优秀作文不仅内容丰富，结构合理，而且语言得体，表达准确。下面是一些经验丰富的老师为我们准备的优秀作文示范，供大家参考。
实验与观察（优质15篇）篇一
在医学领域中，骨骼是一个重要的研究对象。观察骨骼实验是医学教育中不可缺少的一部分。在这个实验中，我们可以学习到关于骨骼结构和功能的很多知识。在这篇文章中，我将分享我的观察骨骼实验心得体会。
第二段：实验过程。
在这个实验中，我们使用了一个真实的人类骨骼，用放大镜和显微镜观察了骨骼中的结构。我们从中学习了到了骨骼的形状，大小和密度。我们还学习了骨骼中的血管和神经系统的分布情况。通过刻度尺，我们还可以测量不同部位的骨头的大小。
第三段：体会和感悟。
在这个实验过程中，我学到了很多有趣的事情。在我们为什么会有骨骼这样一个问题的探讨中，我们知道了骨骼最初的目的是为了保护内脏器官和支持身体。我们也知道了骨骼在人体中的重要性，因为它支持身体的重量，使我们可以保持姿势和动作。我们还发现，在不断的使用中，骨骼会越来越坚韧，更加适应重负的负荷。
第四段：对未来的思考。
通过观察骨骼实验，我发现骨骼的研究是非常重要和有趣的。在未来，我希望利用这些学习到的知识研究出更好的医学治疗方法，特别是在骨折和其他关节疾病的治疗方面。
第五段：结论。
在本次观察骨骼实验中，我学到了很多重要的知识。我们通过观察真实的骨骼来学习人体骨骼结构和功能。我也体会到了骨骼对人体有多么重要，在未来，我期待能在骨骼研究领域做出更多贡献。
实验与观察（优质15篇）篇二
我和妈妈去市场买绿豆用来做实验。
我把绿豆放在一个杯子里泡了一个晚上，早上我把绿豆捞起来分别放在三个杯子里，第一杯用湿纸巾盖住不放水，第二杯用干纸盖住不放水，第三杯放水不能超过绿豆，快要到中午的时候我去看，第一杯绿豆开始发芽了，第二杯还没有发芽，第三杯裂开了口，到了晚上，我把三个杯子拿起一看，第一杯也开始爆口了，第二杯还是不变，第三杯长出一点小芽了，也长胖了，就这样又能过了一个晚上，我起床洗脸的时候一看，第一杯和第三杯都长出了小芽了，而第一杯长得是最长的，第二杯有一点点开始爆口了。
我不知道是怎么回事呢？于是我上网查了《十万个为什么》原来是植物生长过程中，不能缺少水分的，一定要有温度和充足的空气，植物才会长得好。
经过这几天的观察，我懂得了种植物不能马虎的。
今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。
我采了一些白菊花，用剪子把它们的.根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢！
然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。()然后，我就等待有不同颜色的花开出来。
一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。
通过这次实验和观察，我明白了我们做事要有科学的依据。比如养花吧，色中要多加水才能按着我们的要求开出五颜六色的鲜花，否则花就会很快枯萎了。
老师拿来一杯淡水，说：“同学们，如果我把一个鸡蛋放到杯子里面，它会怎么样呢？”有的同学大声叫道：“会沉下去！”有的同学马上反对：“不对，应该是浮起来！”还有的同学说：“是先沉下去，过了一会儿它就会浮上来。”老师听了三个答案，笑了笑，并不急着告诉大家答案。只见她把鸡蛋放进杯子后，就再也没有浮上来。胜利的同学脸上露出了满意的笑容，没答对的同学目不转睛地盯着那个杯子里的鸡蛋，十分期待它能浮起来，但是奇迹并没有出现。老师在杯子里加了一点盐，我们想这次应该会浮上来了吧，但是杯子里的鸡蛋还是经纹丝不动。唉，我们又猜错了！正当大家垂头丧气的时候，老师拿出一包盐，说：“我在杯子中加大量的盐，结果会怎样呢？”我们一下子又变得兴奋起来，嗬，杯子里的鸡蛋渐渐地浮起来了。我们又欢呼雀跃起来。
