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电影少年的你心得体会大全（16篇）篇一
近日，青少年保护题材电影《少年的你》仿佛在一夜之间，将校园霸凌推到风口浪尖，引起了人们巨大的关注。今天小编就给大家带来电影《少年的你》。
心得体会。
最近，随着电影《少年的你》上映，校园问题再一次引发热议，其实，校园欺凌一直是全社会密切关注的青少年成长问题，校园是知识传播的阵地，人才培育的摇篮，校园文明建设的重要性更是无需多说。
教师是校园文明创建的“标杆”。古人云，“师者，传道授业解惑也”，可见教师不仅肩负着“授业解惑”之重任，同时也是传播道德和文明的使者。时至今日，我们依然认为教师是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是学生学习的榜样和楷模，也是学生前进方向的标杆。当前各地开展的师德教育活动就是规范教师行为准则的标尺。因此，教师在校园文明创建中应率先垂范，身先士卒，要按照师德标准，规范自己的行为举止，具备带领学生投身到校园文明创建的资质和本领，真正发挥榜样的作用，争做一名合格的人民教师。
学生是校园文明创建的“根本”。校园是教学用地和生活用地的总和，一个小型学校有几百学生，大中型学校有成千上万的学生，如此众多的群体靠少数教职员工来管理，有时难免顾此失彼。因此，创建文明校园在很大程度上要发动学生、依靠学生。学生是校园文明创建的“根本”，这就要求我们的学生，要积极培育和践行社会主义核心价值观，自觉遵守学生守则和学校的各项。
规章制度。
争做德智体全面发展的优秀学生这是校园文明创建的基础和关键所在。
家长和社会是校园文明创建的“辅助剂”。在校园文明创建过程中，还应唤醒家长和社会各界的积极性，家长和社会各界都应积极投入到校园文明创建之中，因为校园文明事关学生德智体全面发展，事关中国梦接班人的培育，牵动着社会各界和每一个家庭。因此，创建文明校园不单纯是学校的事、教师的事、学生的事，也是我们每一位家长和社会各界共同的事业。
当然，校园文明是物质文明和精神文明的总和，在校园环境、校园生态、办学条件和基础建设等方面，还需要得到各级政府的大力支持。只有多方发力，建立长效机制，校园文明创建才能制度化常态化。
近日，青少年保护题材电影《少年的你》仿佛在一夜之间，将校园霸凌推到风口浪尖，引起了人们巨大的关注。作为成年人，我看完电影后最大的感触就是心疼，太心疼了。心疼影片里的所有面对重重压力和成长烦恼的少年，心疼那些迷茫无措的青春，痛惜那些不经意间就会犯下的弥天大错，有的时候甚至是生命的代价。
未成年人是我们祖国的未来和希望，习近平总书记曾指出：“全社会都要解读少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境。”未成年人的保护问题，校园霸凌只是其中的一面镜子，折射出一个摸索在社会边缘苦苦挣扎想要“走出来”的群体影像，也反映出全社会在青少年保护上的一些薄弱环节。
原生家庭能做点什么?
原生家庭对未成年人影响很大，几乎每个人身上都留有父母的影子。家庭结构残缺、家长工作忙碌疏于引导，社会经验不足的孩子容易被坏人利用，冲动之下做出追悔莫及的行为。为未成年人的成长创造有利的家庭环境，给与适当的关怀和指导，尽可能减少性格偏激因素，减少冲突矛盾爆发。
学校能做点什么?
学校教育必须与家庭教育相结合结合，加强青春期教育引导、心理矫治，预防其滑向犯罪的深渊，贯彻教育、感化、挽救的方针，也就是说对未成年人要“严管又厚爱，宽容不纵容”。学校可以增设强制报告制度，解决“发现难”的问题;建设校园欺凌防控制度，加强培训教育，明确学校的责任和义务。
社会能做点什么?
最近，两部关于未成年人的法律迎来大修。10月26日，十三届全国人大常委会第十四次会议举行分组会议，审议《未成年人保护法(修订草案)》、《预防未成年人犯罪法(修订草案)》等。根据最高人民法院去年发布的《校园暴力司法大数据专题报告》，校园暴力案呈逐年下降趋势。要加强对未成年人司法规律的探索，完善法制建设，用法治的阳光雨露，共同呵护祖国花朵健康成长，还社会以安宁。
孩子，无论你在哪里，我们都会尽全力共同守护你们。
近日，电影《少年的你》将校园暴力这一问题再次拉进公众视野。有观众感叹：“我逃离了校园暴力，却陷入了更深的职场暴力。”每每爆出发生校园暴力事件，都会备受社会各界瞩目，而职场暴力却少有人提及。
实际上，校园和职场都是丛林法则的受害场所。当施暴者带着校园里的处事法则走入社会，校园暴力便成为了职场暴力，咒骂与拳头变成了暗搓搓的“手段”，明枪变成了暗箭。笔者认为，我们需要防范校园暴力延伸到职场。
与校园里的“小霸王”相似，职场的小圈子中也存在着很多“领头羊”，他们往往会在周围人对自己的崇拜、认同中找到自我价值。殊不知，真正的自我价值是从为社会作贡献中得到的。那些从欺凌同学中寻找快感和存在感的孩子，缺乏正确的教育和引导，通过教育尚有修正三观的机会，然而成年后还以做小圈子里的“老大”为荣的人，更加需要被教育，更加需要反思。这些“老大”的言行会直接影响到他们的下一代，极有可能出现暴力的延续。
与校园暴力不同，职场暴力通常是冷暴力，表现为孤立、排挤、冷落、讽刺、负面八卦等。因为成年人很少会血气方刚地用拳头解决问题，职场暴力显得更加“文明”。事实上，这些冷暴力可能比肉体冲突对人的身心健康危害更大。英属哥伦比亚大学尚德商学院的研究人员通过研究发现，在工作中被无视对一个人的幸福感的伤害最大。在研究人员robinson调查的1300个案例中，那些遭受过排斥的人更容易对工作产生不满，健康方面的问题更严重。智联招聘也曾经做过一个关于职场冷暴力调查，发现近七成被调查的白领都表示自己曾经遭遇过职场冷暴力，遭遇职场冷暴力后，只有16.9%的人表示会积极寻找解决办法，38.1%的受害者表示自己会整日郁闷，严重影响了工作积极性。
与孩童相比，成年人习惯了“打掉牙往肚里咽”，更加懂得隐忍和自我调解。很多人因背负着上有老下有小的责任，不得不为生计奔波，在职场暴力中默默投降，艰难前行。
更多时候，职场暴力是一种群体无意识的行为。《少年的你》中有句台词：“人长大了才学会同情，只是那时，你不知道。”然而，成年人通常将同情给予孩童、老人、弱者，却往往会忽略同龄人。我们很难意识到，一些试探性的讨论、茶余饭后的谈资、同事朋友间的玩笑，怎么会无形中伤害了他人呢?笔者认为，归根结底是我们缺乏共情能力。如果我们能将心比心，多站在别人的角度思考问题，那么，我们就会发现这些言语暴力的恶劣性，就不会觉得那些看似正常的言论非常正义、合理了。
