心得体会可以帮助我们更好地反思和总结过去的经历，从而提升自己的能力和水平。【示例文本九】通过参加竞赛，我克服了自己的压力和紧张情绪，取得了出色的成绩，并提升了自信心。
讲一个故事心得（专业14篇）篇一
今天，我有机会在学校里观看了《一个独生女的故事》这部电影，深受感动。一个不到十岁的小女孩竟然撑起了一个家，真叫人惊叹。
张鸣鸣的身世非常可怜，她的父亲去世了，妈妈得了重病，因此鸣鸣要学会做家务。由于负担太重，鸣鸣的学习成绩直线下降。被老师批评后，鸣鸣向老师做出了承诺，过了一段时间，妈妈又住进了医院。看到一幕幕感人的场面，我禁不住泪流满面。
张鸣鸣面对这样残酷的现实，没有惧怕，没有退缩，而是坚强地面对，克服了重重困难。再看看我们在座的同学们，都生活在幸福的家庭里，家长把我们都当小宝贝宠着，我们的自理能力极差，遇到困难不知所措，作为21世纪的小学生，再看看张鸣鸣，我感到羞愧。从今天开始，我要多帮父母分担家务，自己的事情自己做，尽量做一个不让家长操心的好孩子。
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讲一个故事心得（专业14篇）篇二
在这个世界上，有许许多多的人是我们学习的榜样。雷锋是我们的榜样，敬爱的周总理是我们的榜样……在看了《一个独生女的故事》后，我觉得主人公张鸣鸣更是我们身边值得学习的鲜活榜样。
独生女，本来是爸爸妈妈、爷爷奶奶的掌上明珠，应该会得到百般呵护，过着令人羡慕的生活。但张鸣鸣却完全不同，爸爸因病去世后，她和同样患有重病的母亲相依为命。一边上学，一边还要抽出大量时间去照顾妈妈。买菜、做饭、洗衣……生活的重担就这样全部落在了一个不满十岁的孩子肩上。看到这里，我一阵心酸。她怎么能承受得了呢?联想到自己，我们不知道要幸福多少。每天都是衣来伸手，饭来张口，过着无忧无虑的生活。而这些对于张鸣鸣来说却是遥不可及的。但她并没有向命运低头，而是选择勇敢地去面对。我们虽然在物质上很富足，但在精神上，我觉得自己很贫穷。仔细想想，我缺少了张鸣鸣勤劳勇敢、刻苦学习的精神。同时，拿张鸣鸣的感人事迹和自己身边的事对比，她也当之无愧地成为我们学习的榜样。如我们在学习生活中懒惰、攀比、“大手大脚”等坏习惯，真应该好好反思。
同学们，让我们行动起来吧，像张鸣鸣一样做个乐观、坚强、孝敬父母的好少年!
讲一个故事心得（专业14篇）篇三
在我们的日常生活中，我们经常会听到各种各样的故事。故事有时候给我们带来欢乐，有时候给我们带来启示。然而，有时候我们听过的那些故事却没有给我们留下任何心得体会。这样的故事不仅让我们感到失望，也让我们思考我们听故事的目的何在。
首先，如果故事一个也没剩下心得体会，可能是因为故事的内容太过平淡和乏味。故事应该能够触动人心，引起读者的共鸣和思考。如果一个故事只是简单地叙述事实，没有深入探讨主题或揭示人性，那么很难引起读者的注意和兴趣。举个例子，如果一个故事只是描述一个人每天上班、回家吃饭、睡觉，没有任何起伏或冲突，那么这个故事就很难让人产生任何心得体会。
其次，如果故事一个也没剩下心得体会，可能是因为故事的结构没有清晰地呈现出来。故事应该有一个恰当的起承转合，让读者能够明确地了解故事的发展过程和最终结果。如果故事的情节混乱、不连贯，读者很难理解故事的意义和主题，也就难以从中获得心得体会。因此，一个好的故事必须有清晰的结构和流畅的叙述方式，这样才能够给读者留下深刻的印象和感悟。
