读书心得的写作需要我们在阅读过程中，积极思考和记录自己的感受和体会。以下是一些经典的读书心得，希望能给大家带来一些阅读的思考和收获。
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇一
大家好，我本次给大家分享的书名叫《未来简史：从智人到智神》。本书的作者是以色列作家尤瓦尔·赫拉利，他是一位青年怪才、全球瞩目的新锐历史学家。他的代表作有《人类简史》、《未来简史》和《今日简史》。
《未来简史》顾名思义就是一本关于未来的书，从智人到智神，即未来人类演变的方向。该书先对数千年来人类面临的三大重要问题进行了阐述，包括饥饿、战争和瘟疫，其次随着时代的发展，这些问题也都相对得到了控制。最后作者讲述大数据，即现在大数据时代对人类生活的巨大影响力，以此为基础来预测人类的未来。
未来是人工智能时代。讲到人工智能大家第一反应就是机器人，书中写到在未来人类将会把决策和工作逐渐交给机器和算法来完成，人类在新的一轮科技革命之后将出现一个新的群体，即无用群体，这部分人的价值在社会生活中将得不到发挥，机器可以替代他们完成各种任务。20xx年由威尔史密斯主演的《我，机器人》这部科幻片就讲述了机器人作为最好的生产工具和人类伙伴，开始在各个领域扮演着日益重要的角色。这部电影充分为我们展示了人工智能时代人类与机器人之间的关系，展现了人工智能的社会现状。
未来是生物基因时代。随着科技的发展，健康问题将成为人类生存的根本重要问题之一，为解决这个问题，生物基因技术将重塑这个世界。按照未来科技的发展，将可能会有纳米治疗技术的诞生，就是把细胞战士浓缩成纳米那么小，把它放到身体里面，让纳米战士去和坏细胞做斗争，从而消除疾病，这样一来，现在很多疑难杂症也就迎刃而解，可能还有更先进的`技术可以让你永远年轻，那个时候你会做何感想，按照这个想法想下去，我们就不需要造后代了，就这么一批人生存在这个地球即可。如果真想要个孩子，直接体外培植，同时你还可以花钱检查这个孩子的23对染色体是否有问题，直接把某些先天疾病扼杀在摇篮里，更高的技术或许还可以给你选择是否需要给孩子赋予某些方面的天赋。
面对这样的未来，你兴奋吗，你能接受吗？这本书让我对未来产生了期待，又感觉到可怕。但不管人工智能时代还是生物基因时代，趋势如此，作为普通人的我应该安安心心，努力更好的活在当下，充分体现自己的人生价值，为迎接未来做好准备！
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇二
分享快乐是一种美好的行为，它不仅能让自己更加快乐，还能传递给他人幸福的感受。在快节奏的现代社会中，分享快乐成为我们追求幸福的一种方式。我通过自己的亲身经历，深刻体会到分享快乐的重要性和乐趣。在这篇文章中，我将从如何培养快乐的心态、如何分享快乐以及分享快乐所带来的益处等方面进行阐述。
首先，培养快乐的心态是分享快乐的前提。生活中无论遇到多大的困难和磨难，我们都应该保持积极的心态。我从小就喜欢看动画片，其中有一部名叫《快乐大本营》的片子给我留下了深刻的印象。片中的主人公快乐先生总是面带微笑，无论遇到多么困难的事情他都能积极应对，因此他能给身边的人带来快乐。这激励着我开始关注自己的情绪和心态，学会在不顺利的时候保持积极向上的态度。只有拥有一个快乐的心态，才能真正享受到快乐带来的乐趣，才能更好地分享给他人。
其次，分享快乐是一种愉悦的行为。快乐可以是简单的笑声、开心的分享，也可以是带给他人的希望和鼓励。记得曾经有一次，我参加了一次志愿者活动，和一些小朋友一起玩游戏。当我看到那些孩子们开怀大笑的样子时，快乐传染到了我身上。我不经意间发现，自己的心情也莫名地变得愉快起来。我意识到，正是因为我将自己的快乐分享给了他们，才让我自己也变得更加快乐。分享快乐不仅是一种付出，更是一种收获。通过分享快乐，我们可以收获他人的笑容和感激，同时也能激励自己更加快乐地生活。
最后，分享快乐也有着巨大的益处。快乐是一种积极向上的情绪，它能够改善心理健康，增强个人的自信心。当我们分享快乐时，我们会更有动力去感受生活中美好的事物，更加乐观地面对困难。同时，分享快乐也能促进人际关系的亲密度和友谊的深化。当我们与他人分享快乐时，别人会感受到我们的关爱，从而建立起更加牢固的友谊。一位朋友曾告诉我，她觉得我是一个值得信任和依靠的人，因为我总是能带给她快乐。这让我更加坚定了分享快乐的信心，也让我更加珍惜与他人之间的友谊。
总的来说，通过分享快乐我们不仅可以让自己更加开心和自信，还能帮助他人感受到幸福的滋味。培养快乐的心态，让自己时刻保持积极向上的态度是分享快乐的前提。分享快乐可以是简单的微笑、愿意倾听和关心他人，也可以是参与志愿者活动和帮助需要帮助的人。通过分享快乐，我们不仅自己能够感受到更多快乐，还能传递给他人幸福的力量。积极分享快乐不仅能够提升自己的生活质量，也能让整个社会变得更加美好。让我们用心去感受快乐，用行动去分享快乐，让快乐在我们的生活中永远绽放。
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇三
倾听你大脑中的声音，尤其是重复的思维模式。倾听时，不要评判。
