家长进食堂心得体会(通用18篇)

时间:2023-11-15 作者:碧墨家长进食堂心得体会(通用18篇)

心得体会是我们个人对某个事物或事件进行思考和归纳的结果。以下是一些来自各行各业的心得体会,希望对大家有所帮助和借鉴。

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇一

2月2日下午,在潜山路小学举行的家长进课堂活动中,我有幸的成为为孩子讲课的其中一名家长,来到二(五)班和同学们一起学习和分享了一堂绘本阅读课《石头汤》。

当我步入课堂,走到讲台,看到下面一双双明亮的小眼睛时,我的心情是激动而略有些紧张的,但孩子们渴望学习知识的心情与对问题分析的感知能力却是更加让我惊讶的。活动设计中我主要采用的是和学生互动阅读的方式。是希望同学们能积极参与进来,在提升阅读绘本观察能力的同时能理解绘本所体现出的积极意义。在分享阅读阶段时,我没有提供人手一本而是两人一本,是希望孩子们能在无形中感受分享阅读的快乐。孩子们的表现非常好!没有一组同学出现争抢绘本的状况,都在按照我的要求认真阅读,让我感觉到孩子们是真正的融入到阅读当中。在整节活动中,孩子们争先恐后的回答我提出的每一个问题,没有一个小朋友走神、交头接耳。在每一个同学的.眼睛里我看到了孩子们对知识的渴望,望着那一双双明亮纯净的眼睛,我越讲越高兴,越讲越流畅,短短的40分钟很快的就这样结束了,让我意犹未尽,其中快乐和美好的感受依然留在我的心中。

感谢x小开展这项具有深远意义的“家长进课堂”活动,为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会,给了家长一个展示自己的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦,正因为老师们的辛劳与全心的付出,才换来了孩子点滴的进步。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师所做的又何止是这些呢?老师理应得到孩子和家长们至高无上的尊重与感谢。在这里我代表孩子,代表孩子的家长说一句:老师!你们辛苦了!!再次谢谢学校和老师给我提供了本次机会,谢谢!

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇二

近年来,“家长进讲堂”逐渐成为学校教育工作的一个重要环节。家长们通过亲身参与孩子在学校的学习活动,加深了对孩子学习情况的了解,同时也为孩子的成长提供了更多的支持和引导。我作为一名家长积极参与了讲堂活动,并从中收获了很多体会和感悟。

首先,通过家长进讲堂,我深刻感受到了学校和家庭的紧密联系。在讲堂上,学校教师和家长们进行了深入的交流和互动。学校不仅向家长们详细介绍了学校教育教学工作的方针政策、办学理念和教学特色,还有针对学生的课程设置、教学方法和评价体系等进行了全面解读。家对学校的教育方式和教学内容有了更加全面的了解。而学校也通过了解家长的期待和关切,更好地了解了家庭对孩子教育的需求。可以说,家长进讲堂不仅让学校的教育变得更加贴心,也使家庭教育变得更有力量。

其次,家长进讲堂让我意识到家庭教育需更加关注孩子的个性化需求。在讲堂上,我看到了学校通过分类教学、差异化教学等方式,尽可能地满足学生个体差异的需求。而家庭教育中,我往往更多关注孩子的学习成绩,而忽视了孩子的兴趣爱好和特长发展。通过参与讲堂活动,我意识到了这个问题,并开始尝试将孩子的兴趣爱好和特长纳入到家庭教育中,帮助他们全面发展。

再次,家长进讲堂让我更加重视和关心孩子的心理健康。在讲堂上,学校安排了专家讲解了学生心理问题的预防和疏导方法,并对家长们进行了相关培训,增强了家庭教育的专业性。了解到学生在成长过程中可能面临的心理问题,我开始更加密切地关注孩子的情绪变化,及时和学校教师交流,共同关心孩子的心理健康。通过与学校的合作,我相信能够更好地帮助孩子渡过成长中的心理难关。

最后,家长进讲堂让我明白了教育是一种全社会的责任。在学校讲堂上,我看到了许多家长都积极参与讲堂活动,他们为孩子的教育付出了很多心力。我深感教育不仅仅是学校和家庭的事情,更是全社会的责任。家长的参与不仅可以更好地了解学校的情况,也可以给孩子提供更多的资源和支持。而学校在教育中也需要社会的理解和支持。家长进讲堂,让我对家庭、学校和社会的教育责任有了更加深刻的认识。

综上所述,家长进讲堂既是学校教育的一种创新举措,也是家长参与孩子教育的一种有效方式。通过家长进讲堂,我深切感受到了学校和家庭的紧密联系,也明白了家庭教育需更加关注孩子的个性化需求、重视孩子的心理健康,以及教育是一种全社会的责任。我相信,家长们的积极参与和合作,将为孩子的成长提供更加良好的教育环境和资源,让他们在学校和家庭中都能获得更多的关爱和支持。

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇三

家长进课堂活动是学校有效利用家长资源的方式之一。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于家长进课堂。

吧!

上周六我去中心小学听了牛平老师一堂“家长课堂”课——“赏识教育新天地”。牛平老师一开言就对家长们说:“家长朋友们,为了给孩子一个幸福的未来,请走进‘赏识教育新天地’家长课堂吧,在这里,你的观念会得到更新,您的心态会回归于平和,你会得到一把打开孩子心灵的钥匙,您会成为孩子人生路上的一盏明灯……”。

我一边听着便不住地点头。回想我做过家长的时候,孩子有时问我这道题是怎么做的,当时我是做班主任工作,班级50多名学生哪有时间给自家孩子辅导呀,就臭嚼乱骂一顿,“你上课都干什么了,走神了是不?就这样小简单的题都不会,我不能给你讲,你自己去想去做去,滚……”当时,母女俩人各自都气得够呛,孩子临身就哭啼啼地走了。

虽然两个女儿都进入了大学校门,可我总感觉在孩子身上辅导有时不够耐心、温和,平时在她们背后还多次地偷偷掉过眼泪,给人家的孩子都能热情耐心讲解,一遍不会两遍,直至会了为止,在1976年那一年,在小学我曾教的那个班级初升高的时候就有7人升入重点高中,当时,一个学校升六、七个那就是很不错的学校。为什么自家的孩子就不能这样呢?不然孩子也能考上个最理想的院校。

我听牛平老师的讲座,确实受益匪浅。认识到自己在辅导孩子方面或其他方面的不足,深深地体会到:校园是学生成长的摇篮,家庭是维系成长的后盾。家长教育是联系两者的纽带,家长课堂是为家长提供正确信息的平台。

孩子是第一次进入校园的门槛,家长对孩子的教育也是懵懵懂懂,让我们明白了教育的多面性,内涵的丰富生动。教育包括学校教育、家庭教育、社会教育。家长不能认为将孩子送入学校即送入了保险箱,认为教育只是老师的事情单纯依赖学校教育。老师是学生成长的引领者,而家长是孩子人生旅程的护航者,家长应与学校积极配合,相互沟通,共同教育好子女。要充分了解自己的孩子,包括学习、行为习惯、心理状态等,并抓住时机,适时教育好子女。通过家长课堂的学习,使我们进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用,帮助我们树立了正确的教育观和人才观。

希望“家长课堂”应及时召开,经常性,持久性,使家长与老师沟通、交流,家长做表帅,为孩子树立榜样,正确引导孩子。让天下所有的孩子们在人生的旅途中能够更健康、更快乐地成长!

