通过总结自己的经验和体会，可以更好地吸取教训，提升自己的能力。以下是小编为大家收集的心得体会范文，大家可以参考借鉴，找到适合自己的写作风格和方法。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇一
作为一个幼儿教育工作者，我始终坚信阅读对孩子的发展具有非常重要的作用。阅读启蒙不仅可以帮助孩子开阔眼界，提升语言表达能力，还可以培养他们的想象力和创造力。在我的日常工作中，我经常鼓励孩子们阅读，并且亲自带着他们一起进入书的世界。通过观察和交流，我发现幼儿们在读书过程中获得了许多有意义的体验和心得。下面，我将分享他们的一些心得体会。
首先，通过阅读，幼儿们能够获得精神的愉悦。进入书中世界，他们可以与各种各样的角色互动，感受到不同的情感和经历。例如，在阅读一本关于友谊的故事时，他们可以了解到什么是真正的友谊，何为礼貌待人，如何帮助别人等。这些故事中的人物和情节使他们产生共鸣和情感共鸣，使他们感到快乐、惊讶甚至是悲伤。这种精神上的愉悦为他们带来了更多的快乐，进一步激发了他们探索更多书籍的兴趣。
其次，阅读可以培养幼儿的思维能力。通过翻阅和思考书中的内容，幼儿们学会了提问和回答问题。他们开始独立思考和分析问题。例如，在读完一本有关动物分类的书后，他们能够分析不同种类的动物，并将它们合理地归类。他们还学会了辨别主要和次要的信息，提炼出关键的观点。这种思维训练促进了他们的逻辑推理能力和问题解决能力的发展，为他们未来的学习打下了坚实的基础。
再次，阅读帮助幼儿培养了创造力。书中的故事和情节经常会给他们带来一些新的想法和想象力。他们不再局限于眼前的视野，在书籍的帮助下，他们可以穿越时空，走进奇幻的世界，在想象中探索未知的领域。在我的观察中，孩子们常常根据书中的内容进行角色扮演，他们扮演着故事中的主角，发挥自己的创造力和想象力，创造出一个又一个有趣的故事情节。这种创造性的思考和表达不仅丰富了他们的内心世界，也培养了他们的创造性思维能力。
另外，阅读还可以促进幼儿的情感发展。通过阅读，幼儿们能够更好地理解和表达自己的情感。书中的故事和情节使他们意识到自己的情感体验是正常的，并帮助他们学会用适当的方式来表达自己的情感。与此同时，他们也能够体会他人的情感，并从中学会如何关心和理解他人。例如，当幼儿阅读一本关于失去的故事时，他们可能会感到悲伤和痛苦，但随后他们会学会如何主动安慰和关心别人。这种情感发展不仅能够帮助他们建立良好的人际关系，也有助于他们的心理成长。
综上所述，通过阅读，幼儿们获得了精神上的愉悦，培养了思维能力和创造力，促进了情感发展。因此，幼儿阅读不仅仅是为他们开拓智力的大门，更是为他们的整体成长奠定了基础。作为幼儿教育工作者，我会继续致力于阅读的推广和培养孩子们的阅读兴趣，帮助他们从中收获更多的心得体会。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇二
人们常说，书是知识的源泉，而阅读是孩子获取知识的一种重要方式。作为幼儿园教育的一项重要任务，陪伴孩子看书既可以培养孩子的阅读习惯，又有助于孩子的智力和情感发展。近日，我在幼儿园参与了孩子们的看书活动，深感与孩子共同阅读的快乐与收获。以下是我的心得体会。
首先，陪孩子看书可以为他们创造一个良好的阅读环境。幼儿园图书馆是一个静谧而舒适的地方，宽敞明亮的布局、书架上摆放整齐的绘本故事书，都让孩子感受到了阅读的乐趣。而作为教师和家长，我们陪同孩子一起来到这里，将为他们创造一个安静的氛围，让他们安心投入阅读的世界。伴随着柔和的音乐，孩子和我一同翻阅那些五颜六色的画面，尽情地沉浸在故事情节中，享受图书馆这个小天地带来的阅读愉悦。
其次，陪伴孩子看书可以激发他们的学习兴趣。孩子天性好奇，看书是他们了解世界的一扇窗户。每当我打开一本富有趣味的绘本故事书，孩子们的眼睛立刻亮了起来，好奇心被激发。他们纷纷伸出小手，指着书中的图画询问：“这是什么呀？”“那是谁呀？”我耐心解答，给他们讲解故事情节，甚至让他们亲身感受书中所描述的场景和感情。他们仿佛变成了书中的主人公，一边听故事，一边模仿动作。看到孩子们对学习如此主动，我的内心也激起了无限的喜悦。
再次，陪伴孩子看书可以培养他们的语言表达能力。语言是人类最基本的沟通工具，而好的表达能力是我们与他人交流的关键。在看书的过程中，我会主动提问孩子：“这个故事讲了什么？”“你喜欢故事中的哪个角色？”孩子们会简单但准确地回答我的问题。通过与他们的沟通，我能够了解到孩子对事物的理解和感受，同时也帮助他们逐渐提高语言表达的能力。有趣的是，当我鼓励孩子用他们的语言复述故事时，他们的表达能力更上一层楼，将故事中的场景和情感真实地展现出来。这样的互动不仅让孩子更好地了解故事，更培养了他们的讲故事能力。
最后，陪伴孩子看书可以促进他们的情感发展。幼儿是情感的天使，陪伴他们成长、引导他们正确表达情感是很重要的任务。在书中，孩子们可以遇见各种各样的感情：喜怒哀乐、勇敢害怕、友善嫉妒等等。通过观察、讨论，我与孩子们一起分析角色的情感变化，提醒他们在类似的情境中如何正确应对。特别是在读一些寓言故事时，我会与孩子们一起揭示故事背后的寓意，引导他们在孩子自己的经验中找到共鸣。通过这些互动，我发现孩子们变得更加理解他人，更有同理心，同时也更加勇敢和乐观。
总结来说，陪伴孩子看书是一项既有收获又有乐趣的任务。通过与他们共同阅读，我深刻体会到了看书对他们的启迪和培养的重要性。通过营造良好的阅读环境，激发孩子的学习兴趣，促进他们的语言表达能力，培养他们的情感发展，这一系列的阅读活动不仅对孩子的成长有着积极的影响，同时也让我对幼儿教育有了更深入的理解。相信通过不断陪伴孩子看书，我们能够激发他们终身学习的热情，培养他们坚实的知识基础和良好的情感素养。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇三
第一段：介绍幼儿看书的重要性和目的（200字）。
幼儿时期是人生中最关键的阶段，他们正在建立起自己的语言、思维和情感基础。因此，培养幼儿对阅读的兴趣是至关重要的。幼儿看书不仅能拓宽他们的视野和知识面，还能提高他们的语言表达能力、理解能力和创造力。通过阅读，幼儿可以培养对世界的好奇心，激发想象力，逐渐形成自己的价值观和人生观。
