体育学时培训心得(汇总15篇)

时间:2023-11-10 作者:梦幻泡体育学时培训心得(汇总15篇)

培训心得是在参与培训活动后对所学知识和经验进行总结和反思的一种文字表达。接下来是一些学生在培训中写的心得分享,希望能给大家在写作时提供一些学生的独特视角和观点。

体育学时培训心得(汇总15篇)篇一

通过这次的培训学习,我获益匪浅,学到了许多新的知识,也看到了自己与他人的差距,眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决和启发。虽然时间不长,但让我看到了一种全新的教学理念,不一样的教学模式,在思想深处冲击了我的传统教学观念,确实受益匪浅。在倾听名师专家的经验传授的同时与老师在一起学习、交流,深刻的认识和理解了现代教育技术条件对小学数学教育的影响和改变,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。

下面,就以下四方面谈谈自己的认识和体会:。

一、学生才是教学过程的递进者。

课堂教学有个层层递进的过程,尤其数学教学过程中这个递进程度的把握尤为重要,快之则学生无法消化理解所学内容,会感觉云山雾罩,朦朦胧胧;慢之则影响教学进程计划的安排,使老师感到压力倍增,事半功倍。

培训中名师对于这个递进程度的把握从教师身上转移到了学生身上,使教学内容递进中合理科学。示范教学中,各位名师注重由易入难,层层深入,将学生的发展思维放在首位,使问题逐渐深入,既调动了学习的积极性,又启迪了学生的发展思维。

譬如钱黄爱华老师的示范课《互相垂直》,黄老师的设计,看似通俗简单,没有什么绚丽的课件,一切平淡如水。可是他的教学设计在课堂教学与学生的交流中时时迸发出激情的火花,让学生在愉悦的氛围中进入数学殿堂。一个女孩在上台教学“垂足”这个内容时,当全体学生都觉得已经完成了,黄老师顺势在旁边画了两条相交却不互相垂直的直线,让她点“垂足”并教学生念时,她慢慢感悟到错了并加以改正。在这个过程中,每位学生由简单的接受到深刻理解,让学生的学习简单轻松,如鱼得水。黄老师的整堂课让我时刻感受到他对学生浓浓的爱意与课堂中处处彰显的智慧。

二、学生才是教学成果的展示者。

学生的成果展示,也是名师教学培训过程中的一大亮点,将学生在课堂中的一些练习成果展示给大家看,通过引导学生大胆猜想使学生建立了充分的自信和成就感,使孩子们感受到知识是有限的,而想象力是无限的。

譬如华应龙老师的课《猜想之后》,让全场的老师和孩子们共同领略了猜想的美妙,更重要的是华老师让孩子们学会提出问题、发现数学的奇妙、体会思考带来的乐趣。短短四十分钟对孩子们的影响是深远的,他让孩子们知道学会猜想远比学懂知识更重要。学会猜想,敢于猜想,华老师已经把猜想的种子深深地播种在了学生心中。

三、学生才是教学气氛的感受者。

培训期间所有的名师和课堂上的学生接触时间虽然非常短暂,但整个教学过程非常融洽和谐,课堂气氛热情活跃,这主要得益于名师在沟通和交流中特别注意观察课堂学生的临场感受。

聆听了吴正宪老师《重叠》一课,吴老师那特有的亲和力让人如沐春风。吴老师的课堂,让所有学生学到知识的同时,感受到自尊和自信:答对问题的吴老师及时肯定,学生的喜悦写在脸上;答错问题的,及时成了“典型”。但吴老师“抓典型”时的语言、表情、动作完全消除学生的尴尬、恐惧,最终在老师的引导下真正掌握了知识,并且保护了自尊,找到了自信。

总之,能够参加这次培训我感到非常的荣幸,结识了许多来自不同学校不同地区的老师,学习了全新的小学数学教育理念,也积累了许多新的知识和经验,更重要的是明白课堂不仅让学生可以学到知识,更应该让学生快乐地学习。教学本身是一门艺术,一门学无止境的艺术,没有枯燥的学科,没有枯燥的课堂,只要教师充满激情,学生学习观念发生变化,不再厌学,不再乏味,老师也就能轻松教学了。在今后的教学中,我要将名师们的快乐学习理念融入每一节课,让我的学生更加爱学、乐学数学!

今年暑假我非常有幸参加了鹿城区举行的初中科学“复习课有效教学”90学时的专题培训。虽然我是这个班唯一一个来自瓯海区的一位学员,但我觉得自己一点也不孤单,十几天的培训让我结识了许多的朋友,认识了很多的专家,并一路收获着。

十几天培训下来,每天都被安排得满满的,有专家讲座、小组合作设计复习课教学设计并说课、自学、博客交流等,各位专家从不同的角度,独特的视角对上好复习课进行了自己的诠释,让我们每天在享受着精神的盛宴,每天都有新的领悟和思考。

王耀村老师的讲座让我了解了科学命题的原则,命题的素材来自于哪里,怎么样的命题是好题及我们在命题时要关注什么,这对我今后命题这一块有很大的帮助。谢杰妹老师讲座给我印象最深的就是两个字“问题”,强调“以学科问题为基础,学生问题为起点,教师问题为引导”的设计模式。而《科学》课堂教学的基本序线应是知识序、认知序和教学序三序合一。胡玫老师的试卷讲评课教学策略给我提供了一种试卷分析课的新模式。作为教师,我们应多关注学生答案是什么,答错原因是什么,每道题所考察的知识点是什么,错误答案所对应的知识能力类型是什么,我们要多给学生激励反馈,而不是单纯地为答案去校对答案。李孝昂老师的讲座给我印象很深的一句话就是新授课教学像“栽活一棵树”,复习课教学似“育好一片林”,他所讲的复习课内容的整合策略给我今后的复习课教学打开了新思路。还有陈慧诚老师的变式教学在复习课中的应用、薛仕静老师的主题式复习课的应用策略、董爱敏老师的概念图在复习课中应用、黄鹏飞老师的复习课教学的有效策略,特别是最后在杭州听的三个讲座更是拓宽了我的视野,让我长了见识,我更是受益匪浅。

接着讲讲薛仕静老师,他是一名让我折服的教师。第一次见到薛老师是在今年的中考改卷上,初次照面,感觉很严肃。其实不然,培训之前,我曾打过电话询问一些事宜,感觉很有耐心;培训下来,很亲切,有时还时不时开个玩笑。另外,薛老师不仅专业知识扎实,而且组织管理能力也相当的强。我们此次培训采用的是集中时间统一培训的形式,严格要求,坚持签到而又很人性化让学员从内心能接受。同时在这儿非常感谢薛老师为我们创设了这么好的学习、交流平台。感谢他的用心、感谢他的精心、感谢他的专心、感谢他的尽心。

回顾这次培训,我学会了许多,也反思了许多。有时想想人还真应该接触一些不一样的东西,看看不一样的环境,那样才会领悟得更多。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在以后的教学中,我会用培训所学的去充实、去改进、去完善自己的教学,让自己更上一层楼!