当你倾听思考时，你不仅意识到它，而且意识到你正在观察它。这样一个新的`意识水平出现了，你将会感觉到思维背后更深层次的意识。因为失去了力量，思想会很快消散。
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇四
快乐是我们追求的终极目标，而分享快乐则是将自身的快乐传递给他人的一种方式。通过分享快乐不仅可以让自己感受到更多的快乐，还能影响和改善他人的生活。然而，要真正实现快乐的分享，并不仅仅是简单地传递快乐的情感，更重要的是要从心底体会到快乐的真谛。本文将从五个方面分享我对于分享快乐的心得体会。
首先，要分享快乐，我们必须首先能够认识到自己内心的快乐。快乐是一个主观的感受，每个人对于快乐的定义和感受都可以有所不同。要分享快乐，我们需要深入自己的内心，找到真正让自己感到快乐的事物和感受。这可能是与亲人朋友相处的时刻，或是在事业上获得的成就感，又或者是在旅行中的那份喜悦。只有当我们真正了解和认识到自己内心的快乐时，才能真正将它传递给他人。
其次，快乐的分享需要用心去感受他人的需要和情感。每个人都有不同的敏感度和情感需求，我们需要通过细心观察和倾听来理解他人的内心世界。只有当我们真正了解他人的需要时，才能为他们提供真正有意义的快乐。有时候，一个简单的微笑或一句鼓励的话语就足以让他人感到快乐。因此，我们需要用心去感知他人，去理解他们的喜怒哀乐，才能真正实现快乐的分享。
第三，分享快乐需要用积极的心态面对生活的挑战和困难。快乐并不意味着没有烦恼和困扰，而是在面对困难时保持积极的态度。快乐的分享是一种积极的心态，它能够帮助自己和他人更好地面对生活的挑战。当我们生活在一个快节奏和高压力的社会中时，很容易被消极的情绪所困扰。然而，只有保持积极的心态，才能真正将快乐分享给他人，也会使自己更加快乐。
第四，要分享快乐，我们需要将关爱融入到分享中。快乐的分享不仅仅是简单的传递快乐的情感，更重要的是表达对他人的关心和爱。当我们将自己的快乐与他人分享时，我们应该关注他人的需要，用爱去温暖他们的内心。这可以通过在困难时给予帮助和支持，或是在他们取得成就时表示祝贺和鼓励。通过将关爱融入到分享中，我们不仅能够让他人感受到快乐，也能够建立更加深厚的人际关系。
最后，快乐的分享是一种循环的过程，它会带来更多的快乐回报给自己。当我们从心底分享快乐时，我们不仅能够让他人感受到快乐，也会感受到更多的快乐回报。这是因为快乐的情感具有传染性，当我们分享快乐时，周围的人也会感受到快乐的氛围，从而产生良性的循环。通过分享快乐，我们也能够得到他人的理解和支持，这会进一步增强和巩固自己的快乐感受。
总之，分享快乐是我们每个人都能够做到的一种美好行为。通过深入自己内心的感受，用心去感知他人的需求，积极地面对生活的挑战，将关爱融入到分享中，并享受其中的回报，我们可以将快乐的情感传递给他人，共同创造更加美好的世界。快乐的分享能够带给自己和他人更多的快乐，同时也能够建立更加深厚的人际关系，让我们的生活更加充实和有意义。
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇五
幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。
(一)爱心。
如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有一定的影响。
对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应该了事，一定都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为对社会矛盾和缺陷有辨别能力的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的能力。如果培养出来的人辨别不出人间的好坏和善恶，对世界没有思考的认识，这类人越多将会成为社会的累赘。
(三)责任心。
如果一位教师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了孩子在什么地方发生什么事他一概不知，这样的教师我想是不会教出好学生，如果我们每个人都忘记自己的责任或对工作不负责，后果不堪设想。
(四)沟通和理解。
沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。如果一个老师对沟通技能方法的.掌握非常好，与孩子示来社会适应能力的高低紧密相联。如果一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与教师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。
教师是太阳底下最光荣的职业，因此我们教师应取长补短，尽力让自己成为别人心目中的理想教师。
暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇六
在暑假里我通读了四大名著之一《水浒传》。
整部水浒传，主要是讲了在北宋末年，高俅弄权，整个朝廷奸臣当道。是以宋江为首的108位好汉被逼无奈反上梁山。之后受朝廷招安，在出兵征讨方腊时死伤过半，最后不幸起义失败。