为什么加了大量的盐，鸡蛋就会浮起来呢？老师对我们说：“淡水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋会沉在水度，而盐水的密度大于鸡蛋，所以鸡蛋才会浮起来。”
通过这次实验，我知道科学中有很多奥秘，我们一定要多观察，多动手。
实验与观察（优质15篇）篇三
实验是科学研究的重要手段之一，通过实验可以验证假设、获取数据、探究事物本质。而作为实验的参与者，我们需要通过观察实验的过程和结果，获取更多的知识和经验。在我进行实验的过程中，我不断学习、成长，这些体验和收获值得分享。
第二段：实验前的准备。
在进行实验前，我们需要了解实验的目的、要求和流程，还要进行必要的准备工作。例如，在我参与的一次化学实验中，我们需要提前准备好实验器材、化学品和实验记录表，还要明确实验场地和注意事项。这些准备工作的严谨和细致，为实验的顺利进行打下了基础。
第三段：实验中的观察和发现。
实验过程中，观察和发现是至关重要的环节。通过仔细观察实验现象和数据变化，我们可以掌握实验规律和现象，进一步研究和探究事物的本质。例如，在进行一次物理实验中，我们观察到重物和轻物下落的速度不同，进一步验证了万有引力的存在。这启示我们在科学研究中，要注意用观察和实验验证的方法去突破传统学科的局限。
第四段：实验后的分析和总结。
实验后，我们需要对实验结果进行分析和总结，以便更好地理解实验原理和规律，掌握实验技能。例如，在一次生物实验中，我们通过观察和比较动物的行为特征和饮食习惯，总结了不同生物种类的适应能力和生存竞争力。这让我们进一步深入了解生命的奥秘和多样性，拓展了我们的视野和思维。
在实验的过程中，我深刻体会到了什么是科学探究和实践。实验不仅是科学研究的手段，也是一种探索自然和提升能力的途径。通过实验，我们可以测量和观察，总结和发现，从而丰富知识内涵，提高科学素质。同时，实验也是一种团队协作和探究的过程，在相互交流和合作中增进了解和友谊。我相信，通过实验的体验和积累，我们可以更好地理解和应用科学知识，在未来的学习和工作中发挥更大的作用。
结语：
总之，实验是一种宝贵的学习机会和成长体验。通过认真观察和发现，分析和总结，我们可以深化对科学规律和现象的理解，提高探究和解决问题的能力。同时，我们还应珍惜实验过程中的经验和体验，不断提高自己的实验技能和考察素养，为实现个人价值和社会贡献做出更多的贡献。
实验与观察（优质15篇）篇四
作为材料科学专业的学生，在学习过程中，金相观察实验是一项非常重要的实践活动。通过金相观察实验，可以深入了解金属材料的微观结构和性能，并掌握金相观察的实验方法。在这次实验中，我对金相观察的方法和技巧有了更深刻的理解，收获颇丰。
首先，我们理解了金相观察的原理和方法。金相观察主要是通过光学显微镜观察金属材料的组织结构和相变现象。在实验中，我们使用了金相显微镜进行观察，并使用了透射光镜和偏光光学显微镜来观察金属材料的显微组织。通过实验，我们熟悉了金相观察的基本步骤和操作方法，如样品切片、研磨、腐蚀和着色等。掌握了这些实验技巧后，我们可以更准确地观察和研究金属材料的组织结构。
其次，金相观察实验的过程中，我们注意到了金属材料的微观组织与性能之间的关系。通过观察和分析不同的金属材料样品，我们发现不同的组织结构对材料的性能有着重要的影响。例如，在晶粒尺寸较大的金属材料中，晶界与晶粒内的晶体结构有明显的界限，从而使材料具有较高的强度和硬度。而在晶粒尺寸较小的金属材料中，晶界不明显，晶粒之间存在大量的晶界，因此材料具有较高的塑性和韧性。通过这些观察和分析，我们深刻认识到金属材料的微观结构是影响其性能的重要因素。
此外，金相观察实验还使我们体会到了科学需要细致观察和精确测量的重要性。在实验过程中，我们十分仔细地进行样品的切割、研磨和腐蚀等操作，确保样品表面平整，以便观察到金属材料的微观结构。同时，在观察和测量过程中，我们注意到细致观察样品的颜色和纹理等细节，并用定量的方法测量晶粒的尺寸和晶界的长度等参数。通过这些细致观察和精确测量，我们得到了准确的实验结果，可以更好地理解金属材料的微观结构和性能。