20__年8月20日开始到今天9月30日,我非常荣幸的参加了在县研训中心举行的历史与社会教师90学时的培训,在这段时间里聆听了许多专家和名师的报告、学习到了很多先进的教育理念和教学经验。在培训中,使我想到了一些从未想过的问题,发现了自己的差距与不足,对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高。

这次教师培训,为提高教师的自身水平提供了良好的平台,为了加强基本功,我要不断地给自己“充电”,这样才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。我对这次培训很满意。虽然从教9年,与很多同行一样,在工作中,很大部分精力都集中到教学这一块,一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的深入,我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己,就无法更新自己的教学观念,改变教学模式,提高课堂教学的有效性,从而真正提高自己。

此次培训与以往的教师培训不同,不单单在理论上有依据、在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,进行操作。在实践中提高自己的认识,升华自己的理论水平,让人信服。对自己在今后工作中发现自己,完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习,我感到收获很大,现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

一、教师是课堂的主人。

教育方法、教学手段如何运用,教育资源的开发利用与否,全在教师本人,而不在学校和领导。即教师既可以在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习,也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受折磨;教师既可以培养天才,也可以造就傻子和畸才。这就提醒我们:不要期待学生拥有成人那样的行为举止,或者不应该像教育成人那样去教育学生。如果那样去做,学生在学习中不但不会得到他们本应该拥有的快乐和幸福,反而会增加他们的心理健康问题和学业不良。

因此,我们在今后的教育教学中一定要牢记:“无论教师在做什么,学生都在注视着你”这条格言,它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用,同时也反映着学生的尊重、责任、义务和权利是从观察中学会的。不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景,也有着不同的学习方式和个性特征。当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子,有意识的解除那些世俗的“权力”,而去适应各种不同的学生时,他就会发现学生是多么的聪明和可爱。通过培训和实践使我发现:运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一片,以“导演”、“伴奏”、“演员”的身份来教育和引导学生,是教育成功的一种最有效的方式方法。

二、让教育观念得到更新。

通过集中理论学习,使我们逐步更新了教育教学观念,教师的专业素养想得到发展和提高,一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思。那么,即使是有的教学经验,那也许只是一年工作的20次重复。了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的认识。特别是为我今后教学科研指明了方向和道路。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解,使我对以后的教学有了更充分的理论依据,对如何作一个合格的教师充满了自信心。

三、对高效课堂的认识更深。

通过听取陈海峰老师的展示课,使我对高效课堂有了更深入的认识:节奏快、容量大、方法多、面积广、活力强、效率高、效果显。基于新课程如何设计对话和阅读类型的教学,这次培训给了我很好的答案。解决了我多年的迷茫和困惑。在以后的教学中,我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性,激发学生参与的主动性,使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、自学,让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高自己的专业水平,我将积极参与各级的听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

培训后在工作中的打算。

1、把我受到的培训,好好研究,反思自己的教学活动,找到改进的方法和途径。

2、利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。

今后,我将一如既往,踏踏实实地继续学习,不断更新教育理念,提高个人信息素养,多学习相关的知识,争取更加有效的为教学工作服务。

体育学时培训心得(汇总15篇)篇二

8月20日开始到今天9月30日,我非常荣幸的参加了在县研训中心举行的历史与社会教师90学时的培训,在这段时间里聆听了许多专家和名师的报告、学习到了很多先进的教育理念和教学经验。在培训中,使我想到了一些从未想过的问题,发现了自己的差距与不足,对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高。

这次教师培训,为提高教师的自身水平提供了良好的平台,为了加强基本功,我要不断地给自己“充电”,这样才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。我对这次培训很满意。虽然从教9年,与很多同行一样,在工作中,很大部分精力都集中到教学这一块,一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的深入,我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己,就无法更新自己的教学观念,改变教学模式,提高课堂教学的有效性,从而真正提高自己。

此次培训与以往的教师培训不同,不单单在理论上有依据、在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,进行操作。在实践中提高自己的认识,升华自己的理论水平,让人信服。对自己在今后工作中发现自己,完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习,我感到收获很大,现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

一、教师是课堂的主人。

教育方法、教学手段如何运用,教育资源的开发利用与否,全在教师本人,而不在学校和领导。即教师既可以在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习,也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受折磨;教师既可以培养天才,也可以造就傻子和畸才。这就提醒我们:不要期待学生拥有成人那样的行为举止,或者不应该像教育成人那样去教育学生。如果那样去做,学生在学习中不但不会得到他们本应该拥有的快乐和幸福,反而会增加他们的心理健康问题和学业不良。

因此,我们在今后的教育教学中一定要牢记:“无论教师在做什么,学生都在注视着你”这条格言,它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用,同时也反映着学生的尊重、责任、义务和权利是从观察中学会的。不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景,也有着不同的学习方式和个性特征。当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子,有意识的解除那些世俗的“权力”,而去适应各种不同的学生时,他就会发现学生是多么的聪明和可爱。通过培训和实践使我发现:运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一片,以“导演”、“伴奏”、“演员”的身份来教育和引导学生,是教育成功的一种最有效的方式方法。

二、让教育观念得到更新。

通过集中理论学习,使我们逐步更新了教育教学观念,教师的专业素养想得到发展和提高,一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思。那么,即使是有20xx年的教学经验,那也许只是一年工作的20次重复。了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的认识。特别是为我今后教学科研指明了方向和道路。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解,使我对以后的教学有了更充分的理论依据,对如何作一个合格的教师充满了自信心。

三、对高效课堂的认识更深。

通过听取陈海峰老师的展示课,使我对高效课堂有了更深入的认识:节奏快、容量大、方法多、面积广、活力强、效率高、效果显。基于新课程如何设计对话和阅读类型的教学,这次培训给了我很好的答案。解决了我多年的迷茫和困惑。在以后的教学中,我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性,激发学生参与的主动性,使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、自学,让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高自己的专业水平,我将积极参与各级的听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