此外，如果故事一个也没剩下心得体会，可能是因为故事缺乏情感共鸣。故事可以通过情感的表达来引起读者的共鸣和思考。如果一个故事只是冷冰冰地叙述事实，没有表达出人物的情感状态和内心矛盾，那么很难引起读者的共鸣。在故事中加入情感元素，可以让读者更加感同身受，能够从中反思和思考自己的生活。而如果一个故事缺乏情感共鸣，对读者来说就只是一串平淡无奇的字句，很难激发任何心得体会。
最后，如果故事一个也没剩下心得体会，可能是因为读者自身的思维和阅读方式的问题。有时候，即使一个故事给我们带来了深刻的见解和体悟，我们也可能因为自己的思维方式或者对故事的理解能力不足，而无法获得心得体会。因此，我们在阅读故事的时候，也要审视自己的思考方式，努力挖掘故事背后的深层意义和启示。
总而言之，如果一个故事一个也没剩下心得体会，可能是因为故事本身的内容乏味、结构混乱、缺乏情感共鸣，或者是因为读者自身在阅读过程中的问题所致。不论是哪一种情况，我们都应该认真思考故事背后的意义和触动点，不仅仅是停留在故事表面的情节上。通过从故事中获得心得体会，我们可以更好地理解生活和人性，也可以从中得到一些有益的启示。因此，我们应该积极地思考、分析和反思所听到的每一个故事，让自己从中受益并且成长。
讲一个故事心得（专业14篇）篇四
写作是一门艺术，而写好一个故事更是需要一定技巧的。通过长时间的学习和实践，我逐渐领悟到了写好一个故事的一些心得体会。在这篇文章中，我将分享给大家我对此的五个关键点。
首先，一个好的故事需要一个有趣的起点。起点是整个故事的引子，它要能够吸引读者的眼球，激发他们的阅读兴趣。这个起点可以是一个引人注目的场景、一个令人感兴趣的人物，或者是一个扣人心弦的问题。通过巧妙构思和描述，作者可以在起点处点燃读者的情感火花，让他们立即投入到故事中。
其次，故事的情节要紧凑有序。情节是故事的灵魂，它承载着整个故事的发展和高潮。为了写好故事的情节，作者应该有明确的故事目标，并遵循逻辑地推进情节的发展。故事的情节要有起伏，有重要事件的发生和冲突的产生，这样读者才会更加投入其中，保持阅读的兴趣。
第三，塑造好人物是写好一个故事的重要环节。无论故事是以什么为背景，人物都是故事的核心。一个生动有趣的人物可以让故事更加丰满，增加可读性。为了塑造好人物，作者应该为角色设定合适的性格和特点，并给予他们独特而鲜明的个性。通过形象的描写和行为的表现，读者可以对角色产生共鸣，这样故事才能更加引人入胜。
第四，语言要简练生动。语言是传递故事的媒介，使用恰当的语言可以让故事更加生动有力。作者应该注意使用简洁明了的词语，避免冗长的表达和复杂的句子结构。同时，适当使用比喻、象征和比较等修辞手法，可以增加故事的艺术性和吸引力。通过精练的语言，作者可以有效地传达故事中的情感和情绪，让读者更加投入其中。
最后，一个好的故事要有寓意和启示。故事是人们生活的缩影，通过一个故事，可以传递出深厚的思考和启示。在写作故事时，作者应该思考故事背后的核心价值观和哲学问题，并通过故事情节和人物的塑造来表达出来。一个具有寓意和启示的故事会给读者留下深刻的印象，引起他们的思考和共鸣。
总结起来，写好一个故事需要从多个方面综合考虑。一个有趣的起点、紧凑有序的情节、生动的人物、简练有力的语言以及寓意和启示，这些都是构成一个好故事的重要因素。通过不断学习和实践，我们可以不断提高自己的写作水平，创作出更加精彩的故事作品。
讲一个故事心得（专业14篇）篇五
是一个真实而又感人的故事，电影中女主角张鸣鸣一方面要做好繁重的家务和照顾病重的妈妈，另一方面又要挑起家里经济负担的担子，还要面对重重难关，。在影片中鸣鸣为了给妈妈补充营养，痛下心把自己心爱的一只鸡毛毛给杀掉，但始终还是下不了手，鸣鸣爱那只鸡但她更需要妈妈，她已经失去了爸爸，她再也不能失去妈妈了，在这种情况下，她只有两种选择，一是杀了毛毛，可她又舍不得，二是不杀鸡,可妈妈又得不到营养，两种选择都让人心碎,但鸣鸣最终还是选择了第一种。还有鸣鸣面对的一系列麻烦的家务，总是不厌起烦的去做，别人见到鸣鸣在做家务就说：“鸣鸣你还太小，大人的事，你还做不来。”