最后，通过这次金相观察实验，我们也深刻体会到了科学实验中的团队合作的重要性。在实验中，我们分工合作，共同完成了样品的制备、观察和数据分析等任务。在合作中，我们相互交流和讨论，解决了实验过程中遇到的问题，并相互帮助，提高了实验的效率和质量。通过团队合作，我们不仅获得了宝贵的实验数据，还培养了团队合作和沟通协调的能力，为将来的科研工作打下了坚实的基础。
综上所述，通过金相观察实验，我不仅熟悉了金相观察的方法和技巧，还深入了解了金属材料的微观结构和性能之间的关系。同时，我也深刻认识到了科学需要细致观察和精确测量的重要性，以及团队合作在实验中的重要作用。这次实验的收获将对我的学习和科研工作产生积极的影响，并为我未来的科学研究打下坚实的基础。
实验与观察（优质15篇）篇五
金相观察实验是金属材料科学中重要的实验之一，通过对金属样品进行金相观察，可以了解金属的组织结构和性能特点。我在参与金相观察实验的过程中，不仅学习到了实验操作技巧，还深刻体会到了金相观察在金属材料研究中的重要性和应用价值。下面我将就此进行详细叙述。
首先，金相观察实验的前期准备工作是非常重要的。在实验开始前，我们需要准备样品的切割和研磨，以及制备好金相试样。在进行切割和研磨时，我们需要选择合适的工具和材料，并且掌握正确的操作方法，以确保样品的平整度和表面质量，从而更好地进行后续的观察。此外，制备金相试样时，我们需要根据实际需要选择合适的腐蚀液和腐蚀时间，以使试样的显微组织得到清晰可见的显微照片。通过这些准备工作，我深刻地认识到了实验前的准备工作对于实验结果的影响。
其次，金相观察实验中的实验操作需要细心和耐心。在实验过程中，我们需要了解显微镜的基本结构和操作方法，以及观察样品的前期准备工作。当我们将样品放置在显微镜上时，需要调节焦距和照明强度，以获得清晰的显微图像。同时，我们还需要注意防止样品污染或损坏，遵守实验操作规范，严格控制实验条件，确保实验数据的准确性和可靠性。通过这一系列实验操作，我进一步提高了实验技能和操作能力。
第三，金相观察实验的结果分析是实验的关键环节。在观察到样品的金相组织结构后，我们需要对其进行分析和解释。首先，我们可以根据显微图像中的晶粒大小、形态、分布以及包含物等特征，推断出样品的晶体结构类型和晶粒长大的方式。其次，我们可以通过分析样品的晶格缺陷和晶粒界面特征等细节信息，来了解样品的内部结构和性能特点。最后，我们还可以将实验结果与相应的理论知识相结合，提出相关的讨论和推测。通过这一过程，我进一步了解了金属材料的结构与性能之间的关系。
第四，金相观察实验的注意事项和实验技巧是需要重视的。在进行金相观察实验时，我们需要注意以下几点。首先，我们需要保持实验环境的整洁和安静，防止灰尘或噪音对实验结果的影响。其次，我们需要选用合适的显微镜和光源，以获得清晰的显微图像。此外，我们还需要掌握好样品制备和实验操作的技巧，以提高实验效果和准确性。通过实验中的种种注意事项和技巧，我深刻认识到了实验细节对于实验结果的影响。
最后，金相观察实验对于金属材料科学的研究和发展有着重要的意义和应用价值。通过金相观察实验，我们可以直观地了解金属的显微组织结构和微观性能，为金属材料的设计、制备和改性提供参考依据。同时，金相观察实验也可以帮助我们深入研究金属的晶格缺陷、相变行为和相互作用等问题，为金属材料科学的发展做出更深入的贡献。通过这些认识和体会，我进一步理解了金相观察实验在金属材料研究中的重要性和应用价值。
综上所述，金相观察实验是金属材料科学中的重要实验之一。通过参与金相观察实验，我不仅学习到了实验操作技巧，还深刻领会到了金相观察在金属材料研究中的重要性和应用价值。金相观察实验的成功还需要良好的准备工作，细心的操作和合理的结果分析。我相信，通过这一实验的学习和体验，我将进一步提高自己的实验技能，为今后的科学研究打下坚实的基础。
