通过总结心得体会，我们可以更好地发现自己的优势和不足，从而实现自身的进一步提升。接下来是一些关于心得体会的范文，希望对大家写作有所启发和帮助。
感动案例心得体会和方法（优质13篇）篇一
第一段：引言（起）。
作为一名教师，我时常感受到教育的魅力和影响力。每当我回顾自己的教育生涯，都会发现许多令我感动的案例。这些案例不仅让我对教育有了更深的理解，也让我深刻体会到作为一名教师的责任与使命。在我看来，感动案例不仅是对我个人的触动，更是对教育的诠释和肯定。
第二段：爱与陪伴（承）。
回想起来，我最深刻的感动案例之一，是关于一名学生的故事。这位学生是一个在学习上遇到困难的孩子，常常在班上被同学嘲笑和排斥。我决定与他建立起一种特殊的联系，并用心倾听他的困惑和苦恼。经过一段时间的耐心教导，他的进步是显著的。他渐渐明白了自己的价值，重新树立了自信。看着他在教育的光辉下茁壮成长，我深深感到，爱与陪伴是最有力的教育方式，也是最打动人心的案例。
第三段：坚持与努力（转）。
另一个令我感动的案例是关于一位努力考上大学的学生。这位学生家境贫困，面临着许多困难和挫折。然而，他始终坚守着自己的梦想，通过不懈的努力顺利考入心仪的大学。我仔细观察他的学习过程，发现他每天都付出了比其他学生更多的努力。他利用每一分钟去学习，充分发挥了自己的潜力。通过这个案例，我被教育的力量所震撼，坚持和努力是实现梦想的关键因素。
第四段：共鸣与理解（转）。
还有一位学生的故事，让我对教育的触动更加深刻。这位学生在面临自己的家庭问题时，常常无法专注于学习。我看到了他眼中的无尽迷茫和困扰，决定与他坦诚相待，帮助他解决问题。通过与他的交流，我体会到了理解和共鸣的力量。只有真正理解学生的内心，才能找到真正的解决方案。这个案例让我更加坚信，沟通和关怀是互动教学中不可或缺的一部分。
第五段：价值与影响（合）。
总结这些感动案例，我找到了教育的真正价值和影响力。教育不仅仅是传授知识和技能，更是影响学生一生的选择、价值观和人格。教师的关怀、理解和支持是他们茁壮成长的原动力。这些感动案例让我更加珍惜自己的职业，坚定了我在教育道路上的继续努力。无论是爱与陪伴、坚持与努力、共鸣与理解，每个案例都教会我一个重要的人生真理：在教育的旅程中，我们不仅仅是传递者，更是改变者。
结尾：回顾与希望（结）。
回想起这些感动的案例，我对教育的价值有了更加深入的理解。我希望能够时刻牢记这些案例，将它们作为我未来教育道路上的指引和动力。无论遇到怎样的困难和挑战，我相信通过爱心和关怀，通过坚持和努力，我能够成就更多的感动案例，为更多的学生带来改变和希望。
感动案例心得体会和方法（优质13篇）篇二
随着新冠疫情的全球爆发，各国纷纷采取措施进行抗疫，许多感动人心的案例涌现出来。在这场没有硝烟的战斗中，有许多人以身体力行展现了爱与勇敢的力量。通过关注这些感动案例，我们不仅能够从中受到启发和鼓舞，更能够从中领会到社会责任与爱的真谛。
首先，抗疫的感动案例向我们展现了医务人员的无私奉献精神。在这场没有硝烟的战斗中，医务人员冲锋在前，舍小家为大家。他们毫不犹豫地放弃与家人的相聚，奔赴疫情最严重的地区，将病人的生命置于第一位。他们无畏于病毒的威胁，冒着生命危险与病魔抗争。他们是这个世界上最美的人，他们的付出是无私的，他们的精神是值得我们学习的。
此外，许多普通人也通过自己的方式做出了卓越贡献。在疫情期间，有人自愿加入社区防控队伍，用自己的双手奉献着为社区进行消杀工作；有人自发组织义务餐厅，为封闭社区的居民提供免费的饭菜；还有人为了保护环境协助垃圾分类工作。这些普通人在平凡的岗位上，以实际行动践行社会责任与爱心，他们的付出与奉献也将带给他人温暖与力量。
另外，疫情期间，许多企业也表现出令人感动的行动。有些企业免费为医务人员提供口罩和防护用品；有些企业转产生产消毒液和口罩，为疫情防控提供保障；还有些企业捐赠医用设备和物资，支持疫情受影响地区的防控工作。这些企业展现了企业社会责任的高度，以实际行动回馈社会，为灾区带来一丝温暖和希望。
最后，抗疫感动案例告诉我们团结合作的力量。在这场没有硝烟的战斗中，全社会形成了一股强大的合力。政府、企业、社会组织和个人携手并进，共同抗击疫情。大家通过守望相助、互帮互助，共克时艰。在这个特殊时期，我们看见了多少亲人的关心，多少陌生人的帮助，多少团结合作的力量，正是这种力量，使得我们共同扛起了战斗的重担，让抗击疫情的希望大于恐惧。
总而言之，关注防疫感动案例不仅能够让我们感受到人间大爱的力量，更能够激励我们在平凡的岗位上发挥自己的作用，为社会贡献一份力量。无论是医务人员的无私奉献、普通人的实际行动，还是企业的社会责任，亦或是团结合作的力量，都将成为我们在防疫战斗中学习的重要素材。只有通过每个人的共同努力和奉献，我们才能够共同战胜疫情，让社会恢复正常。巨大的灾难之下，凝聚在我们身边的爱让我们感动，让我们更加坚定了抗击疫情的决心。
