我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
新时代教育培训心得体会篇一
人生就是一个寻找梦的过程。梦想总是随着人生在起伏。在徘徊。
孩提时，梦想着科学家。追寻着一种崇拜。
中年时，梦想着一个家庭，追寻着一种平静。
老年时，梦想着一个安静，追寻着一种天伦。
还记得高中时，不顾家人反对，选择了文科。记得有人说过。文科生的前途就像是窗户上的苍蝇，前面一片光明。前途却一片渺茫。可一直很相信自己。总感觉对于自己感兴趣的东西可以做得很好。可总是事与愿违。梦想，有时候只是一个梦。
到了现在。追寻着那曾经的足迹。徘徊在十字路口。不知道前往何处，总是很渺茫。也许长大就是这样吧。在不断回忆回忆。反省反省着过去的一切一切。然后偶尔发出那么顿悟。其实什么都不是。
每个人都在追寻着不一样的梦。也许梦想没有伟大不伟大，好与坏之分。只是每个人的追求不一样。
曾经有这么一个笑话。有个人每天盼着自己中彩票，中500万，可他从来没买彩票，同样的道理，当你明确了目标，有梦想了，没有付出足够的努力，何来对于梦想的期待呢。凡事都有一个前提，只有足够的量变才会引起质变。在量变在不断积累。到了一定的程度才会引起一个质的飞跃。
梦想跟现实总是有很多的差距，在这追寻与实现梦想的过程中也许很累很累。也许到后来什么都不是。一分耕耘一分收获。也许努力后即使什么都没得到。也是无怨无悔，因为记得曾经你付出过了。
看着每个人在挥洒着自己的青春，看着每个人的努力。看着每个追梦人。也许这就是生活吧......
新时代教育培训心得体会篇二
近年来，随着社会的快速发展和改革开放的深入推进，对于教育的要求也越来越高。主题教育作为一种新兴的教育方式，具有独特的优势和重要意义。主题教育是指围绕一个主题，以此为纲，对学生进行知识的探索和实践，通过思辩与讨论，培养学生的创新思维和实践能力。开展主题教育有利于拓宽学生的知识面，激发他们的学习兴趣，培养批判性思维和解决问题的能力。
二、 主题教育学习的收获
在进行主题教育学习的过程中，我深刻地感受到了自己的成长和收获。首先，通过参与主题教育学习，我对于自己的兴趣和潜能有了更加清晰的认识，找到了适合自己的学习方法和方向。其次，主题教育的学习方式让我不再满足于死记硬背的方式，而是注重思考和解决问题的过程。最后，主题教育也让我对于社会问题有了更加深入的了解和思考，培养了我的社会责任感和公民意识。
三、 主题教育学习的困难和挑战
然而，主题教育学习也存在一些困难和挑战。首先，由于主题教育的要求比较高，需要学生具备一定的自主学习和团队协作能力。这对于一些学生来说可能会有一定的难度。其次，由于主题教育学习的内容广泛而深入，学生需要具备较高的综合素养和学科基础，这对于一些不擅长学习的学生来说也是一种挑战。最后，主题教育学习需要学生在思考和分析问题时具备较高的抽象思维能力，而这对于一些学生来说可能需要一定的时间和经验积累。
四、 有效应对主题教育学习的方法
面对主题教育学习的困难和挑战，我们应该积极主动地寻找解决方法。首先，我们需要提升自主学习和团队合作的能力。这可以通过参加各类学习小组或社区活动来实现。其次，我们应该保持良好的学习习惯和高度的学习动力，充分发挥自己的潜能和才能。最后，我们可以通过多问问题和多与他人交流来提高学习效果，互相学习和帮助。
五、 主题教育学习的意义与未来展望
