写心得体会不仅可以让我回顾过去的经历，还可以帮助我为未来的发展做出更好的规划和决策。【示例文本十】通过实践和反思，我发现自己在项目管理方面存在的不足，并制定了一些改进计划和措施。
实用批评心得反思（通用14篇）篇一
心得体会批评，是指通过回顾和总结，对自己或他人的行为、经历、作品等进行评价和批判的一种方式。它不仅是个人成长和进步的重要途径，也有助于促进团队的合作与创新。在生活和工作中，我们不可避免地会遇到各种各样的问题和挑战。通过对自己和他人的反思和批评，我们可以更加清晰地认识存在的问题与不足，及时改进并取得更好的效果。因此，心得体会批评既是一种必要的自我调节机制，又是一种有益的沟通方式。本文将从个人成长和团队合作两个方面来探讨心得体会批评的重要性。
第一段：个人成长。
心得体会批评在个人成长中扮演着重要角色。在个人发展的道路上，我们时常会遇到自己无法克服的障碍和困难。而通过对自己经历的反思和批评，我们可以更好地认识自己，找到问题所在，并积极寻求解决办法。比如，当我在学习上遇到困难时，我会反思自己的学习方法，找出不足之处，然后调整学习策略，寻求更有效的学习途径。这样，我不仅能够更好地克服学习难题，提高学习效率，还能够积累宝贵的经验和知识。与此同时，通过对自己的批评和反思，我逐渐发现自己的优点和特长，并为之感到自豪和满足。总之，个人成长需要不断地反思和批评，这是实现自我完善和进步的关键。
第二段：团队合作。
心得体会批评对于团队合作同样至关重要。在团队合作中，每个人都有自己的角色和职责，但难免会遇到合作上的摩擦和问题。此时，通过对团队合作的反思和批评，我们能够更好地理解团队中每个人的贡献和不足，寻找问题的源头，并提出建设性的解决方案。比如，在我所参与的团队项目中，我们经常会定期进行项目总结和评估。通过每个人对项目的心得体会批评，我们能够了解项目中存在的困难和不足，然后通过团队讨论和合作，找到改进的方法和方案，提高项目的质量和效率。因此，心得体会批评不仅有助于改进团队的合作与创新，还能够增进团队成员之间的理解和信任。
虽然心得体会批评对于个人和团队的成长具有重要意义，但在实施过程中需要注意一些事项。首先，心得体会批评应该坚持客观公正的原则，不带个人情绪和偏见。这样才能更好地识别和改进问题，减少与他人的纷争和冲突。其次，心得体会批评应该关注问题的本质和实质，不过分强调表面现象和细枝末节，避免陷入无意义的争论和浪费宝贵的时间。最后，心得体会批评应该注重在尊重和包容中进行，不轻易贬低他人的努力和成果，而是通过建设性的意见和建议，激励他人积极面对问题并提高自己。
实施心得体会批评有许多方法和途径。对于个人来说，可以通过日志、笔记和总结等方式，记录自己的思考和感悟。同时，可以寻找一位值得信任的朋友或导师，与他们分享自己的心得体会，听取他们的意见和建议。对于团队来说，可以通过定期的项目总结会议、团队建设活动等方式，进行集体的心得体会批评。这样不仅能够促进团队成员之间的交流和合作，还能够增强团队的凝聚力和战斗力。总而言之，无论是个人还是团队，实施心得体会批评都需要积极主动地提出问题，保持开放思维，并不断改进和进步。
第五段：总结。
在个人成长和团队合作中，心得体会批评都是不可或缺的重要环节。通过对自己和他人的反思和批评，我们能够更好地认识自己、发现问题、提高能力和素质。同时，心得体会批评也有助于促进团队的合作与创新，加强团队成员之间的理解和信任。当然，在实施心得体会批评时，我们需要注意一些事项，坚持客观公正、关注问题本质、尊重包容他人。最后，采取适当的实践方法，对个人和团队的心得体会进行总结和批评，才能够促进自身的发展和成长。
实用批评心得反思（通用14篇）篇二
近年来，历史批评成为学术界热门话题，历史学家们纷纷投入到对历史的批评研究中。通过对历史事件和人物的批判性分析，我们可以更加客观地认识和理解历史，为我们的今天提供有益的启示。在我的学习和研究中，我也深有体会，以下是我对批评史的一些心得和体会。
首先，在批评史中，我们需要保持客观的态度。历史是客观存在的，而历史的批评则是对客观事实的客观评价。批评史并不是为了主观地追求曲高和寡，而是要通过批评的手段来揭示历史的真相。历史事件和人物都有其特定的背景和历史条件，我们不能站在今天的角度对其进行主观判断。只有以客观、客观的态度去审视历史，才能更好地认识和理解历史。
其次，在批评史中，我们需要注重方法的运用。批评史并非凭空臆断，而是要有充分的据实依据和详实的论证。历史学家在进行批评史研究时，常常会依托于大量的历史文献和史料，通过对这些资料的搜集和分析，来得出对历史事件和人物的批判性观点。同时，我们也不能片面地看待历史，只有从多个角度和维度来进行批评，才能更全面地认识历史。因此，在进行批评史研究时，我们需要综合运用多种方法，如文献分析、比较研究、社会历史研究等，以求得出更真实、客观的结论。
另外，批评史也需要注重批评的目的和效果。历史批评虽然是对历史的批判，但并非只是简单地贬低或消极地评价历史事件和人物。相反，批评史更加注重对历史事件和人物的引导作用。批评的目的在于反思历史，寻找历史中的教训，为我们的现实和未来提供有益的启示。通过对历史的批评思考，我们可以发现历史中的错误和偏差，并通过这些错误和偏差的改正，最终促使我们的社会进步和发展。
最后，批评史也需要注意批评的边界。历史是一个复杂的学科，涉及各种各样的领域和问题。批评史作为历史学研究的一种手段，不能过度扩展和滥用批评的范围。在进行批评史研究时，我们需要有明确的研究目标和问题，并在这个范围内进行深入的分析和研究。同时，我们也不能将批评误解为毫无根据和恶意中伤，批评应该是合理和有理性的，基于充分的证据和理论。只有在边界明确的情况下进行批评，我们才能确保批评的科学性和有效性。
总之，历史批评是一项重要的学术研究，对于我们认识历史、认识自我都起到了重要的作用。在批评史中，我们需要保持客观的态度，注重方法的运用，关注批评的目的和效果，注意批评的边界。只有坚持这些原则，我们才能更好地理解和评价历史，为我们的社会和未来提供有益的启示。
实用批评心得反思（通用14篇）篇三
在幼儿教育中，批评是一种常用的教育方式，通过批评可以引导幼儿正确认识和改正自己的错误行为。然而，如何引导幼儿对自己的行为进行反思，并从中获得成长和进步，是一个值得探讨的问题。本文将从幼儿批评的背景意义说起，接着介绍批评的方法与技巧，然后探讨批评引导幼儿反思的重要作用，最后总结幼儿通过批评获得的真知灼见。
