实用设计中的设计心得体会（案例19篇）

工作心得是对工作中所遇到的问题和困惑的思考和解决办法的总结。小编整理了一些优秀的实习心得范文，希望能够为大家提供一些灵感和帮助。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）

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实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇一

第一段：广告设计的重要性（200字）。

广告设计是现代商业中不可或缺的一部分。它可以通过吸引人们的眼球，传递产品或服务的信息，促使人们购买。当今时代，广告设计已经成为了一门艺术，需要设计师兼具创造力和市场洞察力。在广告设计中，我积累了一些宝贵的心得体会，我想分享给大家。

第二段：目标受众的理解（200字）。

了解目标受众是一个成功广告设计的重要第一步。在开始设计之前，我花费大量的时间研究和分析受众群体。这样可以帮助我更好地理解他们的需求、兴趣和购买行为。了解受众的年龄、性别、职业、兴趣爱好等信息，可以帮助我确定适当的设计风格、色彩搭配和文案选择。只有真正了解受众，才能设计出能吸引他们的广告作品。

第三段：简洁明了的传达信息（200字）。

广告设计的目的是传达产品或服务的信息，因此信息的传达方式至关重要。我一直相信“简洁明了”的原则。在设计中，我会避免使用过多的文字，而是尽可能使用图像、符号和标志来传达信息。使用简洁的语言和独特的视觉效果可以吸引人们的注意力，提高广告的效果。此外，配色也要尽可能简洁，避免使用过多的颜色，以免分散受众的注意力。

第四段：创意和与众不同（200字）。

广告设计需要有创意和与众不同。与其他竞争对手相比，只有独特的设计才能在市场中脱颖而出。我会尝试不同的构思方式，寻找独特的视觉效果和传达信息的方式。例如，可以尝试使用不同的文字排版方式，或是运用特殊的图像处理技巧。独特的设计可以吸引受众的眼球，同时也会让人产生强烈的印象。

第五段：跟随市场趋势（200字）。

在广告设计中，随时跟随市场趋势非常重要。市场环境和受众的需求随着时间的推移而不断变化。作为设计师，我必须时刻关注流行趋势和新兴的设计风格。只有紧跟市场趋势，才能保持在激烈竞争中的竞争能力。此外，我还会进行竞争对手的分析，观察他们的广告设计策略，寻找可以借鉴的地方，并提高自己的设计水平。

总结（200字）。

在广告设计中，了解目标受众，并采用简洁明了的方式传达信息是非常重要的。同时，创意和独特的设计可以使广告脱颖而出。跟随市场趋势也是设计师必须要做的。通过这些心得体会，我相信在未来的广告设计中我会越来越好。广告设计是一门充满挑战和创造力的艺术形式，我非常幸运能以此为职业，并不断学习和成长。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇二

电商设计过程是指在电商网站或移动应用的开发中，从零到一的全过程，包括需求分析、用户研究、界面设计、交互设计、开发和测试等阶段。它对于网站或应用的用户体验和商业价值至关重要。一个良好的电商设计能够让用户更愿意留在网站或应用上进行消费，从而提升销售业绩。随着电商市场竞争的日益激烈，电商设计将成为电商企业的重点竞争力之一。

电商设计过程中的需求分析是整个设计中最重要的一环。其主要目的是为产品的设计提供一个清晰的方向。根据不同产品的特性，制定不同的需求分析流程。在整个过程中，我们应尽可能地理解用户，了解他们的消费需求，从而优化网站或应用的功能和性能。同时，在需求分析中还要考虑到商家的商业价值，为电商网站的平衡供需提供一个良好的环境。

电商设计过程中的界面设计和交互设计是为了将网站或应用的信息更加清晰、明了地呈现在用户面前。在界面设计中，我们应根据不同的业务流程和目标人群，选择合适的界面元素，如字体、颜色、图片等来完成页面的构造和设计。在交互设计中则应考虑到不同的用户需求和行为习惯，设计出简单易懂的菜单、视觉效果、动画效果等，让用户具有更加流畅的用户体验。

在整个电商设计过程中，软件和硬件开发是中最为重要的环节之一。从架构到实施，所有开发过程都应该持续地把用户的真实需求和商家的商业价值考虑进去，以确保网站或应用的性能和功能运行得尽善尽美。在软件开发过程中，开发人员必须坚持高标准的编码习惯，使代码的质量达到最高水平。而在硬件开发上，应确保服务器状态和容量、机房模式和远程访问等有足够的保证，从而保证网站或应用的安全和稳定性。

电商设计过程是一个复杂的系统工程，需要整个团队的合作和配合，始终贯穿着用户体验和商业价值的理念。在电商市场竞争如此激烈的环境下，电商设计越来越重要，它是实现产品成功和获得竞争优势不可或缺的环节之一。只有在设计过程中，不断地磨炼自己的创作技巧和美学境界，并始终以用户为中心，不断的追求卓越和完美，才能真正打造出令人满意的优秀电商网站或应用。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇三

机械设计是复杂而漫长的过程，需要设计师具备丰富的经验和极高的设计技能。在我的机械设计实践中，我受益于通过失败和成功所获得的经验和教训，下面是我对机械设计过程中的心得体会：

第一段：设计前的准备。

在进行机械设计之前，我们需要进行深入的调研和分析。首先，我们需要对我们的设计目标和目的进行充分的了解。其次，我们需要考虑设计的可行性并进行预算。在这个阶段，我们需要特别注意材料的选择和成本的控制。深入的研究和全面的规划是设计成功的关键。

在确定设计目标和可行性之后，我们需要列出设计方案。设计方案应尽可能详尽，充分考虑我们的设计目标和约束条件。此外，我们应该尝试多种不同的设计方法，例如参数化设计、仿真和测试，以便从众多的设计方案中挑选出最优的一个。设计方案制定的过程中需要耐心和专注，尽可能透彻地详述各种可能发生的情况和可能需要采取的行动。

第三段：细节打磨和优化。

设计好方案之后，我们需要进一步思考细节的问题。这包括机件的连结方式、材料的选择、适当的风险评估和根据恶劣环境误差容忍水平的调整等等。我们需要评估各种材料和技术的优势和不足，确保它们可以满足设计的要求和目标。系统地考虑这些问题可以使我们做出正确的决策的同时确保项目在预算内完成。

第四段：制造和测试。

在设计的最后阶段，我们需要把方案付诸实践。制造和测试是一项当下比较常规的机械设计步骤，因为它可以帮助我们确定我们的设计是否符合目标和预期。在这个阶段，带着充分的耐心和对实验的有效记录和检查，我们可以更有效地发现可能带来风险的问题并进行改正。

