当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
习惯的力量心得体会篇一
对于小学生的教育问题上，我一直坚信"性格决定一切"。小学六年，在一个人的一生中所占的比重并不大，但是，这段时间正是一个人各种各样习惯形成的重要时期。对于刚刚入学还是一张白纸的学生来说，怎样帮助他们树立起适合自身发展的良好习惯是决定一个人一生发展的关键，而之后怎样帮助学生依据各自的性格而养成他们一生的习惯也是至关重要的。正是基于这种认识，我利用空余时间，仔细阅读了《影响孩子一生的36种好习惯》一书，从中得到了很多有益的启示。下面，我就如何培养小学生良好学习习惯谈一点心得。
一是培养学生预习与复习的良好习惯。目前，有的小学教师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完后，学生才知道学习了什么，这样无准备的教学，是不可能取得最佳效果的。预习能使学生明确本节课的学习目标，了解重点、难点在哪里，带着疑问上课。而复习能使学生巩固所学知识，加深理解，从而掌握知识，达到学以致用的效果。
二是培养学生勤于思考与全神贯注的良好习惯。"数学是思维的体操"。如果不能积极动脑思考，就不能学好数学。在课堂教学与课后辅导中，要注意培养学生勤于思考的习惯，对于学习中遇到的问题，要使学生尽量自己解决，而不依赖他人。教学时，要注意培养学生全神贯注的学习习惯。课外学习时，也要帮助学生克服边学习边玩、边学习边吃东西等不良习惯。
三是培养学生参与课堂学习活动的良好习惯。在传统的教学模式中，教学过程中的关键问题往往由教师进行小结或优等生作答，大部分学生失去了思考、交流的机会。素质教育要求，应让学生全员主动参与课堂学习活动，提高学生对学习活动的参与率。教师要适时组织有效的学习活动，使学生在课堂活动中主动思考，主动练习，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成"主动参与"的学习习惯。
四是培养学生多动脑，勤动手的良好习惯。小学生抽象概括能力的发展尚在起步阶段，掌握概念的过程一般以认识具体实物为起点，先形成表象，然后抽象概括得到概念。针对学生这一思维的特点，在教学过程中，我们不仅要引导学生多观察，多思考，遇事问个为什么，更要把得到的结论记录下来动手演练，进行验证，在实践中体验获取知识的规律和乐趣，这样坚持下来，"勤思考勤动手"的习惯就会在"快乐"中逐步形成。
五是培养学生独立完成作业与自我评价的良好习惯。完成作业是学习过程中重要的一环，要培养学生养成良好的作业习惯：做作业前要准备好一切学习用品，如书本、笔尺等，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的。做作业时精力要集中。如果是做假期作业，应先制订做作业的计划，每天完成一定数量的作业，不能拖拉，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整，答卷时卷面要洁净。许多学生做完题目，让老师和家长检查，这有好的一方面，同时也容易养成依赖思想。在学生的学习中，应把这种积极性逐渐引导到自我评价上来，使他们养成自我评价的习惯。
六是培养学生阅读课外读物的良好习惯。要学好数学，光靠课内是不够的，还必须阅读一些课外读物，开阔眼界，增长见识。教学中，要有计划地介绍一些课外读物，指导学生阅读，要教给学生读书方法和使用工具书的方法，指导学生也写读书笔记，要教会学生如何从众多的课外读物中选择适合自己情况的书来学习，养成课外阅读的习惯。
习惯的力量心得体会篇二
习惯是人们日常生活中不可或缺的一种生理现象，驱动着人们的行为不断地重复和改变。习惯背后的力量，可以轻易地改变一个人的生活，使人们行为自发地发生改变和调整，成为一个更好的自己。在这篇文章中，我将探讨习惯的力量对我们的生活和成为更好自己的影响。
第二段：习惯能够塑造一个人的行为
习惯的力量，是通过重复的行为来实现的。无论好的和坏的习惯，他们都会在我们的身体和日常生活中形成固定的轨迹线路。因此，一个人可以通过培养一些好的习惯和改变一些不好的习惯来使自己的行为变得更加符合社会规范和内心需求。
