经典作品常常被用来评判一个人的品味和素养。想要写一篇精彩的经典文章，我们必须要通过大量的阅读和积累来提升自己的写作能力。通过总结经典作品，我们可以发现自己在阅读过程中的成长与收获。
实用家校交流会的体会（案例12篇）篇一
随着新冠疫情的肆虐，全球范围内的人们都陷入了空前的困境中。在这样的背景下，全球各国的医疗工作者们积极投入到抗疫斗争中，为减缓疫情蔓延、挽救更多人的生命做出了巨大的贡献。为了更好地互相学习、交流经验和智慧，我参加了一次抗疫交流会。这次交流会给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
首先，这次交流会让我深刻意识到疫情的严重性和变幻莫测性。会议上，与会的医疗工作者们分享了各自国家抗疫的经验和教训，他们的讲述让我对疫情有了更为真实的认识。尽管我们的国家在抗疫中取得了一定成果，但我却发现还有一些盲点和不足之处。通过与他国的医疗工作者交流，我了解到一些新的抗疫方案和策略。这让我认识到，只有保持谦虚、虚心倾听他人经验，我们才能在抗疫斗争中更好地战胜困难。
其次，这次交流会进一步激发了我对于抗疫工作的热爱和责任感。与会的医疗工作者们用自己的实际行动和经验，让我深刻地意识到医护人员的重要性和职责所在。他们不计个人得失，舍小家顾大家，甚至不惜生命地工作在最危险的前线。在听到一位医生分享他的工作经历时，我感受到了他内心深处对于抗疫事业的热爱和坚守。这让我更加坚定了自己要为抗疫事业尽一份力的决心，要以医护人员为榜样，努力学习、不断进步。
第三，交流会给我带来了不同国家协同合作的思考。在交流会的一个环节，与会者进行了小组讨论，提出了一系列解决方案和合作意向。这让我意识到，疫情是全球性的问题，各国之间应该加强合作，共同应对。只有加强国际合作，共同研发疫苗，分享抗疫心得，才能更好地抑制疫情的蔓延，并为全球人民带来福祉。同时，我也认识到将来，我在医疗行业中的发展，也需要与不同国家的专业人士进行更多的交流和合作，以提升自身的素质和水平。
第四，这次交流会还让我更加深入地了解了抗疫工作的困难和挑战。部分与会者来自一些疫情较为严重的国家，他们分享的抗疫经历令人动容。面对医疗资源紧缺、物资供应不足等问题，他们付出了巨大的努力来保护生命的安全。与之相比，我所在的国家抗疫形势相对较好，但交流会让我意识到，这并不代表我们可以放松警惕。疫情随时可能爆发，我们需要时刻保持高度警惕，做好应对各种突发情况的准备。
最后，我想说，这次参加抗疫交流会是我人生中重要的经历之一。通过与与会者的交流和学习，我受益匪浅。我相信这些经验和教训将对我今后的学习和工作产生积极的影响。作为一名医疗从业者，我要始终以献身精神为动力，勇往直前，用自己的双手守护生命。我相信，只要我们坚持下去，共同努力，我们一定能够战胜疫情，迎来明天的太阳。
实用家校交流会的体会（案例12篇）篇二
水旱灾害是近年来我国面临的重大挑战之一，为了加强各地相关部门之间的合作与交流，提高抗旱救灾能力，我有幸参加了一场水旱灾害交流会。在这次交流会上，我深刻认识到了水旱灾害的严重性，并从中获取了许多宝贵的经验和心得。以下是我的心得体会。
首先，这场交流会对于更好地认识水旱灾害的原因和现状起到了重要作用。在会上，各地政府和专家们分享了水旱灾害的相关数据和研究成果，使我对水旱灾害的影响范围和影响程度有了更加清晰的认识。我了解到，水旱灾害主要是由于气候变化、环境破坏和不合理的水资源利用等因素导致的。这使我深刻认识到，水旱灾害不仅是一场自然灾害造成的问题，更与人类的活动和对自然环境的破坏密切相关。
其次，这次交流会让我从中学习到了各地在抗旱救灾方面的成功经验。会上，各地政府和专家们分享了他们在水旱灾害中的实践和探索，包括应对旱情的临时供水、提高灌溉效率的措施等。通过听取他们的报告和经验分享，我深深感受到了解决水旱灾害问题需要全社会的共同努力，包括政府、专家、科研机构和普通民众。我们应该借鉴和推广那些在实践中证明有效的方法和措施，加强各方面的合作，共同应对水旱灾害。
第三，这次交流会促使我思考水旱灾害问题的深层次原因和解决办法。在与会期间，我与来自不同地区的交流者进行了深入的讨论和交流。通过这些交流，我意识到解决水旱灾害问题需要多学科的合作和全方位的思考。除了从技术和工程上寻找解决办法，我们还需要从政策、法律、经济和社会等多个层面来构建一个完整的应对体系。同时，我也认识到了水旱灾害问题不仅是一个应急问题，更需要长远的规划和持续的投入。
第四，这次交流会给我留下了深刻的启迪和思考。与会期间，我见证了各地在抗旱救灾方面所取得的成就和进展，也感受到了各地政府和专家们的热情和担当。这使我深深明白，水旱灾害不仅是一个挑战，更是一个机遇。通过合作与交流，我们可以将水旱灾害问题转化为发展的动力，不断提高我们应对水旱灾害的能力和水平。同时，我也深切感受到了自己身为一名普通公民的责任和使命，要积极参与到水旱灾害防治中，为保护人民群众的饮水安全和生活稳定做出贡献。
总之，这次水旱灾害交流会对我产生了深刻的影响和启发。通过会议，我不仅了解到了水旱灾害的原因和现状，还学习到了各地在抗旱救灾方面的成功经验。这个交流会让我对水旱灾害问题有了更加清晰和全面的理解，同时也激发了我积极参与到水旱灾害防治中的热情和动力。我相信，通过我们的共同努力，我们能够建立起一个更加安全、稳定和可持续的水资源管理与利用体系，有效应对水旱灾害的冲击。
实用家校交流会的体会（案例12篇）篇三