首先，批评幼儿的反思是对幼儿成长的关注和关怀。作为幼儿教育的重要环节，批评旨在帮助幼儿认识到自己的错误行为，并引导他们反思改正。批评的目的是让幼儿从自身的错误中吸取教训，培养健康的价值观和行为习惯，促进其全面发展。批评并不是对幼儿无休止的指责和谴责，而是通过冷静客观的态度和方法，引导幼儿思考和反思。
其次，要想让幼儿真正反思，我们应该采用适当的批评方法和技巧。首先，批评要及时。当幼儿犯了错误或做出不当行为时，我们应该第一时间进行批评，并及时给予指导。其次，批评要积极。我们应该注重表扬幼儿积极向上的方面，增强幼儿的自信心和动力，从而激发幼儿对自身问题进行反思的积极性。再次，批评要鼓励。在批评幼儿时，我们要注重鼓励幼儿反思，给予积极肯定，并提供必要的帮助。最后，批评要具体。我们要针对幼儿的具体错误行为进行批评，并给予具体的改进建议，让幼儿有明确的方向进行反思。
批评引导幼儿反思的作用不可忽视。首先，通过批评引导，幼儿可以从错误中汲取教训，认识到自己的不良行为对他人和自己造成的负面影响。这种体验可以帮助幼儿加强对社会和道德规范的认知，从而培养基本的道德观念和行为准则。其次，批评引导可以培养幼儿的自我反思能力。通过批评，幼儿被迫自我审视，认识到自己的错误和不足，并主动思考如何改进和提高。这种自我反思和思考的能力是幼儿成长和发展的重要基础。最后，批评引导还可以促进幼儿的心理健康发展。在面对批评时，幼儿可能会感到不安和受伤，但通过批评的引导，幼儿可以学会面对挫折和困难，增强自信心和抗挫折能力，从而培养健康的心理素质。
总之，批评幼儿反思是幼儿教育中重要的环节，也是促进幼儿全面发展和提高的重要手段。为了让幼儿真正从批评中得到启示和成长，我们应该采取适当的批评方法和技巧，注重及时、积极、鼓励和具体。通过批评引导，幼儿可以更好地认识和改正自己的错误行为，培养健康的价值观和行为习惯，提高他们的自我反思能力，并促进心理健康的发展。因此，批评幼儿反思是一项具有深远意义的教育活动。
实用批评心得反思（通用14篇）篇四
批评史，是对历史事件、历史人物以及历史发展背景进行深入剖析和评价的一种方法。在批评史中，人们能够了解到历史的真相，从中汲取智慧和教训，对今天和未来有所启示。在我个人的批评史学习中，我有一些心得体会，希望能够与大家分享。
首先，我认为批评史能够帮助我们了解历史的复杂性和多面性。历史事件往往是由各种不同的因素和个体所共同构成的，其中存在着各种矛盾和冲突。通过批评史的学习，我们能够接触到不同的历史观点和解读，了解到历史事件的多种可能性。这样一来，我们就能够更加客观地认识历史，不再将其简单地归结为单一的原因和结果。
其次，批评史能够促使我们思考历史与现实的联系。历史是人类社会漫长发展过程中的一部分，而现实则是我们目前所处的时空背景。通过批评史的方法，我们能够将历史与现实进行对照，发现二者之间的相似和差异。这种对比使得我们能够更加深刻地认识到历史与现实的相互作用，从而更好地把握当下的时代状况。
第三，批评史有助于我们培养批判思维和分析能力。批评史不仅要求我们对历史事件进行详细的研究和分析，还要求我们对历史问题进行客观的评价和批判。在这个过程中，我们需要提出自己的观点和见解，并用事实和论据来支持自己的观点。这种思考和分析能力对于我们的成长和发展是至关重要的，不仅有助于我们更好地理解和解决历史问题，也有助于我们在生活和工作中更好地处理各种复杂的情况。
第四，批评史能够激发我们对历史的热爱和兴趣。人们常说“了解历史，就是了解自己”，通过批评史的学习，我们能够了解到历史上的伟人、英雄和普通人的故事，他们的奋斗和牺牲，将激发我们对历史的热爱和兴趣。对于历史的热爱和兴趣，不仅能够使我们在学习中感到愉快和满足，还能够帮助我们更好地理解当下的社会和生活，给我们的人生增添更多的智慧和意义。
最后，我认为批评史能够帮助我们更好地理解和借鉴历史的经验和教训。历史是一面镜子，能够反映出人类通过实践积累下来的智慧和经验。通过批评史的学习，我们可以看到历史上各种决策和行为的结果，从而更好地认识到某些决策和行为的得失，进而在我们的生活和工作中避免类似的错误。这种历史的教训是宝贵的，可以帮助我们避免重蹈历史的覆辙，使我们的社会和个人更加进步和发展。
综上所述，批评史是一种能够帮助我们深入了解历史、思考历史与现实联系、培养批判思维和分析能力、激发对历史的兴趣和理解历史经验和教训的方法。通过批评史的学习，我们能够更好地认识自己和社会，为我们的个人和社会的发展做出更有意义的贡献。因此，我会继续努力学习批评史，深入思考历史问题，从中汲取智慧，用于指导我的生活和工作。
实用批评心得反思（通用14篇）篇五
批评是人际交往中不可避免的一部分，它不仅能够帮助我们成长，更能够促进团队合作。但是，面对批评时，我们往往会感到不舒服，情绪失控，甚至产生抵触心理。那么，如何消化接受批评并从中汲取经验教训呢？本文将分享我在批评后的一些心得体会。
第二段：面对批评，保持冷静。
批评时最容易做的事情就是激动。情绪失控会让你很难专注于批评的内容本身，也会让批评人认为你不成熟、不专业。所以，无论批评的内容有多么不能接受，我们都需要冷静下来，保持平静的态度。接受批评需要耐心，而耐心的源泉就是保持冷静。
第三段：认真倾听批评的内容。
批评不是攻击，而是对你有益的指导。批评人花费了时间、精力来帮助你不断进步，我们应该好好地听取他们的意见和建议。而且，认真倾听批评内容也能够展现出你的谦逊和尊重，这是增进人际关系的积极因素。
第四段：深入思考批评内容中的价值。
批评的目的是激发改进的动力，所以我们需要从批评者的意见中深入思考，找到批评中的价值。在思考批评内容时，不要排斥建议或者扭曲事实，而应该以批评中提到的问题为出发点，仔细分析自身能力和表现，以找到改进的方向。
第五段：及时改进自觉落实。
最后，要有行动力。身体力行，尝试着以行动来证明你认真对待批评，并且在之后的工作和生活中应用到新的技能和知识，以便提高自身的能力和表现。只有积极应对批评并落实改进计划，才能够真正地成长并在团队中获得成功。
结论：批评可以令人感到不舒服，但是仔细审视后，我们能够意识到批评是为了帮助我们发展成果，难以避免。以冷静和客观的态度面对批评，深入思考和持续改进，不单基于其让我们进步，亦有助于加强我们和团队之间的感情和信任关系。
实用批评心得反思（通用14篇）篇六
