在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
临床见习心得篇一
给大家分享一篇一名临床医学专业的本科生的求职自我介绍，
尊敬的先生/小姐：
您好！我是湖北民族学院应届本科毕业生，专业是临床医学。明年6月我将顺利毕业并获得临床医学学士学位。近期获知贵公司正在招聘人才，我自信我在大学五年的学习情况会有助于我来应聘这些职位。
大学五年，我努力学习各门专业知识，在校时各科考试均取得了优良的成绩，
实习期间，我积极主动学习，对于各科的`常见多发病有了较深的了解。特别是外科，曾在老师指导下主刀一次阑尾切除术，获得了带教老师的好评。
我有较好的计算机知识和应用能力，并于通过了全国计算机等级考试（二级qbasic）的考核，现在正准备参加三级网络技术考试。我能熟练的进行windows98操作，并能使用c，qbasic等语言编程，并能熟练运用offices软件。我具备英语的听说读写能力，于通过了cet-4。
在大学期间，我多次获得各项奖学金，发表多篇文章，还担任过班干部，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。我很希望能加盟贵公司，发挥我的潜力。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。
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临床见习心得篇二
眼科临床见习作为医学生的必修环节，是获取临床实践经验的重要途径。在我进行眼科临床见习的这段时间里，我不仅对各种常见眼科疾病有了更深刻的了解，还学到了很多患者沟通的技巧和医学技术。下面我将结合自身经历，分享一些自己在眼科临床见习中的心得体会。
第二段：接触常见眼科疾病
在眼科临床见习中，我有幸接触到了多种常见眼科疾病，如白内障、青光眼、角膜炎等。通过观察和与患者交流，我学到了一些识别和判断疾病的方法。眼科疾病的早期诊断和治疗十分重要，因此我们需要学会仔细观察患者的眼部症状，如红肿、疼痛、视力下降等，并与患者进行详细询问，了解患者的病史和用药情况。
第三段：提高与患者沟通的技巧
与患者的沟通能力对于医生来说是非常重要的，尤其是在眼科临床见习中。作为医学生，我们要学会用简单明了的语言解释疾病的原因和治疗方法，以便患者能够更好地理解和配合治疗。在与患者交谈时，我们还要耐心地听取患者的病情陈述和问题，并及时解答，给予患者安全感和信任感。通过与患者的有效沟通，不仅可以提高患者的治疗依从性，还能够减轻他们的心理负担，提升治疗效果。
第四段：学习专业技术和操作方法
眼科临床见习不仅让我学到了临床诊断的技能，还让我有机会接触到一些基本的眼科操作方法，如视力检查、眼压测量、眼底检查等。这些操作在日常临床工作中必不可少，对于我们未来成为一名合格的医生来说是非常重要的。在见习期间，我不仅通过观摩老师的操作，还有机会亲自进行一些基本的检查操作，从而提升了自己的操作技能。
第五段：对眼科临床的思考和感悟
通过眼科临床见习，我深刻体会到了眼科医生的责任重大。眼睛是人体重要的感觉器官，因此医生在处理眼科疾病时必须尤为谨慎和细致。眼科临床不仅要关注患者的眼部症状，还要了解患者的整体情况，并综合考虑各种因素，制定最佳的治疗方案。此外，对于一些严重的眼科疾病，我们应该及时向患者提供必要的心理支持，帮助他们尽快走出心理阴影。眼科工作是医学中非常重要的一个领域，通过这次见习，我对眼科医学有了更深层次的认识和理解。
结论：
通过这次眼科临床见习，我不仅学到了临床实践中的专业技能，还提高了与患者沟通的能力。我相信，在未来的临床工作中，这些经验和技能一定会起到重要的作用。眼科临床见习为我的人生和职业发展带来了很大的收获，让我更加坚定了自己成为一名优秀眼科医生的信心和决心。我将继续努力学习和提升自己，为患者的健康贡献自己的力量。
临床见习心得篇三
