心得体会是人们在经历了一段时间的学习或工作后，对所获得的经验和感悟进行总结的一种文字表达。心得体会是一种对自己的成长和变化进行总结和记录的方式，下面是一些优秀的范文供大家欣赏。
2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇一
随着新课改的深入推进，学校教学模式也在不断改变。特别是综合组新课标课程的实施，对学生的综合素质要求更高，学习方式也更加灵活多样。通过学习综合组新课标，我深感到了自己的成长与进步。下面我将结合个人学习经验，总结一下综合组新课标的心得体会。
首先，新课标加强了对学生综合素质的培养。综合组新课标不再只重视学生的学科知识，更注重培养学生的综合能力。以往的学校课程重点只注重语数外三门学科的知识，其他科目则显得相对次要。然而，综合组新课标更加强调学生的素质提升，在课程安排上增加了艺术、体育、信息技术等科目，让学生在各个方面都能全面发展。通过综合组新课标的学习，我不仅提高了自己的学科成绩，还学会了各种综合能力，如合作能力、创新思维等，这些能力在今后的工作和生活中都非常重要。
其次，新课标推崇以学生为主体的学习方式。综合组新课标强调学生的主动学习，采用了更加灵活的教学方式。教师不再是传统意义上的“授课者”，而是变成了学生的学习指导者和学习资源的引导者。学生在课堂上有更多的时间进行自主思考和实践操作，教师则起到了指导和辅助的作用。这种学习方式让学生更加积极主动，培养了我们的独立思考和问题解决能力。通过实践操作，我们能够更加深入地理解知识，不再只是简单地死记硬背。
再次，新课标注重了实践能力的培养。综合组新课标随处可见的实践活动，让学生有机会将知识应用于实际中。学校不再只注重理论教学，更加重视学生的实践能力。例如，物理课堂上的实验操作、地理课堂上的实地考察、生物课堂上的培育实验等，都给我们提供了丰富的实践机会。通过这些实践活动，我们能够更加深入地了解知识的实际应用，培养了实际动手能力和解决问题的能力。
最后，通过综合组新课标的学习，我不仅学到了知识，更加感受到了学习的乐趣。以往的学习方式大多是死记硬背、应试导向，让很多学生感到枯燥和乏味。而综合组新课标的学习方式不再局限于传统的教学模式，多种多样的教学活动让学习变得更加有趣。例如，课堂上的小组讨论、问题解决的游戏、实验操作等，都让我感受到了学习的乐趣。学习不再只是为了应付考试，而是成为了一种享受。
综合组新课标的学习经历让我深刻感受到了学习的乐趣和成长的喜悦。通过这些课程的学习，我在知识和能力上都取得了长足的进步。新课标不再只培养我们的学科知识，更加注重培养学生的综合能力。它更加关注学生的主动学习和实践能力，让学生在实践中学习，在学习中快乐成长。我相信，在未来的学习中，新课标将带给学生更多的机遇和挑战，让我们在自主学习和全面发展中收获更多的成果。
2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇二
作为一名综合组成员，我有幸参与了许多不同类型的项目，从而积累了丰富的工作经验。在这个过程中，我深刻认识到团队合作的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。下面，我将结合自身的经历，从凝聚团队，明确任务，有效沟通，协调冲突和总结学习五个维度，略述我在综合组工作心得。
首先，要凝聚团队意识。当我刚进入综合组时，由于工作任务的不同，以及成员之间的陌生感，团队合作存在一定的障碍。然而，通过频繁的沟通和共同工作，我们渐渐建立了团队意识。在共同完成一个项目的过程中，我们深入了解了每个人的优点和特长，互相之间也建立了一定的信任和默契。这使得我们在工作中能够更加有效地协作，提高工作效率。
其次，要明确任务目标。在综合组的工作中，每个人都肩负着不同的责任和任务，因此明确每个人的任务目标显得尤为重要。当项目开始时，我们通常会召开一次小组会议，明确每个人的职责，并设定一个共同的目标。每个人在会议结束后都能明确自己的工作内容和时间节点，这使得我们能够根据自己的任务和进度来安排时间，提高工作效率，并最终实现项目的成功。
第三，建立有效的沟通机制。在一个团队中，良好的沟通是非常重要的。仅仅依靠电子邮件或通话可能无法真正理解他人的意图和想法。因此，在我们的综合组中，经过试验后，我们选择在每周例会中分享工作进展和心得，并开展小组讨论。通过面对面的交流和互动，我们可以及时解决问题和困惑，提出建设性的意见和建议。这不仅提高了我们的工作效率，更增进了团队之间的合作和理解。
第四，要善于协调冲突。在一个综合组中，难免会存在不同意见和利益的冲突。当这种情况出现时，我们必须及时采取相应的措施来解决。首先，我们应该保持冷静，不带个人情感地看待问题。然后，我们可以通过听取各方的意见和解释来增进彼此的理解和共识，寻找双方都能接受的解决方案。最后，我们需要确保冲突的解决是公正和公平的，避免对个别成员偏袒。通过这样的方式，我们可以有效地化解冲突，维护团队的和谐和稳定。
最后，在项目完成后要进行总结与学习。每当一个项目完成时，我们都会召开一次团队会议，对整个项目进行回顾和总结。我们会讨论项目的成功和不足之处，并从中汲取经验教训。除此之外，我们还会从其他成功的团队和项目中学习，并寻找可以改进的地方。这种总结与学习的过程不仅可以帮助我们更好地提高工作质量和效率，同时也能促进我们团队的进一步发展和壮大。
综合组工作是一个需要团队共同协作的过程，通过凝聚团队，明确任务，有效沟通，协调冲突和总结学习，可以使我们的工作达到更高的水平。相信在今后的工作中，我会继续努力实践和运用这些心得，不断提升自身综合能力，为团队的发展和成功做出更大的贡献。
2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇三
教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题，重在于总结，如果是讨论某一具体课程今天本站小编给大家带来了综合组教研。
希望对大家有所帮助。
转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：
一、教研组建设方面：
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。本学期教研组活动每周1次。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