生命对于每一个人来说只有一次。每个人的生命安全都牵动着家人和朋友的心。安全对于一个家庭来说意味着家人健健康康的活到老，享受生活的乐趣。对于一个企业来说，安全则意味着企业稳稳当当的发展，逐渐壮大。只有在确保生命安全的前提下，我们才能去生产产品，去创造财富。因此，安全生产是企业发展的最基本也是最重要的问题。作为多经公司机厂副厂长，我主抓安全生产。在日常的生产工作中，我时刻保持着高度负责的工作态度。多年的工作经历让我认识到了“安全生产无小事”这句话的真谛。在对待安全这二字上，再多的细心也是应该的。往往一些安全事故的发生就是由于我们平时忽略一些安全生产细节，埋下了安全隐患造成的。安全生产关乎着家人的幸福和企业的成长，我们每一个人都应该静下心来，细细思考，认真反思。回望自己过去的工作，虽然自己努力尝试去做到最好，但是仍有一部分问题处理的不到位，现反思总结如下：
1、安全意识方面。对于一些危险性比较大的工作，自己的安全意识比较高。然而对于一些危险性比较小、比较熟悉的工作，往往安全意识不高。事实上对于这些工作，工人的安全意识也普遍比较低。这正是最大的问题!很多的生产事故都是发生在最熟练不过的操作生产中。此外，在节假日前和工作格外繁重、工人身心疲惫的时候，安全意识也有放低的现象。
2、在对待安全的态度上，在对待安全生产的长期性、反复性、复杂性认识不足。机厂的加工生产环境中存在着诸多危险因素：车床钻床等机械使用不当容易造成加工件飞出击伤人，更有甚者会出现绞伤人的现象;切割机使用不当易出现切屑伤人现象;氧气切割使用不得当可能会引发爆炸现象;平时的起吊拖拉，由于工件笨重且多有棱角，易出现刮伤碰伤。
除此之外，登高作业时易出现摔伤和物体坠落砸伤人的现象。对此，尽管我总是细细分析处处防范，但由于个人的见识及能预想到问题有限，总有一些安全措施没有完全做到位。虽然没有造成安全事故，但对于日后的加工生产终归是一种安全隐患，应该及早排除。
3、在安全管理方面，管理的持久力不够。主要表现在对日常的管理一阵紧一阵松，并且大多时候没有落实到纸面形式。管理也存在一定的随意性和不稳定性，管理工作未能深入到底。除此之外，管理的针对性也不强。对于各种生产作业的工作小组没有明细的管理要求，存在着“普遍性安全要求”问题。这种现象不能将安全隐患彻底排除，应该在下一步的工作中着重改进。
4、在工作作风上，我存在一定的好人主意。在工期比较紧生产任务比较重时，对于一些不是很严重的违规操作放任纵容。对工人在工作生产中出现的一些小的错误没有给于直接的批评和教育。这些都是自己工作上缺点，是需要坚决纠正的。此外，对一些管理工作抓落实的力度不够。例如，要求工人在每天工作结束后，在下班前要将自己使用的工具摆放到位，对使用的机床要进行清理，对车间的卫生要进行打扫，对于一些易丢失的工作要重点收好。在提出要求的前几天，大家做的比较到位。当工期紧任务重时，为节约时间，这些工作往往未能坚持下去。当任务不再繁重时，这项工作也不了了之。
对于工作中自身存在的问题，我要正确面对，坚决纠正。在下一步的工作中，我将从以下几个方面着手，努力使自己成为一位合格的基层领导人：
1、强化安全意识安全生产意识是安全生产的基础。真正的安全是源于自己对自身和他人生命安全的负责态度。单一的靠他人强迫和监督是不能完全避免安全事故的发生。只有机厂内的每个工人都从根本上提高自身安全生产意识，才能保证在以后的生产中较少甚至不发生安全事故。因此，在下一步的工作中，我会定期的对机厂的工人进行安全生产教育。牢固树立“安全第一”的生产意识，让他们明确“生产必须安全，安全促进生产”的辩证关系。
2、深入反思、查整。对于上面提到的种.种问题，我会进行深刻反思，认真寻找问题的根本原因。努力制定针对性强的具体措施，从根源上解决问题。例如，我会努力学习新的知识，并深入现实生产中，全面彻底的发现并排除生产中存在的安全隐患。对于“老好人”思想要坚决杜绝，对于事情的处理严格按照机厂规定和上级领导的指示进行，遵循“对事不对人”的处事原则。
对工人范下的错误都当面指出并提出批评，并对其进行思想教育，要求其寻找犯错原因。对于给机厂利益造成重大损失的要依照规定作出处罚。同时对于此类现象的发生，自己要认真反思，从自身管理上找原因，首先作自我批评。
3、理顺管理关系。认真落实分工负责、逐级负责、岗位负素。对于日常生产工作的任务分配作出明确的分工，分清厂长、班长、工人的具体责任。一旦出现问题，按分工和责任制深究个人责任，严格做到分工明确责任到人。强化员工岗位责任意识，鼓励员工学习爱岗敬业精神。
安全生产是个人幸福的保证，是企业成长壮大的基石。在日后的工作中，我将努力学习新的知识，开拓自我视野，不断提高自我管理能力，时刻以一名机厂安全负责人的态度要求自己，定期作深刻反思，为日常的安全生产和多经公司的辉煌明天奉献自己的一份力量。
实用批评心得反思（通用14篇）篇七
“____”甬温线旅客列车个性重大事故，是我们铁路人终生难忘的日子。惨痛的一幕，所造成的负面影响远远超出人们的预料，它不仅仅给国家和人民财产造成巨大的损失，而且也给予我们娇之自豪的高铁发展带来负面影响。它向我们再一次敲响了安全的警钟。应对当前安全生产工作的严峻形势和艰巨任务，血淋淋的教训告诉我们：“安全职责大如天，安全工作压倒一切，要把客运安全个性是高铁安全摆在重中之重”，否则是别无选取的。怎样才能保证铁路运输安全畅通?我们该怎样做?我的认识是务必吸取教训，深刻反思;务必脚踏实地，忘我工作;务必鼓舞志气，从头再来。
自己从安全管理方面，特别是安全措施的落实、安全关键的卡控、干部作风，以及现场作业、职工两纪等方面，进行了深刻的反思，深感自身的安全职责、安全履责方面还存在不少问题。
一、主要存在的问题有：
1、安全第一的思想还没有牢固树立，安全意识较薄弱，主动参加安全教育用心性不高，对事关安全的问题不够敏感。深入发动、安全宣传力度不够。对局、段要求记名式传达、学习的文件电报、典型事故案例时有传达不到位，结合实际，查找自身存在的安全隐患不彻底。
2、对规章制度以及相关安全、业务知识还不能完全掌握。平常自己学习安全规章比较少，对现场作业中的安全不能真正明白，使自己的安全防范水平存在必须的差距。有时候出现无法发现不安全因素的状况，对上级检查发现的问题，整改措施制定的不细化，敷衍了事，没有深层次的剖析发生“两违”的原因，存在着怕麻烦，简化程序思想。
3、干部作风务实下沉不到位。工作中是不敢碰硬，好人主义思想严重，局限于量化指标的完成，对“两违”人员采取批评教育得多，硬性考核得少，搞下不为例多，叫真分析少。对违章违纪瞻前顾后前怕狼后怕虎，怕撕破脸皮不好管理，避重就轻。
4、党支部和党员作用发挥突出。在融入中心，创先争优方面，没有凸显出针对性和组织的发动。个别党员没有做到冲的上、顶的上，而是不断违章违纪。影响了安全屏障活动的实际效果。
二、针对以上存在的问题，今后我在安全上要采取的5点整改措施：
1、深刻领会中央领导盛部长讲话精神，做好职工的宣传、引领、思想工作，全力提高从业人员劳动安全防范意识。做到安全警钟长鸣，时刻不能对安全工作有半点松懈。