无论是校园暴力还是职场暴力，都是人与人之间的交流、交往出现的问题，这要求我们做到“非暴力沟通”。“非暴力沟通”是由马歇尔?卢森堡博士提出的。通常我们在“暴力沟通”的时候，脑中诱发兴奋与刺激的因素将大量分泌，从而使得人变得容易激动，并且有产生过激行为的倾向。他认为，非暴力沟通提醒我们专注于彼此的观点、感受、需要和请求，它鼓励倾听、培育尊重与爱，使我们情意相通，乐于互助，便于改善人际关系，提高工作效率。
我们不得不承认一个事实：不论是校园还是职场，有人际关系存在的地方，难免会出现暴力。当社会各界都在为避免校园暴力作出努力时，我们不能放弃对职场暴力的关注。莫让校园暴力延伸到职场，我们任重道远。
影片《少年的你》热映，把校园霸凌这个话题再次推向公众面前。在影片中，女主陈念的好友胡小蝶因为被霸凌而自杀，陈念则被侮辱殴打，压抑而沉重的气氛，让人全程揪心。
面对校园霸凌，我们该怎么做?如果遇到突发的校园霸凌，要尽快逃离，立刻向最近的人群跑去，并大声呼救。对于已经遭遇校园霸凌的学生，应及时向家长、老师、学校或公安部门反映，不能选择沉默和忍受。当校园霸凌已经威胁到你的人身安全，要及时报警。如果你看到同学正在遭受校园霸凌，你应该第一时间向家长、老师或学校寻求帮助，如果遭受暴力欺凌者受伤严重，则应立即报警。
校园霸凌问题是个复杂的社会问题，其中既有校园管理的原因，也受教育、社会环境和家庭环境等因素的影响，这需要全社会广泛关注，综合多种力量治理。
小北曾对陈念说“你保护世界，我保护你”，这样的少年意气固然感人可贵，可面对校园霸凌，我们要做的是零容忍，需要的是彻底解决问题的办法。我们无法告诉少年们如何“长大”，我们能做的是为他们营造一个尽可能没有波折的成长地。面对校园霸凌，希望每个人都能勇敢站出来，向校园霸凌说不。
近年来,校园暴力已成为一种不容忽视的社会现象。在我国城乡中小学校园内,以斗殴打架、欺侮学生、勒索钱物、残害师生、逞凶作歹为典型表现形式的校园暴力行为有蔓延发展的趋势，究其原因，不外乎以下几点：
首先，学生缺乏正确的世界观、人生观与价值观的正确引导，难免行为会受到不良因素的影响，从而导致行为出现偏颇。同时，学生把大部分精力用于学习，很少有时间或精力去关注其他知识的汲取，普遍法律知识淡薄。在学习上、生活上、人际关系上遇到挫折的时候容易产生挫败感乃至自卑感，这种不良情绪如果得不到合理的疏导极易产生暴力事件，暴力行为成为青少年宣泄自己不良情绪的一种途径。
其次，当代家庭离婚率的上升导致单亲家庭逐渐增多,家庭生活的不和谐很容易使孩子感到缺少关爱和安全感,从而形成攻击性人格。有些孩童还会在家里遭受家庭暴力,从而养成性格孤僻、偏执和狂暴，经常成为校园暴力的主角。
再次，学校德育教育不到位，在升学率和就业率的压力之下，很多学校往往只重视学生的智育而忽视学生的德育教育。很多学校都没有开设专门的心理辅导课程，或者是虽然开设与此相关的课程也是应付了事，多半学校还是只重视学生的考试成绩，而忽视对学生的心理健康的重视。
最后，一些中小学周边环境恶劣，一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所，无视有关规定向未成年人开放，严重损害了教学和谐环境。在影视文学作品、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力、场面，催生了校园暴力。
针对此现状，笔者呼吁，唯有全社会共同努力，才能彻底根除校园暴力，还师生一个安静祥和的读书环境。
首先，加强学生心理健康教育。学校应当关注学生的心理健康，通过开展心理咨询、心理问题疏导和心理健康教育培养学生良好的心理素质和乐观向上的健康心理，避免学生在遇到挫折时产生过激行为。教育学生掌握科学的自我心理调试方法，学会合理控制情绪。引导学生学会与人沟通的技巧，增强人际交往能力，建立和谐的人际关系。
其次，良好的家庭环境对儿童健康成长非常重要，父母要坚决杜绝家庭暴力，要与孩子建立友好、稳定的关系。正确的家庭教育观念对青少年人格教育心理的形成能够起到积极引导作用，因而良好的家庭教育对预防校园暴力至关重要。
再次，教育主管部门对学校周边的不良环境,如网吧、娱乐场所等按国家的有关规定进行取缔、清理和整顿和严格管理,以营造良好的育人环境。尽量杜绝学生在校外租房居住,避免受到各种外来伤害。
最后，还需加强教师队伍建设,提高教师综合素质。加强教师师德建设和管理，加强对教师的普法教育,提高教师的法律意识和法治观念。提倡人性化管理,在学生管理及班主任的管理工作中要充分尊重学生的人格、自尊心、尊重学生的隐私权。
预防校园暴力事件必须要依靠学校、家庭和社会等多方面的力量，大家共同努力，才能为我们的学生创造良好的学习、生活环境，给他们一个和谐、舒适、快乐的校园。
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇二
《误杀》是近两年来翻拍得最好的国产电影。翻拍电影一般有“阉割严重”和“本土化不够”两大问题，而《误杀》把故事搬到泰国拍，既避开了严格的审查，又不会有挑剔的观众说“这不符合我们的国情”，这正是主创们聪明的地方。
就是这样一部中泰合拍的悬疑片，演员一会说泰国话，一会说泰国味的中国话，让我有了一种看《唐人街探案》的感觉，毕竟这种类型的片子还很少，再一看，监制正是《唐探》的导演陈思诚。随着国产电影的国际化，未来会有更多国产片在国外拍摄，这点值得我们期待。
《误杀》是现在比较流行的“现实题材+类型片”，不仅是悬疑片，还是现实题材片，甚至还有点喜剧的成分。
悬疑部分的剧情，基本是照抄印度的《误杀瞒天记》，只是把大女儿被偷拍洗澡换成被强暴，把听经换成看泰拳。因为原版的故事框架够优秀，所以这部分节奏感很好，剧情不会拖沓，密度很大，印度版的163分钟，中国版的112分钟，节奏是快了很多的，当然也会有一些细节上的缺失。
《误杀》的剧情像最近上映的另一部电影《利刃出鞘》，一开始就把凶手告诉你了，观众是处于“上帝视角”，知道的比电影里的人多，观影的乐趣不是寻找凶手，而是看阅片量1000的李维杰怎么瞒天过海，把电影学到的东西运用到现实中。
李维杰用到的核心知识正是“记忆的可塑性”，用电影里的话来说，叫做“记忆蒙太奇”。大部分人以为，记忆就像电脑硬盘里的东西一样，内容是固定不变的，其实不是，记忆是被重构出来的。我们回忆的时候，不是在大脑里搜索保存这个记忆的地方，而是在像推理一样构建出这段记忆，这就导致了我们有时候会记错日期，或是把两个人搞混了，也解释了为什么法庭上证人会指证自己没看过的人。
