心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
乡村论坛心得体会篇一
4月18日、19日到中原区第73中学共听了8位专家的报告，感受较深。从魏书生、高金英、桂贤娣等专家的报告中，我有了很多的认识，收获了些许思想。
比如魏书生老师说，学生是来到学校，走进学室不是教室，拿出学材不是教材，开始自学，同学商量着学习，如遇不会的再问老师。对学生，老师应是真爱学生，不放不弃。尊重学生，维护自尊，宽阔对人，发现孩子的优点，找寻孩子的长处。鼓励教师干好每一件事，别折腾，往深干，往细干，稳着干。不要不敢自己的活，老盯着别人干的话。老师什么时候都保持松、静、匀、乐，节约成本，提高生活质量，活出特色，活的幸福。张素平专家报告中的收获有：
1、教师要善于察言观色，做孩子的知心朋友。抓住契机，善待困境中的孩子。其中，我认为很好的一句话是：让三流的学生成为一流的孩子的老师才是一流的老师。
2、放手让学生自己管理自己。我班的孩子也是自我管理，不过还没有张老师放得开，对孩子的表扬鼓励欠缺。
3、让孩子多读书。这点我与大多数老师是有同感的。而且我现在也意识到读书的重要性，并加以实施。
专家们用一个个真实的案例传达着教育的理念、思想、做法。生动、幽默的语言中传递着教育的真谛。今后，我会认认真真在自己的教学中实践，创新，感受教育的幸福和快乐。
乡村论坛心得体会篇二
乡村论坛是近年来兴起的一种形式，旨在推动乡村发展、提高农民的生活素质。我前不久参加了一次乡村论坛，并从中获得了许多启发和体会。在这篇文章中，我将通过五个方面来分享我的心得体会。
首先，乡村论坛为农民提供了一个相互交流、学习的平台。在乡村论坛上，各地的农民可以自由地表达自己的看法和发言，分享自己的经验和技巧。在我参加的论坛上，我见识到了许多优秀的农民朋友，他们在不同领域中都有着独特的见解和技能。通过与他们交流，我了解到了很多新的农业技术和种植方法，这对我自己的农田也有很大的启发作用。此外，通过参与讨论和答疑环节，我也得到了一些解决问题的方法和思路。乡村论坛的这种分享和互助的氛围，使农民们更加有信心和动力去改进自己的生产方式。
其次，在乡村论坛上我们可以了解到乡村发展的最新动态和政策。政府官员和专家学者常常受邀参加乡村论坛，向农民们介绍最新的政策措施和乡村发展方向。他们详细地解释了政策的出台背景和目的，以及对农民和乡村发展的影响。这些信息对于我们农民来说非常重要，它们为我们提供了一个清晰的指导方向和决策依据。在我参加的论坛上，我发现政府对乡村发展的支持力度越来越大，出台了许多优惠政策，鼓励农民发展新的产业、创业就业。这让我对未来的乡村发展抱有了更多的希望和信心。
第三，乡村论坛强调了乡村文化的传承和保护。在现代化快速发展的今天，乡村文化正逐渐消失。而乡村论坛尤其重视乡村文化的传承和保护，并且通过各种形式进行展示和宣传。在我参加论坛的时候，我参观了一个农民艺术展览，看到了许多精美的手工艺品和传统乡村音乐、舞蹈的表演。这让我感受到了乡村文化的独特魅力和魅力，也让我更加珍惜自己的乡村传统和文化。
第四，乡村论坛提供了一种集体行动和参与社区事务的机会。通过乡村论坛，农民们可以共同商讨和解决一些共同的问题和困扰。例如，我们农民们可以共同商议如何改善农村环境、加强农民教育、提高农产品质量等。乡村论坛还可以为村民们提供开展一些公益活动和社区建设的机会，如组织义务的环境保护活动、开展农民技能培训等。通过这些集体行动，我们农民们可以共同努力，为村庄的繁荣和进步做出贡献。
最后，乡村论坛也是一种增进情谊、拓宽人际交往的机会。在论坛上，我和许多来自不同地区和行业的农民们结识了，并与他们建立起了联系。在交流过程中，我们互相鼓励、学习和帮助，成为了朋友。这种交流和友谊对于我来说非常珍贵，它不仅丰富了我的生活，也为我将来的发展带来了更多机遇。
总之，乡村论坛是一个非常有意义的平台。通过乡村论坛，我们农民可以相互交流、学习，了解最新的政策和动态，传承和保护乡村文化，参与集体行动和社区事务，并拓宽人际交往圈。我相信，通过乡村论坛的努力，乡村的发展会越来越好，农民的生活也会越来越美好。
乡村论坛心得体会篇三
于七月四、五号参加了庆阳市第三届教育论坛——“我当班主任”，作为期末繁忙倦怠时期，参加如此认真策划的论坛，无疑是身心受洗礼的时刻。担任班主任工作几年来，我只想用简单的文字记录我学到了什么。
西峰区向阳小学的郭瑛，说了这样一句话，让我感受到她的认真与执着：如果你是金子，我就是镜子，让你更加光彩夺目;如果你是沙子，我就是蚌，让你成为璀璨的珍珠。这位年轻女老师，利用亲子交流卡，定期召开家长会这样的工作方法，同时给我们讲述了作为班主任的爱之苦、爱之甜、爱的真谛、爱的力量，爱之责任是激情与智慧。所思：被学生作为崇拜性的人物，始终用爱心、责任、激情与智慧灌溉和滋润这些孩子们是多么的可贵。