第二段：动手帮助幼儿快速入门阅读（200字）。
在幼儿初期，我们可以选择一些有趣生动的图画书来开始他们的阅读之旅。这些图画书既能让幼儿通过图片理解故事情节，又能帮助他们通过图文结合提高阅读能力。在阅读的过程中，我们可以适时地用手指指着书中的图画或文字，引导幼儿的注意力，并注重语言的模仿。另外，我们还可以选择一些有声读物，通过听故事的方式进一步提高幼儿的阅读兴趣和能力。
第三段：营造良好的阅读氛围（200字）。
在幼儿看书的过程中，家长和老师应该给予他们充分的鼓励和赞赏。无论他们只是朗读了几个字还是理解了整个故事，我们都应该给予肯定和鼓励，以激发他们的自信心。此外，我们可以根据幼儿的阅读特点，选择一些适合他们的书籍。如果幼儿对某个主题或者故事情节特别感兴趣，我们可以帮助他们找到更多相关的书籍，进一步满足他们的好奇心，激发阅读的乐趣。
第四段：培养幼儿独立阅读的能力（200字）。
虽然我们要给予幼儿充分的指导和帮助，但我们也应该注重培养他们独立阅读的能力。我们可以给幼儿一些简单的任务，比如让他们按顺序翻动书页、指给我们某个特定的图画等，通过这些任务培养幼儿的观察力、记忆力和专注力。另外，我们还可以鼓励幼儿自己朗读故事，让他们通过语言表达帮助提高阅读的流利性和理解能力。
第五段：分享幼儿通过阅读获得的收获（200字）。
幼儿通过阅读不仅能收获知识，还能获得更多的乐趣和成长。通过阅读，幼儿可以建立对人物和事件的情感联系，培养同理心和思考力。幼儿还能通过阅读认识各种情绪，学会管理情绪，提高情商。阅读不仅是幼儿独自的享受，还可以成为幼儿与家人、老师和朋友们分享的话题。通过分享，幼儿可以不断扩大自己的阅读圈子，获取更多的视野和认知，促进自己的全面发展。
总结：幼儿看书是培养他们多方面能力的重要途径。对于幼儿来说，阅读不仅能带来乐趣，还能培养他们的语言表达能力、理解力和创造力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。因此，我们家长和老师应该共同努力，为幼儿打开阅读之门，让他们享受阅读带来的种种益处。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇四
自从幼儿园开始，老师经常鼓励我看书。起初，我还不太明白看书的好处，但随着时间的推移，我逐渐领悟到读书的乐趣和益处。在这篇文章中，我想与大家分享我作为一个幼儿的看书心得体会。
第二段：读书带来的乐趣。
对我来说，阅读是一种宝贵的享受。每当我打开一本书的时候，好像进入了一个全新的世界。我可以和主人公们一起经历冒险，解决难题，感受到各种各样的情感。看书的过程中，我可以忘记一切烦恼和困扰，沉浸在故事的情节中，收获无尽的快乐。读一本精彩的故事，就像参加一场真实的冒险，让我感受到了无穷的乐趣。
第三段：读书带来的启发和启示。
除了带给我乐趣，阅读还能给我带来许多启发和启示。通过阅读，我了解到许多不同的事物，扩大了我的知识面。我可以了解到世界上其他地方的文化、风俗和生活方式，从而培养出广泛的视野。除此之外，阅读还能帮助我更好地理解和处理周围发生的事情。当我读到主人公们在故事中克服困难时，我也会受到启发，学会勇敢面对挑战并寻找解决问题的方法。读书让我逐渐明白到，只要勇敢和坚持，就能够战胜困难，实现自己的目标。
第四段：读书培养的品德和价值观。
通过阅读，我也逐渐形成了一些积极的品德和价值观。在故事中，我看到了许多主人公们具有的品质，如勇敢、友善、诚实、努力、善良等等。这些品质深深地影响了我，并让我愿意向他们学习，成为一个优秀的人。例如，当我看到主人公敢于为弱小者发声时，我也愿意学会保护他人，并关心他人的需要。通过看书，我的内心变得充满爱和正能量，我更容易感受到他人的痛苦并给予帮助。
第五段：总结观点。
通过上述的经历和体会，我觉得幼儿看书是十分有益的。它不仅带给我快乐，还帮助我成长。读书不仅仅是一种娱乐活动，更是一种学习的方式。通过读书，我打开了广阔的知识之门，培养了积极的品德和价值观。现在，每当我拿起一本书时，我充满期待，期望能够收获更多的乐趣和智慧。我相信，只要不懈努力，读书一定会给我带来更多的美好体验和意义。
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幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇五
在幼儿园阶段，陪孩子看书是一个十分重要的活动。通过看书，孩子可以开拓视野、培养阅读兴趣、提高语言表达能力等。因此，幼儿园教师和家长都应该重视这一活动，在孩子的成长过程中给予充分的支持。
第二段：分享激发孩子阅读兴趣的经验（200字）。
在陪孩子看书的过程中，我发现激发孩子阅读兴趣是非常重要的。首先，选取适合孩子年龄段的书籍非常关键，要选择内容有趣、图文并茂的书籍。其次，用生动的语言引导孩子进入故事情境，让他们能够身临其境地感受故事中的人物和事件。最后，不断与孩子互动，鼓励他们提出问题、讨论故事情节，培养他们的思考能力。
第三段：探讨陪孩子看书的益处（200字）。
陪孩子看书能够带来诸多益处。首先，它可以增强亲子关系，因为在看书的过程中，家长和孩子会有更多的交流和互动。这种互动不仅能够拉近彼此的距离，还能增进对彼此的了解。其次，它能够培养孩子的语言表达能力和阅读能力，因为通过阅读，孩子能够接触到更多词汇和语言结构。最后，看书还可以培养孩子的想象力和创造力，通过阅读不同的故事，孩子可以进入不同的世界，培养自己独立思考的能力。
第四段：分享陪孩子看书的乐趣（200字）。
陪孩子看书不仅对孩子有益处，对于家长来说也是一种乐趣。在看书的过程中，我能够看到孩子开心地与我交流，看到他们对故事情节的好奇和想象力的发散。看到孩子的成长和进步，给予了我很大的满足感。此外，通过与孩子一起阅读，我也能够再次回忆起自己的童年，感受到幼时的快乐和美好。
通过陪孩子看书的经历，我深刻意识到了阅读的重要性。阅读不仅可以拓宽孩子的视野，还能提高他们的语言表达能力和创造力。因此，我会继续坚持陪孩子看书，并选取适合孩子年龄段的优秀图书，激发他们的阅读兴趣。同时，我也会与孩子多进行互动，引导他们思考、讨论，并享受与他们一起阅读的快乐。