在人生中，有很多我们不得不做的事情，但学生会的交流会绝不是其中之一。相反，它是唯一的一件既有趣又有意义的事情。最近我参加了一次学生会的交流会，我想分享一下我的体验和心得，分析对我的日常生活的影响。
第二段：学到了更好的沟通技巧。
与其他学生会成员进行沟通，我学到了很多交流技巧。我们必须学会如何倾听和理解他人的观点，这是良好沟通的基本要素。通过交流会，我学会了如何以明确的语言来表达我的观点，并理解如何让别人听懂我的意思。这使我在其他方面的交流中更加自信，也帮助我更好地与其他人沟通。
第三段：学习与他人合作。
学生会交流会还为我提供了一个平台与他人合作。在学生会，我认识了来自不同背景和专业领域的人。这使我学会如何协调不同的意见，并尝试在团队中找到共同的目标。通过尝试一些新颖的方法，我学会了更加高效地与他人合作，也使我们的团队达成了更好的效果。
第四段：有效解决问题。
学生会交流会还让我学会了如何解决各种不同的问题。作为一名学生，许多问题看起来是棘手的，但参加学生会交流会使我学会了采取更加创新、持久和集中的方法，以达到最有效的解决方案。比如，在交流会上，我们将涉及问题的所有方面进行讨论，以决定最好的解决方案。通过这种方法，我学会了用一种更客观和全面的方式看待问题，也能更好地应对未来可能出现的问题。
第五段：结论。
总的来说，参与学生会交流会是非常有益和有意义的。除了帮助学生们学习更好的沟通和合作技巧以及更好地解决问题，还能为他们提供一个与不同背景和专业领域的人互动的平台，并且能够为他们提供未来平稳顺利的职业生涯开端。如果你还没有参加，我强烈建议尝试一下，相信你也会对参与的经历受益匪浅。
实用家校交流会的体会（案例12篇）篇四
参加工作14年，担任了12年班主任工作。咱们农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天操心孩子们的时间一般是不低于13个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教育好学生付出自己的一切，用爱心和汗水托起祖国明天灿烂的太阳！当年，初为人师的我，就充满了自信的接过了班主任工作，满以为只要尽全力就能把班级工作搞好，就能做一名优秀的班主任。
然而工作开展的总不是那么如人意。中国有句古话，叫做“养儿方知父母恩”，我想说的是“教书才晓育人难”！在以后的工作中，我不断学习，不断从名师名家身上汲取营养。为自己的教育工作解惑答难。工作的实践让我明白，当好一名班主任，不仅仅是要有饱满的爱心去投入对学生的关爱，也不仅仅是要通过特别的“勤”来管理约束学生，使他们“听话”！更重要的是班主任要帮助学生去设计自己的人生；要变被动的“管”学生为学生主动地让你管，要让学生自己管自己；培养学生良好而健全的人格，引导学生树立崇高而合理人生目标。其实就是一句话：注重学生的养成教育。
第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。
第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就和同学们一起制定详细的量化管理细则，其中包括考勤、纪律、卫生、学习等方面；从教室到寝室，从走路到说话，从发型到穿衣，面面俱到；有扣分有奖分，班长、纪律委员、劳动委员、学习委员、寝室长科代表各司其职，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了；原来一打扫的教室纸片乱飞，现在打扫一次卫生搓不出一把灰；班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
其次，要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。最后，要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的.鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。
班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。我用的激励方法是制作激励卡，每人贴在桌面上，上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目标分数、还有班主任寄语。特别是班主任亲自填写寄语，不但对学生激励大，对班主任也是一种提高，真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和不足。上一年我班一位同学天资聪颖，成绩也不错，但由于贪玩不在乎始终不能拿到第一，我在他的班主任寄语栏里这样写道：“是雄鹰就要振翅高飞，若总落在鸡棚上，还不如一支鸡好看！”我多么想他能够得到启示向雄鹰一样振翅高飞呀！还有肖杰同学，学习不错，但心事太重，嘴犟，一有事老师一问就是“反正怎样……”喜欢开脱自己，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“懒惰是成功的劲敌，喜欢开脱自己的人，却开脱不了失败！”她会警醒的，忠言逆耳有利于行，过多地开脱自己其实就是推卸责任，逃避现实。还有亚丹同学，学习努力刻苦，但成绩不好，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“是金子总会发光，有志者事竟成，竭尽全力一定能行！”这种心与心的交流就像是阳光能照亮学生的心灵，给他们带来信心，带来希望，带来生机和活力！在上几年的工作中，我们班取得了优异的成绩，最后总结一下，我多次填写的激励卡起到了很好的效果。
