作文是我们展示自己独特思维和感受的一面镜子，也是我们成长和成才的见证。以下是一些经典的优秀作文欣赏，希望能给大家带来一些灵感和启发。
那盏明灯初三大全（19篇）篇一
当你走着黑暗的夜路时，请不要害怕，相信，在路的尽头，总会有人一如既往地等着你。
——题记。
我心中就有一盏明灯，它不但照亮了我夜行的道路，更照亮了我人生的道路。
那是小学四年级的冬天，有一次出版报，为了"赶工“，我和另外几个同学很晚才回家，天，完全黑了，只有寥落的几颗星星，路边的路灯也显得昏昏欲睡。我从未一个人走过夜路，加上从小就胆子小。我害怕得发抖，一刻也不敢停留，几乎是一路飞奔回家，冷风呼呼的从我耳边掠过……噢，终于到家了，到了楼梯口，突然，我看见一盏灯，散发着橘黄的光，那么安详，那么柔和！推开门，迎来的是父母的问候和那饭菜的香。我的心中有一股暖流激荡，融化了我害怕的心。从那以后，我不再害怕走夜路了，因为我知道，在路的尽头，会有一盏明灯，那橘黄的光芒照亮我的心。
那盏“明灯”在我人生的道路上是无可取代的，又宛如雾海中的航标灯，照亮我人生的旅途，现在的我明白：那盏灯散发出来的橘黄的光芒，其实正是父母对我的爱呀，在我成长的岁月中，无时无刻不陪伴着我。那是给我的鼓励，给我的勇气，也是我前进的动力。
那盏明灯初三大全（19篇）篇二
那盏灯，照亮了我前进的道路；是那盏灯，陪伴我成长；是那盏灯，给了我温暖。
第一次上幼儿园，是你送我去的，让我走上了学习的道路。记得第一天上幼儿园，从家走时，我并不想去，在家里大哭大闹，可你硬是把我拉到你那温暖的怀抱里，抱我走了。我当时很不高兴，于是就和老师对着干，老师说：“上课了，一二三！”我就说：“老师，我想上厕所！”同学们都哈哈大笑，我也笑，可是不知道为什么老师的行为让我很奇怪，老师走过来，和蔼地笑了笑，对我说：“你想上厕所？老师和你一起去吧！好吗？”我控制不住自己的头，鬼使神差的点了点头，表示可以。当时老师还夸了我一句：“真乖。”我发现，幼儿园其实也不错。后来的每一天，你都汽车送我。是你，照亮了我学习的道路。
在我上了一年级后，学校开始有各种活动。六一节时，我们班跳舞。当时需要换服装、化妆。你早早的起床，为我安排一切。我们节目马上就要开始了，是你帮我换上了舞蹈服，是你给我化的妆。后来，随着年级增高，学校举行各种比赛。跳绳、踢毽子等。当时我报了踢毽子。你每天辛苦的陪我练习，一直到比赛的那天。那天我赢得了比赛。是你，陪我成长。
在我生病的时候，你给我看医生，给我倒下一杯温暖的水，让我喝药。虽然药很苦，但是有了那杯水，药就变成了甜的。上学走时，一声轻轻的提醒，给我温暖。
那盏明灯初三大全（19篇）篇三
书就像是指路明灯，给我们指引前进的道路！”这是一句俗语，而我心中的指路明灯呢，就是书！
不管是语文课本，还是课外书，我都爱看。书本能给予我们知识；书本能让我们向成功迈进；书本能让我们向正确的人生走去。有句话：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……书本中能找到我们所需要的东西。所以我心中所谓的明灯就是——书。
每当我读书时，都非常高兴，也非常专心。我每次读书不是很快，可是，我可以理解的更深。它，就是这书本，能给我充足的想象力，我还可以自由的发挥我的想象。我还领悟到它身上所内涵的哲理、启示。在考试中，还可以运用它们做题。我把它视为最好的朋友，最好的老师，最亮的明灯。
读书是一种兴趣，也是一种激情，只要多读书，读好书，就会一步步走向成功。
我要感谢这盏明灯，它给我指引了方向，指引了我去“成功”的道路，我要用它去战胜重重困难，去勇敢地“闯”。所以这盏指路灯将永远伴随着我一生。
小学时，我不怎么爱读书，妈妈每次说：“写完作业是写玩了，你就不能多看看书啊！你看看你那课外书都有一书架了，都能开书店卖书了！”与此同时，我反驳了：“你就知道我没看那！我看书非得让你看见才叫看了吗？”这是我的借口，其实我小学时不怎么喜欢读书，虽然也读了一两本，可那一两本跟整个书柜上的书比起来，还差得多呢！就像妈妈所说的都能开书店了！
在进入初中后，我更爱看书了，这是受了班上同学们的影响，我爱读书了，就算晚上写完作业都忘不了读些书，爸爸妈妈可高兴了呢！
我心中的那盏明灯，就是书本，现在，我一直与它相伴，它也一直心甘情愿的向我指路，给我照明！
那盏明灯初三大全（19篇）篇四
雨西已经习惯了把爷爷当做他的发泄点。
在学校受气了，回家的路上，爷爷用打工挣的钱买了一个红薯，笑着递给了雨西，雨西尝了一口，冷漠地说了声“不甜！”就随手丢在地上，爷爷赶紧捡起来，吹了又吹，从兜里掏出揉成一团的塑料袋把红薯包起来，又把所剩无几的钱包翻了个遍，找出五毛钱给雨西。雨西去买了一根冰棍，边吃边跑着玩去了。爷爷却小心翼翼地把包红薯的塑料袋打开，慢慢地吃起红薯，连揭下来的红薯皮上都啃一遍，生怕吃的不干净。
