总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
高三数学备考经验总结篇一
1、进度与内容。本学期共23周，计划完成古文、阅读、诗歌鉴赏、语言表达四个专题的`复习。
2、详细情况见附表。
3、进度按周次推进，每课时内容分配具体化。
4、教师职责、任务明确化。
1、整个教学过程按每日一练、学案(包括周练或错题回顾)、作文训练、阅读四条线齐头并进的做法。
2、课时分配。每周除早读外共6课时， 处理学案4课时、作文练习及讲评或阅读两课时。两个周练安排在周末。
3、早读时间分两部分：7：10-7：20为早读训练时间，早读训练的内容为高考涉及的除阅读与作文以外的所有考点，形式采用以周为单位，对考点进行车轮式滚动练习。内容与教学主线岔开，题量为10分钟。这样有利于基础的落实，将基础知识化整为零。7：20-7：45老师可依据教学主线灵活安排，但必须明确任务。
4、学案的编制
a、 每周编4个学案，以课时为单位编写，使用时可灵活。
b、内容分三部分。相关知识、技法指导(高考题型答题套路)、训练题(强化训练及变式训练)，学案中每部分内容应注明相应的时间，有利于提高效率，落实当堂清并通过学案再次构建知识体系。学期开始的古文专题的复习学案，包括重点词语解释、句子翻译、名句默写(涉及到高考题的要注明)、写作提升(可以提炼课文素材、可以学习课文的技法、)，并将120个实词和18个虚词分解到每个学案中。还要搜集一些与课文内容相关的延伸阅读。
c、 学案的编写与分工。每三、四人为一个学案编写小组。
在每个专题按整体进度分类编写相应的学案数，兼顾面，突出点。
每个专题开始前两周，在教研组充分教研的基础上，对每部分进行分类、确定个数。学案编写小组充分讨论，确定教学目标、重点、难点、教学环节、教学内容，由学案编写小组组长确定主备人，编出一个学案初稿，由另两名老师试做，看看内容是否做到重点突出，习题是否做到典型、文字有无错误。最后由教研组长审核。再按版式要求给学生打印出学案稿。
版式要求：专题标题及编号用4号黑体字，副标题为具体内容，用4号字。第三行，是主备人，审核人，编写时间，用4号字 。内容用5号字，每个环节标题用黑体字。
上边距2cm,左边距不小于3cm。利于装订。
每个学案给学生写上一句激励性的话
在以后工作中，一定落到实处，要有高度负责的态度，关系到全年级语文教学的成败。
5、周练或综合题的编制
a、周练和综合题间隔进行，周练安排45分钟的量，综合题是90分钟的量，都印出答题纸和答案。
b、周练内容为本段学案主线的专题小综合训练。目的是查漏补缺，强化课堂主线的重点，进行阶段性总结。
c、每两周编一套满分卷，内容为错题重温，由张彦芝老师老师收集前两周的错题，按出错率的高低来取舍，并负责编写变式题。
6、作文训练。由片段训练到整体训练，自由写作与序列训练相结合。
a用学案形式进行序列训练，由负责老师精选作文题目，并搜集丰富的作文材料，便于指导学生写作，利于学生模仿。
b作文内容尽量与课程主线和阅读相结合。
内容：
1、安排下周工作，及时交流教学计划及学案在实际使用过程中出现的问题，并作及时做调整。
2、每个专题在进行前，专题负责人谈复习思路。
3、下周学案的编写人主讲学案，主讲内容为学案编制的意图设想，如何使用，使用中应注意的问题，补充相应的例子。
4、其他老师对下周教学内容提建议。
1全批全改，可让学生批改，面批、及时。
2试卷或作文尽量第二天讲评，作文要在一周内。
按时做值日，资料摆放要整齐，说话小点声
