软实力提升方案（专业17篇）

计划书的编写需要我们对目标、途径和资源进行仔细的分析和整理，以确保我们能够达到预期的结果。以下是一些经过精心筛选和整理的计划书范文，供大家研究和学习。

软实力提升方案（专业17篇）篇一

杭州是有着悠久的文化禀赋的城市，山水人文、历史遗迹、非遗文化、文创产业等，在长三角乃至全国都有着较强的综合竞争力，占据着较为有利的竞争地位。因此，充分发挥杭州历史文化名城的优势，进一步提升杭州的文化软实力，是推进杭州城市国际化的重要途径。

创新城市物质空间环境系统，提高城市空间环境的品位，塑造城市新形象、新特色，需要文化的深度介入。特色是一个城市文化的灵魂，没有特色，就没有魅力。杭州是一个千年历史文化名城，有秀美的山水景色和深厚的文化底蕴。杭州又有西湖与运河双“世遗”，西湖自然美景与人文遗迹的美妙结合，是让世界更加深刻地读懂中国秀丽山水的精美范本；大运河是我国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是活着的、流动的重要人类文化遗产，它会让世界更加深刻地读懂中国的古老文明。作为旅游名城，杭州应把文化视为一种支柱、一条纽带，以此保证城市的文明建设和精神发展。只有当一座城市的环境与文化紧密融合时，城市的个性和特色才能得以充分彰显，“旅游国际化”与地球人共享的杭州之美才会永恒不衰。

2016年9月g20峰会将在杭州举行，这是一次在政治、经济上都具有重大影响的会议，也是向世界充分展示杭州独特文化品位的大好时机。我们需要积极抢抓承办g20峰会和2022年亚运会的重大机遇，乘势而上，借力借势，推动杭州大力度地营造国际化的生活环境、人文环境，彰显杭州的独特魅力，提升杭州的知名度，加速推进杭州的国际化。

一座国际化的城市，需要个性化的城市文化特色、文化产品。作为中国著名历史文化名城的杭州，文化“菜单”可谓丰富多彩，龙井茶韵、丝绸时尚、篆刻文化以及工艺美术、特色购物、精品民宿等等，由这些有着鲜明个性化的文化符号凝聚成的浓浓的杭州风味，一定会让八方来客沉醉其中、流连忘返、睹物存念。

杭州素有“丝绸之府”的美誉，历来是中国丝绸的设计、生产和商贸中心，在历史发展中，早就形成了种桑养蚕、丝织印染、设计制造、商贸会展、旅游观光等完整的丝绸产业链；杭州也是中国茶文化的起源地之一，是著名的茶叶产区之一，西湖龙井茶以其精湛的制茶工艺和独特的品质风格位居中国十大名茶之首，具有走向世界的文化资本；以印学扬名中外的'西泠印社，承传了古老而深邃的传统篆刻艺术，集史学、文学、美学、文字学于一身，既是修身养性的重要途径，也是人际交往、艺术交流的有效方式，更是中国文化走向世界的标识符号。此外，杭州还拥有一大批百年老字号品牌，如都锦生织锦、西湖绸伞、王星记扇子以及张小泉剪刀等等，这一系列“文化品牌”在传承、保护、创新等方面形成杭州特色的“软实力”，完全可以演绎出杭州文化的“国际范”，让杭州文化走向世界。

文创产品是一座城市的文化符号，犹如文化传承传播的“凭据”。文化创意产业的国际化具有传播文化、扩大文化贸易和重塑国家或城市国际形象的多重意义。在现代国际关系体系中，文化创意产业作为形成文化软实力的重要力量，已被世界各国高度重视。杭州文化资源丰富，拥有丰富多彩的历史文化遗传，也集聚了一大批文化创意人才，2012年4月，杭州成为国内首个以“工艺与民间艺术之都”加入联合国教科文组织“全球创意城市网络”的城市，它意味着杭州作为中国的历史文化名城，在保护、传承、创新民间艺术与民间手工艺方面悠久的传统得到了世界的“确认”，也意味着杭州成为创意和文化作为经济发展主要元素的一座城市。

近年来，杭州凭借独特的城市特性和人文氛围，确立了打造全国文化创意产业中心的战略目标，充分展示文化创意产业中心、工艺和民间艺术之都的城市形象，提升了杭州在文化领域的知名度和影响力，通过创意设计打造时代文化精品，促进了文化发展的国际化。在“十三五”发展时期，杭州要主动融入和服务国家“一带一路”战略，把文化产业打造成为杭州经济的新动能，用文化产业大发展来支撑促进城市软实力和城市国际化程度的持续提升，助推杭州走出一条创新发展的新路。

发展文化创意产业，是丰富和创新文化传承与传播的途径和手段。网络时代的文化传播，不再是单纯的以图书、艺术品、文艺表演等传统方式体现，而是呈现出多元化的表现形态。杭州应探索海外文化交流基地的建设，设立境外文化交流机构，增加对外文化交流的投入，举办对外文化交流项目，加强城市的国际公关宣传，把杭州置入全球格局中去考量，既要充分发挥自身独特的山水人文资源优势，更要加大城市的国际营销力度，创世界城市品牌，打造杭州城市国际化对外宣传和推介的主平台。

软实力提升方案（专业17篇）篇二

按照省、许昌市委、长葛市委组织部的统一部署和要求，决定用10各月左右的时间，在教育系统党员干部中开展“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动（简称“三讲三提升”活动）。

一、指导思想。

坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和省、许昌市、长葛市党代会精神，根据省委、许昌市委和长葛市委组织部部署要求，以弘扬“政治坚定、作风优良、纪律严明、工作出色”做作风、提升教育工作者六意识（发展意识、改革意识、开放意识、大局意识、问题意识、争先意识）为主题，以喜迎十八大为主线，坚持讲责任、讲作为、讲正气，使提升六种意识的过程，成为全体教育工作者凝聚共识、推动工作、创先争优的过程，使教育系统党员干部的能力素质、教育系统的整体形象得到新的提升，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开，为实现“把长葛打造成为中原经济区的县域经济强市”奋斗目标提供坚强组织保证。

三、活动内容。

主要内容：一是锤炼坚强党性。强化理论武装，不断提高运用科学理论分析解决实际问题的能力；加强以公道正派为核心的职业道德建设，教育引导党员干部、特别是年轻干部切实增强公道正派、忠诚履职的责任感和使命感。二是提升能力素质。深化学习型机关建设，强化终身学习理念，营造浓厚学习氛围；开展“岗位练兵”活动，不断提高业务水平；拓宽学习视野，更新思想观念，带头转变领导方式和工作方式。三是打造过硬作风。深入开展调研，寻求破解教育工作难题的思路和对策；强化服务理念，提升服务水平；加强警示教育，弘扬新风正气。四是营造和谐环境。积极选树典型，开展创先争优竞赛，强化以人为本理念，营造和谐向上的良好氛围。

四、方法步骤。

这次主题实践活动，从2012年1月开始，至2012年10月基本结束。共分四个阶段：

（一）学习教育阶段。

1、及时动员部署。通过召开动员会、座谈会、研讨会，引导教育系统党员干部充分认识加强自身建设的重要意义，增强开展主题实践活动的自觉性和坚定性。

2、突出锤炼党性。以开办“教育业务大讲堂”等活动为载体，采取业务轮讲、大家点评、集中研讨、建立教育书屋等方式，组织广大党员干部学习理论、学政策、学业务。通过重温入党誓词、参观红色教育基地、观看廉政教育片等形式，切实加强党性教育、纪律教育和廉政教育。

3、坚持典型引领。以深入开展向李林森等先进典型学习为契机，围绕“责随职走、心随责走”、“弘扬优良传统、锤炼教育精神”、“向先进学什么、比先进差什么、学先进做什么”等专题开展深入讨论，进一步明确教育系统党员干部讲党性的具体标准和要求。

4、提升能力素质。引导党员干部把“德能正其身、才能胜其任、言能成其章、绩能服其众、廉能过其硬”作为重要标杆，全面提升党员干部能力素质，增强推动科学发展和自身科学发展的能力。

（二）查摆问题阶段。

1、坚持开门纳谏。一是深入开展调研。要求局领导班子成员和局机关各股室结合岗位职责、工作联系对象和热点难点问题，分别建立1-2个联系点，采取多种形式进行深入调研，形成高质量的调研报告。

局领导班子成员至少要领衔1各调研课题。二是建立党员干部基层联系点制度。每名党员干部都要与2-3名普通群众特别是困难群众结成对子，经常直接听取群众意见，推动各项工作在基层落实。三是开展信访接待。局领导班子成员轮流参与来访接待，直接听取来访人员的意见诉讼，做好解决、协调、解释工作。四是开展谈心谈话。局长与副局长、副局长与分管的股、室、二级机构人员、股室负责人与本股室人员要分别进行一次谈心谈话。五是改进作风。建立健全工作目标管理、首问负责、限时办结和责任追究等制度，规范办事程序，提高办事效率，进一步提高工作效能和服务效能。

2、深入剖析原因。按照带头“讲党性、重品行、做表率”的要求，组织党员干部从思想、学习、工作、作风、廉洁自律等方面进行分析评议，通过召开专题民主（组织）生活会，开展批评与自我批评，查摆问题，剖析根源，明确整改方向。

（三）整改提高阶段。

1、认真查摆问题。通过座谈走访、谈心交心、开通热线电话、开通网站互动等形式，广泛征求意见建议，深刻查摆本部门和本人在精神状态、思想观念、工作作风等方面存在的不足。