鸣鸣总是回答说：“没事，妈妈病重，我帮忙做点家务是应该的，。”这时的鸣鸣还不到十岁啊!一个九岁的小女孩，就承担起了家里生活的重担，这对于我们来说几乎是不可能的。看了这部影片，相信许多人都是受益非浅的，鸣鸣在这样的环境中，锻炼了自己的意志，同时又得到了快乐，得到了现在小皇帝，小公主，得不到的快乐。
中讲了一个叫张鸣鸣的女孩，在她还不满10岁的时候，爸爸就去世了，妈妈也患了心脏病，这对于一个普通的家庭是一个沉重的打击，妈妈不能下床，繁重的家务便压到了鸣鸣的身上。开学了，同学们都交了学费，只有鸣鸣没交，她家没钱啊!为了减轻妈妈的负担，这天夜里，鸣鸣拿出自己所有的零用钱，数了数，正好够交学费。第二天，鸣鸣拿着满满一袋子硬币去给老师。我也要养成勤俭节约的好习惯。
有一次，老师来了次小测验，因为鸣鸣总是在照顾妈妈，成绩不免有些退步，回到家，鸣鸣就骗妈妈考了98分，谁知班主任老师来了，鸣鸣的妈妈知道了真相，鸣鸣向妈妈道了歉，妈妈也原谅了她。我们不管为了什么，都要诚实。
看了这部电影，懂得了许多道理，我要孝敬父母，知错就改，主动帮助爸爸妈妈做家务。片中的张鸣鸣十分孝敬她的妈妈，在一个暴雨如注的晚上，妈妈呼吸困难，需要氧气，但氧气袋里没有氧气了，鸣鸣不顾外面的大雨，飞奔出去，到医院去灌氧气。看看她，再对照我自己，生活中许多事我只想着自己，没有想过妈妈，早上要她做好饭，帮我梳头，看了这部电影之后我觉得很对不起妈妈，我要改掉这个坏习惯。
多好的小姑娘，小小年纪就懂得照顾妈妈，我要向她学习。
讲一个故事心得（专业14篇）篇六
在我们生活中，故事是我们与世界沟通的桥梁。每个人都有自己的故事，通过分享和传递这些故事，我们能够相互理解和学习。然而，有时候，我们会发现自己对故事没有留下任何心得体会。这种情况下，我们应该反思，思考自己为什么对故事无感，以及如何赋予故事更多的意义。
首先，我们对故事无感可能是因为没有找到共鸣。每个人的经历和背景都不同，对故事的理解和感受也会有所不同。如果我们对故事没有共鸣，那么就很难从中获得何种心得体会。例如，一部讲述破产与成功的故事对于一个从未经历过失败的人来说可能没有意义。因此，我们要通过自身经历和反思，找到与故事相关的共鸣点，并将其与自身的经验融合在一起。
其次，我们对故事无感可能是因为缺乏思考的习惯。当我们阅读或听故事时，如果没有及时停下来思考，那么就很难在心中留下体会和感悟。思考是对故事的一种深入理解和回味，通过思考，我们能够更好地理解故事中的道理和寓意。所以，我们要培养思考的习惯，通过阅读故事后停下来思考，回顾故事的情节和细节，从中思考其中的意义和价值。
第三，我们对故事无感可能是因为对故事内容的选择有偏好。我们都有自己的偏好，对某些类型的故事更感兴趣，而对其他类型的故事则不感兴趣。例如，对于喜欢刺激和惊悚的人来说，一部充满悬疑和恐怖的故事可能会吸引他们，而对于喜欢温情和爱情的人来说，则会对感人和浪漫的故事更感兴趣。因此，如果我们对故事无感，那么可能是因为我们没有选择适合自己兴趣的故事内容。我们应该尝试去阅读和听取不同类型的故事，拓宽我们的视野，为自己创造更多的心得体会的机会。