注：因为无法确保每个人的字数在输入时都是准确的，因此以上的字数统计可能会略有出入。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇六
作为一名幼儿教育工作者，我深知幼儿园期间是孩子们关键的成长时期。在与幼儿们共同度过的日子里，我也深受其影响。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，描述我对幼儿成长的理解以及我对幼儿培养的支持方式。
**第一段：幼儿教育的重要性**。
在幼儿园这个特殊的学习环境中，孩子们开始接触全新的事物。这是他们开启成长旅程的起点，培养他们各个方面的能力。在这里，培养幼儿们的社交能力尤为重要。孩子们需要学会与他人相处、分享和合作。这些技能将在他们日后的生活中发挥重要作用。此外，幼儿教育还对孩子们的认知发展和情感智力的培养起到至关重要的作用。
**第二段：教育与关爱的平衡**。
在与幼儿互动的过程中，教育与关爱是相辅相成的。作为教育者，我们要在严格要求和温暖关怀之间寻找平衡。对幼儿有效的教学方法需要经过分析和实践，以确保他们的乐趣和学习成果。倾听幼儿的想法和意见，鼓励他们提出问题，并尊重他们的自主学习。
**第三段：幼儿学习的多种方式**。
幼儿园是教育孩子们的多种方式之地。除了常规的课堂学习，我们还通过玩耍、探索和创造等活动来培养幼儿的学习兴趣和动机。在我们的幼儿园，我们注重培养幼儿的动手能力和艺术素养。我们提供丰富多样的艺术和手工活动，鼓励幼儿通过创造表达自己的想法和感受。在这样的环境中，孩子们能够快乐地成长，并充分展示自己的潜力。
**第四段：教育者的角色和责任**。
作为教育者，我们肩负着重要的责任，即塑造孩子们未来的行为和价值观。我们要作为他们的榜样，以自己的言行影响他们。我们注重培养孩子们的公德心和社会责任感。通过组织志愿者活动和社区参观，我们希望激发幼儿的参与感，并培养他们关心他人和环境的积极态度。
**第五段：家园合作的重要性**。
幼儿园教育需要与家庭教育相结合，才能更好地促进幼儿的全面发展。家长是幼儿最亲密的伴侣和重要的教育者。我们鼓励和家长保持密切联系，并积极交流幼儿的学习成果和问题。我们共同制定相应的方法与策略，为幼儿提供一致的教育环境和丰富的学习资源。
幼儿园期间是孩子们成长的重要时期。通过与幼儿互动和教育，我深刻了解到培养孩子们各个方面的能力是多么重要。我相信，通过教育和关爱的平衡，尊重幼儿的学习方式和培养幼儿的公民责任感，我们可以帮助他们健康、快乐地成长。为了更好地实现这一目标，教育者和家长需要紧密合作，互相支持和理解。通过共同努力，我们可以为孩子们创造一个积极、有趣和充满成就感的幼儿园教育环境。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇七
幼儿园是孩子们成长的起点，是他们第一次离开家庭独自面对外界的地方。在这个过程中，幼儿们不仅学习各种知识和技能，也在与老师和同学们相处中慢慢形成了自己的心得体会。下面是我对幼儿园生活的一些深刻感悟。
首先，幼儿园教会了我如何与他人合作。在幼儿园里，我们常常需要与其他小朋友一起完成各种任务。例如，我们一起做游戏、一起参加园游、一起完成小组活动等等。在合作的过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的决策。同时，我也学会了沟通、表达自己的想法。通过这些合作经历，我更好地理解到人与人之间的相互依赖和理解是多么重要。
其次，幼儿园给了我一个展示自我的舞台。每周，班级都会举行一次小型的表演活动，每个孩子都可以参与其中，展示自己的特长和才艺。我记得有一次，我参加了一个舞蹈表演，我的舞蹈技巧并不是很好，但是我尽力了。虽然我有些紧张，但是我觉得自己在舞台上表现得很自信，也收获了同学们的掌声和认可。这次经历让我明白了，每个人都有自己的闪光点和特长，只要敢于展现出来，就会得到认可。
再次，幼儿园教会了我尊重规则和纪律。在幼儿园里，老师会制定一些规则，如早上开会、午睡时间和队列活动。尽管有时候我可能觉得这些规定很无聊，但我逐渐明白，规则的存在和遵守是为了维护集体的纪律和秩序。只有遵守规则，才能和其他小朋友和睦相处，保持良好的学习环境。通过长时间的遵守规则，我发现自己的自制力和纪律意识也在逐渐增强。
最后，幼儿园让我明白了友谊的珍贵。在幼儿园里，我交到了很多好朋友。我们相互分享快乐和痛苦，一起玩耍和学习。即使有时候意见不一致，我们也会互相包容和理解。记得有一次我生病了，我的朋友们都来看望我，给我带来了一些水果和小礼物。那一刻，我真切地感受到了友谊的力量和温暖。现在，我明白了友谊不仅仅是玩伴，更是一种支持和关心。
总的来说，在幼儿园里，我不仅学到了知识和技能，还有了许多珍贵的心得体会。我学会了与他人合作，学会了勇敢展现自我，学会了尊重规则和纪律，更学会了珍惜友谊。这些都是我成长的宝贵财富，将一直陪伴我前行。我相信，在接下来的学习和生活中，这些经历会对我起到积极的影响，让我更加自信、独立和坚强。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇八
家长通过读书，向孩子传递一种思考问题和解决问题的方式，以及一种文化和知识的积累，帮助孩子增强想象力和思维能力。而和幼儿一起看书，更是让他们在享受阅读的过程中，建立亲子沟通和交流的桥梁。在和幼儿一起看书的过程中，不仅能让孩子感受到自己的优点，还能够培养他们与人交往的能力，进而对他们未来的生活和学习方式产生深远的影响。
二、正文1。
家长需要选取适合孩子阅读的书籍，让孩子在阅读的同时，兼顾认知和情绪发展。可以选择适合孩子阅读的绘本、故事书或者漫画，通过图片和文字共同呈现的方式，激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力。而家长在阅读的过程中，可以适当的加入一些声音、表情或者手势，这样不仅能够吸引孩子的注意力，还能够在加深阅读体验的同时，提高孩子的记忆和联想能力。
三、正文2。
和幼儿一起看书，还可以启发孩子的思考和创造力。通过提问、讨论和解释的方式，家长可以帮助孩子更好地理解书中的内容和背后的意义。此外，家长还可以鼓励孩子在阅读后，自己动笔创作一些小故事或者漫画，让孩子在阅读的过程中，丰富自己的想象和创意，并积累自己的文化知识。