然而，习惯的形成需要一个人长时间的坚持和不断地实践。比如，要养成每天定时读书的好习惯，就需要你在每天的时间中挤出独立的时间进行阅读。当你养成这种习惯的时候，你的思考和分析能力得到了加强，这些好的行为将影响你在社交和工作中的表现，从而对你的人际关系和职业发展有积极的影响。
第三段：习惯可以改变一个人的思维方式
如美国作家查尔斯·杜帕在《力量习惯》一书中所说，“习惯是带着设定的价值观去看世界的一种机制”，也就是说，人们的习惯是在认知中发挥作用的。
因此，培养好的习惯可以使人们形成更加积极的思考方式，帮助人们在面临困难和挫折时不轻易放弃，而是更加坚定自我信念。这样的人们更有自我调节和决策能力，他们可以很好地避免出现相对应的意外和错误，也使得他们更加容易适应快速变化的社会环境。
第四段：习惯对身体健康的影响
人类的习惯还可以通过对身体系统的影响来帮助我们保持身体健康。例如，定期锻炼身体的好习惯，可以增强我们的体能和健康水平。一个坚持锻炼的人，他的身体会更健康，免疫力也会更强，从而可以更轻松地去完成日常生活中的任务和为生活负责。
反之，如果我们养成了不良的生活习惯，就会对身体造成负面影响。例如，长时间的抽烟会导致慢性肺病，并增加心脏病和中风的风险，而长时间的不规律生活作息和饮食也会在我们身体健康上造成一定的损害。
第五段：结语
总之，习惯是人类生活的必然结果。在社会进步和事业发展的不断推动下，我们需要利用好习惯的力量来调整自己的生活方式，持续不断地进步和改进，完善自我和社会。通过培养好的习惯和改变不良的生活方式，我们可以在健康、心理和生产力方面都得到很大的提升。因此，我们需要在我们的生活中始终保持警觉，随时调整我们的生活习惯，同时不断地学习和进步。
习惯的力量心得体会篇三
加入洞庭湖大桥建设团队已整整1年有余，想来惭愧，面对质安局、业主、设计、监理的高标准、严要求，我们所表现出来的更多是疲于应付，而不是未雨绸缪，每次面对高规格检查都能看到检查前大家忙碌的背影……究其原因，还是我们未能养成良好的施工习惯，未能将检查的标准日常化、习惯化。
参加工作以来，长期以来的持续工作，确实忽略了书本的力量，往往都是结合工作中遇到具体问题才会去找找相关资料，很少静下心好好品尝书本的芳香。恰逢这次"书香中交"读书月活动，恰巧在推荐书目里看到《习惯的力量》，多次的恰巧，说明了我跟它的缘分。
每天躺在床上临睡前看上一两个章节，也渐渐成了我最近的习惯。这是一本关于如何培养"习惯"的书籍。书中客观分析了"习惯"的强大力量，并告诉我们如何利用这种力量去发挥出个人最大的潜能。大量的生活实例，告知我们良好习惯养成的技巧，各种方法简单可行，能让自己在实际执行过程中摒除不良习惯，逐步养成对自身有益的好习惯。
行为变成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。"积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。"这一切都是习惯性动作、行为不断重复，坚持不懈的结果。
同样在工作中，每个人都有惰性，"今天忙了一天休息会，明天再弄"等等，这是在我们当下工作中经常出现的一种现象，久而久之，在潜意识中这些都成为了习惯，不到最后期限，很难提前完成，如在最后期限前出现任何突发事情，就会再次出现顾此失彼、手忙脚乱的局面，当我们在抱怨"计划赶不上变化"的同时，殊不知日常潜意识的"等",已让我们成为"拖延症"患者。另一方面，在实际工作中，个别技术人员工作缺乏主动性，习惯性的"等、靠",把解决问题的主动权主动放弃，当"不会"成为理由，当"抱怨"成为习惯，殊不知潜意识中，我们已经给自己前行道路铺满荆棘。
我们都知道传销活动本身是非法的，本人也十分痛恨，但从另一个方面看，在他们的脑海里充满了我可以、我能行的.坚定信念，只是在行为上走偏了方向，我们要想养成良好的习惯，必须也要时刻提醒自己，我能行，我可以的，然后在实际行动中，坚定不移的去执行，决不能让思想的懒惰成为我们前行的拦路虎。
工作中，总有些事情困惑着自己，尤其是逐渐走上项目领导岗位后，更是让我觉得很有压力且无从着手。但回看自己走过的每一步，事实上当自己走过这些困难时，所有的结果都没有自己想象中的那么差。每次面对困难，我倒是很冷静，会很客观的去分析，去寻找问题的源头，但就是在制定解决方案时，总是有点优柔寡断，很多事情都想做的"完美",但在不断追求完美的同时，殊不知自己也成为了重度"拖延症"患者。我们需要思考，但不能成为"思想的巨人，行动的矮子".