2、注重青年教师培养。教研组中各科老教师都能带好组内的青年教师，从基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年教师都圆满地完成学校分配的任务，获得比较满意的成绩。
4、加强教师的培训。通过各种渠道提高教师的专业知识，本学期高文梅、曾海普、郭海栋老师分别进行了音乐、体育、科学的网络培训，苟艳利老师赴兰州关于举办甘肃省国际田联少儿趣味田径指导员的培训。通过各种培训，以促进我们教学工作的改进和效率的提高，积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。
5、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、常规教学方面：
认真落实常规教学各项任务，全组教师认真学习、理解学校。
及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的。
教案。
规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。全组教师听课任务均达到学校要求。
三、活动开展。
1、本学期，兴趣小组在三至六年级学生中展开，根据学生的兴趣爱好将其分了12组，分别为乒乓球组、篮球组、排球组、健美操组、舞蹈组、曲艺组、水彩画组、素描组、毛笔字组、钢笔字组、合唱组、器乐组，其中新增设了曲艺组、合唱组、健美操组，群艺馆配8名教师到我校进行了指导与教学工作，在领导与教师的齐抓共管下，兴趣小组在教学和训练的同时摸索教改新路子，突出新思路，创设新特色，为学生打造了一个展示自己特长的新型舞台，成为学校的亮点。
2、高效课堂教学模式的学习、探讨并运用于教学之中。3、狠抓“三操一课”，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念。
2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要有文章发表。
4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质等。
本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。我们数学组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探索、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：
一、组风建设：
我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。
我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
二、集体备课：
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放：我组提倡以学生为主、教师为辅的教育教学模式，主张教师探索创新适合学生的全新教育模式。
三、教研活动情况。
制定了切实有效的教研计划，我们采用了灵活多样的教研活动方式。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。
通过学习新的《课程标准》，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。
结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，教师们认真准备、积极发言，切实提高教学效率，提高了教师参与活动的积极性、主动性，继续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，注重解决教师在当前课堂教学改革中的困惑，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。
我们的成员积极参加学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好详细记录。每次教研活动事先都经过精心准备，积极发言，和外校同科教师多交流教学经验，解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习经验。学习学生分组互助学习教师点拨的先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。
四、主题研究。
针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全体现出合作学习的真正作用，还有许多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进行小组合作学习的操作过程中，还存在许多误区。为发挥学生的主体作用，充分发挥合作学习的优势，提高教学质量，我组就这一内容进行了研究。
通过研究，我们的数学课堂发生了可喜的变化：小组合作学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习积极性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。通过理论学习、课例研究、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果。
我们教研组全体教师经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的贡献。
本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。我们数学组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探索、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：
一、组风建设：
我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。
