得意洋洋的幻想着自己考100分，我真傻！不认真，哪儿来的100分？其实，这6分都可以回答正确的，如果……世界上没有后悔药可卖，把一切“如果”抛去吧！以后的道路上，努力将“粗心”这块大绊脚石踢走！
这次政治考试上我获得许多反思，也给我带来深刻的震撼……
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎么办?认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
考试便条写作及（模板23篇）篇五
1.联合行文时，作者应是(1)。
a.同级机关b.同一系统的机关c.三个以上的机关d.行政主管机关与业务指导机关。
2.维护文件的高度严密性是指(2)。
a.公文的保密性b.公文语言结构的严密c.公文行文程序的严密d.施行办法的严密。
3.公文中的祈使句常常依靠(2)。
a.语气词表述b.惯用的句式表达c.感叹词表达d.无主句表达。
4.为了维护政令一致，凡下行公文(3)。
a.都要向上级请示b.都要和有关机关协商。
c.内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一致d.都与有关部门联合发文。
5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作(3)。
a.草稿b.定稿c.正本d.副本。
6.公文区别于其他信息记录的特点是(4)。
a.传播知识b.具备查考价值c.书面文字材料d.具备法定的权威性。
7.用于记载会议主要精神和议定事项的公文是(3)。
a.决议b.会议记录c.会议纪要d.议案。
8.当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用(3)的方式。
a.越级行文b.直接行文c.多级行文d，同时行文。
9.公文要选择适宜的行文方式，一般不得(3)。
a.逐级行文b.多级行文c.越级行文d.直接行文。
10.公文的形成与发挥作用须依赖于(2)。1。
a.公文处理b.收文处理c.发文处理d.办毕公文处理。
11.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动，是发文处理中的(4)。
a.会商b.审核c.注发d.签发。
12.调查报告的结构一般包括(1)。
13.以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于(1)。
a.规范性文件b.领导指导性文件c.呈请性文件d.证明性文件。
14.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作(4)。
a.平行b.加急件c.特急件d，急件。
15.决定必须由(4)。
16.通报情况使用(3)。
a.通知b.通告c.通报d.情况报告。
17.通报的表达方式侧重于(1)。
a.叙事b.说理c.说明d.说明、说理。
18.办公室更改电话号码，可用(3)公布周知。
a.通知b.通告c.启事d.布告。
19.批复是答复下级请示的文件，是(1)。
a.被动发文b.主动发文c.是对报告的批件d.下级没有请示，用来指导工作的。
20.规范性公文标题的时间是(1)。
a.公文发布的时间b.公文撰写的时间c.公文打印的时间d.公文讨论的时间。
21.新的规范性公文产生了，对同一事物约束、规范的旧文件应(4)。
a.两法并存b.新不废旧c.相辅相成d.废止旧法。
22.条例、规定、办法、决定是属于公文中的(2)。
a.领导指导性文件b.规范性文件c.公布性文件d.商洽性文件。
22.机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的(3)。
a.拟办b.批办c.承办d.查办。
24.用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作(3)。
a.条例b.规定c.办法d.决定。
25.用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为(2)。
a.命令b.指示c.批复d.通知。
考试便条写作及（模板23篇）篇六
随着考试季的到来，写作考试也成了众多学生们必须要面对的一项考试。没能取得好成绩的学生时常会感觉焦灼和失落。所以，学生们应该思考自己的弱点，找到适合自己的方法去提高写作水平。在此，本人凭借日常的积累，给大家分享一些写作考试的心得体会。
第一段：策略与时间的利用。
在写作考试中，合理的利用时间尤为重要。首先，要认真审题，在了解题目要求的前提下，明确写作思路，找出主要的支持点来展开文章，做好文章框架。其次，重视细节，注意语言的准确性和说服力。最后，把握时间节点，不要在语言和效果上面繁琐，以避免时间不够用。总之，适当的计时在考试中非常有用，并且可以让你保持冷静和集中精神。
第二段：从多方面提高写作表达能力。
要想写好作文，提高表达能力是非常重要的。学生们可以通过努力阅读和写作实践来提高文化素养和写作技能。在写作中，细节处理和语言表达是最重要的两个方面。在语言表达方面，要有严格的语言规范和良好的思维逻辑，句子结构简洁通顺，来保证文章的清晰性和流畅度。在细节处理方面，要重视文章的布局和排版，注意段落之间的过渡和衔接，以及词汇的准确性和称呼的恰当。
第三段：简短明了的语言。