晚上雨西先睡了，爷爷还在缝衣服。突然雨西被噩梦吓醒了，爷爷听到声响，赶紧端了盏灯过来，剥了块糖给雨西，对雨西说：“不怕，有爷爷在。”他清瘦的脸上堆着笑。
有一天，爷爷被车撞了，送到医院后变傻了，但他还是一直说：“不要告诉我孙子。”从此爷爷就只记得雨西的名字了。每当别人提到雨西时，他都会吃力地笑笑。雨西讨厌爷爷一直叫他，他觉得爷爷好烦，事儿那么多。于是，他有意避开爷爷，不跟爷爷一起吃饭，不跟爷爷一起走路。当他放学归来，爷爷在门口张开怀抱，收到的确是来自雨西的白眼。
爷爷还是有好的就先让雨西吃，有好的就先让雨西用。对自己还是一如既往的吝啬。但身体已经大不如从前了，不停地咳嗽，脸上又消瘦了许多，没有一点肉儿，头发已经快掉完了。
一年后，爷爷躺在床上一动不动，已经奄奄一息。雨西看见了，就像没看见一样，不管不问。爷爷从窗口看见雨西和同学们开心地玩耍，长叹了一口气，走了。
在办完后事以后，雨西把爷爷的东西都整了整，在爷爷的破衣服堆的最下面，压着一张折着的纸，雨西打开一看，原来是爷爷的病历单，这张薄薄的纸仿佛千斤重的石块压在雨西身上。他哭了，哭得很惨，这眼泪里包含了他对爷爷的歉意，以及对自己往日行为的悔恨。
这天晚上，雨西又做噩梦了，他喊：“爷爷！爷爷！”清醒过来想起爷爷已经不在了。他想起了那盏明灯下的清瘦的脸，还有那颗被汗水浸透的糖。
那盏明灯初三大全（19篇）篇五
细节是放学回家后母亲的一声问寒问暖，细节是做完作业后父亲的一句早点睡觉，细节是讲完题后老师询问你是否懂得的眼神，细节是生病后朋友递来的一丝不苟的笔记。细节很小，却让人持久地感动。
我们都只是平凡人，有时甚至只能算是庸碌。生活是由鸡毛蒜皮的琐碎所串联的，没有八点档肥皂剧中的戏那样煽情，却有比电视剧更加真实，更感人的细节。
孟郊写下了临行密密缝，意恐迟迟归的细节，让无数游子为之落泪；王维写下了劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的细节，让无数行人为之嗟叹；苏轼写下了小轩窗，正梳妆的细节，让天下有情人为之唏嘘。只是细节，又不止是细节，它包括了细节本身背后的深深情感。
常常感动于伦勃朗的《犹太新娘》，穿着美丽衣饰的夫妇，有着沉郁内敛的表情，暗色的背景下，两个人相依偎着，没有对望的双眼，没有起伏的情节，只有相握的手，仿佛是某个不经意的瞬间，攫住了画家的心，让它留在画布，即使是几百年后，依然默默相依，此情不渝。
而对观者来说，无论多么华丽的衣服都掩不住的，是他们的深情，是相濡以沫共同走过的，和还将要走下去的人生历程，是执子之手，与子偕老的诺言。这是一个多么淡然而又有深情的细节。
同样的深情也常在生活之中，其中有母亲为父亲端上的'一杯热茶，织就的一件毛衣；有父亲为母亲充好的一个热水袋，倒好的一盆洗脸水；也有他们帮我准备的一日三餐，和我替他们轻轻的捶背。
我们不能希求生活变得如何伟大，我们只求把细节做得更好。一句话，一生情，歌词有时就这么轻易道破了生活的真相。真正的温情，只在细节中默默传递；真正爱你的人，也只在细节中表达关爱。一如母亲、父亲、老师、朋友、爱人。
我爷爷是一位普通的人民教师。
在生活上他勤俭节约、艰苦朴素，为我们家作出了榜样。记得每次爸爸妈妈要买面条时，他总是说：家里有面，自己擀吧咱做的面好吃，汤也好喝而且，剩下的面汤也不让倒却语重心长地说：过去吃大锅饭的时侯，要能喝上这样的面汤也算是不错了，倒了怪可惜的，留着下汤面吧还记得他说：星期天跟张老师一块骑自行车去玩，夏天天气那么热，走的路那么远，干渴难忍，连一毛钱的冰棍都舍不得买。在穿着上他更是那么俭朴，袜子、衣领烂了就用针线、布条缝里缝外总是舍不得扔了。
衣服几年不见添一件，少得那么可怜。在工作上，他爱岗敬业，谈名利更是远近闻名。听我爸爸说，爷爷过去还当过中心校生活大队长呢他一向工作踏实、认真，几次担任校长职务的机会他都错过。在教育战线上一直默默无闻、兢兢业业地工作到生命的最后一刻。
虽然三年前爷爷不幸患病离我们而去，但是他老人家生活、工作的高尚品德早已化成一盏灯，永远亮在我们心中，指引、照耀着我成长的道路。
我，就像一个冰冷的世界，母亲就是一个太阳，给我带来一片无限的温暖。母爱是伟大的，是温暖的，歌儿都有得唱世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝她也像一点点白色的肥料。使我们健康成长，但是，我这个调皮的小顽童，到现在还不知道母亲在我的背后默默地关心我，照顾我。我觉得到现在的地步，我应该好好学习，以优秀的成绩来报答母亲。