培训后在工作中的打算。

1、把我受到的培训,好好研究,反思自己的教学活动,找到改进的方法和途径。

2、利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。

今后,我将一如既往,踏踏实实地继续学习,不断更新教育理念,提高个人信息素养,多学习相关的知识,争取更加有效的为教学工作服务。

体育学时培训心得(汇总15篇)篇三

体育学时培训对于体育教师是必不可少的一部分,通过培训可以提升教师的专业知识和技能。我近期参加了一次体育学时培训,这是一次非常宝贵的学习机会。通过这次培训,我收获了很多,对体育教育也有了更深刻的认识。接下来,我将分享我的心得体会。

第一段:培训内容丰富多样。

这次体育学时培训的内容非常丰富多样。首先,我学习了体育教育的基本理论知识,了解了体育教育的目的和意义。其次,我掌握了一系列实用的教学技巧,如如何设计合理的体育课程和教学活动,如何评价学生的体育水平等。此外,培训还组织了一些集体活动和讲座,让我们与其他教师进行交流和分享经验。这些丰富的内容让我在短时间内得到了很多新的知识和经验。

第二段:互动学习的好处。

这次体育学时培训采用了互动式学习模式,通过小组讨论、案例分析等方式来加强学员之间的交流和互动。这样的学习模式让我充分发挥了自己的主动性和创造性,我不仅可以从其他教师的经验和教学案例中学到很多,还可以将自己的思考和观点与其他人分享。在这个过程中,我不仅提高了自己的学习效果,还拓宽了自己的思维和视野。

第三段:实践教学的重要性。

培训中,我们不仅学习了理论知识,还进行了实践教学。实践教学是体育学时培训的重要环节之一,它可以帮助我们将理论知识与实际操作相结合,进一步提升自己的教学水平。在实践教学中,我们还可以实地观察和体验其他教师的教学方式和方法,从中学习到更多的教学技巧和经验。实践教学的重要性不言而喻,它可以帮助我们更好地应对教学中的各种挑战,提升自己的教育教学能力。

第四段:交流分享的意义。

除了学习知识和技能外,体育学时培训还提供了与其他教师交流和分享的机会。在培训中,我们可以与其他教师分享自己的教学心得和体会,也可以听取其他教师的建议和意见。我们可以从其他教师的成功经验中汲取灵感,也可以通过与其他教师的交流推动自己的进步。此外,通过与其他教师的交流和分享,我们可以建立起一个良好的师资力量网络,为将来的教学提供更好的支持和帮助。

第五段:培训对个人和职业发展的影响。

这次体育学时培训对我的个人和职业发展产生了积极的影响。通过培训,我不仅扩展了知识面,提高了专业素养,还锻炼了团队合作和沟通能力。同时,培训还激发了我更深入研究体育教育的热情,使我对教育教学更加有自信和热爱。我相信这次培训对于我的职业发展是非常宝贵的,它会帮助我更好地应对教学挑战,提升自己的教育教学能力。

总之,这次体育学时培训是我职业生涯中的一次重要经历。通过培训,我不仅学到了很多新的知识和技能,还提高了自己的教育教学能力。我相信,这次培训对于我的个人和职业发展都有着深远的影响。我将继续不断学习和进步,为提高体育教育质量做出自己的贡献。

体育学时培训心得(汇总15篇)篇四

体育学时对于一名运动员来说是非常重要的,通过系统的学习与训练,可以提高运动员的竞技水平。前段时间,我参加了一次体育学时培训,获得了很多宝贵的经验和知识。在本文中,我将分享我的学习心得和体会。

首先,在体育学时培训中,我们学习了许多基础知识和理论。例如,我们学习了许多运动科学的理论知识,如肌肉生理、运动生物力学等。这些知识让我对运动的本质和原理有了更深入的了解。通过学习这些理论知识,我能够更好地调整自己的训练方法和技术动作,从而提高我的运动表现。

其次,在体育学时培训中,我们进行了许多实践操作和训练。训练过程中,我们先由专业教练进行示范,然后我们跟着教练一起实践。通过实际操作,我能够更直观地感受到不同训练方法的效果和不同技术动作的要领。此外,培训中还设置了一些比赛和较量项目,这让我有机会与其他运动员进行交流和切磋,加深了对自己实力的认知,也激发了我的竞争欲望。

第三,在体育学时培训中,我们还进行了体能测试和评估。这些测试项目包括力量测试、耐力测试、敏捷度测试等。通过参与这些测试,我能够了解自己在不同方面的体能水平,找到自己的差距和不足之处。同时,这些测试结果也为我们提供了科学的数据和指导,让我们能够更有针对性地制定训练计划和目标。这些体能测试,不仅让我认识到训练的重要性,也激励我要不断努力,争取提高。

第四,在体育学时培训中,我们不仅学习了运动技能,还学习了一些心理素质的培养方法。运动竞技不仅仅是技术的比拼,心理素质的稳定同样很重要。我们通过学习心理训练的方法和技巧,如正向思维、自我调节、目标设定等,提高了自己的心理素质。在实践中,我能够更好地控制自己的紧张情绪,提高抗压能力,并将这种心理素质应用到比赛中,取得了明显的效果。

最后,在体育学时培训中,我们学习了团队合作和沟通的重要性。一支有默契的团队是成功的关键。在培训过程中,我们进行了很多团队活动和合作训练。通过与队友的配合和沟通交流,我学会了倾听和理解,学会了信任和支持。这种团队合作和沟通能力不仅在训练中起到重要的作用,也能够在生活中帮助我们更好地与他人相处。

总之,参加体育学时培训是我一次非常宝贵的经历。通过这次培训,我不仅学到了许多理论知识和实践技巧,更重要的是,我认识到了自己的不足和需要改进的地方。我相信,只要我在日后的训练中努力实践所学,并不断总结与改进,我一定能够取得更好的成绩和进步。

体育学时培训心得(汇总15篇)篇五

学时体育培训是学生学习体育知识和锻炼身体的重要途径。我作为一名学生参加了一段时间的学时体育培训课程,通过亲身体验和积极参与,我获得了一些有益的心得体会。

首先,学时体育培训让我体会到了运动的乐趣。在学校里,我们通常只有一周两节体育课,而且时间有限,很难达到全面锻炼身体的效果。但是在学时体育培训中,每周都有固定的训练时间,而且教练会根据我们的实际情况进行合理的安排。这让我有更多的机会参与到各种体育项目中,享受到了运动的乐趣。无论是击剑、游泳还是篮球,每一种运动都给我带来了不同的刺激和快乐,让我深刻体会到身体锻炼的魅力所在。