感动案例心得体会和方法（优质13篇）篇三
第一段：引言（150字）。
教学方法在教育领域中起着举足轻重的作用。教学的效果很大程度上取决于教师选择和运用的教学方法。而教学方法案例分享是一种有效的教师专业成长的方式，它可以帮助教师更好地了解和发展自己的教学方法。本文将分享我参与的一次教学方法案例分享活动，期望通过这个案例，展示出教学方法对学生学习的影响，并反思自己在教学中的不足之处。
在这次教学方法案例分享中，我们选择了一位优秀教师的案例进行分享。这位教师是一位小学语文老师，他在语文教学中非常注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。他通过引导学生阅读优秀文学作品，组织文学鉴赏活动并布置相关的阅读任务等方式，培养学生对文学的兴趣，提高学生的阅读能力。这一教学案例在学生中产生了积极的反响，学生们的阅读能力和阅读兴趣明显提高。
在分享教学方法案例的过程中，我深刻地认识到了教学方法对学生学习的重要性。这位优秀教师的教学方法很有针对性，在语文教学中注重培养学生的情感和品味。他的教学活动设计合理，既符合学生的兴趣爱好，又突出文学的内涵和思想。通过这些活动，学生们对语文学习产生了浓厚的兴趣，主动参与到课堂中。而且，这位教师在教学过程中注重启发学生的思考，培养学生的独立思考和创新能力。他通过提问，讨论等方式引导学生思考，使学生在思考和讨论中深入理解知识。这种教学方法能够提高学生的学习效果，激发学生的学习热情。
第四段：对自身教学的反思和改进（300字）。
通过参加这次教学方法案例分享活动，我对自己的教学方法进行了深刻的反思。我意识到自己在教学中存在的一些问题。首先，我在教学中过于注重知识的传递，而忽视了培养学生的创新能力和思考能力。在今后的教学中，我要更加注重启发学生的思考，引导学生深入理解知识。其次，我在教学过程中缺乏足够的活动设计，没有引起学生的兴趣。我要学习这位优秀教师的做法，通过设计富有趣味和挑战的活动，激发学生的学习兴趣。此外，我还发现自己在教学中缺乏对学生的情感关怀，没有引起学生的共鸣。我要更加关注学生的情感需求，与学生建立良好的师生关系。
第五段：总结和展望（200字）。
通过参与这次教学方法案例分享活动，我对教学方法的重要性和影响有了更深刻的认识。我将结合自己的反思，积极改进和创新教学方法，提高学生的学习效果。同时，我也期待能够参与更多的教学方法案例分享活动，与其他教师共同分享教学方法的经验和心得，共同进步。
总结：通过这篇文章，我分享了一个教学方法案例，并对其进行了评价和自我反思。通过这次教学方法案例分享活动，我意识到了教学方法对学生学习的重要性，也发现了自己在教学中存在的问题，并提出了相应的改进方法。希望通过这篇文章，可以对广大教师和教育工作者的教学工作有所启发，并共同提高教育质量。
感动案例心得体会和方法（优质13篇）篇四
近年来，感动案例在社交媒体上频繁出现，很多人经过观看这些案例后，感受到了浓厚的情感，被深深地触动。其实，感动案例并不仅仅是好看或者感人，更是有意义的。通过感动所产生的情感，我们不仅能够调动自己的正能量，而且会对我们的思维方式和态度产生积极影响。
第二段：身临其境。
我有个朋友，曾经在一次旅游中，因为受到导游的照顾，感受到了来自陌生人的关心和温暖，心中倍感感动和感激。从此，她对待陌生人的态度也变得友好和热情。
第三段：共鸣感。
从感动案例中，不同的人会产生不同的共鸣感。比如，听到儿子回家探望生病父亲的故事，可能会引起我们对家庭温情的思考和感悟。同样，看到那些在大火中拯救他人的消防英雄，会让我们想到自己应该如何去帮助别人。
第四段：正能量。
看完感动案例后，情感的流动会给我们带来积极的正能量。我们不知不觉地变得更加积极向上，更加热爱生活。正能量的喷涌，对我们的身体和心理都有很好的效果，也让我们更加自信和充满动力。
感动案例不仅能够给我们带来暂时的感动，还能让我们在思考人生道路时获得重要的启示。通过感动案例，我们能够发现自己的缺点，吸取他人的优点。更能够让我们思考如何去承担社会责任、如何助人为乐、如何做一个更优秀的人。
结语：
正如习近平所说：“艰苦奋斗、敢为人先的精神，与新时代中国特色社会主义伟大实践紧密相连，成为我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路的强大力量。”感动案例同样也是这种正能量的源泉，让我们一起来感受、体验，并通过这种精神去为个人和社会增加正能量。
感动案例心得体会和方法（优质13篇）篇五
感动案例心得体会是指在生活中，我们或许会遇到一些不为人知的感人故事，那些故事或许是一个人的坚持，或许是一个人的努力，亦或是一份深情的付出。正因为这些感动，我们才能够感受到人间真情，感到生命的可贵。今天，我想分享的便是自己在日常生活中遇到的几个感动案例，以及我从中获得的感悟。