不学不知道,原来教育孩子有多样化,通过这次阅读了《父母课堂》我受益匪浅,发现自己教育孩子还有许多不足之处,这次阅读了《父母课堂》让我为将来教育孩子起到不小的作用。

我们都把自己的孩子当做宝贝,都希望自己的孩子德智体美劳全面发展。教育做人是父母的责任。孩子一生下来就跟随我们一起生活,孩子的健康成长也随父母的生活习惯,道德做人,所以孩子的品德好坏在于家庭,一个幸福的家庭才能教育出好的孩子。

教会孩子怎样去关心别人,学会做事做人,教育她尊老爱幼,百善孝为先,做事要有信心,不怕苦,不怕累,培养她的探索精神,谦虚勇进。同时培养孩子的诚实品质,一定要以诚信为主,老老实实做人踏踏实实做事。

规章制度。

来教育女儿,教她一切行动听指挥,父母说的话就是命令,安排的工作必须完成,而且无条件服从。没有顾及她的感受,让她总觉得委屈和伤心。通过学习《父母课堂》,让我明白了很多道理:父母应该多与孩子交流,了解她的心声,让她在一定范围内自由安排学习和生活。

我的宝贝女儿,自从生下来我们就很爱她,从上幼儿园开始,她就很坚强,很热爱学习,我们的工作很忙,很少陪她一起学习,交流,很少全家一起出去参加户外运动,与其说自己没时间其实都是在自欺欺人。

通过这段时间,我学习了《父母课堂》得出几点结论:

一加强与子女交流:

我们应该多与女儿交流,把自己当成她的朋友,陪她一起去户外运动。和她在一起的时候,多让她讲讲她遇见的趣事,说说她的想法。

二增强家庭共同学习:

让孩子多花时间进行一些有益的课外阅读,抒发孩子的求知兴趣,同时我们自己也要多阅读有关教育孩子的书籍,正所谓书籍是人类进步的阶梯。

三增加父女互动。

了解孩子的心理,真正掌握她的需要,多陪她做做游戏,带她多参加她喜欢的活动。

四培养学习自觉性。

女儿做作业很认真,但有时就是粗心大意,我们应该让她学会自己检查,首先与她进行讨论约定,只要她觉得自己做得好,完成得出色,我们也可以允许她提一些小小的要求,随着她的正确率提高,小要求就逐渐减少,直到不允许提任何要求。

五培养自理能力和爱劳动的习惯。

我计划逐步培养她的自理能力和爱劳动的习惯,形成她主动为他人服务和参加家务劳动的意识。我会帮助她,要求她从自己的房间开始,折叠衣物,每周周末,打扫自己的房间和书房,有空就把客厅物品摆放整齐。让她自己做父母的清洁工小助手。

六注重品德教育。

教育她百善孝为先,让她向父母看齐,我们会一如既往自己的孝敬父母,更要教育她,父母养育自己的辛苦,该怎样去回报父母,孝敬父母,让她从日常生活做起,从小事做起。坐公交时,主动为老弱病残孕让座。与同学团结友爱,尊敬师长,爱护大自然,碰到困难要自己解决,培养孩子成为一个能独立,有自信,有责任感,有爱心的人。

不是教不好孩子,而是我们做父母的不懂得怎样去教育孩子,我相信,在家长和老师的共同努力下,我们的孩子将能茁壮成长,成为对国家,对社会,有用的人才。

很高兴能来到包钢二十小家长课堂接受专家的指导。

通过这次专家的讲解指导受益匪浅,发现了自身教育孩子的许多不足缺欠之处,能够及时的修正。

重视孩子的德育教育,教孩子学会做人,是家庭和社会不可推卸的责任,家庭尤为重要。家庭教育中“德”教育为根本,因为“德”是人的立身之本,是人的灵魂,无德将会影响人的一生。古代的孔子就倡导以德育人,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善...”对他的弟子言传身教,乃至世人影响颇深,甚至衍生出儒学研究的课题。孩子呱呱落地第一眼看见的是自己的父母的微笑,听到的第一声是父母热切的爱的召唤。孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教,按照父母的生活习性、思路学做人。孩子品德的好坏形成在家庭,表现在学校,表现在社会。学校的是有计划有目的有组织有专门教师进行全面教育,所以家庭教育“德”为重,“才”为辅,让孩子心里健康,道德品质好,去适应社会和学校,为孩子在学校有一个好的学习基础和环境,为其提供优越的生长环境。

教孩子学会关心,学会做事做人,有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会,知道尊老爱幼,百善孝为先。做事情要有恒心、毅力、自信心,挖掘孩子的潜能,在困难面前“我能行”,积极面对,消除畏难情绪,培养他的探索精神,谦虚勇进。同时要培养孩子的诚实品质,诚实守信,责任心强,知错就改,老老实实的做人,踏踏实实的做事。

我的孩子刘博盈一直有个胆小,遇难而退的心里,往常我一发现就比较急躁,不断的对孩子指责训斥,孩子只是低头不语,反而我发现孩子更胆小,通过这次老师的指导,我首先试图改变自己的教育方式,以缓和的态度,耐心的讲,,我们和老师教你知识文化,变得更聪明,掌握丰富的知识,等长大了才能做你现在心中梦想的事情。孩子看到我的态度改变了,随着她面对一心些困难也有了一些积极的态度去面对,我很欣慰。

l、自理能力。《生活与劳动》中编写了“整理书包”、“整理床铺”、“钉钮扣”、“折叠衣裤”等有关培养自理能力的内容,这些课程教学在学校,但大量的实践必须在家里进行,如果没有孩子父母的指导、督促和严格要求,则无法实现教学目标。育人的实践告诉我们,父母包办代替过多,往往抑制孩子的个性发展,阻碍孩子的成长。父母要以长远目标为重,孩子的事情放手让孩子自己做。

2、家务和公益劳动。从人生观的角度看,劳动是一种为人民服务的本钱,也是实现人生价值的基本途径和重要条件;从最低要求看,劳动是每-个人的谋生手段,一种生存和生活的能力。为从小培养学生的劳动观念和劳动技能,《生活与劳动》课根据学生的年龄特点和接受能力编写了“洗碗筷”、“红烧猪肉”、“铺路填坑”、“秋收劳动”等内容。这类课在学校的课堂教育中,教师在讲授目的意义、相关知识、操作的基本方法、步骤提出相应要求的同时,只能作示范性的操作或组织一般性的实践劳动。而培养孩子热爱劳动的观念,视劳动为美德,熟练地掌握家务和生产劳动的技能技巧,不是一朝一夕能实现的,需要父母的言传身教,坚持不懈的指导督促,逐步养成和掌握。所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化知识的同时,也必须有目的地安排力所能及的家务劳动,井鼓励他们积极参加公益劳动,使他们成为爱劳动,对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。