其次,学时体育培训让我明白了身体锻炼的重要性。作为一名学生,学业繁重是常有的事情,很容易忽视了对身体的关注。然而,在学时体育培训中,我了解到运动对身体健康的重要性。通过不断锻炼,我发现自己的体力和耐力有了明显的提升,不再容易感到疲劳和无精打采,精神状态也更加饱满。此外,还有一些运动项目对身体某些部位的锻炼效果非常好,如腹肌撕裂者对腹部肌肉的锻炼,游泳对全身的拉伸等。这些经验让我深刻认识到,只有通过持续的身体锻炼,才能保持健康的身体和积极的心态。

再次,学时体育培训锻炼了我的团队合作能力。在学时体育培训中,我们经常要和其他同学进行团队项目的练习,如足球、排球等。在这些项目中,每个人都有自己的角色和任务,需要相互协作、配合默契才能取得好的成绩。通过参与团队项目的训练,我懂得了团队精神的重要性,学会了倾听和尊重他人的意见,以及如何在困难和挫折面前保持积极的态度。这些能力不仅在体育项目中有用,也可以应用到日常生活和学习中,提高我与他人合作的效果。

最后,学时体育培训激发了我的潜能。体育运动是一个可以不断挑战自己、突破自己的过程。在学时体育培训中,我逐渐发现自己的潜力和身体素质,在教练的指导下,尝试了一些以前从未接触过的运动项目,如登山、攀岩等。这让我对自己有了更高的期望和追求,激发了不断进取的精神。通过参与体育培训,我学会了面对困难和挫折不退缩,坚持不懈的品质,培养了积极向上的心态。

总之,在学时体育培训中,我不仅学到了更多的体育知识和技巧,更获得了深刻的体验和收获。通过锻炼,我体会到了运动的快乐,明白了身体锻炼的重要性,锻炼了团队合作的能力,激发了我的潜能。我相信,这些体验和体会将对我的成长和发展产生深远的影响。我会将这些收获应用到今后的学习和生活中,不断追求进步和完善自己。

体育学时培训心得(汇总15篇)篇六

第一段:介绍学时体育培训的背景和意义(150字)。

学时体育培训是一种针对学生的全面发展而设计的培训方式。体育活动不仅有助于保持健康和身体素质,还能培养学生的团队合作精神和领导能力。然而,由于学生在课程和其他活动中的时间限制,他们可能无法获得足够的体育锻炼。因此,学时体育培训的实施对于学生的身心健康和全面发展至关重要。

学时体育培训不仅可以提供足够的锻炼时间,还可以为学生的发展提供丰富的机会。在体育课堂上,学生们可以通过参与各种不同的体育项目,发展他们的身心素质和技能。例如,通过进行球类运动,学生们可以提高他们的协调和集中力,培养他们的团队合作和竞争精神。此外,学时体育培训还可以为学生提供参加各种比赛和运动会的机会,锻炼他们的勇气和决心。通过这些活动,学生可以学习如何应对挫折和失败,并从中汲取力量,不断进步。

第三段:学时体育培训的挑战和解决方法(300字)。

然而,学时体育培训也面临一些挑战。首先,时间是一个重要因素。学生们已经面临着大量的课业压力和其他额外活动,所以很难安排足够的时间来参加体育培训。其次,资源也是个问题。一些学校可能没有足够的运动场和器材,无法提供多样化的体育锻炼方式。为了解决这些问题,学校和教育部门可以采取以下措施。首先,调整课程表,确保学生有足够的时间参加体育活动。其次,增加体育设施和器材的投入,提供更多的选择。此外,与社区和体育机构合作,共享资源和经验,也是一个解决问题的好方法。

第四段:个人体会与成长(300字)。

在参加学时体育培训的过程中,我深刻体会到体育活动对于个人的成长和发展的重要性。首先,我学会了坚持不懈的精神。在面对困难和挫折时,很容易放弃,但通过体育活动,我学会了奋力向前,并且发现自己的潜力和实力。其次,我培养了团队合作意识。在团队体育项目中,我学会了与队友沟通协调,互相支持。最重要的是,我学会了如何尊重对手和裁判的决定。在竞争中,胜利并不是唯一的目标,尊重和友谊也同样重要。

第五段:总结学时体育培训的影响和建议(200字)。

总而言之,学时体育培训对于学生的身心健康和全面发展具有重要影响。通过学时体育培训,学生们可以获得足够的锻炼时间,发展他们的身体素质和技能,同时培养他们的团队合作精神和领导能力。然而,学时体育培训仍然面临一些挑战,包括时间和资源的限制。为了解决这些问题,我们应该加强学校和社区的合作,共同为学生提供更好的体育培训机会。最重要的是,我们应该鼓励学生积极参与体育活动,发展他们的自信心和勇气,为未来的成功做好准备。

体育学时培训心得(汇总15篇)篇七

有幸参加了第七期全国体育传统项目学校体育师资甘青宁培训,由衷感谢甘肃省体育局,兰州城市学院为我们提供了一个很好的学习提高的机会,期间我们倾听了好多专家学者的指导,他们运用鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,让我们开阔了视野,虽然不能说通过这短短的几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟,我感触最深的是“责任”。现将我的学习心得小结如下:

此次培训的主要内容有:青少年运动训练方法与手段;国外学校体育概况;加强心理训练挖潜能促发展;运动竞赛理论与方法;国内外青少年体育政策解读;青少年运动员生理机能评定。通过5天的学习,我也深深感到自己的理论水平、知识结构、综合素质和优秀体育教师还有很大差距,但通过这次洗脑我有决心、也有信心在以后的工作实践中更加努力,不断完善自我。在今后的教学中,我想我要做的是:

第一,自我反思。整理好自己以前的相关资料,从以往的实践中总结经验得和失。

第二,加强学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠,知识是财富,人生旅程是财富,教学经验、过程与感悟更是财富。我要好好阅读老师们推荐的业务书,并运用到实践中。第三,学会交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。特别是和学生和家长的沟通,是我今后一定要加强改进的。

我作为一名省级游泳体育传统项目学校的教练员,用科学的理论与方法指导青少年业余运动训练的重要性和必要性。虽然讲座不能使我成为运动训练的专家但是通过教授的讲座为我以后的学习与训练指明了方向。通过学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法、训练手段,在今后的教学之路上我将以此为契机,把握新理念,全身心地投入到学校体育的教学中去。培养学生朝着终身体育方向发展,使他们一生受益。