2013/823。
实用家校交流会的体会（案例12篇）篇五
学生会是大多数同学们所熟悉的一个组织，也是在校园里发挥自身能力和实现自身价值的重要途径。在学生会的交流会里，我深刻体会到了团队合作和集体智慧所带来的力量，下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：感受到班级与学生会的差距。
在交流会上，我感受到了班级和学生会之间存在的差距。学生会成员展示的口才和思维的灵活性都比我们班级的同学更强，表现也更加自信和大气。这让我深刻认识到要想成为像学生会成员一样优秀的人，需要不断的去学习和实践，不断地提高自己的综合素质。
第三段：领悟到智慧来自于团结。
在交流会的过程中，我们在小组讨论的时候，团队合作的精神体现得淋漓尽致。在我们讨论的时候，每个人都发表了自己的看法，每个人都充分表达了自己的意见，但是最终还是通过团队的努力和智慧，得出了更加全面和深刻的思考。这让我深刻认识到智慧来自于团结，也让我懂得了在团队中要互相尊重、协作、并且相互支持，这样才能更好地达到共同的目标。
第四段：领悟到交流和沟通的重要性。
在交流会的过程中，我们需要与同学和老师进行多次沟通和交流，这个过程让我认识到交流和沟通在生活中的重要性。成功的沟通能让我们了解他人，更好的合作，实现共同的目标，同时，在沟通中，我们可以吸纳更多的知识和经验。所以，我们应该不断提高自身的沟通和表达能力，让我们更好的适应这个社会的变化和发展。
第五段：总结。
在这次交流会中，我认识到了自己和团队的不足之处，也受到了团队的力量的感染。我会在以后的日子里不断努力，不断学习，不断提高自己的综合素质，为学生会和班级做出更大的贡献。同时，我也要不断提高自己的交流和沟通能力，让自己更具备成为一名优秀学生会成员的能力。
实用家校交流会的体会（案例12篇）篇六
学生会是学校最具代表性的组织之一，几乎每个班级都有学生会的存在。学生会能够为学生们提供很多机会，例如参加校内外的活动以及为学生们提供各种资源，使得学生们的学习和生活更加便捷。在学生会的日常工作中，交流是一个重要的环节。最近，我们学院的学生会召开了交流会，会上各个班级的学生会代表分享了各自的工作经验以及探讨了一些关于学生会工作的想法。在本文接下来，我将就此分享我在这次学生会交流会中所体会到的感受和体验。
第一段：发扬共同合作的精神。
在交流会上，代表们刚开始都是非常拘谨的，甚至有些会陌生地围在一起说话。但很快，气氛就随着代表们的逐渐熟悉而变得更加热烈。代表们开始了解彼此所属的班级、学院以及学生会的职责范围。在了解彼此之后，代表们开始积极地展示和讨论他们的工作经验，这让我感到非常惊喜。在这个过程中，我感受到了一种强烈的合作精神的存在。代表们互相交流经验，道出自己的困惑并求助他人。这样的精神不仅仅帮助学生会成员，也会对学校的其他方面产生积极的影响。
第二段：保持沟通可以取得更多成果。
在与代表们的交流中，我意识到沟通是进行学生会工作的一项非常重要的能力。学生会的工作是很多而且需要多种不同技能，因此在交流会中，代表们取得了很多有益的建议和想法，这将有助于未来的学生会工作。通过讨论不同的实践经验以及尝试传达一些难点，代表们得到了新的灵感，从而能够推进学生会的事务，并最终达到比之前更多的成果。
第三段：相互帮助是成功的必要条件。
在经历了这次学生会交流会的过程之后，我认识到，在学生会中相互帮助是非常重要的。这种相互帮助不仅仅局限于组织内部，也可以从其他班级和学院中获得。我可以看到每个学生会代表都非常乐意分享他们的经验和技巧，应对困难以及寻找解决方案。为了实现学生会的愿景，各班级的代表都非常聚焦于他们的任务，以相互帮助为前提。在学生会中，这种帮助会对整个团体的发展产生积极的影响。因此，相互帮助是成功的必要条件。
第四段：团队建设是重要的。
团队建设是学生会中的一种技能，可以让成员在完成任务时达成共同的目标。我们每个人都有自己的工作方向，但我们打通不同班级、学院和背景来建设一个成功的团队，意味着我们必须理解和接受彼此的差异，这既能够促进关系，又可以让我们深入地理解学生成员的需求和想法。更重要的是，这个过程可以帮助我们建立对其他人都有利的信任。交流会让我认识到了在学生会中，团队建设是多么的重要，而它也是学生会最大的优势所在。
第五段：结语。
在交流会上，我明白了在学生会中共同合作、保持沟通、相互帮助以及团队建设是获得成功的必要条件，无一例外。我们必须意识到，达成目标的唯一途径就是让其他人的需要引领我们的实践。学生会是学生自己的组织，这意味着所有的成员都有投身其中的责任。在未来的工作中，我们将继续参与学生会的活动，热情地接受挑战，并与团队一起致力于学生会事务的成功。
实用家校交流会的体会（案例12篇）篇七
近年来，全球范围内发生的新冠疫情给人类社会带来了威胁，为了加强各国之间的交流与合作，促进抗疫工作的互惠互学和共同进步，我们参加了一场以“抗疫交流会”的形式举办的会议。在交流会上，我与来自不同国家和地区的代表进行了广泛而深入的讨论，不仅增长了见识，也收获了众多的心得体会。