2、加强业务学习，提高安全水平。今后工作中要进一步加强业务知识和各类规章制度的学习，全面掌握各专业，个性是到发线各个岗位技术知识、安全制度规定，现场安全作业方法，并在实际工作中严格执行，进一步提高自己的安全防范水平。对各专业事故预案，个性是安全卡控的重点进行全面学习和掌握，以确保事故处理快速、安全。
3、切实履行好自己的岗位职责，转变思想跟上安全形势。将安全防范落实到每一个角落。加强从业人员“两违”的查处力度。透过下现场和添乘检查狠查“两违”，检查发现的违章违纪除加强批评教育外，务必严肃考核，消除好人主义和考核避重就轻的现象发生。
4。发奋提高职工岗位素质和业务水平。把提高岗位素质就是对自己生命负责，减少违章考核就能对自己的钱包负责，这样一种思想灌输到职工心目中。让职工自发地学习业务素质，控制两违行为，发奋杜绝违章违纪，从而防止安全事故发生。
5、发挥政治核心作用。用党支部战斗堡垒作用和共产党员先锋模范带头，开展好创先争优活动，融入中心，服务大局，加强自控型班组建设，切实做到自控、互控和他控。把控安全管理这个“底线”真正落实抓实。
透过这次安全大检查活动，我要不断查找自身存在的问题，在今后的工作中发奋工作，以实际行动为铁路的安全生产做出新的贡献。
实用批评心得反思（通用14篇）篇八
近年来，教育界对于幼儿教育的重视和关注度不断提升。尤其是在批评教育方面，人们开始意识到批评对于幼儿的成长和发展同样重要。本文将聚焦于批评幼儿的反思心得体会，通过观察和反思幼儿对于批评的反应和表现，探讨这种教育方式的优点和挑战。
在幼儿教育中，批评的目的并不是制造伤害或惩罚，而是通过引导幼儿思考自己的行为和决策，以达到教育的目的。批评可以让幼儿认识到自己的错误，并激发他们进行自主思考。当幼儿被批评后，他们通常会开始思考自己的行为是否正确，以及如何改进。这种自主思考能够培养幼儿的自信心和自我约束力，使他们能更好地适应日常生活和未来的学习。
第三段：批评促使幼儿成长与进步。
通过批评，幼儿可以从中吸取教训，改进自己的不足之处。幼儿在被批评后，可能会感到挫折，但随着时间的推移，他们会逐渐学会接受并理解批评的重要性。通过不断的反思和调整，幼儿可以逐渐改进自己的行为和表现，取得进步。这种持续的成长和进步对于幼儿的整体发展至关重要，不仅可以提高他们在学业上的成绩，也能帮助他们培养正确的价值观和道德观念。
第四段：批评教育中的挑战。
然而，批评教育并非没有挑战。有时候，幼儿可能会对不断的批评感到沮丧和无助。过度的批评甚至可能对幼儿的自尊心和自信心造成伤害。因此，在批评教育中，教育者需要把握好度，给予幼儿足够的鼓励和支持，并尽量减少对幼儿的负面影响。此外，教育者还应该注重批评的方式和语气，确保批评的准确性和合理性。只有这样，批评才能真正发挥教育的作用，帮助幼儿成长。
第五段：结论。
总而言之，批评幼儿反思心得体会是一种重要的教育方式。通过批评，幼儿可以学会自主思考，自我调整，并实现成长和进步。然而，教育者在实施批评教育时需要注意方法和方式，以避免对幼儿产生负面影响。只有在正确的引导下，批评教育才能真正通过幼儿的反思帮助他们成长为全面发展的人。
实用批评心得反思（通用14篇）篇九
孩子有错，必须批评；做了好事也要表扬。这样教育孩子，使他能遵循正确的行为准则，不去重犯错误。
对孩子的批评，有两点值得注意，一是批评要实事求是，不符合事实的.指责，孩子会不服，也就收不到批评的效果，二是在弄清事实的基础上，要简单明了，不能长篇大论，这是因为孩子终究是孩子，不抓住重点，没有针对性，孩子不耐心听，就会一个耳朵进，一个耳朵出，毫无效果。
批评怒骂、讽刺或痛打都不是正确的批评方式。批评，只能心平气和地指出其不对之处、错误所在以及危害性，然后告诉孩子应该怎么办。批评的态度要严肃而真诚，这样才会使孩子认识问题的严重性而愿意改正。
夸奖表扬，也有个实事求是的问题。如果过多、过度地夸奖，不求事实，对孩子只有起消极作用，可能会使孩子滋长骄傲情绪，自以为是，看不起别人，并进一步发展成不正视自己的缺点、错误。不接受别人对自己的正确批评，这是有害的。
因此批评与表扬都要有一定的分寸。
实用批评心得反思（通用14篇）篇十
自“两学一做”专题教育开展以来，我认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，对照“两学一做”的具体要求，深入查找了自身存在的不足，明确了今后努力的方向，现将批评和自我批评情景汇报如下:。
一、对照“两学一做”查摆出的问题。
在专题教育活动中，我对照党章和纪律规定，深入的剖析了自我，发现自身主要存在以下几点不足:。
一是政治理论学习不够深入。理论学习的系统性不够，上级要求学的就多学一点，不要求学的就少学一点，存在实用主义现象，没有系统地学习理论知识，对理论知识的科学体系掌握不够全面和系统;学习缺乏钻研精神，学习针对性不强，重点精读少，缺乏“挤”劲和“钻”劲，对政治理论的实质精神理解不够深刻;学用结合不紧，在理论联系实际、指导工作实践上还做的不够。加之平时办公室工作比较繁忙，对一些新知识、新理论只是浅尝辄止，不求深入研究，使得自身知识结构不够全面，理解运用不够充分。
三是自我要求有所松懈。工作的进取性不够高，对待工作存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。感觉办公室工作繁琐，要想做点出彩儿的事还是比较难的，所以做工作往往是按部就班的向前推，认为不出错就行了;对于分包乡镇和企业的工作，安排部署的较多，而真正去实地了解情景、扑下身子抓落实的时候较少。上级检查工作的时候就重视一些，平时就有些放松，真正下基层去督导落实的还是少，往往是打打电话、听听汇报，没能做到一如既往坚持高标准、严要求。
四是谋划工作思想不够解放。对推动xx发展举措研究比较少，视野不够开阔，思想较为保守，对xx的发展不够关心，前瞻性、战略性、长期性的研究思考还不够深入，缺乏深度研究和大胆探索，主动调研的意识不强，没有做到经常性，存在走马观花现象。了解面上工作和一般性情景多、蹲点调研少，决策征求群众意见不够，对一般性工作存在要求不严格，只是完成了标准底线，没有在质量和标准上提出更高的要求，注重重要工作，忽略了一般工作。
五是创业干事的勇气不足。在一些急难险重任务面前，存在一些畏难情绪。有时对尖锐矛盾问题瞻前顾后，害怕决策不够科学、严谨。有安于现状、居安而不思危的思想苗头，缺乏争创一流的勇气和信心。部分工作部署多、检查落实少，比如在所包乡镇开展工作时，经常是鼓劲、加压，没有真正把自我摆进去，深入研究工作，导致工作落实效果不佳。有些工作为了赶进度，存在相信经验大于相信实践的现象，过于自信、乐观，没有从实际出发，按照客观规律想问题、办事情。