总之，这一个学期时间短，内容多，任务重，我们要充分利用时间，提高课堂效率。按照新课标的要求，精心设计教学过程，在教学过程渗透学法，严格要求学生，狠抓基础知识的落实，齐心协力，共同提高语文成绩。
高三数学备考经验总结篇二
1、每节课必须做到课前预习，把课上要讲的习题和内容过一遍，课前预习是学好数学不可缺少的环节，预习的目的就是知道老师下节课所讲的内容，在这些内容中，哪些是已经掌握的，哪些知识还一知半解，存在哪些疑点、难点，整理自己的解题思路，看看和老师的思路是否对路，是否还有更好的方法，做到心中有数。这样才能提高课堂的听讲效率，不让疑点轻易溜过。
2、上数学课必须全神贯注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到就是专心听讲，听数学老师对问题的分析，自己从中得到什么样的启发。眼到：上课既要看讲义，又要看数学老师板书，二者必须有机兼顾，学习数学老师的板书布局，提高自己解题的规范化。心到是指用心思考，跟上数学老师的解题思路，认真体会数学老师是如何抓住问题的重点，如何抓住问题的本质和解题的方向的。口到就是积极思维，随时准备回答数学老师的问题。手到就是在听、看、想、说的基础上，划出知识的重点、难点，并且要将数学老师讲课的重点，要点记录下来，记忆数学老师分析问题的方法和技巧，以便课后复习之用，同时要认真做好数学老师布置的作业。课堂上最忌讳以听懂为目标，能摘抄老师的讲解步骤，必要时甚至可以背诵一部分关键步骤。
3、课后必须认真回忆、折磨和反思，许多同学对课上没弄懂的题目，不是认真琢磨，而是立即请教其他同学，这样即使知道答案或者解题方法，记忆效果也不会很好。回顾一些典型例题，通过反思进一步加深认知印象，日积月累，很快就能举一反三，提高自己的思维能力和解决问题的能力，这是提高数学成绩的一个非常重要的方法。只有回想得起来的知识，才能内化成为自己的知识。最关键也是大家最容易忽视的一点是，不懂的题目，经过数学老师或者同学讲解以后，弄懂了，就放在一边不再过问，如果过两天再拿出来，发现自己又不懂了。所以，对于难题、不懂的题目我们应该采用滚动复习的方法，隔几天就把前几天的内容拿出来回顾一遍。
4、必须做好每章节的复习小结，每章节的知识复习结束后，要进行阶段性的小结，同样采取回忆式的方法，先不看课本，不看讲义，不看课堂笔记，认真回忆该章节的知识脉络，回忆一些具有代表性的“样板”题型，尤其是解决这类问题的通法，然后再打开讲义和笔记，认真对照，使知识网络和思路更进一步完善。
5、必须完成一定数量的数学练习和数学作业，在应试考试的大背景下，要准确的掌握基本知识、基本方法和基本技巧，不做一定数量的练习和作业是绝对不行的，只有多做练习，才能熟而生巧，才能提高解题能力和解题速度，才能提高解题的准确性和考试的成功率。并且在做题后要“回头看”，看自己解题时用到了哪些基本知识和数学方法，看一看还有没有其他的方法或思路，另外，无论是作业还是考试，要始终把解题的准确性放在第一位，把解题的通法排在第一位，而不是一味的追求速度、技巧和捷径，这是数学成绩提高的重要保证。
高三数学备考经验总结篇三
近日，高三数学二轮复课已经正式开始，随着疫情逐渐得到掌控，我们学生们迎来了相对正常的学习生活。在这次疫情期间，我也真切地感受到了数学对自己的重要性。在数学的学习过程中，我领悟到了很多道理，收获颇丰。
一、深深的感觉到数学需要坚实的基础
高中数学基础很重要，数学的知识点是非常相似的，主要都是理解基础知识，进行灵活变化，因此只有深厚的基础，才能体现出灵活的运用。回顾复习过程，我觉得复习基础非常重要，阶段性检测中也发现，基础不牢，大厦会倾，以后的高难度题目也会解不出来。