3、动手能力。《生活与劳动》课中的手工工艺制作,如“编篮子”、“绣手帕”、“制作七巧板”等内容,在小学低年级占总课时的25%左右。中高年级占33%左右。这充分说明培养孩子动手能力的重要性。因为孩子正处在长身体、长知识时期,让他们手脑并用,理论联系实际,不但能丰富知识,提高分析和解决问题的能力,练就一双灵巧的手,而且还能培养他们的创造能力,使机体充满活力,磨练他们顽强的意志。对手工工艺制作的学习,学生兴趣盎然,能充分展示他们的聪明才智和创造意识。家长应鼓励孩子多动手,通过动手劳动培养他们的创造力,学会以创造的成果奉献于社会,服务于他人。

4、卫生、生活习惯。一个人的卫生和生活习惯,反映了这个人的最基本的素质。卫生和生活习惯直接影响着孩子的学习、身体健康和给他人的第一印象。良好的卫生和生活习惯又必须从小养成。《生活与劳动》课中的“看电视”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定时”等课,明确地规定了看电视的正确姿势,每天入睡、起床的时间,饭前便后洗手,衣着整洁,勤洗头理发等等,这些规定和要求,学校在教学之后只能作定时或不定时的检查评比,平时的表现主要反映在家里,孩子的父母亲眼目睹,清清楚楚。所以,父母的具体指导和及时督促胜于学校教师的教育,只有家庭与学校相互合作,共同努力才能培养孩子良好的卫生和生活习惯。

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇四

我有幸参加了十五中学的“家长进课堂”活动,聆听了英语老师的讲课。自从走出学校,参加工作后,这是我第一次走进中学学校的课堂听课,可以说,我是带着好奇、带着疑问来听课的,一节课让我感触颇多。

第一节就是于老师的英语课。整堂课的气氛相当热烈,基本上是让孩子们在近似游戏中复习学过的知识、学习新的知识。课堂上不时传出孩子们的欢笑声。孩子们的注意力完老师吸引,随着相互之间的互动、比赛,逐渐消化吸收了所要掌握的'知识。连我们这些家长也完全融入进去了。我不禁想起我上学时学英语,一堂课基本上是随着老师读单词、背单词、读课文、记语法,可以说是非常单调乏味的。而现在这样的教学方式,极大提高了孩子们的学习兴趣。

整堂课听下来,意犹未尽,老师毫不吝啬地把夸奖、称赞送给学生,并善于启发、引导、帮助学生动脑筋。课堂教学气氛也十分活跃。

“家长进课堂”是一个很好的交流沟通平台。对父母而言,孩子永远都是一颗璀璨的明珠,生活上父母能给予孩子们的很多,可是对于教育,我们确实需要走进课堂,了解孩子在课堂的表现,感受到老师们为教育孩子们全面发展,健康成长所作出的努力。非常感谢学校组织了这样一个活动,增进了彼此了解。愿我们的学校、我们的老师带着我们的孩子满怀激情而又充满灵性的一路前行,不断进步!

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇五

上周,我有幸再次接到幼儿园中班老师的邀请,让我参加家长进课堂活动。虽然我的职业是小学教师,和孩子打交道也有十几年了,也是第二次参加这样的活动了,但还是真不知道给这些幼儿园的小朋友上什么。这么小的孩子正属于活跃期,不听我的怎么办,而且我上的还是比较难管理的户外活动课。

经过一周的准备后,我怀着激动的心情,走进了贝乐集团幸福里幼儿园中a班,准备给小朋友们上一堂户外活动课。小朋友们一见到我,欢呼声此起彼伏,大家争先恐后地叫“叔叔好”,“王子墨爸爸好”,直到老师说请大家安静。

从小朋友们期待与兴奋的表情里,看得出他们对家长进课堂这个活动的喜爱,我想一定要好好上,让他们喜欢我讲的课。

面对这些可爱又调皮的孩子,我知道多说话是没什么用,我一开始便设计了“跟我学”的小游戏,立刻示范坐端正给他们看,让他们看我的手在哪里,嘴巴在干什么。我一个“跟我学”的口令一下,孩子们迅速坐好了,班级也安静了许多。看着这安静的机会,我迅速让他们整队出去活动,孩子们站好队伍以后,我使了一个小点子,让孩子跟我喊“1,2,1”口令,按队伍踏步走到操场,这个小点子起作用了,因为大家嘴巴都没有闲着,所以小朋友互相没有讲话,注意力也比较集中,还是比较整齐地来到操场。

户外活动的第一个游戏是首先立定跳远式的.跳一步,接着双臂左右平举走过一个平衡木,再爬着过一个通道,最后跑回到队伍,击掌给下一个做活动的小朋友。小朋友分成男队女队比赛,哪一队小朋友全部先完成,就先获得胜利。设计这个活动的目的是让孩子进行跳,爬,跑,以及平衡的训练。小朋友们兴趣很大,都兴奋地跃跃一试,还为正在比赛的小伙伴们加油,整个小操场都给这些孩子的欢呼声给淹没了,大部分小朋友都能规范地完成游戏,整个跳走爬跑动作做的很出色,整个身体的协调能力也比较好。而且我还从一个个参加比赛的小朋友面部的认真表情中还读出了竞争意识,这个游戏活动也顺利地完成了。

第二个游戏是盘带小足球跑向终点,这个活动的目的也是为了增强孩子的一项专门的体育技能。游戏一个特别要求是小足球不能离开脚太远。但是这个活动我事先考虑的不够充分,设计的不太适合中班的幼儿活动,难度过大了,很多小朋友还是不能掌握盘带小足球的技巧,都把球踢到很远。整个盘带足球变成了“射门训练”了。

在小朋友的积极配合,以及老师的帮助下,我还是比较圆满地完成了这次家长进课堂的份额教学任务,较之我去年参加的进课堂活动,孩子们的整个纪律、行为习惯、还有简单的体育技能,都有明显的进步,让我更加深切地感受到了孩子的成长!