回想今年上半年陪同"龙珠"去幼儿园开家长会的一幕，当时幼儿园也在推广"21天"好习惯养成记活动，好习惯就是坚持重复去做一件简单有益的事情。龙珠今年才三岁，我们约定"每天做一件好习惯中的事情，我们均会给他的习惯养成卡上，对应好习惯栏印一个‘大拇指’",现在每天早上醒来说句大家早上好，争抢着排第一个刷牙洗脸，坚持饭前洗手……每天提醒我们盖"大拇指",看着满是"大拇指"的习惯养成卡，我由衷的感到高兴，也感受到好习惯带来的成就感，面对工作中的种种困难，我也将像龙珠学习，坚持、再坚持，所有工作中的问题，不能老是抱怨这个不支持、那个不配合，就像之前在换位思考中所写到的，换位思考的真谛其实就是发现问题首先从自身寻找原因。以前我很不理解安全管理工作中强调的，发生问题后，首先要能免除掉自身的责任，总认为是在推责。其实现在想想，这句话的真正含义，是在反问我自己，你的工作有没有做到位，要是没做到位，你永远都没法推掉自身的责任。
在此我也希望大家，都能按照公司、项目的规章制度执行，当规章制度成为我们工作中的习惯，也就不存在执行力的问题。我们每个人真正想发挥出潜能，就一定要脚踏实地、目标明确且持之以恒地去行动。我们洞庭湖大桥建设团队正逐步向着我们设定的目标，义无反顾地勇往直前!
习惯的力量心得体会篇四
习惯的力量是相对于意志力来说更为稳定的力量，它是由我们长期行为的积累和不断的重复所形成的。我们的行为习惯不仅影响着我们的生活质量，更决定着我们的人生方向。在我的人生经历中，我深刻体会到了习惯的力量。在下面的文章中，我将分享我的心得体会，从而揭示习惯的力量如何影响着我们的生活和成就。
一、习惯潜移默化地影响着我们的行为
一个人的行为习惯是慢慢形成的，在长时间的积累中逐渐被内化。人们不知不觉地被自己的习惯所影响，有时甚至变得难以察觉。毫无疑问，习惯对我们的生活和工作产生了巨大的影响。例如，一个人的早晨习惯很可能决定了他一天的状态；而一个人的学习习惯则决定了他未来在学校和职场的表现。
二、习惯的力量是可以被改变的
虽然习惯非常难改变，但不是不能改变。改变习惯需要耐心和毅力，并通过不断的重复来建立新的习惯。比如，如果我们想要改变自己的不良饮食习惯，我们可以逐渐减少垃圾食品的摄入量，增加健康食品的比例，并逐渐建立健康饮食的习惯。当我们每天坚持执行并且持续一段时间后，我们发现改变习惯已经成为了一种自然的行为。
三、习惯的力量可以影响人的性格和价值观
一个人的性格和价值观往往受习惯的影响。如果我们形成类似健康和积极的习惯，这样的习惯就有助于我们形成良好的品格和价值观。反之，如果我们形成了不健康和消极的习惯，这些习惯会阻碍我们的正面发展。所以说，我们可以通过改变习惯，塑造良好的性格和更高的价值观。
四、习惯与逆境之间的关系
当我们面临逆境时，习惯的力量就会变得尤其重要。在逆境中，我们会感到沮丧、挫折和无助。但是，如果我们有坚定而健康的习惯，我们就可以保持情绪的稳定，帮助我们度过难关。例如，如果你习惯每天朝九晚五的运动，您会感到健康和积极，这通常能帮助您度过一个艰难的阶段。
五、习惯与成功之间的关系
成功与习惯有一定的关联。成功人士通常具备健康和积极的习惯，而这些习惯对其成功发挥了巨大作用。他们每天按时起床，不吸烟、不喝酒，坚持锻炼。这些健康的习惯可以使成功者的身心状态均衡，从而在工作中保持高效率，取得成功。
综上所述，习惯的力量对我们的生活和未来有着重要的影响。一个良好的习惯可以促进我们的身体健康、增强我们的精神能力，甚至塑造我们的性格特质和价值观。因此，我们应该积极地发展和保持健康积极的习惯，让它们成为我们成功人生的奠基石。
习惯的力量心得体会篇五