在文史考试中，最重要的是表达清晰，语言简明扼要，词汇准确精确，个性鲜明生动，先彰显出自己的独特思考。这可以从利用多种语言来作为表达工具开头，然后通过段落分析与绘图来进一步展现你所提出的观点和论述。此外，别忘了文化教育的基础，如表达能力和文化知识的一些重点和难点问题，通过多读原著，查阅参考书籍，进一步提升自己的语言水平。
第四段：时常总结自己的学习与考试经历。
高考阶段是我们重要的挑战，同时也是重要的机遇。一定要每次考完试就注意总结，查看自己在文化教育中的优劣之处，为自己的下一次考试打下基础。有了这些反馈，即能避免自己的毛病和差错。每次考试之后，也要对自己的写作经验和技巧进行评估和反思，以便知道自己的优劣，除掉只会的题目，进一步适应考试模式和自己的优势。
第五段：多样的写作体裁和题材练习。
历练不同的写作题材和范式是提高写作水平的有效方法，有助于拓宽视野和丰富语言表达和写作经验。常练习写不同的题目，循序渐进更好地发掘自己的写作潜力。同时，注意积累词汇和语言材料，扩大自己的词汇量，也可以用来帮助我们写作考试中的各种题材。
最后，通过以上总结，同学们可以不断学习写作知识和技能，提高自己的写作实力，达到在考试中得到足够高的分数的目的。这些方面需要时间和耐心的积累，相信你们一定可以在写作考试中取得优异的成绩。
考试便条写作及（模板23篇）篇七
1.公告的主要特点是(123)。
2.标注公文的主送机关可使用(134)。
a.全称b.简称c.同类机关统称d.规范化简称。
3.公文对语句的基本要求是(12)。
a.含义明确、清晰、完整、便于准确理解无歧义b.句子成分搭配得当。
c.可以隐去句子中的必须有的成分d.改变语序安排。
e.创造新颖句子。
4.下面句子有语病的是(123)。
a.会议是在酷热的气温中召开的。
b.这样的活动乐意使农民接受。
c.这个季度亏损减少了两倍。
a.明确行文目的b.向领导请示写法c.确定使用的文种d.选择适当的语言。
6.应向直接上级机关抄送的文件包括(124)。
7.维护公文的简明性易出的问题是(14)。
a.赘言泛滥，大量重复b.语言含混，语义多歧c.归类不准，文不对题。
d.主题不明，离题万里e.内容不全，挂一漏万。
8.禁止主送的同时抄送给下级机关的文件有(14)。
a.主送给上级机关的请求批准的请示b.主送给平级机关的商洽性函件。
c.主送给有关下级机关的政策性批复d.主送给上级机关的请求指示的请示。
9.遵守行文规则是为了(1245)。
10.能够联合行文的机关应是(124)。
a.同级政府之间b.政府各部门之间c.上级党委和下级政府之间。
d.政府部门和同级人民团体之间e.政府及其部门与同级党委。
11.下面说法不正确的有(124)。
12.具备法定效力的公文稿本有(1345)。
a.副本b.草稿c.定稿d.试行本e.暂行本。
13.应立卷的文件必须是(123)。
a.办理完毕的b.有查考价值的c.机关在工作中形成的d.完全失去现行效用的。
14.越级行文的条件是(234)。
a.情况紧急b.经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决。
c.需直接询问、答复或联系具体事项d.检举直接上级机关。
15.工作报告在党的机关可用于(234)。
a.请求批准b.提出建议c.答复上级询问d.反映情况。
16.可用来发布规章的文件有(13)。
a.命令b.决定c.通知d.通告。
17.下面属于公文必备的基本组成部分有(135)。
a.发文机关b.报送机关c.标题d.题注e.成文日期
18.规范性公文正本的特殊形式有(234)。
a.抄本b.试行本c.暂行本d.修订本。
19.下面说法错误的有(234)。
a.公文的标题由作者、事由、文种组成。
b.拟写标题时，为了简炼，可以不标明文种。
c.所有的规范性公文的标题，都可以省略作者及事由部分。
d.为了语意确切，不产生歧义，公文标题字数可以到60字以上。
e.每一份公文都必须正确标明文种。
20.下面说法正确的有(123)。
a.不同文字稿本是同一内容用两种或两种以上文字撰写的文本。
b.草稿是原始的非正式文稿，不具备正式公文的效用。
c.副本是正本的复份，具备正式公文的法定效用。
d.试行乒是试验推行本，不具备正式公文的法定效用。
e.定稿即正本。
21.转发的对象包括(134)。
a.上级文件b.下级文件c.平级文件d.不相隶属机关的文件。
22.需要在首页标注签发人的公文文种包括(12)。
a.请示b.报告c.指示d.命令。
23.可用来签批和书写公文的字迹材料有(123)。
a.墨汁b.碳素墨水c.蓝黑墨水d.纯蓝墨水。
24.根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为(24)。
a.法定正式公文b.通用公文c.非法定正式公文d.专用公文e.规范性文种。
25.我国法定的规范性文件包括(12345)。
a：条例b.规定c.通告d.办法e.决定。
考试便条写作及（模板23篇）篇八
1.熟悉便条的分类、格式。
2.掌握便条的写法，如请假条、留言条等。(教学重难点)。
二、教学方法。
情境教学法。
三、教学步骤。
第一步：
上课的时候让学生回想在日常生活中遇到一些的情景该怎么办，通过启发让学生认识到在现实生活中便条也是不可或缺的，由此导入本课。
情景一：当你因为生病或者有事需要向学校请假的时候，应该怎么履行手续?