第五段：总结和优化。

机械设计的过程是一个不断学习和改进的过程。因此，我们需要在完善了机械设计并实现了目标之后，总结并提出未来优化的办法。同时，反思成功和失败的原因，让自己的设计过程更为简单和高效。

总之，在机械设计过程中，我们应该像学生一样思考、探索和实践。这个过程需要我们充分运用我们的知识和技能，以使我们的设计方案最终达到我们所期望的结果。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇四

机械设计是一个重要的技术领域，许多行业都需要机械设计师来研发新产品或改善现有的产品。在进行机械设计过程中，我积累了一些心得体会，这些体会在工作中对我有着很大的帮助，本文将就机械设计过程中的心得体会进行探讨。

二、准备工作。

在进行机械设计前，需要做好准备工作。准备工作包括了解客户需求、分析市场现状、调查制造商和材料供应商。在完成这些工作后，我们可以明确设计目标和制约条件，为设计提供重要的依据。

三、概念设计。

在完成准备工作后，我们需要进行概念设计。概念设计是整个机械设计过程中非常关键的一步，要在这个阶段尽量多地提供各种不同的设计方案。这样有助于找到最优的设计方案，并在后面的设计中进行深入的研究与改进。

四、细节设计。

细节设计是机械设计过程中最繁琐的一步，但也是非常重要的一步。在这个阶段，我们需要将每个零部件都详细设计、细化，并进行强度分析、性能测试以及模拟实验。需要注意的是，使每个零部件都精细到位，确保设计质量。

五、验证与改进。

在完成设计和测试后，需要对机械进行验证，并对设计进行改进。验证可以使用实验室测试、生产线测试以及现场测试。根据验证结果，进行机械设计的最后调整并改进设计。验证与改进阶段可以反映设计的成功与否，同时也是机械设计的最终目的。

六、总结。

机械设计是一个系统性的工程，需要注重细节和全局。在机械设计过程中，需要通过准备工作、概念设计、细节设计、验证与改进等多个阶段的不断探索和实践来提高设计的质量，保证设计方案的优秀。在未来的机械设计过程中，我们也要时刻学习、积极思考，提高自身能力和水平，创造更加优秀的设计作品。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇五

随着电商市场的不断扩大和竞争的激烈程度的增加，电商设计已经成为了电商生态的重要组成部分。在进行电商设计的过程中，我们必须要考虑到用户的体验、产品的可用性、页面的视觉效果、以及整个流程的顺畅性等方面，这些都是需要我们不断思考和打磨的。在电商设计过程中，我因为自身的经验和实践，悟出了一些心得体会，下面分享给大家。

第一段：确定用户需求是设计的核心。

在设计电商平台的过程中，最重要的就是要把用户的需求放在设计的核心位置。我们需要深入思考用户的心理需求，在产品的整个过程中提高用户的体验，让用户获得更好的体验，提高用户对电商平台的黏度。为此，我们需要充分了解用户、了解用户的行为习惯、用户的需求，这样才能够从用户的角度出发，打造出一款用户喜欢的电商平台。

第二段：设计需要简单实用。

在电商设计的过程中，我们需要保证界面设计简洁、易用、美观。尤其是对于初次接触我们电商平台的用户，他们很容易因为界面操作流程繁琐而成为流失用户。在电商设计时，我们应该以用户为中心，根据用户的行为习惯和心理需求建立相应的界面设计模式，从而优化用户的操作体验。

第三段：注意网站的内容管理。

一个电商平台的成功，不仅仅在于产品的优劣、界面的美观，内容管理也是非常重要的一环。好的商品描述、质量高的图片，以及好的视觉效果都能极大的提高用户对产品的信赖度和购买意愿。因此，我们需要提高内容的质量，让用户通过网站上的内容获取更多的信息和体验。通过建立强有力的内容管理系统来管理内容，从而提高整个电商平台的口碑。

第四段：培养用户忠诚度。

在电商平台设计过程中，一个非常重要的环节就是打造用户忠诚度，让用户在使用我们的电商平台时享受到独有的优惠和特别服务，从而提高用户对我们的信任度和忠诚度。我们可以通过提供优质的客户服务、精心设计的营销策略、个性化的用户推荐等来满足用户的不同需求，从而提高用户的满意度和忠诚度，扩大品牌影响力。

第五段：不断修正完善设计。

电商设计是一个持续不断的过程，我们需要不断地更新和完善我们的设计，关注用户的反馈和市场的变化，从而不断调整电商平台的策略和优化用户体验。在平台上线之后，我们需要关注用户对平台的使用情况、数据变化和用户反馈，及时修正不足，提高用户体验，提高流量转化率从而不断推动电商平台的发展。

总之，电商设计是一个非常综合的过程，需要我们充分的考虑用户需求、界面设计、内容管理、用户忠诚度等众多因素，而且这些因素不是孤立的，之间相互关联，相互影响。为了在电商市场中获得竞争优势，我们必须不断提升自己的设计能力，加强对用户需求的判断、细致的设计以及持续不断的创新。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇六

近年来，随着社会的不断发展和科技的飞速进步，广告已经成为了商业传媒中非常重要的一环。它不仅能够宣传产品和服务，还能够塑造品牌形象和推动销售增长。作为一名广告设计师，我在日常的工作中积累了一些心得体会，我想分享给大家。

首先，在广告设计中，视觉效果是至关重要的。一张设计精美的广告画面能够吸引人的眼球，在瞬间引起人们的注意，从而激发他们购买的欲望。因此，在设计广告时，我们应该注重色彩搭配和排版，使得整个广告画面既美观又吸引人。此外，创意也是一个不可或缺的元素。一个独特而富有创意的广告设计能够给人留下深刻的印象，更容易传达出产品或服务的特点和优势。

其次，在广告设计中，信息传递的清晰性是必不可少的。无论是什么样的广告，最重要的是能够让受众在短时间内理解广告的含义和产品的特点。因此，我们需要通过简洁明了的形式和语言来传达信息，避免过多的文字和复杂的视觉效果。广告设计的目的是让人们记住品牌或产品，而不是让人们迷失在信息的海洋中。

第三，在广告设计中，与受众的情感共鸣是取得成功的关键。广告是一种情感传递的工具，通过触动人们的情感，使人们与产品或服务产生共鸣，从而增加购买的动力。因此，在设计广告时，我们需要考虑到受众的需求和心理，从而创造出与他们共鸣的广告形象。例如，使用一些亲切的画面或情景，以及一些能够引起共鸣的文字或口号，都可以提高广告的吸引力和影响力。