二、通过回顾往绩，认识到知识点的薄弱和需要掌握的技巧
通过复习，我从模考的成绩中发现，自己需要提高的任重道远。复习过程中，我认为主要运用到联想和体系化学习。例如：对于三角函数的复习中，仔细理解各种运算方法，最好的方法：联想他们的几何意义，看他们的图形，然后逐步推出各种公式，这样，即使是遇到较难的题目，也能迅速找到解题的思路。
三、通过温故而知新，加深自己的印象
在复习过程中，我经常通过调整个人的反馈机制，使自己掌握更多的知识。例如：在学习反函数时，首先要知道反函数的定义，然后通过一些简单的例子，建立反函数的意义，这样就能深刻的感受到反函数的重要性以及与正函数的不同之处。
四、通过放松和交流，提高学习氛围
复习期间，我认为放松和交流也是非常重要的。在学习中，总会遇到各种问题，这时候，就要善于交流，寻求他人的帮助，共同解决问题。同时，在学习之余，也要注意放松，睡眠的时间也要调整安排，这有利于提高学习氛围，进而更好地学习。
五、有计划有目标地学习
在整个复习过程中，制定良好的计划以及切实的实现目标，有利于高效率的复习。公文咨询学生表示，在整个复习过程中，制定计划，如何制定、执行、评估计划的办法非常的重要。这样能够使我们不断地审核自身的时间规划，控制好时间。同时，这种时间规划的制定还可以让我们更好地合理利用自己的时间，心理上也更加自信，吃亏了不少。
总之，通过这次数学复习，让我得到了太多太多的收获。对于未来的高考，我也有了更加明确的认识。最后，在复习和备战中，我也要和同学、老师一起共同进步，取得我们的成功。
高三数学备考经验总结篇四
理解数列的概念，掌握数列的运用
理解数列的'概念，掌握数列的运用
【知识点精讲】
1、数列：按照一定次序排列的一列数(与顺序有关)
2、通项公式：数列的第n项an与n之间的函数关系用一个公式来表示an=f(n)。
(通项公式不)
3、数列的表示:
(1)列举法:如1,3,5,7,9……;
(2)图解法:由(n,an)点构成;
(3)解析法:用通项公式表示,如an=2n+1
5、任意数列{an}的前n项和的性质
高三数学备考经验总结篇五
近日，高三学生们迎来了数学二轮复课的日子。随着复课，学生们体验到了已经熟悉的学习生活，同时也对数学学科有了更深刻的认识。在这次复课中，我收获了很多，下面让我来分享一下我的心得体会。
第二段：认识数学学科的重要性
在数学学科中，很多时候是不能全部依靠背记，而需要我们从认识的角度去理解和学习。数学中有很多概率和公式，但是这些都是理论，而理论是不能代替实践的。因此，为了学好数学，我们不仅需要了解数学的核心概念，也需要去了解数学公式的应用和实践，这样才能够更好的理解和运用数学知识。
第三段：建立好的数学基础
建立一个好的数学基础是学习数学的前提，数学学科的知识是紧密联系在一起的，如果我们的基础不稳固，以后的学习难度会越来越大。而只有建立了一个好的数学基础，我们才能达到一定的认知能力，更好的遇到并解决难题。
第四段：合理安排时间
时间对于高中生而言，是非常宝贵的，也是非常珍贵的。合理安排时间，将更多的时间用于学习是非常重要的。而学习数学需要我们掌握坚实的学习方法，并且要坚持自己的学习计划。当你坚持完成自己的学习计划，并且加入自己的独立思考和策略，你就可以掌握学习的有效性和高效性。
第五段：结尾
学习数学需要我们保持自己的信心和决心，学习过程中难免会遇到困难，但是我们可以通过自己的努力和不懈的坚持，去克服这些困难。同时，数学学科不仅考虑到知识的运用技巧，也关注到的人的思维能力和逻辑性。针对这些，我们可以结合我们的实际经验，将重要概念、公式、应用等通过不断巩固，最终达到卓越的学习成果。学习数学，不仅仅是为了应对考试，更是希望我们在学习过程中突破自己，达到更好的自我提升。让我们坚信，我们一定可以取得优异的成绩。