我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
二、集体备课：
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放：我组提倡以学生为主、教师为辅的教育教学模式，主张教师探索创新适合学生的全新教育模式。
三、教研活动情况。
制定了切实有效的教研计划，我们采用了灵活多样的教研活动方式。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。
通过学习新的《课程标准》，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。
结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，教师们认真准备、积极发言，切实提高教学效率，提高了教师参与活动的积极性、主动性，继续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，注重解决教师在当前课堂教学改革中的困惑，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。
我们的成员积极参加学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好详细记录。每次教研活动事先都经过精心准备，积极发言，和外校同科教师多交流教学经验，解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习经验。学习学生分组互助学习教师点拨的先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。
四、主题研究。
针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全体现出合作学习的真正作用，还有许多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进行小组合作学习的操作过程中，还存在许多误区。为发挥学生的主体作用，充分发挥合作学习的优势，提高教学质量，我组就这一内容进行了研究。
通过研究，我们的数学课堂发生了可喜的变化：小组合作学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习积极性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。通过理论学习、课例研究、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果。
我们教研组全体教师经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的贡献。
2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇四
综合教研组人员多，学科多。承担着小学语数外之余的全部课程，平均每个老师每周15课时，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要他们的地方，他们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直把学校的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情，良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中他们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
工作目标：在实践中求质量，以质量求生存。
开展思路：各科并进，创出特色，示范引领，百花齐放。
教研策略：理论学习，教学观摩，专题研究，实践体验，自成一家。
教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多样化。
1、认真落实常规教学各项任务。
课前，各位老师都认真钻研教材，深入研究学生，设计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注重抓学生良好习惯的培养，从每一件小事做起，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。重视课堂练习，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让学生“一课一得”。关注学生的主动参与，了解和引导学生的学习方法，让学生能内化，生成知识，加强教学活动。
2、推出高质量的优质课。
一学年来我们组每人至少都上了一节公开研讨课。这些研讨课都经过了精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果。本学期，县综合学科送教下乡活动在我校举行，叶恬恬、陈晓晓和屠盈盈老师分别上了三节课。叶恬恬老师的《小狗圆舞曲》利用丰富的教具，新颖的设计让学生很好的感受活泼的小狗形象。陈晓晓老师《动物身上的斑点》，利用动物局部斑点进行导入，由浅入深，让学生画出了各种有趣的斑点。屠盈盈老师也用自己扎实的功底为到校听课的老师展现了一堂丰富的课程。除此之外，组内三位年轻的新教师方晨旭、胡大谋、薛欣欣老师也都精心准备，为大家奉献了精彩的新教师展示课。当然还有车至育老师的《排球垫球》课堂，学生十分积极配合，车老师的课堂劳逸结合，又有游戏又能学到知识。最后的评课大家各抒己见，不但对本学科的教师进行评价，跨学科的也进行了激烈的讨论，虽然技能组学科众多，但大家都能从自己的角度进行分析，上评课的老师都收获颇丰。
3、各科并进，为校添彩。
在学校各项活动中也有他们劳作的身影和辛勤汗水。可以自豪地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。