六是存在当老好人的心理。在原则与感情发生冲突时，有时讲人情、顾面子，怕与人产生矛盾，过于注重别人对自我的评价，因而对他人的意见、提议即使有一些不一样的看法，也不愿意当面提出来，不能以公正、客观的视角对待问题，团结各方面同志的意识和本事不强，只注重本部门的利益，缺少大局意识和整体观念，看待问题的视角不够高。
二、产生问题的根源和症结。
这些问题本应在工作中自觉改正，但随着专题教育的持续推进，我认为摆在桌面上谈，更有利于帮忙自我及时纠正，及时整改，之所以存在这些问题，经过反思，我认为主要来源于以下几方面:。
(一)理论学习形式大于资料。能够按照要求开展理论学习，但对学习资料没有系统谋划，对学习资料浅尝辄止，不求甚解，学而不思，思而不深，不能真正学以致用，没有针对学习采取针对性的研讨活动，学习成效有待提高;对于理论学习存在“吃老本”现象，存在以干代学，异常是工作与学习发生矛盾时，常以办公室工作忙为由，给自我找借口，忽略了学习，学习时间和效果得不到保证，进取意识不够强烈，上进心没有以前强了。
(二)宗旨意识有待强化。近一段时期，我把关注的重点都放在了承接项目和抓项目建设进度上，害怕项目建设不能按时完工，给xx经济社会发展拖了后腿，所以没有及时听取来访群众诉求，没有像以前一样专心接待信访群众，缺少同群众应对面地沟通交流，总想先紧着项目建设抓，其他的工作暂时拖一拖、缓一缓，导致群众有埋怨，有怨言。
(三)律己精神有所弱化。在心理上，总感觉自我年岁大了，相比较下乡镇、下企业，更愿意看看文件、听听汇报，依靠材料掌握最新的动态，没有严格要求自我按计划、按周期的去乡镇、企业调研工作，在亲身实践上有所松懈;在工作中，总觉得自我有多年的工作经验，在基层工作多年，各种情景都遇到过，各种问题也都解决过，对自我的创新意识和创新精神放松了标准，干工作还是依靠老一套思路解决问题，对具体问题没有做到一事一策、具体分析。
(四)理论与实际结合不紧密。平时读书、看报的时间比较少，对理论研究和理论学习下的功夫不够深，积累的知识没有与实际情景有机结合，且经常忙于事务性工作，深入一线、深入基层少，只经过听取简单的工作汇报来了解部门工作和项目进展，没有沉下心来进行深入分析。布置工作时有强行安排情景，没有研究实际困难，不能及时发现并解决工作中存在的问题。
(五)缺乏开创事业的精神。对于一些与办公室关系不是很密切的工作，关心程度不够，应对急难险重任务，当机立断的决心不够，总害怕决策失误，造成损失。不敢直面应对问题，遇到矛盾和问题过于谨慎，过于追求科学性，追求完美，害怕出现纰漏，常常经过长时间的反复思考和推敲后，却错过了最佳的时机。对待一些需要自我独立解决的问题有时拿不定主意，不敢亮剑，总想着求助于领导下决策。
(六)缺乏勇于担当的精神。大局意识、全局意识不够强，站位不够高，认为自我主管办公室工作，文秘家园论坛只要把办公室的职能发挥好就能够了，与招商引资、抓项目等工作关联不大，所以对其他工作关注程度不够高，参与的欲望不强烈，同时也担心自我在经济领域不专业，为xx发展造成损失，所以造成担当精神有所欠缺。
三、今后努力的方向和改善措施。
针对自身存在的“不严不实”问题，我将重点从以下几方面做好整改落实:。
一是理论与实践相结合。对待办公室工作，在注重理论学习、提高党性修养的同时，坚持理论联系实际，把着力点放在学以致用上。加强与周边兄弟县市的横向交流，加强联络、交流信息、互通有无、借鉴经验，不断加强对京津冀协同发展规划的思考，努力提升参谋服务水平，为协同发展贡献力量。学习其他县市办公室的先进做法，取长补短，努力做到运用科学理论对一些现实问题进行深入思考，从理论和实践的结合上做出正确的确定，努力做到运用科学理论全面审视自我的思想和行为，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。真正按照“两学一做”的要求，做一名理论扎实、躬身实践的好干部。
二是努力强化宗旨意识。我将始终坚持正确的权力观，时刻牢记自我手中的权力是从哪里来的、应当为谁所用，在应对来到机关上访的群众，加大重视程度和服务力度，始终把群众的利益放在首位，让权力为人民服务，严格、谨慎的用好手中的职权，并帮忙分包企业和乡镇解决好业务上的难题。同时，作为机关工委书记，我将履行好职责，对于一些工作难点，提高攻坚意识，自我加压，增强紧迫感和危机感。
三是不断提高自我要求。今后，我要进一步坚定梦想信念，坚持党性原则，清廉从政、干净干事，时刻注重自重、自省、自警、自励，始终把严以律己作为“座右铭”，强化自我约束和自我管理，加强对办公室工作的各项要求，守住底线，努力提高标准，规范各项规章制度，制定行为准则，从按时上班下班这类小事抓起，对违反办公室要求的要加大惩处力度，从根源上避免自我放纵、自我沉沦的现象发生。
四是坚持一切从实际出发。努力将xx的实际情景同京津冀协同发展的大势紧密联系起来，真正把工作重心对准群众需求最迫切、愿望最强烈的地方。充分发挥好市委办公室联系上下、协调各方、服务全局的作用，发扬“钉钉子”精神，环环相扣、步步为营，对于重点工作和项目，加强协调督导，发挥好办公室的参谋助手作用，为领导、为基层和部门、为群众搞好服务。
五是扎扎实实干事创业。坚定务实创业信念，时刻把实干放在心头，努力落实在为人民服务的具体实践中，增强创业的勇气和信心，结合办公室工作，我将主要完善好队伍建设工作，发扬好办公室传帮带的精神，重点关注、重点培养年轻干部，避免青黄不接、人才断档。在培养方法上，多压担子，让他们在工作实践中经受锻炼、有所收获、快速成长。另外，继续发扬办公室认真负责、甘于奉献的优良传统，让年轻干部坚持好作风、尽快出成绩，为市委工作的高效运转打下坚实基础。
六是依照原则做人做事。始终坚守...人的精神追求，始终坚定马克思主义的信仰，始终坚定共产主义梦想和中国特色社会主义信念，对党忠诚。进一步强化对工作的职责意识，坚持言行一致、表里如一，对党、对同志讲真话、讲实话、讲心里话，坚决做到实事求是，真实、客观反映问题，切实履行好工作职责。
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实用批评心得反思（通用14篇）篇十一
尊敬的党支部：