习惯是一种神奇的力量，它可以改变我们的生活方式和心态，这种力量的影响不止于我们个人的生活，而是贯穿于整个社会，对我们的身心健康有着重要的影响。在我的生活中，我也深刻地体会到了习惯的力量，它对我的生活产生了积极的影响，让我拥有了更加健康、充实的生活。
第二段：习惯对生活的影响
每个人的生活都有自己的习惯，有些习惯是好的，可以让我们更加健康、有条理和高效；而有些习惯则是不好的，会让我们的生活变得混乱、疲惫和不健康。例如，良好的习惯，如早起、规律的饮食和运动，可以带来身心健康和精力充沛；而不良的习惯，比如抽烟、喝酒和熬夜，则会影响我们的身体健康、降低工作效率。因此，习惯对我们的生活有着巨大的影响，它可以决定我们的健康、财富和幸福感。
第三段：习惯的养成
习惯的养成是一个需要长期坚持的过程。我们可以通过设定目标和制定计划，通过一定的时间、精力和耐心去培养和巩固好习惯。比如，我们可以通过设置健康的饮食计划、固定的锻炼时间和规律的睡眠时间，逐渐养成健康的生活习惯；通过规划时间、有效分配任务和学习知识，建立高效的工作习惯；通过喉咙的练习、书法的练习和音乐的练习，培养良好的兴趣爱好。习惯的养成需要我们投入足够的时间和精力，同时也需要我们的坚持和毅力。
第四段：习惯的变化
习惯既可以是良好的，也可以是不好的，而且习惯的改变是一个艰难的过程。但只要我们有信心、决心和毅力，我们就可以改变自己的不良习惯，并养成良好的新习惯。我们需要弄清楚自己的不良习惯，找出改善的方法，在面临诱惑或困难时要坚定信念，最终相信自己能够改变。当然，习惯的变化也需要时间的积累，需要我们不断地坚持和努力。
第五段：结语
总之，习惯是一种强大的力量，它可以改变我们的生活，影响我们的身心健康。我们需要通过养成良好的习惯，让它成为我们生活中不可或缺的一部分。同时，当我们发现自己的不良习惯时，我们也要尝试改变，并相信自己能够改变。只有通过不断的努力，我们才能够拥有更加健康、充实的生活，并为社会做出更加积极的贡献。
习惯的力量心得体会篇六
作为众多学科中最基础又最具有思想性和工具性的学科———语文，由于它庞大复杂的知识体系，渊远浩瀚的文化内涵，决定了教与学这门学科都将是一项长期而艰辛的"工程"，可谓任重而道远，学生若能形成良好的听说读写能力，绝非一朝一夕之功；尤其小学语文教学最重要的任务是要有效地发展儿童的语言，提高儿童正确理解和运用祖国语言文字的能力更使语文教师们感到棘手，为什么随着科技的进步，社会发展的日新月异，20世纪的学生理解运用祖国语言文字的能力，反而不是很强呢？我觉得主要归结于今天的学生由于受电视、影像、网络等新的载体的影响，已没有了昔日莘莘学子们狂热的读书劲头，同样是《三国演义》《红楼梦》这类古典名著，看电视剧得到的知识感官的刺激，而看原著却能提高学生对语言文字的理解、感悟，更多地积累语言，发展语言。二者一相对比我们不难得出结论，只有多读书，才是学好语文的根本，读书是基础，读书是积累，读书是吸收，试问胸无点墨的学生，何谈有思想、有口才，更不用说下笔如有神了。因此，培养学生从小养成多读书、读好书、好读书的良好的读书习惯，是语文教学极为重要的一环，学生一旦养成了这种习惯，扩大了阅读量，那么，学习语文编入顺风行船，得心应手，甚至会受益一生的。下面，我就将自己在十几年的语文教学实践中所摸索出的一套切实可行、效果也甚佳的培养学生良好读书习惯的几点做法介绍如下：