我在读书时，常常会被作者那入情入境的描述给深深地吸引住了，似乎那情景就在我眼前发生一般。每当我读到宋江在梁山泊义聚108位好汉时，我似乎热血沸腾。每当我读到宋江率领大军杀得高俅落荒而逃、丢盔弃甲时，我不禁拍手称快。当我读到书末宋江和其他头领惨死时，却又忍不住涕泪纵横。
在水浒传里，宋江一向都是忠义两全，因为他的忠义所以在他的身边凝聚了一群英雄好汉。无论是来自敌营，还是与宋江素昧相识，这些好汉们都会死心塌地的为宋江赴汤蹈火。也正是因为他的忠义，在当他得知皇帝赐给自己一瓶毒酒时，仍无怨无悔。还怕李逵听到自己的死讯了后再去造反，毁了自己的一世忠义。于是又将李逵一齐拉下了黄泉路。能够说成就宋江的是他的忠义，毁了宋江的也还是他的忠义。
在水浒传中，还有一个人给我留下了很深的印象。在他的身上我能够看到几分张飞的影子。我们能够做一个比较。他们共同点有很多，第一：“他们两人都是爱酒如命，而且酒风不正。”张飞醉酒后喜欢鞭打士卒，而李逵呢则是“酒性不好，多人惧他”。第二：“他们都有着惊人的武艺。”李逵是一把板斧，几乎天下无敌。张飞的武艺按照关羽的.说法是：“百万军中取上将首级如探囊取物。”第三：“这两人都很鲁莽。”李逵的鲁莽常在言行举止中流露出来。张飞则在他那火辣辣的性格上。当然张飞在有些时候还是有点细心的。
我觉得水浒传中虽然有一些血腥的场面在里面，但它绝对是一本很有价值的读物。
灰尘，让心灵贴书近些，那让人窒息的隔阂呵，随轻尘一同飘散。
拭痕之下，《水浒传》赫然在目。近闻，仿佛还有那丝丝缕缕沁人心脾的油墨清香。想当初，我捧着这本书像宝贝似的，生怕跌坏了它，在灯光下津津有味地读着，还拿支笔在上面圈圈画画呢！什么《林冲雪夜上梁山》《武松景阳冈打虎》《鲁达拳打镇关西》等等，信口拈来。这些故事中我较喜爱的是《鲁达拳打镇关西》了。当时鲁达是个提辖，为了帮助金老汉父女而打死了号称“镇关西”的郑屠。我再次看到时，体会到了它的真正含义，虽然鲁达有着超群的武艺和赫赫军功，又拥有极为重要的职务，凭着这些，他可以生活的很好。但是他从不摆架子，从不贪小便宜，他有一颗正义的心，爱憎分明，路见不平拔刀相助，为金氏父女打抱不平，是一个疾恶如仇的人物。闭目回想，仿佛眼前还能浮现行侠仗义的鲁达。
相比之下，《水浒传》里的还有一个人物——高俅，他呢？一开始只是一个到处荡游﹑不务正业的破落户子弟，只因踢得脚好球，被成为皇帝的端王提拔为殿帅府太尉。高俅因为王进父亲以前教高俅学习使棒，被王进父亲一帮打翻在地，有三四个月将息不起，借着自己太尉的身份逼得王进走投无路，只好连夜奔走。这种卑鄙小人，与鲁达那正义凛然的精神，简直是天差地别。
施耐庵给了我们一个透明的不掺一丝杂质的世界，并将一个个同样透明鲜活的人儿呈现在我的眼前。对此，我们也只能以一颗透明的一如美人鱼晶莹的泪珠般的心，去接受对我们灵魂深处的拷问。
灯熄了，《水浒传》在洒满银辉的桌子上静静地躺着，它的主人也在美妙的梦境中熟睡了。
当我看完《水浒传》时，我长长的舒了口气，我被书中的一个个英雄豪杰震撼到了。作者施耐庵将书中的每一个角色刻画的个性鲜明。
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇七
作为一名小学语文教师，我心中的理想课堂，它应该是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。
在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是有趣的。为什么呢?因为我们从小接受的教育，它给我们的启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。
那么，怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢?那一定是从中可以获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。如果一件事是自己发自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质量。学生主要的任务就是学习，而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。为什么呢，原因可能是多方面的，可能是对学习内容的不感兴趣，可能是觉得学习任务过重，也可能是对教师教学方式的不适应等等。所以要让学生学会学习，我们首先要改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢?我们可以从下面几个方面着手改变。