事情发生得越久，记忆就越不可靠，审问证人的时候，距离案件发生已近三个多星期了，加上这期间李维杰不断跟街坊邻居提起这件事，还有他“好人”的人设，还有监控录像和票据等不可改变的证据，都在扭曲证人们的记忆。警察局长这边，唯一的希望就是找到尸体，结果却赌上了一家人的前途。
这部电影的主题是什么?这要看电影的英文译名《sheepwithoutashepherd》(没有牧羊人的羊)。羊在这里的隐喻很明显，是象征李维杰这样的平民，牧羊人象征的是警察局长这样精英阶层。这是探讨现实社会中上层人士和底层人民怎么相处的电影。
羊在电影里出现了四次，第一次是李维杰销毁跑车的时候，牧羊人赶着羊群经过，牧羊人和羊还是和谐的关系;第二次是黑警察都彭打死了一只羊，牧羊人和羊关系恶化;第三次是代替素察尸体出现在棺材里，羊成了替罪羊;第四次是李维杰认罪后，自由地走在大街上，这时候的羊是没有牧羊人看管的羊，无政府的羊。
“羊只要能好好吃草，才不会管是谁在褥羊毛呢。”暴乱中一个男人话，像是在发出一个警告，牧羊人可以从羊身上谋取利益，像是工厂老板获取工人劳动的剩余价值，但是，挤压羊的生存空间就过分了，像是房东恶意提高房租，物价暴涨工资不涨，不让羊吃草，羊势必要跟你拼命。“割韭菜”可以，但你不能吃相太难看，连茬都给拔出来，让韭菜不能再长，生存下来，是羊和韭菜的底线，你不能破坏这个底线。
李维杰给女儿取名“平平”和“安安”包含着他的希冀，希望女儿能够平平安安，如果法律连基本的人身安全都无法保障，关乎生存，就不能怪底层人民要选择知法犯法了。
“查他一年的观影记录”还有念电影简介，这些对于影迷来说都是笑点，会让人不禁想起自己的豆瓣观影记录将来会不会被当做犯罪证据，观影记录真的很会暴露一个人的思想。
最后的彩蛋又呼应了开头的李维杰监狱幻想，给这个故事画了一个完美闭环，这点有点惊艳。
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇三
很久很久没有这样一部让人华语电影，可以让我在100多分钟里沉浸在影片所呈现的破案、复仇的烧脑剧情里了。
一个温馨和睦的家庭被个权贵混蛋小子搅乱了生活，家人为了保护自己，反杀了他，却迎来了更猛烈的调查报复，然而在电影的最后几分钟中，剧情再次翻转，被埋在泥土里的羊扭转了“真相”。
值得一提的是，本次肖央真的是影片中最大的惊喜!
本来对他的印象还是停留在上一部《唐探2》、《情圣》里，本次出演了李维杰这个角色，将一个心思沉稳的父亲，和一个矫捷敏锐的帮逃者演绎的出神入化。
陈冲可以说是再一次贡献出了教科书般的演技，每一次的怒吼都让人对她的角色恨入三分。谭卓则是一如既往的细腻动人。全员演技在线，作为一部国产商业电影实属难得。
说回电影故事，影片的情节远比电影平台上的故事简介来的更错综复杂、烧脑刺激，细细观察不难发现，这不是一部单纯的娱乐商业片，而是一部相当严肃的电影，它探讨的不仅仅是表面的这装反杀案件，更是正与反的对立，以及女性世界的崛起。
影片中，李维杰的大女儿收到了警察局长儿子的强暴，却遭遇了来自警察局长一家更残酷的调查，明明受害的是女性，可背负痛苦的还是女性及其家人。
在日常的新闻中，我们也时常能看到那些关于女性受害的新闻，在网上评论的只言片语中，总是轻而易举的能够看到有人说“谁让她穿的这么少，活该!”等言论，令人心寒。
在中国这样的父权文化下，权利是具有绝对的强制性的，这种强制中就带有暴力，在这样的大环境里，女性便是暴力最大的承担者。《误杀》却用了一种几乎是浪漫性的语境，安排了一场高智商逃脱，在某种意义上来说，这是中国第一部不物化女性的电影，这是一部为女性发声的影片。
整体来说，这部电影属于中上之作。
实力戏骨同台飙戏，人物性格塑造到位、情绪也表现的很饱满,让人能够完全沉浸在情节中。作为一部年底的贺岁大片，实在是再完美不过了。
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇四
善于造梦的梦工厂，这一次将自己的镜头对准了当代中国，在《雪人奇缘》中，其一场冒险旅程的展开或许稍显套路，但那美轮美奂的东方风貌、不拘泥于一隅的天马行空，俨然赋予了一个童话以足够的童真，令人在友情、爱与家庭的情愫中揽得一份沁人心脾的温馨。
同《et》、《驯龙高手》、《超能特战队》等类型电影一样，《雪人奇缘》实质在剧情上并没有任何新颖的突破，跨越种族的友情，无能羸弱的反派，其故事是简单而又直白的。三个善良的中国小孩帮助雪人重返珠穆拉玛的回家路是电影的主线，而在这段回家路上，面对一脸萌态，拥有神秘自然力量的雪人大毛，叛逆的女主小艺和她的伙伴们在大毛的陪伴下完成的成长，则是电影缔结的内核。
电影剧情虽然并不出众，但在如何让老套的剧情焕发光彩这一问题上，《雪人奇缘》却交出了一份让人满意的答卷。在电影里从山清水秀的千岛湖到苍翠欲滴的黄山，从蔚为壮观的乐山大佛到高耸入云的珠穆拉玛，宛若身临其境的动画特效，使电影足以让人感受到中国千里山河的地大物博之美，鲜有一部外国动画电影能带来如《雪人奇缘》这般美轮美奂的东方人文风貌。
如若说风景只是电影的加分项，那么咋看其貌不扬的雪人大毛则是梦工厂去支撑起这部电影的童真所在，在电影中大毛不仅能用蒲公英做成热气球，它一根填补在小提琴上的毛发，也能使一座山绽放鲜花，而电影最为让人印象深刻的一幕便是整片的油菜花田变成了花的海浪，正是这些足够天马行空的奇想，使电影成功触动了我的童真之心。
当一部电影如果能用足够的梦幻奇想给人以童真之乐，那么其实再去反看电影中为数不少的反常识之笔，并不会觉得突兀，毕竟《雪人奇缘》它就是一个童话，在这个童话中我们不该被桎梏在现实的成人世界里，而是用一颗童心去发现梦工厂在不经意处留下的欢乐，并在这段大毛与小艺互相救赎的旅程去感受爱的力量，去发现生而为人，我们其实都拥有着如电影中小艺那般属于自己独一无二的价值。
童真与低幼其实只有一线之隔，而梦工厂却每一次都能拿捏好这分寸，虽然《雪人奇缘》的故事不够精彩，但它的制作，它的梦幻，它所饱含的温情，仍旧足以让人在这雪的奇缘中重拾童真。
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇五
一分钟也不能等，赶着最早场看完《少年的你》。
一句话总结就是，这部片轻松把之前那些无病呻吟的国产青春片，甩出几条马路。
《少年的你》说的是其实是少年的保护，这让我一下就想到了前两天的一条热搜，「中国拟修改未成年人保护法」——在最新提请审议的未成年人保护法草案里，把监护不力、校园安全等问题都纳入了其中。
那些曾经不被大家认为是「问题」的问题，总算是得到了重视。
从这个角度上来说，《少年的你》中的这些故事，就是曾经并且正发生在许多少年身上的现实。
关于这部电影的一波三折，我们不再多说，今天只聊电影本身。它选择了一个几乎每个中国学生都会印象深刻的时间点：高考前夕。
