实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）

学期总结是一个整理和归纳的过程，通过总结过去几个月的学习和生活经历，我们可以更加清晰地看到自己的成长轨迹。以下是小编为大家收集的军训总结范文，供大家参考。

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇一

人类对宇宙的认识过程天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。

宇宙的基本特点由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。

天体的分类星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。

天体系统的成因天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。

天体系统的级别地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系。

日地平均距离1.496亿千米。

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇二

当前我国水土流失状况表现为三个特点：

1、面积大，范围广。

根据遥感调查，全国现有土壤侵蚀面积达到357万km2，占国土面积的37.2%。水土流失不仅广泛发生在农村，而且发生在城镇和工矿区，几乎每个流域、每个省份都有。从我国东、中、西三大区域分布来看，东部地区水土流失面积9.1万km2，占全国的2.6%;中部地区51.15万km2，占全国的14.3%;西部地区296.65万km2，占全国的83.1%。

2、强度大，侵蚀重。

我国年均土壤侵蚀总量45.2亿吨，约占全球土壤侵蚀总量的1/5。主要流域年均土壤侵蚀量为每平方公里3400多吨，黄土高原部分地区甚至超过3万吨，相当于每年2.3cm厚的表层土壤流失。全国侵蚀量大于每年每平方公里5000吨的面积达112万km2。

根据水土流失面积占国土面积的比例以及流失强度综合判定，我国现有严重水土流失县646个。其中，长江流域265个、黄河225个、海河71个、松辽河44个，分别占41.0%、34.9%、11.0%和6.8%。从省级行政区来看，水土流失严重县最多的省份是四川省，97个;其次是山西省，84个;然后依次是陕西省63个，内蒙古自治区52个，甘肃省50个。

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇三

降水多少的影响因素分析：

（1）大气环流因素——决定降水多少的因素。

季风控制区夏秋季多，冬春季少；副高控制区降水稀少，如伏旱天气、热带沙漠气候区、地中海气候的夏干；赤道低压带控制区降水丰沛；西风带降水多，信风带降水少。（要注意风的来向：迎岸风往往多雨；离岸风则少雨）。

（2）天气系统因素——低压中心和低压槽部位降水多，高压中心和高压脊部位降水少；锋面控制降水多，如梅雨、贵阳冬雨、北方夏季暴雨；气旋过境降水多，如西欧冬季、东北和江南春季；反气旋过境降水少，如伏旱；台风过境降水多。

（3）洋流因素：沿海暖流流经区降水多；沿海寒流流经区降水少。

（4）海陆位置：一般沿海降水多；内陆降水少。

（5）地形地势：暖湿气流在山脉迎风坡降水多，背风坡降水少(焚风效应)。

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇四

高二地理知识点是很多的，那可以分为几大类呢？不知道的考生看过来，下面由小编为你精心准备了“高二地理知识点。

总结。

大全”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

1、地理位置分析：

绝对位置+相对位置。

(1)半球位置。

(2)大洲交界或国界位置。

(3)经纬度位置高低中纬热带、温带、寒带。

(4)海陆位置。

(5)相对位置：相邻地区(国家、经济发达区);交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口)。

2、描述某地的地形特点：

(1)以什么地形为主(五大地形)。

(2)地势起伏(相对高度，大、小)。

(3)地势特征(东西南北中，哪高哪低)。

3、某地地形分布特点：

描述哪个方位是以什么地形为主即可。

4、判断地形地势的依据：

(1)等高线的分布。

(2)河流流向(与等高线凸向相反)。

(3)水系的形状(向心状即盆地，中间低、四周高，放射状即山地，中间高、四周低)。

5、我国一些地形区的地貌(地形)特征：

(1)青藏高原：雪山连绵，冰川广布。

(2)云贵高原：崎岖不平，地无三里平。

(3)内蒙古高原：地面坦荡。

(4)黄土高原：支离破碎、千沟万壑。

(5)横断山区：山高谷深，山河相间……。

6、分析某区域地形地貌成因：

(1)流水的侵蚀：黄土高原地貌、河流峡谷(v形谷如三峡)、瀑布、丹霞地貌(广东)。

(2)水对可溶性岩石(石灰岩)的溶蚀和侵蚀作用：喀斯特地貌(桂、贵、云)。

(3)流水的冲积(堆积或沉积)作用：平原、冲积扇和三角洲和崇明岛(冲积岛)。

(4)风力的侵蚀作用：风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀城堡、戈壁、雅丹地貌(新疆)。