第四，在广告设计中，品牌的塑造是非常重要的。品牌是企业的灵魂和形象，是企业与市场竞争的重要筹码。在设计广告时，我们需要注重品牌的塑造，使得广告与品牌形象相契合。我们可以通过颜色、字体、标志等元素来强调品牌的特点和优势，增强品牌的辨识度和记忆性。此外，也需要注意在广告中传递出品牌的核心价值观和文化内涵，让消费者对品牌产生认同感和忠诚度。

最后，在广告设计中，与时俱进是必不可少的。时代在不断地变化，消费者的需求和行为也在不断地变化。如果我们的广告设计不与时俱进，不符合购买者的需求，就很难取得成功。因此，我们需要不断地关注市场动态和消费者需求，灵活地调整广告设计的策略和手段。只有不断地更新和创新，才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。

总之，在广告设计中，视觉效果、信息传递、情感共鸣、品牌塑造以及与时俱进是非常重要的。只有在这些方面做得好，才能够制作出成功的广告设计作品，让消费者产生购买欲望，推动销售增长。作为一名广告设计师，我会一直秉持这些心得体会，不断地提升自己的专业技能，为企业的广告传媒事业做出更多的贡献。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇七

第一段：导言（200字）。

现今社会，广告无处不在。我们每天都会接触到各种各样的广告，它们以各种形式呈现在我们的生活中。如何设计一则有吸引力的广告，成为众多广告从业者们面临的问题。在我从事广告设计工作的这段时间里，我积累了一些心得体会，我将在接下来的文章中分享给大家。

第二段：传达核心信息（200字）。

广告设计的首要目标是传达核心信息。一则好的广告应该能够在短时间内准确地传递出产品或服务的核心优势和卖点。在进行广告设计时，我会首先确定产品或服务的主要特点，并选择最合适最直观的方式来表达出来。同时，关键信息的布局要简洁明了，字体颜色要与背景色形成鲜明对比，以确保核心信息能够引起观众的注意。

第三段：情感共鸣（200字）。

除了传达核心信息，好的广告还需要在观众心中引起情感共鸣。人们经常会因为一个广告而决定购买某件产品或选择某个品牌。在广告设计中，我会思考如何通过情感元素来吸引观众的注意力，让他们与广告产生情感共鸣。这可以通过选择一种适合目标受众的情感基调，使用符合目标受众生活方式和价值观的画面和文字等手法来实现。

第四段：创意与创新（200字）。

广告设计需要不断追求创意和创新。创意是广告的核心竞争力，它能够突破观众对传统广告的固有认知，吸引他们的眼球。在我进行广告设计时，我会尝试不同的创意方式，不断挑战自己的设计能力。同时，创新也是不可忽视的一点。随着科技的发展，人们的观看习惯也在不断变化，我会持续关注最新的设计趋势和技术，通过创新的方式来吸引观众。

第五段：测试和反馈（200字）。

最后一个体会是进行测试和接受反馈的重要性。在广告设计完成后，我会通过不同的途径进行测试，包括请专业人士进行评估以及向目标受众进行问卷调查等。通过这些测试，我可以了解我的设计是否达到了预期效果，是否能够吸引观众的注意力、产生情感共鸣并传达核心信息。同时，我也会积极倾听观众的反馈和建议，不断改进和优化我的设计。

结语（200字）。

通过在广告设计中的实践和思考，我深刻认识到了传达核心信息、引起情感共鸣、追求创意与创新以及进行测试和反馈是设计一则成功广告的关键要素。广告设计是一门综合性的艺术，需要设计者不断学习、实践和改进。只有不断追求进步和创新，才能在激烈的市场竞争中取得优势，创作出引人瞩目的广告作品。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇八

工程设计涉及到各个领域，无论是建筑、机械还是电子等等，都需要注重安全因素。在工程设计中，安全是至关重要的，任何一个环节的疏忽都可能导致严重的后果。作为一名工程设计师，我积累了一些关于如何在工程设计中注重安全的心得体会，希望与大家分享。

首先，了解安全标准是工程设计的基础。在设计之前，我们需要对相关的安全标准进行详细的研究和了解。无论是国家制定的法律法规，还是行业标准和规范，都是我们在设计过程中必须遵守的准则。只有了解了安全标准，我们才能在设计中充分考虑到安全因素，避免出现安全风险。

其次，平衡设计与安全的关系。工程设计不仅仅追求美观和实用，更重要的是保证安全性。我们不能只顾及产品的外观和功能，忽视了安全性。工程设计师需要在设计过程中平衡这两个方面的需求，确保产品的设计既有美观和实用，又能够满足安全标准。

再次，利用先进技术来提升安全性。现代科技的迅猛发展为工程设计带来了全新的可能性。在设计过程中，我们可以利用先进的技术手段，如计算机模拟、仿真软件等，来预先模拟和评估设计方案的安全性。通过这些技术手段，我们可以在设计初期就发现潜在的安全问题，并及时进行改进，从而提升产品的安全性。

此外，注重团队合作和沟通也是确保安全的关键。在工程设计中，一个人的力量是远远不够的，我们需要依靠团队的智慧和力量来共同确保产品的安全。团队成员之间要加强沟通，及时分享自己的安全思考和经验，共同解决安全方面的难题。只有紧密合作，才能真正做到将安全融入到每一个工程设计中。

最后，持续学习和改进是提高工程设计安全性的关键。工程设计是一个不断发展和进步的领域，新的安全标准和技术不断涌现。作为工程设计师，我们需要时刻保持学习和进取的精神，积极了解和学习新的安全知识和技术，不断改进自己的设计方法和思路。只有不断学习和改进，才能保持与时俱进，提高工程设计的安全性。

综上所述，工程设计中的安全是至关重要的。作为一名工程设计师，我们需要了解安全标准、平衡设计与安全的关系、利用先进技术提升安全性、注重团队合作和沟通以及持续学习和改进。只有积极关注和重视安全问题，我们才能设计出更安全、更可靠的产品，为社会的发展和人民的生活贡献出自己的力量。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇九

电商设计是指在互联网电商平台上进行的商品、店铺、促销等等展示设计，是电商平台最重要的一环。随着电商平台的迅猛发展，电商设计日益重要，因此在设计过程中需要充分考虑用户体验和流量导向。

第二段：分析电商平台的展示设计。

电商平台的展示设计非常重要，因为这直接关系到买家的购物体验。在电商平台上，展示设计包括产品、店铺和促销的展示设计，其中产品展示设计最为关键。通过了解买家的需求，可以决定在哪些地方显示产品、颜色和尺寸以及其他相关信息。

第三段：介绍电商设计的流程。

电商设计的流程包括了调查研究、理解购物需求、制定设计方案、原型制作、设计确认以及产品上线等环节。在调查研究阶段，需要深入了解产业、市场和目标客户、竞争者等信息，进而制定设计方案和原型制作。在设计确认和产品上线环节，需要考虑到诸多因素，保证设计质量和上线效率。