让寻常的日子多些回味给别人以阳光，首先自己要充满阳光改变自己，改变自己才能改变他人，改变我们能够改变的，适应我们所不能改变的，努力我们能够努力的新的学生观，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才这是来镇原县平泉中学祁来苍老师的报告，他不仅有着丰富的理论知识，而且亲自到乡村学校当志愿老师，将实践与教学结合起来，这样的亲身经历，他的报告更能打动我们。所思：多学多思，在思想上不断丰富自我，做一个有思想的教育者，让自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一个更高的理论层次，自己做的每一件事会觉得更有意义、让寻常的日子多些回味。
华池县第二小学的刘瑞霞老师，在她讲的“倾听花开的声音”中提到教育是农业，不是工业。班主任工作就好比花开的过程，当然花开有道：学会宽容，多元管理，历练自我。我思：在小学班级管理中要仔细观察细节的同时，对学生要有爱，更要学会爱，用自配秘方的那桶水来浇灌他们。
华池二中的靳小英老师对学生赞扬性的评价，如你太有才了，一切皆有可能等等。宁县和盛中学南娟娟老师的偏爱后进生，严爱优等生的独到观点。庆化学校的赵振科老师的心灵日记。华池职中刘宏文老师的班级管理中的五忌等。
总之，三十五位班主任的报告中，虽然只有资历颇深的几位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一线的工作方法和经验，就是最值得借鉴的直接经验。班主任的成长过程，不就是从摸索中总结，由直接经验上升为理论框架，从而有理论支撑自己的教育教学。比如，有一位班主任每天晨读时间，和学生一起做一种“加油站”的活动，学生在音乐的伴奏下，一起做简单的律动，清晨学生的手和脑得到了活动，这无疑是很好的方式，当学生早上刚到校精神不佳的时候，这样的韵律活动是很值得借鉴的。
班级内外随处都是习惯的标语，让班级的墙面都成“说话”，成为学生耳濡目染的学习渠道，让教室成为一本书。同样还有一位吸引人的班主任，她的主题是，沐浴书香，走进文化，班级里建立了“我是小书虫”的图书角，每月更新图书，通过视频我看到图书角干净整洁，真正起到了图书角的作用。“班主任简介、寄语、班级照片”，班报的承办，都为自己的班级管理增色不少。
爱心启迪了智慧，智慧促进了成长，成长中打造文化。总的来说，整天的学习活动促动人去思考，促进我想照着这些方式去做。
乡村论坛心得体会篇四
乡村论坛是一个可以让村民们交流、互动、分享和学习的平台。在这里，每一个村民都可以发表自己的意见和观点，反映自己的问题和困惑，共同探讨解决办法。参与乡村论坛，我不仅收获了丰富的知识和信息，还体验到了团结、互助和共同进步的力量。
首先，乡村论坛给了我一个展示自我的机会。在这个平台上，我可以发表自己的观点和意见，并得到他人的回应和评论。这让我感到非常自由和自信，能够毫无保留地表达自己的看法。多次参与论坛后，我发现自己的表达能力和沟通能力有了明显的提升，也收到了很多来自其他村民的认可和支持。
其次，乡村论坛为我提供了广阔的学习空间。我可以通过浏览他人的发言和帖子，了解到许多我之前不了解的知识和信息。在这个平台上，有许多有专业知识的人分享自己的经验和见解，也有许多村民分享自己的学习心得和学习方法。我从中学到了很多有用的东西，不仅提升了自己的实际能力，也拓宽了自己的视野。
再次，乡村论坛让我感受到了团结和互助的力量。在村民们的讨论中，我看到了许多人积极参与，相互帮助解决问题，共同推动乡村发展。有时候，一个简单的问题，几句回复就能帮助一个人解决困惑；有时候，一篇经验分享能为许多人提供启发。大家通过自己的力量和智慧，共同促进了乡村的繁荣和进步。
最后，乡村论坛给了我一种归属感和认同感。在这个平台上，我和其他村民们有着共同的话题和利益，能够从中找到共鸣和支持。这让我感到自己不再是一个孤立的个体，而是与其他村民一起为乡村的美好发展而努力。同时，与其他乡村的村民交流，我也了解到许多其他乡村的情况和问题，从中取得了启发和借鉴。
总而言之，乡村论坛是一个让村民们交流、互动和学习的重要平台。通过参与论坛，我不仅收获了知识和信息，还感受到了团结和互助的力量，找到了自己的归属感和认同感。我相信，在这个平台的引领下，我们乡村的发展一定会越来越好。
乡村论坛心得体会篇五
随着中国农村的改革开放与发展，乡村论坛作为一种新兴的交流平台，正逐渐受到广大农民的喜爱与认可。我近日参加了一次乡村论坛，深感受益匪浅。在这次参与中，我充分感受到了乡村论坛的魅力，也收获了乡村发展的启示。以下是我对乡村论坛的心得体会。
首先，乡村论坛为农民提供了一个自由、开放的交流空间。在乡村论坛中，我看到了人们畅所欲言的场景。农民们不再局限于家庭与村庄的小圈子中，他们通过论坛结识了来自其他地区的朋友，交流了各自的农田经验，分享了成功与失败的经历。这种开放的交流环境，将农民们的视野拓展到国内乃至国际范围，让农民们感受到了自己的重要性与价值。乡村论坛提供的开放平台，不仅拓宽了思路，更为农民们的发展提供了更多的机会。