第二步：
(一)教师可以让学生先自己看知识短文，看看便条的概念、分类、写法等相关知识，然后让学生先行自己写作。
(二)让学生上黑板写便条，让学生自己去找不足的地方，如有无歧义，时间、署名是否正确合理等等问题。
(三)老师在此基础上讲授便条的写作方法，然后让学生自己再写，让学生总结写作便条的注意事项。
相关资料。
一、便条的概念。
(一)标题。
(二)称谓。
(三)正文。
称谓写好后，另起一行空两格写正文。
(四)落款。
三、便条的特点。
(一)语言通俗平实，套话空话较少。
(二)内容简明扼要，篇幅比较简短。
(三)不用信封，不需邮寄，一般请人代为转交，有时可写在留言板或留言簿上。
四、例文示范。
(1)请假条。
请假条。
王老师：
今天家母突然重病住院，父亲又公出在外，需我前往医院护理，特请假一天。
此致
敬礼
学生李小明。
(2)留言条。
小张：
我有急事外出一会儿，约二十分钟左右回来，你来后请稍候李。
即日。
(3)托人办事条。
赵兄：
请代购《素质教育与学生作文》十本，尽快寄来，谢谢!李小明。
204月18。
考试便条写作及（模板23篇）篇九
在学生生活中，写作考试是一个常见的考试形式。在写作考试中，我们要进行文本分析、文思泉涌、结构严谨、语言精美等多方面的展示。虽然写作考试难度较高，但是经过一些小技巧的实践，我发现可以大大提高写作考试的得分。下面我将分享我在写作考试中的几点心得体会。
首先，一篇写作能否得高分最基础的要求是理清思路、构建框架。在命题的初始阶段，我会先花一段时间去研读试题背景，了解文章所表达的意义，将这些信息整合成框架脉络。只有在构建好整篇文章的框架后，我们才能更好的展开写作。在整个写作过程中，我们不妨围绕这个基础框架逐渐展开，避免流于无意义的堆砌内容而使文章结构混乱。
其次，饱满的文采和恰当的调节感情，也是写作考试中重要的得分点。一篇优秀的文章应当充满文采，音律高婉，能够带给读者强烈的艺术享受。另外，文章的情感表达也是相当重要的一点。情感的包容、缄默、激愤等请形成了不同的调子，要适度调节好情感，使之融于整个文章表达的氛围，让读者的心灵得到满足。
第三，体现语言美感与知识积累方面，我们应当尽量做到词汇丰富，表达流畅。写作考试中，色彩丰富、有趣的词汇不仅能让文章更加生动有趣，而且还能够有效的夺取阅卷老师的好感，提高文章的得分率。而对于知识的使用，也是我们写作过程中不可避免的考虑。通过丰富地知识储备，我们能够对文章所表达的声音有更全面、概括性的认识，使文章更有内涵。
第四，在语言运用上，刚劲有力地表达和娓娓道来的传达也是我们需要关注的。文章的语言运用如同一曲民谣，当我们能够巧妙地运用语法和修辞，就能在文章中劈出一缕缕闪闪的亮光。例如在论证方面的用词，我们应当语言有力，突出中心，论据有力，让整篇文章有一个扎实的理论基础。在叙事方面，我们需要柔化语言手法、细腻地描绘细节供读者品味，使读者能够感受到文章的气质。
最后，写作考试中最重要的就是它能够通过我们思考、理解能力的展示，反映出我们的思维深度和善于思考的才能。因此，在考场上，我们应当充分利用卷面空间，用展开思路、发散思维的方法去展现自己的见解，使文章逐渐展开，让读者能够深入理解文章所表达的意义。
总之，写作考试虽然难度比较大，但是只要掌握技巧，加上坚持用心，学习积累，我们就能够在写作考场上游刃有余，得心应手。在不断的实践中，我们能够不断提升自己的写作水平，让自己在人生的道路上更加出彩，发挥自己的才能。
考试便条写作及（模板23篇）篇十
写作考试是大学里很重要的一项测试，对于我们想要提高写作技能的同学来说，它是一个难得的机会。这篇文章将从个人经验出发，分享我对于写作考试的心得体会。希望能给其他同学带来指导和帮助。
第一段：准备阶段很重要。
写作考试不可能凭空出现，必然是有安排和规划的。在开始考试前的准备阶段，我们应该尽可能多地准备资料，备齐必备的“武器”：词汇表，句型表，写作指导和范文等。同时，我们也应该掌握写作技巧和策略，例如如何既准确地表达自己，又不失流畅性和连贯性。这些准备工作的目的，是为了在考试的紧张氛围中，能够准确地思考和表达自己的观点。
第二段：题目选择很重要。
在考试中，我们通常会面对一些开放性的写作题目，选择一个合适的题目非常重要。选择题目时，可以考虑自己的文化背景、个人经历和兴趣爱好等。同时，也需要考虑这个题目是否与自己擅长的领域相关，是否符合自己的表达风格和能力。最后，一定要翻阅题目，仔细思考，准确理解题意，不要直接跳入写作阶段，这会浪费你很多宝贵的时间。
第三段：写作过程很重要。
在开始写作之前，我们应该认真考虑文章的结构和思路。要注意段落的连贯和转换，要保证从上到下的阅读连贯性。同时，还要准确表达自己的观点和想法，合理安排文章的论证和证据，使文章更加有说服力。此外，还要注意文章的语言表达和文化背景，不要使用错误的词汇或者不合理的表达方式，否则会大幅降低文章的质量。
第四段：修订和检查很重要。
写作过程不仅限于写文章，还包括对文章的修订和检查，这一步是至关重要的。在修订时，我们应该在语言、句型、语法等方面寻找错误，尤其需要注意拼写错误。在检查时，我们应该把时间分配到每个段落和每个句子中，逐个核对是否符合自己的意图和语言表达。一旦发现错误，要及时进行更改和修正。
第五段：反思很重要。
写作考试结束后，我们不应该止步于写作结束，还要对自己整个写作过程进行反思，包括选择题目、构思文章、写作过程、修订检查等方面。在整个反思过程中，我们可以学会提高自己的写作技能和效率，同时也可以从其他同学的作品中，发现自己的不足和缺陷，进一步提高自己的素养和能力。
在写作考试中，我们需要从准备、选择、写作、修订和检查、反思等各个方面做好准备和安排。通过不断地实践和反思，我们可以开拓自己的视野，拓展自己的文化背景，同时也能够提高自己的写作技能和能力，使自己更加适应现代社会的发展和人才培养需要。
考试便条写作及（模板23篇）篇十一
韩国语能力考试是检验韩语教学质量的重要指标之一。写作占得比分也是学生不容忽视的。下面是小编为大家整理的topik考试写作范文，一起来看看吧!