党员是平凡的，他需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵;党员也就应是优秀的，他们战斗在各条战线上，起者模范带头作用，他们需要有渊博的知识或是精湛的技术，进步的思想。我期望自我成为这样一个人，既拥有丰富的学识，又能够在平凡中帮忙别人，影响别人，不必须要轰轰烈烈，叱咤风云，但必须要真真切切，党的十六大报告指出，“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素”。形势逼人，不进则退。
在市场经济高度发展的这天，一些党员不顾党的法律，置党的优良传统于不顾，敢于以身试法，大大损害了党在人们心中的形象。所以，加强党风建设，严格维护和执行党的纪律是极其必要的。党风是一个政党党性和世界观的外在表现。一个政党具有什么样的党性和世界观，就有什么样的党风。理论联系实际是我们党的思想作风，也是工作作风。历史证明：什么时候坚持了理论联系实际的作风，一切从实际出发，实事求是，我全国最大的免费公文网们党就能正确分析形势，使革命和建设不断胜利的发展;什么时候理论脱离了实际，不是犯了教条主义，就是犯经验主义的错误，造成工作指导上方的失误。
这个问题发生的原因之一是平时缺乏批评与自我批评。所以我再三提醒大家，要注意发扬批评与自我批评的优良传统，这一点我们要坚持下去。"作为当代的大学生，在我们学好科学文化知识的同时，必须要注意提高自我的思想修养，不断自我完善，自我提高，成为党的优秀的接班人。要成为一名合格的党员，就务必在思想上和行动上都入党。要思想上入党，就要自觉学习党的规章制度、文件政策，学习党的先进理论;要行动上入党就要在生活上、工作上起先锋模范作用。作为党员就应有崇高的追求，有较强的自觉性，在实际行动中实践党的理论，执行党全国最大的免费公文网的路线、方针、政策。
成为一名合格的党员，就应牢记学生党员有两重身份：一是学生身份，务必学习成绩好，思想道德高尚;二是党员身份，无论在思想还是生活作风上，务必严格要求自我。
各位领导、党员同志们：
以下是我的批评与自我批评材料。一年多来，在党支部的正确领导下，我通过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的责任感和使命感。在思想上和实践工作中都取得一定实际效果，使自己在岗位上和思想素质得到了完善和提升，但是离领导和同志们的要求还有一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源。俗话常说：“金无足赤，人无完人”，我深刻的认识到自己还有很多不足，主要表现在以下几个方面。有不妥之处，恳请各位领导、同志们多提批评和宝贵意见。
一、存在问题及原因分析。
1.思想解放程度不够。存在着理想信念方面，党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。
存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。究其原因主要是学习态度问题，一是认为自己脑子不好使，记忆力不行了，不是学习的时候了，二是认为理论是务虚的，能大致了解一些就可以了，满足于一知半解。
3.工作艺术性不够。不成熟、不稳重。做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表现在工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗枝大叶，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从细节入手，以仔细的态度对每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷导致。还是自我满足，自我安慰的思想存在。
4.事业心不如从前，开拓进取精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾，抓落实方面做得不到位。
二、今后努力方向及整改措施。
1.加强理论学习，坚持用科学发展观武装头脑，提高推动科学发展的能力，不断研究新情况，新问题，新变化，使我的思想和社区实际工作相结合，在学中干，在干中学，使主观和客观相符合，实事求是、创造性地开展支部工作，促进社区的和谐发展。
2.充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，不断实现好、维护好、发展好我们社区的根本利益;营造良好的工作环境和氛围。主动承担组织上交给的任务。胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。
3、在工作中做到五个带头。即：带头转变作风、深入群众;带头勤奋工作，创造佳绩;带头保持廉洁，一身正气;带头加强学习，加强锻炼，提高素质;带头维护班子和群众的团结，顾全大局。不断加强政治理论学习和业务学习，强化责任意识和主人翁意识，提高工作效率。
4.以身作则，严格要求。加强政策理论和业务学习，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新。进一步转变工作方法，坚持依靠群众，走访群众、发扬民主，不断提升科学发展、促进和谐，努力走出一条符合服务社区群众的发展之路党员的批评与自我批评。
三、对支部班子成员的意见及建议。
领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。不足之处，由于工作繁忙，与普通党员谈心的次数还不够多。
本人透过理论和文件学习，不断改造世界观、人生观和价值观，更加坚定了信念，在思想上、行动上进一步统一到“xxxx”重要思想的要求上来，统一到经贸委党委当前的工作重心和奋斗目标上来。一年来，做为经贸委党委委员和xxx总经理，在集团公司的带领下，本人能正确给自己定位，注意维护班子的团结，履行好自己的职责，牢记“两个务必”廉洁自律，用心做好本职工作，现从以下几个方面做汇报，自我批评，如有不妥，不足之处，请领导和同志批评指正，我将本着有则改之，无则加勉的态度，虚心诚恳理解。
一、加强作风建设。
在工作中本人能够树立大局意识，认真执行上级党委和集团公司的各项制度和粮食政策，用心倡导为“三农”服务，认真做好粮食工作，努力完成收购任务。能够坚持民主集中制原则，在党总支上能充分发表自己的意见，对会议决定的事坚决服从，对重大事项及时请示汇报，并及时向下级传达党委的决定，不搞暗箱操作。平时注意和班子成员沟通，向他们学习，丰富自己的管理经验，提高自己的领导水平，维护班子的团结。
二、认真落实党风廉政职责制。