其次，乡村论坛的互动性质使农民们受益良多。在论坛中，我参与了许多研讨会、座谈会等活动。在这些活动中，农民们可以亲自提问，与专家学者进行面对面的对话，得到专业指导与建议。这样直接的互动交流，能让农民们解决具体问题，并得到实时的反馈。此外，农民们还可以通过乡村论坛参观农业企业、交流考察经验，从而获得更多的启发与灵感。这种互动性质的乡村论坛，为广大农民提供了学习、交流、合作的机会，促进了农村的发展。
再次，乡村论坛的专业性帮助农民们提高了自身素质。乡村论坛邀请了许多农业专家、学者、企业家参与，给农民们带来了最新的农业技术与理论知识。我参加的论坛中，有关农业现代化、农业品牌建设、农村公共服务等各种专业讲座，令人印象深刻。通过这些讲座，我对农村发展的宏观规律有了更深刻的理解，也了解了许多实用的经验和技巧。同时，通过论坛我结识了一些专门从事农业科研和技术服务的专家与学者，彼此交流，相互学习，使自己的素质得以提升。
最后，乡村论坛促进了农村发展与产业升级。通过乡村论坛，农民们了解到了现代农业技术的重要性，明确了农业品牌的价值与意义。此外，通过与其他地区的农民交流，农民们了解到了不同地区的农业产业发展情况，发现了乡村产业的新方向。我所参与的论坛中，有一些农村企业家分享了他们的成功案例，通过农村产业升级实现了致富奔小康的梦想。这样的案例激发了农民们的创业激情，同时为农村的产业升级提供了新的动力。
综上所述，乡村论坛作为一种新兴的交流平台，给农民们带来了许多好处。它提供了开放自由的交流环境，增加了农民的人际交往与视野拓展；它具有互动性质，使农民们能够得到专业指导与反馈；它的专业性质提高了农民们自身的素质；最重要的是，乡村论坛促进了农村的发展与产业升级。我相信，在乡村论坛的推动下，中国的农村将迎来更加繁荣与富裕的明天。
乡村论坛心得体会篇六
为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的交流与学习，让班级管理更轻松愉快。也为了实现全员育人的目的。8月22日下午，我校全体教师齐聚四楼会议室召开了“天道酬勤亦酬术”班主任论坛会。在这次论坛会上，许多优秀的、有经验的班主任向大家介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。听了6位班主任的发言后，我对管理学生也有了新的看法和思考。
第一、走近学生、和学生做朋友
作为班主任就应该走近学生，亲近学生，与学生建立一种和
第二、和学生一起共同管理好班级，形成班集体荣誉感
班主任作为班级管理者，组织者，是这个班级的大班长，班主
任要拿出真诚之心和学生共同成长和进步。作为“一班之长”，班主任首先要有一颗真诚的心，表现为尊重学生，放下权威，倾听学生的心声。尝试着用各种办法与孩子们交流学习和生活的真实之感，从而让学生信任你、喜爱你。同时作为一个班主任在班级管理中，要宣扬正气，要用人格魅力去影响学生，孩子喜欢你，说明你做班主任很成功。于老师的话让我感触很深，确实，在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。班级的大小事务可以先征求一下同学们的意见，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，不可专制独裁，搞家长制。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中不一定能体会得到。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，既要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，健康成长，成为一个有用之才。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第三、树立良好的班风，形成正确的舆论
学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，你追我赶，爱班好学的争优精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建设好班级的法宝。张存莲老师在交流会中提到了，做好学生的思想工作，让每一个学生形成班级共性，树立一个共同的目标，争做全校最优秀的班级和最优秀的学生，在班级管理中要形成正确的舆论，让每个学生都知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么又不能做。用学生中好的风气去影响学生，了解学生的心理动态，并及时做好引导。班主任也要以身作则，用自己的一言一行去影响学生，用自己的爱心去教育好学生。