四、正文3。
和幼儿一起看书，也能够帮助孩子建立各种情感，推动孩子的人际交往。当孩子在阅读中遇到认为奇怪的地方，家长可以给予感性回答，启发孩子主动提出质疑，并引导孩子形成自己的看法和思考方式。此外，家长还可以和孩子分享自己的经验和观点，扩大孩子的见识，并培养孩子发现和探索新事物的好奇心。
五、结尾段。
总之，和幼儿一起看书是一项非常有益的活动。它可以不仅可以帮助孩子提高阅读能力和情感素养，还能够培养他们的思维能力、创造力和人际交往能力，让他们在学习和生活中更加自信和有成就感。因此，家长们应该在平日里尽可能多地给孩子讲故事、读书、或者带孩子去阅读室，让孩子享受阅读带来的快乐和美好。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇九
幼儿时代，是我们一生中最快乐无忧的时光。那时候，我们还没有面临诸多的压力与责任，只知道开心地玩耍和探索世界。每天都充满了好奇心和无限的想象力，让我们的生活充满了乐趣。我记得小时候最喜欢的活动就是在放学后和小伙伴们一起玩耍，我们能够尽情地奔跑、打闹和畅快地笑。每当太阳开始下山的时候，我们就会围在一起，互相分享彼此一天的冒险和探险。那段时光虽然过去了很久，但我至今仍保留着对幼儿时代的深深怀念。
第二段：幼儿时代的无限好奇和探索精神。
幼儿时代的我，总是充满了无尽的好奇心和探索精神。我喜欢触摸世界上的一切，并且试图发现其中的秘密。我对于探索自然界特别感兴趣，我喜欢在花草丛中观察昆虫，看它们的生活方式和如何适应自然环境。我追逐阳光，追逐阴影，对于任何新奇的发现都感到兴奋和激动。我相信这种好奇心和探索精神塑造了我成为一个勇敢和有创造力的人。
第三段：幼儿时代的学习与成长。
幼儿时代并不仅仅是玩耍与探索，我们还需要学习与成长。我记得在幼儿园的日子里，每天都有新的知识和技能等待我们去掌握。幼儿园老师细心教导我们各种各样的东西，从简单的数数和认字，到绘画和手工制作等等。这些学习对于我的成长起到了很大的帮助。幼儿园让我明白了合作与分享的重要性，也培养了我与人沟通和交流的能力。正是这些基础让我在日后的学习路上更加坚实。
第四段：幼儿时代的友谊与快乐。
与友好的小伙伴一起度过的时光是幼儿时代最美好的回忆之一。我们一起玩耍、分享、互相帮助，创造了许许多多的快乐瞬间。在和小伙伴们玩耍的过程中我学到了很多东西，例如如何与别人友好相处，如何为别人着想，如何与别人分享快乐等等。那些友谊给予了我无尽的勇气和力量，也让我明白了友情是一种宝贵而难得的财富。
第五段：从幼儿时代汲取的经验与智慧。
回顾幼儿时代，除了带给我快乐和回忆，还教会了我许多重要的经验和智慧。我学会了用心感知世界，保持好奇和探索的心态。我也学会了合作与分享，学会了与人友善相处。这些都是我至今仍然珍视的宝贵财富。幼儿时代的经历塑造了我现在的性格与思维方式，也为我未来的成长打下了坚实的基础。我希望每一个幼儿都能够珍惜自己的幼儿时代，将那段美好的时光带入成长的人生旅程之中。
通过这篇1200字的连贯的五段式文章，我回忆了幼儿时代那段快乐无忧的时光，感受了那份无限的好奇心和探索精神，回顾了幼儿时代的学习与成长经历，感受了幼儿时代的友谊与快乐，并从幼儿时代汲取了宝贵的经验与智慧。我相信，这些回忆和体会将一直伴随着我，指引我在今后的生活中做出更好的选择，并为我成为一个积极向上、积极探索、并有合作精神的人做出贡献。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇十
在这个速度的时代，同一时间永远只能做一件事的人，将可能被淘汰!你要记住，只有刚的人，难免被折断;只有柔的人，到头来终是儒夫，只有那刚柔并济，以自己的理想为目标，而在崎岖坎坷且多荆棘的人生道路上，以最适当的方式来应对的，才可能作为最后的成功者!
同样的道理，我建议你在做每一件事之前，甚至每一天的早晨，对将要做的事情订个计划，而不是在慌慌张张地动手之后才去思想。上帝给每个人同样的时间，只有那事半功倍的人才能有过人的成就;也只有知道计划的人，才能事半而功倍。书印好了，就是死的，人脑则是活的，你必须将这些死的资料，用最有效的语言、方法，输入你的人脑之中。
最好的老师，不是只教你如何考高分的，也不是严格规定你死背的老师，而是引出你的兴趣，像磁铁般，带出更多有意思的东西，且在这过程中发掘你的潜能。最好的老师，教你活的学问，且由其中引导出更宽广的天地!
每个人的生命中都可能遇到贵人，这些贵人不一定真的尊贵，他可能是陌生人，也可能是你的敌人!不要轻视任何人，也不要轻视自己，因为那平凡人可能是你的贵人;你也可能作为别人的贵人!如果由于你在课堂上据理力争，得罪了老师，而被“死当”。我仍然要为你竖起大拇指!尽量不问你学校的进度，不叮嘱你去做功课，不催你去弹琴，也不叫你起床。我也愈发坚定了一个信念：让你到曼哈顿去上学，不要总是距家人太近，是正确的选择。父母不能帮你走未来的路!当我心里没把握时，生怕用出的力气又弹回来，便愈是劈不断。当我一心表现，却再三无功而退时，便容易心浮气躁，斗气血之勇，到头来，使自己受到更大的伤害。我不希望你学劈砖，却盼望你记取这两段话!
好的工作，就像好的砚石，不但成就了工作，也精益了工作者。当然，最重要的;是雕砚先修底。多么细致的花纹与藻饰，都要由那基础的.地方开始。虽然修底的工作最是枯燥的!
你应该知道，聆听人讲话，是一门多大的学问!你要学着去尊重、去容忍、去谅解。也必能因此而获得对方衷心的感激。
失志人前，勿谈得意事;得意人前，勿谈失意事。失意时交的朋友，得志时常容易失去;得意时得罪的的友，失意时也难以挽回。
对已知的环境，做进一步想。对未知的环境，退一步想。在这个世上，“现在的成功”是重要的，而现在马上便成为过去，下一刻又得有下一刻的成功。记住!没有豆子在上面，就不认它是豆子，这是你母亲说的，也是大多数人会说的一句话。攀在篱墙上的黄瓜须蔓，虽然已经干枯，仍然紧紧地缠绕着，为了下一代的繁衍，即使在死后，也不放弃自己的责任!
如果你没有崇高的理想，就不能战胜自己的惰性，无法成胜惰性，就很难把握时间!人可以多情，但不能滥情;可以多交朋友，但不能滥交朋友。而且交朋友最起码的条件是：你要真诚与信实!我把今天的对话记下来，供你再思考!