主题教育学习对于学生的全面发展和个人成长具有重要的意义。通过主题教育学习，学生能够拓宽视野，提高思维能力和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。这些都将对学生的终身发展产生积极的影响。此外，随着社会的快速发展和信息技术的广泛应用，主题教育学习也将面临新的挑战和机遇。我们应该积极适应社会发展的需要，不断提升自己的综合素质和能力，为未来的人生打下坚实的基础。
总之，通过主题教育学习，我深感到了自己的成长和收获，明确了自己的学习方向和目标。我将继续努力，克服学习中的困难和挑战，不断提高自己的学习能力和创新精神，为自己的未来发展打下坚实的基础。
新时代教育培训心得体会篇三
我的家乡在龙坞的一个小山村里，我们村因明末少司农葛寅亮怀念母亲养育之恩，在溪上建了一座石桥，取名慈母桥，我们村名由此而来。我们村经过去年一年多时间的整治建设，现在我们村发生了巨大的变化，总的来说环境变美了，人们的生活品质提高了。
不妨随我而来，带你领略一下我们慈母桥村蜕变。
进入村子，首先映入眼帘的是一个茶田公园和横山草堂公园，公园外侧的一条条泥石路变成一条条整洁的柏油路，踏着石板铺成的小径，可以贯穿整个公园，公园内种植着各种花木，以白玉兰为主，明年四月就可以见到它们百花盛开。走出公园，沿溪游步道而走，中途就可以看到用石头彻成的慈母桥，依扶在慈母桥栏杆上，听着潺一潺的溪流声，如果你眼力好，会看到小溪里小鱼在游玩，运气好的话还 会听到树上小鸟欢快地鸣叫，似呼在欢迎远方来客。
小溪横穿我们整个村庄，进入村庄后，你们会发现家家户户原来高高的旧围墙不见了，变成新的低矮用石材彻成的围栏。原来的外墙，变成新式的外墙。原来的庭院铺上了石材铺砖，种上了各种绿化。每户人家成了新农居，庭院变成了花园。
进入村庄后，你还 会发现电线杆不见了，原来我们这里各种电线都入地了。你还 会发现村庄里的垃圾桶不见了，原来我们村一天要产出3吨以上垃圾，往往是会造成垃圾桶满溢，影响环境卫生。现在我们村发放垃圾袋，实行垃圾分类，村里有专门清洁工人早晚两次进行上门收集，及时清运垃圾，垃圾乱倒乱放现象不见了。你还 会发现，村里每户人家墙上沿着几根黄色铁管子，原来这是天燃气管道，据说年底家家户户可以用上天燃气，这样对我们来说既省钱，又安全，更环保。
我们家乡发生了巨变，美丽乡村梦，已然成现实，我一爱一我的家乡，我们更会用心一起共同守护这个美丽家园。
新时代教育培训心得体会篇四
现代社会发展迅猛，信息爆炸的时代，我们需要不断提高自己的综合素质和才能，以适应社会的变革和发展。为此，主题教育学习作为一种有效的学习方式和途径，被越来越多的人所认同和接受。在我参与主题教育学习的过程中，我深刻体会到了其重要性和价值，下面将结合我的实际经历和体会，来谈一谈我的心得体会。
首先，在主题教育学习中，我认识到了学习的重要性。主题教育学习以培养学生的主题思维为核心，激发学生的主动学习兴趣，提高学习的主动性和积极性。在这样的学习环境中，我不仅被丰富多样的知识所吸引，更被老师们深入浅出的讲解所打动。他们把枯燥乏味的知识变得生动有趣，让我产生了学习的热情。通过主题教育学习，我在各个学科中都有了长足的进步，提高了自己的学业成绩，也增加了自己的自信心。
其次，在主题教育学习中，我了解到了团队合作的重要性。在学习的过程中，我们常常需要与同学们进行合作，共同完成学习任务。通过互相沟通、协调和配合，我们可以将各自的优势进行充分发挥，达到事半功倍的效果。而且，在团队合作中，我们还可以相互借鉴和学习，不仅增加了自己的见识，也提高了自己的能力。通过主题教育学习，我逐渐意识到了集体的力量，学会了与人合作、团结互助的精神，这对我今后的人际交往和合作能力的培养大有裨益。