我国著名教育家陶行知先生有句名言:“学高为师,身正为范。” 意思是说教师必须业务精湛，知识渊博，有高超的教学教育能力;必须具有高尚的人格，以自己的道德标准去影响学生。因此作为班主任理应言传身教，热爱这个家。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，因材施教。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，并给予更多的爱心和耐心。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没独立思想的孩子，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级落后，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。形成良好的班风班貌，大家互相帮助、互相学习，共同进步。
第四、班主任要作好联系、纽带的作用。
作为班主任还要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡，班主任是一个班的主心骨，对各学科的一个小小的评价，会影响学生对该学科的学习态度;班主任对任课教师的一句简单的评价，会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。其次，不要让学生重主科、轻副科，尊重主科教师，无视副科教师的想法，这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对学生的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭口就是它班学生不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这既有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，学生来自全国各地，可以说班与班之间因为学生的原因而有着千丝万缕的联系，因此，对于任何一个班，都不可能关起门来搞建设，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，取长补短，共同进步。
第五、作好家校沟通
在我们学校，多与家长沟通，这一点显得尤为重要。要想真正把一个孩子教好，需要班主任和家长的及时沟通、互相配合。就如何静老师所说的，家长是孩子的第一任老师，孩子有样学样，家长做得不好，学生还能学得好吗。班主任要拿出真诚之心和家长沟通交流。学生有进步了或犯错了，要及时跟家长说，让家长及时了解学生的情况，一个班级的管理离不开家长和其他任课老师的共同努力。在这次交流中，各位老师都提出了要与家长和谐沟通，把家长当朋友，换一种和家长沟通的思路和方式，用平等、融洽、真诚的方式去和家长交流。让班主任和家长之间建立“体谅、关心、配合”的桥梁。只有如此，大家才可以齐心协力引领孩子不断进步。
第六、转化后进生，一个不能少作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响，加上二小这里的学生基本上都是外来打工的子女，父母长期在外边打工，孩子在家里没人照看，可想而知，由于在家没人教育的原因，孩子的学习成绩肯定不是很理想，因此每个班都有或多或少的后进生。我们都有这样的想法，当教师难，当一个称职的教师更难。
那么我们该怎么办呢?我想首先要转变观念，要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞呢?有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。正如白丽芳老师在班主任工作交流会中提到的，如学生瞪了你一眼，是不是学生对你不好，或是你的工作哪一方面做得不好，下去要自我检讨一下。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，好学生也不一定买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。其次，要付出。应该认识到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。如于晓菲老师提到的首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
通过这次“天道酬勤亦酬术”班主任论坛会，让我深深地体会到：班主任工作是平凡而繁锁的工作;班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多心血;班主任工作是一门学问，也是一门艺术，育人无止境，管理无边际，作为班主任，累中也有很多快乐。