［摘要］在临床医学本科生大规模考研潮的背景下，以泰山医学院三届临床医学专业3828名本科毕业生考研数据为基础，总结分析临床医学专业毕业生考研与性别、高考录取分数的关系，所考取研究生培养单位的层次和地域分布对考研的影响，并对临床医学专业在校生职业生涯规划提供指导和借鉴。
［关键词］临床医学;本科生;考研
泰山医学院源于1891年创办的华美医院医校，1981年经国务院批准，更名为泰山医学院。学院坐落于五岳之首的泰山脚下，现有各类在校生23000余人。临床医学专业为该校特色专业之一，每年均有1000余名本科毕业生毕业，在医学生就业日趋严峻的形势下，大多本科生选择考取硕士研究生作为缓解就业压力和提高就业层次的重要途径。本研究整理了—三届临床医学专业3828名本科毕业生考研基础资料，总结分析临床医学专业毕业生考研特点，并对临床医学专业在校生职业生涯规划提供指导和借鉴。
一、资料与方法
(一)资料来源。收集2012、、2014三届全部3828名临床医学专业本科生就业数据库，作为本研究的基础数据。同时，收集与其对应的高考录取数据库，作为本研究中高考成绩相关项的数据来源库。以上数据分别来自学校招生和就业管理部门，数据均真实可靠。
(二)方法。将所有数据录入excell数据库，并进行数据统计处理。
二、结果及分析
(一)研究对象基本情况。三届临床医学专业本科毕业生共计3828人，其中，男生1437人，占37.54%;女生2391名，占62.46%。
(二)考取研究生情况。三届临床医学专业本科毕业生中共有1780人考取硕士研究生，占毕业生总数的46.50%。其中，男生624人，占考取总数的35.06%;女生1156人，占考取总数的64.94%。
(三)结果分析。
1.三年考研录取率分析。2012-2014届考研录取率分别为51.26%、47.27%、42.79%，考研录取率维持在较高水平，但三年呈连续下降趋势，而考研绝对人数却有所增加，这主要是因为本科生的招生规模扩大，而硕士研究生招生规模并没有大幅增加所致，并不是学校教学质量或是生源质量下降引起。绝对数量的增加也从另一方面说明，学校毕业生的.考研竞争力进一步增加。
2.考取硕士研究生中性别组成分析。三年累计考研数据中，男生占考取总数的35.06%;女生占64.94%，女生考取研究生的比例远远大于男生，且三年中每年所占比例基本没有变化。每年女生考取研究生人数占女生总数的比例有一定下降，但是下降区间较小，男生考取研究生人数占男生总数的比例却一直下降，且下降的区间比较大。说明在考研重视程度和学习努力程度上，女生要相对强于男生，并且女生所占优势有进一步增大的趋势。
3.三年考取研究生培养单位地域及人数分布情况分析。三年中毕业生所考取的高等学校、科研院所等培养单位共153家，其中，山东省内9家，占5.88%;省外144家，占94.12%。累计有1169名毕业生考取省外培养单位，占考研总人数的65.67%;611名毕业生考取省内培养单位，占34.33%。从统计数据可以看出，毕业生考取的山东省外培养单位数量在总数上占绝对优势，达到了94.12%，且绝对数量和所占比重逐年上升，考取山东省内培养单位的数量则相对固定。虽然考取省外和省内的人数绝对数有所增长，但是所占比例却基本保持稳定。这说明在山东省内硕士研究生招生录取相对饱和的情况下，毕业生跨省考研的积极性很高。
4.考取培养单位层次分析。三年中，累计有754名毕业生考取“211”“985”院校，占总数的42.36%，说明学校毕业生培养质量和毕业生学习能力都比较高。三年中，考取“211”“985”院校毕业生数及占该年考研总数的比例分别为238人(45.59%)、271人(41.12%)、245人(40.90%)，可以看出，毕业生考取高层次培养单位的绝对数量有所增加，但相对比例有所减少，主要是高层次院校培养数量基本稳定，而普通院校招生数量增加所导致，同时也反映出毕业生的考研预期和自我成绩的评价更趋合理，考研报考成功率和调剂成功率保持在较高水平。5.考研与高考录取分数的关系分析。因两年制专升本学生入学时为专科，与本科无法比较，因此只研究五年制和六年制本科生的考研与高考分数的关系。按当年高考录取成绩高低将学生三等分为高、中、低三个分数段，三年中三个分数段的考研情况基本相同，没有明显差异，说明考研成功与否与高考成绩的高低在本专业范围内没有明显关联。