母亲非常关心我，其中有一个寒冷的冬天，母亲在我出门上学的时候就提醒我，叫我多穿一件毛衣，但是我不听，就觉得穿这么多衣服就像一直粽子一样，难看死了，外边又冷不死人，然后我就黯然地拒绝了母亲。
在上学的路上，我踩着单车，车子就像在被大风吹得往后退似的，我使出五牛二虎之力才把单车踩动，可是迎面扑来的寒风就像一把锋利的刀子在我的身上割着我的肉似的。哎呀，很冷呀！早知道听妈妈说，穿多一件毛衣就不会这样子冷了呀！哎，都怪我这么不听话。我后悔地自言自语。忽然，我感觉到有一股暖流向我冲来，它就像一件毛衣，披在我的身上，使我的身子一下子变得暖暖的。ddd一声喇叭声向我这个立方飘来，我立刻往后面一看，啊，原来是妈妈，我惊讶死了，我这个时候感到很开心，但是我很后悔。妈妈下了车，温柔地说：孩子，你不听妈妈的话可以，但是你不可仪冻着自己呀，这样会生病的。这时，我感动得流下泪来，因为我感受到恶劣妈妈对我的关心，对我的呵护。我接过毛衣，穿上了就立刻踩单车回学校，妈妈那慈祥的笑容又出现在她的脸上。
母爱是伟大的，它如同一股温暖的阳光，在寒冷的时候，在你的身边呵护着你，使你不被无情的冷风对你割走每一块肉，所以，你，我现在就要好好学习，以优秀的成绩来报答这股阳光——母亲！
那盏明灯初三大全（19篇）篇六
天空灰蒙蒙一片，好像一个坏脾气的老头，始终阴着脸。我看着手中的卷子，上面勾勒的断翼残蝶还透出几分惨淡墨香，似是在嘲笑，又好像在讥讽我可怜的成绩。我像一只迷失了方向的鸟，在黑暗中徘徊，找不到前进的方向。
抓起大衣，推开门，冲出房间，硕大的天地本该使我放松，却让我更加烦躁，我失望到了极点，一回头，看到了那朵随风飘来的`柳絮。
那朵柳絮刹那间引起了我的注意，我细细观察它，它是那样的柔弱细小，通体晶莹透亮。在那柔弱的外表下，藏在一颗坚强的心，支撑着它勇于面对风雨的挑战，更无畏挫折磨难，它始终凭借自己的力量战胜困难，它是那么灵动活泼，像是光明的使者，那么生机有活力，在我的心里庭院中，随风飘扬。
一瞬间，我好像明白了什么，风雨袭来，柳絮顽强不屈，它没有时间去选择逃避，始终以饱满的精神迎接磨难，即使掉落尘埃，化作春泥更护花，对它来说也是一种圆满。如今，这小小的柳絮携着强大的正能量向我奔来，我的心被震撼了。
是啊，柳絮如此微小也懂得向困难挑战，坚定信念，永不放弃，而我正值花样年华，却因一次次测验失败就垂头丧气，迷失了方向，甚至几欲放弃，和柳絮相比，我是多么的卑微啊。
忽然，阳光穿过云层，照到我身上，格外温暖。是的，我也应该坚强面对生活的各项挑战，用柳絮带给我的希望驱走阴霾，用它赋予我的信念划破迷茫，微笑着迎接每一天的朝阳。
风又起，那柳絮似乎乘着一抹阳光来到我的心田之上，顷刻间，我的心灵光芒万丈。
那盏明灯初三大全（19篇）篇七
我怀着沉痛的心情写下这个沉重的题目，内心感觉揪心的疼痛。公元5月12日14时28分，你们刚刚走进教室准备上课，还没有完全听清楚老师念的第一个英语单词，顷刻间房屋轰然倒塌，黑暗变成了你们全部的视野。在这个美丽的五月，鲜花盛开的季节，孩子呀，在你们如诗如画的花季，还没有来得及叫一声爸爸妈妈，没有来得及体味世间的繁华，没有来得及感受到人间的喧嚣繁冗，没有来得及用他们纯真的爱描绘着心中的美好未来，没有来得及跑出那熟悉的教室，没有来得及放下手中的书籍，没有来得及回答完老师提问的问题，那些充满青春洋溢着热情的天真面容，就被无情的地震深深掩埋在疮痍满目的废墟里！
除了沉默无言，就是泪水滂沱。这几天，我都在看着网上触目惊心的报道和图片，听着广播里的最新报道，看着不断翻新的死亡增加数字，有的只是满眼泪纵横！用“相顾无言，惟有泪千行”来形容，并不过分。在敲打这篇文字的时候，眼睛几次模糊。龚自珍有诗写道：“夜间邪许泪滂沱”；连庐有诗写道：“海上燕云涕泪多”；陈玉兰有诗写道：“一行书信千行泪”；诸多的泪代替不了自己今天的心情，只能说苏轼那“相顾无言，唯有泪千行”，是今天最真实的心理写照了。
“轻轻的捧起你的脸，为你把眼泪擦干；这颗心永远属于你，告诉我不再孤单”；亲爱的同龄人们，我们把充满祝福和祈祷的纸条贴在网上，希望你们能走得平静安详些；我们点亮心中的爱之蜡烛，希冀能够点亮通向天堂的黑暗之路；我们用满心的伤痛热忱和关爱为你们圈成一颗颗“心”形，祈祷你们在天堂里不会再次恐惧，不会再次绝望和孤单，希望你们这些天使们在那里能寻找到温暖。
那盏明灯初三大全（19篇）篇八
在黑暗的环境里，我们需要一盏灯才能为我们照明道路，在心里如果能有一盏明灯，就可以清晰的走好每一步。下面就一起来欣赏严浩同学写的这篇《那盏灯》作文吧!