学习是为了更好的工作,所以我要把这些天学习的理念带到今后的工作当中去,从而不断的提高自己的业务水平。还要在开展学校体育工作中争取得到领导的重视,得到班主任的支持,经常和体育组的其他教师进行交流、探讨。在教育教学方面,课前做到熟悉大纲、钻研教材、针对所教学生特点写好教案、备教学目标、备学生的心理状态和所需求的愿望、备符合学生特点教法、备本学校场地器材以及所处地区天气的特点。在训练课堂上做到优质施教,牢固树立面向全体学生的观念,促进学生身心全面发展的观点,让学生生动活泼主动发展的观念。课堂保持师生和谐的气氛,应注意体育基础知识的传授,让学生能用体育的专业知识去理解体育的内涵,掌握体育锻炼方法,提高运动能力,最后达到精英的'培养和输送,并为他们在终身体育锻炼中起到积极的主导作用。

总之,参加此次培训让我受益匪浅,提高了认识,净化了思想,虽然过程是紧张而又辛苦的,但身心是愉快的,因为收获了很多高层次的专业知识,在思想认识上得到了很大的启发,在参与中也学到了很多实践运用的方法。这些知识和方法将会对我今后的体育教育教学起到很好的指导作用。但培训同样也让我看到了自身存在的很多不足之处,需要在加强理论学习的同时,勤思善思,进一步更新教育教学观念,改进教育教学方法,提高自身体育专业能力和教学水平,更好的为学生服务,为成为一名合格的优秀的体育传校教师而奋斗。

体育学时培训心得(汇总15篇)篇八

转眼间,为期五天的培训结束了。在这次培训中有幸聆听了各位专家的讲座,让我收获颇丰。

首先转变观念,提高教师自身的综合素质。人们都说,给人一碗水,自己必须要有一桶水,体育教师也是如此,只有认识到了体育课的重要性,理解了体育课的实质和意义,才能不断强化自身的综合素质,研究学生的身心成长发展规律,多学习和掌握与体育有关方面的知识,练就一身扎实的教学基本功。才能娴熟地驾驭体育课堂,提高教学质量,及时地发现自己在教学中存在的问题,并通过自己的主观努力得到有效改善,努力提高自己的专业素养。

通过这段的培训,我发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作,如果孩子固守陈旧僵化的`理念,那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人,不仅仅是接受知识,还需要我们了解学生成长需求,创造各种有利于学生成长的条件。

培训让我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色,为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习,我茅塞顿开。我深深感觉到,作为一名教师,我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革,都与社会变革血脉相连。通过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂,跨越时空,让我的课堂更能体现时代性和社会性。

作为一位新参加工作的特岗教师,我有幸参加了吉林省教育学院主办的小学体育国培计划,作为一名农村的小学体育教师,听了很多教授、专家的讲座,使我受益匪浅,同时我也体会到了作为一名基层的体育教师的责任重大。

何劲鹏教授的《从‘会教’到‘教会’》的讲座,何教授运用通俗易懂的语言讲解了体育教育的现状和发展,是我更加清晰明确的了解了体育教学的`意义和作用;何教授利用课余时间亲切的和我们进行了简单的交流,为我们解决了很多教学中的疑惑。

孩子“玩”是他们的天性,我们不能磨灭它,只能适当约束,我已经开始让学生“从玩中学、玩中创”,根据学生的年龄特点及学生的实际情况游戏、教学等教学方法,将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习,纪律方面,在发现纪律问题时,我已经开始注意并着重落实,课下可以是朋友,课上就是老师。找准自己的位置,抓住重点。

教师在教学过程中,教育学生明确学习目的,调动他们学习的积极性和主动性,并培养学生独立思考的能力,使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中,为了使学生能自觉积极地学习和锻炼,首先必须使学生明确学习目的,由于小学知识比较狭小,大道理不易理解,故应对他们进行深入浅出地讲解,多用些日常生活中的例子,可以结合他们的理想说明体育学习和体育锻炼的重要性,来启发学生的学习自觉积极性,如有的小学生长大了想当解放军,有的想当科学家,我们可以问问他们“要是身体不好,三天两天生病能当解放军保卫祖国吗?能当好科学家吗?”也可以结合我国优秀运动员刻苦训练,为国争光的事迹激励他们自觉学习积极锻炼。

在体育教学中,合理安排学生身体所承受的生理负荷,就是使学生身体既有一定程度的疲劳,又能承受住,并与休息合理交替,以便更好地掌握,体育技术,技能,有效地发展身体,增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小,对有机体都有不同程度的影响,运动量过小,对促进身体发展的作用不大,对掌握体育技术,技能。培养学生的意志品质也不利,运动量过大,则容易造成过度疲劳,有损于少年儿童的健康,甚至会发生伤害事故。

现在家庭教育越来越不成样子,都是独生子女,掌上明珠,但到了学校,我就有责任教好他们,虽然我只是一名体育老师,不能像其他主科老师一样教授他们书本上,考试中的东西,但我可以指导他们锻炼身体和培养个人的兴趣爱好。

全面锻炼原则是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的,全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素质,对促进学生身体的发育和提高各种基本活动能力,具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面锻炼的原则,运用各种体育手段和教材,教法,全面锻炼学生身体,促进学生的身体全面协调的发展。教师应认真学习和领会教学大纲的精神,加强对学生的思想教育,克服单纯从兴趣出发,不重视全面锻炼的思想。

虽然此次培训的时间只有短短的5天时间,我充分认真的洗礼自己,希望通过这次的培训使我能跃进一个新的台阶,提高自身素质,为自己的教学注入新鲜的思想。

体育学时培训心得(汇总15篇)篇九

这次参加了xx市市里的远程教育培训,在这段时间的认真学习受益匪浅,是我不仅了解了前沿教育教学改革的动态,而且也理解了很多新的教育教学理念和实际操作方法。

体育教师不应该只是懂得教别人运动的教练员,更应该是一个具有现代教育理念和教育素养,知道如何进行课程建设以及如何利用体育教学方法去促进学生全面发展的教育人员。在激发学生练习的兴趣上可采用兴趣导练法竞赛法自主练习法启发法等使学生爱上练习项目,充分发挥学生的主体作用,使学生在愉快和谐的环境中练习,从而取得事半功倍的效果。

体育教师的示范与讲解是最好的形体语言。它在课堂中的意义是吸引学生的注意力,激发学生练习的兴趣。形体语言的恰当使用能使学生对学习内容更感兴趣,,任何一个优秀的老师,他必须是一个善于激发学生对自己课堂感兴趣的老师。