陈念(周冬雨饰)是个性格内向的乖学生。小北(易烊千玺饰)则是个连学都不愿意上的问题男孩。
这两个完全不一样的少年，人生本来绝对不会有交集，却因为一桩校园意外，被绑定到了一起。
你会发现，陈念和小北，其实刚好代表了两种不同的、能够让很多人引起共鸣的少年生态。
陈念的内向、乖巧、成绩好，代表的就是最主流的那种优等生，靠成绩来改变命运、走出小城。考上大学是她唯一的目标，也是解决自己人生问题的唯一办法。虽然有高考的压力，但她的状态总体来说是单纯的，就像大多数好学生的少年时代。
而那场意外的发生，打破了陈念单纯的目标和单纯的生活状态，在这种意外带来的突破性视角中我们也渐渐了解到，甚至陈念自己也渐渐发现，自己并不像一开始展现出来的那么「乖巧」。
她生活状态被打破的过程，同时也是一个发现自我和成长的过程。
小北则像是陈念的反面，如果说陈念代表了青春里a面的乖巧与服从，那小北代表的就是b面的反抗与叛逆。
在大多数人看来，小北就是个不学无术的坏学生，除了学习之外什么都干。在大多数人的青春里，要么被教育要对这种问题少年敬而远之，要么自己就是这样不被旁人理解的问题少年。
随着剧情的发展，我们也像重新了解陈念一样重新了解了小北，导致他成为一个「有问题」的少年的，并不仅仅是他自己，更是这个世界和环境的问题。
在这样的设定下，《少年的你》也得以谱写出了一个真实的青春故事，它不仅让我们看到了青春里简单纯粹的那一面，也让我们看到了青春里艰难成长的一面。对于这些十七八岁的少年们而言，他们一只脚站在青春的门槛里，另一只脚也踏入了成年人的世界里，他们不得不面对一些恶意和现实，但在面对这些现实的时候，去改变它们的能力却相当有限。
就好像小北问陈念的那句话一样：「那你想怎么样?」。
陈念回答说：「读书，考试，上好学校，想变成最聪明的人，如果可以的话，保护世界。」。
这个「保护世界」另一层的意思，其实也就是在「保护自己」的同时，努力去修正这个曾经伤害过自己的「不够好」的世界。
对于像陈念这样的「好学生」来说，通往能够做出改变的成年人世界的唯一途径就是好好学习。考上好大学，就是确定自己变成大人的人生节点。很多人在年少的时候，应该都这么以为过。
在这之外，片中关于高三生活的描写也非常让人有代入感，课桌上堆起来、高到几乎遮住脸的课本和参考书，为了补充体力的课间加餐，教导主任带着全校高呼高考动员口号，教室里每天减少一个数字的高考倒计时，都能迅速地将人带回到那些过往的岁月记忆里。
从这个角度上来说，《少年的你》不仅聚焦在了不同的少年群体上，让我们重新认识和了解了他们真实的样子，也还在时代感和生活质感上，还原了高三生活在很多人记忆中的那部分浓墨重彩。
你完全可以说它是一部写出了少年生态的青春片。
必须要说下的还有周冬雨和易烊千玺在影片中的表演，都完全可以用惊艳来形容。
即便周冬雨已经在《七月与安生》里贡献了影后级的表演，但这次的她一定会打破你的预期，因为来自各方面的压力和意外，陈念这个角色身上糅合了隐忍、脆弱和坚韧的复杂气质，而这些特质，却都是隐藏在她乖巧的外壳之下的。这就对周冬雨的表演提出了很大的挑战，陈念的乖学生标签，意味着这些情感都必须隐而不发。
像这样含着眼泪的镜头，你简直能感觉到陈念努力不让眼泪落下来的那种面部的紧绷感。
如果说周冬雨的哭算是某种程度的外化表演的话，那易烊千玺的表演就是更为内敛、自我压制的一种表达方式。
他多数时候，都伪装成了后者。比如像这样——。
但只有陈念明白，小北并不坏。
把连帽衫的帽子扣在头上，其实是某种掩饰自己和躲藏的姿态，他不想被别人，甚至是陈念看到自己内心的真实想法—柔软的那部分。
但在带着陈念兜风的时候，在她看不到自己表情的时候，小北才会露出久违的笑容——。
这种在隐忍中偶尔流露真实情绪的表演，刚好就是最适合小北这种「少年感」的表演方式。因为，只有少年才会拥有这么强烈和纯粹的情感，但又不知道如何去将这种情感表达出来。
在这种丰沛情感和笨拙表达的矛盾交织之下，最终呈现出来的真实感就是小北这样，隐忍下又有着波澜壮阔的情感的样子。
《少年的你》的主题可以被总结为少年和保护。少年的部分，更多在于展露真实的少年的样子和少年的成长历程上。而保护则有着好几个层面上的意义，正是这是种「保护」让《少年的你》中这种少年情感变得珍贵又动人。
第一个层面上的保护，是说少年们首先要学会保护自己。这种保护自己不仅是生理层面的，更是心理层面的，尤其是要在外界对自己予以「偏见」的时候坚持自己，就好像陈念不管面对什么样的艰难和困境，都没有放弃过自己考好学校，走出这座小城的愿望。
而第二个层面上的保护，则延展到了这些少年们身边的人，虽然是他们少年，但并不意味着他们就是一个被动的，只能被保护的角色。
就比如成长在一个问题颇多的原生家庭里的陈念，也会努力想要去保护自己的母亲，这是《少年的你》从少年个体成长部分关照到的更广阔的家庭与社会的部分。
而当这些少年们学会相互保护对方的时候，也就是他们慢慢长大的时候。
小北的那句承诺就是这种相互保护的最好脚注：「你保护世界，我保护你。」。
成人世界并不可怕，关键是少年以什么样的方式成长为成年人。
真正教少年们这堂课的人，只能是他们自己。
《少年的你》中这种以保护自己、保护他人的方式成长为成年人的途径，就是最现实、很多人都会经历的那种成长方式，它一方面葆有了少年的单纯，一方面又接纳了成人世界的现实。从这个意义上来说，《少年的你》不仅守护了它故事里的那些少年，同时也守护了观众们的少年之心。
很多华语青春片都会流于一种相似的模式——美化青春，用美好的恋爱、理想化的友情、无忧虑的未来给青春套上滤镜，当这种模式被使用太多次的时候，它就近乎形成了一种「青春误区」。
经历过的人都知道，大多数的青春并非如此，它离成人世界一步之遥，也就与现实的艰难咫尺之距。
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇六
近日，青少年保护题材电影《少年的你》仿佛在一夜之间，将校园霸凌推到风口浪尖，引起了人们巨大的关注。作为成年人，我看完电影后最大的感触就是心疼，太心疼了。心疼影片里的所有面对重重压力和成长烦恼的少年，心疼那些迷茫无措的青春，痛惜那些不经意间就会犯下的弥天大错，有的时候甚至是生命的代价。
未成年人是我们祖国的未来和希望，习近平总书记曾指出：“全社会都要解读少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境。”未成年人的保护问题，校园霸凌只是其中的一面镜子，折射出一个摸索在社会边缘苦苦挣扎想要“走出来”的群体影像，也反映出全社会在青少年保护上的一些薄弱环节。
原生家庭能做点什么?