三、讨论与建议
(一)对于临床医学本科生考研热现象的讨论。目前，各大院校的临床医学本科生扎堆考研，将考研作为大学学习的终极目标，一切都为考研让路，一切都为考研服务，将考研成功与否作为大学生活成功与否的惟一评价指标，对考研的追求已经达到了极致状态!这种现象的形成，主要是因为医学本科生就业难导致的。而今，二甲以上的综合性医院招考普遍要求医学生要具备硕士以上学位，更有甚者要求要“985”“211”院校硕士，本科生根本就没有报考资格，所以本科生只能通过考研来寻求就业出路，造成扎堆考研现象。医学硕士生教育的根本目标是培养临床高级专门人才，以临床实际工作能力的训练为主，并不应该是与就业挂钩。要改变当前的考研热，首要是要改变医疗机构的用人机制，以“唯能力论”代替“唯学历论”，方能引导学生进行临床基本知识的学习和技能的锻炼，而不是一味提升学历层次，从而缓解考研热的现象［1］。
(二)选择考研重在立志，贵在坚持。从总体来看，医学生的考研率较高，且考研率与高考录取分数没有直接相关性，与学制、性别存在一定相关，但影响比较小。考研内容贯穿大学学习的始终，不是阶段性独立的科目学习，是一段相对时间跨度较大，内容繁杂的枯燥的学习过程，中途不堪压力而退出者比比皆是，所以，考研成功与否重在立志考研的心态，贵在坚持到底的决心［2］。
(三)合理选择考研目标学校，慎重调剂。考研目标学校的选择是在考研后期困扰考生的一大难题，大部分考生存在想冲高不愿就低的思想，眼中只盯着“211”、“985”院校，把他们作为心中的一志愿，而将其他院校作为调剂选择。这样的选择一旦一志愿无法录取，往往也会面临低一档院校没有调剂指标，更低一档的院校有指标而自己不想去的尴尬局面［3］。更为合理的选择应是参考往年录取情况，依据自己的成绩，选择比现有成绩略微低一档院校报考，确保录取的概率;如果一旦不能录取，则应以能成功调剂为目标，优先选择有调剂指标且调剂成功率较高的院校调剂，最大限度增大录取几率。毕竟考研的最终目标还是录取，况且当下各研究生培养单位之间的培养能力和条件差距在不断缩小，因此考研目标学校的选择就显得更为重要了。
(四)做好医学生职业生涯规划教育，理性选择考研与就业。考研还是就业，不是要到高年级快毕业时再抉择的问题，而应该是有明确的目标和规划的。高校应从大一开始对医学生做好职业生涯规划，引导和帮助医学生根据自己的实际，选择和规划好自己的职业生涯发展路线。让有志于进一步深造且学习能力较强的学生，侧重于医学基础知识和考研科目的学习，树立考研为先的学习策略;让就业意愿强烈的学生，侧重于临床技能的学习和锻炼，树立以就业为先的学习策略，力争做到考研有计划，就业有准备，不盲目从众也不因势被迫抉择［4］。医学研究生教育旨在是培养富于创新能力，具备科研基本能力的高素质医疗工作者，它不应成为单位用人的门槛，也不应是医学生回避就业难的无奈选择。人社、教育及卫生部门应切实畅通临床医学本科生就业渠道，高校也要合理引导医学生做好职业生涯规划，理性选择考研与就业，让研究生教育回归其本质，让医学本科教育回归其教育规律，从而进一步提高我国医学教育水平。
［参考文献］
临床见习心得篇四
暑期临床见习是我大学生涯中一次难得的机会，让我深入了解了医疗行业，收获了实践经验和人生感悟。在这段时间里，我亲眼目睹了医生们的辛勤和悉心，也感受到了作为医生的责任和使命。通过这次实习，我明白了医疗与人文的结合对于患者的重要性，也对医学和人生有了更深刻的认识。
首先，看到医生们在紧张的工作中从容自若，我深感医生们的努力和奉献。在病房里，我看到了医生们日以继夜地工作，从不知疲倦。他们细心地询问每个病人的病史，全面地了解患者的病情，用专业的知识治疗疾病。当我亲眼目睹医生们通过一次次转运抢救，将患者从生死边缘拉回来时，我无比钦佩他们的临床技术和救治意识。这一幕幕都让我深刻明白：医生的努力和付出是为了救治更多的病人。