贯彻以教师为主导,以学生为主体的教育理念,按照课程标准要求,以健康第一,快乐体育为指导,将情景教学,自主、创新、探究、合作贯穿与全课程,为学生创造一个充分展示自己的舞台,同时还要改变评价的内容和方式,激励学生,调动学生参与学与练的积极性、主动性和创造性。要求在教学中要注意情景教学,尝试练习,讨论学习,合作探究学习,不同层次学生选择适合自己的方式练习等教学方式,使学生得到不同程度的提高,并从中得到体育运动的乐趣与锻炼的愉悦。要营造学生主体参与的氛围,激励学生创造思考,发扬团队的精神。

总之,通过这次远程教育的培训,使我认识到必须转变教育教学理念,以新的角色和学生相处,树立以学生为本的教育理念,让学生学会学习的方法,运用新的教学手段激发学生自主学习、练习的热情,鼓励学生大胆提出设想,促进学生自主性、独立性,突出学生的个性,培养学生具备现代的适应能力和生存能力,使学生成为课堂的真正主角、受教育的主体和获得知识的主动者。让学生真正体会到我运动、我快乐。

体育学时培训心得(汇总15篇)篇十

高职语文是目前我国各高职院校进行人文教育的一门基础主干课,对发掘和传授传统文化的优秀内涵具有明显的优势和不可替代的作用,然而当前的高职语文教学中还存在着诸多问题。培养具有较高职业素质的社会应用型人才,是高职高专职业教育的培养目标。在这一培养目标中承担着一份重要责任,语文应实行理论和实践一体化教学,侧重于学生能力和思想修养的培养;课堂教学、课外引导双管齐下,突出语文教学的实践性和应用性,采用灵活多样的教学方式,调动学生学习的积极性;将高职语文设为各专业的公共课,根据各专业实际需要,适当开设语文选修课;提高高职院校语文教师队伍的整体水平。

在现行的高职语文教学中,只有让学生掌握足够的语文基础知识,才有助于培养、提高学生的各种能力,对其他学科的学习才会产生积极的影响,才能真正发挥其工具性特点。目前,高职语文教学的内容不能与时俱进,落后于时代,对口头表达、应用写作、人际交往等能力的培养达不到职业院校的要求,很多学生也认为高职语文的学习对以后的工作没有实际帮助,缺乏学习兴趣。高职院校的考核方式仍以卷面考试为主,重点仍放在让学生去记忆语文知识而忽视对口语表达、应用写作、人际交往等能力的培养。而学生们将来走上工作岗位,不仅要具有准确的理解能力,还要在口语表达、阅读欣赏、应用文写作等方面具备较强的能力。高职语文教学要与时代接轨,与时俱进。

很多高职院校对高职语文教学的重视程度越来越低。高职院校中语文课程越开越少,除了一些文科性专业仍保留有限的课时以外,一些理工科院校和理科专业语文课都已经停上。许多高职院校的语文教师纷纷改行,有的重新进修教起了专业课,有的成为思想政治课教师,有的靠上一些普通话、写作、文学欣赏之类的选修课来凑足学校的课时要求,高职语文教师越来越被边缘化。

从高职院校的语文教学方法来说,很多仍然采用传统的“讲授法”,只着重于知识传授,课堂形式较单一,无法调动起学生学习的主动性和积极性,从而也失去了对语文学习的兴趣。

高职语文的教学应理论、实践“两手抓”“两手都要硬”,应以学生将来的就业为主要方向,多方位,多角度,综合培养学生具备一定的理解能力、较强的口语表达能力、阅读欣赏能力、应用文写作能力,使学生在听、说、读、写各方面都掌握一定的技能,听得懂,说得清,写得规范,从而激发对语文的学习兴趣,掌握一些语文学习的方法,养成良好的学习习惯。

社会,我们要树立大语文观,教育学生在社会实践、家庭生活中随时学习语文,学会把课堂中学到的'东西延伸到课外,做到课内外结合,得法于课内,得益于课外,使学生在复杂的社会中具备持续学习和终生学习的能力,并最终产生可持续性作用。

在高职语文教学中延伸语文教学空间可以从两个方面去理解:

首先,教师应在教学中超越教材,超越课堂,利用一切手段加大信息量。

其次,学生要扩大阅读面,要广泛阅读文学作品,了解前人今人的思想、感情、情操、人格和个性,关注人物命运和种种生活情景,从历史或现实角度认识生活,了解人生,汲取营养,从而精神上得到愉悦和陶冶,增强对生话中是非、美丑,善恶的批判能力,提升审美层次,养成高雅气质,完善人生境界。

高职语文教学应力争带学生走出课堂几次,到大自然中寻找生命足迹,陶冶学生情操,增强毅力,获取灵感。

文化变成僵死的教条,无法达到在潜移默化中教会学生做人的人文教育效果。

在语文教学中,我们要充分发掘这些人物和精神蕴涵的内在神韵,精心地选择、组合、疏导,在人物形象与学生心灵中间架起一座情感桥梁,使学生的灵魂超越时空,与那些古今中外的杰出人物进行交流沟通,沐浴他们的人格光辉,感受他们的精神道德力量,从内心深处得到震撼和陶冶,自觉做中华民族和世界先进人文精神的传人。

在实际教学中,我们应该坚持课堂教学、课外引导双管齐下。首先,高职语文教学应采用课内课外相结合的原则。语文课堂教学必须对课本进行大胆地删减整合,本着高职语文教学工具性和人文性并重的特点,在理论教学上强调教学内容的实用性,突出语文学科人文性的特点,要在增强学生语言文学知识的同时,教给学生终身受用的“做人”道理。把传授知识和培养人才相结合,以古今中外的文学艺术、高尚品德、美好情操来影响高职学生,让他们在学有所长、学有所用的基础上,做到学有所思、学有所悟,培养其美好的品德情操、良好的审美和正确的价值观念,以及创新理念和独立自主能力。高职学生毕业后面对的是企业,企业强调高职学生不仅要具有相当的专业技能,更要具有高尚的品性。语文课作为人文课程,无疑担负着培养学生价值观和道德品质的重任,这也正是语文学科人文性基本要求的体现。

参考文献:

[1]魏国良《现代语文教育论》华东师范大学出版社,20xx年4月。

[2]李自庆。《对高职语文课程改革的思考》,《教育与职业》20xx23

体育学时培训心得(汇总15篇)篇十一

为加快培养我县合格加专长的体育老师,尽快缓解全县中小学校体育教师配备不足情况,4日-28日,婺源教师进修学校举办了全县兼职体育教师培训班。我非常有幸参与其中,现就目前学习与感悟作个回顾与小结。希望通过交流,我们在体育教学工作方面互相促进、学习,有所提高。