“当——”一声钟响，将昏昏欲睡的小宁猛然从美梦中惊醒。
“怎么可能?”小宁失声叫道。都已十二点了，可对面那幢楼的一扇窗户里却依然亮着一盏灯，刺得小宁眼睛火辣辣的疼。
小宁已是高三学生了。父母为了尽量让小宁有更多的时间学习，把家搬到了离学校较近的这所公寓里。可是高三学习的巨大压力，如何能让小宁吃得消?看着白花花的空白试卷一天一天在书桌上堆起，看着成绩单上永远是倒数的自己，小宁的信心被一天一天的消磨，他甚至有点想放弃了。
可是，小宁每天晚上发呆时总会看见对面楼上亮着一盏灯。开始小宁并未在意，可时间久了，小宁却惊奇地发现那盏灯似乎永远不会熄灭。“是谁在里面那么刻苦呢?”发呆之余，小宁总是在思考这件事。
一次，小宁在回家路上把疑虑告诉了自己的朋友。
“肯定是那个年级第一，他也住在你们小区，除了他，谁还会那么刻苦呢?”
小宁是知道那个年级第一的，每次考试成绩光荣榜上的第一个位置总是他的，每次学校考试后的表彰大会上总会有他上台发言。小宁从来不敢看他的成绩，因为小宁害怕看了后会让他更难过。他竟然也住在这个公寓，小宁既有些惊讶，也有些紧张。
小宁的发呆变得再也不能安稳了。每次发呆时他抬头望着窗外，总是第一眼先望见那盏灯，他就猛然想起那位年级第一。“他真是太厉害了。”小宁总是这样感叹，因为每天不论多晚，只要小宁还未睡觉，那盏灯总是亮着，那位年级第一似乎永远不会感到疲惫。哀叹之后，小宁的耳后根总是一阵一阵的发红。
直到一天，小宁再也不能容忍自己再这样虚度下去了。他在心中默默地发誓：我要和那位第一较量一番，看谁晚上熄灯更迟!
高考后，小宁欣喜地看到自己的成绩能够上一所重点大学了，要知道，以小宁几个月前的成绩上大学是不可能的事。他很高兴，便提了一点礼品和自己那位朋友去拜访这位年级第一。
这只是一个扫帚间，根本没有人住!
而那位年级第一，却住在另一幢楼里。
其时，榜样的力量是无穷的，无论它是否真实存在。有了榜样，就有了一盏明灯，指引着你在正确的道路上继续前进。正如小宁蜕变人生。
文|严浩。
公众号：高考作文。
那盏明灯初三大全（19篇）篇九
我爷爷是一位普通的人民教师。
在生活上他勤俭节约、艰苦朴素，为我们家作出了榜样。记得每次爸爸妈妈要买面条时，他总是说：“家里有面，自己擀吧咱做的面好吃，汤也好喝”而且，剩下的面汤也不让倒却语重心长地说：“过去吃大锅饭的时侯，要能喝上这样的面汤也算是不错了，倒了怪可惜的，留着下汤面吧”还记得他说：星期天跟张老师一块骑自行车去玩，夏天天气那么热，走的路那么远，干渴难忍，连一毛钱的冰棍都舍不得买。在穿着上他更是那么俭朴，袜子、衣领烂了就用针线、布条缝里缝外总是舍不得扔了。
衣服几年不见添一件，少得那么可怜。在工作上，他爱岗敬业，谈名利更是远近闻名。听我爸爸说，爷爷过去还当过中心校生活大队长呢他一向工作踏实、认真，几次担任校长职务的机会他都错过。在教育战线上一直默默无闻、兢兢业业地工作到生命的最后一刻。
虽然三年前爷爷不幸患病离我们而去，但是他老人家生活、工作的高尚品德早已化成一盏灯，永远亮在我们心中，指引、照耀着我成长的道路。
那盏明灯初三大全（19篇）篇十
我仍俯在桌上用功，笔在政治书上来回走动，没有停歇的意思。写完已经不早了，我身子一歪，就倒在了沙发上。
“哩哩哩哩……”五点的闹钟响了，我艰难地抬起眼帘，又坐在了书桌前。摊开历史书，一遍一遍地看，一个多小时后，才缓缓地合上书，走进里屋洗漱。就要考试了，临时抱抱佛脚也是应该的，起码还能拣点儿分数。不过这睡眠，可不怎么足啊，但是为了少点儿红叉，值得。
坐在考场上，回想起复习的内容，按脑子里的想法答题，算是答完了。复习那么长时间，为了什么？其实我也不是很清楚。只知道考好了，长辈们的脸上无一不是漾着骄傲幸福的笑，反之，看到的则是比“兔年顶呱呱”里“苦瓜大王”还苦的脸。别人开心，我也开心；别人不开心，我也不开心。“苦瓜脸”分明让我感到了失望。我知道是为什么，知道该怎么做，所以必须更加努力。据说每个人心中都有一盏明灯，用来指引道路。那我心中的那盏明灯，就是长辈的笑脸吧。
女孩子大都怕走夜路，我也是。在走了一次次的夜路，一次次的哭泣之后，我终于按捺不住，把头深深地埋进了臂弯里。好像所有的恐惧都朝我这边来了。有童鞋说在怕的时候想一个人，从那儿汲取动力会好些。我照办了。找了本漫画，死记住一个美少年，一觉得怕就想一想，再唱几句不着边际的小调，果真不怎么怕了。
那我的心中，不是又多了一盏明灯——美少年吗？应该是吧。
那盏明灯初三大全（19篇）篇十一
每个人的生活中，总是有盏“明灯”，这盏“明灯”也许就在你的身旁，也许在你看电视的时候出现的，也许是一个陌生人但是这盏“明灯”却有可能改变你的某一天，某一月，某一年，甚至一生。一旦失去了这盏“明灯”，你的生活就有可能会迷失掉方向，所以希望每个人可以珍惜这盏“明灯”