实验与观察（优质15篇）篇六
1、熟练掌握每种立体镜的使用方法，利用立体镜看出航片的立体效果。
2、了解桥式立体镜和红绿立体镜的原理。
1、禁止大声喧哗，随意进出教室。保持课堂秩序。
2、不得随意损坏涂抹照片，不得损坏眼镜，各小组组长负责仪器和像片完好无损，损坏像片和仪器的要进行赔偿。
每组一套立体像对，一个桥式立体镜。
电脑一台，红绿立体镜，数字影像。
1、拿到两张像片之后，首先观察像片上一样图案的部分，把它们按照规定的顺序摆放好。
2、寻找同名像点，把立体镜摆放在同名像点的上方，左眼看左片的像点，右眼看右片的像点，仔细观察，直到看出高低起伏的感觉。
用立体镜进行像对立体观察时，首先要将像片定向。像片定向是用针刺出每张像主点o1、o2，并将其转刺于相邻像片上o′1和o′2，在像片上画出像片基线o1o′2和o′1o2，再在图纸上画一条直线，使两张像片上基线o1o′2和o′1o2与直线重合，并使基线上一对相应像点间的距离略小于立体镜的观察基线。然后将立体镜放在像对上，使立体镜观察基线与像片基线平行。同时用左眼看左像，右眼看右像。
开始观察时，可能会有三个相同的影像（左、中、右）出现，这时要凝视中间清晰的目标（如道路、田地），如该目标在中间的影像出现双影，可适当转动像片，使影像重合，即可看出立体。
在满足立体观察的条件下，随着两张像片放置方式的不同，就会产生不同的立体效应。
1）正立体效应。
如果把左方摄影站获得的像片放在左方用左眼观察；右方摄影站摄取的像片放在右方用右眼观察，这时获得与观察实物相似的立体效果，称为正立体效应。
2）反立体效应。
如果把左方摄站摄取的像片放在右方，用右眼观察，右方摄站摄取的像片放在左方用左眼观察，这时观察到的立体影像的立体远近恰好与实物相反，这种立体效应称为反立体，或者在组成正立体效应后，将左右像片各旋转180度，同样可获得一个反立体效应。即观察得到的立体感与实际情况相反，高山看起来变成深谷。
在量测中，用正反两种立体效应交替进行立体观察，可以检查和提高立体量测。
3）零立体效应。
将正立体情况下的两张像片，在各自的平面内按同—方向旋转90度，使像片上纵横坐标互换方向，此时像对上原有的左右视差变为上下视差，即产生立体感的左右视差较不存在了，这时的立体视觉称为零立体。
注意：电脑上的数字影像无需特殊技巧，戴上红绿立体镜看出立体效果即可。如果反着戴上眼镜会看到反立体。
看出立体的同学可开始写实验报告（不少于500字），谈谈你对立体观察的体会。
实验与观察（优质15篇）篇七
今天上午，天空布满了黑压压的乌云。过了一会儿，冰冷的雨滴伴着清凉的冷风从黑漆漆的云朵上落了下来。
这是一场凉爽的小雨。雨点落在你的.身上你会感到一股凉意涌在心头，它会让你排除夏天的炎热，它也会消除你的疲惫。这是一场快乐的小雨。它落在你的身上，你会感到非常兴奋。落在小猫小狗身上也会让他们高兴得跳来跳去。甚至落在身上小草它也很高兴，因为，它明显绿了。这是一场活跃的小雨。它们像跳伞兵一样从天上跳下来，落在地上就像拨动了一个音符，千千万万个音符聚成了一场音乐会，它在歌颂大自然。世界万物同在倾听这美妙的音乐会。
雨滴是很美丽的自然现象，大家多观察大自然，就会发现其中的奥妙之处。
实验与观察（优质15篇）篇八
在暑期观察实验中，做好观察记录，整理好实验报告，是十分重要又有意义的工作。
首先要写上实验的目的、内容和所采用的方法。然后记下实验日期、地点、观察记录者的名字。并注明当天的气温、室温等有关的环境条件。
细心地观察实验中发生的现象，及时记录下来。不能等观察了几个现象之后再一起记录，这样容易漏记或前后混淆。
记录要尽量详细、具体、准确、实事求是。不能根据书上现成的东西或别人看到的现象去编写，也不能凭自己的想象随意记录。
如果实验在几天或一段时间内才能完成，要每天按时观察。记录的方法，可以根据实验的内容确定，文字记载、列表、画图、建立坐标系、拍照片等都行。不管采用哪种方式都要方便记录，便于比较，一目了然。