然后，在主题教育学习中，我深知了努力奋斗的重要性。主题教育学习是一种需要大量投入时间和精力的学习方式。在这个过程中，我曾多次遇到困难和挫折，但是正是这些困难和挫折，激发了我不断努力奋斗的动力。我逐渐明白，只有通过自己的努力和付出，才能够取得更好的成绩和进步。在主题教育学习中，我学会了坚持不懈、毫不放松，努力追求进步，这也对我今后的学习和工作起到了积极的促进作用。
最后，在主题教育学习中，我感悟到了学习的价值和意义。通过主题教育学习，我不仅能够获取知识和技能，更能够培养自己的综合素质和能力。在培养我们的专业技术能力和知识的同时，还注重人文素质的培养，着重强调学生的创新能力和实践能力，使我们能够更好地适应社会的发展和变革。通过主题教育学习，我意识到了学习的价值和意义，也更加坚定了我努力学习的信念。
综上所述，主题教育学习给我带来了很多的启迪和收获。通过主题教育学习，我认识到学习的重要性，了解到团队合作的重要性，深知了努力奋斗的重要性，也感悟到了学习的价值和意义。在今后的学习和生活中，我将继续坚持主题教育学习的理念，不断学习和提升自己，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
新时代教育培训心得体会篇五
第一段：导入引言（200字）
主题教育作为党的一项重要决策部署，旨在深入剖析问题根源，有效解决党和国家面临的重大风险挑战，提高党的建设质量。作为一名普通党员，我充分认识到主题教育的重要性，积极参与其中，收获颇多。在这一系列学习活动中，我深刻感受到了主题教育对党员日常工作与发展的指导作用，也意识到了自身的不足之处。下面将结合个人学习体验，总结主题教育学习的心得体会。
第二段：深化思想认识（200字）
主题教育学习过程中，我切实感受到了深化思想认识的重要性。通过学习党史、新中国史等各类线上线下学习材料，不仅加深了我对党的历史的了解，更重要的是激发了我对党的忠诚之心。我明白了党的初心使命，认识到只有坚守初心，才能始终保持人民共和国的前进方向。此外，通过学习各种理论知识，我开阔了自己的视野，提高了自己的政治素养和履职能力。在深化思想认识的过程中，我感受到思想的力量和思维方式的转变，明确了自己在党的事业中的责任和使命。
第三段：提高工作能力（200字）
主题教育学习还使我意识到了工作能力的重要性。通过参加各类培训班、听取专题讲座等学习活动，我不仅了解了党和国家重大需求，也接触到了先进理念与技巧。在学习活动中，我逐渐掌握了分析问题、解决问题的方法，提高了自己的工作能力。尤其是通过与其他党员充分交流与讨论，我意识到只有融入到集体中，才能发挥自己的最大作用，也才能共同推动党组织的发展。
第四段：增进团队合作（200字）
在主题教育学习过程中，我还体会到了团队合作的重要性。在小组朋友中，大家共同分析问题，提出自己的看法，并积极沟通、协商，最终达成共识。通过这样的交流与合作，我深切体会到团队的力量。每个人的意见和建议虽然各不相同，但只有汇聚起来，才能解决问题，取得成功。同时，团队合作还使我改掉了一些以往的个人主义倾向，更加注重学习与分享。
第五段：明确发展方向（200字）
通过主题教育学习，我更加明确了自己发展的方向。党员身份不仅仅是一个称号，更是一种责任和使命。学习过程中，我明白了党员要不断提升自身素质，不断提高自己的专业技能。在今后的工作中，我将更加注重学习，努力提高自己的政治觉悟和业务水平，为党和人民的事业贡献自己的力量。
总结（100字）
通过主题教育学习，我深刻认识到了自己的不足之处，并在党组织和同志们的帮助下，不断提升自己，增强了自己的工作能力和团队合作精神。在今后的工作中，我将坚持初心使命，为党的事业尽自己的一份力量，也将时刻保持学习的状态，不断提高自己，为党和人民的事业做出更大贡献。