我有一个朋友，他个儿高高的，眉毛细又长，头发短短的，鼻子长长的，瘦的像个猴似的。他有着孙悟空的勇敢，猪八戒的好胜，沙悟净的呆滞、善良，唐僧的淳朴。
在一次玩捉迷藏的时候，我和他看见了一棵大树，上面是个大窝似的，八面都被树枝给围住了，是一个绝佳的藏身之处。可是因为四面笔直，只有四个落脚点，所以我看了一下就走开了，而本来有点怕高的他，飞快的爬了上去，看的我是目瞪口呆，等到其他人差不多已经藏好了，没地方藏了。而我本来不是很怕高的，我也爬上去害怕，但他却还敢往下看，似乎已经克服恐惧了。其他人已经差不多被找到了，我们就自己下来了，我慢慢走下去，好似每走一步都有可能摔得粉身碎骨，当我下来后，我望了望他，她好似走楼梯地爬了下来，又使我大吃了一惊。等到他来做我们的时候，又一丝不苟，不放过每一个角落，由于站得高，看得远，他站在了那棵树上，过去一个，就捉住一个。几乎每次他都会赢。而他看见了一个人摔倒了，她显得有些不知所措，但却用尽了他“一生所学”去安慰那个人，且把他送回了家。可到了他家门口，当他的家人了解了情况，准备要感谢他时，却发现他已经离开了。
乐于助人，却又不留名，这样的人值得我学习。当然，他无论是在生活中，还是在学习上，他犹如一盏“明灯”，时时照亮我前行的路。
只是遗憾的是，后来她搬家了，至于搬到哪里去，我一直没有打听到。
那盏明灯初三大全（19篇）篇十二
一米米阳光充斥了整个院子，花狗窝在地上沐浴着暖阳，鸟儿扑腾几下翅膀飞到电线上，梳理着羽毛。阿婆在鸡笼里给鸡撒米吃；安放在院中的那台脚踩缝纫机，在阳光下，如灯般的明亮。
阿婆是村里的裁缝，但她不收钱，只要拿几个枣儿或鸡蛋就行了；我的衣服、裤子只要破了，阿婆都会帮我补。
日晡时分，我自是闲不住，拉着伙伴们去玩沙子，随着“呲啦”一声，膝盖上破了个大洞；我于是委屈地回家了。
推开略显笨重的铁门，望到阿婆在穿针，她眯着眼睛看针孔，右手掐着线反复穿针，显得很吃力。老人瘦小，她的脸如同要上系的围裙般苍老，眼神有些呆滞，许是长期戴老花镜的缘故。“阿婆，你看。”我朝她指了指膝上的破洞，心里窃喜：阿婆肯定会给我买条新裤子的！可她只是抚了抚我的头讲道：“待会给你补！”
阳光一寸一寸地被吞噬，天边的晚霞是酡红色的，映照在缝纫机上，尽显柔和。“快瞧瞧我补好的裤子，换上试试。”阿婆向我展示补好的裤子。本就不怎么高兴的我看到大洞被一块黑布挡住了，更为生气，一把扯来裤子往地上一扔，吼道：“我才不穿这么丑的裤子，小朋友们都会笑话我的！”便撒脚跑进房里。
夜幕已至，星星如钻石般镶嵌在夜空这条高贵的黑裙上。我不肯搭理阿婆，独自在床上装睡。阿婆悄悄地从抽屉里取出一支蜡烛，点燃放在缝纫机上，然后掏出那条裤子，又从口袋里摸出什么；换上彩线，戴上老花镜，双脚缓慢地踩动机板，发出有节奏的声音，似潺潺泉水在流动。阿婆躬弯了背，时而吃痛地揉揉眼睛，或是望望我。我心里有些后悔说了那些话。
于是蹑手蹑脚地走近阿婆，看见她一边用脚踩着机板，手一边挪动着裤子。昏暗的烛光将阿婆的脸照得格外蜡黄，眼角的皱纹绣成了花；脸颊上长了几颗黑斑，却也不难看。“对不起，阿婆。”我扭捏地说了句。阿婆笑了笑，露出两行大黄牙。然后抱起我，坐在她腿上，指着裤子对我说：“你看，我在上边缝了个娃娃贴，好看不？”“嗯！”定睛一瞧，彩线有条不紊地将娃娃贴缝在黑布上，蛮可爱的。
那晚的缝纫机格外明亮，阿婆也犹如一盏灯，照亮了我。
缝纫机虽愈来愈苍老，铜活残缺；但它仍是我心中那盏最为明亮的灯。
那盏明灯初三大全（19篇）篇十三
每个人的心上都有一盏明灯，人生的道路上起起伏伏，有昏暗的时刻，当然也会有光明的时刻，这心中的一盏灯便是我指引道路的指向标。正是有了这些指向标，我们的生活才变得不一样。
记得我那时上小学一年级，我的字迹十分潦草，当时班主任找过我妈很多次。我妈无奈之下，就让我去练习。那时我在最昏暗的时候，写字老师刚开始就让我练习最简单横、竖、撇之类的笔画，然而我知道，写好笔画才能练好字，因为笔画是字的基础，我为了练好字，每一笔画都十分认真的写，每次回去之后，我都会十分认真的地完成写字老师布置的作业。我相信我只要努力，只要坚持，就一定写出一手好字。
功夫不负有心人。一年之后，我的字大有长进，已经不是那么潦草了，在那时，老师说要让我练习毛笔字，那时的我对毛笔字特别感兴趣，小巧玲珑的小篆，苍劲有力的隶字。我由于是第一次接触，写的都是楷体，那可简单多了。“看着简单写着难”。我想把那个字写得像一些，可是每次我写的和字帖上的就是两样子。我不甘心，于是我就一直练，一直练，我想：我一定要把这毛笔字写好。