首先，这次交流会的举办极大地推动了各国抗疫工作的互联互通。与会代表分享了各自国家应对疫情的经验与教训，形成了一种借鉴与学习的氛围。我们了解到，杂交物质的快速传播确实是全球抗疫的共同敌人，只有加强跨国合作、分享信息和研发创新，才能更好地应对这一威胁。通过与会代表的深入交流与合作，我们不仅了解到各个国家的疫情防控措施，还开展了人员培训与技术支持，为全球疫情控制和防治做出了贡献。
其次，交流会的举办加深了我对全球卫生事件的认识。通过听取世界卫生组织的专家介绍，我了解到新冠疫情的传播途径、病毒性质以及疫苗研发进展等诸多方面的知识。这些知识不仅可以帮助我更好地理解疫情的严重性和全球影响，也让我对个人的卫生防护有了更深刻的认识。交流会的举办不仅提高了我应对疫情的能力，也让我以更加客观和理性的态度看待全球卫生事件，切实提高了我的综合素质和健康意识。
再次，交流会给我带来了全球合作的机遇。在会上，我与来自各个国家的代表建立了密切的联系，并与他们共同开展了抗疫研究。我们利用在线平台进行信息的及时共享，并就技术创新、疫苗研发以及公共卫生政策等方面进行了深入的讨论。通过与会代表的合作，我们不仅取得了突破性的成果，还为今后更好地应对类似卫生事件积累了经验和基础。这种全球合作的机遇不仅对我个人的发展有着重要的推动作用，也为全球卫生安全事业的进步铺平了道路。
最后，交流会的举办激发了我对抗疫工作的热情。通过与来自全球各地的专家学者互动，听取他们的经验和见解，我深感自己所在的卫生健康事业受益匪浅。当听到发言者谈到他们的工作是如何挫折与困难重重，但为了人类的健康未曾放弃时，我心潮澎湃。我深信，只要我们全球协作，共同努力，终将战胜这场疫情，并为健康中国、健康世界做出更大的贡献。
总之，抗疫交流会的举办给我带来了丰富的心得体会。这次交流会不仅推动了各国之间的抗疫合作，加深了我对全球卫生事件的认识，也为我提供了全球合作的机遇，进一步激发了我对抗疫工作的热情。我相信，在全球各国共同努力下，我们一定能够战胜疫情，迎来更加美好的明天。
实用家校交流会的体会（案例12篇）篇八
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是校园里最苦的岗位。我从2017年9月开始工作以来，就开始担任班主任。一开始我感觉十分新鲜、搞笑，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件十分繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合潜力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的职责。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到期望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。
我总自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，从爱做起。
我班有个学生叫尹小明。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹，喜欢动手动脚;作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每一天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，期望他能遵守校园的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。
他开始是一副爱理不理的样貌，之后口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班群众，务必应对现实!我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。
为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”
我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你明白吗”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得就应怎样做才好”“想改正错误吗想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢”
“我今后必须要遵守纪律，团友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟!”“好!”之后，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学dd周悦跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对周悦同学进行了一番谈话：为了班群众，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮忙他，使其进步。
周悦同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮忙他，教育他。有时，周悦同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟周悦同学说：要有耐心，慢慢来。之后，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮忙，个性是周悦同学的帮忙。