2、开展承诺践诺。针对查摆出来的问题，围绕科学定诺、严格审诺、公开示诺、扎实践诺、民众评诺五个环节，制定整改措施，抓好整改落实，集中解决问题。

3、实施“两化管创”。大力开展“两化管创”活动，把开展“两化管创”作为整改问题、求实求效的重要抓手，强力推进，精心实施。各基层党组织都要培育打造推进各自组织工作的项目品牌，认真抓好品牌申报、项目初审和评审立项，抓紧推进项目品牌实施。

（四）建章立制阶段。

4、及时将活动中的好经验好做法用制度形式固定下来，形成一整套务实管用的自身建设制度体系。围绕建设一流机关、打造一流队伍、创造一流业绩，开展“先进股（科）室”和“优秀党员干部”评选活动，对“三讲三提升”活动进行总结评比和表彰。

软实力提升方案（专业17篇）篇三

根据市教育局《关于举办x市首届乡村教师专业技能提升全员培训与竞技活动的通知》（连教办师【20xx】11号）精神，结合我区实际，特制订本方案。

x区乡村教师专业技能提升全员培训与竞技活动是“x区乡村教师素质提升工程”的重要组成部分，通过开展培训竞技活动，以项目统领，充分调动和发挥区级教师发展中心的工作积极性和统筹协调功能，助推乡镇中心校高效开展校本研训活动、发挥示范辐射作用。

活动采取竞技选拔与随机抽测相结合的方式确定复赛、决赛人选。把教学技能培训与考核竞技相结合，以竞技带动培训、以竞技促进学习，提升培训效能，把竞技过程办成促进广大教师学习交流的培训活动，使所有参训、参赛教师都有收获和提高。

第二届开展的培训与竞技活动学科为：小学品德与生活（社会）、综合实践（科学、劳技）、音乐、体育、美术、信息技术；初中思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术。每人限报一科。

竞技活动按照学段、年龄和地域分组，分别为：初中青年组、中老年组；小学青年a组、b组，小学中老年a组、b组。1978年12月31日后出生的为青年组，以居民身份证为准。中心校为a组，非中心校为b组（以本学期任教学校为准）。

所有乡村初中、小学的相应学科教师均应报名参加培训活动（已借调到区政府所在地学校的教师除外）。离退休年龄不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病无法坚持正常工作的教师，经个人申请、学校审核、区教育局批准，可以不参加竞技活动。

区政府所在地学校(含原城东、城南学校)教师以及近五年（2011年至今）已获得过县（区）级及以上教师专业技能大赛（基本功比赛、优质课）一等奖的教师，不在参赛范围。

本次竞赛程序分为初赛、复赛、决赛三个阶段。初赛由区教育局指导乡镇中学、中心校组织；复赛由区教育局组织，决赛由市教育局组织。

初赛、复赛的基本内容：粉笔字（分值10%）、学科特色项目（分值10%）、教学设计与教育技术运用（分值30%）和课堂教学（分值50%）。各学校可根据需要，增加普通话等考核内容。

决赛内容为：特色项目展示（分值15%）、现场答辩（分值15%）、教学设计与微型课堂教学（分值70%）。

学科特色项目：音乐学科为弹唱，美术学科为简笔画，体育学科为动作示范，信息技术学科为实践操作，思品（社会）学科为即兴演讲，其它学科均为徒手作图。

12月2日之前，学校完成初赛；12月中旬，区组织复赛；年底市教育局组织决赛。决赛按市局通知要求进行。

本次活动市局设立参训参赛教师个人单项奖、学校团队优胜奖、优秀组织奖。个人单项奖按分组分别设一等奖、二等奖、三等奖。根据学校组织培训、抽测检查及竞赛获奖等情况评选学校团队优胜奖、优秀组织奖，集体奖项主要根据获奖教师占全体参赛教师的比例和一等奖获得情况评定。

区按各学校参加初赛教师总数的30%，将参加区级复赛的获奖名额按比例分配到乡镇中心校。参加复赛总名额的60%由学校按竞赛成绩推荐、40%由区安排在所有应该参训的教师中随机抽取。区教育局将对参加复赛的教师分组设立一、二等奖。

市教育局按照各县区参加复赛教师总数的10%，将参加决赛的总名额及奖次名额分配到各县区。决赛总名额的60%由县区按竞赛成绩推荐、40%由市随机在参加复赛的教师中抽取。

各学校要对推荐上报参加初赛、复赛的教师认真进行资格审查，参赛人员的主要信息必须在学校网站公布，接受群众监督。凡发现弄虚作假或不符合规定的，取消参赛资格，并对当事人及有关责任人给予相应的处分。

活动领导小组：

组长：x。

副组长：x。

成员：xx。

下设办公室：

主任：x。

副主任：x。

成员：xx。

12月2日之前，以学校为单位，加盖公章上报所有初赛人员名单一份至区教师发展中心综合培训部，excel表格电子稿通过办公平台发至综合培训部xx处。联系电话：xx（电话政务通短号xx）。

软实力提升方案（专业17篇）篇四

软实力提升方案（专业17篇）篇五

对市场的提升工作是一项持续、复杂、系统性强、需要不断完善的工作。做好提升工作，促使经销商销售的规范、正常与不断增长，才能为某五金的品牌发展奠定良好基础。具体做提升工作的人员一般做好以下各项工作才能使提升工作见到实效：

1、促使经销商将xx五金作为经营的核心

2、对专卖方法进行管理

专卖方法包含了这样几个意思，即首先确定专卖人员，确定对专卖人员怎样管理，怎样激励；然后根据产品特色，根据xx五金与竞争对手的区别，根据品牌专卖要求，确定专卖人员的工作方法。这方面可以依据《专卖店管理手册》进行规范。商务人员要具有一定的培训能力与引导能力，否则别人为什么要听你的？商务人员领悟到专卖店所要求的专业化销售技巧后，才能准确引导区域专卖的销售行为。

3、对专卖形象进行管理

4、对当地市场进行准确分析，找准工作方向

提升工作所涉及到的因素众多，商务人员往往会很茫然，不知道从哪里下手才好。所以在上述工作没有太大问题后，应着眼于对当地市场进行准确分析，找准工作的突破方向。分析的要素包括：本地五金品牌的多少，操作市场的主要方法；我们经销商的主要优势；当地使用xx产品的主要群体以及怎样通过合适的渠道促成主要群体的认知与接受。通过与经销商的沟通，通过对品牌在当地市场准确切入点的判断，通过与当地更多的业内人员的沟通，可以确定每一个时期的主要工作与目标，并得到经销商的认同。同时需要确定眼下的主要工作，主要的突破方向，能带给经销商以更大经营信心的工作方向。这一点必然是与经销商本身的长处相结合才能确定的。

5、要求经销商进行适当投入

明确了区域市场怎么操作才能见到实效，每一阶段怎么划分，怎么规划，需要什么资源，其次的问题就是要求经销商进行适当投入。在最初经销商的投入主要是人员方面。地级经销商包括对业务拓展和店面经营人员的投入。另外重要的就是长期经营，稳步推进重要的客情关系的问题。在很多情况下，经销商可能比我们的商务人员还要专业高明，如果是这样，我们应积极配合其工作。比如说争取比较大的装饰公司的合作，或者是怎样设计会员卡，我们可以把这些配合工作加以促成。重要的是要引导经销商在前期做必要的市场投入，这是非常关键的。有付出才有回报，有精确的付出，才会有准确的回报。在这方面商务人员应当多搜集一些本行业内一些经销商如何让做大做强的例子，正确引导xx五金的经销商以长久、出色经营xx为其本职工作。

6、协助进行装饰公司与装修队的业务拓展

如果已经确认在当地销售突破的主要方向是装饰公司，那么接下来就应协助经销商制定与装饰公司合作的协议。对装饰公司选择xx五金产品的折扣点、供货方式、货款结算等进行设计。不同份量的装饰公司当然需要不同的政策，但价格体系不能突破。

确定经销商与装饰公司的合作协议后，就应当协助地级经销商开发几个大的装饰公司。商务人员应界定自己的介入程度，避免把大部分时间投入在开发装饰公司上。在开发的最初阶段，规模大、影响大的装饰公司，是可以配合一起拓展的，从中找出一些市场规律。由于装饰公司的攻关与关系维持是一个长期工作，因此我们需要提高经销商的业务人员的相应能力与工作积极性，让他们明白怎样开展有效的市场工作。当然公司会配备必要的培训资料。

除了装饰公司外，装修队也是我们应当关注的一个销售途径。

7、协助进行木工群体的拓展

8、协助进行促销推广活动

9、督导县级经销商规范经营邦派产品

10、适当关注建材卖场销售

在一些大城市或重要的中型工业化城市，建材超市具有非常显著的作用。我们需要了解当地建材市场都有哪些五金企业产品进驻，销售量如何？怎样结款？价格怎样？主要的款式是哪些？需要分析假定xx产品进驻销售量如何？销售量形成的基础在哪里？需要了解当地是否有如百安居、东方家园、好美家、家福特、家世界家居、新家园、华美乐、靓家居、喜盈门、世纪中心家居广场等企业的连锁店。如果有这些影响力巨大的建材超市，应当引导当地经销商进驻。这不只是销售渠道的拓宽，也对品牌力提升有非常大的好处。

11、在主流建材市场形成良好的专卖体系

鼓励、引导、协助经销商扩展同城分销渠道，占领所有主要的建材市场。鉴于五金产品购买的特殊性与消费者选择时的顾虑心态，比较心态，我们需要占领更多的终端，具备更多的影响，形成xx产品的区域系统销售势能。