第二段：案例一：把坚持当成一种习惯。
之前，我听到过一个非常感人的故事，讲到了一位80多岁的老人。这位老人从小到大，一直保持着每天早上5点起床的习惯。几十年来，无论何时何地，他从来没有停过这个习惯。即使是雨雪天气，他也会一如既往地起床，直到身体不支才会停下来。当记者问他为何如此坚持时，他回答道：“我的身体不再年轻，但我的信仰从来没有岁月的桎梏，这是我的责任，同时也是我对生命的一份热爱。”
从这个故事中，我深深被打动。或许对于常人来说，早起并没有那么重要，但对于这位老人来说，早起是坚持自我、热爱生命和履行责任的表现。通过这个案例，我也明白了一个道理：当我们把坚持当成一种习惯，一种责任时，就可以创造自己的传奇。
第三段：案例二：努力让灿烂的笑容持续。
在我的工作中，我认识了一位脑瘫孩子的家长。这位家长非常的用心，总是带孩子去做各种治疗，让她的日子能够更加健康快乐。但是，孩子的病情确实很难治愈，所以这位家长每天睡前都会告诉她的孩子一句话：“明天你要开开心心地面对每一天，妈妈会一直陪着你，不会离开你。”
I无论遇到多么难忘的困境，这位母亲都不会对孩子表现出任何的消极情绪。她希望自己给孩子的每一个时刻都是温暖的。在每个人都需要借助别人的肩膀的时候，她会成为孩子可以依靠的最强有力的后盾。
这个案例让我懂得了做母亲的艰辛和不易，让我更加理解即使在最艰难的困境里，也应该保持自己内心的平静和阳光，因为那是给别人最有力的支持。
第四段：案例三：愿意为他人付出。
在生活中，我们身边或许会有这样一些人，他们总是愿意为别人付出自己的时间、金钱、精力。我认识的一个工程师，经常帮着附近居民解决修理一些家具、管道等小问题，当然全部都是自愿的付出，没有任何报酬。他解决别人的问题就能感到快乐，他相信大爱无声，但能深深感受到这份爱为别人带去的动容和幸福。
从这位工程师身上，我学到了一些东西，那就是助人为乐，可以让自己在不断的发展中找到自己最真实的价值，同时也可以找到快乐的滋润。
第五段：总结感悟。
总的来说，那些感动案例只是短短的一份描写，但所表达的思想永远不会短促而匆忙。那些看似渺小的行动，往往早已潜藏在内心深处，成为我们成长路程中最珍贵、最美好的回忆。看到那些使用心爱的方式表达出自己最美好的一面的人，我也常常被感动。无论从哪个方面来看，感动案例都在传递着正能量，让我们坚信：美好并不遥不可及，我们应该热爱生命，自我追求，让最好的自己为世界贡献一份力量。
感动案例心得体会和方法（优质13篇）篇六
近年来，一些感动人心的案例在社会各个角落发生，其中不乏一些发生在教育领域的故事。作为教师，我时常被这些感动案例所打动，深受启发。通过这些案例，我认识到作为一名教师，我们肩负着培养学生良好心灵、培养学生全面发展的使命。同时，我也明白，作为教师，只有在平凡的实践中才能体会到其中真正的意义。
首先，感动案例告诉我，作为教师，我们注重学生的心灵成长至关重要。曾有这样一个案例，一位初中生在学校遭到同学欺凌，产生了极度的自卑感，甚至有过轻生的念头。幸运的是，他的一位语文老师发现了他的变化，并决定展开一次心灵之旅。这位老师细心倾听他的心声，提供了温暖的肩膀，鼓励他不放弃自己。最终，这位学生战胜了困难，重获自信。这个案例让我明白，教师不仅仅是传授书本知识的工具，更重要的是给予学生关爱，帮助他们克服内心的困扰。
其次，感动案例让我认识到，作为教师，我们需要关注学生的全面发展。一个全面发展的学生不仅需要在学术上有所突破，更需要在品德、体育、艺术等领域有所建树。近年来，有一位中学教师成为了社会热议的焦点，他鼓励学生积极参与社区服务活动，并亲自带头组织学生去做义工。通过这个案例，我认识到，作为教师，我们不仅要教会学生知识，更需要引导他们发展多元化的兴趣爱好，培养他们独立思考和解决问题的能力。
第三，感动案例让我明白，作为教师，我们的价值不仅仅在于教书育人，更在于培养学生的社会责任感。记得有这样一位小学教师，她的一名学生家境贫困，她主动筹集了一笔资金，并帮助这名学生度过了难关。这个案例让我深受触动，意识到作为教师，我们应当努力把社会责任感植入学生心中。只有学会关爱他人，付出社会，才能真正成为一个合格的公民。
第四，感动案例告诉我，作为教师，我们需要坚持追求卓越。在那些感人的故事中，我常常看到一些教师坚守初心，为学生付出一切。他们在教学中用心，不断学习提高自己的专业技能，一方面不断丰富知识储备，另一方面不断创新教学方法，使教学更加有效、生动。这些老师的行为告诉我，作为一名教师，要不断追求卓越，不断提高自己的素质，才能给学生带来更多的帮助和指导。
最后，通过这些感动案例，我进一步认识到自身的责任与使命，明白教书育人的职业是如何伟大与可信赖的。我将铭记这些案例，更加珍惜作为一名教师的机会，不管遇到什么样的困难与挑战，都要坚定地走下去，为学生的发展尽自己最大的努力。