다음을읽고400～600자로글을쓰십시오.(30점)。
모범답안예시。
내가고치고싶은점。
나는성격이내성적이다.낯선사람들과는자연스럽게어울리지못하고혼자떨어져있는경우가많다.여러사람들앞에서말을할때는금방얼굴도빨개진다.그래서나는이런나의성격을고치고싶다.학교수업중에는과제를발표해야하는경우가많다.나는항상과제를열심히준비하지만내성적인성격탓에준비한것을충분히보여주지못할때가많다.그리고친구들과조별활동을할때좋은생각이있어도나의의견을제대로말하지못하고항상같은조친구들의의견만따라간다.내가학교생활을더잘하기위해서는이런성격을고쳐야한다고생각한다.이런성격을고치기위해나는축구동호회에가입할생각이다.모두나처럼축구를좋아하는사람들이니까처음만나도덜어색할것같고함께이야기할거리도많을것이다.동호회사람들과어울려축구를하고함께이야기도하면서나의내성적인성격을고치고싶다.
范文。
我想改正的缺点。
我的性格很内向。总是很难融入陌生的人群，经常独来独往，在众人面前讲话马上脸红到脖子根。所以我想改变这样的性格。上课时经常需要发表课题，我经常认真准备课题，但因为性格太内向总不能很好地展示。和朋友们进行组别活动时，即使有很好的意见也不能满意地表达出来，只是一味地附和组里成员的意见。为了更好地开展学校生活，必须要改正这一性格。为了改掉这一性格我想加入学校足球社团。因为都是足球爱好者，初次见面就会自然些，在一起时的话题也多些。我想通过和社团的人一起踢球、聊天来改正我的内向型性格。
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여러분이좋아하는도시는어디입니까?왜그곳을좋아합니까?여러분이좋아하는도시나지금살고있는곳을소개해보십시오.단,아래에제시된내용이모두포함되어야합니다:도시의이름과위치,유명한것,소개하는이유.
大家喜欢的城市是哪座?为什么喜欢那里?介绍一下你喜欢的城市或者现在住的城市。但，以下内容必须包括在文章内：城市的名字和位置，城市里有名的地点，介绍的理由。
모범답안。
내가사는곳은부산이다.부산은한국의남쪽에있는도시중의하나이다.부산에서가장유명한것이라면뭐니뭐니해도바다이다.시원한바람이쉬지않고부는바다가있어서여름이되면사람들이부산으로모여든다.나도여러가지생각으로쓸쓸할기분이들때마다바닷가로나가서바람을쐬곤한다.그곳에서바닷바람을맞으면서시간을좀보내고나면다시힘을얻는다.이처럼바다가있어서기분전환도하고시원한여름을보낼수있다는건더할나위없이좋은일이다.그런데부산의겨울이그다지춥지않다는말을듣게되더라도부산을방문할때옷을너무가볍게입으면곤란하다.바람이너무강해서사람들이알고있는것에비해서훨씬더추운곳이기때문이다.부산은바다도아름답지만,그것못지않게유명한게하나더있다.10월에열리는 화축제,바로부산국제 화제이다.매년10월이되면부산의각극장들이다양한나라의다양한 화를상 할뿐만아니라세계적으로알려진 화배우와감독들이부산을방문한다.나도 화를좋아해서 화제기간에는아무리바빠도꼭남포동 화의거리로가서 화를본다.이처럼부산은바다의도시이고 화의도시이다.여러분이바다를좋아한다면그리고 화를좋아한다면꼭부산을한번쯤은방문하기바란다.틀림없이부산에서잊을수없는즐거운추억을만들수있을것이다.