一般的实验要重复做几次，不然很可能出现片面性和局限性。只有多次实验得到的比较一致的现象或结果，才能做为结论的依据。
实验做完以后，把记录下来的所有现象整理一下，通过分析比较，归纳出你认为比较正确的结论。
你的实验结果或结论有时可能与书上写的或其他同学做的不一样，这不要着急，更不能随意改动记录的现象和数据，而应该细心检查一下实验的全过程，看看是否有不符合要求或错误的地方。有一些实验，由于工具、设备、方法的限制，出现一些误差，这是不可避免的'。也有的时候，你的观察或实验纠正了前人的记载。
最后总结一下实验的体会：有哪些成功的地方，有哪些失败的地方，还有哪些现象有疑问，有待于下一步解决等等。
通过这样的实验、记录、整理，不仅可以学会做一个实验，还能掌握一些科学的研究方法，帮助你提高思维的能力。
比如，你要比较几种绝热材料的绝热性能，可以做个实验。找几个同样大小的空罐头盒，分别装上棉花、兽毛、羽毛等绝热材料，另一个什么也不装，每一个中间都插入试管，在试管中放上80℃左右的热水，看看让水冷却到40℃左右，需要多少时间。记录下每一种绝热物质使水温每下降5℃或10℃所需的时间。最好列表记录。这样，你就可以得出哪种材料绝热性能最好、较差、最差的结论。为了准确，应该反复做几次。
至于你的观察或实验报告怎么写才好，没有固定的形式。它可以是一份比较严密的科学论文，可以是一份表格，可以是一幅素描的图画，也可以是一篇散文或日记。
实验与观察（优质15篇）篇九
今天的天气真好，但是在我的家里，一个小生命正在和死神拼搏——只小鸡。它的眼神是那么的暗淡，是那么的无助。
我看着她，心里很内疚：哎。早知道就听奶奶的劝告，小鸡就不会死了！早知今日何必当初呢！它的眼皮时不时的盖住了他的眼珠，但他还是甩了甩头，想让自己清醒过来，因为他知道，一旦他睡着了，就会死。
实验与观察（优质15篇）篇十
叶绿体（chloroplast）是质体（plastid）中的一种，它是绿色植物进行光合作用的细胞器，而光合作用是初中和高中《生物》中的重点内容，观察叶绿体的转动有益于理解光合作用的过程。下面以绿藻门（chlorophyta）中的转板藻（mougeotia）为材料来观察叶绿体的转动。
转板藻常生活在污染轻且较洁净的河水、池塘和农田等水域中，分布很广，而且自开春化冻至结冰前均能采到新鲜标本，尤其以春夏季生长最旺盛。采集时可以丝条状、碧绿色、浮生水面、触摸有滑腻感等特征进行初步鉴定。同时，要特别注意在一个标本瓶内只能盛12左右的水，并且标本的量要少，否则会导致标本闷死。采集时不要把刚毛藻（cladophora）、丝藻（ulothrix）和水绵（spirogyra）错认为转板藻。虽然它们都呈丝状，但刚毛藻是有分枝的，丝藻只有2cm左右长，且一端固着在水里的砖石等物体上，像长了一层绿色的毛，这两种藻类是容易识别的。至于水绵和转板藻可带回室内镜检分析（水绵的叶绿体呈螺旋形带状，转板藻的叶绿体为非螺旋形，呈板状）。
用镊子取少量转板藻丝状体，放在载玻片的水滴里，用解剖针轻轻地分开转板藻的细丝，盖上盖玻片。在低倍显微镜下可以看到转板藻的丝状体由单列细胞组成，每个细胞为长方形（实际为长圆柱形），可见细胞内有一个大的、板状的叶绿体。转换高倍镜仔细观察可以看见板状的叶绿体上分布着一列颗粒状的淀粉核，大约有8～10个。
将锡箔纸卷成圆筒状套在15w灯泡（灯泡离载物台10cm左右）的外面，使灯光形成光束照射在载玻片中的藻体上，此时，可以在高倍镜下看到：板状的.叶绿体对射入的光线发生反应，进行缓慢的扭转运动，每分钟约转动7～9次，约3～5分钟后，转动停止，板状的叶绿体以其宽阔的表面（似长方形）迎着光线。
将上述步骤中的15w灯泡换成200w灯泡，同样，使灯光形成光束照射在载玻片中的藻体上，此时，可以在高倍镜下看到：光束照射约3分钟后，叶绿体由弱光下的稳定状态开始加速扭转运动，每分钟约转动25～32次，快速转动2～3分钟后，转动速度逐渐减慢，直至以叶绿体的边缘（侧面）对着光线，以避免在强光下面有害的过度暴露。