乡村论坛心得体会篇七
12月24日，也就是圣诞前一天，我们跟日照市外国语学校联合召开班主任工作论坛，在论坛中听了来自我校两名和日照外国语学校两名优秀班主任的精彩演讲，获益匪浅。
第一个演讲的是我校的厉斐老师，她作为一个刚参加工作不久的老师，讲述了自己的成长历程。她告诉我们老教师有老教师的优势，同样年轻老师也有年轻老师的'优势，我们应该发挥我们青春洋溢的优秀，和学生打成一片成为朋友。了解学生的过去，接受他们的过去，善于与学生沟通，不要学生一犯错误就去吵他们。多激励孩子，多与家长沟通。
第二个演讲的是日照外国语学校的李世芬老师，作为一个老教师，她有母亲般的关怀，对学生无微不至，注重用爱去教育感化学生，面对犯错误的学生，不是去吵，而是让学生学会反思，在反思过程中寻找对的方法，学会成长。
第三个演讲的是我校的桑老师，她用20年的工作经验告诉我们，班主任的伟大与感动，班主任是孩子的伴侣，陪伴孩子们的成长，是孩子们童年时最深刻的记忆。注重班级氛围的培养，注重小班干部的培养，注重学生自觉性的培养。
第四个演讲的是外国语学校的刘海燕老师。注重发挥学生的特长，每个学生都有自己的优势，而老师就是伯乐，选出在各个方面有特长的学生，并让他们的特长得到发挥。
每个老师都有自己的管理经验，都有自己独特的见解，这也许就是他们能在自己班主任工作岗位上工作多年而不疲倦的法宝吧，我们应该多向他们学习，找到适合自己的管理办法。
乡村论坛心得体会篇八
金秋十月，在汝南县教体局的精心组织下，我怀着一颗求知的心，有幸赴郑参加并聆听了“全国第三届班主任论坛”，感触颇深。各位班主任侃侃而谈，才华横溢，到会专家畅所欲言，为我们奉献了一场场精彩的表演。我深深的被这些教育者感动着、鼓舞着。
通过这次论坛，让我对班主任工作有了更多的认识与了解，我深切的感受到作为班主任职责的重要性。班主任是班级的管理者，班主任的一言一行都是学生的榜样，在实际工作中，我们班主任心理负担过重，一部分教师出现了职业倦怠，这严重影响了我们的工作，甚至影响了学生的身心成长。在论坛中，魏书生先生给我们讲述了心理调试的方法，要求我们做到“松、静、匀、乐”，在工作中保持一颗乐观，平和的心态，在工作中不要失去自我，守住根本，做好自己能做的事，尽好自己的职责，无论别人怎么说，都要做好本职工作。“守住、守住、再守住”。作为一名教育工作者，我们要踏踏实实，本着一份责任心去工作，用心教好自己的每一个学生，努力让每一位学生快乐成长。
在这次论坛会上，几位全国优秀班主任给我们上了一堂堂生动的示范课，他们讲述的核心有喜欢、自信、幸福、快乐，这些平凡的词语中包含着他们高深的教育艺术。作为一名班主任，要多学习努力提升自己，要让自己变成一个有智慧的老师，在面对孩子，特别是犯了错的孩子时，我们不能一味的说教，要走进学生的心灵深处，收询到学生的心底需要，我们才能有的放矢的实施教育。一个会用心教育的班主任，他是学生生活的引导者，学生学习的引路人。作为一名班主任，我们要有一颗宽容的心，我们要理解、呵护学生、要微笑面对学生，激发出学生的个性，培养其创新精神，让学生在你的世界里展示自我，发展自我。
北京郑丹娜老师的讲座娓娓动听，催人泪下，赢得了与会者阵阵热烈的掌声。郑州李迪老师的主题班会展示了李老师高超组织才能。一句句、一场场都充满着教育艺术。
论坛虽然结束了，可是它带给我的思想、理念却留在了我心中，我会带着新的目光、新的理解、新的心态去对待我的工作和我的学生，我相信我的教育之路会越走越好。
乡村论坛心得体会篇九
第一段：论坛背景介绍（150字）
乡村家庭教育论坛是为了促进农村家庭教育发展而举办的一系列活动，在本次论坛上，我有幸与来自全国各地的家庭教育专家和乡村家庭代表们一起探讨了农村家庭教育的发展现状和面临的问题。通过此次论坛，我圆满地完成了对家庭教育的学习和交流，并获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：现状分析（300字）
在乡村家庭教育论坛上，与会专家分析了当前农村家庭教育面临的挑战。他们指出，受制于经济发展、人口流动和信息不对称等因素，乡村家庭教育普遍存在教育资源匮乏、教育观念落后、教材滞后等问题。与此同时，传统的农村家庭教育方式也已经无法满足新时代农村家庭教育的需求。这些问题催生了对农村家庭教育改革的迫切需求，需要制定相应的政策和措施来提升农村家庭教育质量。
第三段：学习收获（400字）
通过听取专家的报告和经验分享，我深入了解了家庭教育的重要性和现实问题。专家们强调了家庭教育对孩子成长的影响，指出乡村家庭教育应注重培养孩子的自主学习能力、实践动手能力和团队合作意识等关键能力。此外，我还学到了许多实用的家庭教育方法，比如如何与孩子进行有效的沟通、如何培养孩子的自信心等。通过这些学习，我相信我能够更好地适应农村家庭教育的要求，并为农村家庭教育的改善做出贡献。
第四段：思考与行动（200字）