一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。记得有句格言：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。”由此看来，启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。所以我们在平时的教育当中应经常鼓励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气，给孩子们灌输一种信念：相信自己，正视自己，努力进取就能成功。每个人都是期待获得他人肯定的，成长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造机会，让他们通过自己的努力，在学习中获得教师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。
二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。传统的课堂教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众，欣赏迎合着教师的表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，没有自己的挑战权，知情权……而教师总是把已经嚼得又嚼，没有任何味道的知识强加给学生，让他们装进脑子中去。在这种教学水平指导下，学生只是充当了知识的储存器，而且不善运用，最终导致思想僵化。所以，要想学生发自内心喜欢这样的课堂确实强人所难。要改变这一现象，教师的改变是关键。让教师走下讲台走进学生中;让教师把话语的权力换给学生;让学生成为自己课堂的导演、演员，参与集体的表演;让更多学生感兴趣的童话、故事走进课堂……让我们打破那个成人化的课堂，还一个童趣的课堂给学生。
三、让学生爱上自己的教师，亲其师信其道。每一个教师都不应忽视自己的人格魅力。一位学生爱戴的教师，她的言传身教胜于千言万语、苦口婆心。一位学生喜爱的教师，学生乐于走进她的课堂，乐于与她相处的四十分种，乐于与她进行学习上的沟通，生活中的交流。@_@我是分割线@_@以上所说只是自己的几点想法，但在我们素质教育和质量教育两手都要抓，两手都要硬的教育方针下，是否能真正实现，是否真能改变现有的教育现状，我们不得而知。
以前看过一篇文章，说的是新加坡的教育。新加坡是有名的花园城市，不仅生活的环境很美丽，他们的教育方式也让我羡慕、心向往之。摘录如下：
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇八
从去年开始在工商银行工作，到现在已经有半年多的时间了。在工行工作的这段时间里，让我从开始的忐忑到现在的得心应手，因为在这段时间里我学到了知识，交到了朋友，拥有了最可爱的同事们。大半年来我一直处于一种幸运而满足的状态之中。
进入银行学习新的业务知识，适应新的生活环境都让我不断的成长，让我在工作半年之余很快的找到的人生的目标，有了最大的追求。其实在工作中，让我最深的感触就是同事和领导的帮助和关心。由于我是外地人在工商银行工作，人生地不熟，对于地方的语言和生活方面也有许多的不熟悉，这些都让我在刚开始工作时有很多的不顺利，但是我的同事们总会很热情的帮我解决生活上的问题，在工作中我的师傅也会很耐心的解答我不懂得地方，尤其当我犯错误的时候会协助我进行正确的处理，手把手的教导我，这让我很感激，更加感受到工行大家庭的温暖，很幸运能遇到这样的一个团队，这样一帮同事。
每一份工作的开始都会有一些不如意的地方，但是我始终相信好的事情会比坏的多，好的我会深深的记住，不好的很快的忘记。有那么一句话“记忆是一张网，滤去了痛苦的留下了幸福的”。这样我们才会更懂感恩，更加幸福。在工作中，有许多方面我还很不足，但我会尽力做好自己所能做的，努力做到现在能做的最好点。
大半年经历不少，学到很多，也尝试了很多，很感谢领导对我的关心，让我感觉很亲近，即使是远离家乡，也能够在异地收获到一份亲情。工作以来，我最大的收获就是学会了感恩，这使我在柜面的工作中，即使面对焦躁的客户，也能够保持一颗平静的心，来为他们服务，真心的理解客户的难处，学会换位思考。业务上也能够虚心受教，不断学习。我自己认为进入工行是我的一种幸运，这样的工作让我很满足，而我会珍惜这份缘分，尽职尽力做好工作，成为一个优秀的工行员工。并且要对自己要求，没有更好，只有最好。
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇九
快乐是一种激励人们积极向上、自觉奋斗的力量，而分享则是快乐持续发酵的催化剂。快乐分享不仅可以给予他人正能量，也能够培养自己的慷慨分享和善待他人的美德。在分享的过程中，我们体会到了快乐的真谛，也发现了自己的价值。接下来，我将从自己的经历出发，分享关于快乐分享的心得体会。
首先，快乐分享可以建立和谐的人际关系。分享并不是简单地传递信息或物质，更重要的是建立起人与人之间的情感桥梁。在工作中，我曾经和同事亲密合作，分享彼此的困惑、痛苦与欢乐，我们犹如一家人般互相关心、支持。这种亲密的关系让我感到踏实和快乐，也更加激发了我的工作热情，取得了更好的成果。在生活中，我和朋友们喜欢分享彼此的喜怒哀乐，共同分享成功和进步带来的快乐，也一起面对挫折和困难。这种快乐分享让我们的友谊更加紧密，增进了对彼此的了解和信任。正是因为有了这些真诚的分享，我感到自己被他人理解和关心，也更加愿意去关心和关注他人。