随着时间慢慢的推移，我的毛笔字也逐渐的变好。可我万万没有想到的'是，毛笔字的变好竟然也会使我的临摹能力增强。小学三年级有一个叫《硬笔习字册》的本子，这本书是专门练习写字的，由于我练了两年的毛笔，所以我的字迹的评价往往会特别高。
现在我已经是书法九级了。我想，我心中的那盏灯现在已经照亮了我前方的路，这不仅仅是心中的那盏灯，更是我不断努力的汗水啊，那位老艄公让我明白了，只要对自己有信心，才能够闯过重重的关卡和险阻。
是的，人生就像坐过山车，时不进伏起伏落，每个人的人生是不一样，经历的事也不一样，遇到困难一定要对自己有信心、有勇气。
那盏明灯初三大全（19篇）篇十四
我每天都饮着爱的甘露，有来自父母的，有来自师长的，有来自伙伴的……而最浓最厚的是来自母爱。母爱像一面镜子，映照出我的缺点让我及时改正；母爱像一泓清泉，洗涤我心灵上的玷污；母爱更像一盏明灯，照亮我前进的大道。
妈妈，也许你已经不记得那件事了，可在我记忆的海洋中，却是最灿烂的珍珠。
那是一个风雨交加的夜晚，闪电犹如一道道利剑划破了天空。
当时，你病了，而我恰好有几道题做不来，我不得不来问你，你也不厌其烦地为我讲，知道我弄懂。还为我做了一顿美味可口的晚餐后，你早早的睡了，但不时能听到那接二连三的咳嗽声，让我很担心，我吃完晚饭后，便做作业了。
做完作业，我也睡了。不知过了多久，忽然，一道光射入我的眼帘。我虚着眼：只见一个熟悉的身影出现在我眼前，原来是妈妈。她坐在书桌旁，为我检查作业，还“咳咳”地咳嗽着，那声音震碎我的心。只听见妈妈自言自语：“这道题错了，又错了，错怎么接二连三？”我才明白：我错了许多题。妈妈你病了，本应早早睡下，我却错这么多题，加重你的病情，我真不应该……“妈妈。”我刚想出口的话又收了回来，不想说，以免妈妈又骂我为什么没睡着。我只好在心中说：“妈妈，您别检查了，以免感冒得更严重，睡了吧……”我瞥见时针稳稳当当地指向了11点，而雨的哗哗声传入我耳中，一阵凉风吹来，妈妈打了一个寒战，又看了看我。把窗关上，继续检查。
妈妈走时，也没忘记我，还给我牵了牵被子，再去睡觉。
妈妈，您以后别在带病为我检查作业，我会自觉的，我会细心的，你要放心。
母爱无声，他每时每刻都包围着我们。因为它是无声的，我们才不易察觉，但这无声的声音就是人间最美的声音，我们一定要用心去聆听。
那盏明灯初三大全（19篇）篇十五
信是石，敲出星星之火；诚信是火，点然希望的灯；诚信是灯，照亮我们前进的道路；诚信是路，带我们走出心灵的暗夜，走向黎明。
诚信是阶梯，随着开扩者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是种子，只要你诚心呵护，终有一日，绿荫遮天！
有一次，我在菜市场看到，有一个人带着孩子去买菜，卖菜的阿姨拍了拍包菜，对卖菜的叔叔说：“瞧这菜多好看，嫩嫩的，跟你小孩一样好看。”那个叔叔笑着说：“我买三斤，你算我便宜一点。”那个叔叔想讲价。那个阿姨说：“本来一斤1元，我算你少一点，0.7角，1.5元把。”那个叔叔的一惊，说：“不是2.1元吗，怎么是1.5元啊？”那个叔叔虽然很想讲价，但是少了0.6元，让叔叔大吃一惊。“这个包菜早上刚浸过水，不知道里面有没有水，就降一些下来了。”但那个叔叔不相信，硬把2.1元给他。那个买菜的阿姨说：“不可以，不能多收钱。”后来争了很久，那个阿姨也只收了2元。那个阿姨的诚信引来了许多人，都来她这买。
我们继续向前走，听到了一个叔叔骄傲的声音：“哈哈，我这次买韭菜找了一个最便宜的摊子买，母亲一定会夸我的。”后来，他不小心摔了一个狗啃泥，韭菜都散开了，韭菜中间原来都是杂草，那个人气得脸都红的像个苹果了，就返回身，去找那个摊子算账了。我想：那个卖东西的人要完蛋了。我和妈妈都跟那个人去了。到了那个摊子，那个人就傻了眼，那个摊子不见了，那个人便气呼呼的走了，并且说：“别让我在遇见他不然我要让他赔钱。”我对妈妈说：“以后一定要讲诚信，不然就会像卖菜的人那样子的。”“是埃”妈妈说。
让我们燃起心中的灯，期待诚信，让诚信成为阳光，严冬的一处炉火，烈日下的绿荫。
让我们竖起理想的风帆，期待诚信，让诚信如火柴般点燃星空，如绿叶般装满季节，如浪花般冲溢海洋，如木棒撬起整个地球。
让我们充满生命的希望，期待诚信，让诚信成为人生必有的一项，让自己从诚信的践行中萌生出心灵的感动，让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸，为自己的人格抹上一格亮色。
那盏明灯初三大全（19篇）篇十六
在学校教育中，新课程理念把“以人为本”、“以生为本”、“以育人为本”作为指导思想，尊重每一位学生的人格，让其体会到自己的人生价值与学习的力量，帮助学生在原有的基础上，不断得到成功和最佳发展的一种教育过程。这种过程的实施强调“赏识教育”。
赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识受教育者的优点，能使受教育者自尊、自爱、自强，从而主动地学习、奋斗并取得成功。赏识教育以尊重、信任、宽容、激励为原则，以培养学生的创造力为出发点，按照学生成长的规律，以尊重个性，鼓励学生在宽松的教育环境中成长，是一种最具有活力的教育方式。因此赏识教育在学校和家庭教育中显得尤为重要。
记得小时候有一次上科学课，我们学了手电筒的构造，老师给我们布置了一个作业，让我们根据本节课所学内容收集相关材料给小灯泡做一个开关。当时，我非常感兴趣，我不仅在家找到合适的木板，还委托同学从家找了一些电线，当时我便马不停蹄的开始了我的实验制作……虽然我的作品并不美观，但当我完成了制作的最后一步时，小灯泡真的亮了！当时我心中非常的高兴，我知道，同时点亮的，还有我心中一盏明亮的灯。
到第二次科学课时我兴致勃勃地将作品装在书包里，并一路小心翼翼地当宝贝一样呵护着，生怕给碰坏了――因为上午第三节课是科学课。可是上课时“老师让我们把东西先收进去，后来再没拿出来”。我当时很失望，再也不做了！
现在我也当了老师，我认为：教师的鼓励是学生前进的动力。在学生的心目中，教师就是一面镜子，教师的话有如一道圣旨，更像一盏照亮他们前行的灯。作为一名教师的我，由此也在暗暗思索与不断反思：在平常的教育教学活动中，类似的“等一会儿再说”“先放一放”“先搁一搁”等情形时常有之。有时因为疏忽，有时因为别的事耽搁了，那“放一放”的事也许永远就给放下了……教师不经意的一个举动，的确很有可能深刻地影响着学生，甚至动摇他们的意志。相反的，学生却用他们纯真而善良的心掩饰着自己起初的不满与愤慨。
从我自己遇到的这件事，让我深刻的认识到：教师在与学生的交往中，一定要尽可能的做到“三思而后行”，并做到“眼行必果”。这样，教师用自己特定的角色，即使一个亲切的微笑、一句鼓励的话语、一个肯定的动作或一道赞许的目光，只要能恰到好处的给予学生一种与赞赏，一定能点亮学生心中的理想之灯，并由此照亮前行的路。
在无数次的课堂教学中，我的一句“老师相信你这道题能做出来”、“你真棒”、“你太聪明了”、“这道题某某同学回答的最好”等看似微不足道、轻而易举就能说出来的话语，却给学生无限的学习动力，不会的知识学会了，错误的事情少犯了。由此我想到一句话“语言不是蜜，却能暖人心”。“赠人鲜花手有余香”，作为老师为什么不能把批评的语言变成鼓励的话语呢。
每次陪年幼的儿子画画时，儿子都要求我要看着他画，画好了让我说“棒棒棒”，我想这就是孩子内心最真实的需要吧，每次夸奖后儿子表现的就特别的好，也和我分外亲近。小孩如此何况学生呢？应该也需要老师的赏识和鼓励。七年级时，我班从河南自编转来了一位男生，刚上课的前几周，课堂表现还积极，因为水土不适应，身上长满了小红豆，请假近一个月，可想而知，学习肯定落下了，每次上课，这位学生表现的也不是那么积极了，作业也不写了，作为老师，我很清楚出现的原因是什么。我和数学、语文老师一起抽课余时间给这位学生补课，鼓励他只要坚持就能把成绩赶上来，记得有一次这位学生英语成绩由原来的30分考到60分，高兴的跳起来。我想这是最成功的一次赏识教育。
当然，赏识教育不是放纵逐流，对孩子身上的缺点不是不可以批评，而是可以更大胆地提出批评。不过需要注意的是，批评的位置发生了根本性的变化，不是过去居高临下的批评，而是平等朋友式的提醒，正因为是这样的提醒，孩子才乐于接受，尽快改正。许多教师和家长在赏识教育上理解有误，把批评和鼓励及赞赏截然对立起来，甚至很多家长批评孩子是什么话刻薄就讲什么话，只图自己发泄得舒服，哪管孩子受得了受不了，结果不但没有从根本上解决问题，反而会制造新的问题――孩子变得自卑、怨恨和虚伪。结果犯了简单化、片面化的错误。
我们注重正面强化，给学生更多的激励、赏识，并不意味对学生没有批评，没有处分。恰恰相反，对学生的批评和处分不仅存在，而且是必然的。但是批评与处分作为一种教育手段，它的目的就在于帮助学生提高认识，使他们健康成长。批评与处分是一门艺术，我们倡导“多鼓励，少批评”，“表扬要当众，批评要个别”，特别严禁讽刺、挖苦、体罚或变相体罚;在批评中要体现爱心，有进步应及时肯定和鼓励。从积极的方面把表扬和批评两者结合起来运用，在表扬时指出进一步努力的方向，在批评时又肯定其进步的方面。批评、处罚同样也应有利于激发儿童的上进心、自尊心，提高学习热情。
那盏明灯初三大全（19篇）篇十七
在我们的成长路上，我们稚嫩、懵懂，经常会因为经受不住外界的“诱惑”而犯下错误。
