在每个月底进行工作总结，可以帮助我们总结经验，形成良好的工作习惯和方法。以下是小编为大家搜集的月工作总结范文，希望能够给大家在写作上提供一些参考和帮助。
中学创建行风建设工作总结（精选13篇）篇一
回顾过去一阶段的工作，我校在上级主管部门和乡党委、政府的正确领导和大力支持下，以科学发展观为统领，以转变教育观念、转变工作作风为着眼点和立足点，解放思想、积极进取，为促进学校健康快速发展做出了一定成绩，现将此阶段工作总结汇报如下：
一、教师队伍建设。
1、树立行业新风，优化教育环境，是事关政治、事关大局的工作，也是我们抓好教育改革和发展的重要保障，是学校内部精细化管理，提高教育教学质量的前提。为保证活动扎实有序的进行，学校成立了以校长为组长的`行风建设领导小组，对全校的行风建设工作进行督导、检查，确实做到了把行风建设同学校各项工作紧密结合起来，实行了目标责任制，旨在增强校领导对抓行风建设的责任感和自觉性、主动性。
2、加强教职工的思想道德建设，充分利用教师周五政治学习时间，认真深入学习各种政治理论文献和教育理论知识。一年来，我们先后组织教师思想道德建设座谈会两次，教师完成政治学习心得、笔记近万字。结合师德建设、自身政治修养等内容展开讨论，提出了认真施教、“上好每一节课是我们的口号”、“向45分钟要质量是我们的目标”、“使学生进得来，留得住，学得好”是我们向社会的公开承诺。
3、在全校教师中开展了“创文明学校，做文明教师，育文明学生”的三文明活动。加强师德建设，升华精神境界，进一步树立教师良好形象，努力提高“三育人”质量，在师德建设中，首先从教育和规范教师言行入手，组织教师学习《教师法》和《中小学教师职业道德行为规范》等法律法规，制定并在全校深入落实了《教师师德规范评价实施方案》，注重过程管理，落实量化评鉴，切实提高了教师的法律意识和依法施教的水平，营造出了文明向上、洒向学生都是爱的师德环境。
通过上述举措，我们使敬业精神、奉献精神、创新精神成为新型教师政治思想建设的核心，进一步建立起了教风纯正、业务精干、凝聚力强的教师队伍。
二、德育工作。
1、继续扎实深入的落实了中小学行为规范养成教育。
学校认真贯彻教育部新颁发的《中小学日常行为规范》和《学生守则》和教育局颁发的《县中小学生十不准》为切入点，加强《规范》《守则》《十不准》的深入学习，达到学通、学懂、学会、会用的程度，从而能严格用这些标准约束自己的行为。在抓学习的同时，注重从学生的日常规范、文明礼仪、传统美德等方面进行长期不懈的潜移默化的教育。另外，加强了对学生的心理健康教育及健康消费教育，帮助学生形成科学健全的人生观，完善学校、家庭、社会教育体系，使养成教育过程逐步成为学生的自觉行动。本学期初，各中小学全面开展了中小学“学规范、守则、十不准”知识竞赛，并评选出了一大批“学规范、守则、十不准”标兵，开展了“学守则，创文明班，争做好学生”主题月活动，通过这些活动，进一步促进了学生良好行为习惯的养成。
2、充分发挥了团队组织作用，拓宽教育渠道。
学校团队组织及时制定出了团队工作计划及节假日活动安排计划，结合重大节日和纪念日组织开展适合学生年龄特点的教育活动，使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。根据省市县各级精神，我镇本年度把进一步培养青少年的爱国主义思想情感作为德育工作的重点。围绕此重点，各班团队组织开展“五心”教育系列活动(五心教育：忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己)，各校认真执行了升降国旗制度，规范升旗仪式，切实落实国旗下讲话，开展旗手评选活动，如实记载升旗情况。加强了对小广播、板报、橱窗、阅览室、活动室等宣传教育工具的管理与使用，经常组织学生到活动室开展主题鲜明的教育活动。另外，组织开展了影视片观后感、好书读后感、社会实践调查等活动，配合县局开展了“奋发有为建小康”系列读书活动，我校学生有五名分别在县书法、演讲、征文、绘画等评比中获奖。
中学创建行风建设工作总结（精选13篇）篇二