为了完成一次电商设计，我们需要明确目的和方法。在电商设计中，我们需要摒弃以往设计的个人主观色彩，而要站在消费者的角度去思考，发掘消费者的刚需。此外，需要采用团队合作模式，不断交流思想互相督促，并根据反馈及时更正和调整。

第五段：总结。

电商设计是一个不断进化的过程，需要不断学习、研究和总结。在电商设计过程中，我们需要明确目的、方法以及团队协作。此外，应该充分利用大数据分析，增强分析能力，为电商设计奠定基础。同时，要注重设计效果和实际效果，始终站在买家的角度思考，以提高用户体验和流量转化率。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇十

公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+农户+基地+合作社”的农业专业化经营模式，年产值超千万。是___产值最高，带动低收入农户增收面最广的农业示范龙头企业，为我市西部山区扶贫事业树立了典范。

在大一我已经学习了photoshop,coreldraw等平面设计软件的应用，以及iiiustator，因我的专业是视觉传达还是初学，相对于平面设计公司的工作需求还是有一定局限性，因此公司的主管人结合我的专业和部门的实际需要，让我辅助一位工作人员完成包装袋设计。

其中应用了photoshop,coreldraw，iiiustator三种软件。制作过程中不仅巩固了我的本业软件使用，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与公司直接接触，我们工作的目的就是要让公司满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。有了更深的体会，同时使我对photoshop的使用有了更多的了解。

从过程上来说，首先是与公司沟通了解其需求;其次以公司要求的质量等方面的需求出一定数量的样稿;接着是公司与设计者之间再次探讨选择，修改样稿;而后定稿由公司与设计者签字;最后上机印刷，主要在设计者方面校色。

在实训的过程中真正了解到设计并不是为了美观或者说是以个人喜好来评估价值的，真正好的设计是要符合公司需求以及时代审美性的。不断融合时尚元素，把握时代脉搏，创新自身设计理念才是不断促使事业和个人成长的关键。

设计在现代社会中，已经走入了市场经济，也就是说成为了一种商业化的产业，商品的目的就是要创造价值。设计者和被服务者是一种互利的关系，怎样才能和客户做到完全的沟通是至关重要的。设计时首先要了解客户本身的需求和审美趋向，人与人之间的品位，欣赏风格都是不同的，我们要从与客户的沟通观察中得到第一手的信息才是目的。这也是在考验我们的沟通能力与应变力。

维，也是整个公司分工合作的结果。不然南辕北辙，没有最终的商讨意见，只会耽误设计时间，延长设计过程。

设计时善于听取他人的意见结合自身的观点，会让我们的设计更完美。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇十一

在前几两个月的时候，一个偶然的机会参加了盛立群老师的教学理论与设计的网络课程。作为一名青年教师，起初是抱着提高教学效果的心态来的。通过12个课时的认真学习和笔记后，我获得了超越提高教学效果的东西。现在总结如下：

首先从备课方面说起，备课对于上课来说是十分重要的，因为备课备好才能上课，上课上好才能评课，评课评好才能说课，所有备课是作为一名教师进行教学的重要基础。作为青年教师的我以前备课的目的是把教学的内容能更顺利更容易理解的讲出来，但是这还远远不够。学了这门课后提醒了我在备课的时候需要注意了解学生的情况、明确目标、精心的设计、匹配一致、聚焦问题、统筹任务。在备课过程中明确学习目标也是比较重要的，很多学生没兴趣的一个关键点是根本不知道学习目标，不知道学了有什么用；还有在备课的时候如何使课堂内容能引起学生的注意力也是十分重要的，很多学生不想听的一个重要原因就是课堂不能引起他的注意力。在备课过程中还要注意的就是教学过程能推动学生心理过程的发生，要能促进学生思考、想象、记忆和心理体验等。

接着说一下上课，通过学习教学理论与设计后我才发现，其实作为教师你光能讲课，把该教的都教了，那是比较低的水平，是最差的教学方式。一个高水平的老师是要帮助学生分析；帮助学生综合；帮助学生评价，使学生能真正的把所学知识内化为自己所用，让学生学会该学的，这才是最好的教学。所以在上课过程中要注意1.激活旧知识、凸显结构；2.呈现新知，展示过程；3.尝试练习，交流反思；4.课后运用，融汇贯通。在教学方法上应该注意要善用媒体、环境友好、协同生成、持续激励，这就联系到盛立群老师讲到的掌握学习和合作学习，我比较有感触的是合作学习。我觉得这样的课堂才是比较好、比较高质量的课堂。所以根据这些原理我对我以后的上课进行了一定的反思，决定以后课堂中要尝试合作学习，以小组教学的方式，评分以小组来评分，一荣俱荣、一损俱损。我还设计了一个章节名为食谱编制的教学内容，具体如下：首先上课说明这个章节的重要性，然后说明教学目标，接着通过一些案例来引起同学的注意力。随后到了很重要的内容就是怎么编制食谱，我制定了这样的教学方法：首先手把手带着学生制作最简单的一餐的`食谱，然后让学生自己制作一天的食谱（原理相同，难度加大），有问题我进行一一指导，最后让学生完全自主的去制作一周的食谱（难度最大），看学生能不能自己做。通过这个方式把同一类别的知识重复至少三遍让学生真正的内化并掌握食谱编制的内容。

最后我想说的是教学理论与设计这门课真的是一门值得学习的课程，他给像我这样的青年教师指明了上课的方向，明确了什么是上课，什么是课堂，怎么上课，真的是雪中送炭。虽然课程结束了，但是我还会继续去买相关书籍，看相关资料，继续深入的学习相关方面的知识。争取在教学中做的更好，不辜负学生，不辜负学校对我的期望。谢谢盛老师您的课。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇十二

这门课程主要研究如何有效可靠地传输信息。本课程特点是系统性强、概念抽象、数学含量大。首先建立了通信系统的概念和组成，其次在各章深入介绍各个部分的性能。从整体到局部，思路明确，框架结构清晰。

这门课程理论性较强，主要侧重研究通信系统中每个模块的实现和性能分析。在这门课程中，主要讲解了通信系统基本概念，确定信号和随机信号分析，信道研究，模拟调制系统，数字基带，带通传输系统以及信源，信道编码等内容。