此外，我们对故事无感可能是因为缺乏共享的机会。故事本身是用来传递和分享的，只有和他人分享才能让故事更生动有趣，并从中获得更多的心得体会。当我们将故事与他人分享时，可以借助他人的观点和见解，来更全面地理解故事的意义。同时，也可以借助他人的思考和反馈，帮助我们更好地理解故事并得出自己的心得。所以，当我们对故事无感时，应该尝试将故事与他人分享，寻求他人的意见和见解，为自己开启更多的思考和体会的窗口。
综上所述，当我们对故事无感时，应该反思自己的原因，并尝试做出改变。通过找到共鸣点，培养思考习惯，选择适合自己兴趣的故事内容以及和他人分享故事，我们可以给故事赋予更多的意义和价值。故事是我们与世界连接的桥梁，它可以给我们带来启示，成为我们成长的助力。让我们从现在起，充分利用故事的力量，汲取其中的智慧和经验，使自己得到更多的心得体会。
讲一个故事心得（专业14篇）篇七
作为一名作家，写好一个故事是我们永恒的追求。每个人对于“好故事”的定义可能不同，但是无论是什么类型的故事，都需要具备一定的吸引力和逻辑性。在我多年写作的经验中，我总结出了一些关于如何写好一个故事的心得体会。下面我将通过五个方面来详细阐述。
首先，一个好的故事需要有一个引人入胜的开篇。开篇是故事的门户，它决定了读者是否会继续往下阅读。一个引人入胜的开篇通常需要引起读者的好奇心或者悬念。这可以通过一句有力的引子、一个让人担心的情节或者一个离奇的场景来实现。例如，一部好的惊悚小说可以开篇描述一个奇怪的杀人现场，让读者立刻被故事吸引住。
其次，一个好的故事需要有一个清晰的情节发展。情节是故事的骨架，它决定了故事的展开和结局。一个好的情节需要有逻辑性，并且悬念与高潮要合理地分布。在写作情节时，我们需要遵循一个“三部曲”的结构：开始、发展和结束。这三个部分需要相互呼应，前后衔接，形成一个有机整体。此外，情节的发展还需要有足够的冲突和转折，让读者在故事中产生情绪起伏。
第三，一个好的故事需要有真实的人物。人物是故事的灵魂，他们决定了故事的情感共鸣力和可信度。在刻画人物时，我们需要细致入微地挖掘他们的内心世界，并且他们的行为要与他们的性格和经历相符合。一个好的人物通常会有鲜明的个性、复杂的内心和鲜活的情感。读者只有对人物感兴趣，才会对故事产生共鸣。
第四，一个好的故事需要有恰如其分的描写。描写是故事的血脉，它决定了读者对故事场景和细节的感知。描写的目标不仅是把故事所发生的地方和事件描述清晰，还要通过细腻的叙述让读者感受到其中的情感和氛围。好的描写通常会运用多种手法，如形容词、比喻、排比等，来增强读者的阅读体验。
最后，一个好的故事需要有一个有力的结局。结局是故事的归宿，它决定了读者对整个故事的印象和评价。一个好的结局需要既出人意料又合情合理，并且要回答故事中的核心问题。一个糟糕的结局甚至会毁掉整个故事。因此，在写作结局时，我们需要慎重考虑，确保它能够给读者留下深刻的印象。
总结起来，写好一个故事需要从开篇、情节、人物、描写和结局五个方面进行设计。一个好的开篇能够吸引读者，一个清晰的情节能让读者产生情绪起伏，真实的人物可以让读者产生共鸣，恰如其分的描写可以增强阅读体验，最后，一个有力的结局能够给读者留下深刻的印象。当我们意识到这些要点并且努力将其用于实践时，我们就能够写出更好的故事。
讲一个故事心得（专业14篇）篇八
党史故事是我们党的宝贵财富，是激励我们前行的精神力量。讲好一个党史故事既是党史教育的一种方式，也是一种心得体会的分享。我最近读了一篇关于中共党史的文章，其中讲述了“长征”的故事，我深受启发和震撼。通过深入学习和思考，我对讲好一个党史故事有了更深刻的认识和体会。