其次，快乐分享能够提升自身的幸福感。分享的过程本身就是一种快乐。当我看到他人因为我的分享而快乐的时候，我会感到内心的满足和愉悦。曾经，我在一次志愿者活动中与一些贫困孩子一起玩耍。我拿出了自己从家里带来的一些玩具，看着他们的笑容和快乐，我心中的快乐也随之激荡起来。在与他们相处的过程中，我深刻地感受到了快乐分享的力量，也获得了一种无法言喻的幸福感。这样的经历让我明白，快乐不仅来自于自己的获得，更来自于与他人一起分享和传递快乐的过程。
再次，快乐分享可以扩大自己的视野。分享不仅仅是交流自己的想法和经验，更是获得他人的见解和知识。当我善于倾听他人的意见和建议时，我能够从中获得新的思路和观点，拓宽自己的视野。曾经，我参加了一个社群分享活动，在与各路人才的交流中，我受益匪浅。别人的独特见解和经验，从不同的角度刺激了我思维的活跃，使我更加开阔和深入思考问题。通过分享，我也结识了很多志同道合的朋友，他们来自不同的行业和背景，他们的经验和见解让我从不同的角度看待问题，也一同进步。
最后，快乐分享可以传递正能量，帮助他人成长。在分享的过程中，我们可以将自己的经验、知识和技能传授给他人，帮助他们成长和进步。曾经，我担任过一名辅导员，在与学生的交流中，我发现他们面临着很多困惑和挫折。我用自己的亲身经历和自己的心得去鼓励和激励他们，帮助他们克服困难，树立自信。看着学生们一点点成长和进步，我感到无比快乐和自豪。通过分享和帮助他人，我们不仅可以培养自己的分享精神，也可以改变他人的命运，让他们获得快乐和成功。
总之，快乐分享让人们更加享受生活，也让我们的人际关系更加和谐与紧密。通过分享，我们不仅可以提升自身的幸福感，也能够拓宽自己的眼界和思维。更重要的是，快乐分享可以传递正能量，帮助他人成长，使整个社会变得更加温暖和美好。让我们从现在开始，积极快乐地分享自己的喜悦和心得，让这份快乐在分享中传递，让快乐变得更加绽放！
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇十
读书心得分享要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读书心得分享样本能让你事半功倍，下面分享【读书心得分享精品3篇】，供你选择借鉴。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，撒下的是泪滴。”
一首老歌，旋律悠扬，歌词动人，那份对老师的爱也深深地印在了我的心里。这首歌唱了这么多年，哪知如今的我真正成了一名人民教师，我要把我心中的爱继续传递下去。
我爱我的学生，但是我却不知道怎样爱他们。是给予无限宽容和自由驰骋的天地，还是一板一眼地严厉管教?这样的困惑让我这个新老师更加努力的学习，因为我要为孩子们打造一个温暖快乐的学习天堂。
除了向有经验的教师请教，我还常麻烦一位好朋友，他就是—苏联教育家苏霍姆林斯基。他写的《给教师的一百条建议》就像是我的甘霖仙露，让我遇到的问题迎刃而解。捧读此书，不由自主地感觉这位慈祥，睿智的长者，坐在你的面前与你聊天，他的丰厚学养，他的思想，他的智慧正慢慢滋润你的心灵。此书中每谈一个问题，都有生动实际的事例，又有精辟的理论分析，是一本非常好的教育名著。
每每翻看这本教师宝典时，从字里行间就能感觉作者对教育满满的爱，这是对学生无限的关怀，是对教育事业无尽的热忱。而这种爱是特别的，不是纵容，也不是拘禁，而是一种拿捏到位的教育艺术。
教育是爱的艺术，不仅需要老师付出爱心，更要让学生体会到这份爱，还要他们懂得去爱别人。这一点，也是作者在此书中提到的重要一点。例如，有些孩子纪律散漫，影响他人，作者提到的解决方法就是培养学生的观察能力，在不断的观察和思考中体谅他人、爱他人。所以作者把孩子们带出教室去观察我们身边的世界。身边来来往往的人们，每个人的身上都在发生着不一样的故事，细心观察我们就能体恤人间的喜与悲，时间长了，孩子们甚至会为花的无声开放而欣喜，会为雨后躺在地上的一条蚯蚓而担忧。于是他们开始为他人着想，思考着如何为所存在的环境添色，爱的光芒开始照进他们柔软的心。如果班级的每个孩子也都能这样体会老师，那么老师的一个眼神或一个动作，就能让他们明了老师的心情从而乖乖听话，这一响应却再也不同于逼迫，而是孩子们发自内心的爱。
教育是爱的艺术，不仅是对学生的爱，我们也要学会爱自己。作者的这一观点总是让我的心中升起一股暖流，是啊，只有我们的心情保持愉悦，我们的双手才能奏出美妙的教育乐曲;只有我们爱惜我们的身体，我们才能在爱的舞台上带领孩子们跳出精彩的舞步。不仅如此，我们要让自己变得更加博学、更加睿智。我们每天要不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。在科学知识的大海里，我们所教给学生的基础知识，应当只是沧海之一粟。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪潺潺不断的流动，我们要给自己规划自由阅读的时间和空间，与智者对话，与知识共舞。
本书包含了众多课堂管理前沿理论，并结合一线小学教师的大量课堂管理实例，探讨了班级管理原则。例如怎样布置教室，怎样塑造班级“个性”，怎样制定、实施行为规范，怎样激励学生，怎样应对不当行为，小学教师每天都要面对的各种班级管理问题等等，在本书中皆能找到答案。