通信原理这门课，一开始就觉得很难，看到好厚的书、一大堆的数学推导公式就慌了。刚开始听课时，涉及到很多信号与线性系统、工程数学里的知识，老师讲课时，我们一脸茫然。后来通过下来复习前期课程，将以前知识重新拾起，而且老师在课堂上也不断引导我们回顾，慢慢地我们适应了通信原理的学习。学习过程中主要使用了以下几种学习方法。1、建立数学模型的学习方法。将通信系统模块化，我们并不需要了解各个部分具体的电路连接和实现，我们将其用一个模型来代替，研究这个模型的性能。例如在调制解调时，我们注重的是调制的几种分类，他们分别在带宽，抗噪声性能，实现难易程度上的特点。根据不同的条件需要来采用不同的调制。2、总结分类对比的学习方法。学习过程中，我们不能死记硬背的记模块的性能，相互对比有助于更好理解。模拟调幅波学习时，我们可以将am，dsb，ssb几种性能做一个简单的总结，将他们优缺点相互对比，既简单又明了还记忆印象深刻。3、简单逻辑推理的方法。在通信系统中，每种技术的使用都是有原因的。通过简单的推理可以将各种措施方法将相互联系，将各部分之间联系起来，更好的从整体上把握。在数字基带通信中，很容易产生码间串扰，为了消除这种现象，我们采取理想低通和余弦滚降特性的设计。根据他们各自优缺点，我们又引进部分响应这一改进技术。这样我们很容易将这几个知识点联系起来并更好地理解。4、数学工具的应用。本课程数学推导多且繁琐，但是我们要记得，数学推导过程是我们借助的工具，并不是我们的重点。很多时候我们只要掌握了推导方法即可，千万不要陷入数学计算的漩涡中。

很幸运李世银教授带领我们学习这门课程。老师讲课很有经验，非常有特点。他系统概念很强，善于总结。每堂课前总会带领我们回顾上节课讲过的重点内容，将每章节之间都联系在一起。老师注重启发式教育，每次讲解新的概念时，他不会直接给出而是通过前序章节的学习带我们分析现有系统的状态存在的问题，以此来引入新的概念。通信原理理论性强又比较抽象，李老师经常会举日常生活中例子让我们更好地理解知识点。他人和蔼可亲，上课与大家互动特别多，带动上课的积极性，避免一味讲课灌输式学习。课堂上我们的思想是活跃开放的，不断思考老师提出的问题并和老师互动交流，提高了学习的热情和积极性。

《通信原理》有极强的理论性,有大量、严密的数学推导和公式,而且分析推导的方法往往从时域和频域同时展开,要求我们从时域和频域的不同侧面全面、准确、方便地理解信号,掌握系统处理的特点和结果。这些充分体现了它作为专业核心课程的`特点。虽然课程学习已经结束，但是在学习本课程中学到的学习方法将会使我们受益匪浅。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇十三

通过我们几个人的努力，对于我们新建的电子科技协会，我们想了很多很多想法，也去工院本部的电子协会取经回来，但总感觉知识有限，关于我们的终极目标去参加电子设计大赛还有很长的路要走，为我们怎么才能学得更快，发展得更好，我们终于想出了一个法子。如何让我们电子协会发展得更快，如何更好地去了解一些电子产品和电器件，如何去为参加电子设计大赛做好准备，我们向老师建议要用选修课，来弥补我们电子刚刚成立没有基础等等问题。王书记老师采纳了我们的建议，向教务处建出了我们的请求，并在指导老师的万般努力与帮助下，我们才开了这个课程。对于这个课程我们都感觉很高兴很兴奋。听了老师讲得是津津有味，头头是道。我们是听得都入神了，感觉到我们要有很长的路要走。我们可以学很多很多，慢慢地我们找到了学习的方向，不在局限于课本上的一点点知识了，我们可以看很多很多想看的知识，了解很多很多想了解的电阻电器元件。

老师从电阻元器件说出，第一节课，说了一些设计方案，比如电冰箱的保护电路，令大家刮目相看，一个小小有电路有如此巨大的功能，我们都很好奇，从此我们就更有兴趣来了解。真是让人受益匪浅，终于能体会到不同零件的奇妙组合中展现的人类智慧的结晶。知识的重要性在我心中再次提升，电子产品知识产权的垄断，让我既看到了机遇又看到了挑战，学习是现在我们唯一的行动方针。

电子产品总是让人感觉得非常的神奇，比如收音机，一个小小的盒子竟能发出各种声音，使我们在孤独时给予陪伴，在痛苦时给予安慰，在无聊时给予一丝轻松和愉快。比如手机，使得和遥远的亲人说话，谈判业务等等。电子无处不在，所以我的好奇心使我产生了兴趣，如今我终于可以亲手试一试，焊接我自己的电路板。

说到，电烙铁的介绍使我大吃一惊。我以前所见的焊枪时平头的，接220幅的，向我们这样的初手如果枪头碰到电线皮的话，那后果不堪设想。可是如今的焊枪非常的先进，有温度的控制，有降压的装置，又有耐高温的电线皮。使我们的危险降至到零，让我们没有后顾之忧，完全进入到焊接的快乐之中。尽情的发挥自己的想象力，在不知不觉中已经掌握了焊接的技术，并得到了同学的充分肯定。我们学习了更为方便更为快捷的焊接方法。我发现面对困难时我们更应该逆流而上，如果这次放弃了，那下回呢?所以在这次的实习中我学习到了重要的思想上的指导方法。

课后我们进行练习焊接时，我时刻默念老师教的焊接五步，遵循正确的步骤才是最简洁的方法。虽然我多次失败，但我从不放弃，手多次被烫了，但我觉得这是接触电子的开始，以后还要接触更多的，为以后的学习大号良好的基础与健康心理，所以我要多练习，多总结，多观察，记笔记，从经验中分析出要点与方法。一开始老师让我们在电路板上卸零件然后再焊上，这对我来说是很有意思的事情，有冷静的思考了一下，其实这也是让我们在大战前充分的了解焊枪的特性，在考试中能非常连贯的焊上三个脚使之成为一个正方体。一想到这就感到棘手，还能怎办呢，只能练习练习再练习，再练习的同时我们还做各种作品，也就是用铜线焊各种东西。我觉得这是最有意义的事情，又非常快速的锻炼了焊接的技巧，有激发了大家的兴趣，使课堂得到双赢的效果。能想出这一点子的老师绝对有超强的观察力和与同学沟通的能力。终于在平时训练中，总结出非常有效的方法，功夫不负有心人，在最终的考试中，我以最快最坚固最光亮最润滑而赢得了同学的好评，也使我得了本班的第一个优，付出是有回报的，我认为这是没有成功的人的想法，其实你真的努力了，回报也就不重要了。当我们去买收音机的零件时，我如获瑰宝，如果这次成功的话，那我将上一大步，这精密的仪器只要错一点，那么没有声音，再找错误将士难上加难。所以我更加专心听老师讲课，我对怎么焊已经掌握了，我开始注意零件的美观，想把这收音机做的精致点，就像工厂作业的流水线，我找遍了各种资料，各种样板，观察他们的制作意图。得到了更加宝贵的经验。