（1）学校利用每周三下午第一、二节课时间，开辟了内容丰富、形式多样的拓展课活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实际证明，经过拓展课的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。从各兴趣班的汇报课来看，从本学期的教学效果明显比上学期显著。
大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。
2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇五
综合教研是学校教研工作中的重要环节，也是提升教师教学水平的有效途径。近年来，我积极参与综合教研活动，得到了很多的收获和体会。在整个过程中，我深深感受到了教师的聚合力和合作力，不仅让我获得了教学经验的扩充，同时让我感受到了团队合作的重要性。今天，我将借此机会分享我的综合教研心得体会。
综合教研是一种特殊的教研工作形式，有别于传统的教研活动，更注重团队合作和共同思考。通过参与综合教研，不仅可以获得更多的教学资源，而且可以与教研组的同事们共同讨论教学问题，分享教学经验，进一步提高教学水平。我在综合教研活动中，收获了许多新的教学思路和新的教学方法，有些在我平时的教学中也可以运用到，取得了比较好的效果。
第三段：教师团队合作的重要性。
教师工作独立性比较强，往往只关注自己的教学问题，不愿意去与其他同事交流讨论。但是在综合教研中，提高教学水平就需要教师‘群策群力’，教师团队合作的重要性突显了出来。只有教师有效的团队合作，才能快速获得新的教学思路和经验实践并加以推广，达到‘一人学会，全体受益’的效果。同时，教师团队合作还能够增强师生之间的互动和交流，让学生得到很好的教学效果和师生关系的进一步深化。
第四段：发挥主动性，分享教学经验。
综合教研活动中，教师要发挥主动性，多与同事交流，分享教学经验。有些教师虽然也会去参与综合教研，但是却总是保持着沉默，不愿意与人交流。教师应该认识到，只有把自己的教学经验分享出去，才能得到更多的反馈和意见，从而让自己的教学水平得到提高。通过与团队内的同事交流，可以切实掌握学生的实际情况，发现一些教学问题并得以及时地解决和改进。
第五段：总结。
综合教研既是教研工作的一种形式，也是教师提高自身教学水平的有效途径。在综合教研中，教师应该认识到教师团队合作的重要性，发挥主动性去分享教学经验和思路，共同协作，共同进步。在今后的教研工作中，我会继续积极参与综合教研活动，并不断总结自己的心得体会，以此不断提升个人教学水平和推进整个学校的教研工作的发展。
2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇六
随着教育改革的不断深入，我国的教育体制也在不断变革，新的学科标准也应运而生。对于综合组来说，新课标的颁布和实施对我们的学习和教学工作产生了深远的影响。在这段时间内，我深入学习和研究新课标的相关内容，在教学实践中加以运用。下面，我将结合自身的体会，就综合组新课标给我的启示和感悟进行探讨。
首先，新课标提出了科学观念和科学方法的培养。在过去的教学中，我们更注重学生的记忆和重复，但忽略了培养他们的科学思维和动手能力。新课标的出台，为我们提供了一个更全面的、更科学的教学思路。我们可以通过实践活动和解决问题的方式，引导学生从实践中进行发现、思考和总结，培养学生的科学思维能力。在实际操作中，我经常组织学生进行实验、观察和探究，让他们亲自动手操作，提供问题解决的机会，并注重培养他们的创新精神和动手能力。通过这些实践，学生们不仅增加了对知识的理解和掌握，更进一步培养了他们的科学素质。
其次，新课标强调了学科的综合性和跨学科性。传统的学科划分对教育的研究、学习和评价带来了很多局限和问题。综合组新课标通过强调学科融合，促使学生们全面发展。现在我们的教学更加注重知识的联系和应用，让学生们能够把所学的知识运用到实际生活中。同时，新课标也要求教师发挥学科整合的作用，将不同学科的内容有机地结合起来，使学生能够形成全面的知识结构。在我的教学实践中，我积极探索不同学科之间的联系，设计综合性的学习任务，并与其他学科老师紧密配合。通过这样的教学方式，不仅促进了学生的兴趣和动力，更提升了综合组学科的教学质量。
再次，新课标注重了教育目标的多元化和个性化培养。在过去的教学中，我们往往忽视了学生的差异，将他们塑造成相似的形态。新课标的出台提醒我们，每个学生都是独一无二的个体，他们的需求和兴趣各不相同。因此，在教学实践中，我努力发现每个学生的特点和优势，因材施教，激发他们的学习兴趣。同时，我也积极运用多样化的教学手段和评价方式，使每个学生都能获得成功的机会，实现个性化培养。通过这样的努力，我发现学生们的学习积极性和自信心在不断提高，他们的成绩和能力也在不断突破。
最后，新课标也提醒我们教师要成为学生的引路人和启发者。在过去的教学中，我们往往忽视了学生的主动性和创造性。但新课标的出台呼唤教师要注重学生的发展和成长。在教学实践中，我力求与学生形成良好的师生关系，鼓励他们提出问题和解决问题的方法，激发他们的求知欲和创新力。我也时常更新自己的专业知识，提高自己的教育教学水平，以更好地指导学生。通过这些努力，学生们逐渐形成了自主学习的习惯，并在学习中找到了更多的乐趣和动力。
综合组新课标带给了我很多新的思考和认识。通过研究和实践，我明白了要适应新课标的要求，我们教师必须不断学习和提高自己的能力。我们要关注学生的培养，强调实践和创新，注重综合性和个性化发展。只有不断适应新的教育理念和教学方法，我们才能更好地服务于学生的全面发展。综合组新课标是教育改革的重要一步，相信在新的教育体制下，我们的教育事业会迎来更加美好的明天。
2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇七
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体综合老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等。(1)、备课：加强集体备课制，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、示范课课，全力打造实用课。
(2)、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过。