有效教学常常发生在管理好的课堂中。本书的宗旨是帮助我们小学教师卓有成效地实施课堂管理——这是教师最关心的问题之一。课堂管理需要一定的特殊技能。课堂管理得好，有助于营造一个良好的教学环境，使教师能够有效地组织教学，师生之间的沟通变得顺畅，教学双方相互体谅，专心致志于教与学。书中提出的许多问题对所有的小学教师中很有启发。
在小学课堂上，经常会有学生表现出各种各样、形形色色不利于课堂教学的问题行为。教师在采取既定策略对学生的问题行为进行控制和管理之前，首要任务是必须充分了解课堂问题行为背后隐藏的原因。因为就同一种课堂问题行为而言，完全适用于某个学生的管理策略用于另一个学生身上也许根本无效，甚至会激化问题，使之更为严重。因此必须对学生产生课堂问题行为的个体性因素深入了解。只能根据实际状况对课堂教学中出现的各种课堂问题行为进行冷静科学的辨别及归因分析，做到对症下药，才能做到既有效规范学生的课堂行为，使课堂秩序有条不紊，又能让问题行为学生心悦诚服，课堂教学效果方能得到明显的提升。
英语课中的纪律状况往往与教师给学生的形象、威信及处理问题的方式等密切相关。别看小学生年龄小，可“心眼”还挺大，为了维持纪律和进行课堂管理，英语教师要不断提高自己在思想方面的素养水平，热爱本职工作，对工作充满信心，情绪饱满地投入教学，热爱学生，与学生建立融洽的关系，并注意有时应站在学生的角度看待问题，妥善处理违纪行为和进行课堂管理，营造和谐的课堂气氛。英语教师还要不断提高自己在业务方面的素养水平，以正确的发音来引导、熏陶学生，帮助他们大胆开口，准确模仿。同时，用新事物来刺激小学生的感官，例如ppt演示，动画flash，儿歌欣赏，游戏活动等等，可以让他们对英语学科产生浓厚的兴趣，吸引他们的注意力，营造出西方文化的别样氛围，能大大提高课堂纪律状况。
总之，维持好的课堂纪律从根本上讲是提高老师的教学水平，是增强课堂的吸引力，也就是说，课堂管理的功夫要下在“管”外。
最近在翻看一本书，《班主任其实好当——44位优秀班主任的秘诀》，看到这个题目使我烦乱的心情有些缓和，逐渐归于平静。
张万祥说，成功有没有秘诀?答案是肯定的。
秘诀，总是让人想到捷径，不会轻易示人的东西。好奇促使下我迫不及待的阅读这本武侠秘笈，想着可以怎么样在班级管理中，找到解决问题的方法。
翻开书，朱永新写的序言，赫然写着这篇序言的题目——其实没有‘秘诀’。我笑了。好幽默的老者。
但是，静下来想想，教育本没有捷径，秘诀是这些优秀班主任们几十年经验的总结。前人栽树，后人乘凉。这些宝贵的人生经验却会让我这个门外汉少走许多弯路，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和蔼可亲的面对我这个年轻人，满脸的笑意看透了我的心灵。坚持教育在线论坛朱永新曾发过一个帖子，号召广大一线教师专业阅读、专业反思、专业化成长，如果每日三省吾身，撰写1000字的教育反思，10年之后没有成为名师，我保险公司负责赔偿。反思允许是流水账，反思是自己面对自己的心灵，毫无保留的说出自己的内心感受，对于教学，对于课堂，对于学生，对于自己在工作环境中接触的事物。这是一种清空，它不同于消遣娱乐放松自己的清空，而是清空了心灵，充实了思维。这些想法和念头是经过成熟思考之后的，更有价值。
郑学志在一文中说：无论外界如何评价我，我觉得自己最大的优点就是努力。勤奋的郑学志做事扎实，他懂得厚积薄发，可以俯冲加速，更可以一飞冲天。这是所有优秀班主任的共通点。
科学的求真精神、扎实的工作态度、积极的进取愿望、大胆的创新思维、高效的实践能力，这些是张万祥罗列的，很书面的词汇，每一项做到都很难。但这恰恰就是目标，这就是高度。没有评价考核机制去判断哪一项做到了哪个水平，我们只是不停地向前迈动脚步。方向是科学、扎实、积极、大胆和高效。
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇十一
亲爱的老师和同学们：
大家好!
我今天演讲的题目是《青春作伴好读书》，有人说，读书是指路明灯;也有人说，阅读是点燃宁静心灵的火焰;其他人说阅读是滋养饥饿灵魂的雨。
但是，我认为读书是对“身居高位不怕浮云”的追求，“春种一粒粟，秋收一万粒种”的收获，“一旦登上顶峰，一眼望去，其他的山都显得矮在天边”的豪情，以及“重山重水复疑无路，暗花后又一村”的顿悟。书籍是我们生活中不可缺少的老师和朋友。喜欢读书，喜欢沉浸的感觉，喜欢踮起脚在图书馆里选书，喜欢躲在床底下用手电筒看书的隐秘喜悦，喜欢合上书后的释然。
从我出生开始，书籍就伴随着我踏上了一段美好的旅程。虽然当时听不懂，但一听到故事的抑扬顿挫，立刻就把悲伤变成了喜悦;我在咿呀学语的时候，看到整齐的方块字，可爱生动的插画，跳得像鸡血一样。后来绘本逐渐被童话所取代，经常幻想自己能成为一个美丽的公主，住在华丽的宫殿里，幸福的生活;现在，我的'书柜里全是小说，每一本都带给我不一样的感受，一点一点填满我人生的空白页，刷新我的三观，陪伴我的人生。
又一个春天来了。春天很好，为什么不在午后的阳光下喝杯咖啡捧本书呢?年轻的时候，不妨紧紧抱住书!让阅读成为常态!不辜负这个春天!