作为一名教师，我们每天都在用心去呵护着我们的学生，虽然时常会疲惫，甚至有过无奈，但当看到学生们的成长与进步，当看到学生们脸上的笑容时，我们的付出就不再显得那么辛苦了。这些感动案例是我们前进的源动力，也是我们教师成长的见证。愿我们每个教师都能时刻保持初心，用行动去感染学生成长，用爱心去温暖他们的心灵，让我们一起为教育事业贡献自己的力量！
感动案例心得体会和方法（优质13篇）篇七
参与式教学走进我的课堂已有两年余，可在很长一段时间内我都感到很困惑，对参与式课堂教学操控不好，幸好我又一次参加了我县举办的“参与式教学”培训，对参与式教学才有了更深的理解。
参与式教学是课堂教学中，在民主、平等的教学氛围中，教师和学生充分发挥各自的主体能动性，积极地开展交往和互动，通过合作达到认识上的共振。它的出发点是让所有的参与者都积极主动的参与到学习中来，目的是使每个有着不同背景、不同个性、不同知识经验和不同智能类型的参与者都能有效地参与到学习中来。通过这次培训，使我深深的认识到自己理论知识的缺乏是多么不利于教师本人和学生个性的发展。用理论指导实践才能让老师教得更轻松，学生觉得更扎实。
这次培训我们是以教师和学生双重身份参加培训，作为学生，我们积极参与活动，既学到了很多知识，又获得了很多快乐。作为教师，我们用心感悟、体验参与式教学，为我们能更好工作打下基础。现将自己的几点体会总结如下：
一、在教学实践过程中要充分调动学生的vak（视角、听角、触觉）。在多年的课堂教学实践中，也在不同程度的让学生运用视觉、听觉、触角学习，可是各种感官对于学习的重要性认识是远远不到位的。通过培训教师的讲解，让我有了更深的体会。
二、可视性教具的制作及运用在教学中的意义重大。可视性教具的制作、收集、使用能让枯燥的语文教学变得生动有趣得多。
三、
课堂情景表演不但利于调动学生学习的极积性，还对突破教学重难点起到很好的作用。
四、明确的指令在课堂教学中重要性。一节高效的课堂，除了面向全体学生以外，还要让学生学会合作、学会分享、学会学习，明确的指令必不可少。
通过这次培训学习，我突然感到身上的压力变大了，要想成为一位好教师，就要更加努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，开拓创新，把“参与式教学”结合我的实际情况联系起来，充分调动学生的学习兴趣，努力提高教学质量。
感动案例心得体会和方法（优质13篇）篇八
(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是(着重)提出自己的看法或意见。(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。[3](三)应用原文做导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。
记得唱过一首歌，歌词是这样写的：焦裕禄是毛主席的好学生，焦裕禄赤胆忠心为人民，像一棵青松，像一盏灯，他是兰考人民的贴心人，以前只知道焦裕禄是名好党员好干部，但从内心却不十分了解他的一生，近来通过看电视剧《焦裕禄》，才真正从思想上了解焦裕禄同志确实是一位党的好干部，人民的好公仆，他平易近人，作风廉洁，生活艰苦朴素，他的先进事迹使我很受感动和鼓舞，也深受教育。
焦裕禄同志出生在一个贫苦农民家庭，青少年时代受尽苦难的煎熬，七岁上学，学习刻苦认真，成绩优异，后因家乡遭遇灾荒，家庭贫困，被迫退学，跟随乡亲们去煤矿卖煤打工。他的父亲因无钱还债被地主活活逼死，眼泪未干，焦裕禄又被日本鬼子抓到抚顺煤窑做苦工，残酷折磨，这阶级仇、民族恨，给他幼小的心灵上打下了深深的烙印，也给他内心深处埋下了一颗长大立志救国救民的种子，一次次紧握拳头高歌起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候，每个人被迫发出最後的吼声!起来，后来他找到了党组织，他在入党申请书上这样写到：共产党是人民的救星，没有共产党，革命就不能胜利，穷人就不能翻身，我要听毛主席的话，跟共产党走，为推翻旧社会，为新中国实现共产主义而奋斗!他在入党申请书中是这样说的，在工作中也是这样做的。他带领兰考人民战胜自然灾害，不顾个人身患肝病的痛苦，他多次用钢笔杆顶着腹部坚持工作，同志们劝他去住院治疗，他总是说：我这病医生看不了，工作忙它就好了。
他常常说：感谢党把我派到最困难的地方，越是困难的地方越能锻炼人，请组织上放心，不改变兰考面貌，我绝不离开这里。
焦裕禄同志坚定的革命意志和乐观主义精神，感染了我们多少党的干部和群众，更感染了我。
从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。作为党员要做到：
一是要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路，任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇。