比如，怎样焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件，怎样焊使零件上的型号在一侧，怎样焊使散热达到最大等等，有时想是没有用处的，还必须去考察，去学习，去实践考察，只有这样才能有实质的进步，还有要和同学共同讨论，解决各种困难，在困难中你能了解更多的非课本的知识，还能再找错误的同时锻炼你的观察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么样的现象是哪块的电子区域出现了错误，小小的成功给我很大的动力，我知道我会继续努力的。

在课后我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。简单的焊接使我了解到人生学习的真谛，课程虽然结束了，但学习还没结束，电子的世界将为我打开，只有继续以电子学习的感受而获得的指导思想走下去，在事业的途中打开另一扇门。

之后我们做出来感觉到很有趣很轻松，通过我们去查找资料，我懂得了收音机的基本原理同时也学到了很多有关电子的专业知识。在实习过程中不断提高自己的动手能力之余也体会到了实践的乐趣。因为在实践时往往会遇到很多问题，遇到问题后要细心检查才能发现其中的错误，最后就要想办法去解决这些问题。这样的一个过程不知不觉地使我的实践能力提高，为以后学习、做实验打下基础!

具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。电子工艺学习是根据电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。职业技能培养的内容包括电工电子基本操作能力、电工电子基本操作能力、电子电工基本工程能力。使学生了解和掌握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行维修所具备的基本操作能力、识图能力、简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇十四

提高教育教学质量，必须从变革课堂教学模式开始。而变革课堂教学模式，又首先取决于我们对“课堂”、“课堂教学”和“学生主体学习”的重新理解。这种理解的核心将学生真正作为教学活动的主体，并以此为依据设计符合学生学习特性和英语学科特性的课堂教学活动，才能提高英语课堂教学的效率与质量。

一、对主体参与式课堂教学的理解。

在传统的意义上，课堂被我们视为一个场所，是教师和学生学习课本知识的场所，是学校进行教育活动的重要场所，是使儿童接受教育的场所，等等。有时，我们又将课堂看成是无形的，如每天每个教师上的每堂课;有时，我们也将课堂看成是有形的，如一定的空间和布局等。这样，使我们总是把课堂理解为教师权力主宰的、教授知识的、学生被动接受的场所。在这个场所，一切都为着知识而存在，教师为传授知识而存在，学生为接受知识而存在。这种以知识为中心，以教材为中心，以教案为中心的课堂，是学校课堂的主流形态。这样的课堂观也在一定程度上决定了“教师为中心”的教学模式。对于主体参与式课堂教学模式的建构来说，课堂应当是“师生生命相遇，心灵相约的场域”，应当是“学生精神的家园”。它可以被视为这样的地方：是一个让学生生命充盈着灵气、智慧、活力和情感的地方;是一个引导学生自我鼓励、唤醒、发现的地方;是一个引发学生思维和想象的地方;是一个让学生展示经验和形成能力的地方;是一个善待幼稚、点燃创造的地方。

有了对课堂的重新理解，“课堂教学”也就有了其新的含义。以往我们对课堂教学总是在“你教我学”、“先教后学”、“你讲我听”、“你说我记”这样一个单向度的层面去认识，其结果是，教与学双方是分离的，教与学的方法是机械被动的。新的“课堂教学”，是在师生真正的双向互动层面,尤其是在确立学生主体地位的基础上体现出这样一些基本含义：教因学而在、教基于学、教为了学、教学生会学。也就是说，教师教的出发点、立足点是学生学的特性、需要和心理规律，教师教的内在根据是学生的'学。如果离开对学生学的研究，离开对学生学习的把握，教师的教也就失去了基础。因此，新的课堂教学必须以学生为主体，必须使学生能够积极参与。

确立学生在课堂教学中的主体地位，使学生实现从“受教育者”向“主体学习者”的转变，还要对学生学习的实质予以深层理解。学生的学习不是老师向学生传递知识信息、学生被动地吸收知识的过程，而是学生自己主动地建构知识意义的过程，这一过程是不可能由他人所代替的;学生学习也是在自我理解基础上，在新旧知识经验双向相互作用后，才能建构起它的意义;学生对知识的学习还是以自己的经验为基础的，因此不宜强迫学生被动地接受知识，不能满足教条式的机械模仿与记忆，不能把知识作为预先确定了的东西让学生无条件地接纳，而应关注学生是如何利用原有经验而建构新知识的含义;学生的学习更是思维具体化的过程，学生对知识的理解总是要适应它所应用的环境，为了使学生更好地学习、保持和使用其所学的知识，就必须让他们在设计的情境中进行活动性学习，才能促进知与行的结合;学生的学习具有个体的差异性，这种差异性本身就构成了丰富的学习资源，所以，要通过与他人的讨论、互助等形式的合作学习，学生才能学得更有效。上述对课堂、课堂教学和学生学习的重新理解，为我们在实践中探索学生主体参与式课堂教学模式奠定了坚实的理论基础。

二、小学英语主体参与式课堂教学活动设计的实践尝试。

小学英语是一门实用性和交际性很强的学科，这样的特点要求教师要树立好正确的知识观，不仅仅要教会学生们几个单词句型，更重要的是让学生在学会这些句型，有一定量的词汇的基础上进而达到语言交际的语言能力，这也是我们教英语的最终目的。这需要学生在实践中不断的感受才能获得的知识。另外，因为语言是有共通性的，所以在让学生英语时可以和我门的母语联系起来，从两种语言文化的差异和语言的某种共性出发进而帮助学生不断的学习与实践，逐步提高对英语语言的应用能力。所有这些，最根本的是在英语课堂教学中要突出学生的主体地位，形成正确的学生观，同时也要确立教师自己的教师观。以此为基础，我们在小学英语教学实践中，充分突出考虑学生学习的特性，设计使学生能够积极参与的课堂教学模式。

1.依据小学生的年龄特点和认知特征设计活动。小学生具有泼好动，对新鲜事物易感兴趣的特点，对低年级的学生，课堂教学应多设计他感兴趣的游戏和角色表演等活动，对高年级学生应多设计具有竞争性的教学活动，如“记忆大比拼”、“谁是强者”、“讲演评比”等，这些活动会使课堂教学愉快而有效。