12、定期分析市场格局与业务提升关键点

13、定期统计销售情况，掌握库存与订货

14、以规范、勤奋的工作引导经销商经营

商务人员工作要有成效，关键是掌握方法、判断要点、循序渐进、逐步渗透、密切关注。要达到经销商一心一意经营xx产品，促使区域销售正常化，需要业务代表规范、勤奋的工作。商务人员是公司对区域市场的协助与支持；是连结厂商关系的纽带；是xx在区域市场的信息分析员；是促使区域销售正常化的主要力量之一；是xx加强与区域经销商合作关系的使者；是监督区域市场操作的专员。其意义很大，要求商务人员深入理解自身角色定位，在上述的方方面面做好自身工作，做好时间管理，达到公司的区域市场提升要求。

（一）、商务人员工作职责与衡量标准

商务人员的工作职责是：

（1）负责经销商与公司配合间的协调与服务；

（2）负责培训经销商所属业务员与导购人员；

（3）负责对区域经销商的经营工作进行督导，及时发现问题；

（4）负责协助经销商开展必要的促销与市场推广活动；

（5）协助地级经销商拓展家装公司并协同开发同城分销；

（6）掌握经销商的库存情况与正常的补货进度。

商务人员工作的衡量标准：

（1）当地家装、木工俱乐部业务开展的有效性；

（2）经销商的补货与整体业务提升情况；

（3）对促销与市场推广的评估；

（4）工作报表的及时与细致性；

（5）经销商所反映问题处理的完善与快速。

为了保证商务人员工作的有效性，公司需要对商务人员进行系统培训，需要设计一整套对商务人员工作进行监控管理的方法，需要对经销体系销售活力的激发作出先期设计，让商务人员知道怎么做是正确的，知道做到什么程度是合适的，知道怎么对经销商的经销心态进行调整，知道如何使经销体系进入良性循环。

对商务人员的工作考核，采用以下方式。

1、商务人员对每天的工作应做认真记录。按公司设计的日报表格式进行填写，每周上交一次（通过邮箱发送）。

2、对每次出差工作情况进行记录。

3、商务人员应准确记录装饰公司信息、木工资料信息并每周将其发送到公司。

6、按时完成月度《经销商销售状况一览表》。

（三）、对商务人员的工作考核方法

按照设计的分值划分体系对商务人员的工作进行系统衡量。主要指标如下：

1、销售任务指标达成（40分）

4、经销商问题处理的及时性与完善性（15分）

5、装饰公司与木工群体的拓展评估（15分）

每月月初，由市场部对商务人员的工作按上述指标进行评估，并将评估结果反馈给商务人员，向其说明应当予以改善的地方。

1、形象推广与形象管理

正如我们所意识到的，品牌是做出来的，是通过赋予一定的品牌内涵，进行一定的品牌投入建立其品牌虚拟价值，提高其溢价能力而得以建树的。对品牌的科学投入，须建立在对行业的清晰认知基础上。以专卖形式销售产品，必然要注重形象价值与形象的推广。形象的有效延伸能力首先取决于有效的培训。培训中必须包含对品牌形象的说明，关注对xx所属各级经销商的导购人员的形象力的提升。在统一店面形象、统一产品展示形象的同时，也必须统一导购人员的服装与个人形象。我们要有能力对形象本身进行严格管理。

2、促销推广方面的支持

3、设计对地级经销商的返利点

我们把地级经销商作为扶持的重心。为了保证地级经销商经营的持久与积极性的保持，对市场投入的连续性与市场规划意识的形成，应设计对地级经销商的返利政策。一般地，返利点是结合任务制定的。比如完成任务量80%以内返点多少，完成销售任务80%到100%之间返利是多少，完成100%以上部分返利是多少，让经销商看到希望，让经销商多一份期待，这样他们才会有持续经营的思路与做法。其实在设计返利点的同时，关键是要描绘经销商取得销售量的较大突破对经销商的长远意义与价值。通过现实把握与理想把握充分掌控经销系统。

4、具备专业形象的商务人员

商务人员的专业形象来源于其个人素质与个人形象，来源于其对区域市场的综合把握能力，来源于对经销商经营心态的把握能力，来源于其工作的勤奋与有效，来源于其对区域经营所产生的积极作用。我们向区域派遣精明强干的业务代表，就是对区域销售系统的最大支持。尤其在当前xx五金品牌化经营板块不完善期间，商务人员可以起到一定的协调与缓冲作用，可以适当降低因整体配合工作不完善所引起的客户经销心理的波动。

商务人员的工作，就是传播与推广品牌的工作。品牌是什么？品牌就是一连串的记忆，实际上就是心理暗示。我们要塑造属于xx的记忆点与暗示点，让我们的行动为品牌内涵背书，让经销商认可我们的规范，让装饰公司认可我们的敬业，让木工群体认可我们的适应性，让所有的中间通道清晰感觉怎样传播xx五金是合适的，那么xx五金在区域市场就成功一半了。

5、开展卓有成效的培训

6、产品配送与退换货服务

xx五金应适当重视产品配送能力与退换货服务的到位。

7、新品开发与完善产品结构

这是一个逐步改进与完善的问题，此处不做探讨。

8、广告宣传支持

对于连续两个季度达到销售目标的地级经销商，可以适当考虑广告宣传的配合问题。费用不在于多少，而在于进行精当分析后确定推进区域市场销售的有效方法。在有效的市场工作基础上，可以对广告活动的展开方式与费用承担进行分析。一般来说，企业与经销商共同承担广告费用好处较多；在经销商达到一定的销售指标后支持广告活动效果较好。

通过以下五方面的工作，可以逐步提高商务人员的工作能力。

1、设计完善的培训内容，培训合格方可上岗

2、对商务人员的工作进行适当监督

对商务人员的工作监督，方法很多。一是与经销商沟通，二是对其工作报表进行分析，三是对其工作成效进行衡量等等。通过适当监督，严格要求商务人员按照其工作职责，认真开展区域市场的维护与提升工作。

3、对商务人员的工作进行考核分析

按照我们所设计的考核体系，通过对商务人员工作情况的考核，使其明确工作方向，不断改进自己的工作。在修正中逐步提高个人能力，提高商务人员对企业的贡献能力。

在实际的工作当中，市场部将根据商务人员的工作情况对其做必要的指导。通过对其所提工作问题的解决，工作方向的清晰，对区域市场认识能力的加强以及经销商管理能力的增强，提高其处理问题的能力与同经销商打交道的能力。

5、协助商务人员做好部分重点客户的市场维护与销量提升

软实力提升方案（专业17篇）篇六

为贯彻国网公司二届三次职代会暨20xx年工作会议精神，落实国网公司20xx年安全工作意见，进一步巩固安全活动成效，总结经验，持续提升，落实国网公司“安全管理提升”活动。66千伏前进变制定此活动方案。

围绕“梳理流程、防控风险、夯实基础、推进创新”主题，

细化落实《国家电网公司“安全管理提升”活动主要内容，重点抓好以下工作：

（一）梳理安全工作流程。结合“五大”体系建设、“二十四节气表”、业务流程梳理等重点工作，梳理安全工作流程，加强各环节管控，对安全职责、流程、界面、节点、措施进行系统梳理和优化，健全安全组织，明晰安全职责，优化工作流程，固化行为规范，完善措施预案，推进安全管理标准化建设，提升安全管理科学化水平。

（二）健全安全规章制度。建立适应“五大”体系安全运转和电网安全发展要求的规章制度体系。执行公司修订完善安全管理制度和标准。

和方式，组织开展实训、视频教学、动漫演示、案例警示等。严格“两票三制”管理和执行，深入开展反违章工作。加大安全技术投入，提升安全工器具配备水平。

（四）深化安全风险管理。深入开展安全风险管理和隐患排查治理，落实各层面职责，全方位、多维度防控安全风险，健全常态机制。深层次开展安全性评价、安全检查，专项督查，加大隐患整改督办力度，提升安全风险管理工作实效。

（五）强化事故风险防范。加强风险管控，防范大面积停电风险。加强现场安全管理，落实施工安全责任和风险控制措施，防范人身伤亡风险。

（六）创新安全工作机制。加强工作指导、督查和评价，提升安全管理能力。调动员工积极性，班组创新实践，开展安全技术发明和管理创新，解决实际安全工作问题。推进企业文化建设在安全管理中的实践，培育安全理念，养成安全行为，提升安全管理软实力。

（一）活动部署阶段（1-2月）。全面启动活动开展。分解年度工作，细化重点措施。

（二）春检预试阶段（3-5月）。以防范人身伤亡和误操作事故为重点，加强基建施工和检修作业安全管理，抓计划管理、抓承载力分析、抓到岗到位、抓“两票”执行，确保春季检修预试、基建施工安全有序。开展春季安全大检查，加强现场安全管控。

（三）迎峰度夏阶段（6-8月）。加强动态风险分析，积极应对洪涝、雷暴雨、台风等灾害考验，加强汛期施工安全管理，及时启动应急预案，做好应急抢险工作。

（四）秋检预试阶段（9-10月）。开展秋检安全大检查，加强基建施工作业风险管控。

（六）总结评估阶段（12月）。梳理活动成效和创新成果，进一步总结经验、加强交流、查找不足，形成长效机制，持续提升安全管理科学化水平。

（一）组织阶段总结，加强工作交流。结合实际制定实施方案，逐级抓好落实。

（二）覆盖全面，不留死角。贯彻“全面、全员、全过程、全方位”安全管理要求，体现安全工作深度、广度，做到方案完善、措施完备，防控各领域安全风险，夯实各专业安全管理基础。

（三）纵深防御，可控在控。加强、源头治理，体现全过程安全管理要求，落实各环节安全职责和措施，提升安全管理预防预控质量和水平。加强各专业、各环节衔接配合，确保安全可控在控。