原生家庭对未成年人影响很大，几乎每个人身上都留有父母的影子。家庭结构残缺、家长工作忙碌疏于引导，社会经验不足的孩子容易被坏人利用，冲动之下做出追悔莫及的行为。为未成年人的成长创造有利的家庭环境，给与适当的关怀和指导，尽可能减少性格偏激因素，减少冲突矛盾爆发。
学校能做点什么?
学校教育必须与家庭教育相结合结合，加强青春期教育引导、心理矫治，预防其滑向犯罪的深渊，贯彻教育、感化、挽救的方针，也就是说对未成年人要“严管又厚爱，宽容不纵容”。学校可以增设强制报告制度，解决“发现难”的问题;建设校园欺凌防控制度，加强培训教育，明确学校的责任和义务。
社会能做点什么?
最近，两部关于未成年人的法律迎来大修。10月26日，十三届全国人大常委会第十四次会议举行分组会议，审议《未成年人保护法(修订草案)》、《预防未成年人犯罪法(修订草案)》等。根据最高人民法院去年发布的《校园暴力司法大数据专题报告》，校园暴力案呈逐年下降趋势。要加强对未成年人司法规律的探索，完善法制建设，用法治的阳光雨露，共同呵护祖国花朵健康成长，还社会以安宁。
孩子，无论你在哪里，我们都会尽全力共同守护你们。
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇七
最近，随着电影《少年的你》上映，校园问题再一次引发热议，其实，校园欺凌一直是全社会密切关注的青少年成长问题，校园是知识传播的阵地，人才培育的摇篮，校园文明建设的重要性更是无需多说。
教师是校园文明创建的“标杆”。古人云，“师者，传道授业解惑也”，可见教师不仅肩负着“授业解惑”之重任，同时也是传播道德和文明的使者。时至今日，我们依然认为教师是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是学生学习的榜样和楷模，也是学生前进方向的标杆。当前各地开展的师德教育活动就是规范教师行为准则的标尺。因此，教师在校园文明创建中应率先垂范，身先士卒，要按照师德标准，规范自己的行为举止，具备带领学生投身到校园文明创建的资质和本领，真正发挥榜样的作用，争做一名合格的人民教师。
学生是校园文明创建的“根本”。校园是教学用地和生活用地的总和，一个小型学校有几百学生，大中型学校有成千上万的学生，如此众多的群体靠少数教职员工来管理，有时难免顾此失彼。因此，创建文明校园在很大程度上要发动学生、依靠学生。学生是校园文明创建的“根本”，这就要求我们的学生，要积极培育和践行社会主义核心价值观，自觉遵守学生守则和学校的各项规章制度，争做德智体全面发展的优秀学生，这是校园文明创建的基础和关键所在。
家长和社会是校园文明创建的“辅助剂”。在校园文明创建过程中，还应唤醒家长和社会各界的积极性，家长和社会各界都应积极投入到校园文明创建之中，因为校园文明事关学生德智体全面发展，事关中国梦接班人的培育，牵动着社会各界和每一个家庭。因此，创建文明校园不单纯是学校的事、教师的事、学生的事，也是我们每一位家长和社会各界共同的事业。
当然，校园文明是物质文明和精神文明的总和，在校园环境、校园生态、办学条件和基础建设等方面，还需要得到各级政府的大力支持。只有多方发力，建立长效机制，校园文明创建才能制度化常态化。
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇八
都说“是金子总会发光的”，可要是将金子放到bulingbuling的钻石堆里，只怕也会被衬得黯然失色。对于国庆档而言，三部主旋律大片就是闪闪发光的“钻石”，《雪人奇缘》就是备受忽视的“金子”。
同《白蛇：缘起》一样，《雪人奇缘》也是“中外混血儿”，以动画电影的形式，讲述原汁原味的东方故事。可能一提到合拍片，你就会预先给它打上“扑街”的标签，但随着一部部优秀作品的出现，这种偏见正在慢慢消除。归根结底，还在于故事本身，这是放之四海而皆准的真理。
然而，前者依靠“自来水”效应，实现了票房的逆袭，后者却激不起一点水花。果然，要想成就一部现象级的影片，天时，地利，人和，缺一不可。
吉尔.卡尔顿和托德.维尔德曼尽管都是外国人，但影片从内到外都是满满的中国元素，小到包子，大到街景，都给人一种亲切的熟悉感。如果只是呈现了当代中国的生活风貌，还只能称得上是“良好”，但是以家文化作为切入口，传达出中国人含蓄内敛的情感表达方式，完全可以用“优秀”来形容。
本片另一大值得称道的地方在于，不仅仅专注于“眼前的苟且”，还有“诗和远方”，除了有千岛湖、黄山、乐山大佛之类的著名景点外，还有古镇、戈壁、田野、花海之类的绝美场景，全方位地呈现了中华大地的无敌美景，堪称动画版的《我和我的祖国》。
也许，动画片的最大优势就在于可以永远充满童趣，却不会被说成是“幼稚”。对大人来说，无论是尼斯湖水怪，还是神农架野人，还是喜马拉雅山雪人，顶多只是猎奇而已，只有最纯真的孩子，才会将它们当成朋友。
所谓成长，就是你在专心拉小提琴时，身后是漫山遍野的花开。幸运的不是花开的结果，而是绽放的过程!