（一）。
提到绿色学校，人们首先想到的是满目春意盎然的植被和花园般的校园。但在一校之长的陈胜庆眼里，绿色校园的寓意却要丰富得多。为了更好的落实新区与华师大有关共建协议，的6、7月份，陈校长就带领着调研组进驻当时的张江中学，展开了学校更名、提升的一系列准备工作。陈校长注意到包括学校已成为联合国教科文组织可持续发展教育(esd)项目成员学校在内的原有特色，有意要把学校的跨越式发展与绿色学校挂上钩。当然，陈校长眼里的绿色更多的是与学校的长足发展联系在一起：记得调研组召开的第一次校外专家座谈会上，陈校长就提出了自己的绿色学校理念：第一，要把绿色理解为一种可持续的发展观，第二，要把学校的发展与学校所在的张江地域文化和经济发展紧密的捆绑在一起，第三，学校要以启动绿色学校为契机，大力挖掘绿色的办学资源，为形成学校的校本化特色和校本化课程奠定基础。这一观点得到了与会的等专家的一致首肯。这也为日后学校确定“传承大学文化、弘扬张江精神、实现科学发展”的办学理念形成了有效的铺垫。
同时身为地理特级教师和华东师大、上海师大兼职教授的陈胜庆校长，本身就是一位热心环保事业的好教师，由他主编的上海市中小学环境教育拓展型课程教材《绿色探索者》已经由市教委审定，由上海教育出版社正式出版发行。教材通过“全球关注的地球变暖”、“能源问题与节能减排”、“循环经济与3r原则”、“不容忽略的‘地球之肾’”和“21世纪与生态文明”等五个专题对当今世界共同瞩目的环保话题作了详尽且科学的阐述；教材在编排上不仅有“经典阅读”、“专家观点”、“让数据说话”等章节，更设置了“相关链接”、“案例聚焦”和“畅想与争鸣”等教学环节；在教材之首，还特别提示使用者要“为了我们共同心愿：节约资源、保护环境。请珍惜图书，争取让更多的同学循环使用。”
（二）。
更名后的学校发展千头万绪，但学校领导班子团队始终没有忘记绿色环保的大事，明确指出，地处张江高科技园区的张江实验中学，责无旁贷地应该肩负起地区环保学校的重任，要把张江的创新精神和科学精神融入到学校的教育教学的各个环节；学校不仅在年初提交了创建“绿色学校”的申请，更身体力行的推进学校的绿色环保工作：书记方晓毅率领的学生兴趣小组在今年暑假面向整个张江地区中小学生的信息技术夏令营活动中，指导学生们关注奥运、关注身边的环境，同学们自己采访、自己摄制，编辑出了有关宣传奥运、宣传环保、宣传养成良好卫生习惯的宣传教育片，并以此为契机，组织同学深入社区、里弄，展开宣教活动，受到了居民的欢迎，也得到了新区的好评。副校长刘党生老师更是亲自担纲学校创“绿色学校”的项目负责人，以学校专职环保教师的身份为全校同学开设了多场环保讲座，以普及环保知识、宣传环保理念、指导环保行动；刘校长还直接指导学生“环保社团”、“发明创新社团”，率先开设“聚焦张江高科技”、“科学与艺术”等校本课程；在他的带动下，一批校本课程脱颖而出：“初中化学课外实验探究”、“多彩的科学实验”、“绿色校园之化学”、“校园及其周边环境监测”、“现代生物技术与社会”、“生活中的微生物”等拓展课，自编教材、开发课件，。这些课程不仅涵盖了科学教育的方方面面，也凸现了作为身处张江热土的学校特点和特色，老师们率领学生走出课堂、走出校园，在张江这个最直接、最生动的环境里帮助学生们认识自然规律、辨别科学的双刃剑作用、挖掘现实中的环保新发现、新革新。同学们围绕张江高科园区这一大背景，逐渐梳理出了一大批有价值、有创意的科技创新课题，比如：“关于建立‘一校一河’、‘百校百河’水环境监测网的方案”、“张江功能区成为白领宜居区域的软环境分析”、“以张江高科园区为例，解析、调整和提升高科技园区环境内的常规环境监测指标体系”等多项冲击英特尔青少年科技创新大赛的课题。环保教师还充分利用社会关注的话题和热点问题，有机的结合到教学之中，比如前段时间的“三聚精胺”事件发生后，老师就运用化学实验、物理实验等手段演示和再现了问题的过程，并指导学生确立质量意识、安全意识和诚信意识；事后，这一课例被《教育参考》刊载。
（三）。