（四）评价交流，营造氛围。加强工作交流，组织阶段评价，及时反馈改进，提高活动针对性和实效性。总结提炼典型做法和经验，调动员工积极性和参与度，营造良好的活动氛围。

（五）监督检查，确保实效注重基础管理，推进实践创新，致力建设科学完善的安全工作机制。

66千伏前进变电站新建工程施工项目部。

20xx年1月15日。

软实力提升方案（专业17篇）篇七

工作。

一、成立专项提升工作领导组组长：副组长：成员：

专项工作领导组下设办公室，办公室设在经营部，具体负责专项提升活动的开展。

二、活动范围公司所有部门。

三、活动时间7月-9月。

四、开展专项提升活动计划分解及实施步骤。

1、提升基础管理分管领导：

责任部门：财务部、经营管理部、综合办。

改进措施:进一步完善管控体系。理顺公司各部门事权划分，在职能管理上，强化战略管。

理、风险控制、运营协调及管理支持作用。在战略管理上，执行集团公司发展战略，制定工作计划，确定绩效目标，实施业绩考核。在风险控制上，注重财务、运营及政策风险控制。在运营协调上，注重对资金协调、市场协调、关系协调，解决协同性的问题。在管理支持上，发挥人力、财务、资金、信息、服务等作用，实现公司有效运转，提高办公效率。在公司机构设置上，加强战略管理、生产管理和经营管理职能。对部门职责进行重新梳理，在部门职能层面上减少多头指挥、职责不明的现象。以利润、成本、质量、责任为控制核心。进一步强化精细化管理。按照“统筹兼顾、合理配置、压缩链条、提高效率”的原则，对公司部门业务进行优化配置，在采购、销售、设备维修等3个方面实现集中管理，建立统一的集中管理平台，降低运营管理成本，提高工作的协同性、整体性和有效性。

进一步强化责任制考核。认真贯彻执行。

集团公司各项管理规定，不断完善考核机制，加强月度、季度、年度考核工作，落实责任，严格兑现奖惩，确保各项任务的落实。

2、增加后备资源分管领导：

责任部门：调度室、生产技术部。改进措施：

考虑到公司服务年限短，煤炭资源即将枯竭的实际情况，生产技术部积极制定合理的采掘计划、优化生产方案，尽可能的延长矿井服务年限，并请集团公司、在后备资源接续上给予帮助和支持。

3、优化人才结构分管领导：

责任部门：人力资源部、职工培训部。改进措施：坚持“以人为本”的理念，加大在人力资源配置、高素质人才改进、人员培训等方面的工作力度，优化现有人才结构，提高岗位适配能力，进一步适应并支撑企业的科学发展。

1、安全基础管理提升计划分管领导：

责任部门：安监部、职工培训部、标准化办公室、通防部、机电部。

改进措施：

完善安全管理制度体系建设。进一步完善安全生产责任体系建设，严格落实领导干部下井带班值班制度、现场隐患排查制度，安全专项资金投入制度，安全责任考核制度，安全责任追究制度。推进安全质量标准化建设。继续高起点、高标准地推进安全质量标准化建设，落实各级质量标准化工作责任制，积极推进安全达标。注重从物的管理向提高人员素质、规范操作行为转变，注重从形象达标向动态达标转变，努力创建安保型企业。

备的巷道及工作面进行停产整顿。强化“一通三防”管理，持续优化通风系统，筛查和探明隐性火区，采取多种措施防范火灾。同时，加强顶板、机电运输、零星事故的防控，加大现场安全监督力度，对发现的问题和隐患，尤其是对于上级部门历次检查查出的问题，全部按照“五定”原则落实整改，确保实现全年安全生产工作目标。

强化职工安全教育培训。全面推进“三大规程”学习，进一步提升员工的安全意识和岗位操作能力，确保安全生产。加强职工安全教育培训。完善企业安全生产预警机制，加强应急救援物资中心库的建设，强化企业应急预案编制和演练。

2、煤质管理提升计划分管领导：责任部门：采掘区队、生产技术管理部、销售部。改进措施：

严格现场管理。继续抓好井下采、掘、运各个环节管理，加强煤质监测，最大限度地提高煤质。合理组织生产。针对煤层地质变化，合理配采，保证煤质相对稳定，降低地质条件带来的不利影响。继续采取分采、分储、分装等手段，全面推行以质计价，可以采取劣质煤实施折吨提价销售，减少销售，减少煤质纠纷，实现供需双赢。加强煤质考核。强化煤质管理，大力倡导吨煤效益的煤质管理理念，形成齐抓共管的煤质保证体系。

3、成本控制提升计划分管领导：

责任部门：财务部、人力资源部、经营管理部、行政部、综合部、物资供应部改进措施：

成本责任体系落实，坚持把成本控制作为经营工作的重点和难点紧抓不放，详细分析成本构成要素，建立横向到边、纵向到底的成本监管网络和责任体系，强化关键指标考核，考核结果直接与绩效工资挂钩。

强化预算和计划管理。按照精细化管理要求，牢牢抓住计划、执行、控制、验收、结果全过程，提升企业经营管理水平。维护计划的严肃性，对未完成计划指标的部门、队组要督促其迎头赶上，着力提高计划执行水平，公司业务部门加强考核，考核结果与相关部门分管领导业绩挂钩。

时调整物资进货量和储备量。严格控制人工成本。鉴于今年公司效益下滑的实际情况，我们将严格遵照集团公司关于加强人工成本控制的通知要求，健全人工成本统计分析和预警机制。合理调整奖励标准及范围，进一步规范各类福利补贴管理，确保人工成本始终处于可控状态。完善核算体系。抓好以全面预算管理为基础和以成本、投资管理为重点的经营管理。缩小核算单位，进一步加大执行监督力度，每一个细小环节都要有指标、有责任、有考核，节奖超罚，提升企业的管理水平和盈利能力。

4、完善煤炭销售管理体系计划分管领导：

责任部门：销售部。改进措施：

密切跟踪煤炭市场形势变化，不断巩固和拓展稳定的销售客户，充分运用灵活的市场定价机制，适时调整煤炭营销策略，优化销售结构，提高销售效益。

推进地销大户策略和“分户到人”制度，与重点用户建立长期合作关系，提高地销煤炭市场竞争力，达到增收增效目的。

5、人力资源管理提升计划分管领导：

和员工的工作积极性。强化对各级管理人员绩效指标的考核，形成以“以绩效论成败、以业绩评优劣”的评价理念。

6、外包队伍管理提升计划分管领导：责任部门：人力资源部、生产技术管理部、基本建设部。改进措施：

加强外包队伍管理。对外包队伍资质、各种管理人员配置以及管理水平进行严格把关和监督。强化对现场工人工资发放和奖惩的监督，加强外包队伍班组建设，把其纳入公司统一管理，有效提升外包队伍人员整体素质。加快自有专业化队伍建设。适度加快自有专业化队伍建设，尤其是加强特殊工种、特殊技能人员的培养与使用，形成公司的骨干力量。

公司年度人力资源管理工作考核内容中。

7、党建工作质量提升计划分管领导：责任部门：党委办公室、纪检部、团委、群监站。

改进措施：

展营造和谐稳定的良好环境。加强党管安全工作。切实加强党对安全生产的领导，充分发挥党员先锋模范作用。加强和改善党的领导，必须按照总揽全局、协调各方的原则，各支部和党员领导干部要牢固树立以人为本的观念，关注安全，关爱生命，进一步认识做好安全生产工作的极端重要性，使“安全第一，预防为主”、“责任重于泰山”的思想真正在头脑中扎下根来，真正站在维护经济社会发展大局，维护党的执政地位的高度，以对党、对企业高度负责的精神，把职工的生命安全置于高于一切的地位，从政治上、思想上和组织上切实加强对安全生产工作的领导，并从制度上、管理上采取有效措施加强监督，坚持不懈地把安全生产工作抓细抓实抓好。

五、专项提升工作要求加强组织领导。

各单位、各部门要进一步提高思想认识，加强组织领导，按照专项提升工作。

1.各部门要加强与公司相关部门的沟通配合，在做好公司共性瓶颈与管理短板的专项提升细化分解计划和制定整改方案工作的同时，积极推进本部门个性瓶颈与管理短板的专项提升细化分解计划和制定整改方案工作。

2.相关部门要就公司3个发展瓶颈和7个管理短板的专项提升工作进行细化分解，制定好整改方案，同时还要针对部门中作中存在的突出问题，制定切实可行的部门管理提升方案。

软实力提升方案（专业17篇）篇八

自工程竣工验收完毕之日的第二天计算，我公司按照合同规定的时间两年进行保修，直至期满。

对本工程中我公司承建范围内由于我公司施工责任造成的使用功能不良或无法使用的问题，我公司一概负责保修。

（1）发送保修证书。

在工程竣工验收之后1周内，我公司向建设单位发送我公司《市政工程保修证书》。主要内容有：工程简况；保修范围和保修内容、保修时间、保修说明、保修情况记录。此外还附有我司的地址、电话、联系人等。

工程回访由我公司的质量经理组织生产、质量、技术、水电等有关方面的人员进行回访，主要了解工程的使用情况和设备运转情况，及时的发现问题和处理问题。

软实力提升方案（专业17篇）篇九

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

教学质量是立校之本,是学校的生命线。我校教学质量在广大师生的共同努力下,虽一直居于东张孟镇前列,但同全县小学横向比较还处于中下水平,同东张孟镇人民群众日益增长的对优质教育的需求还有很大差距。为了进一步抓管理,挖潜力,提质量,办人民满意的教育,现根据东张孟镇教办开展狠抓学校管理切实提高教学成绩活动的要求,特制定本实施方案。