你现在需要的不是聪明，而是那甘愿重新来过的傻劲!每个人心中都应该有这么一个堡垒。在人生的战场上，他可以一站一站地败退，但是到那最后的堡垒时。就算下面仍有退路，他也要坚决地与那堡垒共存亡。
篇二。
“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。细细品味这句话很有折理，作为汤河水库一名财务工作人员所从事的工作就是一件很普通很平凡的事，但是把这项工作作到上得领导认同，下至群众满意也不是一件容易的事。因为财务是一个综合业务部门，所从事的是整个公司经济核算。
对主管单位要核算出考核支出和非考核支出的费用和成本;对税务部门核算出应交地方税务局的各项税金;对地方财政又要核算出财务的各项重要指标。对公司内部职工又要进行住房公积金和医疗保险的核算。平时最明显的是每周二给公司职工进行的报销业务。从这件看是简单容易的小事可以折射出每一个财务人员的工作态度和工作人员本身的个人素质。从办理业务职工的反馈意见就可以了解到我们这项工作作得成功还是失败。读书心得体会范文节选!
要想把这项工作作好，首先作为财务工作人员必须端正态度。具体来说财务工作也是一个服务行业，作为服务人员首先想到的就是让办事人员感受到热情舒服。每周只有周二进行现金核算，这就要求财务工作人员作好细节准备。首先调查好各科室所需的现金数额，然后在超出所需数额又不违背现金库存额的要求情况下，去银行取出现金。在进行业务授理时，按先后顺序给每一个办理业务人员进行业务处理。遇到不合财务要求的凭证，财务工作人员要做好耐心的解释工作，告之正确的方法，我想这样做起来即做好了自已的本职工作，又方便了公司的报销人员，即使得不到好评，我们也做得问心无愧。
总的来说，我在以前的工作中有时，有时的细节工作属实是忽略了，有时虽然注意到了细节但懒于去做，通过读这本书使我体会到必须强迫自已去注意细节，强迫成规律，规律成自然，好的自然习惯便是成功的一半。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇十一
我们任何家长都希望自己的孩子能够出人头地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成长，却又各有说法，各有道理。通过幼儿园开展"幼儿家庭礼仪教育系列讲座"。我认为，只有适合自己孩子的方法才是很好的方法。孩子习惯的养成是和他生活的环境密不可分，为人父母，作好表率，用自己的言行来引导孩子健康成长。作为家长我有以下心得：
作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了陈园长的讲座，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开始的，小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大到学会调节自己的情绪、跟别人交流，学会倾听等，都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能因此动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。但是一见到自己的孩子做错事情，就立刻火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何纠正作用，相反，孩子逆反心理加重，对爸爸妈妈的话至若罔闻，甚至产生自卑心理。意识到问题对严重，我试着用老师说的鼓励式教育方法，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，在给与孩子积极的心理暗示的同时，让他知道了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增强了，而且自信心也足了。
一、拥有一颗宽容心对孩子，要正确引导，他有了坏习惯，首行应该给他讲这种做法是不对的，还要讲明白为什么不对，让孩子自己意识到自己做错了。其次对孩子不能简单粗暴地呼喝斥责他，做到有话好好说。其三要求孩子下次不能再这样做好，如果再遇到这种情况，应该如何做，给他一个标准。孩子的习惯不是一朝一夕就能改正过来的，每个孩子都有自己的缺点，所以我们应用宽容的心来对待孩子。父母只有用宽容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成长的问题与困难，才能针对孩子的特点，进行正确的引导，只有这样，才能给孩子一个健康快乐的空间，才能很大限度地保护孩子的童心。
二、转移话题，不互相攀比其实，虚荣心、攀比心，我认为每个人都有，孩子也不例外。比如，我们小孩在和其他小朋友一起玩的时候，如果我们给他买了个新玩具，他都要在小朋友面前表现一下，其他小朋友也不例外，在这个时候，如果他没有样玩具，他就会说他有什么什么，你没有等之类的话。这时，我们就给孩子说，你们都有自己的玩具，如果喜欢对方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友换着玩啊。其实小孩子都认为别人的玩具是很好玩的，都要玩别人的玩具，我们小区的小朋友都是换着玩具玩。这样，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了别人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜绝黑白配家长的教育理念首先要一致，思想要统一，不要一个唱黑脸、一个唱白脸。如果这样，就让孩子无所适从，是非不分。比如，在孩子吃饭时，我们都严格要求他必须把自己的饭吃完，但他爷爷总是说：你吃饱了就行了。饱与不饱，如果仅凭孩子自己说了算，他就不吃完了，达不到教育的效果。我们就严格要求他必须要把自己的饭吃完才行。我家孩子从小体质较弱，经常生病，输液吃药是常事，每当这时，我们就经常鼓励他要勇敢，一点点痛就像蚂蚁咬了一口，又不是很痛。打了针，吃了药，病就好了。从此，孩子打针、吃药都很勇敢，打针主动伸手，积极配合，一点也不乱动，吃很苦的药也能坚持，表现很乖。所以，只要统一教育思想，教之有道，有合适的方法，再加上耐心、细致地观察，孩子的进步是很明显的。
四、故事吸引，增强语言和逻辑能力我们给孩子订阅了几种幼儿画报，上面有故事、有迷宫、有找不同、有游戏等等内容。我们先是指导他怎么玩，给他讲故事，之后就让他自己看、自己讲。孩子看了不会累，而且新书来了他也很高兴很开心。我们坚持在晚上睡觉前给孩子讲故事，孩子小的时候可能都讲一个故事，突然有一天，他也会慢慢把我们给他讲的故事也讲出来。给他讲故事的时候，他真的听得很认真，很投入，逐渐学会自己思考。我们也经常鼓励孩子给我们讲故事，讲他在学校好玩的，讲他自己编造的等等，用故事来讲述一些道理，孩子接受也很快，也增强了孩子的评议和逻辑思维能力。
孩子不是温室里的苗，但我们要细心的呵护他，让他安全健康地成长。孩子不是烈日下的花，但我们要给他浇浇水，晒晒太阳，让他经历一些小挫折，小困难，让他勇敢与坚强。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇十二
时光荏苒，转眼间孩子又度过了一个开心、快乐的学期，新的幼儿园、新的老师、新的小伙伴，并没有让孩子觉得陌生，反而觉得很自豪：
我有两个幼儿园，有很多老师，还有很多好朋友!4岁是最令家长头痛的年龄，但也是最吸引人的年龄，精力旺盛的年龄。期盼与各位老师和家长们共同探讨这个年龄阶段孩子的成长心得，让我们的孩子在快乐与挫折衷渐渐成长。
成长之一：
妈妈给澎澎讲故事澎澎给妈妈讲故事。
澎澎很小时就养成了一个习惯，天天晚上睡觉前必须要听故事。某日在车上，澎澎自顾自的讲起来：
点点爱上幼儿园，橡皮膏小熊、小河马拔牙、小兔子乖乖。晚上妈妈继续讲故事，讲好后妈妈说可以睡觉了，澎澎不愿睡觉：
妈妈，我讲给你听吧!这以后，每次都是澎澎拿着书先给妈妈讲故事，讲完后还要妈妈评价，俨然一个小老师。后来妈妈发现，澎澎已可以不用看书就直接讲故事了，最喜欢讲得就是《水浒传》，虽不是很完全，但也能讲出个大概。
通过给妈妈讲故事，孩子的记忆力、想象力、思惟能力、语言表达力都得到了相应的锻炼，让孩子有自由的展现空间。
成长之二：被动上学主动上学。
往年，澎澎3岁就上了幼儿园，不知是由于环境陌生，还是年龄小的原因，上学经常哭闹，不愿上学。今年上幼儿园前，妈妈对澎澎事前做好了沟通工作，果不其然，简直判若两人。上学到兵器就想买，家里面到处是兵器。一次，一件兵器摔坏了，澎澎硬缠着买新的，妈妈说：
