社区工作总结是在社区工作一段时间内对所做工作和所取得成绩进行总结和概括的一种书面材料。工会工作总结的范文中，可以看到不同工会组织的工作方式和效果，同时也能够发现不同工会组织面临的共同挑战和改进方向。
物理教研组工作总结篇一
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师主动向老教师请教、取经，教师进步的都很快。
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，记得快邻近期未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位老师中有几名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。
教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
1、全组走出去听课。
3、每个备课组搞一个课例研究；
4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；
5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩；
物理教研组工作总结篇二
忙碌有序的一学期工作接近尾声，本学期语文教研组围绕学校以及区教师发展中心的教研任务，以“课例观察与研究式校本研训助推教师成长”为重点，开展“以课堂观察单助力教学研讨”的主题教研活动，圆满地完成了语文教学工作。现将本学期的教学教研工作总结如下：
本学期我们以《学习为中心的课堂观察》为引领，学习相关的理论，用以指导教学实践。开学初，我们组织语文组的老师利用周三的教研活动解读这本书，切实有效地将理论和实际相结合，选用书中的观察量表从“教师提问、关键目标环节的落实、课堂上学生质性观察”这几个方面进行创造性地操作，运用到我们的教研磨课活动中，对同一课堂进行多角度的分析，带领我们的课堂观察走向深度观察。有了理论的引领，我们的教研活动开展的更加有实效性，借助课堂观察单解决所呈现的问题，根据学生的差异化学习提出教师的教学策略。将课堂观察这种技术成为教师通往学生心灵和提升教育智慧的一条道路！
通过研修课例，学习理论，组织语文组的老师相互学习，分享经验，闭门造车已经不适合现代化教学趋势，向同行学习，通过观摩提高教师自身教学素养，推广教学经验，促进教师之间的资源共享，促进自我反思，对比我们的课堂，是否也有可借鉴之处，这些都是学习的好途径。于是3月8日下午，全体语文老师观看区一赛课老师的教学视频，并在观看之后，写下自己的感悟，良好的学习氛围就需要一个积极向上的教研团队。
本学期我们以陈**、孙**、季**老师参加的区团队赛课《两个铁球同时着地》为切入点，周**老师《夸父追日》为磨课点，开展教研活动，提出建设性的意见，以下是我们的活动历程：
1、团队赛课不是一个人的任务，需要全组的语文老师出谋划策，共同商讨，体现一个团队的智慧，为了上出一节高效的语文课，3月15日周三下午，语文组的老师齐聚会议室进行集体备课，商讨如何构思本节课的教学方案，对教材进行解读，从“课题导入——学习活动的呈现板块——训练点的落脚——本节课的重难点”等方面入手各抒己见，通过集体智慧的凝聚，制定初稿。
2、3月22日周三下午，语文组老师就这节课的教学设计提出自己的看法，踊跃发言，特别是文本的重难点提出见解，会后陈**老师进行了一个梳理作了一番说课，从说课中更难发现本节课需要改进的教学点。一堂完美的课需要一份较好的教学设计，这就需要我们多次地打磨。
3、3月29日，陈**老师经过精心准备，在四（1）班进行了第一次试教，本节课陈老师能抓住目标的重难点突破，思路稍见清晰，听课结束集中小型会议室对本次的试教进行反馈交流，提出自己的意见，继续修改教案，孙**、季**老师全程跟踪。
4、继第一次试教以后，4月7号迎来了陈**老师第二次磨课，根据课堂中呈现的问题，各老师积极探讨，陈老师也针对本节课的教学思路进行具体的说明，提出疑问，如何指导学生进行学，策略很重要，要缩小教学的范围，导致关键点找不准，内容指向就会不明确。
5、由于班级有限，要屡次试教改进教案，于是我们尝试在三年级段也开展了磨课活动，经过两番试教，我们认为教学点还是太多需要删减，以致写话练习时间不够，由于学生年级不同，呈现的效果不一，磨课活动还是建议在四年级开展。
6、整个团队磨课过程历时一个月，过程是艰辛的，一堂课的出炉需要精心打磨，4月20日三位老师代表学校参加区团队赛课，并获得了区三等奖，季**老师评课获区二等奖。
7、继团队赛课后，我们迎来了周**老师的课堂研磨活动。在几经研磨之后，5月17日下午，二小校本教研语文专场在多媒体教室如期举行。周老师为我们展示了一堂扎实有效的课《夸父追日》。周老师先以《山海经》为切入点，以“地点提示图”为归纳点，借助“饼形图”让学生对课文内容以及关键点进行梳理，这样的方法非常有操作性，孩子们都能将自己的所得所想表达出来 ，整堂课体现以学为主的浓厚学习氛围。
接着语文组老师结合本学期课例观察单进行了汇报。其中四年级组陈**老师结合《关键性学习点》对课堂上某一学生的学习情况做了汇报，陈老师举例她所观察的女生在划关键句时拿出三种颜色的彩笔，可见该生非常投入课堂，而且掌握了基本的学习方法，该生能在周老师的提醒下不断修正自己的错误，这样的教学组织活动是有效的；接着三年级组李**老师做了磨课汇报《共追一轮旭日》，她从文本解读、课堂实践这两个方面进行了阐述，整堂课以课堂观察单为支点，用数据说话使得课堂打磨越来越精彩。她认为打磨一节成功的课，需要上课老师和全体老师的共同努力，只有齐聚了大家的努力才能最终共享“追日”的成果！教研活动，只有人人参与其中，才能切实提高教研的有效性！
在组织策划教研活动的基础上，鼓励语文组的老师积极参与区里的一年级《新常规 新设计》比赛，学期初已经布置，老师们也都能认真准备，为写出有质量的设计。在撰写之前，借鉴温州市小语教材一下研讨会课例，学习分享优秀案例，再根据学段特点进行设计，常规设计的案例内容，最终还是归结于我们的课堂实践，在课堂上我们应该关注学生的核心素养，转变学生的学习方式，旨在提升学生的语文能力！