程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习综合的积极性，提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
(4)、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。
3、加强校本教研，聚焦课堂教学。
(1)、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
(2)、本学期综合教研组每位老师上一节公开课、示范课、汇报课、优质课，每位老师听、评课不少于八节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)、九年级面临升学考试的压力，综合组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，综合组的每位教师坚持每月做一套中考题。
其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。
(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，期中测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源。
综合组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
6、加强教师自身的建设。
1、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。
2、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
3、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。
2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇八
根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“改变作业形式，提高学习效率”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。
三、目标任务。
工作目标：
1.以学科转变为契机，改进教学方法，改变作业形式，提高学习效率，重视培养学生的能力。
2.拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，课内作业向课外作业延伸，作业是课堂教学的有效延伸，是学生学习的重要环节，积极设置丰富多彩的作业形式，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
培养目标：
贴近生活，让作业成为学生的“生活餐”。注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
主要措施。
1.切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。
2.以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。
3.做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。
4.本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才。
四、主要工作和安排。
1.期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2.各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果化这一目标打下基础。
3.每周认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。
4.每月组内进行一次全面的业务交流，如教学反思、教学设想等。
5.坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
6.按计划继续开展体育(足球)、美术(书法)和音乐(课本剧)的课外兴趣小组，抓紧兴趣小组的日常训练，提高相应能力，培养学生的综合素质能力，为学校创设良好学习氛围。
7.严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
8.根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作。
2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇九
不平凡的2020，显得格外的与众不同。面对突如其来的新冠肺炎病毒疫情，作为教师的我们，虽然不能冲在防疫的第一线，但我们可以守护好这份育人的职业，遵照“停课不停学”各项要求，认真做好线上线下教学工作。随着疫情的发展，我们接到延期开学的通知，疫情防控期间我们的教育不能停，学生的成长不能按下“暂停键”。本学期我校综合组教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校综合组工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标。现将本学期工作做一总结：
一、体育：朱启忠老师针对学生的年龄特点确定教学内容，制定计划，找寻资源，按要求推送指导学生自主锻炼，让每一个学生在特殊时期既有良好的心态，也有强健的体魄。同时让学生在锻炼中展示自己，让学生的身心都得到发展，让体育锻炼成为孩子生活中必不可少的内容，形成终身锻炼的意识。老师每周将锻炼内容发布在各个班级的钉钉群里，学生每天按要求完成教师布置的内容，完成相应的练习。每周反馈一次锻炼成果。老师根据学生反馈成果提出指导意见。返学后朱老师、麻老师以及周老师这三位老师，以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。高质量地完成《学生体质健康标准》活动。