澎澎，这些兵器是否是好汉们辛辛劳苦才能得到的?是的!那要不要爱惜?要!一名好汉是否是只有一件兵器?是的!你想一想，做的对不对?在妈妈的帮助下，澎澎修睦了那件兵器，将其他兵器也都收到玩具箱内。这以后，澎澎就很爱惜自己的玩具，玩后也及时整理。
良好的习惯，最好在父母循循善诱下从小培养，擦亮家长这面镜子常常事半功倍。
成长之四：畏畏缩缩英勇自信。
澎澎原来比较胆小，很缠人，不爱说话，不愿叫人。澎澎喜欢吃香肠，某日妈妈在通达购物时，澎澎又缠着妈妈买香肠，妈妈说：
你看，妈妈手上这么多东西，怎样买呢?那我自己往买!不一会儿，澎澎还真买回来了。以后，每次购物，澎澎需要的东西，自己选购，自己结帐，不明白地方自己询问;节假日出外旅游，扩大孩子接触面;朋友之间常常聚餐，创造机会让孩子多表现，对孩子的特长多鼓励。一段时间以后，澎澎变得爱说话、懂礼貌、会体谅人。一次，妈妈打扫卫生时不谨慎崴了脚，澎澎赶忙过来扶着：
妈妈，你怎样了?外出游玩时，八百多级门路的高山，一气呵成直登山顶，还不时为自己鼓劲：
勇、大声地说我行。因此，培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了我们孩子教育的一个重要内容。
看子成龙、看月成凤，把孩子内容请进进：
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附送：
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说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼儿：
从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇十三
幼儿园教育指导纲要》，进一步突出了让幼儿主动学_的思想。为了保证和促进幼儿的主动学_，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学_活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质;尊重幼儿的人格，了解幼儿的学_特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学_使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中，我还将注意以下几个方面：
在幼儿教育这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学_和反思，不断提高自身的教育水平。社会发展飞速的今天，孩子接触的人和事物非常多，对教师的要求也在不断的提高，要求教师即是教育的实践者，又是教育的研究者，在一日活动教育的过程中，老师要根据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法，以最佳的途径达到最理想的目标。因此，老师是授业者，也学_者;既博学多识，又深刻敏锐。只有当教师的教育与研究交融在一起的时候，教师的教学与反思才可能有机结合，当教师的研究成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，教师的行为也有了更丰富理论的内涵。这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学_的'方便。我将充分利用这次学_机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了许多平时无法获取的信息和经验;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学_、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学_的效率，拓展了自主学_的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学_的机会，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力!真诚感谢!
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇十四
阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。
首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。
其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。
最后是环境。因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造一个轻松的环境。阅读要坚持，最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培养孩子爱惜书本、控制时间，尊重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎了心。可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力；又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加油！
前苏联著名作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，英国哲学家培根也说“知识就是力量”，中国古典诗歌中也云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”〃〃〃〃〃〃由此可见读书不仅能够增长知识，读书也能给人带来快乐。而经常与孩子一起读书，则能增加父子间、母子间的亲情，使孩子感受到家庭的温馨，使浓浓的亲情在亲密接触中加深，使我们家长与孩子成为无话不谈的朋友。
阅读点亮童心，书香溢满校园———十分感谢学校对孩子的关心，我也十分荣幸跟其他的家长一起交流孩子读书心得体会，下面具体谈一谈,也算是抛砖引玉吧。
一．环境熏陶法。环境对于人的成长真的起着举足轻重的作用，古时“孟母三迁”就证明了这一点。
多带孩子去书店走走，会有意想不到的收获。我记得是一个周末，我带着孩子去书店买书，结果他一走进书店，就看见有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹们在专心致志的看书，他像是受了指引一样，目光开始注视着书店里的琳琅满目的书籍，然后拿起一本书像模像样的看起来。后来，每逢周末，我们便会到书店去逛一逛。我想，其实无论哪种性格的孩子，都应该可以在书店里找到符合他们兴趣爱好的书。
在家里为孩子准备一个属于他自己的阅读空间。一个干净明亮的角落，一张漂亮的小书桌，一排整齐的小书架，一盏温馨的小台灯，这就是我家孩子自己的阅读天地。他偶尔会自己一个人在那里依依呀呀，我偶尔也会和他一起，看看书，讲讲故事，甚至画一幅画。除了这些硬件设施，我们还提供了较自由的阅读氛围,就是将近期学习的图书放在书桌上任其挑选阅读,创造轻松学习气氛。但一般来说,我们还是会引导她阅读和复习的。在这样的空间里，孩子可以自由的遨游于书海。
二．用言语鼓励，用行动奖励。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此,在孩子的早期阅读过程中,他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是,一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不应急于对他发火或表示失望，而应表示支持和鼓励。比如他开始翻书了，就表扬他:“宝宝真能干，自己都能看书了”
除了语言上要不吝惜赞扬外，还要给予实际的物质奖励。一般孩子在家里表现的比较好，我们都会立即表扬，然后尽快给予奖励，而奖品就是他自己可以在书店去购买一本他喜爱的书。这样就能给孩子一个积极的引导，让他知道书是很好的，阅读是一件积极的有意义的事情。
三.顺应幼儿心理,精心挑选童书。
心理学家根据每个孩子所具有的特质，将孩子分为语言型，绘画型，运动型，音乐型，空间型，逻辑型等多种性格类型。那么相对而言，就不能够用同样的标准来衡量所有的孩子，所以要针对孩子的兴趣爱好和性格特征来引导他。比如严严就是运动型和绘画型，那么在选择书籍的时候，我们一般就找一些相关的、图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂、充满童趣的书籍，阅读的时候，也尽量以讲故事活动或者角色扮演的形式来进行。