一、现状分析。

1、教师年龄结构不合理、学历层次偏低,教师基本素养和业务能力良莠不齐。个别教师敬业精神不够,责任意识不强,不思进取,得过且过。

2、学生情况较复杂,学生个体差别较大,留守儿童较多,增大了学生管理的难度。

3、家校配合的教育合力未得以充分彰显。

二、奋斗目标。

三、工作措施。

提高教育教学质量是学校工作的中心任务,加强教学管理是提高教育教学质量的主要途径。为全面提高教育教学质量,我们打算从以下一些方面入手。

（一）、做好思想工作,搭建良好工作平台。

学校校长首先端正工作态度,理清工作思路。通过各种方式做好教师、学生、家长的思想工作,协调好各种关系,全力为提高教育教学质量搭建良好的工作平台。学校召开提高教育教学质量的专题研讨会,与教师一起共同探讨解决教学中存在的问题。班主任培养班教师,做好班级工作，深入各班级召开主题班会,与学生沟通,了解学生的思想状况。各学科教师配合各班主任召开各班级家长会,向家长反映教育教学中存在的问题,争取家长的全力配合。总而言之,我们要想方设法,从思想意识层面调动教育教学工作各个环节的积极因素，为提质工作打好基础。

（二）、坚持领导带头,发挥引领作用。

教师队伍是学校的旗帜,一支优秀的教师队伍是带领学校战胜困难、取得成绩、发展创新的主要保障。加强学校教师队伍建设、充分发挥校长的模范带头作用对提升学校教学质量、维护学校长远发展有着至关重要的作用。因此,学校校长要树立以人为本的理念,以创建品牌学校为目标,加强自身思想文化修养,提高业务素质,在工作岗位上真抓实干,为他人做好表率,努力推动学校的发展跨越。

（三）、切实加强常规管理,向常规工作要效益。

1.加强班级管理,做好班主任工作的监督与指导。继续完善班级评比制度及班主任考核制度,召开班主任工作研讨会,解决班级工作中存在的实际问题。完善学生一日常规,细化对学生的要求,严格要求监控学生一天内的活动。为培养学生良好的生活学习习惯奠定基础。

2.认真做好教师备课工作的检查监督。完善教师备课制度,明确备课要求。

3.加强对教师上课情况的监控与指导。学校领导深入课堂听课了解教师的上课情况,并对教师的上课提出建议和意见,提出要求,跟踪改正。另外,学校领导要对教师的上课情况全面检査监督,做好记录,反馈,要求改正的要进行跟踪,限期完成。尤其是在教具的使用方面要严要求,勤检查,抓落实。

4.认真检查教师对学生作业的批改情况,教导处定期和不定期对学生作业进行例行检查和抽査,对检査情况进行记录、反馈,对不按要求批阅的要跟踪检査,督促改正。

（四）、加强班主任队伍建设,切实提高班主任工作实效。

1.以师德建设为核心,加强班主任队伍的师德修养。

2.健全和完善规章制度,着力抓好班主任工作的考核评价和机制。

3.以开展各类活动,促进班主任队伍整体素质的提高。

(五)、制定教育教学工作目标,明确努力方向。

参照镇各年级三率目标,制定本校各年级三率目标,以本期期末考试学生成绩为基础,在保证该年级三率目标的前提下,将目标落实到教师,具体落实到学生,制定学生各学科应达到的三率目标,记录在案,一式两份,学校教师各持一份,教师要以此目标在平时教学中为各学生制定努力方向,学校要以此目标监控教师的教学以及对学生的辅导,并要以此目标作为进行教师奖罚的依据。

(六)、建立健全激励机制,调动教师学生的积极性。

继续完善教师考核制度,奖勤罚懒,以制度管理人,促进教师积极工作。学校组织各种学生活动,丰富学生学校生活,调动学生兴趣。

软实力提升方案（专业17篇）篇十

随着世界的全球化进程不断加快，国家之间的竞争也进一步加剧。在这种背景下，提升软实力和硬实力成为了每个国家必须面对的重要任务。软实力即国家的文化、价值观念、道德标准等在全球范围内的吸引力和影响力，而硬实力则涵盖了国家的经济、科技、军事等方面的实力。在参与全球竞争的过程中，我深刻领悟到提升软实力和硬实力的重要性，同时也积累了一些心得体会。

首先，我认为提升软实力需要注重文化传承和创新。每个国家都有自己丰富的文化传统和历史，而这些文化传统是提升软实力的重要基础。传承和弘扬文化，可以让外界更好地了解和认同我们国家的特色，从而提高国家的软实力。但是仅仅停留在传承已有文化的层面是远远不够的，我们还需要注重文化的创新。通过创新，我们可以创造出更多具有吸引力的文化产品，进一步提升国家的软实力。

其次，在提升硬实力方面，我认为要注重科技创新和经济发展。科技创新是推动一个国家硬实力提升的重要动力。在科技高度发达的今天，没有创新就没有竞争力。因此，我们要加大科研投入，培养更多的科技人才，并为他们提供良好的科研环境和政策支持。同时，经济发展也是提升硬实力的关键。一个经济强大的国家拥有更多的资源和影响力，可以更好地应对全球竞争。因此，我们要注重经济结构的优化，加大对先进产业的扶持，加快发展步伐，提升国家的硬实力。

其次，在提升软实力和硬实力时，我认为要注重国际交流与合作。在全球化的时代背景下，所有的国家都不可能独善其身，合作与交流是发展的可持续动力。与其他国家开展交流与合作，可以学习到其他国家的先进经验和技术，也可以促进我们自己国家的创新和发展。此外，国际交流与合作还可以增进各国之间的友谊和信任，提升国家的综合实力。因此，我们要注重与其他国家的对话和协商，积极寻求合作机会，在共同发展中不断提升国家的软实力和硬实力。

最后，我认为提升软实力和硬实力需要注重人才培养和教育。人才是国家发展的重要资源，培养优秀的人才是提升软实力和硬实力的基础。我们要加大对教育的投入，提高教育质量，培养拥有创新意识和竞争力的人才。同时，我们还要为人才提供更多的机会和平台，让他们能够最大限度地发展自己的潜力。只有拥有优秀的人才，我们才能够在全球竞争中立于不败之地。

综上所述，提升软实力和硬实力是每个国家所必须面对的重要任务。在全球化的时代背景下，我们应该注重文化传承和创新，重视科技创新和经济发展，注重国际交流与合作，以及注重人才培养和教育。只有通过全方位的努力，我们才能够真正提升国家的软实力和硬实力，成为国际竞争中的赢家。

软实力提升方案（专业17篇）篇十一

近年来，随着国际竞争的加剧，提升软实力和硬实力成为了各国共同的重要任务。软实力是指国家的文化、价值观念、形象等非物质方面的资源；而硬实力则主要包括经济、科技、军事等物质方面的资源。为了适应这一新形势，我国也在积极探索提升软实力和硬实力的有效途径。下面，我将结合自己的学习和实践经验，分享几点关于提升软实力硬实力的心得体会。

首先，提升软实力需要注重文化输出。一个国家的软实力往往通过其在文化方面的影响力来体现。因此，我国应该加强对外文化传播和汉语教学，打造自己的文化品牌。比如，举办中国文化年、举办国际文化交流活动等，都有助于增强我国的文化影响力。此外，我们还可以利用互联网技术推广国内的文化产品，比如通过短视频、社交媒体等平台，加强对外文化交流，提高我国文化在国际社会的认知度和影响力。

其次，提升硬实力需要加强科技创新。科技创新是国家硬实力的重要支撑。我们应该加强对科技人才的培养和引进，加大对科研机构和高校的支持力度，推动科研成果的转化和产业化。此外，我们还可以加强国际科技合作，吸引优秀的科技人才和跨国公司来华创新。通过这些努力，我们可以提升我国的科技实力，增强国家的硬实力。

再次，提升软实力与硬实力需要注重教育。教育是培养人才、繁荣国家文化的基础。我们需要关注教育质量，提高教育水平。首先，我们应该深化教育体制改革，推动素质教育的发展。我们需要培养具有国际视野和领导才能的人才，注重培养学生的创新能力和实践能力。其次，我们可以引进国外优秀的教育资源，吸引国际学生来华留学。通过这些努力，我们可以提高我国的教育水平，培养更多的高素质人才，推动国家的软实力和硬实力进一步提升。

最后，提升软实力与硬实力需要注重国际交流与合作。国际交流与合作是推动国家实力提升的重要途径。我们应该加强与其他国家的政治、经济、文化等多层次、广泛领域的交流与合作，互通有无、优势互补。例如，我们可以加强与发达国家的合作，借鉴其成功经验，引进其先进技术和管理经验。同时，我们也可以加强与发展中国家的合作，提供经济援助和技术支持，增强我国在发展中国家的影响力。通过这些国际交流与合作，我们可以提升我国的软实力和硬实力，实现共同发展，共同繁荣。

综上所述，提升软实力和硬实力是当今时代对各国提出的共同要求。通过加强文化输出、科技创新、教育发展和国际交流与合作，我国可以进一步提升软实力和硬实力。我相信，在国家的大力支持下，我们可以取得更大的成就，为推动国家发展和民族复兴贡献自己的力量。

软实力提升方案（专业17篇）篇十二

以党的十九大为指导，以科学发展观统领教育工作全局，以教育局韩局长在靖远县质量分析会上的讲话精神、教育局副局长朱永贵在靖远县教学研讨会上的讲话精神，以及北滩镇教育管理中心李主任的部署安排，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，全面推进“136”教学模式有效开展，促进我校教育教学质量持续、均衡、快速发展，全面落实“五年成农村示范”战略目标。

遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。通过开展活动，使学校的教学质量得到进一步的提升。

1.近期目标。

本学期期末考试，各年级各科平均成绩在全镇排名前10名是底线。其中一年级一班，二年级一班、二班，语文要力争前三名，数学力争前五名；三年级二班，四年级一班，六年级一班语文力争前三名；一年级二班、三年级一班、六年级二班，语文力争前五名；三年级二班、四年级一班数学力争前三名；三一班数学，一二班数学，五二班数学，六二班数学力争前五；三年级英语力争前五，四一班英语力争前三，四二班英语力争前五，六一班英语力争前五。所有班级品社及科学力争前五。

2.长期目标，力求通过一至两年时间，学校整体成绩稳居全镇第一。

1.家长对子女受教育重视程度不够。家庭教育在很大程度上跟不上学校教育要求。

2.学校对教学工作的深入了解不够，没有及时发现问题和解决问题。

3.部分教师工作态度欠端正，责任性差，课堂上只管自己讲，学生能不能接受，接受了多少不管。

4.教师的课后辅导、单元测试、作业批改等过少，对知识的巩固不够。

5.对教材的钻研、挖掘不够，缺乏驾驭教材的能力。

6.教师与学生的交流沟通少，没有激发学生的求知欲。

7.家访过少，没有很好地争取家长对学校工作的理解、信任和支持。

8.教师的职业意识和奉献精神不强，重报酬多，讲奉献少。

9.个别教师的教学方法陈旧落后，不适应新课程发展需要。

（一）、进一步完善教学管理制度，进一步加强教学常规管理工作。

1、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一名教师，抓好制度的落实。

3、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提高。

4、狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。

（二）全面推进“136”教学模式。

1、把功夫下在课前，扎实做好先学环节。

各科教师应在上课前提前下发先学单，高年级也可以由学生根据情况自行设计先学单。先学环节是有效课堂教学的保证。

2、把力量放在课内。向40分钟课堂教学要质量。

3、把补困加在课后，特别是要做好自己不学、家长不管、成绩很差的学生的个别指导。

4、切实加强学习小组建设，通过小组内小组长的管理，其他小组成员之间互相帮扶、促进后进生、学困生的进步。为了充分促进学习小组建设，增强合作学习意识，加强团队意识，促进共同进步，学校决定在每学期期中考试后，每学年开学典礼上对每个班级平均分第一名的小组进行隆重奖励。

（三）、扎实开展教学活动，用活动推动教学。

1、扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中并组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的'质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。

2、把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。

（四）、进一步建立完善教学评价制度。

学校努力建立健全教学常规管理的各项有效的制度，规范教学行为，寻求提高教学质量的有效管理方法。

（五）认真开好质量分析会，制定相应的策略。

认真做好质量分析工作，切实做到“抓两头、带中间”，实施分层教学，做到因材施教，扶差促优，促进学生成绩全面提高。因此，针对不同层次的学生做好以下几方面工作：

1、确定层次目标。任课教师在授课过程中要将不同层次学习目标设置为具有层递性的问题，辅以个性化的教学方法，创造条件让不同层次学生都有收获、都有提高。

2、尝试分层次教学法。分层次教学法的核心是基于传统的“因材施教”思想，构建学生学习可能性与教学要求间的适应度。分层次教学法在尊重学生个性差异的基础上，进行教学任务、目标的层递，要求教学过程中不同层次学生都有不同程度提高，增强学生的成就感，激发学生的学习兴趣。

（六）努力搞好家校配合。

教育好一代人不仅是学校的事情，更是社会、家庭、学校的共同责任。教师在教育教学中除了认真、细致地做好学校各项工作外，还应该积极与学生家长联系、沟通，多进行家访，学校认真开展好教学开放日活动，鼓励家长到校听课，让家长及时了解学生的出勤、学习、思想表现等情况，家访要与家长交流教育方法，帮助家长通过正确的途径，配合学校、教师共同教育好孩子。同时可以利用自媒体加强与家长的沟通，利用自媒体作个别辅导等。

1、加强领导、提高认识。成立学校校长为为组长的提高教学质量领导小组，由学校副校长、教务主任担任副组长，组织全校教师深入讨论，提高教学质量事关学校发展的高度认识。

2.强化师德、整顿教风。按照《中小学教师职业道德规范》要求，强化教师道德意识，激励教师爱岗敬业、教书育人，端正教师教学态度，充分调动教师教学积极性，发挥“主人翁”作用，集中一切精力，投身于教学工作之中，为提高学校教学质量贡献力量。

3.落实责任，科学管理。实行校长与分管领导、教研组与教师层层签订责任书，定期检查责任落实情况，根据检查情况及时研究解决新问题。

4.查摆问题、解决问题，狠抓措施落实。

查摆问题是解决问题的前提。全体教职员工应紧密联系思想实际、工作实际、发展实际，在查思想、查学习、查工作、查纪律、查服务的过程中，敢于正视自身存在的问题和不足，有一说一、有二说二。

多分析问题的成因，仔细研究改进措施，提出整改意见。切忌避重就轻、头疼医头、脚疼医脚，应努力做到“把准脉”、“下对药”，进行全方位的“调理”和“治疗”。

解决问题是查摆问题的出发点和落脚点。需要我们在解决问题中转化思想解放的成果，在解决问题中推动科学发展。应坚持边学边改、边查边改、边整边改，立足实际，有的放矢，采取有针对性的措施，努力用创新的思维、创新的办法破解改革发展稳定中的难题，为教育教学质量的提高扫清障碍。

采取实打实的举措，狠抓措施落实。切忌浮皮潦草、敷衍了事，确保活动出成果、见成效，把遇到的问题一件一件地完成，一项一项地落实，努力做到精心组织策划，突出重点难点，全力以赴攻关，不断呈现亮点。

进行全面总结，总结经验教训。将期末考试成绩全镇排名作为绩效考核的最主要依据。

回顾过去，我们中心小学教育教学取得了一定成绩，但也存在不少问题。展望未来，虽然我们的工作还面临着诸多困难，但只要我们坚持教学质量为第一要务的思想不动摇，坚持以教学为中心、课堂为主阵地的思想不动摇，只要我们坚持落实教学常规和教学评价机制管理不动摇，坚持提高教师素质和教科研水平不动摇，我校教育就一定能够克服困难，再上新台阶。

软实力提升方案（专业17篇）篇十三

软实力指的是一个国家或组织的文化、价值观、经济实力和国际形象等非军事因素，通过软实力的提升，国家能够更好地影响和吸引其他国家，在国际竞争中取得优势。我曾经亲身参与过软实力提升的过程，并从中得到了一些宝贵的心得体会。

第二段：塑造文化形象。

作为软实力提升的重要一环，文化形象的塑造是至关重要的。一个国家的文化形象能够展现出它的价值观和传统，进而赢得世界的尊重和认可。在这个过程中，我参与了一次文化交流活动，通过组织展览、演出和座谈会等方式向外国人展示了我国的文化魅力。这次活动不仅加深了国与国之间的相互了解，也增强了其他国家对我国软实力的认可。

第三段：提升经济实力。

除了文化形象外，经济实力也是软实力的重要组成部分。一个国家强大的经济实力能够为其提供更多的资源和支持。我在一次商务会议上学到了提升经济实力的重要性。通过扩大对外贸易、吸引外资和推动科技创新等途径，我国能够增加自身的经济实力，并在国际舞台上更加有影响力。这个会议对我非常启发，促使我深入了解国家经济发展的重要性，并在实践中不断提升自身商务技巧。

第四段：提升国际形象。

国际形象是软实力的重要一环，它能够体现一个国家的政治、社会和文化特征，并对他国产生影响。作为一名大学生代表，在一次国际学生交流活动中，我通过积极参与并展示自己的专业知识和人文关怀，赢得了外国同学的好评。这次经历让我认识到提升国际形象的重要性，同时也激发了我更加积极主动地参与国际事务的意识。

第五段：总结。

通过参与软实力提升的过程，我深深领悟到塑造文化形象、提升经济实力和国际形象的重要性。作为一个国家的一员，我们应积极践行自己的价值观和文化传统，努力提高自身的知识水平和专业能力，同时也要不断增强国际合作和交流的意识。只有通过持续不断地努力，我们才能够更好地提升自己和国家的软实力，为实现国家繁荣和发展做出积极贡献。

（以上仅为参考，可根据实际情况进行修改）。

软实力提升方案（专业17篇）篇十四

2、副总指挥：负责协助总指挥做好应急救援的具体指挥工作；

3、组员：在指挥部统一指挥下进行工作，各工段长在事故应急救援中的职责是：

1.炼钢工长：负责炼钢工段现场指挥工作；

3.连铸工长：负责连铸工段现场指挥工作；

4.机修工长：协助总指挥负责抢险抢修工作的现场指挥；

5.电修工长：协助总指挥负责抢险抢修工作的现场指挥；

6外围工长：协助总指挥负责抢险抢修工作的现场指挥；

7.工程师：负责抢险抢修现场的技术指导；

在处理事故时，所有参与抢险抢修人员需保持通讯畅通，若发现信号不稳定或中断时，应立即运用厂内固定电话或手机及时与总指挥取得联系，并明确说明所处位置。

4、当成功启动柴油泵以后，水泵房主控工应立即将情况汇报当班调度长，并通知转炉主控室及连铸主控室。

5、转炉主控室接到水泵房的报警电话后，应立即提枪停止冶炼，，并立即将该情况通知当班调度，由当班调度长向上级进行汇报。

6、连铸主控室接到水泵房报警电话后，应密切关注二冷水量，在条件允许的情况下尽量将在浇钢包内的钢水拉完。

7、水泵房主控工在柴油机启动完毕后，可适当调节入口处的手动阀门来增加或减少水的压力，以达到设备所需的安全用水。

2、安全水塔的出水管的手动阀门要随时观察、以防有人误动；

3、每班人员要巡视柴油机的操作箱面板的各开关、指示灯的指示情况。如：选择开关要打在自动位置；电源的钥匙开关要打开；浮充电指示灯是否亮，报警灯是否亮，如亮应及时复位。