二、美术：卢欢欢老师积极开展网上防疫情绘画比赛。根据年级不同，结合当下最热、最让人关心的抗击新冠病毒，选取《共抗疫情，从我做起》作为主题绘画，制定美术教学目标：让学生进一步认识点、线、形状、色彩、材料、结构、空间等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画等方式表现所见所闻、所感所想。学生根据老师布置的学习任务完成了较为出色的作品。
三、音乐：音乐老师用心准备，重点给孩子们挑选了适合学生不同年级和年龄段的歌曲和欣赏曲目，引导孩子们深入聆听音乐作品，对学生学习状况及时反馈沟通。
四、信息技术：两位老师积极向上的引导孩子们观摩防疫情影片以及抗疫情宣传。
五、存在问题：由于疫情原因这学期并未能像往年一样开展两操比赛以及一些艺术活动。
六、改进措施：(下学期工作思路)教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划地开展教研组活动，研讨教学工作，组内教学工作，交流思想，统一认识是搞好学校综合组教学工作的基本保证。
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2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇十
充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。
我们综合教研组除了教学任务以外都兼任其他工作：在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。本学期教研组活动15次。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科，采用现代化教学手段，激活学生思维，培养学生学习能力，是我们教师必须掌握的一种教学技能。全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探索着学科整合新理念在教学中的体现。新颖的教学激发了学生的`思维也调动了老师的激情。
2、注重青年教师培养。对青年教师实施传帮带，悉心指导她钻研业务和常规教学，督促她完成课改教研任务。鼓励她承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。最后，她在校教师公开课评比中取得了优秀的成绩，得到听课教师的一致好评。
3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会，二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。
4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，老师承担教学任务均很重，我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、常规教学方面：
1、认真落实常规教学各项任务。
全组老师按照教学常规，认真制定复习计划；按照课程要求，认真拟订考查试卷。全组教师听课任务均达到学校要求。
2、推出高质量的实践课。
一学期来我们组集体备课，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说：在学校这个运转的大机器中综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉。是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。
三、今后工作的努力方向。
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应今后课改的需要。
2、努力克服学科杂的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
3、继续提高信息技术水平，抓住机遇及时撰写新闻通讯稿件，提高学校知名度。
4、积极撰写业务教学论文，提高本教研组业务水平。
我们聚集在松山中心小学的旗帜下，工作在松山中心小学的沃土上，在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。
2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇十一
一、指导思想：
随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据体育、音乐、美术、思想品德、信息技术等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。
二、工作重点及要求：
1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针，改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校田径运动会。
4.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术展示中取得佳绩。
5.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩。
6.劳技学科要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。
7.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
8.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
三、综合学科生源及学情分析：
各年级学生来源主要是本校学生，少数学生从周边村小转进，整体素质还比较满意，学生对品德与生活、科学、英语、体育、音乐、美术等课程有浓厚的学习兴趣。
四、工作目标与任务：
1.端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。
2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