我能严格遵守领导干部廉洁自律的“六项规定”。凡要求下面做到的，自己首先要做到;要求别人不做的，自己绝对不做。堂堂正正做人，清清白白为官，真正做到自律、自省、自警、自励，始终持续共产党人的政治本色。在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，能严格要求自己的亲属及身边工作人员，使他们也能够严格执行各项规定，认真落实党内监督“五项制度”，努力做到勤政廉政。自觉理解监督，抵制不正之风，不滥用权力，不谋私利，坚持实事求是，坚持务实的工作作风，不说大话空话。
三、存在的问题。
1、政治理论学习深度不够，平时，自己虽然也重视政治理论的学习，能够及时、认真的学习有关政策，但不够系统，缺乏全面的、系统的钻研精神。仅仅满足于有关安排学习，学过了事，在学习的自觉性方面还存在较大的差距，没有对学过的东西进行认真反思，没有深刻钻研。在以后的工作，我还需认真加以克服和改善。
2、深入基层调查研究不够，领导干部与一般职工需要应对面地交心、谈心，从这个角度上讲我做得不细。今后我要进一步牢固树立党的“从群众中来，到群众中去”的观点，多深入基层，多搞调查研究，了解状况，职工生活和思想状况，多倾听群众推荐，及时掌握干部职工的思想动态和普遍要求，把他们的一些好意见征集上来，针对性地提出解决办法和措施，以更好地做好工作。
3、自己的领导艺术和水平还待进一步提高，领导艺术和水平还需要在今后工作中进一步加强。要透过学习，不断提高领导水平，提高明辨是非的潜力，提高政治敏锐性和政治鉴别力，要善于透过现象看本质，站在全局的高度，从整体利益看待问题，解决问题，以适应现代企业管理的需要。
4、用心探索粮食购销企业发展的新路子，维护粮食安全。今年由于粮食购销市场发生了变化，销价下跌给粮食经营带来了困难，同时夏粮收购价格定价的不合理，造成目前销售收购困难很大，粮食购销企业应对目前的粮食市场经营存在必须的危机，因此自己在今后的工作中，更要加强学习，吸收好的经验，提高管理水平，认真对待研究调查市场，适应市场，用心开拓市场，探索粮食企业发展的新路子。切实做好粮食安全稳定工作。
5、用心参加党委各项活动，充分发挥党委委员的作用。粮食购销企业是一个季节性的企业，收购季节工作忙，造成了有时不能及时参加党委召开的会议，所以今后工作中努力克服，严格要求自己，合理安排好工作和会议的关系，及时参加党委召开的会议，充分发挥党委委员的作用，切实为企业发展出谋划策。
以上是我个人自我批评的发言，不足之处，请同志们给予批评指正，以利于我在以后的工作中进一步提高和锻炼自己。
自开展科学发展观教育活动以来，我按规定认真学习了持续共产党员先进性教育读本，学习了有关方针政策，以及有关领导的讲话，透过深入学习实践科学发展观活动，我的确有很多的收获，思想认识有了很大的提高，深深认识到落实科学发展观的必要性和重要性，增强了努力提高教师工作的职责感和使命感。我透过对照《党章》中的党员义务、党员修养、党员要求的资料，对照科学发展观的精神，我认真分析自己存在的问题与不足，从自身找原因：
一、存在问题：
1、学习上还不够注重，理论水平还不够高。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动地挤时间学习还不够，闲时学得多，忙时学得少，学习还浮在表面，还没有到达应有的深度。
2、对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。
3、在工作上用心主动性不够强，创新还不够多。在工作中领导叫干啥就干啥，不够用心主动，缺乏灵活机动性。
4、在教学上创新意识还不够强，在头脑奥林匹克活动中，创造性地开展工作还不够好。
5、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对自己关系不大的事还不够热心、不够主动，对群众的事没有热情主动地关心，与一些老师交流还不够。
二、整改措施。
本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用，所以今后要努力改善。
1、加强政治理论学习，争取坚持每一天看半个小时的有益书籍、或看电视新闻、或听广播新闻，把这变成自觉的行为。
2、加强业务学习，努力开拓创新，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，提高创新意识和职责意识。
3、在工作中要用心主动地参与，认真仔细地研究，不断地解放思想，大胆地创新实践，努力探索头脑奥林匹克活动。
4、平时要多和老师们交流，要躲倾听老师们的想法和推荐，要热情主动地关心老师们的大事和小事。
总之，在这次落实科学发展观活动中，透过学习自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，不去强调客观，以高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改善工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。
实用批评心得反思（通用14篇）篇十二
批评是一种必要的表达方式，也是一种必须学会的能力。每个人都需要经历批评，在接受批评的过程中，不仅可以更好地认识自己，更可以从中吸取经验，提高自己的能力。在我的生命历程中，我经常会接受到来自不同人的批评，这些批评让我获得了很多收获。
第二段。
接受批评是一项不容易的任务，每个人都希望自己是完美的，而领受批评一定程度上是对自己不完美的确认。有时候，面对别人的批评，我们很容易产生反感，挑剔别人的不同之处。然而，当我们能够不带个性化的情绪表达我们的看法和挑战，就能够计较多从中获益。
第三段。
我们的生命历程中，每个人都会遇到种种困难和问题。而面对这些困难和问题，我们需要耐心倾听别人的意见。更何况，我们的家人和朋友批评我们只会是为了更好地帮助我们更加成功。在听取他人的意见时，我们需要有信心和理智。我们应该坦诚地看待自己的不足和欠缺，而不是拒绝批评和指责。
第四段。
批评是人际间的一种互动方式，也是互相学习的途径。在接收批评同时，我们也需要尝试批评别人。当我们用准确客观的语言指出别人的不足，并给予适当的建议的时候，可以很快地建立起信任和尊重。我们的批评是为了帮助我们的朋友和家人去更好地成长，从而实现我们共同的目标。
第五段。
在生活中，我们每一个人都需要反思自己的错误和不足。从别人的批评中，我们要有自识之明，真正纠正自己的行为和改正不足。而通过这样不断的改进，我们可以更好地理解批评，更好地掌握人际关系。在接受批评和给予批评的过程中，我们都可以从中学到很多，得到的反馈和建议都是有价值的。