(5)风力的沉积作用：沙丘(沙漠)、黄土高原。

(7)地壳断裂下陷，形成地堑：渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦葛尼喀湖、死海、台湾海峡等。

(8)岩层断裂上升(块状山)：泰山、庐山、华山等。

(8)板块相撞：高大山脉(喜马拉雅山脉等)和高大年轻的高原(如青藏高原)、海沟、地震、太平洋中的岛弧。

(10)板块张裂，地壳下陷：东非大裂谷、红海、死海、约旦河谷、大西洋。

(11)由珊瑚的遗体堆积而成(珊瑚岛)：马尔代夫、南海诸岛、太平洋诸多岛屿、大堡礁。

(12)由火山的喷发物堆积而成(火山岛)：夏威夷群岛、小安的列斯群岛等。

(13)背斜成谷：背斜顶部受张力作用，岩层易被侵蚀。

(14)向斜成山：向斜槽部的岩层受挤压，坚实不易被侵蚀。

拓展阅读：高中地理怎么学好。

1.及时复习，重复记忆。

克服遗忘、加强记忆的最好办法，就是重复，这也是由人的生理结构所决定的。以学生准备一周后的一次测试为例，刚学完的第一天要复习两遍，第二天再复习一遍，第三天不要复习，第四天再复习一遍，第五六天不要复习，第七天再复习一遍。

2.调动感官，增强记忆。

美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解。”从心理学角度来说，由多种感官(眼看、耳听、口诵、手写、脑想)参加的学习活动，其记忆效果最好。在学习中，应当尽可能多地读一读、想一想、说一说、做一做。并将其结合在一起。如在读图时，不仅仅是观察地图，还可以根据需要用笔进行勾画涂抹。

3.适当联想，趣味记忆。

同学们在学习地理时除了进行重复记忆、感观记忆之外，还可以充分地发挥自己的想象力和创造力，利用联想、理解增强记忆。可以将一些内在联系并不紧密的地理事物编成一些朗朗上口的短语或句子，也是一种有效的记忆方法。在学习中国政区图，记忆我国省区轮廓时，同学们可发挥自己的想象进行形象地记忆，把黑龙江形象地看成一只美丽的天鹅，陕西省形象地看成跪着的兵马俑，而台湾省又像一叶正在驶向祖国怀抱的小舟……等等，这样记忆的效果也是比较好的。

4.把握联系，理解记忆。

地理环境各要素之间是相互影响、相互制约的，这就决定了地理知识之间也存在着必然的内在联系。例如：关于日本，课本介绍的内容是很多的，应当找到知识与知识之间的联系进行记忆，可以这样联系：日本是亚洲东部的位于太平洋上的一个群岛国家，地理位置决定了日本的气候是海洋性的季风气候，海洋性的季风气候降水丰富，加上国土狭小，多山地丘陵的地形，使河流短促，水力资源丰富;在湿润的气候条件下，山地和丘陵地区分布着广阔的森林;日本的矿产资源贫乏，但利用海岸线曲折，多优良港湾，海上交通便利的条件，大量地进口工业原料和燃料，由于国内市场狭小，大量的工业品需要出口，所以工业集中分布在多优良港湾的太平洋沿岸和濑户内海沿岸;群岛国家的附近海域渔业资源丰富，日本的渔业发达。