二是要坚定宗旨意识，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，做群众的贴心人，做群众的主心骨。
三是要坚定发展方向，坚持以科学发展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。
焦裕禄精神体现了我党为人民服务的宗旨。焦裕禄同志当年在烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地的兰考大地任县委书记，他既是一县之首，同时又是全县人民的公仆。他说：党把这个县36万群众交给我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。正是为了这些穷苦百姓，正是为了这些烈士们流血牺牲解放出来的广大人民，他在兰考带领群众发展生产、植树治沙、脱贫致富，战斗到生命的最后一息。如今，我们的国家和社会生活都发生了翻天覆地的变化，但焦裕禄同志那种视人民如父母，以为人民服务为己任的精神仍需发扬光大。
心里装着全体人民、唯独没有他自己，这是焦裕禄同志公仆精神的写照，也是党的宗旨在他身上的具体体现。作为一名教师就要像焦裕禄同志那样主动加强党性修养，不断用党的理论武装自己的头脑，切实做到利为民所谋，情为民所系。
我认为学习焦裕禄，不能单纯说说、写写，脑子热热，要做三个结合：一是与保持共产党员先进性结合起来。要通过学习焦裕禄精神，全面提高思想政治素质。二是与学习身边的先进典型结合起来。身边的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身实际，可以用焦裕禄的精神激励自己，用身边的典型指导自己，学习那些优秀党员的做法，提高自己的业务水平。三是与实际工作结合起来。要对照焦裕禄同志，联系思想和工作实际，找差距、定措施、选定努力方向。努力提高自己的工作水平，以实际行动、具体成绩来证明自己的学习效果，做人民满意的好党员。宋人欧阳修说过，圣贤者虽死而不朽，逾远而弥存。鲁迅也说过：死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。焦裕禄同志就是一个虽死犹生，活在人心里，逾远而弥存的高尚的人。他的精神，他的形象，将逾远而弥存，历经时日而愈加光芒四射。
焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。做为名党员，要求我们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为。
在井冈山我们瞻仰了井冈山革命烈士陵园，向长眠在这里的革命烈士献了花圈，参观了井冈山革命博物馆、茨坪和大井毛泽东旧居，小井红军医院，黄洋界哨口和红军造币厂;在小井红军烈士墓前向先烈宣誓，在茅坪八角楼学唱红色歌谣《八角楼的灯光》，重走了朱毛红军挑粮小道;听了中国井冈山干部学院和井冈山精神研究会的两名教授分别作的《井冈山革命斗争时期的几个重大问题》、《井冈山精神》的专题报告。同时领略了井冈山巍峨雄伟、钟灵毓秀的山色风光。身临其境，我仿佛看到了三湾改编的党旗飘飘，听到了大井练兵的阵阵杀声，感到了井冈会师的动人场面，闻到了黄洋界上的浓浓硝烟。感受到了当年红军艰苦卓绝，英勇奋斗的革命精神。通过一系列现场体验互动式教学，使我对发生在1927年9月至1929年2月的那一段可歌可泣的历史事件有了清晰的了解，对井冈山精神有了新的认识和感悟。井冈山革命根据地是我党建立最早、最具生命力的一块根据地。秋收起义失利后，毛泽东同志率领工农革命军到达井冈山。毛泽东同志在井冈山对中国革命做出的最具历史意义的贡献是：公开打出了中国共产党的旗帜;开辟了农村包围城市，武装夺取政权的道路;提出推翻三座大山的目标。武装斗争，第一次建立了革命军队;三湾改编，第一次把党的支部建在了连队;土地革命，第一次解决了农民的土地问题，井冈山的农民第一次喊出了共产党万岁。工农武装割据，第一次建立了红色革命政权。大革命失败后，在极其困难的情况下，革命力量在农村能否存在和发展，革命红旗到底能打多久，成了必须回答的问题。
毛泽东同志不仅出色地领导了井冈山斗争，而且勇于探索中国革命的规律，他在井冈山写的《中国的红色政权为什么能够存在?》和《井冈山的斗争》两篇文件中，在深刻分析中国国情、总结经验的基础上，科学地回答了在敌人四面包围下，红色政权能够存在和发展的原因和条件，较为完整地论述了工农武装割据思想，并祥细分析了解决在农村革命根据地怎样建设一个无产阶级政党，怎样建设一支人民军队，怎样建设苏维埃政权，怎样去发动群众搞土地革命等问题。把马克思列宁主义的基本原理和中国革命的实践相结全，初步解决了在政治经济发展不平衡的农业大国，在敌强我弱的形势下，共产党怎样坚持革命、怎样壮大革命力量的问题，为农村包围城市道路的开辟奠定了基础。毛泽东同志在1930年1月所写的《星星之火，可以燎原》既科学地总结了井冈山斗争的经验，又科学地预示了在井冈山点燃的星星之火，必将在全中国燎原。