读万卷书，行万里路。让我们一起写书，一起分享马背上的学术生活!
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇十二
快乐是人生中最重要的感受之一，我们所有人都希望在生活中感受到快乐。但快乐并不是一件容易的事情，它并不只是我们的感觉，而是与我们的生活、行为以及思考方式密切相关。在我这么多年的经验中，我了解到，快乐并不是一种被动的感觉，我们需要主动寻求并触发快乐。
第二段：分享我的快乐经验。
我的快乐经验并不是通过买新车、买新房等奢华的享受来获得的，而是通过一些小小的行为和习惯。而其中最重要的习惯就是做一件自己喜欢并擅长的事情。例如，我喜欢写作和画画，能够在我自己的作品上花费时间是一件快乐的事情。此外，我发现与朋友和家人联系和沟通也是我获得快乐的关键。无论是通过电话、面对面还是即时通讯，只要能够和他们分享我的喜悦、愁苦和生活中的点滴，我就可以感受到快乐。
第三段：分享别人的快乐。
我的快乐并不仅仅是来自自己，我经常会在帮助别人的过程中获得快乐。例如，与朋友交谈并帮助他们解决问题；在社会助残日，帮助那些身体残疾的人，帮他们买东西、过街道等。这些都给了我一种为他人带来幸福感的快乐。
第四段：体会快乐对生活的好处。
快乐除了让我们自己感到幸福之外，还能够改变我们的行为和思想方式，让我们在生活中变得更加积极和乐观。它使我们面对困难和挑战时有足够的后备能量，帮助我们取得成功、克服挫折，甚至助力我们摆脱低落和沮丧的情绪。
第五段：结语，号召大家共同体验快乐。
快乐是我们人生中至关重要的一部分，我们享受快乐的时刻需要掌握并经常回忆。同时，我们也需要活跃地寻求并参与生活中让我们感到喜悦的活动。最后，我想呼吁大家加入到这个快乐的行列中，让我们共同体验快乐带来的好处。
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇十三
前两天看了一篇文章是“读书的最大理由—摆脱平庸”。是的，“腹有诗书气自华”，书读多了，才会自信，有底气，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能摆脱平庸。正如曾国藩所说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变其气质，古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”
书是人类进步的阶梯。读书就是学做人，在书中可以碰到很多在生活中难以想象的到高境界的人，可以做我们的榜样，让我们懂得做人的道理，使其人格上进。读书还可以帮我们解惑，可以解气，让我们的思路变得清晰，让你觉得一切事物都会变得豁然开朗起来。多读书，能够让我们的心平静下来，能在书里找到自己的归属感。1995年，联合国教科文组织还将4月23日设为“世界读书日”。
随着生活节奏的加快，工作压力的增大，人们离“读书”这两个字已经渐行渐远。我国人均读书量一年也不足8本，与同样工作压力大的日本人，以色列人相比，读书成为中国人的一个微亮的光点。我们要知道，读书才能更好的武装一个人。我个人来说，比较喜欢汪涵，因为他真的是有才华之人。他经常在突发情况中机智救场，我想若没有这惯战能征的经历和大量的知识储备量，是很难得驾驭突如其来的发难。
当大家都在夸赞汪涵机智时却不知这些得益于他读过的大量书籍，若胸无宿物估计只有在台上尴尬的局面了。作为国内著名掌上阅读app掌阅ireader的形象代言人，汪涵不仅爱看书，爱藏书，他对看书的热爱也影响着年轻的一代人。这个充满着喜剧色彩的主持人已经不止是一个只有一撮黑色胡子和黑色眼镜框的标签主持人，从他对书的热爱和认知度上，已经将一位满腹经纶的智者形象呈现在大众面前，这也使这位掌阅的品牌代言人成为年轻人一个良好的榜样，这位怀揣着作家梦的主持人冷静沉着的现场反应和专业素养无疑是一个读书人厚积薄发的榜样，值得大家去学习。
读一本好书可以改变我们对事物的看法，对生活的态度，让我们在别人的故事里丰富有限的人生，扩大人生的'宽度，领悟自己的生活。我们对待读书的态度就是对生活的态度。莎士比亚说：“生活没有书籍，就好像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”所以，无论你是年轻还是年老；无论你是贫穷还是富裕；无论你是患病还是健康，都应该享受读书给我们带来的乐趣。
自从管理处开展了“好读书、读好书”活动后，增加了大家对读书的积极性，提高了大家的阅读量，不仅增长了见识，还提高了我们的阅读能力和写作水平，使我们变的更有修养，培养成了高素质、高水平的职工队伍。阅读是一种润物无声地影响，在今后，我会继续将读书作为我生活的一种好习惯，虽然读书不能解决所有的问题，但是读书可以改变很多，改变我们的思想，改变我们的行为举止，让给我们变的更美好。当我们变的美好的时候，你什么样，你身边的人就是什么样，你的生活就是什么样。