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇五

1、地理位置分析：

绝对位置+相对位置。

(1)半球位置。

(2)大洲交界或国界位置。

(3)经纬度位置高低中纬热带、温带、寒带。

(4)海陆位置。

(5)相对位置：相邻地区(国家、经济发达区);交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口)。

2、描述某地的地形特点：

(1)以什么地形为主(五大地形)。

(2)地势起伏(相对高度，大、小)。

(3)地势特征(东西南北中，哪高哪低)。

3、某地地形分布特点：

描述哪个方位是以什么地形为主即可。

4、判断地形地势的依据：

(1)等高线的分布。

(2)河流流向(与等高线凸向相反)。

(3)水系的形状(向心状即盆地，中间低、四周高，放射状即山地，中间高、四周低)。

5、我国一些地形区的地貌(地形)特征：

(1)青藏高原：雪山连绵，冰川广布。

(2)云贵高原：崎岖不平，地无三里平。

(3)内蒙古高原：地面坦荡。

(4)黄土高原：支离破碎、千沟万壑。

(5)横断山区：山高谷深，山河相间……。

6、分析某区域地形地貌成因：

(1)流水的侵蚀：黄土高原地貌、河流峡谷(v形谷如三峡)、瀑布、丹霞地貌(广东)。

(2)水对可溶性岩石(石灰岩)的溶蚀和侵蚀作用：喀斯特地貌(桂、贵、云)。

(3)流水的冲积(堆积或沉积)作用：平原、冲积扇和三角洲和崇明岛(冲积岛)。

(4)风力的侵蚀作用：风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀城堡、戈壁、雅丹地貌(新疆)。

(5)风力的沉积作用：沙丘(沙漠)、黄土高原。

(7)地壳断裂下陷，形成地堑：渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦葛尼喀湖、死海、台湾海峡等。

(8)岩层断裂上升(块状山)：泰山、庐山、华山等。

(8)板块相撞：高大山脉(喜马拉雅山脉等)和高大年轻的高原(如青藏高原)、海沟、地震、太平洋中的岛弧。

(10)板块张裂，地壳下陷：东非大裂谷、红海、死海、约旦河谷、大西洋。

(11)由珊瑚的遗体堆积而成(珊瑚岛)：马尔代夫、南海诸岛、太平洋诸多岛屿、大堡礁。

(12)由火山的喷发物堆积而成(火山岛)：夏威夷群岛、小安的列斯群岛等。

(13)背斜成谷：背斜顶部受张力作用，岩层易被侵蚀。

(14)向斜成山：向斜槽部的岩层受挤压，坚实不易被侵蚀。

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇六

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇七

全球定位系统各组成部分的关系：

由于卫星的位置可精确得知，在gps观测中，我们可得到卫星到接收机的距离，利用三维坐标中的距离公式，利用3颗卫星，就可以组成3个方程式，解出观测点的位置(x,y,z)。考虑到卫星的时钟与接收机时钟之间的误差，实际上有4个未知数，x、y、z和钟差，因而需要引入第4颗卫星，形成4个方程式进行求解，从而得到观测点的经纬度和高程。图3—1—7显示了gps接收机的定位原理。

当接收机处于3颗以上的卫星交叉测量范围时，就能显示所处位置。

1—6显示了所接收的卫星信号情况，接收机处于某颗卫星的精确测量范围中时，它接收这颗卫星的信号就较强。gps接收机只收不发信号，故不受卫星系统和地面控制系统的控制，用户数量也不受限制。

探究二全球定位系统的应用。

1.全球定位系统的特点。

gps技术具有全天候、高精度和自动测量的特点。

(1)全球、全天候工作。全天候指包括所有复杂天气在内的各种天气。gps全天候是指gps不受天气限制，在任何气候条件下都能使用或工作。

(2)能为用户提供连续、实时的三维位置、速度和精密时间，不受天气的影响。

(3)定位精度高：单机定位精度优于10米，采用差分定位，精度可达厘米级和毫米级。

(4)功能多，应用广：随着人们对gps认识的加深，gps不仅在测量、导航、测速、测时等方面取得更广泛的应用，而且其应用领域也在不断扩大。

2.全球定位系统的主要功能。

主要功能是定位和导航。

3.全球定位系统的应用。

全球定位系统被广泛应用于各种领域，在应用时主要利用了其定位和导航功能。具体如下表所示：

【】。

(1)gps在汽车导航中的应用。

gps系统的智能调度功能，使装有gps的出租汽车配备合理，能程度地满足乘客的要求，从而减少了空载率，降低能源消耗，节省运行成本，并使行车、乘车安全系数大大提高。当车辆在营运途中出现机械故障、交通事故或人员意外受伤等情况时，可通过gps及时采取救援措施。gps系统还能监控声音，对于司机不文明用语或刁难、欺骗乘客等行为，通过gps遥控监督，对司机及时发出警告，责令其立即改正。一旦车辆遭劫或被盗，跟踪监视系统和车载报警系统会不断地将车辆位置、前进路线以及紧急报警信号等，发送到监控中心，以便通过卫星定位跟踪，锁定车辆的具体位置并报警，甚至发出遥控锁车指令，使车辆强行熄火，停止行驶。