3.编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。
4.课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
5.每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。
五、实施办法：
1.期初订好双学计划，切实按计划开展自修和教学活动。
2.自学过程中，要认真写好读书笔记。
3.落实周查制度，重查课堂教学及方法。
4.在教导处指导下，开展好教研活动。
2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇十二
英语：
科学：
音乐：
美术：
二、指导思想。
全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，以推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生的全面发展、终身发展和教师的专业发展为中心，狠抓教学常规的落实，进一步规范课堂教学行为，为稳步提高课堂教学效益提供保证；依托校本研究，努力提高教师业务素质，为积极推进新课程改革注入活力；充分发挥教学评估的导向作用，为全面调动师生的积极性提供动力。
三、主要工作及措施。
1、加强教师的阅读与理论学习，扩大自己的阅读范围，可以是学科教学方面的`刊物，也可以是人文方面的读物。坚持每人每学期读一、两本教育专著，并做一千字左右的教育随笔。我们力争通过书籍的阅读，不断提升教师的知识底蕴与文化积淀，使自己成为品牌学科的品牌教师。
2、加强组内交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。及时组织教研活动，认真进行教学研究，提高教学质量，完成学校布置的各项工作。转变教育观念，树立新的教育理念。做到学习活动经常性、学习内容专题性、学习方式多样性。
3、积极应对新课改的要求，突破常规，大胆实践，锐意创新，争取把每一节课上成学生喜爱的“创新课”、“实验课”、“尝试课”，体现各学科的特色。为此，我们将努力在教研活动中求实效，多学新课程改革的理念，多谈自己上课的体会，多想优化课堂教学的策略，多写实践课改的心得。坚持每人每学期一个优秀课件、一篇优秀教案、一篇科研论文、一堂公开课展示。30周岁以下的青年教师还要开通博客，并每月至少要发表6篇以上的教育日志。
4、积极而认真地开展“素质教育进课堂”，在课堂教学中，渗透素质教育的思想――教师是主导、学生是主体。认真组织好本组开课听课评课活动，并及时组织教师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期英语、科学、音乐、美术科均上一节以上的公开课或探究课，每位教师一学期听课至少20节以上。
5、积极投入新教材进修、研讨活动，教研组内定期开展备课情况的自查和互查活动，鼓励教师们相互学习、相互借鉴，取长补短，不断提高自身的备课质量。狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，认真督促检查知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心而仔细地进行个别辅导，提高学生的学习兴趣，做好辅优补后。
6、搞好教学科研工作。鼓励教师每课备课授课后撰写教学后记，并要求教师真正把教学中的得与失融会到教学中去，做到教师在教中学，在学中教，教学相长。要求组内教师积极及时总结教学经验，撰写教育教学论文，形成浓厚的学术氛围。
7、积极探索现代教学手段的运用。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，达到以下方面研究：
（1）利用信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。
（2）充分利用学校资源库和网络资源，在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。
（3）利用信息技术设置问题情景，引导学生进行探究学习。
（4）开展现代教育技术在课堂中的实效性研究，总结经验，进一步提高现代教育技术的应用水平。
2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇十三
一、指导思想：
本学期以学校工作计划为核心，以《小学综合新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“求真务实爱岗敬业”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的综合学习兴趣和自主学习英语的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合综合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作重点。
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的英语学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研活动，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的英语活动，促进学生学习积极性与英语能力的提高。
三、具体措施。
(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。教研组组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高高效课堂为专题研究目标，注重研究的实效性。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应尽量讲英语，老师板书.规范.。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次)。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究，开展校本教研，学术研讨活动，提高教学实效。本学期我们继续围绕“提高高效课堂”开展教育教学研究工作。具体做法：