5月24日,我们举行了开班仪式,听取了县教体局领导的要求与嘱托,感觉肩上责任重大。作为一名兼职体育老师,我们不能因为是兼职就放弃对专业的追求。相反,我们应当自觉担当起挑起学校体育教学、体育训练等工作任务。毕竟,追求健康,锻炼强健的体魄是每个人的需求,更是培养学生的首重任务。学校把体育教学分担给我们,我们要有强烈的责任感与使命感。为此,我觉得此次机会实属难得,倍感珍惜。通过培训,我要力求学有所得,学有所获。

此次培训,安排满满。有胡老师主讲的《学校体育工作计划制定》《体育场地、器材的使用》《课外活动的开展与学生安全保护》《学生体育成绩的考核与评价》;有陈老师主讲的《足球规则和裁判法》;有谢老师主讲的《军事技能知识》和王xx、藤xx、x、孙xx等老师主讲的课程。从培训内容来说,我们从体育知识与教学技能方面都得到巨大充实,学到了真本领。特别是婺源中学胡老师讲授,从方方面面进行详细解析,并结合自己教学实践给我们作示范,让我们感受到体育教学的严谨和专业精神。我想今后定要遵从老师们的教导,努力实践,争取在实际的体育教学中运用恰当的手段与技能,不断提高自己的体育教学课堂。

体育教学与体育技能训练不是一成不变的。作为一名多年兼职的体育教师而言,一方面要夯实体育课堂教学,向40分要质量,要体能;另一方面,我们要自觉适应时代与形势要求。此次培训我认为,不仅让我学到了知识与技能,更重要的是接触到了新的理念、先进的教学手段。今天,我们将有幸观摩县优秀体育老师课堂教学,并展开研讨活动。将告诉我们怎么样落实体育教学目标,如何让孩子们爱上体育课程,爱上体育锻炼,为我们今后转变课堂教学提供很好的借鉴与思考。

学习的过程是一种享受,更是一次自我提升的过程。曾记得何时,我也有过这种感觉——那还是20年以前的事情了。此次全县兼职体育教师的培训又让我回到了青春年少时,感觉真好!

体育学时培训心得(汇总15篇)篇十二

20××年4月9日至4月18日,我参加了衢江区教师进修学校举办的小学数学教师90学时的集中的理论学习,感受颇深。教师进修学校为精心安排的这次培训,形式多样。各位专家给我们进行各种层面的知识讲座,阐述了他们对以及小学数学的独特见解,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,拨开了我们学中遇到的重重迷雾,使我眼前豁然开朗。同时专家们厚实的文化底蕴,执着的教育追求,严谨的治学态度,都深深感染着我。

培训中,教研室主任吴彦老师的《数据驱动与效率课堂》讲座,让我顿悟:教师要发展自身的教育教学水平,体现数据在教学中的`作用;在特级教师朱志明的《影响学生“图形与几何图形学习因素与对策”》,让曾经死板的教材勃发出生机,也让我明白读懂教材中蕴含的教学过程与关注学生的经验在教学中的重要性,为我以后的备课指点了一条明路;市数学教研员裴云姣老师的《试题的编制的基本要素例谈》专题讲座,进一步了解了,学生数学试题的编制方法及命题内容所占的比例,学生考查后,如何进行卷面分析,为后继的教学提供依据,让我体会到教学时要扬长避短,如何突破学生的生活经验带来的数学知识盲点的方法。六天的理论学习,让疲劳的我也收获着汲取养分的快乐,受益匪浅,也让我有了付之于实践的念头。

4月18日,我在廿里小学开始了90学时培训的实践活动,通过听课、评课活动,解决了一些缠绕在我的教学实际中的难题,拓宽了我的教学思维,使理论学习在教学实践中的内化。

通过这次培训,让我深深体会到只有不断的学习,才能有不断的提升;也让我对如何做好一名出色的数学教师有了更多的努力目标。我将反思着自己的差距与不足,寻找着自己应该努力的方向,相信本次培训活动对我今后的教学一定会产生积极而深远的影响。这次培训虽然已经结束了,但在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我今后的教学生涯。

体育学时培训心得(汇总15篇)篇十三

第一段:培训的重要性和目的(200字)。

现代社会竞争激烈,从业者要不断提高自己的专业素养才能在职场中立足。因此,培训成为学习和提升技能的重要途径。培训的目的是为了让参与者获得新的知识和技能,并将其应用在实际工作中,以增加效率和产出。然而,培训不仅仅是在课堂上学习,更包含了一个人对学时的认识和利用。

第二段:贯彻培训的态度和方法(250字)。

参加培训需要持有积极的态度,这意味着我们要有学习的渴望并对新知识保持开放的心态。在培训过程中,我们要尽量积极参与,提出问题和表达自己的观点。此外,我们还需要善于运用多种学习方法,例如阅读文献资料、与他人讨论、实践操作等。通过不同的学习方法,我们可以更加全面地理解和掌握所学内容。

第三段:学时的合理规划和时间管理(250字)。

有效利用学时是培训过程中至关重要的一环。首先,我们需要做好学习计划,明确自己学习的目标和时间表,并制定合理的学习计划。其次,我们需要合理安排时间,将学习融入到日常生活中,避免过度集中学习或将学习完全排除在外。最后,我们要善于利用碎片化时间,例如在通勤、午休等时间进行阅读或思考,这样可以提高学习的效率。

第四段:培训后的总结和反思(250字)。

培训结束后,我们要对所学内容进行总结和反思。通过总结,我们可以加深对主要知识点的理解,并将其与实际工作相联系,找到适用的方法和策略。同时,我们也要反思自己在培训过程中的不足之处,思考如何改进和进步。通过总结和反思,我们可以更好地将所学应用到实际工作中,不断提高自己的能力。

第五段:培训心得的应用和价值(250字)。

通过参加培训,我们可以获得新的知识和技能,提高自己在职场中的竞争力。同时,培训还可以帮助我们拓展眼界,结交新的朋友和合作伙伴。培训心得也可以成为我们的宝贵财富,我们可以将其与他人分享,互相学习和进步。通过应用和分享培训心得,我们可以不断提高自己的能力,成为职场上的佼佼者。

总结:

在现代社会中,培训是一种重要的学习和提升技能的手段。然而,培训不仅仅是在课堂上学习,还包含了个人对学时的认识和利用。有效贯彻培训需要持有积极的态度和运用多种学习方法。同时,合理规划学时和进行时间管理也是至关重要的。培训结束后,我们要对所学内容进行总结和反思,然后将其应用到实际工作中。通过参加培训我们可以提高竞争力,结交新朋友,并将所学应用和分享给他人,助力我们的个人发展和职场成功。