(2)精准农业。

通过实施精准耕作，可在尽量不减产的情况下，降低农业生产成本，有效避免资源浪费，降低因施肥除虫对环境造成的污染。

gps可以应用于土壤养分的分布调查，在播种前，可用一种适用于在农田中运行的采样车辆按一定的要求在农田中采集土壤样品。车辆上配置gps接收机和计算机，计算机中配置gps软件。采集样品时，gps接收机把样品采集点的位置精确地测定出来，将其输入计算机，计算机依据地理信息系统将采样点标定，绘出一幅土壤样品点位分布图。

gps可以监测作物产量，在联合收割机上配置计算机、产量监视器和gps接收机，就构成了作物产量监视系统。对不同的农作物需配备不同的监视器，例如监视玉米产量的监视器，当收割玉米时，监视器记录下玉米所结穗数和产量，同时gps接收机记录下收割该株玉米所处位置，通过计算机最终绘制出一幅关于每块土地的产量分布图。通过和土壤养分含量分布图的综合分析，可以找出影响作物产量的相关因素，从而进行具体的田间施肥等管理工作。gps帮助合理施肥，便于农业管理。设置有gps接收机的喷施器在gps的控制下，依据土壤养分含量分布图，能够精确地给田地的各点施肥，施用的化肥种类和数量由计算机根据养分含量分布图控制。利用飞机进行播种、施肥、除草等工作，代价昂贵。利用gps对飞机精密导航，合理地布设航线，将大大节省飞机作业费用，大约可以降低50%。具体应用中，利用gps定位技术可以使飞机在喷洒化肥和除草剂时减少重叠，节省化肥和除草剂用量，避免过多的用量影响农作物生长，还可以减少转弯重叠，避免浪费，对于在夜间喷施，更有其优越性，因为夜间蒸发和漂移损失小，夜间植物气孔张开，容易吸收除草剂和肥料，提高除草和施肥效率。依靠gps进行精密导航，引导农机具进行夜间喷施和田间作业，可以节省大量的`农药和化肥。

(3)娱乐。

旅游或野外考查，利用gps，可以随时知道自己所在的位置及行走速度和方向，使自己不迷失路途。

gps接收机的小型化、操作简便以及价格大幅度降低，使gps手持机和手表式接收机等成为旅游、探险者的好帮手。利用gps，旅游者可以在陌生的城市里迅速找到自己所在位置，确定前往目的地的行进方式和路线。野外探险者携带gps接收机，可快捷地找到合适的道路和宿营地点，并在发生险情时，迅速定位、报警，以便及时、有效地得到救援。gps还能准确记录每次摄影地点，并自动计算出该地点每天日出、日落时间，为出游者在地点和时间拍摄到最理想的画面提供帮助。可以预言，gps将成为时尚的高科技产品，并不断地改变。

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇八

1、环境承载力，只环境能持续供养的人口数量。

人口数量是衡量环境承载力的重要指标。

2、环境人口容量：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在报政府和社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。（最多人口数量）。

3、环境人口容量的各因素之间的关系。

科技发展水平——————决定开发数量。

资源————环境人口容量最主要因素。

生活和文化消费水平———决定消耗数量。

在各因素中，科技发展水平与环境人口容量成正相关关系，

生活和文化消费水平与环境人口容量呈负相关关系，

资源与环境人口容量成正相关关系。

4、环境人口容量具有不确定性，和相对稳定性。

1、人口合理容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。——一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”。

2、意义：对于制定一个地区或国家的人口战略和人口政策有重要意义，进而影响区域的经济社会发展战略。

3、对整个世界来说。

（1）国际社会要倡导各国政府，尤其是发展中国家要尽可能把人口控制在合理的规模之内。

（2）建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。

（3）尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本地区持续发展战略，既保持良好生态平衡，又不断提高人民生活质量。