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇六

家长课堂,就是家长与学生沟通的桥梁。通过这两个星期的培训,收获很多。让我对学校工作有了新的认识,我想这是我们每个老师应该去学习的。

通过学校领导的专题讲座和各位老师的亲切交流,我对自己的职责有了更清楚的认识。学校是家长与孩子沟通的第一站,是一个全新的世界。家长是孩子的第一位老师。家长与孩子是一个完整的人格。家长是教育的第一把手,老师的家长对孩子的影响,都有可能是影响孩子的一个方面。作为父母,我们应该做的是引领家长走向幸福的道路,让孩子在幸福的道路上健康成长。

首先,家长是孩子的第一位老师,家长应该对自己的孩子有爱心,要懂得关爱孩子。作为老师我们要用自己的爱心去感化、教育孩子,让孩子感受到老师的爱心是对自己的爱。

其次,家长要有正确的对待孩子的问题。

作为教育者,我们要用正确的方法去教育孩子,用正确的方法去促进孩子的进步。教育孩子不能一味的按着我的意思去做就事,而是要从孩子身上汲取养料,使孩子能够在学习、生活上有所成就。

最后,家长要做好榜样。家庭教育是学校教育,家长是孩子的启蒙老师。做好家庭教育是一种长期的教育,更是我们教育者应该思考的重要问题。

通过这次家长课堂培训,使我懂得,家长对自己的`孩子最关爱,也最容易引起家长的关注与关注。作为一名家长,必须要懂得如何与孩子沟通。家庭是一个教育孩子的第一课堂,家长会议中谈到,孩子的教育离不开家长的支持与配合。家长不是孩子的第一任老师,家长与孩子交流的对象是孩子,家长在家庭教育中起着重要的作用。

总之,家长课堂培训是一次心灵的洗礼,我们将会在今后的教育过程中用真诚去培育孩子,用正确的方法去引导孩子,用科学的态度去关爱孩子。

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇七

家庭教育是每个家长都十分关注的一个话题,然而,实际操作起来却常常感到困惑。为了更好地引导家长参与教育,学校开设了“家长进讲堂”活动。在这次活动中,我受益匪浅,不仅学到了许多教育知识和育儿技巧,还更加深刻地认识到了家庭教育的重要性。

第二段:了解孩子需求。

在课堂上,老师向我们介绍了儿童心理发展的特点,让我认识到孩子在不同年龄阶段会有不同的需求。我了解到,幼儿期的孩子需要家长的关爱和陪伴,学龄期的孩子需要给予他们定向的指导和支持,而青少年则更需要家长的理解和尊重。这些知识给我提供了思维的切入点,让我更好地关注孩子的心理需求,并尽可能地满足他们的需要。

第三段:建立良好沟通。

家庭教育的关键在于建立与孩子良好的沟通,而这也是这次活动中我得到的重要启示。老师教给我们一些沟通技巧,如倾听的重要性、以问题思维引导孩子思考等。在回家后,我意识到这些技巧并没有那么容易实践,所以开始用心倾听孩子的心声,尊重他们的观点,并与他们一起解决问题。我发现,只要我真诚地与孩子沟通,他们就会更加乐意与我分享他们的一切,这大大增强了我们之间的亲子关系。

第四段:培养自主学习能力。

孩子独立与自主学习能力的培养是家庭教育中的关键一环。讲堂上,老师分享了许多培养孩子自主学习能力的方法和策略。他们强调了培养孩子良好的学习习惯和时间管理能力的重要性。回家后,我开始鼓励孩子独立完成作业,为他们提供良好的学习环境和资源,并在学习中教会他们如何合理安排时间。通过这些努力,我发现孩子们提高了自主学习的能力,更加有责任感和动力去面对学习。

第五段:成长与反思。

参与“家长进讲堂”活动,让我不仅明白了家庭教育的重要性,也更新了自己的教育理念。与其他家长的交流让我深感成长的必要性。我也意识到,家庭教育是一个不断学习和调整的过程,需要与孩子一起成长,不停地反思和改进。只有以正确的态度去引导孩子、耐心倾听他们的心声,才能更好地与孩子沟通,使他们健康快乐地成长。

结尾:简述感受。

在这次家长进讲堂活动中,我不仅学到了许多有关家庭教育的知识和技巧,还结识了许多志同道合的家长朋友。这次经历让我深刻认识到家庭教育的重要性,同时也明白了自己在教育孩子的过程中的不足之处。我将继续努力学习和改进,与孩子一同成长,为他们创造一个和谐、健康的成长环境。

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇八

家长进讲堂是一种新兴的教育方式,旨在加强家校合作,促进家庭教育与学校教育的良性互动。近年来,越来越多的学校开始鼓励家长们来学校参观、观摩和参与教育活动,以便更好地理解学校和孩子的学习环境。家长进讲堂不仅为家长提供了更多了解孩子在校情况的机会,也为学校提供了更多与家长沟通的途径。家长进讲堂的意义在于建立起家校之间的信任,共同为孩子的成长努力。

我作为一位父母,也曾参加过我孩子所在学校举办的家长进讲堂活动。通过参观学校的课堂,我亲眼目睹了老师们的辛勤工作和孩子们的学习状态。在学生的课堂表现中,我看见了孩子们的努力和进步,也意识到了孩子在学校里遇到的困难。这种亲身经历让我更加了解孩子在学校的真实情况,帮助我更好地与孩子沟通,共同制定学习目标和解决问题。

第三段:家庭教育与学校教育的协同。

通过家长进讲堂,学校与家庭教育可以实现良好的协同效应。学校可以向家长展示教育教学成果和最新的教学方法,让家长对学校工作有更全面的了解。家长可以借此机会提出自己的建议和意见,促进学校的改进和发展。同时,家长还可以从学校了解到最新的教育动态和方法,有助于家庭教育的提升和改善。只有学校和家庭相互合作,才能更好地培养出健康、积极向上的下一代。

家长进讲堂活动不仅是家长与学校之间的交流,也是家长与家长之间的互动。在进讲堂的过程中,家长们可以互相交流自己的观察和感受,分享教育经验和养育心得。这种互动不仅有助于家长之间的相互启发,还能激发出更多的家长参与学校工作和家庭教育的热情。家长们的携手合作,必将为孩子的发展提供更加有力的支持,使他们在学校和家庭的双重努力下取得更好的发展。

第五段:改进与深化。

虽然家长进讲堂活动的意义和效果已经显而易见,但我们仍然需要进一步改进和深化。学校需要更加积极主动地引导家长参与进讲堂活动,提供更丰富多样的学习机会和内容。家长也需要更主动地关注孩子在学校的学习情况,积极参与进讲堂活动,与学校共同探讨孩子的成长和发展问题。只有通过不断地接触和沟通,家长才能更好地了解孩子,学校才能更好地满足家长和孩子的需求。

在这个家庭教育和学校教育互动的时代,家长进讲堂已经成为推动教育发展的一种重要方式。通过家长进讲堂活动,家庭与学校的教育合作得以加强,为孩子的发展提供了更多的支持和关注。我们应该珍惜这个机会,积极参与进讲堂活动,共同促进孩子的全面发展,为他们的未来铺好坚实的基础。

(注:本文为人工智能生成,仅供参考。)。

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇九

不学不知道,原来教育孩子有多样化,通过这次阅读了《父母课堂》我受益匪浅,发现自己教育孩子还有许多不足之处,这次阅读了《父母课堂》让我为将来教育孩子起到不小的作用。