体育学时培训心得(汇总15篇)篇十四

本学期的体育教学工作即将结束,回顾这本学期的体育方面的教育教学方面工作,有了很多的体会和认识,现总结如下:

一、在教学工作。

1、按《体育课程标准》和学生实际情况,制定学年体育教学工作计划,学期体育教学工作计划,备好课,写好教案。

3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。

4、每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。注意每堂课运动量曲线的预计,防止身体过渡疲劳。

5、积极虚心请教有经验的领导和老师,并查阅网上有关体育锻炼相关资料,做好笔记,钻研教学大纲,让理论和实践相结合,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。

二、提高和不足。

本学期的体育工作,本人在自己的工作岗位上取得了一些成绩,也有很多的不足之处,在以后的工作中还需要进一步的改进和提高,首先是要加强自己的体育理论水平的提高,由于自己不是体育专职老师,是一个半路出家的。深感自己体育理论知识的不足,除了向同行的有经验的体育教师虚心求教外,自己在网上也认真的查阅了很多体育理论知识,提高自己的体育教育教学水平。但是还不够,还要在今后的日子里继续提高。

体育学时培训心得(汇总15篇)篇十五

近年来,随着科技不断发展、社会进步,人们对于自身的素质提升越来越重视。为了跟上时代的发展步伐,提高自己的竞争力,许多人纷纷参加培训课程。而我也不例外,最近一次参加的培训课程让我深有所感。在这次培训中,我学到了很多知识,也有了一些心得体会。

首先,在培训课程中我学到了许多实用的知识。作为一名职场新人,我一直渴望能够提高自己的专业能力。而这次培训课程正好满足了我的需求。在课堂上,我学习了许多关于行业知识和实践经验的宝贵资料。这些知识无论对于我当前的工作还是未来的发展都非常有用。通过培训,我不仅了解到了一些行业的最新发展动态,还学习到了一些实用的工作技巧。这些知识不仅扩宽了我的视野,也提升了我的工作能力。

其次,培训课程让我认识到了学习的重要性。在培训期间,我结识了一些非常优秀的同学。他们不仅知识渊博,而且学习态度认真。和他们交流之后,我意识到学习不应该只停留在课堂上,还需要在日常生活中持续不断地进行。只有不断地学习,我们才能不断地提高自己的能力,保持竞争力。因此,我决定将学习贯穿于日常生活中。我开始利用碎片时间进行阅读和学习,如读书、听课等。我相信只要坚持下去,我一定能够取得更好的发展。

再次,培训课程让我认识到了自我管理的重要性。在课堂上,讲师提出了许多有关自我管理的观点,让我受益匪浅。不仅要学会管理自己的工作时间,还要学会管理自己的心态。在职场上,我们经常面临各种各样的压力和挑战。只有保持乐观积极的心态,我们才能够应对这些挑战,迎接更大的机遇。因此,我开始调整自己的心态,保持良好的心理状态。我学会给自己制定合理的目标,并且逐步实现这些目标。通过自我管理,我相信我能够更好地应对职场的挑战。

最后,培训课程让我认识到了团队合作的重要性。在培训期间,我们需要分组完成一些项目,这让我更加深刻地体会到了团队合作的力量。在团队中,每个人都有自己的优势和特长,只有发挥出每个人的潜力,才能完成好工作。因此,我开始注重团队合作,学会与同事相互配合,相互帮助。通过团队合作,我们可以更好地发挥自己的优势,取得更好的成果。我相信只有团队合作,我们才能够更好地实现个人价值。

总体来说,这次培训课程让我受益匪浅。不仅学到了很多实用的知识,还加深了对学习的认识,提升了自我管理的能力,认识到了团队合作的重要性。通过这次培训,我对自己的职业生涯有了更清晰的规划和新的动力。我相信只要坚持努力学习,我一定能够在职场中取得更好的成绩,实现自己的人生价值。我将把这次培训课程的心得体会融入到日常工作和学习中,不断提升自己的能力,追求卓越。

相关范文推荐

    根治拖欠农民工工资工作方案范文(19篇)

    工作方案是一种详细规划和安排工作过程的书面文件,对于项目和任务的顺利进行非常重要。以下是小编为大家收集的工作方案范文,仅供参考,希望能对大家的工作有所帮助。

    六年级数学计划书(模板23篇)

    制定计划书之前,我们需要对所要解决的问题进行分析和研究,以确定最佳的解决方案。计划书范文的收集是探索优秀计划书的重要途径之一,希望大家可以从中汲取灵感和动力。

    小班数学动物小朋友教案(汇总18篇)

    小班教案需要考虑幼儿的认知水平和语言沟通能力,以便与幼儿建立良好的教学互动。小编为大家准备了一些小班教案模板,希望能够为教师们提供一些思路和灵感。在平日的区域活

    语文骨干教师培训心得感悟(热门16篇)

    培训心得的书写过程需要我们思考和回顾自己在培训中的学习方法和态度,以及取得的成绩和收益。如果你正在写培训心得,不妨参考一下小编为大家整理的一些范文,或许会有所帮

    大学生个人述职报告总结(通用16篇)

    个人总结是一个不断完善和提高的过程,每一个总结都能为我们的成长和进步提供有益的指导。掌握写好个人总结的技巧和方法可以更好地提高自己的写作水平。尊敬的老师,亲爱的

    文员岗位绩效考核的自我评价(专业16篇)

    通过自我评价,我们可以更好地认识自己的优势和不足,为进一步改进提供指导。以下是一些优秀的自我评价实例,希望能给大家提供一些参考和借鉴。我于20xx年8月1日加入

    克雷洛夫寓言读后感想蛇(精选18篇)

    通过写读后感,我们可以进一步深化对于作品内容的理解和把握。下面是一些读者对名著的读后感,他们通过自己的观察和思考,展示了对作品的深入理解和独特见解。

    数学趣味活动方案设计(优秀19篇)

    活动方案的成功与否与我们对活动的规划和组织能力密切相关,因此,认真编制合理的活动方案显得尤为重要。以下是小编为大家整理的几份活动方案范文,供大家参考和借鉴。

    道法教研组计划(优质15篇)

    教研可以促使教师不断更新教育理念和教学方法,适应教育发展的新要求和新挑战。以下是一些教研成果和经验分享,供大家参考。教师们可以通过参考这些教研成果,借鉴别人的经

    车间主管的工作规划(优质17篇)

    规划计划是为了实现个人或团体的长期目标而设定的一系列行动步骤。2.参考以下范文可以帮助你更好地理解和应用规划计划的方法和技巧。2、严格“三级”安全教育和转岗安全