在阅读的初期,我们对提供给孩子的书刊进行了精心的挑选,书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来,花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中简单的语言文字有趣和有意思得多。因此我们给严严挑选了一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物卡、《半小时妈妈》、动脑贴贴画等。
四.阅读形式多种多样，丰富有趣。
孩子天生喜欢玩具,并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的,孩子爱不爱看书,喜欢不喜欢阅读。由于严严很喜欢贴纸，画画，连线等，,所以我们特意买来了《动脑贴贴画》《儿童绘画图册》,让她阅读和学东西之余,过足贴纸瘾。
《动脑贴贴画》是一套让脑筋开动起来的贴画书,涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大能力的学习内容。有趣的故事、奇妙的问题、漂亮的贴纸,培养琛琛的阅读能力、理解能力、表达能力。在学习“语言”贴画书里的寓言故事时,我手指文字,用普通话读一句,琛琛跟着读一句,读到贴画的地方就让她贴上对应的贴纸,通常一晚学一页,次日复习和巩固已经学会的。在读的过程中,让琛琛目光跟随手指的文字,加强对文字的认识和印象。贴纸只是一种提高学习兴趣的工具,学习普通话、认识汉字、提高阅读等多方面能力才是最终目的。我们在家里也会运用角色互换来一起阅读。严严特别爱表现自己，我们在家阅读时就进行角色互换，假装他是老师，我们是学生，他拿着书，煞有介事地为我们讲故事，教我们读儿歌。这个时候他是最有自信的时候，往往他自己讲的津津有味，还像一位小老师一样，叫我们要做好，要专心。这除了能够培养他的阅读能力之外，也锻炼了他的语言表达能力，还增强了孩子的自信心，可谓一举多得。
五.合理运用多媒体和现代科技。
其实社会发展到今天，人们生活水平有了极大的提高，而书也不再仅仅是指纸质的书籍了，其实通过影碟，电视，电脑等多媒体工具，也是可以提高孩子的阅读水平。就像我们给严严买了一些英语发音影碟，故事影碟等，偶尔也会在电脑上下载一些故事，儿歌等，这样不仅避免了一味看纸质书籍的无聊，还丰富了孩子的生活。
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。
著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
第二篇：《每个幼儿都是教师的宝贝》读书笔记。
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。
著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。
心得：
这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种“约束”对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。
当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。
作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。
所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇十五
4月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。
14日，xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。
xx幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。
然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动;下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。
因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。
参观后让我感触最深的几点是：
一、 环境创设丰富多彩，亮点颇多。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。
如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。
它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴—-如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。
特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬;顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：
(1)门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题——晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。
虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言,如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
(3)每个班级都设有一个区角——今天你喝水了吗?内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。
午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。
非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇十六
参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根的支撑;凌云高楼气势撼人，来自厚重基石无语的支撑。那么，人，又是靠什么来支撑起漫长的人生呢?那就是—诚信。
所谓诚信，就是诚实，守信用。诚信是人的基本品质，是人的内在修养。是一种令人敬仰的道德素质。诚信是中华民族的传统美德。自古以来，中国人就以守信义，讲信用而闻名于世。孔子曾经说过：“人而无信，不知其可”。这一古训作为中国人的哲学，流传了千年，激励着一代又一代人为培养诚实守信的良好人格而努力。
然而，随着时间的推移，经济的进步，社会的发展，人们的生活水平提高了，一个个令人诧异的新闻却让我们视线模糊，一组组触目惊心的案件却让我们心境沉重。有人制造假烟假酒，损人健康致人丧命;有人制作假证假文凭，骗取工作危害企业;有人逃避债务，偷税漏税，让国家蒙受重大损失;还有人消费恶意透支，有些官员大搞形象政绩工程，行贿受贿，有些企业的豆腐渣工程……普遍的失信现象，像瘟疫一样吞噬着人与人之间的信任以及人们对社会的信任，让人们觉得社会上充满罪恶，生活在社会上危机重重。
和谐性，有了这种资源，一个人可以广结善友，一个企业可以财源滚滚，一个社会可以温暖美好，失去了这种资源，一个人会众叛亲离，一个企业会举步维艰，一个社会会动乱不安。诚信为人，心胸坦荡天地宽，必能取信于人，立信于人，收到的也是友谊和关爱;诚信做事，必能韧如江流，万事如意，取得的是功成名就。
纵观历史足迹，失信者无不付出承重的代价。周幽王烽火戏诸侯，终致国破家亡;拿破仑违背诺言，攻击盟国，沦为阶下囚。我国98年春节假酒案给当地造酒业带来承重损失，连当地名酒“杏花村”也难逃此劫;南京冠生园因“陈馅事件”悠悠70年的老字号企业顷刻间瓦解破产;相反，《水浒传》里许多忠肝义胆的英雄豪杰成了人们敬仰的对象，我国联想，海尔等一批企业集团因重质量讲信誉备受顾客厚爱。
小到一个人，大到一个国家，都要讲诚信。日本现在热衷于入常，为何遭到世界上许多国家尤其是亚洲国家的反对?这样一个篡改历史教科书歪曲历史，不承认自己侵略历史的无信无义之国，何以担当起维护世界和平的重任?这样一个不守信义的国家如若继续一意孤行，得到的只是亚洲人民更大的仇恨，其国际地位休想得到提高。
我们的国家几十年以前就提出了“和平共处五项原则”，多年以来，我们一直恪守这个原则，不仅为自己赢得了良好的信誉，创造了安定的国际环境，而且吸引了一大批国际企业来华投资，促进了自己的经济发展，提高了自己的国际地位。