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇九

(一)某一时刻的太阳高度：

(1)昼半球上的太阳高度大于零，值出现在正午，即地方时12点时。

(2)夜半球上的太阳高度小于零，最小值出现在子夜，即地方时0点时。

(3)晨昏线(圈)上太阳高度等于零。

(二)正午太阳高度：

(1)太阳直射那一条纬线正午太阳高度等于90°。

(2)同一天正午太阳高度相同的纬线有两条，这两条纬线分布在直射纬线的两侧，与直射纬线的纬差相等。

(3)某一条纬线上的正午太阳高度等于90°减去该纬线与直射纬线的纬差。

(三)二分二至太阳高度分布规律：

(1)春分时，太阳直射赤道，赤道上正午太阳高度为90°，正午太阳高度从赤道向两极逐渐减小。

(2)夏至时，太阳直射北回归线，北回归线上太阳高度为90°，北回归线以北地区正午太阳高度达到全年的值，南半球达到最小值。

(3)秋分时，太阳直射赤道，赤道上正午太阳高度为90°，正午太阳高度从赤道向两极逐渐减小。

(4)冬至时，太阳直射南回归线，南回归线上太阳高度为90°，南回归线南北地区正午太阳高度达到全年的值，北半球达到最小值。

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇十

1、合理利用水资源(河流的`上中下游地区合理分配)。

2、利用生物措施和工程措施构筑防护林体系(草方格沙障的作用：增加地面粗糙度，截留水分等，但是不宜大范围推广，原因是成本太高)。

3、调节农、林、牧用地之间的关系(退耕还林、退耕还草)。

4、采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题(营造薪炭林、开发沼气、风力发电)。

5、控制人口增长。

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇十一

1、合理利用水资源(河流的上中下游地区合理分配)。

2、利用生物措施和工程措施构筑防护林体系(草方格沙障的作用：增加地面粗糙度，截留水分等，但是不宜大范围推广，原因是成本太高)。

3、调节农、林、牧用地之间的关系(退耕还林、退耕还草)。

4、采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题(营造薪炭林、开发沼气、风力发电)。

5、控制人口增长。

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇十二

河流的水文特征：

（1）流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）；

（2）含沙量：取决于流域的植被状况；

（3）结冰期：有无及其长短；

（4）水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）；

（5）汛期（凌汛）。

（7）航运价值。

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇十三

我国属季风性气候区,冬夏气温分布差异很大.气温分布特点为:冬季气温普遍偏低,南热北冷,南北温差大,超过50℃.主要原因在于:冬季太阳直射南半球,北半球获得太阳能量少;纬度影响:冬季盛行冬季风.夏季全国大部分地区普遍高温(除青藏高原外),南北温差不大.主要原因在于:夏季太阳直射北半球,北半球获得热量多;夏季盛行夏季风,我国大部分地区气温上升到最高值;夏季太阳高度大,纬度越高,白昼时间越长,减缓了南北接受太阳光热的差异.冬季最冷的地方是漠河镇,夏季最热地地方是吐鲁番,重庆、武汉、南京号称我国”三大火炉".

无霜期和生长期:我国各地的无霜期,一般来说,由南向北、由沿海向内地逐渐缩短.

霜期长则作物的生长期也长.反之则短.

2.降水和干湿地区。

年降水量的分布特点及其成因我国年降水量的空间分布具有由东南沿海向西北内陆递减特点.

成因:我国东南临海,西北深入到亚欧大陆内部,使得我国的水分循环自东南沿海向西北内陆逐渐减弱.另一方面,能带来大量降水的夏季风,受重重山岭的阻挡和路途越来越远的制约,影响程度自东南沿海向西北内陆逐渐减小.

降水的季节变化我国各地降水量季节分配很不均匀,全国大多数地方降水量集中在五月到十月.这个时期的降水量一般要占全年的80%.就南北不同地区来看,南方雨季开始早而结束晚,北方雨季开始晚而结束早.

成因:我国降水量的这种时间变化特征,是与季风因锋面移动产生的雨带推移现象分不开的.五月份,北上的暖湿气流与南下的冷空气在南岭一带相遇,雨带在此徘徊,华南雨季开始;六月份,雨带随锋面推移到长江流域,并在长江中下游地区大约摆动一个月左,阴雨连绵,此时正值梅子黄熟时节,称为长江中下游地区的梅雨季节;七、八月份,雨带随锋面推进到华北、东北等地,我国北方降水量显著增加;九月份,北方冷空气势力增大,雨带随锋面迅速撤回到长江以南,加上有台风雨配合,此时华南雨水仍较多.