在乡村家庭教育论坛上，我也思考了自己作为一名普通家庭成员能够为乡村家庭教育做些什么。首先，我要树立正确的教育观念，重视培养孩子的人文素养和实践能力；同时，我要加强与孩子的沟通，关心他们的成长需求，理解他们的困惑和焦虑；此外，我还会积极参与社区教育活动，为农村家庭教育做出自己的努力。通过自己的行动，我相信乡村家庭教育可以得到更好的发展。
第五段：展望未来（150字）
在乡村家庭教育论坛上，各方专家共同呼吁加大对农村家庭教育的关注和支持。他们表示，未来需要加大农村家庭教育的政策支持，提高农村家庭教育的基础建设，强化专业化培训，加强信息化建设等，从而更好地满足农村家庭教育的需求。通过此次论坛，我深刻感悟到了农村家庭教育的重要性和发展方向，我将积极传播论坛上学到的知识和经验，为乡村家庭教育发展贡献自己的力量。相信在全社会的共同努力下，乡村家庭教育将迎来新的发展机遇。
乡村论坛心得体会篇十
根据中共xx市委、xx市政府关于开展大接访活动的通知精神，在全乡范围内开展了党政领导大接访和党政领导干部大下访活动。活动开展以来，经过全乡上下的共同努力，取得了初步成效。
一、统一思想认识，切实加强领导乡党委、政府高度重视大接访和领导干部大下访活动，继市委、市政府召开会议之后，及时召开党政班子会议，认真传达全国、全省和市委、政府工作会议精神，进一步统一班子成员的思想认识，并就如何做好大接访、大下访工作做了认真研究和安排部署，结合实际制定了切实可行的工作实施方案。为切实做好党政领导干部接访下访工作，乡党委、政府成立党委书记大接访和领导干部大下访专项工作领导小组，组长由乡党委书记刘艳海担任,副组长由乡党委副书记、乡长周杰和乡党委委员、人大主席杨富担任，成员由乡副科级领导及相关单位负责人组成。同时，领导小组下设一个督导组，督导组组长由副书记、纪委书记单宝兵担任，副组长由乡党委委员、武装部部长赵金龙担任，成员由相关单位负责人组成;领导小组和督导组下设办公室在信访办，办公室主任由信访办主任担任，根据工作需要办公室成员从相关单位抽调组成;领导小组和督导组负责组织推动、协调及督导全乡党委书记大接访和领导干部大下访专项活动的开展。
领导每周要安排一天时间接待来访群众，班子成员也要定期接待群众来访，领导干部要随时接待上访群众。
(二)坚持落实领导干部包案制度。对群众反映强烈的突出问题，实行领导包案，并落实好“五包”责任制，综合运用政策、法律、经济、行政、社会救助以及思想教育等手段，努力在“案结事了”上下功夫。
(三)坚持定期组织干部开展下访活动。
一是明确任务。要检查各基层单位对解决信访突出问题的情况，指导基层及时就地化解矛盾。了解基层执行党和国家政策情况，深入调查研究，督促指导，提出完善相关政策的意见和建议;二是讲究方法。综合运用督导检查、带案下访、座谈走访、驻点指导、调查研究等形式，切实开展工作。(四)坚持把矛盾纠纷排查化解工作制度化。在方法上，坚持经常性排查与集中排查相结合，构建全覆盖、无疏漏的排查网络，增强工作预见性和针对性;在措施上，一是区别不同情况，实施分类化解; 二是采取多种方式，积极协调化解;三是整合资源，及时就地化解;四是确定重点问题，领导包案化解;五是下移工作重心，督办化解;六是健全完善政策，注重源头化解;七是加大投入力度，促进矛盾化解。(五)坚持强化信访工作措施。
二是严格责任追究。按照中央纪委、监察、国家信访局下发的《信访工作责任追究办法》的规定，全面启动问责程序，对造成重大影响的信访问题严肃追责;三是严格依法处置。对违法集体上访、堵门、堵路、滞留党政机关的挑头人物及缠访、闹访人员，建议公安机关依法处置。解决问题主要做到三点：
一是健全信访工作机构，延伸信访工作网络，前移信访工作关口; 二是要加强信访工作领导，巩固大接访工作成果，坚持乡、村两级领导接待日制度;三是创新工作方法，积极推行村干部代访，乡干部陪访，各单位干部主动下访，职能部门联合接访等作法，切实改变我乡的信访秩序。
附送：
领导干部学习“三严三实”个人心得体会
领导干部学习“三严三实”个人心得体会
心得体会 心得体会范文 领导干部学习“三严三实”个人心得体会
领导干部学习“三严三实”个人心得体会
为期三个月的培训学习已经结束，通过在党校这样一个大熔炉的锤炼学习，使我在政治理论、党性修养、政策水平、组织能力等方面都有了长足的进步。总的来说有这样几点体会：有心才有新。
医院护士工作心得体会
从小觉得护士是圣洁而美丽的。当穿上护士服 在这个火热的七月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会，响应我校鼓励大学生投身社会、体验生活、服务大众的号召开展了暑期社会实践活动。
情绪管理心得体会
篇1：控制情绪情绪，大家都有，天生就有。大家都有控制权。但是，在过度激动时想控制好，却非常地不容易，我们常常因此出洋相。这是两个故事，一个真实，一个虚构。
201x年7月护士辞职报告