人无信不立，商无信不通，国无信不稳。诚信不是一个人的事，要靠我们大家共同来身体力行，从生活中每一件事情做起。诚信需要一步步的积累，要经得起时间的考验。
多一份诚信，就会少一份丑恶，多一份美好，多一份诚信，就会少一份低劣，多一份和谐;多一份诚信，就会少一份黑暗，多一份阳光。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇十七
第一段：介绍演讲的背景以及个人经历（150字）。
作为一个幼儿，我曾参与过一次演讲比赛。这是我人生中第一次站在台上面对着一大群人讲话。虽然一开始有些紧张，但我在准备过程中收获了很多宝贵的经验。通过这次演讲，我对自己的理解和自信有了很大提升。
第二段：讲述演讲前的准备工作（250字）。
演讲前，我花了很多时间和精力进行准备工作。我选择了一个我熟悉且感兴趣的主题，这样我就可以更加自信地讲述。我阅读了相关书籍和资料，收集了一些实例和故事来支持我的观点。然后，我写了一篇演讲稿，并多次反复练习，以确保自己能够流利地表达。
第三段：分享演讲中的挑战和解决方法（300字）。
在演讲过程中，我遇到了一些挑战。首先，我发现我有些紧张，尤其是当我看到那么多人盯着我时。为了克服紧张情绪，我做了深呼吸，告诉自己放松并相信自己。其次，我发现我有时候会忘记一些关键的观点和故事。为了解决这个问题，我在演讲稿上做了标记，提醒自己需要强调的地方。最后，我也意识到我需要更好地掌握自己的表达能力。为了提高口语表达能力，我多参加一些课后辅导班，反复练习口语表达，并向老师和家长请教。
第四段：体会到的成长和收获（300字）。
通过这次演讲经历，我不仅在表达能力上有了很大的长进，还发现了自己的潜力和自信。我学会了如何在一段时间内组织自己的思维，并用简明扼要的方式表达出来。此外，我还学会了如何与人沟通和交流，如何在面对困难时保持镇定和乐观的态度。最重要的是，我学到了努力和坚持的重要性。准备演讲和经历演讲的过程是很困难的，但是当我站在台上，看到观众们关注的目光时，我感到非常自豪和满足。我意识到，通过不断努力和坚持，我可以克服困难并取得成功。
第五段：总结演讲经历的意义和启示（200字）。
这次演讲经历对我来说具有重要的意义。首先，它教会了我如何以外向和自信的方式与他人沟通。其次，它让我明白了自己的潜力和能力是无限的，只需要不断地努力和过程。最后，它也让我明白了成功的背后是付出和坚持。通过这次演讲经历，我学会了勇敢地面对挑战，并从中获得成长和收获。我相信这些经验和经历将会对我未来的学习和生活产生积极的影响。
通过这次幼儿演讲经历，我意识到自己的能力和潜力是无限的，只要我勇敢地面对挑战并坚持努力，我就可以取得成功。这次经历让我坚信，在未来的学习和生活中我能够更加自信地表达自己，并且不怕面对困难。我相信这次演讲经历对我的成长和未来的发展都是非常重要的。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇十八
幼儿家庭教育心得中是这么认为的，孩子是祖国的明天，是父母的希望。对孩子的教育不仅是学校的责任，更是家长的责任。孩子的教育问题是家长很关心的问题，那么幼儿家庭教育心得到底是什么呢?我在这给大家说说我的幼儿家庭教育心得：
喜欢听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子讲故事，利用讲故事这种方式来训练孩子的语言表达能力。讲故事时应尽量用普通话、用书面语，让孩子在听故事的过程中，不断地适应规范化的语言。一则故事要重复讲，加强孩子的记忆，孩子会越听越有趣，再让孩子复述讲过的故事，这就训练了她的语言能力。
幼儿家庭教育心得中的第二点：要在适当的时候多和孩子交谈。
可以用提问问题的方式来教育孩子，我认为这样孩子可以增强孩子的想象力和语言表达能力。比如有时在公园里或路上遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她这样做是不是对，得到肯定地回答后，我会告状她怎样爱护我们的环境。这样不仅能锻炼孩子的判断能力，同时也让她学会遵守社会公德。
幼儿家庭教育心得中的第三点：要坚持自己带孩子，我认为没有特殊情况不要让老人帮忙带孩子。
我们白天上班，与孩子在一起的时间本来就少。如果晚上再不带她，会很难了解她。要和她交朋友，要尊重她，适当的时候把自己也变成小孩，顺应她的喜怒哀乐。让她和父母没有距离，这样我们才能了解她的心声。
幼儿家庭教育心得中的第四点：要让孩子学会团结伙伴、帮助别人，让她学会自己处理问题。
记得有一次我们单位组织学习中国台湾营销专家余世维老师讲课中说道：“孩子从幼儿园回家后，不要问她吃了什么，喝了什么，，幼儿园老师不会单独不给我们的孩子吃喝。要问她今天在幼儿园帮助同学、老师做了哪些事情。有没有团结同学，出现了状况她自己又是怎么处理的。”这段话对我的启发很深刻。
幼儿家庭教育心得中的第五点：培养孩子要坚强。
不要让孩子学到的知识成为口号，只说不做。在孩子遇到困难的时候，不妨把那些英雄事迹拿出来让孩子学习他们的精神。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇十九
幼儿园是让孩子们开始接触社会的重要阶段，通过在幼儿园的学习和生活，我逐渐成长，变得更加自信和独立。在这段时间里，我获得了很多宝贵的经验和心得体会，在这里我想分享一下我的故事和感悟。
首先，幼儿园很多活动教会了我爱与关心。每天上学时，我见到了许多可爱的小朋友们，我们一起玩耍、学习，分享快乐与成就。在这个大家庭中，老师们时刻鼓励我们帮助他人，与他人分享，并且教会我们注意他人的需求。如每天的早操，我们互相帮助拉紧鞋带、系好领带，还会互相询问是否舒适和需要帮助。这些经历让我意识到关心他人、照顾他人是非常重要的。
其次，在幼儿园，我学会了自理和自我表达。每周的家长日活动是我学会与他人交流和表达自己的好机会。每个星期，我们都会邀请家长们来学校，我们向他们展示我们的作品，让他们了解我们在幼儿园的学习和生活。这其中有绘画、音乐、手工等各种作品，通过这些展示，我们向家长展示了自己的能力和进步。我记得有一次，我做了一个简单的折纸作品，但是通过描述我做作品的过程和步骤，我学会了如何清晰地表达自己的想法。这让我体验到了自己能够用自己的方式和别人交流的乐趣和成就感。
再次，参与幼儿园的团队活动，我学会了合作与团结。在班级的游戏时间里，我们组队参加各种团队竞争，需要大家互相协作才能取得好成绩。例如，我们曾经组织了一次远足活动，其中有很多有趣的团队挑战，如绕圈比赛和传球比赛等。这些活动锻炼了我们团队合作和协调的能力，并且培养了我们的团队精神和信任感。通过这些活动，我学会了倾听和尊重他人的想法，为团队的最终目标而努力。
最后，幼儿园的学习让我发现了自己的兴趣和天赋。在各种艺术课程中，我特别喜欢音乐和舞蹈，老师们发现了这一点，并给我更多的机会发展这方面的才能。我参加了学校的合唱团，并参加了一些舞蹈比赛。在这个过程中，我发现了自己的热情和潜力，并且学会了如何追求自己的梦想。通过这些经验，我认识到每个人都有不同的才能和兴趣，只有发掘并发展这些才能，我们才能更加快乐和成功地生活。
总而言之，我的幼儿园经历给了我许多宝贵的心得体会。我学会了爱与关心他人、自理和自我表达、合作与团结以及追求自己的梦想。这些经验和领悟将对我未来的成长和发展起到积极的影响。我将珍惜这段美好的时光，并把这些心得体会一直带在我心中。
幼儿看书心得体会（优秀20篇）篇二十
父母是孩子的初任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是一位家长就此谈到的几点体会。
我从很初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，很起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。
其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。
孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度;不保守，善于接受新生事物的特点;少世故，对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。
尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。
今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。