范文。
我居住的地方是釜山。釜山是韩国南部的城市之一。釜山最有名的地方当然是大海。凉爽的海风不停地吹，夏天人们都爱到釜山来。我在心绪不宁时也爱到海边去吹吹风。在那里感受海风，过不了多久就会重新得到力量。可以到海边转换心情，度过凉爽一夏，真是再好不过的事了。可是听说釜山的冬天不冷，冬天到釜山时穿得太少可是要遭罪的。因为冬天的寒风凛冽，釜山比人们传说中的要冷得多。釜山的大海固然有名，但还有一处毫不逊色于大海的地方。10月举办的电影节，正是釜山国际电影节。每年10月，不仅釜山各大电影院上映各国的多部电影，世界知名的电影演员和导演也会来釜山访问。我也很喜欢看电影，每到电影节无论有多么忙碌都到南浦洞电影街看电影。可以说釜山即是海的城市也是电影的城市。大家如果喜欢大海还有电影，请务必来釜山玩一趟。釜山绝对会给你留下难忘的愉快记忆。
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모범답안。
가장기억에남는선물。
내가받은선물중가장기억에남는선물은편지묶음이다.이선물은초등학교동창한테서2년전에받았다.그친구와나는초등학교6년동안내내같은반이었다.중학생이되면서나는서울로전학오게되었는데,사람들이자매라고부를만큼단짝이었던우리는헤어지는것이무척슬펐다.그래서우리는매달한번씩은꼭편지를주고받자는약속을했다.
그러나약속을지키는것은생각보다어려웠다.서울로온지얼마안되어내가유학을떠났기때문이다.귀국후에정신없이지내고있을때부모님댁으로한묶음의편지가도착했다.놀랍게도편지는그동안잊고지냈던그친구가보내온것이었다.나에게보내려고편지를썼지만차마보내지는못했다는말과함께10여년동안그친구가생각하고느낀것을적은편지가들어있었다.나는그편지에정말감동했지만한편으로는놀랍기도했다.부모님외에도늘나를생각하고그리워하는사람이있다는사실을깨달았기때문이다.그뒤로우리는다시자주연락을하게되었고지금까지도친하게지내고있다.내인생에서그친구가나에게보내준것만큼기억에남는선물이있을까?친구는나에게편지를보냈지만나는친구의마음을받았다.
范文。
印象深刻的礼物。
我收到的印象最深的礼物是信札。这份礼物是一位小学同窗在两年前送给我的，这位同窗和我小学六年一直是同一个班。中学时我转学到首尔，曾被人们称为姊妹的我们面临分手时都十分悲伤，所以我们约好一个月给对方写一封信。
可遵守约定比想象要难，因为我到首尔后没多久就留学了。回国后正忙得不可开交时，父母的家有一捆信寄到了。原来是朋友在我忘记约定的这段日子寄来的。这封信包含了这段日子里朋友一直想给我寄信却没有寄出的事，还有这十几年来朋友的想法和思念。我看了信，非常感动也非常吃惊。因为知道这些日子里除了父母还有其他人在想念我。之后我们再次保持了联系，至今仍是亲密的朋友。在我人生中还有比那位朋友给我寄的信更印象深刻的礼物吗?朋友给我寄出的是信，我收到的却是朋友的心。
考试便条写作及（模板23篇）篇十二
作文一题目类型：
对考生的要求。
在作文一中，题目中会给出一个或多个互相关联的图表、图解或表格，考生需对其中的事实或数据进行描述。题目也可以是一个机械图、装置图、或流程图，考生需对其运作方法进行解释。考生应该包含图中最重要以及最为相关的信息，一些次要的信息则可忽略。
考试便条写作及（模板23篇）篇十三
在写作中，使文章冗长的因素之一是反复使用同一个单词。尤其是一个句子中两次使用到一个单词时，不仅读起来拗口，还容易使之不能成为句子。因此我们要学会使用不同的文字来表达同一个意思，以达到语言的多样性、优美性。这样的作文，才能为你的考试保驾护航，而不是拖过级的后腿。
(1)经济发展长期化，利率下跌趋势持续化。
使用一样的单词：.
使用不同的单词：.