讲好一个党史故事，首先要选择一个优秀的党史故事。我们党的历史悠久而丰富，在众多的历史事件中选择一个最能代表党的精神、价值观和奋斗精神的故事是关键。在这篇文章中，长征就是一个充满精彩故事的代表。长征是中国共产党在全国抗日战争时期，为躲避国民党的追捕迁徙行军的过程。这是一段充满艰辛、牺牲和奋斗的历程，它展现了中国共产党的坚定信念和永不言败的精神，堪称一个优秀的党史故事。
第二段：深入研究党史故事的背景和情节。
讲好一个党史故事，需要对故事的背景和情节进行深入研究。只有对故事中的历史背景和情节有了透彻的了解，我们才能更好地讲述故事，使听众能够真正感受到其中的意义和内涵。长征的故事背景是国共内战期间，国民党围剿政策使得中国共产党的苏区丧失殆尽，面临严重的政治与军事困境。在这样的背景下，中国共产党作出了决策，组织了历时两年多的长征。这段长征的情节中，有领导者的智慧和勇敢，有战士的顽强和坚持，有人民群众的支持和拥护。通过深入研究，我对长征的故事有了更加全面和深入的认识。
第三段：挖掘党史故事的内涵和价值。
讲好一个党史故事，还要挖掘故事中的内涵和价值。一个优秀的党史故事不仅仅是一个历史事件的记载，更是一部反映党性格和党精神的文学作品。长征故事中，我看到了中国共产党的坚定信念、灵活机智和无私奉献的精神。在长征的过程中，中国共产党经历了极端恶劣的自然环境、艰苦的生活条件和残酷的战斗。然而，他们不屈不挠、顽强拼搏，经受住了一次次的考验。他们的忍受力和爱国精神使我深受震撼，也使我意识到作为一名共产党员的责任和使命。
讲好一个党史故事，需要运用一定的方式和技巧。一个生动有趣的故事更能吸引听众的注意和共鸣。在讲述长征的故事时，我注意到故事中的人物形象和情节设置是非常重要的。通过描写人物形象的思想、行动和言语，让听众更好地了解和认识故事中的人物，与他们产生共鸣。另外，情节设置也需要有起伏和悬念，以保持故事的吸引力和引人入胜的效果。
通过讲好一个党史故事，我们要将党的优秀传统和价值观传承下去。在讲述长征故事的过程中，我深深地意识到我们作为新时代的共产党员，肩负着继承和发扬党的优秀传统的使命和责任。长征故事中的奋斗精神和坚定信念应该成为我们在当前工作中的榜样和动力。通过传承党史故事，我们能更好地坚定我们的信念，增强共产党员的凝聚力和战斗力。
总结：讲好一个党史故事不仅仅是一种回顾和纪念，更是对我们自身的一种教育和激励。通过深入研究和挖掘，我们能更好地理解和传承党的优秀传统和价值观。讲好一个党史故事的方式和技巧也需要我们不断学习和提高。最重要的是，我们要牢记我们作为一名共产党员的使命和责任，将党的优秀传统传承下去。
讲一个故事心得（专业14篇）篇九
教育的力量是众所周知的，一方面可以带来个人素质的提升，另一方面更重要的是可以为整个社会的发展做出贡献。而在许多人们的教育经历中，经历了许多感人至深的故事。这些故事或许是真实的，或许是虚构的，但仍然是教育观念的重要补充。今天，我将分享一下在一天之内听到的几个感人故事，这些故事不仅给我带来了鼓舞和动力，更让我重新认识了教育的意义。
第一段：目睹一名家长亲手为孩子擦鞋的情景。
今天我路过一个小区，看到一名家长在为他的小孩擦鞋。毫不夸张地说，这种场景在现在很少出现了。在我这个城市，父母大多以忙碌的工作为借口，将孩子由保姆或家人带大。而这名家长却用行动说明了家教的重要性。他用一种极为简单的方式，传递出家庭教育在个人成长中的不可忽视的作用。即使贫穷的环境和忙碌的工作，也不能成为放弃家庭教育的理由，因为教育只有付出才有回报。教育不仅是学习成绩的提升，更是人生价值观的塑造和家庭责任的完成。
第二段：聆听一名老师讲述他与学生之间的故事。