几代中央领导都对井冈山精神作出精辟的论述：
毛泽东同志说：艰苦奋斗的精神不要丢了，井冈山的革命精神不要丢了。
邓小平同志说：井冈山精神是宝贵的，应当发扬。xx同志说：井冈山精神，是我们不断前进的强大精神动力，在新世纪征途上，全党和全国上下要大力弘扬井冈山精神。
xx同志说：让井冈山精神大力发扬起来，使之在新的时代条件下放射出新光芒。
那么什么是井冈山精神呢?xx同志把井冈山精神概括为：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。井冈山精神既是对当年井冈山革命的高度总结，又是对当今党领导中国社会主义现代化建设的基本标准。因此说，大力提倡和宏扬井冈山精神，是对每一个共产党员时代要求。坚持井冈山精神同样具有重大的现实意义。
坚定信念是对共产党员最基本的要求，是党性修养最核心的内容,是先进性的最起码的条件。中国革命的胜利以及建设中国特色社会主义，都离不开坚定的共产主义理想和始终不渝的信念。xx同志在视察井冈山时指出：井冈山革命的星星之火所以能燃遍全国，走向胜利，就在于老一辈无产阶级革命家坚定的共产主义理想和始终不渝的信念。我们今天建设有中国特色社会主义现代化强国，也必须具有这种理想和信念。这就需要学习井冈山的光荣革命传统。
艰苦奋斗是我党一贯倡导的政治优势和优良传统，是中华民族的传统美德，它与民族精神和时代精神相融合，是一种与时俱进的创业精神。我们党正是发挥了艰苦奋斗的政治优势，才由小到大，由弱变强，成为领导全国人民的核心力量。正是由于发挥了艰苦奋斗的政治优势，中国才推翻了三座大山，建立了社会主义国家，中国特色社会主义事业才蒸蒸日上。无论在井冈山的革命斗争时期，还是在我国新民主主义革命或社会主义建设时期，艰苦奋斗精神始终是我们党的宝贵精神财富。xx同志指出：历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以发展进步的。当前，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要完成十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标,我们必须发扬艰苦奋斗、艰苦创业的伟大精神。
感动案例心得体会和方法（优质13篇）篇九
近年来，中国廉政建设取得了显著成效，全国各地都涌现出了一批群众感动的廉洁案例。这些案例反映了一些有良知、有担当、有责任感的公职人员，在面对诱惑和挑战时能够自觉保持清正廉洁，为人民利益而勇于担起责任和使命。在我看来，这些案例的背后传递出了许多深刻的信念和价值，值得我们去深入体会。
第二段：勇于担当。
感动人心的廉洁案例中，最具代表性的应该是那些在重大事务和公共事件中勇于担当的公职人员。例如，2019年度全国廉政漫画大赛一等奖作品《我为人民群众守纪律》中，讲述了一名市委书记因严查违规收费遭到反对，但他并没有消极应对，反而深入调查，最终查处了多名涉案人员。这种勇于担当的精神，是廉洁公职人员必备的品质，也是事业成功的关键因素。
第三段：自我约束。
除了勇于担当，廉洁公职人员还必须有自我约束的能力。这就要求他们具备高度的自律性和道德观念。例如，2017年广东省丰顺县纪委，一名副处级干部在征地拆迁中以超标标准补偿的名义收取贿赂，但最终他放弃了虚荣的利益，把钱当面退回给行贿方。这种自我约束的行为，展现了这名干部超凡的道德观念，也树立了廉洁公职人员的崇高形象。
第四段：理性判断。
理性判断是廉洁公职人员必备的第三个优秀品质，他们能够正确衡量事物的利弊得失，并依据正义的标准作出合理决策。例如，2016年4月，一名中央财经领导干部因涉嫌严重违反中央八项规定精神被查处。落马前，官员曾在自己的儿子的婚宴上放飞烟花，这些行为不仅反映了他的腐败品质，也负面影响了群众。廉洁公职人员必须具备准确的价值观，遵循正义的标准，正确地完成自己的工作。
第五段：结论。
总的来说，感动中国廉洁案例的精神内涵触动着广大人民的心，传递着信念和价值。这些案例所体现出来的勇于担当、自我约束、理性判断等优秀品质，提醒我们要敬畏法纪，始终保持清正廉洁的品行，为建设社会主义现代化国家而努力奋斗。在今后的工作中，我们必须时刻谨记感动中国廉洁案例的内涵，以此为基础，不断完善自己的思想，提高自己的素质，不断做贡献，为建设美好幸福的新中国贡献力量。
感动案例心得体会和方法（优质13篇）篇十
i、标题;ii、正文。
(一)开头简述所参加的工作(或活动)的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。