(2)关于社会发放财产的'角度，一部分人站在接受公平交易委员会的企业联合审查的时候是去年5月左右这一角度，提出院外活动集团的可能性。
使用一样的单词：
使用不同的单词：
以上句子中含有简单的错误，即连续使用了表示‘大体与某个时期一致的时候’的‘’一词。在表达类似‘接受~的时候是去年5月的时候’这样的句子时，稍微用心就不会出错了，但如果平时没有得到良好的训练，很容易错误使用。因此，在一个句子中或邻近句子中应避免使用同一个单词，即变换着单词来写。在写作中，经常使词汇多样化是要领之一。
考试便条写作及（模板23篇）篇十四
在作文一中，考生需根据题目中的问题或者事件写一封私人信件，形式可为非正式、半正式或正式。题目包括对一个问题或事件的描述，以及对考生需完成的任务的三点要求。文章字数不能少于150字，建议考生用20分钟完成。
作文一题目类型：
对考生的要求考生需根据题目中的问题或者事件写一封私人信件，形式可为非正式、半正式或正式。文章字数不能少于150字。
考试便条写作及（模板23篇）篇十五
1，多练。将句套切实的应用到每一篇练习中。只须记住自己用来很顺的几个句式。
2，以不变应万变。不管哪种题型都可以套一种模式，即折中的方法。当然不包括个别特殊题型（如，好的领导或老板应具备什么样的品质？）。这样你只需要记住一种句套了。在考虑论据时，想出2点优点和2点缺点只需要很短的几分钟，比想出3或4点优/缺点容易的多。比如，国内5月的twe为：在你住的社区建工厂的利与弊。第一段：引言，第二段：好处，理由：增加就业机会；认识新朋友。第三段：坏处，理由：增加污染；社区安全性降低。第四段：表明个人观点，是否赞同建工厂。
3，就我个人的分析，ets并不看中你的理由多么新颖奇特，他只注重文章是否有头尾，段与段的连接是否自然，论据是否说明论点。
4，强力推荐胡敏所编《toefl高分作文》，有很好的句式供你选择。你可以自己根据不同题型编写自己认为比较顺的文章模式，这比硬套别人的模式容易记住。
5，考前一星期，除必要的热身作题外，可以把主要精力放在twe练习上。
熟能生巧，是我对twe的最大体会。
以上仅仅是个人经验，不适合每位朋友。
考试便条写作及（模板23篇）篇十六
托福阅读最后一题是多选题，要求大家六选三。能不能选到正确的答案另说，选中答案的顺序会不会影响最后的得分呢?托福阅读最后一道题是从6个里选择3个，但是关于tpo上这六个的排列顺序是不固定的：
有的答案是按横向：
ab。
cd。
ef。
有的答案是按纵向：
ad。
be。
cf。
如此的选择时尽管选对了，但那3个空并未按顺序，也会被判错。如此是怎么回事?
冰冰老师在此回答：不会的，只要选的3个内容是对的，不分顺序的。
托福阅读最后一题的评分标准：
托福阅读六选三的题满分成绩在2分，选对2个得1分，选对1个不得分;。
托福阅读最后一题的答题方法：
方法一：
选大意的题目：首先使用最快的速度根据细节排除的原则作，通常可以排除2个细节选项，如此最多只错一个了，而后通常还有一个选项是被改动过是错的，因此可以快速的做对了。
做托福阅读时首先要浏览每一个段落的第一句(第一段短的话每句都要看)，然后按段落记录关键词。
方法二：
1、分清楚文章细节与主题。当大家阅读文章时，做好文章分析，有的是本段论点，有的则是段落中的举例，和离体内容。有的肯定并非是要答案。除了一种情况，大段举例能够当成主旨。
2、托福阅读时做好简单笔记。理清文章思路。有的是论点与论点的支持论据，那些是转折，作者态度，就这三点。
3、排除文章里并未提及的选项。
用这些方法，相信多加练习是可以做对的。
常见话题。
1.人：学术性的托福阅读常考的就是各种科学家，以ist和er结尾居多。
(人类学家，考古学家，古生物学家，动物学家，地理学家，天文学家)。
这类的词汇大家无需记住拼写，只要在阅读中出现可以辨认就足以。在面对未知的专有名词时，至少要判断他们存在于那个学科，才好进行下一步的推理。
2.地质、地貌：这类文章在托福学术阅读中比重很大。建议大家对其中的托福阅读常考词汇进行积累。
3.气候、动物与生态：与生物和地球有关的托福阅读话题是托福阅读常考的。
例如：unpredictable，vary，range。
4.历史、考古，这类托福阅读话题是托福阅读常考对象，也要加以注意。
尤其是历史文章的考法不是单纯的讲古，而是从各个层面切入，有很多的表现形式。可能是古人类的迁徙，那就是人类历史。贸易和交通运输的发展，那就是经济史，等等。
遗迹，遗迹或残骸，陵墓，手工艺品，凝聚性，领土的，文明。
如何应对托福阅读长难句。
长难句。
学会迅速读懂。
托福阅读长难句主要是用实战的要求为目的。难句子不但是在托福阅读里出现，其他单项，比如托福听力或者托福口语里也许会遇到，因此，对难句子的攻克变得相当重要。
利用语法、不靠语法。
也就是在托福里考生一直也不需要在考场上分析一句话的语法成分，同样是别想这句话是否存在语法错误，考生只有一个任务，即是现场快速的读明白文章。但是在最开始能够少量的运用语法，其中目的有两个：其一是给初学人员若不能看明白句子得结构，通常是会认为心情沮丧，又或是大脑混乱，根本就读不尽文章，因此引入语法能够给读者以信心;二为运用语法，可以了解文章的语法结构，并最终完全熟悉各种类型的句子，达到一遍就可以读懂句子得效果。
学练结合，以练为主。