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇九
影片《少年的你》热映，把校园霸凌这个话题再次推向公众面前。在影片中，女主陈念的好友胡小蝶因为被霸凌而自杀，陈念则被侮辱殴打，压抑而沉重的气氛，让人全程揪心。
面对校园霸凌，我们该怎么做?如果遇到突发的校园霸凌，要尽快逃离，立刻向最近的人群跑去，并大声呼救。对于已经遭遇校园霸凌的学生，应及时向家长、老师、学校或公安部门反映，不能选择沉默和忍受。当校园霸凌已经威胁到你的人身安全，要及时报警。如果你看到同学正在遭受校园霸凌，你应该第一时间向家长、老师或学校寻求帮助，如果遭受暴力欺凌者受伤严重，则应立即报警。
校园霸凌问题是个复杂的社会问题，其中既有校园管理的原因，也受教育、社会环境和家庭环境等因素的影响，这需要全社会广泛关注，综合多种力量治理。
小北曾对陈念说“你保护世界，我保护你”，这样的少年意气固然感人可贵，可面对校园霸凌，我们要做的是零容忍，需要的是彻底解决问题的办法。我们无法告诉少年们如何“长大”，我们能做的是为他们营造一个尽可能没有波折的成长地。面对校园霸凌，希望每个人都能勇敢站出来，向校园霸凌说不。
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇十
《恰同学少年》是一部根植于六十年代的青春热血电影，其主旨在于探讨少年间情感纽带的建立和成长。电影通过讲述一群同学在课堂内外的独立自主和互相扶持，以及成长过程中荒诞、艰难和自我发现的表现，引起了许多人对于自身成长经历的思考和回忆。也许我们已经变得成熟，但是《恰同学少年》仍为我们呈现了那段少年时光的桥段和情感，唤起了我们对于过去岁月的怀念和感慨。
第二段：情节的发展与教育意义。
在电影中，少年们经历了许多人生的困境和挑战，他们一次次地重伤倒下，却也在与朋友的深层沟通和互相扶持下重新站起来。电影给予了观众深切的启示，告诉我们在成长过程中要学会坚持和包容，要去发掘和深化自己的内在世界，更要去关注和理解身边的同学和伙伴们。正如电影中所展现的，“恰同学少年”的班级文化和友情建立，在不借助外界助力的情况下，一点点产生了变化，松饼主人公也凭借其敏锐洞察和英雄般无畏的行动取得了成功。他们创造了一个真正意义上的互相尊重和信任的群体，为我们释放了人性中的善良和光芒。
第三段：反思和认知。
电影《恰同学少年》让现在生活在科技飞速发展的年代中的我们，回到了最纯真、最美好、最无邪的少年时代。也让我们充分地认识到成长的路上我们应该会遇到什么，领悟到人生的经验和教训，体验到保持纯真和勇敢前行的重要性。通过这部电影，我们明白少年所寄宿的渴望，以及对于未来、对于未知世界的想象和观察。正是少年时代经历和感受，带给了我们丰富的人生阅历和做人处事的技能。
第四段：现实问题和对策的反思。
虽然《恰同学少年》在电影表现上展现了细腻、真实和深刻的情感层次，然而我们却经常在现实生活中目睹着如此纯真而可轻易挫败的友情被排挤或扭曲。我们需要思考和反思其中暴露的问题，发现社会的文化和观念是否阻碍了我们和他人真正地交流和理解，是否真正具有相互配合和携手前行的心态。我们应该让这部电影提醒我们，在今后的生活中更加坚定地坚持自己、信任朋友、同时也要向身边的人敞开心扉，去理解彼此和促进发展。
第五段：结论。
电影《恰同学少年》通过一群朝气蓬勃的少年为我们展示了一幅朝气蓬勃的画面，让我们领略到纯美的友谊和拼搏的青春。或许让我们对于现实的挫折和迷茫重新有了信心和勇气。一直走下去，我们看到的不止是电影中的希望，更是我们成长的路上的远方。通过多年的风雨洗礼之后，我们依然会拥有一样的归属感，依然是恰同学少年情长意长啊。
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇十一
电影《少年雷锋》是一部展现和弘扬雷锋精神的励志电影，通过讲述雷锋的成长经历和他为人民服务的事迹，向观众们传递着积极向上的价值观念。观看这部电影，我深受触动，收获了许多心灵上的感悟，并对传承雷锋精神有了更深的理解。以下是我从电影中得到的五点心得体会。
首先，电影中的雷锋是一个立志报效国家和人民的坚定信仰者。在二战期间，他立下志愿参军，为国家做出贡献。尽管他是一个年轻人，但他的爱国之情深入骨髓，愿为国家和人民付出一切。这让我深感到每一个普通人都有自己的责任和义务去为国家和社会尽自己的一份力量。
第二，电影揭示了雷锋在校期间的努力学习和锻炼自我的精神。他对求学的热爱和投入，以及对学习知识的渴望，使我深受鼓舞。雷锋相信只有通过不断地学习，不断地提高自己，才能更好地为人民服务。这让我认识到无论何时何地，学习都是一生的必经之路，只有通过学习才能实现自己的人生价值。
第三，电影中的雷锋对他人乐于助人和关爱他人的精神也给了我很大的启发。无论是在部队还是在社区，雷锋总是不遗余力地帮助别人。他服务人民的精神和对他人的关爱深深触动了我。作为一个年轻人，我也应该学会关心他人，乐于助人，为他人做好事。
第四，电影中的雷锋为社会做出了巨大的贡献。他用自己微薄的力量改变了周围环境，帮助了许多需要帮助的人。他的事迹给了我很大的信心和勇气，让我深信每个人都能为社会做出贡献。不论大小，只要用心去做，无论在家庭、学校还是社会，都能为他人带来改变。
最后，电影中雷锋服从组织的意志、团结集体的精神给了我很大的启示。雷锋毫不犹豫地听从组织的调遣，始终注重团队的利益。他相信一个人的力量是有限的，而团队的力量是无限的。这使我务实的意识到，只有在集体中，才能充分发挥自己的潜力，实现自己的价值。
综上所述，电影《少年雷锋》通过生动的形象描述了雷锋的事迹，传递了雷锋精神的核心价值观念。观看这部电影，我深受震撼和启发，同时也对雷锋精神有了更深的理解。我相信只要我们从生活中汲取养分，用心理解和践行，我们每一个人都能成为一个真正的雷锋，为我们的社会做出更大的贡献。
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇十二