我们都把自己的孩子当做宝贝,都希望自己的孩子德智体美劳全面发展。教育做人是父母的责任。孩子一生下来就跟随我们一起生活,孩子的健康成长也随父母的生活习惯,道德做人,所以孩子的品德好坏在于家庭,一个幸福的家庭才能教育出好的孩子。

教会孩子怎样去关心别人,学会做事做人,教育她尊老爱幼,百善孝为先,做事要有信心,不怕苦,不怕累,培养她的探索精神,谦虚勇进。同时培养孩子的诚实品质,一定要以诚信为主,老老实实做人踏踏实实做事。

作为家长,我们在教育孩子的时候都要遇到难题,由于我当过兵,所以经常用部队的一些条例条令,规章制度来教育女儿,教她一切行动听指挥,父母说的话就是命令,安排的工作必须完成,而且无条件服从。没有顾及她的感受,让她总觉得委屈和伤心。通过学习《父母课堂》,让我明白了很多道理:父母应该多与孩子交流,了解她的心声,让她在一定范围内自由安排学习和生活。

我的宝贝女儿,自从生下来我们就很爱她,从上幼儿园开始,她就很坚强,很热爱学习,我们的工作很忙,很少陪她一起学习,交流,很少全家一起出去参加户外运动,与其说自己没时间其实都是在自欺欺人。

通过这段时间,我学习了《父母课堂》得出几点结论:

一加强与子女交流:

我们应该多与女儿交流,把自己当成她的朋友,陪她一起去户外运动。和她在一起的时候,多让她讲讲她遇见的趣事,说说她的想法。

二增强家庭共同学习:

让孩子多花时间进行一些有益的课外阅读,抒发孩子的求知兴趣,同时我们自己也要多阅读有关教育孩子的书籍,正所谓书籍是人类进步的阶梯。

三增加父女互动。

了解孩子的心理,真正掌握她的需要,多陪她做做游戏,带她多参加她喜欢的活动。

四培养学习自觉性。

女儿做作业很认真,但有时就是粗心大意,我们应该让她学会自己检查,首先与她进行讨论约定,只要她觉得自己做得好,完成得出色,我们也可以允许她提一些小小的要求,随着她的正确率提高,小要求就逐渐减少,直到不允许提任何要求。

五培养自理能力和爱劳动的习惯。

我计划逐步培养她的自理能力和爱劳动的习惯,形成她主动为他人服务和参加家务劳动的意识。我会帮助她,要求她从自己的房间开始,折叠衣物,每周周末,打扫自己的房间和书房,有空就把客厅物品摆放整齐。让她自己做父母的清洁工小助手。

六注重品德教育。

教育她百善孝为先,让她向父母看齐,我们会一如既往自己的孝敬父母,更要教育她,父母养育自己的辛苦,该怎样去回报父母,孝敬父母,让她从日常生活做起,从小事做起。坐公交时,主动为老弱病残孕让座。与同学团结友爱,尊敬师长,爱护大自然,碰到困难要自己解决,培养孩子成为一个能独立,有自信,有责任感,有爱心的人。

不是教不好孩子,而是我们做父母的不懂得怎样去教育孩子,我相信,在家长和老师的共同努力下,我们的孩子将能茁壮成长,成为对国家,对社会,有用的人才。

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇十

探究式的课堂,教师扮演了一个导演的角色,只是一个组织者,而不是一个彻头彻尾的实践者。与此形成鲜明对比的是学生的表现,那是相当的活跃,完全脱离一个学生的被动、被指挥的角色,积极主动的参与到自主学习中,并把自己对新知识的感悟及时地表达出来。这非常有助于把学生的发散思维集中起来,及时纠正部分学生对知识理解的偏颇,所以课堂上同学们都积极发言,看似乱哄哄,实际是在教师的调控和学生的自律中的有序进行。

我们在今后的教学中,要结合自身与学校实际,学其精髓,把握内涵,深刻领会,提高课堂效益。在教学中,我们要尝试让学生自己来实践知识的获得过程,自己对照课本进行自学,并且在课堂上展示自己的学习成果,互相交流,互相学习,让学生在学习中找到乐趣,找到自我。学习是一种快乐,我们也“学着乐,乐着学”,使我们的'课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。

杜郎口中学的成功启示我们:在教学中,要给学生一个足够的空间,从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中,要充分挖掘学生的潜力,要把课堂还给学生,让他们在学习中获得成功地快乐,进一步激发求知的欲望,从而提高教育教学效率。

以上是对实施新课改的一点初浅体会,新课改让教师原有的角色发生变化,新课改也为教师发展创造了一个新的机遇。相信我们在新课程理念的指导下,激发自身的活力,在教学中不断反思、不断创新,一定会使学生向“学会学习”这一最高目标迈进。相信自己也会在新课改理念的指导下不断成长,只要我们不断学习,在教学中努力贯彻新课程的理念,不断进行教育教学上的创新,就一定会有大跨步。

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇十一

1、误报名。当收到陈老师群发的短信:本学期家长进课堂开始报名了……我粗心中把这理解为家长进课堂听课,便毫不犹豫地报了名。当陈老师问我讲什么内容时,我方发觉自己已误报名了。结果一夜无眠。第二天凌晨,“成语故事表演”及其“路线图”已清晰地闪现在我的脑际。这天上午,我才给陈老师回了短信。一切似乎从偶然性开始,正朝着必然性的方向发展。

2、充足的时间准备。由于在去年底和今年初刚策划、操办、主持了小学同学、中学同学的数次聚会,大获成功。于是我向陈老师提出了要给我一定的时间做准备的要求,陈老师爽快地答应了。这似乎是莫大的鞭策(别无退路),于是我义无反顾,一头扎入其中。

3、调动一切积极因素。首先确定表演的内容,除了翻阅手边的成语书,还到市新华书店抄录了两个成语。从内容的可靠性、一课时的容纳程度,是否宜于表演等给予前提保证。然后逐一改变成演出“剧本”。其次依靠身边的两个小朋友。李芸涵有较强的表达能力,有表演欲;屠蕾蕾有不甘示弱的心态,咬字准确。于是第一个成语故事开排。在不断克服表演技能不够的状态后,以“哑剧”形式“杀青”。当看到熟练到一定程度时,她俩都不约而同地说出台词了,我即将后面的成语故事表演都转为“话剧”、“舞剧”形式。再次采购道具。为一年级小朋友表演,除声情并茂外,形象化特别重要。要让他们“真真切切”地身临其境,才能达到“过目不忘”的效果。于是我收集可用的装束,通过女儿(小学音乐教师)在网上采购大量小动物面具,借来乐曲磁带、鼓、钵、沙球等。这时,信心加上“不苟的追求”,预示着成功的必然性。最后,我把与一(7)班小朋友在课堂上的互动作为这次表演的重要组成部分。我认为:家长进课堂,就是让小朋友们增长知识,一年级小朋友像白纸,像海绵,只有当小朋友们参与其中,乐在其中时,施教才能事半功倍。让小朋友们尝到甜头,不光是糖,更是教学的成功!