事实上针对英语语法得学习，其中包含了针对英文单词的中文释意的记忆和对英语句子得中文翻译，都成为了大家学习英语的辅助工具;我们最后是为了提升对英语的实际使用能力。环球教育托福老师表示最重要的是在托福考试的应用上即当看见英语句子时，正确的做法并非是现场分析出剩下的托福阅读语法结构，再背出每个单词的中文释意，再把这些中文单词串成句子，最后才根据翻译出来的中文来想这句话的意思是什么，而是读到每个单词、每一句话的时候，大脑中的第一反映是其意思而不是中文释意。
阅读速度。
提速从开头段开始。
花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，定位文章难易程度。虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右。
一般来说，4篇文章中有2篇难度大一些，比方说：如果最后一篇文章难度较大，且12-14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题，带来巨大的损失。因此首先定位文章难程度，同时目测文章的含金量(即题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。
把握文章类型结构。
所谓结构，即文章的骨架子。托福阅读文章是纯学术体(academic)，是学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科和自然科学，均议论文、说明文，最显著的特点是呈板块结构。因此考生要做的就是通过大量阅读同类文章学会把握这种学术体类型的文章结构，从而提升对此类文章的熟练度，确保在考试中能够第一时间摸准文章结构找到自己需要重点查看的内容。
重点看各段落首句。
托福阅读文章均由数个自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题。然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子都精读，这种做法不仅理解难度大，而且不涉及考题，在这些细节部分过多停留无疑是白白浪费时间。大家只需要读完每段第一句知道本段大意，之后的解题有需要的再返回定位找找细节就可以了。
提分技巧。
准确把握托福阅读备考重点。
考试便条写作及（模板23篇）篇十七
点击红色文字进入《2017年托福考试。
对于每个同学来说，在这个时候制定适合自己的17年培训和考试计划以及提前进行托福考试报名都非常有必要。
在这里，我们分情况讨论：
新高一同学。
如果你是入学新高一的小伙伴，并且之前已经利用16年的暑假进行了托福基础阶段的学习，现在正利用周末参加托福强化阶段的学习，比较建议17年的第一场考试放在1月7日。
而你的寒假时间，如果不出意外的话，很有可能是要忙于学习sat或者act的，所以第二次托福考试可能要往后推，比较建议的时间是在6月下旬或者7月上旬，这个时候上半年的sat、act、学考或者国际高中体系的考试基本均告一个段落，可以专心准备托福冲刺。
国际高中的同学比较建议放在6月25日，国内高中体系的同学根据暑假放假时间，可以考虑安排在7月8日或者7月15日。同时，想多冲刺一次高分的同学，不妨考虑8月26日或者8月27日再多报一次托福考试。
如果你是新高一同学，并且在秋季周末刚刚开始托福基础段学习，同样建议你第一次考试可以考虑放在1月7日，作为基础段学习结束以后首场考试，体验一下托福真考的感觉。
同时，强烈建议你一鼓作气，利用寒假时间参加托福强化段的学习，然后报名2月18日的托福考试，作为强化段学习以后的检测。
2017年春季的`周末以及暑假的大部分时间，相信你会把很多的时间精力放在sat以及act的学习上，所以第三场托福考试可以放在暑假尾声，8月26日或者8月27日，在8月下旬抽时间进行托福高分的冲刺。
新高二同学。
对于新高二同学来说，如果你的整体托福学习进度还在基础段或者强化段的进度，可以参考新高一同学的报考建议。同时需要注意的是，对于高二同学而言，17年下半年已经开始进入申请季，提前批的截止时间一般常见于11月1日，所以用于提前批申请的最后一次托福考试的时间在9月下旬，10月中旬的考试算上出分以及送分时间，可能在时间上会比较紧张，建议提前安排。
新高三同学。
如果你是新高三的同学，在16年下半年还没有获得满意的托福成绩，那啥都别说了，抓紧来子木吧!除了16年年末继续冲刺托福以外，针对部分2月份截止申请的学校，17年一共还有两场考试可以选择，分别是1月7日以及1月14日，同学们可以在两场里面选一场作为最后的冲刺。
考试便条写作及（模板23篇）篇十八
由于考试整体分为两个部分，分为词汇、语法、写作90分钟一个部分，阅读、听力90分钟一个部分，学生考前切勿紧张，按领域划分调整复习步骤，为便于复习时有清楚的脉络感，特编写口诀如下，希望能给学员复习上带来一些提示。
考前准备方法：
词汇语法就做题。
写作借鉴名佳句。
听力提升啃真题。
阅读报纸杂志去。
词汇提升口诀：
汉字词是半壁江山。
固有词短小又精悍。
外来词生动易识别。
最难练思维和习惯。
语法备考要点：
助词、词尾是重点。
关注不规则词音变。
词性转化和谓变型。
俗语、谚语锦上添。
为您提供更多的免费阅读资料：
〔
〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】。
考试便条写作及（模板23篇）篇十九
便条的写作格式同一般书信大致一样。通常由标题、称呼、正文、落款四部分组成。(一)标题 便条的标题是可有可无的。一般人们只在写。