你们好!很遗憾在这个时候向医院正式提出辞职,我是怀着极其复杂的心情写下这份辞职申请的，请相信我，这并非一时冲动，而是我经过慎重考虑所做出的决定。
201x年银行员工合规回头看心得体会范文
邮储合规回头看心得体会范文银行事业的成长离不开合规经营，更离不开风险防范。而推进合规文化建设，必将为农行经营理念和制度的贯彻落实提供强有力的依托和保证，也使得风险防控长效机制的建立和实现长治久安的工作局面成为了可能。
乡村论坛心得体会篇十一
第一段：引入乡村论坛的背景和目的（200字）
乡村论坛是一个旨在促进农村发展和改善农民生活的平台。我最近参加了一个乡村论坛，这是一个十分有意义的经历。该论坛聚集了许多政府官员、专家学者以及农民代表等各个领域的人士，他们共同讨论乡村发展的问题、分享经验和观点，提出了一些建设性的建议。作为一个普通百姓，我很荣幸能够参与其中，深入了解乡村发展的现状、面临的挑战以及未来的方向。
第二段：乡村振兴战略的重要性和指导思想（200字）
论坛中，与会者强调了乡村振兴战略的重要性。乡村振兴是中国特色社会主义的重要内容，也是实现中华民族伟大复兴的必然选择。乡村振兴战略的核心是农业农村优先发展，坚持农业农村农民问题是全党工作重中之重。论坛中提出了许多创新的思路和方法，例如推动农村土地制度改革、加强农村基础设施建设、培育新型农业经营主体等等。这些思路为乡村振兴指明了方向，具有重要的指导意义。
第三段：农村居民参与乡村振兴的积极作用（200字）
在乡村论坛中，与会者们还强调了农村居民积极参与乡村振兴的重要性。乡村振兴不能只依靠政府的力量，而是需要农民自己的参与和努力。论坛发起了一系列以农民为主体的乡村振兴项目，例如农民合作社、乡村旅游、农产品直销等等，这些项目在一定程度上改善了农民的生活状况，提高了他们的收入水平。农村居民参与乡村振兴不仅能够为自己谋求利益，还可以推动整个乡村社区的发展。
第四段：乡村振兴中面临的挑战和应对策略（200字）
乡村振兴不可避免地面临着一些挑战。在论坛中，与会者们深入探讨了这些挑战，并提出了相应的应对策略。首先是农村基础设施建设的问题，在许多地方，由于经济条件有限，农村基础设施建设滞后，交通、水电等基础设施存在瓶颈。为此，论坛提出了加大投资力度、拓宽融资渠道等策略，以加快农村基础设施建设的进程。其次是培育新型农业经营主体的问题，论坛提出了加强农村人才培养和技术创新，推动农村产业转型升级等策略。
第五段：个人的感悟和建议（200字）
通过参加乡村论坛，我深刻认识到乡村振兴是一项长期而艰巨的任务，需要政府、农民和社会各界的共同努力。我认为，乡村振兴的关键在于人，只有解决了农村人的问题，才能真正实现乡村振兴的目标。为此，我希望政府可以加大对农村的投入力度，推动乡村基础设施建设的发展；我也希望农民能够积极参与乡村振兴，不仅是要关注自身的利益，还要为乡村社区的繁荣贡献自己的力量。同时，我也呼吁社会各界关注农村问题，为乡村振兴贡献自己的智慧和力量。只有大家齐心协力，才能够实现乡村振兴的目标，让乡村焕发出勃勃生机。
（总字数：1000字）
乡村论坛心得体会篇十二
乡村家庭教育论坛是一个旨在推动农村家庭教育发展的平台。我有幸参加了一次乡村家庭教育论坛，获得了许多宝贵的心得体会。在此，我愿意与大家分享我对乡村家庭教育论坛的几点认识。
首先，乡村家庭教育论坛提供了一个重要的交流和学习平台。在论坛上，不同地区的家庭教育工作者、家长和学生可以集中讨论和交流他们在家庭教育方面的经验和观点。这种互相学习的机会让我对农村家庭教育的多样性和复杂性有了更深入的了解。同时，我也从其他参与者那里获得了许多宝贵的教育心得和方法，这对于我个人的家庭教育实践具有很大的启发和帮助。
其次，乡村家庭教育论坛加强了农村家庭教育工作者之间的合作与交流。通过论坛，我结识了许多来自不同地区的家庭教育工作者，我们分享了彼此的工作经验和教育成果。这种合作与交流不仅促进了农村家庭教育的整体提升，也增强了我们个人的专业素养。通过与其他家庭教育工作者的深入交流，我扩宽了自己的教育视野，也拓宽了自己的方法和策略。
再次，乡村家庭教育论坛为家长提供了更多的教育资源和指导。作为家长，我们常常面临各种各样的教育难题和困扰。而论坛上的专家和学者们不仅可以为我们提供专业的教育指导，还为我们推荐了许多宝贵的教育资源和工具。我记得在一个关于亲子沟通的专题讲座上，我学到了很多与孩子沟通的技巧和方法，这对我和孩子的关系产生了很大的改善。
最后，乡村家庭教育论坛激发了我对农村家庭教育的热情和责任感。在论坛上，我听到了许多关于农村家庭教育面临的挑战和困境，也看到了许多家庭教育工作者和志愿者为农村家庭教育做出的努力和贡献。这让我意识到，作为一个农村家庭教育工作者，我有责任去关心和推动农村家庭教育的发展。我决心要发挥自己的才能和能力，为农村家庭教育事业做出更多的贡献。