高三数学备考经验总结篇六
在高三数学二轮复课期间，我深刻体会到认真备课的重要性。正是通过认真地备课，能够有助于自己对知识点的掌握，进而带动教学效果的提升。在备课的过程中，我不仅要仔细查看教材内容，还要结合平时的教学经验，修正之前存在的不足，提高自己的授课水平。
第二段：师生互动是促进教学效果的重要手段
在教学过程中，师生互动是一个非常重要的手段。只有通过不断地探讨、交流才能使学生更好地理解和掌握知识点。师生互动还能够刺激学生的积极性，让他们更主动地参与到教学中来，从而使教学效果更加显著。
第三段：注重应试技巧能够提高考试成绩
在高三教材中，不同的知识点需要不同的应试技巧。因此，在教学过程中，注重应试技巧的讲解也是必要的。只有掌握了应试技巧，学生才能在考试中游刃有余，取得更好的成绩。同时，把应试技巧融入到授课过程中，也能够提高教学效果。
第四段: 多元化教学能够提高学生的兴趣
为了提高学生的参与度，教师需要开展多样化的教学活动。在数学教学中，教师可以采取一些生动活泼的教学方式，如案例教学、竞赛活动等，使学生感到兴致盎然，进而更好地吸收知识。通过多元化教学，学生可以更加主动地学习，同时为教师提供更丰富的教学手段。
第五段：重视考试前复习能够提高考试成绩
最后，在高三数学二轮的复课阶段，我认识到考试前的复习非常重要。在考试前，让学生复习并掌握自己的弱项，可以帮助他们更好地应对考试。教师们需要适时地给予学生复习和巩固知识的时间，帮助他们发现自己的不足，并适时进行弥补。
总之，在高三数学二轮复课期间，我深刻认识到了教学中的许多重要环节，从认真备课到师生互动，从注重应试技巧到多元化教学以及考试前复习，这些环节都是需要重视的。只有将这些环节有机地组合起来，才能够提高教学效果，帮助学生成长成才。
高三数学备考经验总结篇七
高三是学生们最关键的一年，也是他们升入大学的关键时刻。为了帮助学生们更好地备战高考，提高数学成绩，我们学校特地组织了一场数学公益讲座。在这场讲座中，我收获了很多知识和经验，也深感到数学的重要性。以下是我对这场活动的心得体会。
首先，数学公益讲座给我们提供了一个学习数学的良好环境。在平时的学习中，我们经常会遇到各种问题，但由于老师课堂时间有限，很难一一解答。而在这场讲座中，专业的数学老师对我们的问题进行了一一解答，不仅帮助我们解决了疑惑，而且还给出了许多实用的学习方法和技巧。在这样一个良好的学习环境下，我们可以更加专注地学习数学，更好地理解和掌握数学知识。
其次，数学公益讲座给我们带来了新的数学思维方式。在讲座中，数学老师不仅仅是简单地讲解知识点，还给我们讲述了一些与数学有关的故事和例子。这些故事和例子让我体会到了数学的魅力和思维的多样性。通过这些故事和例子，我学会了运用不同的思维方式来解决问题，培养了灵活的思维能力和创新的意识。这些新的思维方式不仅仅在数学学习中有用，更可以在日常生活中为我解决问题提供新的思路。
第三，数学公益讲座让我重新认识了数学的重要性。在讲座中，数学老师通过一些实际的例子向我们展示了数学在现实生活中的应用。比如，他们告诉我们数学在经济、金融和科学领域中的重要性。这些实际的例子让我认识到，数学并不是一门枯燥的学科，而是与我们的生活息息相关的。数学知识的掌握不仅仅可以帮助我们在高考中取得好的成绩，更可以在未来的学习和工作中发挥重要的作用。