(二)主体。
(1)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。就是应用自己的话语，把读过的东西浓缩成简略的文字，然后加以评论，着重提出自己的看法或意见。
(2)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。
(3)应用原文做导引，然后发表自己的意见或见解。
(4)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。(5)将读过的内容，把最受感触、最重要的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。
2、注意事项(1)避免混淆心得体会和总结的界限。一般来说，心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以“只论一点，不计其余”。
(2)实事求是，不虚夸，不作假，不无病呻吟。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假浮夸，造成内容的失实。
(3)语言简洁，生动。文章在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章的感染力。
感动案例心得体会和方法（优质13篇）篇十一
作为煤矿的一员，我深刻认识到安全是家庭幸福的基础，事故是痛苦的根源；作为煤矿的一名员工，我深刻认识到了自己不仅仅是家庭中的一员，也是煤矿的一分子，安全不仅仅是我的权利，更加是我对企业应尽的义务；作为从事煤炭行业的一名员工，我深刻认识到了煤矿生产受到水、火、瓦斯、煤尘、顶板事故的威胁，劳动条件和环境相当复杂，本身潜伏着诸多不安全因素，潜在的危险性大，工作中稍有疏忽，潜在的危险会转化为人身事故。因此，我在以后的工作中保证做到以下几点：
1、履行岗位安全责任，为企业安全负责、为部门安全负责、为自己安全负责。
2、自觉遵守国家、行业和公司的各种安全管理法律、规章、制度、规定，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品，与“违章、麻痹、不负责任”三大敌人做斗争，努力做到“不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害”。
3、遵守煤矿安全管理的各项法律、规章、制度、规定，按章操作，不违章作业。
4、遵守煤矿管理的各项法律、规章、制度、规定，积极学习矿井逃生知识，熟悉自救器的使用方法和逃生线路。
5、积极参加安全学习，遵守学习会场纪律，不迟到，不早退，做好学习记录，增强安全意识，提高安全操作技能，干标准活、干放心活，做到身边“无三违、无隐患、无事故”。
6、积极参加公司举办的各种安全培训和安全学习、安全活动、事故应急演练，掌握作业所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。
7、积极参与矿上的安全文化建设，努力营造和谐的安全生产氛围，培养良好的工作习惯和安全价值观。
承诺｛｝人：
日期：
感动案例心得体会和方法（优质13篇）篇十二
在整个分享式教学的课堂上，依稀能够找出我们日常教学方式的影子，只不过，我们并没有如此的系统化。这种教学方式，对于学生来说，有很多的好处，它的前景是美好的。
首先，它给予了学生自主学习的权利，把课堂还给了学生，学生是课堂的主要角色，他们学会了质疑，学会了提出问题，在独立的思考和合作交流中自主的解决问题，并且能够快乐的分享自己的成果，这样的形式，使学生的学习兴趣变得浓厚，增强了合作探究的能力，对于学生的表达能力不无裨益。
其次，它能够让学生自信，在自信的交流中学会倾听，学会补充，积极发表自己的观点，学会用自己的知识储备去解决发现的问题，在宽松自由的学习氛围中，在和同伴的交流与集体的智慧同取得一定的进步。
最后，这种教学方式，对于教师提出了更高的要求，教师是课堂的组织者和引导者，教师并不是按照自己的预设和备课来组织课堂。他必须用自己丰富的知识和机敏的课堂机智，依据学生的发散思维来构建自己的课堂语言，来引导学生在“无序”中走向“有序”，而不至于使学生偏离了方向，教师对于课堂的驾驭能力是非常重要的。
是的，学生需要的才是最好的。能够让学生分享自己的所得是一件相当快乐的事情。然而，对于这种教学形式，在现实的教学中，我觉得只能是取其精华，借鉴使用。全盘的“拿来主义”对于我们目前的教学来说是不现实的。有很多种方法我们都需要虚心学习，博采众长，因为教无定法。但是适合自己的，适合学生的才是最好的。对于这种教学形式，我们只是了解了表面的东西，对于具体的文本内容，具体到每一篇文章如何实践，依然模糊不清。例如：学生提出的问题如果没有价值性，而对于需要学生感悟的一些有价值性的问题如何解决呢？如果不以课文为例教给我们学生一定的表达方法，那学生如何进行读写的结合呢？有些文章是需要学生精读品味的，这样的文章又如何进行操作呢？总之，当我们无法解决困惑的时候，盲目的模仿只会让我们迷失了自己教学的方向。不过，对于任何有益的教学方式，都值得欣赏和学习，这确实需要一个过程。