新时代教育培训心得体会篇六
1.宽广胸怀，孕育和谐
在工作和生活中大家要有博大的胸怀，学会宽容，学会理解。
1.1宽容是一种润滑剂，可以减少摩擦。我们干部骨干一定要胸怀宽广，能够宽容战士的小错。美国著名心理学家卡耐基有一次要到一所学校去演讲，由于晚上秘书急着回家，错把一份广告词夹在了准备好的演讲稿中。第二天，卡耐基演讲回来满面笑容地对秘书说：“我一打开演讲稿读了下去，下面便哄堂大笑。”“那一定是你演讲的太精彩了!”“的确很精彩，我读的是一段关于如何让奶牛多产牛奶的新闻。”
1.2理解是一种黏合剂，可以增强凝聚力。想要得到别人的理解，自己首先要学会理解别人。不懂得谅解别人的人，注定也得不到别人的谅解。不知大家想过没有，对你个人来讲是一次错误，如果全连战士每人每天都犯一次错误就是八十多个错误，干部可以一次面对一个错误，但却很难一次面对八十多个错误。例如每年的军事演习，时间紧，任务重，标准高，干部骨干强调的比较多，大家干的也比较累。但是全连所有战士都能理解干部骨干，毫无怨言，埋头苦干。
1.3尊重是一条纽带，可以拉近距离。看不起别人，自己越是容易被别人看不起。官兵之间相互尊重，对于我们干部骨干来说主要是尊重战士的权利、尊重战士的情感、尊重战士的爱好，对于战士来讲尊重干部就是服从管理、要体谅干部的难处、宽容干部的缺点和不足。官兵之间相互尊重就像是一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会对你大喊大叫。
2.真诚交流，促进和谐
真诚的交流说起来挺复杂，其实很简单，一句真诚的话语，一次真诚的交心，一个真诚的微笑，都可以营造出真诚和谐的人际关系。
2.1坦诚相见，大事小事常商量。有的战士说不是我不愿意与干部骨干交往，原因是对干部骨干有四怕：一怕态度冰冷，二怕脸色铁青，三怕嘴巴硬绷绷，四怕眼睛圆瞪瞪。有的干部骨干找战士谈心，三言两语就把战士想说的心理话“堵”住了，让战士想说说不出来，有的时候干部骨干工作不细心，不尽心，缺乏主动与战士沟通，不能及时与战士进行思想交流。如何才能解决好融洽这个词呢?用老百姓话讲就是“长走动”。无论在学习、工作、生活中遇到什么事情都相互商量，出主意，解决问题，坦诚相待，这样才能建立良好的人际关系。
2.2从“心”沟通，有事没事常交流。前段时间我和思想骨干一起总结工作的时候，不少骨干向我反映，有些同志不把心理话对干部和组织讲，而是向“网友”和恋人讲、向最好的战友和老乡讲、向父母和亲朋好友讲。干部骨干是大家的直接领导，是大家的贴心人，不把心里话对干部骨干讲，就是对干部骨干的不信任，也不利于及时的解决问题。干部不可能把大家的心事都摸得非常清楚，有些时候大家不说，干部骨干不一定知道，一直蒙在鼓里。在今后的工作中，干部骨干要细心聆听战士的心理话，多谈心，常交心。
2.3团结一心，事事同心共进步。营造和谐归根结底是为了团结。俗话说的好“互相补台好戏连台，互相拆台一起垮台”，官兵就好比一枚硬币的两面，如果从中间切开，任何一面都毫无价值。军队再大，一盘散沙不可以为大;人员再多，拧不成一股绳不可以为强。力量从团结中来，团结从和谐中来。要想部队出战斗力，就得搞好团结。例如在考核过程中，素质较好的同志帮这部分同志背枪，相互拉一把，推一下，最后全连没有一个同志掉队，考核取得了较好的成绩，可见，只有团结才能出战斗力，就像我们常唱的那首歌一样，团结就是力量。
3.伸出双手，共建和谐
连队是一个集体，互相之间要关心爱护。当别人有困难时，要伸出双手。