软实力提升方案（专业17篇）篇十五

一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但是，实践证明，撰写毕业论文是提高质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。

[摘要]通过职业学校实训基地建设，探讨北京市商务科技学校物流培训基地软实力建设涉及的内涵号召力、竞争力、形象传播力、影响力、凝聚力和管理执行力等相关问题。

[关键词]软实力;管理执行力;竞争力;职业学校实训基地。

职业学校实训基地建设已经成为各级政府推进职业教育发展的一项重大工程。北京市商务科技学校近几年来千方百计筹集资金，用一个校区兴建物流培训基地，配备先进的实训设备，改善了实训条件，物流培训基地建设已经形成了一定的规模，取得了一定的办学效益。在一流的设备之外，作为学校的主干示范专业的实训基地，下一步思考如何可持续发展，走在职业学校实训基地的前列，提升物流培训基地的软实力成为当务之急。

1990年，约瑟夫・奈提出“软实力”这个新鲜概念的时候，是在国家层面展开观察――与经济、军事等硬力量相比，软实力更多的是一种精神性力量，包含一国的文化、价值观念、社会制度、发展模式的国际影响力与感召力。

将“软实力”这个度量衡从国家层面延伸至物流培训基地，可以为基地提供一幅新的发展图景。与追求物流培训基地早期建设的硬实力不同，软实力是建立在学校文化、基地内涵、基地环境、教职工素质、学校和谐度等非物质要素之上的，它涵盖了一个学校的文化感召力、环境舒适度、学校凝聚力、教职工创造力等。通过软实力的提升，从教职工之中凝聚更多发展的动力，教职工多一份亲切感、自豪感和忠诚度。

1内涵的号召力和竞争力。

没内涵最具杀伤力，没有内涵，教职工就没有自豪感。在软实力指标体系中，一个培训基地是否有内涵，需要一些硬指标衡量。比如实训项目的开发，实训项目是否有水平和特色，是否扩张整合行业的资源，优秀的实训教师有多少，以及学员的住宿管理、餐饮是否满意，学员的实训生活是否丰富等，都是软实力中有关内涵的“硬件”。

内涵意味着创造出品牌，品牌的载体是物流培训基地，打造载体的是核心的团队，核心的团队包括管理者和优秀教师，需要大家共同把基地打造成最有竞争力的一个品牌。就目前国内物流行业的发展状况，水平还不高，一切都处在发展状态，充满机遇与挑战，我们有机会把基地做成物流行业标准，在发展过程中，进行校企需求分析、岗位分析、合作方式分析，确定企业指导教师与学校实训指导教师的职责分工、针对不同学员制定实训管理细则、建立培训质量监控与基地维护管理系统等，与企业经过一个互相考察和磨合的过程，在物流行业占有一席之地，使物流培训基地逐步具备和行业对话的实力。

我们要清晰地知道自己真正的资源是什么。对物流培训基地的资源价值进行360度开发，掌握资源价值的核心，然后对其进行拆分，分清哪些需要独立完成，哪些需要与物流企业合作，比如物流运输、物流信息技术、国际物流以怎样的方式独立完成?仓储配送中心与物流营销中心怎样与企业寻求合作开发?生产物流如何分出实训水平的高低层次?口岸物流如何分区完成实训流程?如何用颁发证书的形式来认定学员物流机械设备的操作技能水平?是否可以引入虚拟货币的形式对实训项目进行设计?对学员进行考评?使学员更直观、更深刻地体会到物流系统的运行，并且逐步使物流企业新的运行方式能在此进行可行性研究。如何发掘培训基地的内涵潜力和底蕴，对资源价值的拆分是一个逐渐细化的过程，细化能够减少运行成本，降低风险成本，使物流培训基地逐步做成物流业的行业标准，物流管理专业任重而道远，这样一步一个脚印发展下去，提高基地的竞争力自然水到渠成。

2形象的传播力和影响力。

形象，也就是民间常说的“口碑”，其维护并非易事，尤其在如今传播渠道无所不在的情况下，更是“坏事传千里”。有研究表明，当某种形象被损害，要想恢复，至少要花费6倍的精力。

事实上，物流培训基地的形象还在发掘期。只有差异化，才能让物流培训基地找到自己的定位，才能真正成为北京乃至全国的这一个。形象的发展分为两个阶段：第一阶段仅仅是营销的概念;第二阶段就是目前被熟知的“形象”，也叫“战略”，较多关注发展的软实力。关于形象，除了口碑外，还有对外宣传的力度。加大对外宣传力度，但宣传绝不能过偏或者夸大其词，做什么永远比怎么做更重要。形象传播是一个具有规律的艺术，真正的形象存在于人们心中，每时每刻做每件事，都在想如何利用和分配资源，在做好成本控制的前提下，怎么去扩大基地的影响力，把细节做到极致。

如何评判物流培训基地的区域影响力?几个指标可以测评，如组织市级以上活动数――反映知名度;企业和兄弟学校到访的次数――反映地位;企业与学员认同度――反映满意度。

对于管理者来说，理性地、客观地思考两个问题：我在这个区域中的比较优势与弱势是什么?我如何与其他企业和兄弟学校一起建构区域影响力?优势有两点：第一，有先进的设备;第二，有敬业的教职工。弱势也有两点：第一，缺乏物流行业业务骨干的指导和知名企业的技术支持;第二，对物流培训基地缺乏项目管理的经验。物流培训基地通过一年多来的建设与运转，目前已基本架起与其他学校之间沟通的桥梁，但是还需要与企业进行深层次的交流，从参观学习发展到具体项目的合作，出成果见效益，实现双赢，才能凸显出区域影响力。

3基地的凝聚力和管理执行力。

与其他指标相比，基地凝聚力是一个相对更主观的指标。

在校内人才流动越来越快的今天，薪酬标准的设置和激励机制的合理，一方面它表现为是否能满足人们生活的需求;另一方面，还在于能否让其真正感到公正与平等，增强人员的归属感，归属感是基地凝聚力的重要衡量因素。它也是反映学校凝聚力的重要指标之一。

培训基地要有自己的目标，目标是一种推动力，目标就是做成一个品牌。而这种目标能在多大程度被人们所认同和践行，反映着该基地的凝聚力。这体现为价值观的一致性，对于共同目标和共同规则的认同和遵守，是基地凝聚力得以实现的核心条件。每一个新的实训项目的开发和一个现有实训项目的修订，都基于对一个新领域的理解，团队的专业判断力和决定都是一次突破，作为团队成员，多进行企业调研，多互相交流沟通，就会少走弯路，增强执行力，把大家牢牢地聚在一起。虽然团队管理者与团队成员考虑问题的角度不同，两条平行线，在足够远的地方，一定会有相交点。每一个交点，都是一个突破，也是一次价值的爆发。这就要求团队的智慧以及管理者的经验来决策，每个任务的完成便意味着团队凝聚力的加强。在组成核心团队的'过程中，应注意以下几点：

(1)核心团队成员应能保持客观，思想敏锐、清晰、善于交流，以团队利益为重，在团队中有示范作用。

(2)所涉及的每个物流管理专业方向都应该有一个相关企业的代表。

(3)核心团队成员尽可能地精简，便于决策。具有好奇心和横向思考问题的能力，能考虑到更加隐含的问题，能良好地理解项目目标和约束条件。

(4)具有灵活性。随着项目的进展，团队的成员宜相应调整以反映各方向投入的变化。

社会发展工业化的一个最终结果是：分工越来越细致，每个人成为一颗螺丝钉。自我意识会越来越弱，团队的力量会越来越强大。需要团队成员具有符合工业化时代特征的性格，个性不尖锐，懂得尊重别人的意见和适当的让步，团队的决定力量远大于个人意愿。

参与物流培训基地管理的至少有好几个部门，包括专业科、行政科、教务科、学生科等，而不同部门在运作项目过程中不可避免地会产生摩擦，须进行协调，而这些无疑会增加项目管理的成本，影响项目实施的效率。为提高管理执行力，从项目管理角度，成立了物流专业科管理部，基地管理就是一个项目管理。而现在不同职能部门的成员因为这个项目而组成团队，主任们则是项目团队的领导者，他们所肩负的责任就是领导他们的团队准时、优质地完成全部工作，在不超出预算的情况下实现项目目标。对项目进行全方位的管理，处理需要跨科室解决的复杂问题，并实现更高的工作效率。基地的使命、基地的愿景、基地的战略目标都需要通过成功的项目管理来具体实现。成功的项目管理不仅能够实现基地的发展目标，而且能强化基地的品牌效应，锻炼团队，留住人才，从而提升物流培训基地的软实力，提高基地的形象力、传播力、影响力和凝聚力。

以上这些指标看起来很“软”――不像硬件建设那样量化标准清晰，主观感受有时也融入其中，甚至还有历史积累与现实问题的混杂交错;但在和谐社会与科学发展的大目标下，对于我们这所职业学校来说要永葆青春、生生不息，提高物流培训基地的软实力是“硬道理”。简而言之，软实力，是外界对于物流培训基地的直觉反应，是教职工对它的认同与忠诚，更标志着管理者的智慧与情怀。

参考文献：

[1]申纲领物流案例与实训[m].北京：北京大学出版社，2010。

[2]张明丽，李方，秦笑梅中小企业物流管理模式创新研究[j].中国市场，2010(29).