许多事情，是有人在做，才会存在。而许多事情，是有人在思考，才会存在的更好。教无止境，学无止境，一边学习，一边思考，让我们的学生因为我们的存在而感到幸福。
12月27日，我参加了深圳福田区“汪颖（小学数学）教与学方式转变特色教师工作室”复习课型展示与交流活动。杜郎口中学副校长任景业老师做了有关分享式教学的讲座，学习了独特的教学理念：意识前移、人人参与、教师让座、参与无错，我也深深记住了分享式教学的前提是我们老师理解、欣赏、认可学生。
接着，听了天健小学张老师上了一节全新方式的复习试卷讲评课，这是节真正把分享式教学付诸实践的成功课例，给了我不小的震撼。这节课分为以下几个环节：
1、课前，学生针对考试试卷，完成《错题分析预习纸》，要求写出错误步骤及答案、正确步骤及结果，并进行错因分析。
2、教师整体分析进步与不足之处。
3、小组交流个别不懂的或出错率高的题目，分享独特的解题方法和策略。
4、各小组选取一题在黑板向全班讲解。
5、重点题目练习考评。
整节课老师只有寥寥数语，把课堂、讲台实实在在地开放给了学生，每个小组的两三个的代表在讲台上分工协作，画图、分析、板书、总结、提问，俨然一个个小教授，能把一道题讲得清楚、透彻，这得经过多严密的思维过程呀！他们还能用自己的错误经验提醒同学，这又是多么宝贵的学习资源呀！
之后，现场老师与任校长积极互动，我听到了一些老师独特、大胆的教学尝试，如以自由组织小组形式订正试卷、学生自己录下分析解题的视频再全班分享等等，让我有眼前一亮的感觉。任校长及时、机智、一针见血的互动更另我情绪高涨，内心也充满着尝试的激情与对美好的憧憬。
感动案例心得体会和方法（优质13篇）篇十三
在我们的社会中，有许多廉洁案例值得我们学习和借鉴。这些案例是廉洁正义的接续，其中涌现了许多令人感动的人物和事件，他们代表了全国各地的优秀典型和先进事迹。参加本次“感动中国廉洁案例心得体会”，我颇有感触，下面将与大家分享我的思考和体会。
第一段：心得体会一：坚守廉洁信念是做好事业的前提。
在观看一系列感动人心的《廉洁中国》报道之后，我深刻体会到：坚守廉洁信念，是做好事业、做好人生的前提。如江门制造业企业家何其美、四川井研县环保所所长宁海强等，在各自领域，时刻保持清醒的头脑和坚定的底线，严防腐败之风。我们需要效仿他们，严以律己，严以律人，从身边小事做起，从自己开始，做到清清白白，做到廉洁正直。
第二段：心得体会二：廉洁正义需要每个人来维护。
在看完《廉洁中国》中报道的失职政府机关案例、落后村镇治理案例后，我深刻认识到：廉洁正义，需要每个人来维护。我们作为公民，应该积极参与到政治生活和社会生活中，监督权力，防止权力滥用，弥补监管不力的空白。政府和机关也应该加强自身内部的监督和管理，实行公开透明、依法行政，防止权力被滥用。
第三段：心得体会三：社会上尚需共同建立大廉洁之墙。
在看到《廉洁中国》报道中，曝光了一些公共场所涌现出的敛财行为，看到一些公职人员利用职权收受贿赂等等，我感到十分震惊。他们的行为直接破坏了社会的公平正义，也扰乱了社会的公共秩序。因此，我们需要共同维护一个大廉洁之墙，让所有人都认识到廉洁正义的重要性，让每一个公共场所充满透明、公正和公开，让每一位公职人员都始终保持清醒的头脑和坚定的底线，严防腐败之风。
第四段：心得体会四：社会需要更多的榜样。
在看完《廉洁中国》中报道的许多从业者、普通公民的先进事迹后，我深深感到，社会需要更多这样的榜样。我们需要在自身的行业和专业领域里，努力创造和维护良好的职业操守和行业规范，为他人创造更多的机会，成就自己的同时也成就他人。同时，我们也要认识到，名利并不是至高无上的，真正的丰收是纯真的心灵和良好的家风。做到“少争得小名利，做一个知止人”。
第五段：心得体会五：要把廉洁正义的表现形式始终保持在世俗的道德底线之上。
在整个观看《廉洁中国》的过程中，我认识到了维护廉洁正义的重要性，同时也认识到要把廉洁正义的表现形式始终保持在世俗的道德底线之上。我们不能以任何借口、任何方式，干扰正义的伸张。我们要坚持良知、坚持原则，让正义成为我们的信条，让正义成为我们对待社会的最高准则。
总之，观看《廉洁中国》的报道，让我对廉洁正义有了更深刻的理解。面对种种社会现实，我们要严以律己，严以律人，同时，更好地理解和维护廉洁正义的本质，让廉洁正义在我们的生活中得到更好的体现和落实。感恩这一世界上每一个为廉洁正义而奋斗的人们，也希望我们每个人都能做到廉洁正义，为我们的社会带来更多的清风正气和活力。