记得在我八岁的时候，学校刮起了一阵“悠悠球”风，我是一个新手，妈妈新买的悠悠球经不住我的折腾，已经“四分五裂”了。我还不过瘾，还想让妈妈再买一个，妈妈说散架了的悠悠球修好了还能玩。可修好了的悠悠球特别不听指挥，玩一回就要修一次。我一气之下，把它丢进了垃圾桶。回家央求妈妈买一个新的，我再三撒娇她再三拒绝。我带着不快入睡，梦乡里还想着心爱的悠悠球。
渐渐地我淡忘了对悠悠球的渴望，可几天后，就在我吃完早餐，准备上学的一瞬间，妈妈梳妆台上的钞票又燃起了我的悠悠球梦。我看妈妈睡得正酣，便蹑手蹑脚抽取了其中两张。我的心忐忑不安，哎，为了我的悠悠球，豁出去了。
我如愿以偿地拿到了新的悠悠球，下课玩，路上玩，我已经可以熟练地掌握它了，还可以玩出很多新花样，我忘乎所以地回家展示。妈妈看见了我的悠悠球，便上前询问：“新悠悠球是哪儿来的？”我支支吾吾久久不肯说出偷拿妈妈钱的事。这时，妈妈给我讲起一个故事：有一个老锁匠，他开锁的本领很高，但年事已高，他要把手艺传给一个徒弟，要从两个徒弟中选出一个最得力的徒弟。
一天，他给两个徒弟一人一个带锁的箱子，让他们开锁，两个徒弟不到三十秒的时间就都把锁打开了。老锁匠问两个徒弟看到了什么，大徒弟说：“我看到了许多百元大钞。”二徒弟说：“我什么也没看到。”老锁匠把手艺传给了二徒弟。“你知道为什么吗？”我恍然大悟。妈妈语重心长地说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我羞愧地低下了头。
诚信，是最基本的品德。小信诚则大信立，诚信是我心中的明灯。
那盏明灯初三大全（19篇）篇十八
在每个人的心中都有一盏名叫父亲的灯，他为我们抛开迷雾，点亮了通往正确方向的路。世界上有两种爱，一种是慈祥的爱，另一种是严厉的爱，不管是慈祥的爱，还是严厉的爱，都有一个共同的特点——那就是对孩子永不停歇的爱。
我的父亲，他是真正的严父，在很小时，父亲就要求我做在那个年纪不会做的事。他教育我要怎样做礼貌的`孩子，记得那一次，家里来了许多客人，晚上妈妈准备做好多菜，其中有我最爱的菜，我立刻坐上餐桌，等待吃饭。这时，父亲面色阴沉地走过来责备我说：“你怎么能做在上面呢？快给我下来！去帮帮你妈妈，真是的，家里来客人了，你应该去招呼一下！”我不情愿地起身，还嘟起了嘴，父亲一声令下：“还不快去！”吓得我不得不起身去帮忙，父亲也去帮忙。过了一会父亲对我说：“喏，这个水果给客人端去，记住，要礼貌！”我马上去招待。饭桌上，我学着父亲的样子给客人夹了菜。不知不觉中就学会了“以礼待人”。
平时，父亲从不把爱挂在嘴边，但从父亲的行动中，我却能深深体会到父爱。
父亲是一个很严厉的人，每当我考试考不好受到的惩罚不是肉体上的，而是精神上的：父亲每当这时总会对我使用冷暴力来视为惩罚。有一次考试后我突然感冒了，每天昏昏沉沉的好像还有点低烧。一想到这次考试又没考好就心急如焚，大半夜的还在椅子上与书本愤战着，这时父亲推开了我的门，对我说“把药吃了睡觉吧。”顿时一股暖流流入心田：在我难受时虽然和我生气但还不忘关心我！这是多么伟大的父爱啊！
这就是我父亲，一个严父，我心中的那盏永不停止闪烁的明灯。
那盏明灯初三大全（19篇）篇十九
我们的心中有一盏灯，一盏指向方向的灯——老师。老师，是您将我心中的黑暗照亮并指明我通成功的那个方向，那条路。
是您一次次地在我深陷泥坑时将我拉出。而我却不以为然；是你让我懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”的真实含义；是您给我讲就业困难的悲惨故事，让我们明白现在不努力学习，以后还有学习的时候吗？是您给我信心与希望，是您……总之，你在我们失望时鼓励我们让我们充满信心，爬起来，努力，加油！仔细做好每一件事，不放弃，做最好的自己！
您总是让我们意识到自己的不足，然后举办一些活动，让我们查漏补缺，让我们在失望悬崖上重拾希望。然后我们奋斗，努力，坚持，这样才能赢，才能达到自己的一个小目标。
在我们这一年级是分出高低的时候。现在不学，更待何时？你永远都不知道社会是多么黑暗。想要在这个社会上立足，就必须有实力不能投机取巧，否则只能被淘汰；这个世界是一个弱肉强食，黯淡无光的世界！
是您！老师，教给了我们知识，让我们学会，让我们去追求属于自己的那片天地。我们没有别人的天赋，没有别人聪明，那我们就要比别人更努力，比别人更勤奋。这样我们才能追上别人，展现自己的实力！不能再贪玩了，不能再懒了。老师总说我最大的敌人是自己，最大的缺点就是懒，我要打破这一观点，让老师，同学和家长。对我另眼相看！老师总是说我写作能力差，我不信，今天我就要展示给你们看。让你们看看我真正的实力。
老师，谢谢您！是你让我打破自己原来的观点！您是我心中的那盏灯！那盏指明我方向的明灯——老师！