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午一二节为英语教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生英语运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
(5)树立以人为本的教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽英语学习和应用的渠道，增加英语实践机会，提高学习效率。
(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于15节，教研组长不得少于20节。新教师和青年教师要多听课。
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
4、积极参见学校、中心校及区级以上的教育教研活动和各种培训，做好记录，反思活动，开展师徒结对子活动，培养青年教师提高教育教学能力。
5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。
(三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。
1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。
三年级体验英语的魅力，掌握初步的英语学习方法。对英语的学习表现出积极性和初步的自信心.能够应用简单的已知的信心编写小故事,描述一件事情.四年级对英语学习表现出清冽的自信.能够应用英语表达自己的感受,观点.五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，进行写作的培养。
2、常规性活动：英语口语竞赛活动;体育的身体素质考核;美术的创作比赛以及科学知识的竞赛活动。
2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇十四
在本学期里，为了加强学习和研究、转变教育行为、提升教师专业素质、规范教研组活动、提高教师教育教学能力、改进教育实践、提高教育质量，优化课堂教学效果，综合组制订本学习工作计划如下：
一、指导思想。
继续深入推进新课程改革，继续学习，组织培训，反思讨论，提高认识，强化素质，引导全组教师把新的教学理念转化为教学行为，切实转变学生的学习方式，实现“轻负高质”的课堂教学目标，以小课题研究为切入点，不断提高教育科研的实效性，提高学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。倡导全体综合组教师争做新课程改革的“四有”新人，即：做一个有思考的人，做一个有责任心的人，做一个有使用力的人，做一个工作有创新的人。
二、工作重点。
1、以课堂有效教学为目的。改善随堂开课制度，努力做到每人一课，努力提高课堂效率。
2、主要以各学科为单位组织教研活动，组织多种与学生相关的教研活动，提高学生的学习兴趣。
3、全面实施新课程改革。学“课标”、习教材，加深对课标的理解，提高对教材的把握与驾驭能力；将新课程理念转变为教学行为。
三、内容与方法。
通过听课、评课，提高新课程教学水平。通过实地调查，收集资料，同组讨论等方式，组织开展以校为本的教研活动。
四、行事历。
按照我校教务处本学期的工作要求，并结合本学期工作的重点，综合组特制定xx学年第二学期工作计划。（如下表）。
周次。
活动内容。
负责执行人。
1
1.做好开学前的准备工作。
2.熟悉教材，认真制定教学计划。
全体组员。
全体组员。
2
1.县高中生物、化学教研组长会议。
卓美丽。
全体组员。
3
1.县历史地理教研组长会议。
2.是高考化学复习研讨会暨“一模”考试化学质量分析（二、三、四类）学校。
周双双。
卓美丽。
4
1.集体备课。
2.集体评课。
徐怀慧、胡雪霞、高美娟。
徐怀慧、胡雪霞、高美娟。
5
1.集体备课。
2.集体评课。
徐怀慧、胡雪霞、高美娟。
徐怀慧、胡雪霞、高美娟。
6
组内教学学习与研讨：组内优秀教学反思交流。
郑乃跑。
7
王李红苏良勤高美娟。
8
组内教学学习与研讨：如何说课和评课。
周双双。
9
1.期中教学常规大检查。
2.期中考试命题工作安排。
全体教师。
有关教师。
10。
期中考试、阅卷。
有关教师。
11。
期中考试成绩分析。
有关教师。
12。
卓美丽陈丽鸣曾善横。
13。
教师业务素质测试。
全体教师。
14。
组内教学学习与研讨：组内德育教育心得交流。
潘盛端。
15。
组内教学学习与研讨：组内优秀教学案例交流。
朱永文。
17。
期末考试命题工作会议。
有关教师。
18。
期末考试、阅卷。
有关教师。
说明：如遇特殊情况，可作适当调整。
xx.3、6。
文档为doc格式。
2023年综合组教研心得体会（案例15篇）篇十五
科学类：坚持以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
艺术类：以先进的教育理念优化课堂教学，继续保持我校的艺术特色，把艺术教研组各项工作搞好。围绕素质教育的实施，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的审美能力，艺术素养和实践能力，拓宽活动渠道，大力发展艺术类兴趣活动课，建立学校文艺队，通过庆“六一”和庆元旦，全面展示学校艺术教育成果，努力做好学校的美化工作，为创建特色学校奠定基础。
英语类：将重点投入到以素质教育为指挥棒的.教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
1、认真学习大纲，明确各年级的教学目标，要求准确的把握重、难点。
2、提高教师对教材的分析与处理的能力。
3、经常阅读知名的教学刊物、早、快、准地了解，把握早新的教育信息。
4、及时写出教学反思与教学日记。
5、挖掘有文艺潜力的学生，精心排练文艺节目。
1、每周集中学习一次教学大纲。
2、每周组织听一节公开课，并积极参加评课。
2、每学期每人至少发表一篇教学论文。
3、利用课余时间，排练文艺节目。