降水量的地区分布:分布极不均匀,总趋势是从东南沿海向西北内陆递减.我国降水量最多的地方是台湾的火烧寮,最少的地方则是吐鲁番盆地中的托克逊.

我国干湿地区的划分;根据降水量与蒸发量的关系,我国从东南沿海到西北内陆可划分为四类干湿地区:概况如下表:。

3.我国气候的主要特征。

气候类型多种多样、大陆性季风气候显著是我国气候两大主要特征.季风气候的特征是:冬季吹偏北风,寒冷于燥;夏季吹偏南风,温暖湿润.

季风和季风的形成:季风是指随季节变化而变更风向的风.海陆差异是形成我国季风的主要原因.

季风区与非季风区:习惯上把我国境内受夏季风影响明显的地区称季风区;把受夏季风影响不明显的地区称非季风区.其界线大致是:大兴安岭一阴山一贺兰山一巴颜喀拉山一冈底斯山一线以东以南的地区为季风区.

4.影响我国气候的主要因素。

有位置、地形和季风.位置,指纬度位置和海陆位置的影响;地形,指地势高低和山脉走向的影响;季风,指冬季风和夏季风的影响.

5.气候的优缺点及其对农业生产的影响。

我国气候的主要优点是:复杂多样的气候,有利于多种植物和农作物的生长,为我国提供了丰富的动植物资源;我国季风气候区广大,雨热同期对农作物、树木、牧草的生长和成熟有利;夏季高温,扩大了喜温作物生长的北界,我国是水稻生长北界最北的国家.我国气候的主要缺点是:受季风强度的影响,各地降水的年际变化很大,易产生水早害;寒潮、霜冻和台风引起的灾害性天气,危害农作物的收成.

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇十四

2.生条件，妇女就业状况，婚姻生育观，宗教信仰，风俗习惯，战争，自然灾害，人口政策等。

第二节人口合理容量。

自然资源是人类生产生活资料的主要来源。

自然资源是有限的：土地。矿产资源。森林环境人口容量的制约因素：资源(成正比)、科技发展水平(成正比)、生活和文化消费水平(成反比)。人口容量三个特点：临界性。相对性。警戒性。

第三节人口迁移。

人口迁移对迁入地和迁出地的影响。

对人口迁出地：减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力。

有人才、劳动力的流失对人口迁入地：人口增加，人才的流入，有利于经济发展。

人口密度增加，人口对环境的压力增加。

影响人口迁移的因素。

自然：气候，土壤，水源，地形，资源经济：发展水平，交通通讯发展。

政治：政策。战争，政治中心变更。

实用高二地理选修二知识点总结（模板15篇）篇十五

（3）每个环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。上述结论，就是通过对三大洋流的分析后，推及出来的普遍规律。

2.抓一般推特殊。

这是一种演绎推理的思维形式。摸透了地理事象变化、发展的一般规律后，就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。如，从气压带、风带和世界气候图上，可找出这样一条规律：凡是南北纬40°—60°的大陆西岸，都属于温带海洋性气候。由此可知，英国、法国西部、美国和加拿大西部北纬40—60°的大陆西岸，同属于温带海洋性气候。智利西部南纬40°—60°的地带，同样为温带海洋性气候。

3.抓住对比找异同。

既可从自然条件方面比较，也可从经济条件方面比较；

既可进行纵向比较，又可进行横向比较；

既可对同类事象比较，又可对相关而不同的事象比较。通过比较找出它们的异同点。

4.抓新知拓视野。

每年高考都要涉及一些教材以外的新知识。所以，对报刊上的“新闻”不可不留神。诸如：（1）国内外发生的重大事件。（2）国内外重大经济建设项目的开工和竣工。（3）国内外严重的自然灾害。（4）国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地。（5）地学新理论、新探索。（6）人类面临的问题——资源、人口、环境。这些信息极大地拓宽了学生的视野，对他们灵活掌握地理知识很有帮助。