少年电影是一个极具吸引力的类型，受到了无数青少年们的追捧。自己也是其中之一，在看过诸如《哈利波特》、《少年派的奇幻漂流》等优秀影片后，深深地感受到了它们所能够带来的帮助和启迪。在这篇文章中，我想分享一下我对少年电影的一些个人见解，希望能够唤起更多同龄人们对于电影的热爱。
少年电影中所分享的信息，远比它被贴上的“娱乐”标签所限制要多得多。在我们的青少年时期，正是我们出现了许多未经过筛选、疏于检查的想法，以及由此而来的错误决定。此时观看一些带有教育意义的电影，会让我们受益匪浅。例如，《小王子》中所呈现的诸多思考，都能够帮助我们发现人类生活中的真谛和万物间的相互关联。另外，《少年派的奇幻漂流》中表达的勇气和突破自我极限的精神可以激励我们去做一些自己平日里不敢想的事情。这些电影不仅仅是一种娱乐，更是一种成长的资料库。
第二段，少年电影所揭示的情感世界。
人在青少年时期，情感始终是一个前所未有的主题。我们面对的往往是种种未知的期待和痛苦。同样，少年电影也用它本身的方式，向我们揭示了青春期这一特殊阶段。例如，《少年派的奇幻漂流》中，主角对于自己的家庭生活与信仰体系产生的质疑与疑惑，在展示他自身还是无奈的同时，更是揭露了青春期所带来的不安全感；《窃听风暴》则用敏锐地表达了长大与独立，以及亲情、友情的渐进式变化。这样的电影，远比艰涩生硬的自助读物更容易打动观众的内心，也容易为他们找到适合自己的情感输出方式。
第三段，少年电影带来的视觉和内容的丰富性。
相信很多少年电影的追随者们已经深刻地体会到了它们的视觉和内容的丰富性。首先，少年电影中所呈现的视觉场景都是震撼人心、确定的和有趣的，具有强烈的视觉冲击力。例如，《哈利波特》中所描绘的霍格沃茨魔法学校、丘比特的奶油车等场景单是看图便已经让人感到十分神奇。另外，少年电影所表现的内容也是种类繁多、丰富多彩的，不但涵盖了教育、亲情、人性、恐怖等众多主题，也**重点关注了少年观众们普遍感兴趣且需要的一些文化、科技、思想等领域。
第四段，少年电影所带来的启迪和启发。
在青少年时期，自己的心态往往是多种多样的。有时候，我们会失落，迷茫，甚至失望，但也有时候充满希望和激情。对于这样的情绪，少年电影往往带给我们一种启迪和启发。例如，《少年心》中，男主角为了避开父亲死而复生的压力，开启了一场关于拯救家庭的奇幻旅程；《海底总动员》也在表达友情、信仰、爱情等议题的同时，告诉观众要勇于突破自己，追求自己的价值，这些都能够引发我们心中的共鸣。
第五段，少年电影给我们带来的变化。
少年电影不仅仅是我们的一个娱乐载体，更是带给我们许多变化和启迪的动力。通过它们，我们更快地成为了社会生活中的一员，也更容易在这个千变万化的世界中找到属于自己的方向。在这些优秀的电影中，我们发现了自己和他人之间的联系，也让自己变得成熟起来。我们的思想能力更加完善，情感预判更为深刻。相信，少年电影将会继续推动我们涉猎更多华丽逼真的视觉世界和情感世界。
总结：少年电影是青少年成长路上的挚友，它带给我们的不仅是深刻的启迪和启发，也是升华人格、完善思维的重要工具。在以后的日子里，也请大家积极去探索更多的优质电影，用它们来充实我们的成长，让自己日臻完美、充实。
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇十三
电影是一种传播文化的重要媒介。在电影中，演员们借助角色展现了日常生活中的情感和行为，通过旁观者的视角让我们更深刻地了解世界。少年电影作为一种特殊的电影类型，更倾向于表达青少年内心情感和成长的启示，因此受到了广泛的关注。在观看了一些著名的少年电影后，我对少年电影的体验与感受得到了很好的升华，并形成了自己的一些观点。
看完一个好的少年电影会让人既感动又感伤。好的电影题材总是脱离实际，让我们跳进电影的世界中去感受。在电影中身临其境，会让我更好地理解人物的内心和成长路程。在这个过程中，我能够深度参与，体验感受，对人生和成长也有更深刻的认识和理解。
好的电影总是有好的人物。少年电影中的人物比较多元化。有的主角会非常的反叛，有负面情绪，不合群；有的主角则是十分乐观，很自信，人缘也很好；也有一些主角骨子里非常的脆弱，但从中学会了坚强，通过自己的努力，最后取得了胜利。好的电影制作团队会从真实生活中挖掘出一些特别的人物，通过塑造不同的性格特征和成长阶段呈现出人物，让我看到世界上不同性格、不同背景的人们都有着不同的战斗力，在成长的过程中会感受到他们的成长、内心的悲欢，也会从中得到自己成长的启示。
第四段：少年电影让我们对青春有不同的理解。
好的少年电影总是有很多独特的内容，有的影片会涉及到青春、友谊、家庭和爱情等。当我们年轻的时候总会有很多梦想，希望将来成为自己心中理想的样子。这些电影会让我好好规划未来，从中找到人生向导。在青春的路上，我们总会受到很多挫折，有时甚至会遇到很难熬的时期，这时我们也会被电影中青春的力量所感动，让我们变得更加坚强。
第五段：总结。
总的来说少年电影给我们带来的是成长的感受、青春的感动以及深刻的思考。通过电影表现形式和确切的语言通过视觉与听觉交织在一起形成了感性与理性的共鸣。看少年电影时我们会随着剧情的发展而真切地感知到其中的情感，也会对自己挣扎成长时的经历有一种思考和感悟，它扮演着一种见证范式、社会因素和人生道路的引导角色，这些角色都与我们之间的希望、冲突与成长相关联。
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇十四
近些年来，少年普法电影在我国的热度不断攀升。少年普法电影以其独特的表现形式和生动的故事情节，成功地引起了广大青少年的兴趣，并且在普法教育方面起到了积极的作用。最近我观看了一部少年普法电影，深受触动。以下是我对这部电影的体会和感受。
这部电影以故事情节的方式呈现出普法教育的重要性。通过讲述一位年轻人的成长之路，揭示了法律的重要性和法制意识的培养。年轻的主人公因为一时的冲动犯下了错误，接受到了法律的制裁。在这个过程中，主人公体验到了法律的公正和不可侵犯性，进而明白了个人行为对社会的影响。这个故事情节不仅紧凑有趣，而且给观众带来了思考的机会，使观众不仅在享受电影的过程中获得乐趣，还能够深入思考法律对每个人的重要性。