3.1遇到困难举起手，依靠组织路好走。在实际生活中，干部也好、战士也好，经常会遇到一些困难，比如经济上的困难，生活上的困难，学习上的困难，工作上的困难。但有些同志顾着面子不愿说出来，这是完全没有必要的。大家遇到困难，应该积极向连队反映，通过组织帮助解决;干部骨干遇到困难，也可以让战士帮助出谋划策。彼此关心，互相扶持，密切和谐，共同进步。
3.2兄弟有难伸出手，官兵友爱情长久。一首歌唱的好，“虽然岗位不一样，官兵情，战友爱，胜似亲兄弟。”当兄弟有难，我们一定要伸出援助之手。尤其是身为干部骨干，我们的战士都很年轻，思想还不成熟，许多事情都需要我们扑下身子，给予关怀。同理，当我们的干部骨干遇到困难，我们同样要伸出双手。官兵友爱，才能共同进步。我们身边不乏这样的现象，五公里考核相互背枪，400米障碍赛相互鼓劲，遇到困难挫折相互帮助。一个排是一个整体，一个连、一个班同样是一个整体。要想建设一个和谐的连队，就是要伸出双手不让任何一个同志掉队，不让任何一个同志落后。
3.3兄弟、战友手牵手，齐头并进向前走。在一个基层连队中，和谐是进步的阶梯。无论是官，还是兵，其目的都是为连队建设积蓄力量，团结是力量的源泉，和谐是团结的基础，因此我们要切实培育密切和谐的官兵关系，兄弟、战友手牵手，齐头并进向前走，播撒和谐的种子，收获美好的人生。
俗话说的好“家和万事兴”，只要我们的干部、士兵关系和谐了，我们的连队也会变得和谐，连队的各方建设自然而然就会变得红红火火。
新时代教育培训心得体会篇七
20xx年，中国经济从高速增长步入中高速增长的“新常态”。面对中国经济进入换挡降速、提质增效的“新常态”，中国社会各领域正在适应，世界也在适应“中国节奏”。
作为社会民生之首的教育事业将如何适应“新常态”，成为20xx年全国教育工作会议的重要议题。
“现代化的教育是公平的教育。”袁贵仁说，“我们的目光要关注千千万万身处不同环境中的孩子，我们的政策要惠及千千万万身处不同环境中的学生。要把抓好教育作为扶贫开发的根本大计，让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育。”
这是中国教育改革与发展适应经济“新常态”的一次“换挡”。这意味着教育综合改革从20xx年聚力攻坚克难“啃硬骨头”，转入向教育民生“最低处”精准发力，让所有受教育群体都能享受到政策阳光，享受发展成果，以垫高教育公平的起点。
为每一个孩子提供公平、优质、适合的教育，是中国教育现代化之梦。对此，袁贵仁强调：“要集中力量解决教育公平中的紧迫问题，努力让全体人民享有更好更公平的教育，奠定社会公平的基础。关于择校问题，说句实在话，北京能解决，没有地方不能解决!别的省不要再来说有困难，没有理由解决不好!”
保障随迁子女、特殊教育、连片特困地区农村困难家庭儿童等困难群体的孩子享有平等受教育机会，一直是经济欠发达地区、社会弱势群体最大的心愿。老百姓的这些期盼都已被列入今年教育部的重点工作。袁贵仁要求，要坚持雪中送炭、精准发力、综合施策!
“今年的教育工作会报告针对性非常强，对地方的指导作用很大。”坐在会场第一排的黑龙江省教育厅厅长徐梅说，“我们用两年时间，将义务教育阶段的小火炉全部改造成水暖、电暖，解决了不安全、不卫生等问题。但从今年的教育工作会中，找到了我们下一步改革的发力点。”
向结构调整要发展的活力
与“新常态”下的经济发展相似，“换挡期”的中国教育发展也需要新思路、新方法。“现代化的教育，应当有合理的结构。适应经济社会发展的需要，必须加大教育结构调整的力度!”袁贵仁说，发达地区也有发达地区的难处，薄弱地区也有薄弱地区的优势。有的省提出的问题，其他省份早就解决了，答案就在兄弟省份!