实验与观察（优质15篇）篇十一
回到家，我迫不及待地拿出一大盒绿豆，细细观察起来。绿豆小小的，长约5毫米，宽约3毫米。椭圆形的背上有一条小黑裂缝，裂缝中间有一个芝麻大的小白点。我在盘子底下垫了几张纸巾，抓了一大把绿豆，再倒上水，浸湿。妈妈把湿毛巾盖在绿豆上，好期待明天呀！
10月15日星期二晴。
今天，当我拿开毛巾的时候，惊奇地发现，小绿豆们都比昨天胖了一圈，深绿色的衣服都变淡了，有一些小绿豆撑破了皮，敞开了胸脯，露出白白的肚皮。有好几颗小绿豆已经冒出大约5毫米的小白芽了，嫩嫩的，好像刚出生的婴儿探出好奇的脑袋，张望着这美丽可爱的世界。
10月17日星期四晴。
今天，我掀开湿毛巾，发现大部份的绿豆露出白白嫩嫩的身子，忍不住轻轻一摸，湿湿的，滑滑的。豆芽的根又长长了，约2厘米，有的根和绿豆形成一个“9”字，像一个长长的小逗号；有的根直直的，像一根火柴棒；有的根胖胖的，像一条白蚯蚓。小绿豆三天之内竟长得这么高了，变化可真大呀！。它仅仅只吸收了水份，就有这么顽强的生命力，真了不起！
10月19日星期六晴。
一大早，我又掀开湿毛巾，惊讶地发现，原来横七竖入躺着的豆芽，现在都把根伸到潮显的纸巾上，头整整齐齐地垂下来，像列阵的低着头的士兵；原来白白嫩嫩的豆芽，现在变成淡淡的紫色的了；原来紧紧裹着绿色的外衣，现在也干脆不要了，是不是昨天晒太阳的缘故，它们太热了呢？我赶紧拿了一盆令水往它们身上洒。
10月20星期天晴。
今天，我的小豆芽们又有了新的变化，两瓣绿豆中间冒出了一对小叶子，嫩黄嫩黄的像小螃蟹的小钳子，真可爱。现在豆芽已经有5厘米那么长了，我等待它们慢慢长大。
10月24日星期四晴。
过了这么多天，小豆芽们总算是长成一个瘦高个子，把毛巾都撑得鼓鼓，真是大力士呀！风吹过来，它们发出“沙沙沙”地声音，好像在说：“看我们长得多棒呀！快来给我们浇水吧！”我赶紧拿了一个花洒，将细细密密的水珠喷洒到小豆芽绿绿的叶子上。小豆芽一天一个样，每天都带给我惊喜。有的从整齐的豆芽中蹿出一根长豆芽，算是豆芽中的“玉女”峰了。而其它的豆芽却整整齐齐，密密麻麻地站着。我要把它们移植到土里，让它们长得更加拙壮。
这次观察小绿豆，让我深深地感受到大自然有着神奇的魔力，只要你细心观察，留心生活中的变化，就会有更多惊喜的发现。
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实验与观察（优质15篇）篇十二
观察实验。
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观察实验。
科学老师要我们回家做实验，要求每个组各放三颗绿豆种子，研究一个与绿豆发芽有关的问题。我研究的问题是绿豆种子发芽是不是与光有关。于是我将一组种子放在阳台上，这里阳光充足，另一组我放在黑暗闭光的柜子里叫对照组，然后我就等它们破壳而出了。
这个实验使我明白，植物的生长需要光，需要水。你也可以投稿：
关于蚂蚁的观察实验报告（初稿）。
关于蚂蚁的观察实验报告（初稿）。
今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。
我采了一些白菊花，用剪子把它们的根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢！然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。然后，我就等待有不同颜色的花开出来。
一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。
蜗牛观察日记。
今天早上，我打算捉两只蜗牛做观察实验，从中发现蜗牛的奥秘。