请假条。
留言条时，使用标题，即在正文上方中间写上“请假条”或“留言条”等字样。(二)称谓 称谓要求在标题下顶格写上收条子人的称呼或姓名，后加冒号。如“老弟：”。(三)正文 正文从下一行空两格处写起。正文内容要求将所要表达的意思需对方办的事情全部写出来。内容写完后，可视具体情况写下“谢谢”“敬礼”“特此拜托”等礼貌性的话语，也可不写。(四)落款 便条的落款包括署名和写日期两项。署名写在正文右下方，署名的方式视写给的对象而定。在署名的下方还要写明具体的成文日期。
考试便条写作及（模板23篇）篇二十
点击红色文字进入《年托福考试。
2017年托福考试报名建议。
2017年托福考试。
对于每个同学来说，在这个时候制定适合自己的17年培训和考试计划以及提前进行托福考试报名都非常有必要。
在这里，我们分情况讨论：
新高一同学。
如果你是入学新高一的小伙伴，并且之前已经利用16年的暑假进行了托福基础阶段的学习，现在正利用周末参加托福强化阶段的学习，比较建议17年的第一场考试放在1月7日。
而你的寒假时间，如果不出意外的话，很有可能是要忙于学习sat或者act的，所以第二次托福考试可能要往后推，比较建议的时间是在6月下旬或者7月上旬，这个时候上半年的sat、act、学考或者国际高中体系的考试基本均告一个段落，可以专心准备托福冲刺。
国际高中的同学比较建议放在6月25日，国内高中体系的同学根据暑假放假时间，可以考虑安排在7月8日或者7月15日。同时，想多冲刺一次高分的同学，不妨考虑8月26日或者8月27日再多报一次托福考试。
如果你是新高一同学，并且在秋季周末刚刚开始托福基础段学习，同样建议你第一次考试可以考虑放在1月7日，作为基础段学习结束以后首场考试，体验一下托福真考的感觉。
同时，强烈建议你一鼓作气，利用寒假时间参加托福强化段的学习，然后报名2月18日的托福考试，作为强化段学习以后的检测。
2017年春季的`周末以及暑假的大部分时间，相信你会把很多的时间精力放在sat以及act的学习上，所以第三场托福考试可以放在暑假尾声，8月26日或者8月27日，在8月下旬抽时间进行托福高分的冲刺。
新高二同学。
对于新高二同学来说，如果你的整体托福学习进度还在基础段或者强化段的进度，可以参考新高一同学的报考建议。同时需要注意的是，对于高二同学而言，17年下半年已经开始进入申请季，提前批的截止时间一般常见于11月1日，所以用于提前批申请的最后一次托福考试的时间在9月下旬，10月中旬的考试算上出分以及送分时间，可能在时间上会比较紧张，建议提前安排。
新高三同学。
如果你是新高三的同学，在16年下半年还没有获得满意的托福成绩，那啥都别说了，抓紧来子木吧!除了16年年末继续冲刺托福以外，针对部分2月份截止申请的学校，17年一共还有两场考试可以选择，分别是1月7日以及1月14日，同学们可以在两场里面选一场作为最后的冲刺。
考试便条写作及（模板23篇）篇二十一
学习资料。
有些考生写的作文错别字连篇，就是基本功不扎实的表现。
第三，建议考生可以用联想记忆，建立词汇、语法网络。每个单词或语法都存在于一个网络结构中，单独散乱的记忆往往效率不高，容易遗忘，所以要通过建立关联来增强记忆。近义词、反义词、词组搭配、惯用语、近义辨析等各种关联都是帮助记忆的好方法，如韩语中表示因果关系的连接词尾有很多个，它们之间的区别是考试中常常要考到的地方。
第四，要统合复习，充分利用历年真题。历年的真题是很好的学习材料，切忌把各个单科的试题完全割裂开来。例如阅读理解领域的短文里出现的生词可以有选择地进行背诵，以此增加自己的单词量；短文中出现的一些好的表达方式可以作为写作文时的材料。
最后应该制定计划，合理安排复习。
〔
〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】。
考试便条写作及（模板23篇）篇二十二
在我看来,一个平等的社会中,每个人都有相同的权利和机会。我完全同意,人们可以获得更多的社会。
教育对个人成功的一个重要因素。我相信所有的孩子应该获得免费的教育,和高等教育应该免费或为那些负担得起的选择攻读大学学位。在一个没有自由的社会教育或高等教育负担得起的,只有来自富裕家庭的儿童和年轻人会获得最好的'学习机会,因此他们会更好的准备就业市场。这种不平等将确保成功的但伤害他人的前景。
我认为,与人平等的权利和机会并不冲突的成功或失败的自由。换句话说,平等并不意味着人们失去成功的动机,或者他们不允许失败。相反,我相信大多数人会觉得更有动力努力工作,达到他们的潜能,如果他们认为他们生活在一个公平的社会。那些没有做出同样的努力能够知道他们浪费了机会。不平等,另一方面,将更有可能使失去动力的人,因为他们知道成功的几率是堆叠的特权背景。
总之,在我看来,有一个积极的平等和个人成功之间的关系。
考试便条写作及（模板23篇）篇二十三
文章字数不能少于250字，建议考生用40分钟完成。
作文二题目类型：
对考生的要求。
在作文二中，题目中会给出一个议题，考生需按照题目的要求对相关的议题进行讨论。这篇作文的内容是学术性的，因此考生应该运用正规的学术写作的文体。考生应注意完整地阅读并回答题目中涉及的问题。假如题目所涉及的是电脑，考生应注意准确地理解在文中需要讨论的是电脑哪方面的内容，而不是泛泛地对电脑进行一般性的讨论。这篇作文的字数应不少于250字。
写作（培训类）。