2.依据小学生学习的个体差异性设计活动。学生是有生命、思想、情感和智慧的独立个体，小学英语课堂教学中学生存在一定程度的差异性，所以要以小学生的不同差异为着眼点，设计课堂教学的活动，充分考虑每个学生不同程度参与课堂教学的可能性，让不同层次的学生都有锻炼的机会。如在每个单元的复习课中，我们将全班学生调整成a、b、c三个大组，a组由学习优等的同学组成，b组由学习中等的学生组成，c组由学习较为后进的学生组成。不同小组给予不同的学习内容要求，a组是针对本单元的学习内容进行相互的提问并共同探讨答案，b组是围绕本单元的内容相互背诵、默写和批改，c组则由教师将本单元最为基本的内容，如单词、词组和重点句型进行归纳辅导，并及时考测和批改。这样，不同层面的学生都参与到课堂学习活动中。

3.依据小学生学习的心理状态设计活动。小学生具有儿童纯真好奇的心理状态，思维模式是由形象思维逐渐向抽象思维发展，所以要设计多样性的活动形式，将课堂的教学内容转化为符合学生心理特点的问题或问题情境，吸引学生积极参与。我们在教学实践中的做法是，设计形式多样的游戏活动，面向全体学生，难度适中，让学生都能参与其中，而且能体会到成功的喜悦。如教学人体部位的单词时，如果纯粹按顺序一个个去教，学生就会感觉枯燥乏味，如果设计一个“摸五官”的游戏活动，则能大大提高学生学习的积极性。设计多中形式的表演活动，满足小学生自我积极表现的年龄需要，给学生提供展示自我的机会。如在每次上课前安排五分钟的英语会话，可由学生扮演不同角色进行对话，而且每节课前的warmingupexercise，都设计成表演活动，而且利用最佳表演奖的方式予以鼓励，能最大限度调动学生积极性。

4.依据学生合作学习的特性设计活动。传统的班级教学很容易只有少数学生有参与表现的机会，大部分学生也很容易失去学习的兴趣。小组合作学习把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，形成组内合作、组际竞争的局面，使学生在相互的合作中交流、启发和借鉴，增强和促进学生的自主探究的机会提高英语口语表达能力。如在课堂尽量安排一定的时间让学生进行小组讨论，同座二人一组pairwork或前后左右四人组groupwork，并用最佳合作奖的方式，调动学生参与学习的热情。

5.依据小学生实际的生活经验设计活动。新课改的小学英语教材更贴近学生的生活实际，内容上更为新颖，如：talkingabouthobbies、after-schoolactivities、familymembers等等。这些与学生生活密切相关的主题，都能很容易地使学生产生身临其境的感受，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生参与教学的主动性。在设计教学活动时，关键是教师如何处理好现有的教材内容与学生生活之间的关系，使教学内容更好地成为小学生英语语言学习的载体。如pep第六册教材myfavoriteseason那节课来说，为了使学生能够轻松、自主地掌握小会话：what’syourfavoritesenson?whydoyoulike…?becauseican…/becauseit’s…，我设计了两个活动，一是“看转轮，选季节，说原因，得幸运星”的游戏活动，二是“小组辩论赛”活动，四大组进行比赛造句，说明喜欢本组所选季节的原因，句子造得最多组获胜。这样的活动，既符合学生的生活经验，也符合学生的语言水平，使学生享受到“用中学，学中用”的乐趣，不仅体现了学生参与的主体性，而且培养了学生的思维能力和团队精神。

三、几点体会与启示。

通过对课堂、教学和学生学习的重新认识，我们对小学英语主体参与式课堂教学模式的设计做了一些初步的探索。在这个实践和尝试的过程中，我们也获得了以下几点体会与启示。

1.课堂教学以学生为主体，意味着关注每个学生的发展，意味着学生都是课堂学习的主人，课堂教学要求教师解放学生，把学习主权归还学生。学生才是学习的主人，自主参与学习是学生的天然权利，任何硬性灌输和强制训练都有悖于学生学习的特性与需要。

2.新课程倡导课堂教学“重过程、重体验、重探究”，主张用自主、合作、探究学习替代传授、灌输式教学。真正将这些教学理念和方式落到实处，课堂就势必在一定程度上要“重心下移”，教学要真正落实在学生的有效学习上。

3.课堂教学中每个学生的学习热情、学习动力、知识结构、能力水平、参与状态是有差异的，这种差异性应视为学生积极参与学习的资源，而不是课堂教学的障碍。

4.新课程改革非常关注学生的生活经验，提倡从学生的生活和情境中引出知识。把课堂教学与学生的生活实际结合起来，是促进学生主体参与的重要基础。

5.在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展和开放的。因此，教师必须摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活地、创造性地使用教材和设计活动，才能使学生真正成为课堂教学主体。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇十五

毕业设计最后做好了，通过这么长时间的努力，最后有了结果。在这期间有过攻克难关的笑容，也有过遇到困惑的愁苦，但是此刻都已经不重要了，此刻有的只是喜悦。

经过几周的奋战我的毕业设计最后完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己潜力的一种提高。这次的毕业设计相对于以前的课程设计，多了很多思考，也锻炼了我的组织潜力和对一些知识的深刻认识，使我受益匪浅。毕业设计不仅仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己潜力的一种提高。通过这次毕业设计，使我明白了自己原先的知识比较欠缺，自己要学习的东西还很多。以前老师觉得自己什么都懂了，有点眼高手低的感觉。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个不断积累的过程，我以前所懂的都只是停留在表面，并让我明白，在以后的.工作和生活中都就应不断的学习，努力的充实自己的大脑。

的意见，这样做起事情来就能够事倍功半。在这次毕业实习过程中，在实习工地的工人师傅、施工员的帮忙下，我对此次设计过程中出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过他们的教授解释，我收益匪浅，不仅仅学到了许多专业知识，而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了许多做人处世的道理。

这次毕业设计主要是结合自己在施工现场的资料做的，在公司实习六个多月里，对我来讲是一个理论与实际相结合的过程，在工地现场施工员、技术负责人的指导之下，以及自已的努力用心参与工作，让自己对整个基础的做法，标准层的施工有了深入的了解与掌握。而且对整个土木工程的各个方面也有了深刻的理解和认识，并且巩固了书本上的知识，将理论运用到实际中去，从实际施工中丰富自已的理论知识。整个实习的过程时间虽短，但让自己明白了如何当一名好的技术员。整个实习的过程也让自己发现了自己理论知识上的不足，也让自己为以后的学习充满了动力。

手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都就应不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。

虽然这个设计做的也不是很好，但是在设计的过程中所学到的东西是这次毕业设计的收获和财富，使我终身受益！原先那种浮夸的心态没有了，取而代之的是脚踏实地的努力工作学习。当我摆正自己的心态，以乐观向上的心态投入到设计当中，突然觉得心中又多了一份人生的感悟，这次毕业设计让我深刻的体会到了专业的重要性，让我给自己有了一个更好的定位，为将来的工作打好了基础。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇十六