于是，我兴冲冲地跑到了我家的小花园里，开始了“蜗牛捕捉大行动”。哎！蜗牛这小东西可不好找啊！费了我老半天时间还没找到。可是，“功夫不负有心人”，终于我在一个湿漉漉的墙角找到了它。“唔，可找到你了，我要带你回去好好研究一番。”于是我急急忙忙地拿来一个透明的玻璃小盒，把蜗牛装进去，并在玻璃小盒里滴了几滴水，保持湿润，然后带回去做实验。
我首先做的实验是观察蜗牛是吃什么的。我开始是把几粒米、一片菜叶子和一些面包屑放到小盒里，看看蜗牛究竟吃什么的。我目不转睛地盯着小蜗牛，可是小蜗牛动也不动，理里也不理我。我想，看来小蜗牛大概不喜欢别人看着它吃东西吧！那我先去看看电视吧。午饭过后，我又继续研究。我跑到玻璃小盒前，只见盒里的菜叶子不见了，只剩下米和面包屑，还有蜗牛周围的一粒粒黑色的东西，这大概就是蜗牛的排泄物了。原来蜗牛是吃叶子的，我还以为给什么就吃什么呢。
其实，大千世界无奇不有。只要我们留心观察、认真思考，总会发现其中的奥秘。
十五小五。
科学实验（转载）。
“56、57、58……”在一声声稚嫩的喊声下，科学课的铃声打响了。
科学老师仍是夹着备课本、备课材料、课本走进了教室。不同的是，今天同被他捎来的，还有一个大的塑料桶。塑料桶被搁在一旁，透过稍蓝的外皮，我清楚地看到了里面组装好了的三角架，还有铁沙网、烧杯、温度计、酒精灯，当然，还少不了盛在瓶盖里的火柴。“今天，我们做一个科学实……”“我，我，me！“还没等老师说出“验”一字，同学们条件反射似地举手。不过这一次我们变乖了，不到5秒，右胳膊如被闪电电着，痛快地放在了左手之上。“嗯，嗯，这次不错，不错，那一个、那一个、那一个还有你，上讲台观察实验！”站在我面前的科学老师指着我的额头。我随习惯性地捎了一张纸，一枝笔到了讲台。只见科学老师把组装好的三角架拿上讲台，又拿出了铁沙网盖上，盛了热水的烧杯也理所当然地站了上去。当点燃的酒精灯放在了烧杯之下，温度计已经浸泡在水中。“现在的温度是27摄氏度！”我拿笔刷刷记了下来。“现在37摄氏度！”
天哪，才一分钟，度数涨得就这么快？我想，要是炒股者可以看到此实验，一定要想：如果股市大盘的“温度”如温度计的温度多好啊！过了7分钟后，只见烧杯中的水开始往上冒气儿，表面稍稍有点波动，温度是68摄氏度。在后来的一分钟里，温度上升地越来越慢，只提升了3摄氏。这时的水从底往上有一些细小的渣子，那是水分泌出来的，而且夹着它出来的，还有几点点小水泡泡，很小。三分钟又过去了，在这个期间温度计涨了11摄氏度！这时从水里冒出来的气泡越来越急，有点旋转式，也似想急着争什么。五分钟过后，温度是89摄氏度！这时与水深平对视，可以看到从底卷起的一层层涟漪，比较模糊，似一层层淤泥。这时观察烧杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原来，那1厘米的水，都顽皮地由水蒸气升入空中了！当温度达到90摄氏度，同学们惊愕地说：“爆炸啦”而这时正巧下课铃声响了，可差点把我吓破了魂。
生活中的小实验。
大家一定都认识水、洗洁精和食用油吧！今天，我做的实验就是关于它们三种液体的。
请大家注意了，实验开始了。
第一个实验，我先拿出一个透明的杯子，杯子里加入水，然后把食用油滴入水中。咦！油怎么浮在水上，而不下沉呢？是不是水的重量比食用油重呢？我带着问题打开电脑，查了又查，费了千辛万苦，终于找着了，嘿！结果果真是水的比重比食用油重呢！
“傻孩子，这可不是什么伪劣产品。这是因为水把洗洁精给溶解了。”妈妈笑着说，
同学们你们只要细心观察周围的小事，你们就会得到许多知识的。
有趣的实验。
上课了，教室里鸦雀无声。同学们瞪着明亮的大眼，全神贯注地望着讲台。老师说：“这节课要学习大气压力，希望大家认真观察，努力思考，想一想是什么道理。”
老师给我们讲了一些有关大气压力的知识后，开始让我们自己做实验了，老师先让我们把杯子装满水，并用纸板堵住出口，再把杯子口往下倾斜松开手，看看水会不会流出来。我想，水当然会往下流，这个道理连幼儿园的小孩子也知道。可是，当我的同学松开手时，杯子里的水却没有漏出来。我好奇的看着杯子，心想“奇怪，水怎么没有流出来呢？莫非这杯子有什么“机关”吗？”