临近期末，根据区期末教学质量检测要求，1-3年级由学校自行组织测试，学生的学业质量情况，每位语文老师都要认真对待并做好复习检测，特别是做好本学期六年级毕业考复习。为提高期末质量检测，6月14日周三下午，语文老师齐聚小型会议室，开展期末教育质量评价会。1-3年级交流期末评价方案，以年级段为单位，分别派代表交流评价策略，同时语文老师就评价活动的开展提出自己的想法和建议，人人参与评价考核！群策群力！
总之，一学期以来，我们认真努力，积极完成各项教学、教研工作，在今后的教研工作中仍需认真总结经验，积累搜集课堂中的一线资料，同时外出学习新的教研理念、做法，带领语文组的老师开展实施，求真务实，携手共进，不断进取；开拓创新，竭力促进教师专业化成长。
物理教研组工作总结篇三
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。
其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学;组织老师去xx小学观摩说课比赛;组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。
物理教研组工作总结篇四
我们语文组教师队伍是一支老、中、青结合的队伍。每位教师都十分注重自我提高，不断的给自己加压，以便更好地从事教学工作。在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍，教研风气浓厚。本学期，我校多位语文教师有论文获奖。这些成绩的取得，推动了我校语文教学工作的发展。而我们也高兴地看到了老师们在专业化道路上快速地成长。实践证明，教研的进步，带动的是教学的飞跃。
老师们，时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文教师智慧和汗水的结晶体。然而，我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。我深信，只要我们不懈地努力，我校语文教育教研必将走进鲜花烂漫的春天!
在肯定成绩的同时，我们还发现了存在的不足，在以后我们会在以下方面努力，使我校的语文工作锦上添花：
1、继续深入、扎实开展教科研工作。
我们力争活动少而精，确定主题，讲求实效。我们要让让每个教师心中要有“教研”，行动有“教研”。我们要努力营造好“书香校园”的氛围，让每个学生都好读书，读好书;每个教师自己也要多读书，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴;研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，从而不断提高我们的教科研水平和教学质量。
2、继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级的升高，教材难度的增加，我们将继续深入研究,做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率，全面提高学生的语文素养，更好地服务于我们的学生。
3、防止后进生出现，对个别学生进行特别的关爱，除了做好平时的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，从内到外，促进学生更好发展。
物理教研组工作总结篇五
期初在“有效教学”、“有效课堂”教学理念指引下，结合本学科实际制定了本学期的教研教改计划，使组员们明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并在学期中期，教研组对每位教师的备课、批改、听课等教学常规进行自查和抽查，举行了“作业批改检查和展示活动”，把检查到的不足之处及时反馈给教师，以促进教学常规的规范化。
物理教研组工作总结篇六
在制订好活动计划及教学计划后，本科学组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科学组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
物理教研组工作总结篇七
本学期，教研组紧紧抓住备课、上课、作业、辅导、评价、反思这六个环节，发现问题及时整改，努力做好减负增效。认真备课：
做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
组内老师本学期将精心备课作为教学工作的重点，重视在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
组内根据开学初制定的计划，明确常规要求，严格常规检查。针对学校教导处的工作计划，对教案、作业、等进行了检查，每位教师的各项工作已经形成常态，并以此为标准规范每位教师的教学行为。
在作业检查中，发现老师们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，精选适量的作业，以课文为主，不搞题海战术。作业批改及时，认真，并规范化；我们将重点放在作文本的检查，我们每个备课组都按照学期作文要求和进度完成了篇目要求，并且都认真批改，除了的点评与语言运用的点评都在眉批中得到了体现。
物理教研组工作总结篇八
教学案例是改善教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。透过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。透过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
物理教研组工作总结篇九
1.认真办好《xx人报》，使其成为学生发表文学作品的园地，展示学生风采的舞台。一段时间以来，不仅激发了学生的创作兴趣，而且在校内外造成了良好的反响。