其次，医疗与人文的结合给我留下了深刻的印象。实习期间，我看到医生们不只是关心病人的疾病，更关心他们的内心世界。每当医生们询问病人的近况时，他们总是先关心病人的心情和生活状况。在医生们的耐心倾听中，病人们通过诉说来释放内心的压力，他们的心情也有所舒缓。这让我深刻认识到，医疗工作不仅仅是医治病痛，更是关心人文关怀，以温暖病人们的内心。
另外，暑期临床见习也让我体验到了医学工作者的责任和使命。现场见识了医生在抢救中的冷静和果断，我意识到医生们的每一次抉择都关系到病人的生死。在接触病人的家属时，我目睹了他们的焦虑和无助，也感受到医生们肩上的压力。这些经历让我深深明白，作为医学生，应当时刻保持学习的态度，提升自己的专业能力，以更好地为患者提供帮助。
最后，暑期临床见习让我对医学和人生有了更深刻的认识。我明白了医学是一个终身学习的过程，在不断地实践中完善自己的技术和知识。医学的道路并不容易，但只有坚持才能达到自己的目标。同时，与病人和医生的相处也让我懂得如何去关爱他人，如何去成为一个有用的人。这些经历不仅影响了我作为医者的未来，更影响了我作为一个人的前途。
总而言之，在暑期临床见习的经历中，我看到了医生们辛勤和悉心的付出，也感受到了医疗与人文的结合、医学工作者的责任和使命。这次实习不仅让我对医学有了更深刻的了解，也让我明白了自己所从事的领域所肩负的使命和责任。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续努力提升自己，为患者提供更好的医疗服务，成为一个有温度的医学工作者。
临床见习心得篇五
进入眼科临床见习的第一天，我感到十分迷茫和困惑。以前只是在教室里听老师讲授眼科相关知识，现在要真正接触到患者，面对他们的眼部问题进行诊断和治疗，我一时间不知所措。再加上眼科临床工作复杂而繁忙，很多时候不免会出现错误。然而，随着时间的推移和实践的积累，我逐渐明白了临床见习的重要性和意义。
第二段：锻炼技能和提高专业素养的机会
眼科临床见习给我提供了锻炼技能和提高专业素养的机会。在临床见习中，我与患者直接接触，观察他们的症状和眼部情况，听取他们的描述和反馈，进行检查和诊断，制定治疗计划，并实施相应的治疗措施。这一系列过程使我深刻体会到理论知识与实践经验的紧密联系，培养了我的临床思维和操作技术。
第三段：丰富的临床案例和医学知识
眼科临床见习不仅丰富了我的医学知识，还让我接触到了各种各样的临床案例。在见习期间，我遇到了许多眼科疾病，如近视、眼睑炎、干眼症等，每一种病例都是一个宝贵的学习资源。通过与主治医师的讨论和指导，我了解到更多关于眼科疾病的病因、发病机制和治疗方法，拓宽了我的眼科学知识面，并为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。
第四段：与患者建立良好的医患关系
在眼科临床见习过程中，我与患者建立了良好的医患关系。在接诊过程中，我始终保持着专业、认真、耐心的态度，与患者亲切交流，了解他们的病情和需求，并尽力解答他们的疑惑。通过这种与患者的沟通和交流，我深刻感受到了患者对医生的信任和依赖，这进一步激发了我学习和工作的动力。
第五段：深化对医学事业的热爱和责任感
眼科临床见习使我对医学事业更加热爱，并进一步增强了我的责任感。在见习期间，我亲眼目睹了患者眼部疾病给他们带来的痛苦和困扰，也亲身感受到通过医疗技术和护理改善患者生活质量的快乐和成就感。这些经历让我更加坚信作为一名医生的责任和使命，激发了我努力学习和不断提升自己的决心。
总结段：通过眼科临床见习，我不仅掌握了扎实的理论知识和技术技能，还体验到了医疗实践的丰富与挑战。在未来的职业生涯中，我将继续保持对医学事业的热忱和责任感，不断学习和提升自己，为保护和改善患者眼健康，为推动医学进步，贡献力量。