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇十四
快乐，是人们一生追求的目标，也是人们内心最美好的感受。而分享快乐的经验和体会，则可以让我们的生活更加充实而有意义。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨分享快乐的重要性，并给出一些建议，帮助我们更好地享受快乐并与他人分享。
首先，分享快乐的经验是非常重要的。快乐是一种积极的情绪，当我们感受到快乐时，我们会感到愉悦，自信和满足。然而，如果我们将这些快乐的经验独自享受，那么它们只会停留在我们自己的内心世界里。然而，当我们与他人分享我们的快乐，我们可以通过与他人的互动和交流来增加快乐的价值。分享快乐意味着我们不仅将快乐带给自己，还将快乐传递给他人，从而扩大快乐的影响范围，让更多的人从中受益。
其次，分享快乐可以带来更多的快乐。人们往往喜欢与快乐的人在一起，因为快乐是一种具有感染力的情绪。当我们与他人分享快乐时，我们可以激发他们身上的积极能量，并帮助他们变得更加快乐。这种传递快乐的过程是双向的，当我们看到他人因为我们的分享而感到快乐时，我们也会感到快乐。因此，分享快乐不仅仅是将我们自己的快乐扩大，也是创造更多快乐的机会。
另外，分享快乐可以建立更好的人际关系。快乐是一种积极的情绪，与他人分享快乐可以帮助我们与他人建立起更紧密和真诚的关系。当我们分享我们的快乐时，我们向他人展示了我们的积极态度和乐观心态，这可以吸引更多的人靠近我们，并与我们建立更深层次的联系。通过分享快乐，我们可以让他人感受到我们的关怀和善良，从而建立起更加健康和富有意义的人际关系。
还有，分享快乐可以帮助我们树立良好的榜样。人们常说，快乐是一种传染性的情绪。当我们分享快乐时，我们将自己的快乐传递给他人，同时也在给他人树立了一个良好的榜样。通过分享快乐，我们告诉他人快乐是一种积极的情绪，可以通过积极的态度和乐观的心态来实现。这样，我们不仅可以影响他人，还可以激励他人树立积极的生活态度，从而共同构建一个快乐且积极向上的社会。
最后，我想给出一些建议，帮助大家更好地享受快乐并与他人分享。首先，要注意自己的快乐感受，并及时记录下来。有时快乐如同流水般匆匆而过，我们需要提醒自己及时记录下这些快乐的瞬间。其次，要主动与他人分享自己的快乐经历。无论是通过面对面的交流，还是通过社交媒体的分享，我们都可以选择最适合自己的方式来传递快乐。最后，要以身作则，树立一个快乐的榜样。我们可以通过积极的态度和乐观的心态，影响身边的人，将快乐传递给更多的人。
在快乐分享的过程中，我们不仅仅可以带给他人快乐，也能够获得更多的快乐。通过分享快乐，我们可以建立紧密的人际关系，树立积极的榜样，并感受到快乐的传递与回响。让我们从现在开始，勇敢地与他人分享我们的快乐，共同创造一个更加快乐和美好的世界。
读书心得或分享读书快乐（精选15篇）篇十五
尊敬的老师、同学们：
小时候，我很早就和美丽的白雪公主、可爱的七个小矮人、善良的牧鹅公主、强大的金鱼交了朋友。然后给朋友讲安徒生和格林给我讲的神秘有趣的童话故事，享受他们羡慕的眼神。在那个现实和想象无法区分的年纪，童话教会了我去爱别人，爱这个世界。天真无邪，整天沉浸在童话里，幻想自己拥有一双漂亮的水晶鞋，拥有一座宏伟的城堡。我沉浸在像泡沫一样五彩缤纷的梦里，充满了幸福、幻想和对成长的渴望。
走出幼稚的童话时代，优美、清新、朴实的美文像磁铁一样吸引着我。看着他们，我体验了别人不一样的生活，却可以不离开家看世界。读书给我带来了无尽的快乐，更重要的是，它教会了我如何去爱别人，爱生活！
书中的世界令人着迷。它让我对未来充满憧憬，帮助我鼓起勇气挑战未来。我自信地对自己喊：前进！
当我进入中学，我变得更加成熟。《钢铁是怎样炼成的》《巴金选集》《上下五千年》闯入我的生活，随着阅历的进一步拓展，我学会了思考。“读一本好书就像和一个高尚的人谈话”，每一本好书都给了我心灵一个不平凡的教训。对生活的赞美，对生活的热爱。我对人生的理解让我意识到，只有不断奋斗的.人生才是最有价值的。富国强民的神圣使命需要我们去完成。不变的人生目标让我每天都觉得充实，而这一切都是读书带给我的。读书点燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推动我飞向未来。
蓦然回首，这本书陪伴我走过了纯真的童年，迎来了人生中最美的少年。书让我一步步走向成熟，我想它会陪我走过最完美的人生。其实，享受阅读不是享受生活！