在同学们的帮忙下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更用心了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。之后，有一次我找他谈话时，他说：“老师，周悦同学这样关心我，爱护我，帮忙我，如果我再不努力，对得起她吗”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。”
在第一学期期末考试中，他取得了75分的好成绩。我为了鼓励他，奖给他一本日记本。奖品虽少，但能表示老师的一点心意。第二学期，他学习更努力了，在期中测试中，他取得了90分的好成绩。
二、懂得赏识和激励每一位学生。
一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色构成;在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力。学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳;学生差，调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人厌恶。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容。
也许有人会说，这不是放纵吗为什么还要对学生的缺点和错误予以包容呢一般来说，人，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都愿意克服和纠正，就人之常情说，谁也不愿意让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都期望能得到相关人的谅解。本就应受到责罚，反倒没有给予责罚，本不就应谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感激，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都能够理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。
三、班主任要学会与家长交往的艺术。
家庭教育与校园教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合校园教育，持续一致性，关键在于班主任与家长的联系，构成校园和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任就应注意与家长交往的资料、形式及其艺术。
在家访过程中，还要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式：
1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一齐，共同做好对学生的教育工作。
2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。
3、对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个适宜的环境。
以上几点我认为是我做得比较成功的地方，说出来与大家切磋切磋。当然我的工作中也存在不足之处，相信在学习了大家宝贵的经验后必须会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好!
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实用家校交流会的体会（案例12篇）篇九
4月13日，我参加了市学科带头人及骨干教师优质课观摩活动，通过这次听课观摩学习，让我受益匪浅，感触颇深。课程可分为歌唱教学、科学教学、绘本教学三大类。每个活动，老师都根据孩子的特点选择合适幼儿年龄阶段的素材，通过学习素材让孩子理解现实生活中的实际问题。在丰富幼儿想象力的同时，让幼儿在活动过程中体验美、创造美。
感触一：授课教师有着高度的理论。
这些活动的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学，这样才不会让活动看起来太花哨或是太空洞。
感触二：授课教师的个人魅力。
面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，语言简练，有效性提问，并及时将孩子的答案进行提炼、升华用自身的独特魅力来感染孩子和我们。
感触三：教学设计创意新颖。
虽然从选材上看这三节课并没有什么新颖之处，陈颖老师选择的就是教材上一节普通的歌唱教学，尹晓峰老师选择的就是观察树叶这样常见的科学活动，谢丽丽老师选择的是绘本故事，但是三位老师通过各种教学方法，大胆创新，让一节普通的课变得大放光彩！
这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质。
实用家校交流会的体会（案例12篇）篇十
感谢您一直以来对本公司的关心和支持，使公司得以蓬勃发展。为更好的’使你了解我们，更好的使我们合作共赢、共创辉煌。诚邀您参加公司举办的会议。
届时将有精彩的节目和丰厚的奖品等待着您，期待您的光临!