我的脑子上打了一个大大的问号，轮到我做实验了，我把杯子左左右右，上上下下仔仔细细检查了一遍，发现它跟一般杯子没什么区别，我带着深深的疑问按住了纸板，把杯口慢慢地向下倾斜，然后小心地松开手，里面的水也没有流出来，纸板也安然无恙，我更加疑惑不解了。
老师还做了许多实验，让我们对大气压力产生更多地认识。
有趣的实验。
今天的作文课刚上课，老师就笑笑眯眯的走进教室，对我们说：“同学们，今天，让我们一起做一个‘摩擦起电’的实验吧！”我们听了，个个都眉开眼笑的，高兴得不得了！
老师找来了一把小剪刀和一张已经折好的纸。接着，老师又用剪刀将纸剪成一张张米粒般大小的纸片。我立马拿出一把塑料尺子，在都上擦了一会，就马上把尺子放在纸片的上空，可那些纸片像睡着了似的，纹丝不动。我困惑不解：咦，这些纸片怎么没有沾上尺子呢？老师看出了我的心思，摸了摸我的头说：“可能是你摩擦的时间不够长，没有产生静电，这次摩久一些，再试一试。”听完老师的话，我便又继续开始摩擦。一直摩到尺子都发热了我才把它放在小纸片的上空。令我意想不到的事发生了，这小纸片像是一个个找到妈妈的孩子一样，争先恐后地粘到尺子上来。我高兴极了，拿着尺子到处乱转，我发现这些纸片就像一个个芭蕾舞演员似的，跟着尺子转了起来。
老师告诉我们这叫做静电现象，在夏天滑滑梯，在在冬天脱毛衣时也会有这种现象。
来源：/chuzhong/04/。
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实验与观察（优质15篇）篇十三
你们爱喝汽水吗？不用猜都知道，肯定爱喝啦！但你们做过汽水吗？没有的话就和我一起去做做做吧！
开始前，我们要准备的材料有：黄澄澄的柠檬、有似雪的小苏打、有透明如镜的白开水、还有锋利的`小刀。同学看见了，迫不及待地想看看怎么做，还有点坐立不安的。都很激动。马上开始了，我们齐刷刷地看着老师的一举一动，甚至有的同学从座位上站了起来。生产错过精彩的瞬间。
实验开始了，首先，老师把柠檬拿起来，又放进盘子里。
接着，老师拿着刀，把柠檬两边切掉，又切了一片，把柠檬法挤进水里，这时，水有点浑浊，柠檬的果肉在水中飘来飘去，像一片片雪花翩翩起舞。
最后，她拿起小苏打，神秘地微微一笑。这时，同学们疑惑不解，不知老师接下来要做什么。只见老师又拿起筷子夹起一点小苏打放入水中，水立马呈现出许多气泡，它们往上升起，像一条条小鱼在吐气泡呢！也像小孩子的吐水花呢！仔细一听，“滋滋……”的声音，从水中发出，好像在唱歌，就这样，一杯汽水，就大功告成了。
为什么水中会有许多小气泡呢？是因为柠檬和小苏打产生了化学反应，又产生了碳酸，所以会有小气泡。
这一次课我有许多收获，我们平时只要多做实验，多多观察，就会发现许多道理。
实验与观察（优质15篇）篇十四
太阳终于探出了半个头，那么大，那么红，接着像被谁推了一下，猛地跳了出来，变成了纯金色。
点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。
月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。
实验与观察（优质15篇）篇十五
芋子的叶子是心形，正面是深绿色，反面是浅绿色。它的茎上面细小，下面粗大，很光滑。它静静的站在泥土里，像一位可爱的小美女，而且它可是会制造珍珠的哟。
每当下雨时，雨水滴落在叶子上时就会变成一颗颗闪闪发亮的珍珠滚来滚去，漂亮极了。有一天，芋子叶一和樟树叶正在比谁的清洁能力强，樟树叶说：“我的清洁能力更强，因为我长得高，所有灰尘都不会掉到我身上”，不一会儿，一辆运土石的工程车从樟树下面驶过，结果灰尘全部落在了樟树叶子上，但是芋子叶上一点灰尘都没有。樟树叶子不服气对芋子叶说：“为什么你身上一点灰尘都没有？”芋子叶说：“因为我会造珍珠，我的自我清洁能力比你强”。