在一次有关师生关系的讨论中，一位老师讲述了他和学生之间一次很特别的互动。那个学生有很多的问题，对生活总是充满疑问和悲观。可是这位老师没有放弃，始终耐心地用他的经验和知识去劝导。多年后，那个学生已经长大成人并成为了成功的商人，而他的成功正是因为在他面临挫折时，那位老师给予了他支持和正面的能量。这件事情告诉我们，师生之间的关系不仅是知识的传授和道德教育，更是一种在人际交往上自我价值实现的过程。老师和学生之间的情感交流往往是教育的宝藏，它自含着教育的价值和意义。
第三段：怀疑学生能否靠自己充分发挥潜力的挑战。
在一次教育方案的讨论中，有一个问题让我印象深刻：我们是否可以相信学生能靠自己发掘潜力？这是一个棘手的问题，因为不同的学生有不同的背景和素养，学生之间的差异也很大。然而，如果我们只是简单地否定学生的能力和潜力，那么我们只会培养出行尸走肉的机器，无法为社会做出任何贡献。因此，要相信每个学生都有其自身的优点和长处，我们应该充分信任学生，让他们自己发掘自己的潜力，帮助他们找到自己独特的人生道路。
第四段：偏执地进行教育行为的反思。
在日常的教学中，我们经常会做一些以自己为中心的教育行为，让学生失去兴趣甚至厌倦。在一次班级讨论中，一名同事讲述了他曾经偏执教学的经历。在他的教室中，课堂上的主角是他自己，而不是学生。而学生们则变得越来越被动、消极。直到有一天，他偶然地发现学生们内心的诉求和需求，他才真正地改变了自己的教育方式。这种教育方式并不是死板的模板，而是以学生为中心的，关注学生的真正需求，真正的关心和爱护，才能真正实现教育的价值。
第五段：教育的真正价值。
通过这一天的教育故事，我更加深刻地认识到了教育的价值。教育的目标不仅仅是让学生掌握知识和技能，更是出发点至目的地的过程。让学生获得基本的人生价值观和道德观，引导他们独立思考，注重实践和创新，以及积极参与到整个社会的发展中，这才是教育真正的价值所在。总之，教育是一种美好、高尚的行为，通过一天一个教育故事的思考，我们都可以从中找到自己的成长与锻炼的机会。
讲一个故事心得（专业14篇）篇十
第一段：引言（200字）。
党史故事以其生动形象的讲述方式，不仅使我们了解了中国共产党的光辉历程，更让我们深刻感受到了党员干部的崇高使命。近期，我有幸参与了一个关于党史的培训活动，其中讲述了《黄继光》这个鼓舞人心的故事，使我深受感动和启示。通过讲好这个党史故事，我收获颇多，深刻体悟到了中国共产党的伟大，也对自己作为一名党员有了更高的要求。
第二段：黄继光故事的鼓舞（300字）。
《黄继光》是一个鲜活的典型，他用自己的生命为国家和人民做出了最伟大的贡献。故事中黄继光坚定的理想信念和顽强的意志力，让我感受到党员的使命和责任。他始终把人民放在心中最高位置，甘愿牺牲自己的生命来保卫国家，用他的坚守和奉献点燃了无数人的希望和激情。黄继光的事迹是对我们赤诚精神的最好诠释，与之相比，我们对党的事业的奉献远远不够，我们需要从黄继光身上汲取力量，勇往直前。
第三段：党史教育的启示（300字）。
讲好一个党史故事不仅是为了向后人传递党史知识，更是为了激发党员干部的责任感和使命感。通过学习党史故事，我们更加明确了自己的前进方向和奋斗目标。黄继光的故事启示我们，作为一名党员要永远保持旺盛的斗志，始终用为人民服务的精神，为实现共产主义而不懈奋斗。同时，我们也应该向黄继光那样勇于担当，承担起自己的责任，在平凡的工作岗位上磨砺自己，努力成为一名对党忠诚，为人民群众做出实实在在贡献的合格党员。
讲好一个党史故事不仅需要让故事内容生动有趣，更需要注重情感共鸣，让观众产生情感共鸣。这就需要我们运用故事情节的曲折感，突出人物形象，用情感的载体引发观众的共鸣。在讲述《黄继光》这个故事时，我特别注重描写他的家庭背景，以及他伟大崇高的精神品质，通过这些细节的展现，使听众更容易与黄继光产生共鸣，激发他们的情感。同时，注重尺度的掌握，不过度渲染情节，做到平实而真实。这样一来，不仅可以使观众更容易接受故事，也能更好地触动他们的内心。