会议名称：
会议地点：
会议时间：
xx单位。
20xx年1月24日。
实用家校交流会的体会（案例12篇）篇十一
尊敬的同行朋友：
你好！
每一个人都有自己小小的梦想，梦想是动力、是目标，驱使着我们前进，在梦想的路上有太多的'坎坷，有太多的彷徨，当你回首、左右瞻望，身边有如此多的伙伴，梦想的道路上是否感到不孤独，多一丝丝的温暖。
寻找同路人，共同筑梦，特邀请同行组织的一线服务人员一起“谱写梦想，唱响公益”，并希望透过本次活动建立一个可以彼此交流的机制，在公益梦想的道路上你我共同前行，谱写我们生命的乐章。
蜗牛网项目办公室。
附流程：
2、蜗牛网项目介绍：梦想实现的平台、梦想交流的空间。
3、唱响公益：用歌声表达心声。
活动地点：世纪虹声ktv西直门南小街青年宫电影院对面。
联系人：侯丽丽xxxxxx。
附一：回执伙伴2名内，请在三日内回执。
实用家校交流会的体会（案例12篇）篇十二
5月12日至14日，文学院学生会实践部举办了“考研经验交流会”。根据各考研方向，交流会分为四场：语言学、外国文学与文艺学、古代文学与现当代文学、公共课与跨专业。本次交流会请来了考研成绩优异的同学分享各自的考研经验，大家针对自己准备考研过程中遇到的问题向他们咨询，从而更加明确了学习的目标;公共课专场还请来了公共管理学院的刘志海教授讲授有关考研的内容，刘教授精彩的讲授增强了大家的自信心。交流会气氛热烈，大家积极参与。希望通过本次交流会，能让大家在考研准备过程中更加明晰应注意的问题，从而取得好成绩，实现考研梦想。
学习经验交流会新闻稿
“20xx新生学习经验交流”会于20xx年10月份举行。学生优秀代表李磊、张丹丹、席智颖、张盛楠等介绍学习经验，与新生面对面交流。此次学习经验交流会由三全学院学生会学习科研部主办，20xx级专科班承办。会议地点在正学楼第四大教室。
李磊、张丹丹、席智颖、张盛楠同学多次发表论文、获得国家奖学金以及各种竞赛奖项。他们分别从新生的角色转变，抓专业，注实践，阔视野，宽思维等方面介绍了自己大学学习生活期间的经验与所得。并且，新生一定要有坚定的目标以及矢志不渝的信念，勤思考，重修养。交流会上，新生积极交流，总结自己入校来遇到的困难，体现出特有的`学习热情以及生活激情。新生提问将本次学习经验交流会推向高潮。
活动终了，大一新生纷纷表示“很有收获”，大二的同学也从大一新生身上看到了“激情，活力与曾经遗忘的梦想”，彼此间的认识与友谊有了进一步的发展。我相信，本次新老生交流会只是一个成功的开始，在以后的学习生活中，12级专科班学生定会组织更多的活动，在合作中共同进步，共同成长。
法政科协与土地科协学术经验交流会新闻稿
第二届法政科协与土地科协学术交流会在经过将近一周时间的策划后，于20xx年10月27日在教二211教室正式开始。本次交流会的参与人员为法政学院学生科协主席张鲁义，副主席贾雪，土地资源与城乡规划学院学生科协主席朱小刚、副主席刘薇，副主席钟华、副主席方胤韩、副主席林巧慧。以及两院学生科协的各部部长及全体部员共100余人参与了本次交流会。
本次交流会共分为四个活动环节。首先由土地资源与城乡规划学院主席朱小刚、法政科协主席张鲁义以及两院科协副主席代表进行讲话。在讲话中大家都更加清楚的知道了两院科协的主要职能，举办的活动，以及两院科协的深厚友谊。然后由两院科协的各部部长进行讲话。在讲话中，各部部长主要介绍了自己部门的主要职能和自己在工作中积累的工作经验以及对自己部员寄予的深切期望。其次是由参加交流会的全体成员参与的娱乐活动。在活动中，大家彼此间加深了友谊，与两学院的主席，部长以及部员同台“竞技”。加深了自己对科协的归属感。最后，把时间交给了大一的部员，让他们上台进行自由的发言。在发言中，他们阐述了自己对科协的理解，以及对于自己希望在科协得到锻炼的愿望。
本次交流活动不仅仅是两院科协深厚友谊的象征，更重要的是在本次交流会中大家增强了团队意识，在今后的活动中更加的敢于表现自己，能够满怀热情的参与进科协这个大家庭。