每接手一个新的班级，我从不急于赶进度，一课又一课地与学生一起学习课文，而是首先通过谈话了解学生们以往的读书史，山区的孩子大部分读的课外书较少，爱读书者几乎寥寥无几。了解情况后，我便从学生最崇拜的名人入手，组织他们搜集有关名人爱读书的资料，以讲故事的形式让他们认识到书籍对人一生的重要作用，他们所崇拜的这些名人正因为从小就有一种热爱读书的精神，才使得他们成就了后天的辉煌，具有渊博的知识，超人的睿智，宽广的胸襟。如：万世师表的孔子，神机妙算的诸葛亮，东方的巨人毛泽东，富有传奇色彩的平民总体——林肯，一个个生动的故事唤起了学生们强烈的读书欲望，在他们尚小的心灵逐渐播洒下爱读书的种子，让他们深刻地意识到爱读书不仅能提高自身的语文成绩，更重要的是对其一生的命运将产生重要的影响。
由于小学生受生活阅历、识字能力的限制，对课外书籍的选择还具有一定的盲目性和倾向性，因此教师应先从他们感兴趣的儿童读物出发，向他们推荐一部分适合其年龄特点和接受能力的数目，如《安徒生童话》《十万个为什么》《科学家故事》《海底两万里》《一千零一夜》《三十六计》《童年》及古典四大名著等。然后同他们一起制定读书时间表，每天什么时间读，准备先读什么，怎样读，读多少刚开始不宜让他们把读书的时间定得过长，以免疲劳阅读造成逆反心理，而重在培养兴趣，学生一旦被书籍所吸引，我们所期待的读书热也就不被时间所控制了。
读书前我首先号召学生准备一个精美的笔记本，自己先设计好封面，写上最喜欢的一句名言，充分调动他们乐于写读书笔记的积极性，然后再组织他们共同读一本书，边读边教他们从以下几方面做好读书笔记：
1、摘记积累。（分好词佳句，知识积累，喜欢的段落等）进行分类摘记，甚至还可以就没一类进行在分类，这样边读边记，日积月累，头脑中的知识丰富了，读、说、写等能力自然提高了。
2、写心得。指导他们就读的每一本书或一篇文章写心得要因学生年级而有一定的弹性，小学生年龄还偏小，刚刚学会整理读书笔记，我便鼓励他们能写多少就写多少，从哪方面写都可以。比如：读完一本书后，你最想说点什么？有什么疑问？哪个人物给你留下的印象最深，为什么？或者哪个故事引发了你的思索，生活中有没有类似的事情等都可以写一写，虽然他们的认识还较肤浅，但他们小小的头脑中已具有了一定的思考和判断能力，让他们读后就自己的理解写写体会，无形中为学生到高年级写读后感、议论问奠定了坚实的基础，并养成了边读边思的阅读习惯。
3、学习写法。这一训练是较拔高的训练，尤其三、思年纪的学生可能有一定的难度，但我觉得这种习惯必须早培养，更有利于培养学生的语感，逐步提高学生的`鉴赏能力。刚开始，可知道学生就那些词、句子或某个段落写得好，怎么好谈一谈，也可以结合自己在课上与教师感悟课文是掌握的一些写作手法来聘书，由浅入深，循序渐进，久而久之，对学生的阅读和写作会受益匪浅的。
4、定期组织召开读书成果汇报与交流。为了能督促学生把这种良好的读书习惯坚持下去，真正形成一种自发的读书意识，避免"一日曝，十日寒"的读书现象。我总是定期组织学生开展读书成果汇报交流活动，并邀请部分家长参加，一方面让学生能感受到在他们读书的历程中，有老师和父母的关注与鼓励，同时，通过学生的成果汇报让家长看到读书在孩子的语文学习中有着多么重要的地位，从而更加注重对孩子读书习惯的培养。在成果汇报会上，我首先请学生、家长传阅、欣赏每位学生的读书笔记，与他们一起分享读书这种特殊的"劳动"所带给他们的收益与快乐；然后再从中选一些读书笔记写得较出色的学生作为代表谈一谈自己是如何读书、写读书笔记以及通过读书自己获得了哪些益处等，通过倾听同龄人的读书经验介绍，更能激发学生的读书兴趣。并在今后漫长的读书生活中汲取到更多、更好的读书方法，真正通过读书提高自身的语文素养。
"不及跬步，无以至千里；不淌细流，无以成江河。"我相信只要在学生学习语文的漫漫长路上，有我们语文教师耐心地引导，精心地培养，学生一定会把祖国的语言文字学好，用好！