总的来说，乡村家庭教育论坛是一个宝贵的学习和交流平台，通过参加论坛，我获得了许多宝贵的心得体会。论坛不仅提供了一个交流和学习的机会，也加强了家庭教育工作者之间的合作与交流。此外，论坛还为家长提供了更多的教育资源和指导，并激发了我对农村家庭教育的热情和责任感。在未来的工作中，我将继续努力，为农村家庭教育的发展贡献自己的力量。
乡村论坛心得体会篇十三
10月14-15日两天我参加了《第四届中国阜阳全国中小学班主任高峰论坛》的学习，给我感受最深的是迟希新教授的讲课，通过他的讲授，我更加明白了作为一个合格班主任应具哪些素质，面对职业倦怠怎么调解自己。
班主任是班集体的组织者，教育者和管理者；是沟通学校，社会和家庭教育的桥梁；是联系科任教师的纽带；是落实学校各项工作的中坚力量，肩负着培养学生良好行为习惯的神圣使命；是班集体的一面“旗帜”；是学生聚焦的“中心”。因此对班主任的素质提出了更高的要求，首先作为一名班主任应具备以下素质：
首先班主任是接触学生频率最高的老师，心理学研究表明接触频率决定了人与人的关系，作为班主任一定要有恒心多接触多了解学生，了解了学生，才能更好的教育学生，减少教育冲突。还要明白，学生是不容易改变的，一次两次的教育是不会取得多大效果的，一定长期对学生进行教育引领，才能让学生朝教师的教育目标靠近。
教育学生有耐心，首先要让学生把话说完。他举的一个例子让我感受颇深。二战时期有一名美国军官准备组织一个敢死队，他让士兵听口令，愿意加入的向前一步走，他刚喊过口令，来了一份让他签字，当他签字后，发现士兵站的整整齐齐还是一排，他非常生气，骂这些士兵都是懦夫，一个士兵要解释，他骂的更凶说别找借口，这位士兵不顾他的骂还是硬把话说完了，长官，刚才你签字的时候，我们全体向前一步走了。军官这时非常内疚，这么好的士兵我还骂他们，发誓以后无论遭到什么事都要让士兵把话说完。想想我们教育工作者是不是也犯过这样的错误呢？我们也要耐心倾听学生的话语，听完后再作处理，免得后悔莫及。
重视德育要从教育学生学会感恩开始，而感恩教育要从身边最亲的人做起，比如父母。感恩不一定要有本事后才去做，而是要从小事做起。感恩要及时，不要等到“子欲养而亲不待”的地步。
面对职业倦怠问题，迟博士也给出了很好的建议。
我国的国情决定了，我国在很长一段时期内依旧是穷国办大教育，班额过大，教师缺编，经费投入不足等诸多问题，在短时间内很难得到较好的解决。当我们面对这样一种无力改变的工作环境时，采取一种什么样的工作和生活方式，是十分重要的。积极的工作态度激励我们不断成功，良性的循环又将使我们最终赢得工作；抱怨眼前的工作环境，则令我们意志消沉，恶性循环又会让我们丧失起码的工作信心与希望。调整自己的心态，当没有更好的环境给我们机遇的时候，先干好眼前的事情，毕竟机遇是不会青睐那些毫无准备的人的。当我们真正学会生活，学会以正确的心态去面对工作，我们一定会发现我们的生活是这样精彩。法国雕塑大师罗丹说过：世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。当我们走近学生，聆听他们心灵的声音，我们一定会为他们那丰富的内心世界所震动．也只有走进学生的生活，师生间才会真正建立起一种平等和谐的人际关系，教师工作的创造性才拥有了不竭的源泉。
教育是面向未来的事业，是为未来的一个不知名的世界培养人才的。而教师便是为这项未来事业辛勤耕耘的人。素质教育的目的是促进人的全面发展的同时，张扬学生的个性。因此，我们在看到学生横向差距的同时，也要看到每一名学生的纵向提高；在看到学校这个小教育的同时，也要关心民族教育这个大教育。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要担起这样一个关系祖国未来命运的重担，没有远大的理想是不行的。徐特立说过，一个人有了远大的理想，就是在最艰苦的时候，也会感到幸福。当我们树立起了为民族的教育事业而奋斗的远大理想，确立了共同的教育愿景，生活和工作就有了坚定的方向，我们的劳动才会苦中有乐。
教师被认为是精神上最富有的人，可现实并不是这样。伴随着教师工资水平的提高，物质生活逐渐得到改善，精神生活滞后的问题日益突出。由于教师的职业特点，参加社会文化活动和出入社会文化场所的机会都很少，而校内开展的教工文化活动就更少了。同时，在这个“物欲横流，精神缺失”的社会里，教师群体中也很少有人愿意独守“窗前读书”这片净土。书籍是人的精神食粮，文化是民族的精神血脉。离开了精神的支撑和文化的涵养，教师的完美形象就会黯然失色，教师的生活也会变得庸俗。读书是一种习惯，更是一种境界。无论工作紧张与闲暇，都能够坐下来，读点诗词，看点名著。既可以陶冶情操，又可以调节情绪，缓解工作上的紧张与疲劳。
职业倦怠是一种职业现象，也是一种心理状态。它影响着教师个体的工作和生活，制约着教育教学工作的实施，阻碍着学生健康心理的形成。消除教师职业倦怠，学校和教育主管部门都承担着各自的责任，然而教师首先应当成为拯救自己的“上帝”。