“张江杯”上海市青少年“绿色”创意大赛于204月份组织发动，来自全市17个区县的近百所学校学生，围绕绿色奥运、科学世博的主题展开智力和智慧的竞逐，有17个区递交了“绿色生活”创意方案274件，“绿色生活”创意作品158件，“绿色生活”创意画322件，经专家评委的认真把关和细致比较、初审有创意方案217件、创意作品120件，创意画205件参加复评，最终评审出：创意方案一等奖13件、二等奖30件、三等奖54件；创意作品一等奖8件、二等奖22件、三等奖25件；创意画一等奖15件、二等奖33件、三等奖53件；同时还评选出优秀组织奖6件，于年11月11日落下帷幕。在这其中，我校共获得奖项，有位指导老师受到表彰。我校的组织工作受到了市环境学会、市青少年环保组织、市青少年科技指导中心、市少年宫等上级单位的好评。
（四）。
学校结合春游秋游活动，把学生的'足迹和视点引向现代科技，引向大学校园；近一年来，先后组织了学生参观华师大的物理中心实验室、上海中医药大学的中医博物馆、上海科技馆和凌空现代农业园区；丰富而又多彩的互动形势和活动内容是同学们新奇，令学生们入迷，帮学生们叩开了一扇扇通向科学的大门。学校还通过开展经常性的科技教育活动，如校园科技节等主题活动来为环保科学教育造势，为学生的环保科技成果提供展示的平台。
学校重视对环保教育的经费投入，仅2008年，学校的总投入就达到近30万元。目前与社发局教育处和新区青少年活动中心协商，意欲在张江建设一个以环保为主题、与科技教育特色项目相对应的工作室或实验室。
与此同时，校园环境亦积极营造环保科普宣传教育的良好氛围；依托社区、依靠社会支持学校开展环保教育；并建立起一支由学校教师和科技辅导员为主组成的热心于青少年环保教育的社区辅导员队伍；学校引导学生积极参与社区科普宣传活动；而党员教师带头深入社区，开展以宣传科学为主题的系列宣教活动。
学校利用文广中心和学校的装备，为周边学校的学生和居民广泛开展科技夏令营、专题咨询活动和志愿者服务。学校的环保科普教育资源及活动阵地向周边学校、社区开放，实现资源共享。
对照区内外的环保先进学校，我们深感绿色教育工作任重道远。但我们有信心，有决心，也有条件，在新区各级领导的支持下，在华师大和二附中的榜样感召下，在全体老师同学的齐心努力下，学校的绿色环保特色一定能坚持下去，并不断发扬光大。
中学创建行风建设工作总结（精选13篇）篇三
一年来，我校坚持德育为首，坚持“抓好常规，突出重点，体现价值”方针，以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以学生日常行为规范为抓手，重细节，抓落实，促规范。开展了感恩系列教育活动，采取丰富多样的载体，让学生通过反复的德育实践逐渐提高学生的思想道德水平，养成良好的习惯。坚持以学生管理自主化为目标，遵循知与行、实与活、自律和他律、学校社会家庭紧密结合的原则，努力打造平安校园、创建和谐校园，构建了一个既有我校特色又有一定推广价值的中学生行为教育模式。
一、狠抓常规教育，规范学生的言行。
高中生处在生理日趋成熟，心理相对幼稚，人格个性和行为习惯尚未完全定型的特殊时期，具有较强的可塑性。根据这一特点，我校首先确立了狠抓常规教育这一基础目标，通过反复的规范训练和行为实践，使学生自觉用规范来调节自己的行为，养成良好的行为习惯。规范引导，重点培养良好的规范意识。要培养良好的行为习惯，首先必须强化学生的规范意识，让他们明白良好的行为习惯有哪些要求。根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合有我校特点，制定了《学生十大常规》，对学生在学校、家里、社会上的言行、仪表等做了明确的规范并加以落实。在各年级学生中开展规范达标活动，高一年级以“学规范、守规范”为主题，高二年级开展“温习规范，找差距”活动，高三年级以养习惯，做示范为主要内容，通过学生自评，班组互评，班主任总评相结合的形式，使学生牢固树立起良好的观念。