1、感受颇深。一(7)班的小朋友很活跃、思维快、反应敏捷,举手回答提问,往往让你目不暇接。而课后,许多小朋友见我就主动打招呼,亲切、文明、有礼貌,让我感到特别“ok”。整个上课,无论是专门表演的',还是即兴进入角色的、主动或被动(不举手)回答提问的,都很给力!!朱文清小朋友在最后的“角逐”中,“力排众议”以8米长的河堤(每隔1米种一棵树)种9棵树的准确回答,使大家耳目一新,整个课程锦上添花。

一(7)班班主任陈艳老师很敬业。我在课前看到她午饭后不休息,一直陪着同学们。安排着、布置着、关照着……特别费神。所以小朋友们把老师称作“妈妈”并不言过。课中,陈老师一直捕捉机会拍照,更平添了小朋友们的认真劲头。当我离校时,陈老师还亲自送我,提及“校外辅导员”事宜。我想:一切从偶然开始,就让它向必然迈进吧!同时感谢叶娜老师,主动把讲解大数练答题的时间挪后,让小朋友们在这一课的尾声中“尽兴”。

2、失误够杯具!四个成语故事表演,第二个是“闻鸡起舞”,我居然把自己认为拿手的公鸡叫给忽略了。第四个是“亡羊补牢”,在使用“文曲星”播放第二盘磁带时,由于不慎将“文曲星”掉了个面,习惯性动作却按错了键,致使精心选放的“风雨交加”的乐曲失之交臂。好在两个小演员没受影响。细想起来,还真“杯具”!

3、真诚的希望。我每天与我辅导的孩子们在一起,真切地感受到他们的脉动。他们(一(7)班乃至全体同龄小朋友)正像小树苗一样,需要阳光、雨露。于是我归纳出三个“一个样”,这就是:“在受到表扬或批评时,上进心一个样;老师在与不在时,守纪律一个样;昨天、今天和明天,勤学习一个样”,此间涉及了相关成语。真可谓:学习做人和学习知识同等重要!

愿一(7)班的小朋友像小蓓蕾那样含苞待放,敢争校先!我们淡定,我们期待!

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇十二

拐卖儿童是当今社会的一大隐患,为了保护孩子们的安全,我们学校邀请了专业的防拐专家组织了一次防拐家长进课堂的活动。通过参与这次活动,我深刻地认识到防拐教育的重要性,并且对如何保护孩子们远离拐卖的危险有了更深入的了解。以下是我在这次活动中的心得体会。

首先,在这次防拐家长进课堂的活动中,我明确了父母在保护孩子安全方面的责任。作为家长,我们不能仅仅依赖学校和社会的力量,而是要积极主动地参与到孩子的防拐教育中。这使我意识到,只有与孩子建立起一种亲密的关系,了解他们的需求和困惑,才能更好地引导他们正确认识和应对外部的危险。

其次,我从防拐专家分享的案例中深刻感受到,预防拐卖的有效手段是防范拐卖的第一道防线。通过向孩子们传递正确的防拐知识,教育他们如何保护自己,提高他们对陌生人的警惕性,才能让他们能够及时识别和应对潜在的危险。这引起了我对防拐教育的重视和关注,我将会积极将这些知识和技巧传递给我的孩子,并与他们一起参与各种形式的防拐培训。

此外,我学到了家长在日常生活中可以采取一些措施来提高孩子的安全意识。比如,定期与孩子沟通,了解他们的近况和心理状态,及时解决他们的问题和困惑;尽量避免让孩子独自外出,特别是在人流密集的地方,要时刻保持关注;建立孩子与家长的安全密码,只有通过正确的密码,孩子才会配合陌生人接触,这样就能有效减少被陌生人诱骗的风险。

最后,在这次活动中,我还了解到了一些应急措施和求助方式。首先,我们要教育孩子们记住家庭的地址和家长的联系电话,在紧急情况下能迅速与家长取得联系;其次,要教会孩子遇到危险时寻找可靠的人寻求帮助,比如警察、安保人员或者附近的商店店员。这些措施能够给予孩子在遇到紧急情况时的自我保护能力,有效地减少被拐卖的风险。

总结起来,通过参与防拐家长进课堂的活动,我深刻地认识到了防拐教育的重要性,并且学到了一些实用的防拐知识和技巧。作为家长,我们有责任和义务保护孩子的安全,而不仅仅是依赖外界的力量。通过与孩子的密切沟通和合理的引导,我们可以提高他们对拐卖危险的认识,让他们学会正确应对潜在的危险。同时,我们也要采取一些措施,提高孩子的安全意识,使他们能够在遇到危险时知道求助的方式和应对的方法。只有通过我们的共同努力,才能让孩子们远离拐卖的危险,健康快乐地成长。

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇十三

“武汉家长进课堂”是一项旨在提高家长参与学生学习和教育的活动。最近,我有幸参加了一次“武汉家长进课堂”的活动,现在我想和大家分享一些我个人的心得体会。

第二段:活动描述。

在该次活动中,我作为一名家长进入自己孩子的课堂,与教师一起授课,并观察了我孩子的学习状况和风采。此外,我了解了课程目标和方法,还看到了班级中其他的学生,更清楚地明白了班级情况及教师的教学方法。

第三段:个人感受。

在这次活动中,我对孩子的课程都有了较深入的了解,发现孩子在学习过程中存在很多问题,但往往这些问题难以在家长看来因为我们并不了解课堂真实的情况。在此次课堂中,我看到老师我们能够针对问题及时给予相应的解决办法,在教学上也更加重要教育中的人文关怀。我发现这场活动非常有意义,因为我们能够切实地感受到教育工作的现状和难度,并更好地了解教师们在学校教育中感受到的压力和困难。

第四段:重点问题。

在这个过程中,我发现许多学生在课堂中缺乏足够的注意力,对学科的理解不够深入,掌握不是很好。这是大家共同面临的重点问题,需要学校和家庭共同努力。其次,我也认为教师教学过程中应该更注重学生的兴趣和个性化教学,帮助他们在有趣的学习环境中积极进取。

第五段:总结。

总体而言,我觉得这次“武汉家长进课堂”活动十分成功,使我能够更好地了解到教学过程和教育中的问题。我期待着更多这样的活动,以便让我们更好地支持我们的孩子,与学校和教职工建立更紧密的联系。

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇十四

作为一名家长,我们难以确保我们对孩子的教育水平总是有一个准确的了解。此时,家长进校园听课是一个不错的选择,这可以帮助我们更好地了解和支持孩子的教育出路。在这篇文章中,我将分享我的听课体验和一些心得体会。

第一段:介绍常见的家长听课形式。

在进入正文之前,我们需要了解一些常见的家长听课形式。通常,学校会安排讲座或集会,为家长们提供信息和机会与教师交流。此外,学校也可以邀请家长们来到课堂上观察并听取教师的讲解。无论哪种形式的家长听课,都可以为家长们提供一个更好的了解孩子的课程和学习进度的机会。