以20xx年高教界普遍关心的地方本科高校转型发展为例，袁贵仁说，一些学校特别是地方新建本科院校，虽然名称和地位“升格”了，但办学能力、培养水平并未真正“升格”，有的甚至出现了招生难、就业难并存现象，发展难以持续。
“转型是适应国家经济转型升级的要求，也是这些学校生存发展的现实需要。转型的关键是明确办学定位，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来。”袁贵仁进一步解释说，转型是对已有普通本科院校办学思路、模式的调整，不是职业院校的升格，不是“挂牌”，不是更名。转型要从各地各校实际出发，积极稳妥推进，不搞一刀切，不搞一阵风。
对此，教育部20xx年将抓紧研究制订职业教育校企合作促进办法、加快发展继续教育、加快一流大学和一流学科建设，并印发地方本科高校转型发展改革试点的指导意见，加快建立高校分类设置、分类拨款和分类评估制度，为转型发展提供制度保障。
谈及一流大学和一流学科建设，袁贵仁指出，今后，要以一流为目标，持续支持，统筹推进;以学科为基础，淡化身份，强化特色;以绩效为杠杆，突出竞争，强化开放。国家支持一流大学、一流学科建设的方向不仅没有变，而且还要加快速度、加大力度!但是，今后的管理方式要改革，要引入公平竞争，加大绩效考核，建立激励与退出机制，促进高校办出特色、争创一流，全面提高我国高等教育的综合实力、社会贡献力和国际竞争力。要深入实施“20xx计划”，不断促进科教融合、协同创新、合作育人，使国家创新驱动战略在高校落地生根、开花结果。
调结构、提质量的背后，是观念的改变。徐梅说，教育已进入“新常态”，但我们的教师、校长、学生、家长、社会，还没适应“新常态”的要求，思想观念还未转过来，这也给教育带来很多困惑。比如以分数论英雄的传统观念的任性和惯性很强，地方政府顺应形势变化的反应较慢，持续过去的惯性较强，对今天“新常态”下对教育的新要求、新变化，也还没有适应。
从依法治教中找寻改革的动力
实干为先，落实为要。新一年的改革依靠什么来保障落实，这是新时期教育改革发展始终绕不开的命题。
“法治是实现教育现代化的可靠保障。”袁贵仁说，要按照“法无授权不可为”的原则，依法系统梳理职责权限，划定行为边界，减少审批及各种变相审批，把本该属于学校、社会的权力还回去，使行政行为都于法有据。同时，按照“法定职责必须为”的原则，把该管的管住管好，该服务的服务好，该协调的协调好。
袁贵仁要求，各级教育部门要按照这两个原则，尽早列出“权力清单”和“责任清单”，既要从“越位点”退出，又要把“缺位点”补上，并面向社会公开，接受社会监督。
教育行政执法如何有效行使执法权力，是与会厅长们普遍关心的问题。分组讨论会上，湖南省教育厅厅长王柯敏建议，教育行政执法的对象不应仅局限于学校，重点是要把所有违反教育法律法规的相关主体纳入执法对象，比如说社会教育培训机构。
教育投入是教育现代化的物质基础。关于代表们关心的“新常态”下教育经费筹措问题，袁贵仁提出，教育经费“三个增长、两个提高”是法律规定，也是落实教育优先发展战略的法律保障。同时，“我们还要用有限的财政支出，调动更多的社会资源、市场资源和国际资源，放低社会资本和外资进入教育的门槛。特别是我们要牢固树立勤俭办教育的理念，不该花的钱坚决不花，能少花的钱尽量少花，把有限的资金用在刀刃上。
教育优先发展永远不过时
在今年的年度工作会上，坚持教育优先发展战略格外受到关注。
“当前，我国经济发展进入‘新常态’，我们要‘更加注重加强教育和提升人力资本素质’，强化质量意识，提高服务能力，通过高质量服务和更大的贡献赢得更多的支持。”袁贵仁说，党的以来，中央反复强调要坚持教育优先发展，培养更多创新人才。大家也都会记得，20xx年邓小平同志就说过，忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设!
坚持教育优先发展战略，永远没有“过去时”。徐梅说，与多年前不同，现在的地方政府也重视教育，但一些地方的科学发展观还未完全树立起来，觉得重视教育就是把学校建得漂亮点，甚至有的贫困县举全县之力建一所高标准学校，而将偏远的教学点、村小全部撤并，这是不符合科学发展观的，今后在方向、规律上还需适应新的要求。江苏省教育厅厅长沈健说，经济“新常态”后，教育如何争取更多教育投入是个新问题。因此，要发挥好教育特别是高等教育自身的造血功能，在服务经济社会发展的贡献中获得更多支持。
袁贵仁要求，教育系统的干部要奋发有为、主动作为，在中国教育基本实现现代化进入全面攻坚阶段之际，我们决不能骄傲自满、懒政怠政，要尽心尽力，廉以服众、勤以治事，崇尚实干、狠抓落实，为全面建成小康社会和实现社会主义现代化作出实实在在的贡献!