第四，数学公益讲座增强了我对数学学习的兴趣。在讲座中，数学老师们生动有趣地讲解了一些数学问题，利用动画和实例向我们展示了数学的美妙之处。这些生动有趣的讲解方式引起了我的兴趣，让我对数学学习充满了热情。我发现，当我对数学充满兴趣时，学习起来更加轻松和高效。同时，我也意识到，数学并不是只有一种学习方法，我们可以通过游戏、讨论等多种方式来学习数学，让数学学习变得更加有趣和有意义。
最后，数学公益讲座让我明白了数学学习需要坚持不懈的努力。讲座中数学老师们告诉我们，数学是一门需要不断练习和巩固的学科。只有通过不断地做题，才能真正理解和掌握数学知识。这让我认识到，数学学习不能仅仅停留在课堂上，还需要我们自己投入更多的时间和精力来进行反复的练习和总结。只有坚持不懈地努力，才能在数学学习中取得良好的成绩。
总之，高三数学公益讲座是一场非常有意义的活动，它为我们提供了学习数学的良好环境，带来了新的数学思维方式，让我们重新认识了数学的重要性，增强了对数学学习的兴趣，并明白了数学学习需要坚持不懈的努力。我相信，通过这场讲座的学习和启发，我将能更好地应对高考，取得好成绩，并将数学这门学科应用到自己的未来学习和工作中。
高三数学备考经验总结篇八
第一段：介绍公益讲座的背景和目的（150字）
高三是每个学生都会经历的人生重要时期，特别是对于应届高考的学生来说，如何提高数学成绩成为了他们迫切关注的问题。为了帮助学生顺利度过这个阶段，近期举办了一场高三数学公益讲座，旨在为学生提供有效的学习方法和技巧，帮助他们掌握数学知识，取得好成绩。我有幸参加了这场讲座，并从中获得了很多心得体会。
第二段：讲座内容的简要介绍（250字）
这次讲座的内容非常丰富，涵盖了高三数学考试的各个重要知识点。讲师首先介绍了解题思路的重要性，教给我们如何迅速找到核心解题点，从而避免在复杂问题中迷失。同时，他还详细讲解了几个常见的解题方法，如代入法、化简法等，这些方法都能帮助我们快速解决问题。此外，讲师还分享了自己的备考经验和技巧，如如何制定高效的学习计划、如何合理安排时间等。通过这些讲解，我们对高三数学的学习有了更加清晰的认识，也培养了一定的解题能力。
第三段：收获与体会（400字）
参加这次讲座，我收获颇丰。首先，我认识到解题思路对于数学学习的重要性。在过去的学习中，我常常陷入死记硬背的模式，只注重记忆公式和口诀，而忽略了思考问题的本质。通过讲座，我学会了如何审题、分析问题和确定解题思路，这为我今后的数学学习打下了坚实的基础。其次，我也认识到了数学学习需要灵活运用各种解题方法。解题方法不是死板的，而是根据问题的特点灵活运用，只有不断尝试和实践，才能找到适合自己的解题方式。最后，我对学习计划和时间管理的重要性有了更深的认识。高三学习任务繁重，如果没有一个明确的学习计划和科学的时间管理，不仅会造成学习效果的浪费，也会给自己带来不必要的压力。
第四段：改变与规划（250字）
通过这次讲座，我对高三数学的学习方式和思维方式有了新的认识，也找到了适合自己的方法。我决定改变过去的学习方式，更注重理解和思考问题，多做一些拓展性的思考，提高自己的解题能力。同时，我也制定了一个详细的学习计划，合理地安排时间，保证每天都有专门的时间用来复习数学知识。我相信通过这些努力，我能够在高考中取得好成绩。
第五段：总结（150字）
这场高三数学公益讲座让我受益匪浅，我收获了学习思路、解题方法和时间管理等方面的重要知识和技能。通过讲座，我对高三数学有了更清晰的认识，也改变了自己的学习方式和思维方式。我相信，只要坚持努力，按照讲座中学到的方法和技巧，我一定能够在高三数学中取得好成绩。此外，我也希望更多的同学能够参加这样的公益讲座，共同提高数学成绩，迎接高考的挑战。