第二段:分享个人家长听课的体验。

我参加了一次在学校内举办的家长听课会。教师向我们介绍了近期的课程以及孩子们的学习成果。我认为这是一次非常有意义的体验。听课之前,我很担心自己会不了解孩子的学习进展,在听课之后,我对孩子的学习有了更加清晰的了解和认知。我意识到,在家长和教师之间建立起更加密切的合作关系,可以帮助我们为孩子的教育奠定更加坚实的基础。

第三段:分享听课的益处。

通过家长听课,我们可以深入了解我们的孩子在校内的表现。这能够提高我们对孩子的学业和兴趣爱好的认识,从而更好地促进他们的发展和成长。同时,听取教师关于课程的讲解,也可以帮助我们与孩子更好地沟通。我们可以更好地了解孩子需要什么样的教育和支持方法,帮助他们更加顺利地实现个人目标。

第四段:分享听课过程中遇到的困难。

参加家长听课需要付出一定的时间和努力。这需要与工作和其他家务任务进行平衡。此外,有时我们会面对一些未知的信息和要求,这可能会让一些家长产生困惑。但实际上,这些都是建立家校联系和为孩子的发展创造最佳条件的必要措施。

第五段:结论和建议。

综上所述,家长进校园听课是一项非常有价值的活动。通过参与家长听课,我们可以更好地了解孩子的学习和兴趣,与教师建立更紧密的合作关系,并为孩子的未来创造更好的条件。基于此,我建议所有家长都参与到家长听课的活动中,与教育工作者密切合作,为孩子创造一个更美好的未来。

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇十五

第一段:引言(150字)。

作为家长,我期待了很久,终于有机会进入孩子的课堂,亲身感受他们的学习环境和学习情况。最近,我参加了初一孩子的语文课堂观摩活动,这是我第一次近距离接触和了解孩子们的学习状态,让我对他们的成长和教育方法有了更深入的认识。

第二段:了解班级学习氛围(250字)。

走进孩子所在的班级,我被温馨的学习氛围所感染。黑板上整齐划一的语文笔迹、紧凑有序的课桌椅排列,以及孩子们专注认真的表情,让我对孩子们的学习态度和班级管理给予了高度肯定。课堂上,孩子们积极参与讨论,激烈交流思想,展现出了他们独特的见解和创造力。老师们在课堂上不仅立足于知识教授,更注重培养孩子们的思辨能力和创新思维,让我对他们的教学方法和班级教育体系感到欣慰。

第三段:学生问题解答的方式(300字)。

在课堂上,我看到了许多学生提出的问题,并见证了老师如何巧妙地解答这些问题。老师们善于激发学生思考,鼓励他们不断提问和思辨,这种互动式的教学方式让学生在主动学习中不断成长。同时,老师们也注重培养学生的团队协作能力,通过小组讨论、合作项目等活动,让孩子们从合作中学会尊重、理解和宽容,进一步提高了孩子们的整体素质。

第四段:班级教育的价值观引导(250字)。

我对班级教育的价值观引导给予了极高的评价。在课堂上,老师们注重培养学生的良好品德和道德观念,通过讲授优秀的人物故事、引导讨论社会问题等方式,引导学生形成正确的价值观念和道德观念。课堂上的每一次互动都体现了教育的目的不仅在于学习知识,更在于培养学生健康的心灵和品质。在家长进课堂的活动中,我深刻体验到班级教育对学生的正向影响。

第五段:启发与改进(250字)。

通过这次家长进课堂的活动,我对孩子们的学习和成长有了更深层次的关注。同时,也发现了自己的不足之处。作为家长,我应该更多地了解孩子的需求和想法,与他们保持良好的沟通。与此同时,我也发现了课堂上教育教学方法的改进空间,包括启发学生批判性思维的发展、提高课堂互动的频率和深度等。我将在今后的家庭教育中更加注重与孩子的情感交流和思维交流,用更多的接纳和尊重,鼓励他们充分发挥自己的潜能。

总结(100字):

参加初一家长进课堂的活动让我对孩子的学习和成长有了更深入的认识。我看到了班级学习氛围的温馨和孩子们的积极参与,了解了老师们的教学方法和班级教育体系的价值观引导,同时也发现了自己的不足和课堂教学方法的改进。这次活动对我而言是一次宝贵的经历,让我更加关心孩子的成长,更加关注教育的重要性。

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇十六

作为家长,我们一般都非常注重自己孩子的学习和生活情况。然而,我们可能对教育教学方面的内容了解不够。为了更好地了解教育教学方面的情况,一些学校组织了家长参与进课堂听课的活动。我作为一名家长,最近参加了学校组织的“家长进校园听课”活动,收获颇丰,下面我就谈谈我从中学到的东西。

首先,在听了几节课后,我深刻地感受到了教育者的责任感和敬业精神。教师们凭借自己的专业知识和丰富教学经验,教授学生各个不同年龄段的相关知识,而且教师们都十分认真负责。为了满足不同学生的学习需求,教师会采用各种不同的教学手段,比如游戏、讲解和演示等等。这些教育者们无微不至的教学方式令我十分感动,并且也更加了解到一个优秀的老师需要付出多大的努力。

其次,不同年级的学生学习内容和方式也会有所不同。老师不仅仅要授课,更要关注学生的学习方式,满足他们的需求。在听高年级的课程时,我发现老师更加注重学生的独立思考能力,他们会提供一些思考题,引导学生思考和探究,让学生更主动地参与到课堂中来。而对于低年级的学生,老师会注重情感联系类的课程,强化语言的基础技能,帮助学生提高阅读能力和口头表达能力。这些观察也启迪我认识到教育教学是一个循序渐进、层层递进的过程。

另外,进入课堂也让我对现代教育的多样性有了新的认识。教师们采用了多种课堂教学方式,比如“游戏化”教学、PBL教学和趣味性学习等。这给我们打开了眼界,了解到现代教育发展的新趋势,更好地认识到教育教学后期的发展。

最后,进入课堂也让我意识到作为家长,我们也提供平台和支持有助于孩子们的学习。除了在家里给孩子们提供学习的环境,也应该积极参与到孩子们的课堂学习中来。在课堂上,教学内容和测评方式都与以往的教学模式有所不同,培养孩子的“多元智能”、提高思维能力和创造力,这是我们作为家长也能参与到的一部分。

总之,“家长进校园听课”活动,是一个非常重要的教育交流平台。通过这个平台,我们既能了解到孩子的学习情况,更重要的是了解到教师们的敬业精神和不懈努力。同时,也让我们更了解教学内容和教学方式,有助于更好地为孩子的学习提供支持和帮助。只有与教师和学校紧密合作,家长们才能真正做到让孩子在学习生活上更加有成就,更富有兴趣。