2.与江宁广播电台协作，开辟了xx高中“文学天地”栏目，主要是展示学生的原创诗歌作品，触发学生的诗情，扩大学校的影响，让xx学子的声音传播得更远。
3．开展了诗歌创作大赛，并出版了学生原创诗集《花开的声音》。
4．配合学校德育处开展了第二届学生辩论大赛，提升了学生的语文素质。
5．参加了江宁区“感受精神丰碑，做有道德的人”读书征文活动。xx同学获得一等奖，xx同学获得二等奖，xx等6位同学获得三等奖。
6.高二xx同学的文章《梦回江南》在《高中生成长伙伴》20xx年第7期上发表。
物理教研组工作总结篇十
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习,展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度启发和帮助。
物理教研组工作总结篇十一
鼓励组内老师在做好自身教学工作的同时，勤动脑，勤动笔，积极参加教科研工作。组内教师申报的个人课题被区教科所立项一件。
我组教师论文在国家级刊物《教学仪器与实验》发表一篇、省级刊物《少年发明与创造》发表一篇、县级获奖一篇。其中，要表扬的是老校区的梅思敏老师，这是去年才到我校的新教师，也是老校区唯一一名专职科学老师，善于思考，勤于总结，撰写的案例获20xx年区教育案例评比二等奖。
此外，我组两位教师还参加市中小学生学习力研训中心的助理研究员工作，相关工作将在下学期开展。
物理教研组工作总结篇十二
本学期课堂教学活动开展得如火如荼。共有8位老师上课分别上了《分数的意义》、《用字母表示数》、《平行和垂直》、《生活中的搭配问题》、《9加几》、《一位数乘整十、整百、整千的数的口算乘法》、《倍的初步认识》、《11――20的数的认识》，每个教师先都进行试教，老师们也都一起参与课题研究，处理教学中的重点、难点，以及突破点等等问题。再试着教学，教师们评课正中要害，评课中不时有新的想法，新的思考。
这样磨一节课，锻炼了所有参与教师的教学思考能力，从中可以清晰地看到老师们的成长。除了上课讨论反思这种形式，我们还安排了两位老师做备课解读。其目的是加深对教材的理解和把握。这样不仅会教教材，还会用教材。我们踏踏实实地去做，收获的也是实实在在的效果。这次的塘下学区的教研大组活动中，陈海华老师上的《分数的意义》《直线、射线和角》、林蓓蕾老师上的《垂直和平行》以及李士女老师上的《分数的初步认识》受到了大家的好评。我们欣喜的之余，也感受到实践的力量。
物理教研组工作总结篇十三
以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力提高我校科学教学质量。
物理教研组工作总结篇十四
是指年级备课组和师徒组合群。在教研组的统一计划下，各年级备课组均有自己的教学计划，有健全的集体备课制度。
1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
2、组织好每两周次的教研组活动（周一下午）。围绕理论学习、课题研究，集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。
3、加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文.针对教研组的实际情况，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。
在今后年的工作中，我们将在继续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的研究，以促进教研组健康和谐发展，为学校的腾飞做出应用的贡献。
物理教研组工作总结篇十五
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每双周三进行一次教研活动，进行新课标学习，聆听优秀教师的好经验、方法等、进行课堂教研活动，互想听课并进行研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。
物理教研组工作总结篇十六
我们科学教研组本学期在校共有7名成员，每次活动，老师们都能积极参加。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的交流和了解,密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋;听课后认真评课,如教学内容安排是否恰当，难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。
物理教研组工作总结篇十七
为打造阳光名师和培养青年教师，让每位教师都能充分发掘自己的潜力，提升自己的专业素养，教研组采用了多种方法。一是认真组织教师参加各级专业素养岗位提升培训活动，以“课堂教学、命题说题”为研训重点，采用“理论引领―教学观摩―评价指导―改进提高”的模式进行教研活动。二是组建学习共同体，以备课组为单位，互相开放课堂，进行小组探讨，在活动中优势互补，共同发展。本学期我们每个备课组积极组建学习共同体，共促发展。三是以网络为纽带，每个备课组建立了一个qq群，进行资源共享，便于集体备课和信息交流，每学期结束后，各备课组将资料整理上传到校园网，传递给下届使用，让集体的优质资源得到了继承和发展。四是鼓励教师参加各级教研活动和培训，促进内外交流。如：王艳蓉老师参加市郑银凤名师工作室活动，黄安伟老师参加了州温市数学“课程整合与拓展”研修班，李林华老师参加市校长管理培训等，九年级教师参加市、区级初中学业考试复习专题研讨会，七八年级教师参加区初中数学教师新常规培训活动，他们在每次外出学习中都是不负众望，及时整理学习资料，写出学习体会或论文案例，或向组内成员作主题讲座、上汇报课。如黄安伟老师的讲座《有用的一招》，王艳蓉老师的讲座《问题促思维，细节提质量》，全体老师根据区发展中心“新常规，新设计”的要求每人设计了一课助学问题的设计单。