在大学以前我从来就没见过c语言，这东西对我来说是十分陌生的。

刚开始学c语言，感到每天都在云里雾里飘着，感觉对这个东西真的好难入手。但学了一段时间后逐渐对c语言有了认识，并能进行简单操作。现在我们又要开始进行课程设计，我的天空突然彻底black了，阿门！不过我不会放弃，前辈们都说：“坚持到底就是胜利！”，恩！我也是这么认为的。万事开头难，只要我找到方法，我一定可以的，嘿，嘿，嘿！不过我们都知道，我们是一定会成功的，因为我们有我们的太阳，至于是谁呢，我就不说了，大家都知道了，是吧！刚开始编程时，那个“error”啊，多得已经无法用“多”来形容了，那是“很多”啊！于是我开始了漫长而繁琐的地毯式搜查，我累的地暗天黑都已无所谓，那个疯狂的人，是我，是我，还是我！海阔凭鱼跃，天高任我飞！我曾经花了整整一个上午的时间来弄一个麻烦的闪烁，那做出来后的感觉，就能用一个字来形容，那就是“爽”，人生最幸福的事也就莫过于此，这小小的.成功使我的信心十足，我看到希望了，来西牙！

于是，我开始了更为艰巨的任务，那就是把整体结构弄出来，我为此都“白”了少年头。在我们整个宿舍的团结合作下，终于把框架弄出来了。接下来就应该改错误了，随着一个个错误的纠正，终于一个程序浮出了水面我们成功了，高兴啊，真高兴！通过这次课程设计，我对c语言更有兴趣了，我相信以后我一定赶上我们的太阳的。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇十七

作为班主任而言，班会课是教育学生的主要途径之一。在迟老师的《主题班会的有效设计与实施》一文中，系统阐述了班会课的相关知识，尤其是针对如何上好主题班会课的，进行全方面、全过程，细致的讲解，让我受益匪浅。同时也感到上好一节班会课是不容易的。通过学习我有以下收获：

首先，班会有固定班会，临时班会，主题班会三类，其中主题班会的内容是比较集中的，指向单一，目的性最强，因此也是德育的主要方式。

其次，我了解到了主题班会的类型，功能以及实施原则等理论性知识，同时也从主题班会的设计和具体操作等方面学习到了方法和技巧。从主题的选择，到组织实施的工作方法，再到总结提升，深化主题，每一步都围绕着同一个问题，那就是如何才能激发学生情感，进而产生共鸣，以达到转变学生的态度，使其接受班会所传达的信息的目的'。

最后，班主任在主题班会中的主导作用，需要完美的体现出来，无论是内容的确定还是过程的掌控，都需要班主任进行指导，因此这对班主任自身也有三个要求：

一、要有科学的教育理念；

二、平日里要注重相关知识和素材的积累；

三、在实践中要有智慧和创造力。

总而言之，主题班会就是根据德育目标，由班主任运用相应的教育学和心理学知识去迎合学生的需求，进而感染学生，达到转变学生的态度，主动接受德育影响的过程。同时，结合班主任的驾驭能力和创新能力，这节课才会达到预期的效果。所以在以后的班主任工作中，我会将以上学到的方法和技巧，积极地运用到主题班会课上，使班会课的作用发挥到最大。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇十八

在课程设计过程中，虽然我对程序设计不是很熟悉，但是通过老师详细的讲解，我按照步骤去做，遇到问题的时候先自己想办法解决，解决不了的就去问同学，问老师，通过这种学习，收获很大，学会了自己解决棘手问题，知道了团结的力量。

刚开始做程序的时候，就是完全按照老师的要求，老师的步骤去做的，结果却发现，怎么运行不了？明明是按照老师的步骤去做的，明明是按照老师的要求去做的，但是就是会遇到一些问题使程序运行不了。开始也没有管那么多，仍然是按照课本上的去做。

第一次，在上机课的时候，我根据老师讲的，在机房里做了一次，但没有做完。于是把东西存在了自己的mp3里面，以便以后上机的时候再来做。但真的没有想到，我的mp3，在一次上电子阅览室的时候，忘了拔了。于是乎，我辛辛苦苦做了一大节课的程序就这样没了。心里真的很不舒服，但是，不舒服归不舒服，这个程序，还是得继续做下去，这么以点点小小的失误不算什么，然后跑到学校机房，继续我的vb程序设计。但由于时间问题，做的还是有点粗糙，还是不免存在一定的问题，比如说开始的时候打开不了文件，总是出现错误，自己总也找不出来，后来请教了一下同学，结果发现时代码的编写出现了错误，把代码改过来之后，程序终于可以打开运行了。然后，检查的时候，又发现“查找”运行错误，又是代码那里出现的黄色的字样，结果发现，是代码拼写错误，于是，拿着同学的代码对比一下，发现了错误所在之地，然后更正了过来。

经过一番努力，程序终于做完了。

后来，室友看了我的程序，她说运行不了的，就是出现了错误，出现了错误，就应该改过啊，这时的我才恍然大。“是错误，那么就要改正的！”于是当天，我就去了学校机房，再一次运行我的程序，仍然出现错误情况，需要调试，我回忆起上课的时候，老师是怎么跟我们讲的，哪里出现了错误，需要怎么样改正。于是，我就耐着性子，一个一个，一个一个得改正，编辑代码，一个一个得检查，终于完成了。完成之后，我在运行一下，一切正常，心里终于舒了一口气。经过这次的vb程序设计，让我知道了更多学习的方法。具体如下：

（1）保持良好的学习心态，第一，要有自信，自强，积极主动学习、第二，克服畏难情绪，树立学好程序设计的信心。

（2）要了解概念：vb程序设计本身并不复杂，变量，函数，条件语句，循环语句等概念较多、要真正能进行程序设计，就要深入理解这些概念、应该重视概念的学习。

（3）自己动手编写程序，亲自动手进行程序设计是培养逻辑思维的好方法、因此我们得多动手编写程序，逐渐提高写程序的能力、自己动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣，做起来才比较从容、等你在编写大量程序之后。

（4）上机调试程序应注意多问问同学，多问问老师，把不懂的地方标出来。

（5）养成良好的编程习惯，第一，程序构思要有说明；第二，学会如何调试程序；第三，对运行结果要做正确与否的分析。

但是，如果以前上课的时候不认真的听讲的话，做这个程序设计就会有点点困难，所以，同时也在提醒我们，学习，任何时候都要认真！

总之，在此次的vb程序设计中，如果没有足够的耐心，就不可能完成的很好。所以此次vb程序设计，让我做事情更加有耐心，更加细心，学习更加认真仔细。

实用设计中的设计心得体会（案例19篇）篇十九