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇十七

最近,越来越多的学校开始推行家长进校园听课的活动,即家长在学生平日上课时间来到学校,通过观摩学生的课堂,了解学生的学习情况。笔者有幸参加了一次这样的活动,深刻地体会到了它的重要性和价值。本文将从家长进校园听课的背景与意义、听课的体验感受、听课中应注意的问题、听课的收获与感悟、以及对今后进校园听课的期待五个方面进行分析和探讨。

我们知道,家长是孩子学习生活的重要陪伴者和指导者。然而,由于家长多数时候都处于工作状态,无法全天候陪伴在孩子身边,因此孩子在校学习的情况,家长往往无法了解。而家长进校园听课,则可以通过现场观摩,更为直观、全面地把握孩子的学习状况,了解孩子的优缺点以及在学习方面存在的问题和困难。

家长进校园听课也能够促进校家合作,加强师生与家长的沟通和交流。家长通过听课,能够了解学生在不同科目的授课内容、教学方法和作业类型等方面的情况,进而与孩子的班主任、科任老师进行进一步的交流,共同制定出更为科学、合理的教育方案和目标,以期更好地帮助孩子健康成长。

第三段:听课的体验感受。

在这次听课中,笔者感受到了许多与平时不同的氛围和气氛。这其中包括了教室里更加安静有序,学生们精神饱满;教师的讲解更加生动、详细而有条理,并且更加注重交流、鼓励和启发。同时,在班级中我们还见到了多位关注孩子成长的家长,协助班主任和老师做好课堂整理、纪律管理关注孩子学科学习进程等方面的工作。

这次听课中,我们家长也有机会与教师和其他家长进行互动和交流。在课中,我们主动与教师、老师和其他家长进行了沟通和交流,更好地了解学生学习的情况和已经制订的教学方案,从而进一步细化家庭教育的策略和目标,建立了更加良好的家庭教育氛围。

第四段:听课中应注意的问题。

尽管家长进校园听课有着诸多优点和好处,但也需要注意一些问题。例如,进入教室后不应干扰教学秩序,不应抢答、插科打诨或批评学生的表现等;同时,在与教师和其他家长进行交流和互动时,也要注意自己的言行举止,避免造成不必要的误解甚至冲突。

此外,作为家长需要明确的是,到校听课不是为了对教师进行评价或者过度参与孩子的日常学习。家长应该明白,到校听课希望获得更多的了解和更全面的信息,而不是对学校和教师进行挑剔和抱怨。

第五段:听课的收获与感悟。

在这次听课中,通过观摩孩子们上课的情形,我们家长得以全面了解孩子的学习习惯和学科知识的掌握情况,更好地了解孩子的格局和性格特点,为了个性化教育的设计和实施提供了有力支持。加上对教师性格特点的了解,对于我们家长全面了解孩子的成长和他们的未来选择有了一个新和重要的突破口。

总之,进校园听课的体验非常珍贵而有益,它不仅拓展了家长的知识、增强了家长的交流和合作意识,而且还提高了家长对孩子学习情况的了解和影响,为孩子的学习、发展和成长做出了不可替代的贡献。今后,我们期待家长进校园听课的活动能够越来越多,越来越深入,并且更加精彩。

家长进食堂心得体会(通用18篇)篇十八

作为家长,我们时刻关注着孩子的安全问题。近年来,拐卖儿童的案件层出不穷,令人心痛。为了更好地保护孩子,学校开展了一系列的防拐教育,邀请家长进入课堂,与孩子们一起学习如何预防拐卖。在这次进课堂的体验中,我深感到了自己在孩子的安全教育方面的不足,更深刻地认识到了防拐工作的重要性。以下是我进课堂的心得体会。

第一段:重视家庭教育的重要性。

在进入课堂之前,我一直以为,孩子被拐卖与家庭教育没有太大的关系,更多地是社会环境的问题。但是,在课堂上,我才发现,家庭教育在防拐中的重要性不可忽视。孩子们的安全意识、自我保护能力都需要从小培养,而这正是家庭教育的责任所在。因此,作为父母,我们不能仅仅把安全教育寄托在学校,更要承担起家庭教育的责任,积极参与到孩子的安全教育中,与他们一起学习,共同预防拐卖的发生。

第二段:了解拐卖现象的危害。

在课堂上,老师向我们详细介绍了拐卖的危害,让我对拐卖问题有了更深入的了解。孩子被拐卖后可能会遭受各种不幸,甚至丧失生命。而作为家长,我们愿意为了孩子的未来而付出一切,所以我们必须充分认识到拐卖的危害,通过与孩子的亲密沟通,教育他们识别陌生人,提高他们的危机意识,以避免成为被害者。只有充分了解危害,我们才能更好地加强对孩子的安全教育。

第三段:和孩子一起学习防拐技巧。

在课堂上,我们和孩子们一起学习了一些防拐技巧。例如,如何识别陌生人,如何保护自己,如何寻求帮助等。孩子们非常认真地听讲,并积极提问。通过这次学习,我意识到,孩子们的记忆力和学习能力是非常强大的,只要我们给予足够的关注和教育,他们完全能够掌握一些基本的防拐技巧。因此,我们作为家长更应该主动与孩子沟通,学习防拐知识,并将其应用到实际生活中,帮助孩子建立正确的安全意识和自我保护能力。

第四段:建立更加开放和信任的关系。

在进入课堂之前,我和孩子之间的关系可以说是相对封闭和保守的。作为家长,我往往会对孩子的一举一动进行过分的干预和限制,导致孩子产生抵触情绪。然而,在进入课堂后,我深刻地意识到,信任和开放的关系对于防拐教育至关重要。只有与孩子建立良好的亲子关系,让他们敢于与我们分享遇到的问题和疑虑,我们才能更好地了解孩子的内心世界,及时提供必要的帮助和指导。因此,通过这次进课堂的体验,我决定要改变自己对孩子的教育方式,与孩子建立更加平等和开放的关系。

第五段:与学校共同努力,营造安全稳定的环境。

进入课堂的体验让我深感到学校在防拐教育中所做的努力和重要性。学校不仅仅是传授知识的场所,在防范拐卖儿童方面也承担着巨大的责任。因此,我们作为家长更应积极配合学校的工作,要定期参加学校组织的防拐教育活动,与孩子一起学习防拐知识,与老师和其他家长加强沟通,共同营造安全稳定的学校环境。只有家庭和学校共同努力,才能更好地保护孩子免受拐卖的危害。

总结:进入课堂的体验不仅让我认识到了家庭教育的重要性,也让我更深入地了解了拐卖现象的危害和防范措施。与孩子一起学习防拐技巧和建立开放信任的关系,我们可以更好地保护孩子免受拐卖威胁。与学校共同努力,营造安全稳定的环境,也是我们家长的责任和义务。进课堂的经历让我深刻体会到,保护孩子的安全不仅仅是学校的责任,更是家庭的责任,只有我们家长与学校共同努力,才能让孩子安全快乐地成长。

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