第五段：自我反省与感悟（350字）。
通过准备和讲述《黄继光》这个党史故事，我深刻认识到作为一名党员，更需要具备学习和传承党史的责任感和使命感。在这一过程中，我也发现自己在传递故事过程中存在许多不足，比如语言表达不够生动，情感交流不够贴近观众等。这使我认识到自己需要不断学习和提升自己的表达能力。在以后的工作和学习中，我会更加注重广泛了解党史故事，积极参与讲解工作，提升自己的讲故事能力，用党史故事激励他人，唤起大家对党和人民事业的热爱，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
总结（100字）。
讲好一个党史故事是一项重要的工作，通过讲述故事，不仅可以让人们了解党的历史，更能激发人们的责任感和使命感。我们要不断学习和提升自己的讲故事能力，用党史故事激励他人，为实现中国梦贡献自己的力量。
讲一个故事心得（专业14篇）篇十一
今天，我看一本书——《开学第一课》，里面有一个故事深深感动着我。主人公叫马鹏飞，八个月大的时候，父母双双离开。从那时开始，马鹏飞跟奶奶相依为命，开始了艰辛的生活。
马鹏飞6岁的时候，灾难又一次降临，因为奶奶长时间无钱买药，糖尿病夺走了她的双眼，6岁的马鹏飞开始挑起了家里的重担。他每天除了给奶奶做饭、洗衣，还学会了给奶奶扎针，当起了奶奶的“小医生”，他对奶奶说：“你不要怕，我是您的眼，我是你的拐杖，我可以照顾您。”
有一次，好心的邻居送来一只鸡，马鹏飞舍不得吃，而是假装舔了几口，对奶奶说：“这鸡真是太香了，太好吃了，您多吃点，眼睛就能看见了。”读到了这一情节，我不由自主地惭愧了，想想我的生活呢？简直神仙一般。每天上学放学都有父母接送，一回到家就能吃上香喷喷的饭菜，不仅衣食无忧，还有父母的庇护，我还是不满足，跟父母撒娇，上课不认真听，让父母和老师操心。我从马鹏飞哥哥的身上学到了：面对困难，只要有爱，就能战胜困难，我要承担自己所要承担的责任——那就是好好学习。我还要学习马鹏飞哥哥孝顺奶奶，热爱学习，热爱生活，做一个对社会有用的人。
讲一个故事心得（专业14篇）篇十二
在生活中，我们经常会听到一些故事，这些故事所述的场景、人物、事件都是非常生动的，引人入胜。而在听一些红色故事时，我深刻地领悟到了许多重要的道理，因此，我认为这些故事教会了我如何热爱祖国、懂得红色的意义，从中看到了中国共产党的艰苦奋斗和革命精神。下面，我将分享我的心得体会。
第二段：体验。
前段时间，我和一些朋友一起去参观了一座革命纪念馆。其中，最让我印象深刻的是一幅漫画，它讲述了一个年轻党员生命中的最后一个晚上。在晚上的漆黑中，他却始终鼓足勇气，继续执行党的任务。他心甘情愿为了革命事业献出自己的生命，这种坚定的信仰和忠诚的态度给我留下了很深的印象。
第三段：体内。
很多革命先辈的事迹也让我深受感召。他们英勇无畏，在面对敌人的时候毫不犹豫，忘我的付出和牺牲给我留下了深刻的印象。例如，雷锋、林彪将军等人，他们在巨大的危机中仍然保持出色的勇气和谨慎的决策。正是因为他们的坚定，在历经这些事件后，他们的心智都发生了巨大的变化，他们更加坚定了自己的理想和信念。这些体贴真诚的先辈对我产生的影响是非常深远的。
第四段：理论化。
学习这些革命故事并不仅仅是为了开阔眼界，还有助于我们更好地理解人类历史的发展和复杂性。在这些北京英雄的事迹中，我深刻领悟到了中国共产党的强大力量和卓越智慧。他们运用自己的智慧和勇气，成功地掌控着中国革命、建设、发展的进程，在历史的长河中留下了闪耀的足迹。