软实力提升方案（专业17篇）篇十六

我校现有学生人，教师人，有个班级.近年来，学校的学科教学质量方面情况一直都不容乐观。特别是英语和数学两门学科相对来说形势更是严峻.从-学年的各项检抽测结果来看，大部分处于落后位置的都是这两门学科。成为我校教学质量提升的一个缺口。

1、历史原因。

由于学校管理以及其他各方面的原因，我校的学科质量近十年来情况一直都不容乐观，与其他一些兄弟学校相比一直趋于相对劣势。

2、管理原因。

由于学校管理人员管理经验和管理能力的相对欠缺，学校的管理上也不够完善，致使不能很好的发挥教师的潜能，调动教师的工作积极性，一定程度上影响了学校学科质量的提升.

3、学生原因。

近年来，随着周边经济的不断发展，外地民工子女逐年增加，因而给学校的各方面管理都带来了很大的难度，特别是学科质量方面尤为明显。

第一，外地学生知识的断层。由于外来民工子女学生原来学习的教材与我们的教材之间是不配套的，教材与教材之间无法正常衔接，致使许多知识点遗漏.他们的知识是断层的，从而无法再往上很好的搭建。

第二，语言的沟通。许多外地学生的普通话不标准，有个别低段的刚从老家出来的孩子甚至不会讲普通话，致使与学生和老师之间不能正常的交流，从而影响了知识的接受，进而影响了学科成绩.

第三，班级的学习风气受到影响。有一部分外地学生由于长年跟父母在外读书，东奔西走，再加上父母十几个小时的在工厂里工作，根本没有时间管教孩子，致使学生的行为习惯和学习习惯都非常的不好，课堂上不能认真听课，作业潦草，甚至不交，课间还打架闹事，不仅影响了自己的学习，更影响了班级风气和学习的氛围。

第四，本地优秀学生大量的流失。一来是因为有条件的父母想让孩子接受更好的教育(相对来说完小的各方面条件与镇校和城区学校是存在一定差距的)，二来是因为有些父母怕外地学生太多对自己的孩子造成不良的影响，因而一些有条件的和比较优秀的学生都在往镇中心小学和柯桥等方向转学。

第五，生源的不固定性.近几年来本校的外地学生占到将近五分之二，但这五分之二又是不固定的，每学期转进转出的外地学生都有几十人，使学校的管理存在了非常大的难度，更给学科教学质量的提高带来了很大的困难。

4、师资原因。

第一，师资的整体水平较低.我校现有名教师，单从学历上来看，好像不存在问题，但仔细分析问题却是比较大的我校现有的名教师中，有名教师是流动而进入我校的，而且这两名教师的自身素质方面确定存在着较大的问题.其实就工作的积极性而言都是比较高的，可其中一位教师是无法组织正常的教学秩序，只要他一进入教室，学生就会越来越吵，大部分时候都听不清在讲些什么.根本无从谈起教学质量。另一位教师一来是自身身体方面就存在着问题，眼睛高度近视，耳朵重听，平常老师之间的交流都比较困难.二来是自身的知识不够，在课堂上时常出现知识点的错误。

第二，年青教师欠缺工作的积极性和稳定性。近年来随着大专毕业生的不断进入，在给完小教学带来新的活力的同时也给完小的教学带来了一定的弊端.部分新分配的大专生不能很好的安心于学校的教学，没有真正潜下心来对待工作，对待学生。再加上青年教师都面临着恋爱--结婚，使工作的精力更是分散，从而影响了学科教学的质量。

第三，教师的流动性较大.由于完小的各方面条件相对较差，部分教师总是希望往更好的地方调动，部分教师调走了必将有另一些教师的进入，每年这样的来来往往，使学校的管理也缺乏一定的长效管理机制，在某种程度上也影响了学科质量的提升。

1、加强学校管理。

求实。要扎扎实实，不搞花架子，不做表面文章，做到文件要求项项有人管，事事有人抓。教学工作要做到“六有”：有部署、有布置、有检查、有考核、有结论、有奖惩，特别是教学常规管理的几个主要环节--备课、上课、作业批改、质量检测等，要不折不扣地逐一到位。校长、教导，真正做到重心下移，工作下沉，把工作重心放到教学上，掌握第一手资料，增强教学指导和服务的针对性和实效性。

求新。就是要观念更新，办法创新。要求教师们认真学习新的教学理论，用新的理念武装自己的头脑，牢固树立质量意识，使人人明白质量是学校的生命线的道理，夯实教育质量提高的思想基础。要以新的姿态、新的方法来实施学校管理，创造出新的校园风貌，得到家长、群众、社会的认可。

求严。就是要严格标准，严格要求，按照上级的各项要求从严治教，严谨治学，从严管理，不随意降低标准，不走形式，不走过场。

求精。就是要出精品，出经验。教学质量较差的班级和教师，要振奋精神，向精迈进；质量较好的班级和老师，要精益求精，永不满足。

课堂是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大取决于课堂的效率。人常说“教学有法，教无定法”。这就要求广大教师运用新的理念，从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法，努力实现“三维”目标的有机结合和统一。教学方法要有启发性，激励性，要创造性地使用教材，使用教案，防止机械照抄照搬的不良现象，彻底改变“穿新鞋，走老路”的教学方法。二是更新教学手段。通过现代教学手段，尽可能地使用形象、直观的教具、课件进行教学，尽可能多地为师生开辟更多的信息渠道，提供更多的教育资源，让现代教育手段为教师的成长插上腾飞的翅膀。

3、抓学生行为习惯、学习习惯。

学生行为习惯的好坏直接影响着学校教学的氛围的好坏，而教学氛围的好坏又直接影响着学科教学质量的好坏。因而学科质量的提升必须从学生的行为习惯抓起。学校每周制定一个行为习惯的强化训练.班级制定出学生行为习惯、学习习惯强化训练的方案。

软实力提升方案（专业17篇）篇十七

软实力是一个国家综合实力的重要组成部分，对于一个国家的国际地位和形象起着极为重要的作用。在全球化的今天，软实力已经成为国际竞争力的一大标志。因此，提升软实力成为了现代国家发展的必然选择。本文将围绕软实力提升的重要性、途径和方法，分享一些心得体会。

软实力的提升对于一个国家的发展具有重要的借鉴意义。首先，软实力提升是国家形象塑造的基石。一个国家的软实力决定了其在国际社会中的形象，进而影响到其他国家对其的认可程度。例如，中国经济的快速崛起，让世界开始倾听中国的声音，敬重中国的国际影响力也大幅提升。其次，软实力提升有助于推动国家的经济发展。软实力的强大可以吸引更多的外国投资和合作，加快本国经济的发展，提高国际竞争力。再次，软实力提升是国家文化传播的有力手段。国家文化是国家软实力的重要组成部分，通过推广本国文化和语言，可以增强国家在国际上的影响力，促进文化交流。

软实力的提升是一个系统性的工程，需要从多个方面入手。首先，文化建设是软实力提升的基础。一个国家软实力的提升需要深耕本国的文化底蕴，推动文化创意产业的发展，提升文化产业的国际竞争力。其次，教育体制的改革也是软实力提升的重要途径。教育是软实力的培养场所，培养具有国际视野和综合能力的人才，提高国家的软实力。再次，科技创新和品牌建设是软实力提升的关键要素。通过加强科技创新，营造良好的创新环境，积极培育国际知名品牌，可以提高国家的软实力和国际竞争力。

第三段：重视文化输出，塑造国家个性。

文化输出是软实力提升的重要方式之一。通过向世界展示本国文化的魅力，塑造国家个性，可以增强国家的软实力。文化输出需要注重文化创意的培养和推广，积极开展文化交流和合作，推动本国文化的国际传播。同时，文化输出还需要注重国家形象塑造和品牌推广。通过在国际重要场合展示国家的文化艺术、风景名胜，呈现本国的优良形象，吸引更多外国人了解和喜爱本国文化，进一步提高国家的软实力。

第四段：优化人文交流，增强软实力。

人文交流是软实力提升的重要途径。通过加强人员往来、学术交流、旅游交流等方式，增进国家之间的相互了解和友谊，可以增强国家的软实力。国家可以通过设立奖学金、交换学生等方式，推动人员往来和学术交流。同时，举办国际研讨会、文化展览等活动，吸引更多人参与，推动国际交流。此外，旅游交流也是非常有利于软实力提升的方式，通过吸引外国游客了解本国的文化和风景，增强国家的软实力。

第五段：共建和谐世界，提升软实力。

世界和平与发展是国际社会共同的追求和目标。国家软实力的提升需要积极参与国际事务，推动和平与合作。国家可以加强与其他国家的对话和交流，积极参与国际组织和合作机制，共同应对全球性挑战。通过展示国家的理念、价值观和国际责任，在国际舞台上树立积极和负责任的形象，进一步提高国家的软实力。

结论：

软实力提升是国家发展的必然选择，对于一个国家的综合实力和国际地位具有重要影响。通过加强文化建设、教育改革、科技创新和品牌建设，优化人文交流和共建和谐世界等途径和方法，可以促进软实力的提升。因此，国家应该重视软实力的培养和发展，不断提高国家在国际社会中的形象和影响力，迈向更加繁荣和强大的未来。