总结：
总之，批评是一种非常重要的表达和学习的方式。只有积极的面对批评，才能真正地提高自身的修养和学术能力。在批评和被批评的过程中，我们需要具备足够的耐心和信心，一方面信任别人的评价，另一方面也要建立起相互批评的关系。在听取他人意见的同时，我们也需要对自己的言语负责，不给别人招惹不必要的困扰。
实用批评心得反思（通用14篇）篇十三
在课改浪潮的洗礼中，我作为一个试验者、见证者，曾经心血来潮写过几句话：“春带雨夜眠，花开叶落边；晚风潮波起，朽木随征船。课标新思想，征程有无中；今年春又近，收成几关重”。如今回头来看，除了伤感与自励，却也有几分真实的写照。且不说理念不断更新带来的目不暇接，不说曾经走过的误区，也不说实践给自己带来的尴尬难堪，单说对“批评”“鼓励”的认识，已是给了我无尽的思考。
曾记得，在传统教育中，无论是家长，还是教师，采用的“批评”或“鼓励”都是直接简单的，很少温婉曲折，是非对错，铁板钉钉，一目了然，确实给家长、教师省了不少事儿，可因此也埋下了另一状况的诱因：因为这类批评，我们之中的.一部分人由忍受而习惯，习惯而奴化，奴化而渐渐缺失自我，成了畏首畏尾、毫无胆色、不敢表现、创新的一批人；而因为这类鼓励，我们当中的一部分人又变得个性膨胀，不知地厚天高而为所欲为，这两种人的结局以及他们的感受是令人伤感的。今天，有不少人提起传统批评与鼓励教育的积极功效和不足，却很少有人审视到它的这种隐性弊端。批评除了讲究技巧方略、尺度，还要具体到位，要尊重事实，不得无中生有，更勿全盘通杀，一无余地。
也曾记得，3年前到某地观摩学习的一节优质课上，执教者对学生频频出口的表扬赞美之语，直接而虚浮，繁多而不精，面广无重点，笼统而又不具体。我想，面对这种廉价的鼓励，学生体会不到它的可贵，只会递增随意性；听得多了不会有发自内心的成就感，反而有肉麻、倒胃口之嫌。
也听说有人主张学生陈说意见、回答问题无对错，只有好坏的课堂就是新课堂。初次听闻，蛮觉新鲜，也曾一度以为然，可后来实践于课堂就深以为不妥。如果真是那样，那么“不对”的怎么评判呢？如果仅仅用“不好”来对待，是非观怎样培养、树立呢？如果说“不好”，也包含对“错”的宽容吗？好像有点以极端对付极端的感觉，我想既然存在了，不妨学学姑苏慕容复的绝技，以免贻害加深，真的走了极端路线，再反正还是迟了一点。鼓励是需要的，但得运用恰当，得因人施为，既懂得怎么鼓励，也要让学生明白为什么鼓励他，有的放矢，不愠不火。
简单粗暴的批评，廉价虚浮的鼓励，我们不再选择。
“程标”中有这样一句话：要尽量用鼓励性的语言以及暗示性的批评。我觉得可行，但是应该具细一点，因为在操作过程如果一味地滥用鼓励和赞扬会走入误区，我们的学生生活环境本来就比我们那一代优越了不少，心理素质相对脆弱，这样的话，一旦她们遭受挫折，只会更加没有承受能力，肩扛不起今后的许许多多。现状已经表明，苦难教育、挫折教育已成了当代青少年的急修课、必修课。批评和暗示性的批评应该存在，不然过不了多久，学生连接受批评的正常心态和承载能力都会丧失，确实是不可等闲视之的事情。对一些学生而言，一味的鼓励会使他们自视清高，全以为是，适当的批评能使他们认识到错误，从而警醒改过。
这年月，敢于向孩子、学生说“不”，已经成为新鲜事物了，不知这是幸与不幸。我还是赞成批评与鼓励并存，只不过在实际教学过程中要因人而异，视具体情况灵活运用，讲究艺术，做到既不伤害学生心理与自尊，又能督促他改正错误；既能让他们感知成就，又能让他们有自知之明。
实用批评心得反思（通用14篇）篇十四
刚踏进家门就听婆婆数落儿子今天出事了，疲惫的我一下子被“吊”了起来，着急地问：“出什么事了？”婆婆忙着叙述：“他今天在用棒打人，而且打在一个老奶奶头上”。没等婆婆说完，儿子反驳：“不是的，不是这样的”他跟婆婆争吵起来。耐着性子让他们静下来一个个说。婆婆说：“好好要教育教育，打了人还说不是。―”。儿子呢，哭了起来：“不是这样的，我不是故意的”。吵嚷的声音让我来气，儿子的哭声更让我心烦，看来儿子打人是事实，还在狡辩，我顾不得问儿子到底什么原因就批评了儿子一顿：“这孩子怎么这么没有礼貌？为什么要打人呀？而且还打了一位老人，你真是越来越不象话了。”受到了批评的儿子哭得更是凶了。
此后他一直没有理睬我，任凭我怎么问他也不开口。职业的敏感告诉我，莫非儿子是受委屈了？于是在我的诱导下他终于表达了自己的想法，原来他是看了奥运比赛后模仿标枪运动员，不小心把杆子投到了原先不在视线范围内的老奶奶头上，并不是故意的。儿子因为婆婆没有听自己的解释生气地走了。
听完原委，我指出了儿子的错误：“你虽然不是故意的，但是你毕竟打到了老奶奶，你应该向老奶奶道歉。”儿子抬起泪眼：“那我该怎么说，对不起？”，我反问：“除了对不起就完了？”平时能言会道的儿子被我问傻了。这时我灵机一动：“那我们现在就来做个游戏吧，现在是老奶奶，你用杆子打到我了，我正在地上呢，你该怎么做呢？”设置了这么一个具体的情境后孩子自然而然地扶起了地上的“老奶奶”，摸了摸老奶奶的头说：“对不起老奶奶，我帮你抚摸一下，疼吗？我不是故意的，请你原谅我。”我摸着儿子的头说：“对了，以后你要锻炼这样的体育项目，应该到宽阔无人的场地上去，你说对吗？”儿子点头说：“恩，知道了。”我俩都会心地笑了，就这样第二次批评在游戏中结束了。
在这两次批评中孩子的表现和情绪截然相反。看来如何批评孩子是一门艺术。批评是教育孩子不可缺少的重要方法之一。恰当的批评可以帮助孩子改正错误，达到预期的教育目的，否则，就会造成孩子的逆反心理，起到相反的效果。多年的教育工作告诉我教育批评孩子应：搞清事实、就事论事、保护自尊、讲究一定的艺术。我的第二次批评就是遵循了这些原则：首先：在批评之前要搞清事实，让孩子把自己心里的话说出来。儿子这次“打人”的出发点并不是打人，而是锻炼，问题是他选择错了场所。好心办坏事也是常有的事，这时候处理问题就不能单纯地看结果，如果孩子的`出发点是好的就应该给予肯定，给孩子继续尝试的信心。其次：我保护了他的自尊。孩子都有一定的自尊，奶奶在大众光庭之下没有搞清原因就批评了他，使他很难面对天天要见的邻居，让他没有了自尊，所以他接受不了。再次：艺术地批评。俗话说：“忠言逆耳”，人们总是不愿听到别人对自己的批评，孩子也是如此。所以批评艺术的高低往往直接决定批评的效果。这次通过扮演角色的表演形式，让孩子身临其境在轻松的游戏氛围中接受了教育，教育的功效也是妙不可言的。
虽然经历的是批评孩子这样的小事，但是教育应该是相通的，对于幼儿园的小朋友也是一样的，在今后的教学中，难免会遇到这样的事情，我想我会注意批评孩子的艺术。