第五段：结论。
通过学习这些红色故事，我已经明白，作为新时代的青年，我们一定要牢记初心，热爱祖国。同时，在长期的学习中，我们必须要紧随党的步伐，坚定自己的信仰和理念，不断更加坚定自己的理想和信念。我相信，在听一些红色故事之后，我们会有更深刻的理解和领悟，为建设一个更加美好的未来做出自己的贡献。
讲一个故事心得（专业14篇）篇十三
感动的故事，它们就像良师，教我明辨是非;它们就像人生的教科书，塑造我的人格;它们就像精神的源泉，激发我奋发向上;它们就像情感的雨露，滋养我幼小的心灵。在我的生活中就有许多令我感动的故事，对我影响重大。
一天，一辆满载七十五名客人的客车在高速公路上行驶着，一块突如其来的刹车骨骸飞来，打碎了车窗，而且正中司机吴斌的额头。顿时，鲜血如注。面对突如其来的横祸，他强忍剧痛，在惊恐、慌乱中保持一颗清醒的头脑，牢牢记住——乘客的生命第一。在他生命的最后一分钟，做了一件看似平凡，却让每个人为之动容的事：用十五秒踩刹车，握住方向盘，减速，用二十多秒打开了双闪，提示后面的车辆，再用十五秒打开了车门。生命的最后十秒钟，他拼命挣扎着站了起来，请乘客们帮他打电话叫救护车。然后坐在一位乘客的座位上急促地呼吸着。当乘客们走过来时，发现他已经脸色发青，意识陷入模糊，最后，安详地闭上了眼睛。吴斌，走了，放下了深爱他的妻子;吴斌走了，放下了他那还没有成年的女儿;吴斌，走了，走进了人们的心里。天是灰的，但吴斌用自己的生命画出了世界上最亮的心。
讲一个故事心得（专业14篇）篇十四
教育故事是我们日常生活中的一种特殊资源，他们可以通过文字或者影像的形式进入我们的生活，不仅是娱乐，更是一种启示。然而，如何从中汲取教育的精华，让我们的生活变得更加丰富多彩，这是我们应该思考的问题。为了回答这个问题，我决定挑战自己，每天挑选一个教育故事，从中提炼出精髓，写下自己的心得体会。
在我进行这个挑战的过程中，我最喜欢的故事是《海星故事》。这个故事讲述了一个男子在海边发现了一大堆死海星，他在沙滩上捡起一只，然后将它扔到海里。另一个男子走了过来，问他为什么要这样做。他回答：“因为这只海星死了，如果我不救它，它就会被海水冲回去，仍旧死掉。如果我把它扔回海里，或许它有机会活下去。”这个故事告诉我们：每个人都可以尽自己最大的努力去做好自己力所能及的事情，哪怕只有一份之力，这也是非常重要的。
我的第二个教育故事来自一篇文章，题目是《为什么要读书？》这篇文章中讲述了一个故事，讲的是井冈山上革命战争的时候，毛泽东的部队被方便面派出的敌军包围了。面对死神的生死抉择，毛泽东临危不惧，振臂一呼：“向我开炮！”他曾经是一个贫苦街坊出身，却通过不懈的努力，通过读书和思考成为一名伟大的领袖。他向我们传递的信息是，不要以自己固有的条件来限制自己，要相信自己，不断学习，努力进步，才能迎接生命中的每一个挑战。
第三个教育故事是《只是做对的事》。这是一个让人深思的故事，它讲述了一个人在走路时，无意中踩到一只青蛙，但是他没有理会它，继续走下去。然而，他的孩子却对他说：“爸爸，你不应该这样做。”这个故事告诉我们，有些事情并不是看起来那么简单，我们不能只顾自己的行为，还要为他人负责，才能真正做到正确的事情。
第五段：总结。
教育故事是一个非常好的资源，我们可以从中汲取灵感，接受启示，进而提高自己的生活素质。在我的挑战中，我发掘了许多有意思的故事，它们让我重新思考了自己的生活方式和价值观。这样的实践挑战激励了我更多地思考，让我发现了更多有意义的事情，希望它们也能启发到更多的人。