影片所传达的普法教育意义深远。这部电影告诉我们，作为一名公民，应该了解及遵守法律。法律不仅是保障社会秩序和公共利益的基础，也是维护人民权益的重要保障。我们应该积极参与到法制建设中去，遵纪守法，不违反法律。正如电影中的主人公在接受法律制裁之后，他主动参与到了社会公益事业中，贡献自己的力量，帮助别人。这个情节告诉我们，除了遵守法律，我们还应该积极履行自己的社会责任，为构建和谐社会做出贡献。
电影中的形象塑造非常成功。主人公在电影中的成长过程中经历了很多困难和挑战，但他从未退缩。他面对问题勇敢地面对自己的错误，并积极地改正自己的行为。他接受该有的惩罚，但并没有陷入绝望，而是继续向前，逐渐成长为一个对社会有益的人。这个形象在影片中得到了很好的塑造，并且给观众带来了强烈的信念，即无论遇到多大的困难，只要勇敢面对并积极改变自己，就一定能够走向成功。
少年普法电影的制作效果精良。影片的编剧和导演团队在制作过程中尽力通过精心安排的剧情、精美的画面和适宜的音乐来凸显影片的反思性。从画面设计到服装、道具和场景的搭建，都力求精细入微，为观众提供更好的观影体验。音乐的运用也非常巧妙，能够很好地配合电影情节和角色的情感变化，给观众带来更丰富的感受。这些制作手法的运用不仅令人印象深刻，而且使得观众更容易理解和接受影片传达的普法教育意义。
由此可见，少年普法电影作为普法教育的一种形式，在培养青少年法制意识方面具有重要意义。通过故事情节和形象的塑造，这些电影能够引起观众的共鸣，激发观众对法治的思考。电影在制作过程中注重细节和效果的处理，为观众带来更好的观影体验。我相信，随着少年普法电影的进一步推广和普及，越来越多的青少年能够受到普法教育的熏陶，培养正确的法律观念和法制意识，为构建和谐社会贡献自己的力量。
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇十五
电影《恰同学少年》是根据流行小说《我们天上见》改编而来的，旨在讲述一群高中生的校园生活、友情、爱情和成长。电影深刻地描绘了学生间的羁绊和情感纠葛，以及青春期的迷茫和焦虑，展现了一种恰好相同的青春记忆。
第二段：情节分析。
一部好的电影不仅要有精彩的情节，还要有令人心动的角色。《恰同学少年》从角色的设计、生活情境以及性格塑造等方面，全面展现了现代青少年的生活状态和情感世界。主角小北、花泽时雨、颜如玉和杨锦鸿四个高中生的情感生活让观众目不转睛。
第三段：心理分析。
电影《恰同学少年》中的学生角色多个暗示着了现代青少年心理状态。在小北的角色中，有许多人能够在校园时代找到自我，如志向、爱情、友情等。花泽时雨非常让人感动，他的音乐传达了无声的情感。颜如玉的角色虽然脆弱不快乐，但向着她真正想要的生活前进。杨锦鸿则展现出另一种人生理念，体验生命奇妙之旅，努力勇敢面对未来。
第四段：影响分析。
《恰同学少年》这部电影，很快便成为了年轻观众心中的经典之作。它将青春期所存在的种种矛盾及因年龄带来的各种焦虑都集中起来，通过这些心理活动过渡出来，使得观众能够更好地理解和关注到自己的生活状态。它能够激发观众内在的热情和生命力。
第五段：结论。
《恰同学少年》这部电影，既是一部注重细节的时代观察又是一部展示现代青年视角的电影。此电影从细节入手，带领人们探讨当代青少年的思想、情感、价值观和生活状态。她揭示了其中一些问题所在，让我们看清青少年内心的渴望，对正在成长的年轻人有着深远的影响。最终，我相信，当观众们走出影院，他们内心持续了一份改变，一份追求纯粹和向上的动力。
电影少年的你心得体会大全（16篇）篇十六
电影《少年犯》是由日本导演是久本真希执导的一部点题之作。该电影以一个少年犯为主人公，通过展现他的成长与人生起伏，引发观众对社会问题和人性欲望的思考。在观影过后，我对电影中所揭示的一些主题和问题深有感悟，下面将分五个段落，谈谈我的心得体会。
在电影《少年犯》中，首先引起我注意的是社会问题的揭示。该电影生动地展现了社会环境对一个少年的影响。少年犯主人公在众多社会问题的困扰下，逐渐走上了犯罪之路。电影透露出贫困、家庭环境恶劣、教育问题等社会现实问题，使人们进一步思考如何改变这些问题。尤其是少年犯主人公背后的家庭问题，教人们看到了社会底层人民的无奈和无助，让人们更加关注弱势群体的生存困境。
其次，电影中揭示了人性的复杂和欲望的力量。少年犯主人公从天真善良到沉迷于暴力和犯罪，一步步朝着邪恶的方向前行。这种转变不仅体现了人性的复杂性，同时也揭示了欲望的力量对人的影响。在社会诱惑和家庭困境之下，少年犯沉溺于物质欲望和权力的诱惑，最终被同化成为一个无法自拔的恶棍。电影透露出人性本质的黑暗一面，引发人们对人性的思考和警醒。
此外，电影中塑造了一个复杂的反派形象，令人印象深刻。这位反派角色被曝光为一个政府官员，他表面上为了社会的稳定而进行清除犯罪活动，实际上却在背后与黑帮勾结，煽动犯罪。这种复杂的形象暗示了现实中权力腐败的存在，给人一种政治和社会现实的思考。精心构建的阴谋和角色背后的意图，使人们对社会问题和权力斗争有了更加深入的了解。
与此同时，电影《少年犯》也通过主人公在狱中的成长，展现了希望与改变的可能性。主人公在狱中认识到自己的错误，并且通过学习和思考，逐渐改邪归正。这种人性的复苏和觉醒，给人一种积极向上的希望。这种展现也告诉我们，尽管环境和境遇起到了很大的作用，但人的思考和行动也扮演着至关重要的角色。只要心存希望，就有可能改变困境。
最后，在电影《少年犯》中，我被主题音乐所感动。电影中的音乐配合情节和角色的变化，营造出了紧张和凄美的氛围。这种配乐加深了观众对电影情节的投入和情感共鸣。尤其是主题曲，在电影讲述主人公的心境和成长过程中，默默地为我们引导着节奏和情感，使人们在观影的过程中更加投入和有共鸣。
电影《少年犯》通过展现一个少年犯与所处环境的矛盾和纠结，引发了我对社会问题、人性欲望、反派形象、希望与改变、音乐等各个方面的思考。我从中认识到社会问题的复杂性和权力的腐败，开始思考如何从小处着手，改变我们所处的环境和人们的思维方式。电影唤醒了我对社会问题和人性困境的关注，也激发了我对美的追求和对希望的追寻。这部引人深思的电影让我在娱乐中得到了一种思想的启迪和情感的升华。