2、对照落实，重点矫正学生不合规范的行为。行为习惯培养的关键是使学生的不良行为得到矫正，因此我们始终把改正缺点作为工作的重点，引导学生边学规范边自查互查缺点，以告别不文明行为和树一个目标，改一个缺点活动为载体，成立互助小组，公布张贴要改正的缺点，半学期考核一次，并与期末思想品德和先进评比紧密挂钩。通过一个个缺点的改正，不同层次的学生都有所进步，校园的总体文明不断得到提高。
3、落实监督，加强课余时间管理。习惯是一种经历较长时间形成的'较为稳定的行为，状态或趋势。和成年人相比，中学生仍然存在着明显的情感型倾向，缺乏坚强的意志。针对这一特点，我们加强了课余时间对学生的管理，监督组织成员以学生为主，分成学校和班级两个级别，校内设立值周班文明监督岗对学校分区划片管理，班内设立课余时间管理小组，加强班级自律，保证学生课余时间的利用更加规范、科学。
二、确立大德育教育理念，构建感恩教育主题活动系列。
我校一千四百多名学生，大多数是独生子女。在德育教育管理中，我们发现他们在生活、学习和行为习惯养成方面显现出来的许多不良倾向，已逐渐成为学校教育不得不密切关注的难点问题。我们意识到独生子女自小累积而成的自我、孤傲和任性等不良习惯，已影响到他们现在的人际交往、学习和生活，甚至影响到了他们的健康成长。作为受恩者，很多学生接受着父母之恩、师长之恩、祖国之恩和他人支助之恩但无知无觉，不少学生觉得天经地义，理所当然，受之无愧，极少数学生无视甚或漠视施恩者的恩惠。
在制订xx年度工作计划的时候，十分强调感恩教育。将工作目标定义为：坚持大德育教育思想理念，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，努力提高学生的道德素养，以感恩教育主题系列活动为抓手，抓过程注重落实，抓细节突出重点，抓习惯养成突出道德实践，抓典型突出群体效应，最大程度地促进学生身心的健康发展，创造学校德育工作的新特色，全面提升德育教育教学的质量。
选择良好的载体，开展健康向上的主题教育，是学校德育工作的重要组成部分，是构建磐中德育特色的重要环节。xx学年我校精心策划了学雷锋活动月、爱国主义教育月、安全教育活动月和法制教育活动月，成功组织了感恩系列主题教育，教育学生感恩祖国、感恩社会、感恩父母，刊出感恩教育黑板报，引导学生给父母写信，汇报学习生活，交流思想感情，奉上一颗感恩之心。主题教育的深入开展，促进了学生思想认识的提高和良好行为习惯的养成。学校还在xx年9月和xx年5月分别在学生宿舍和教室组织了两次紧急避险疏散演练，发布警报信号后，各班学生快速安全地撤离教室，收到了良好的效果。
中学创建行风建设工作总结（精选13篇）篇四
日前，江苏省水利厅、江苏省教育厅联合发文，公布了20xx年度“江苏省节水型学校”，我校荣列其中。“节水型学校”的创建活动，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是我们履行社会责任的需要。
学校通过悬挂宣传横幅，播放流动字幕，发放节水宣传手册等多种方式开展宣传，增强师生节约水资源，保护水环境的强烈意识，同时，各年级都举行了“节约用水，从我做起”节水倡议活动，广泛宣传和灌输节约水资源的意义、节约用水相关知识等.
校节水办公室制作并在公共场所张贴宣传标语，用水设施和器具旁张贴节水宣传标志，时刻提醒全校广大师生员工注意节约用水，浓厚的节水宣传氛围，通过开展多层面、声势浩大的宣传活动，使节水的观念深入师生的头脑。在全校师生员工中形成一种“节约用水，人人有责”、“节约光荣，浪费可耻”、“节能环保，利国利民”的良好风尚，同时也为学生今后走上社会后养成节水风尚打下了坚实的基础。
二、
我校除成立创建领导组外，还专门成立工作组，具体负责日常创建工作。学校制定了节约用水制度，明确工作目标和重点，建立节水责任制。建立科学合理的节水指标体系，提高计划用水率，确保无计划外用水。坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度，定时、定点进行巡查，将用水量较大的地方作为重点巡查对象，坚决杜绝了跑、冒、滴、漏、长流水等浪费水的现象发生。
全校共划分成6个用水管理区域，实行分区分级管理，责任落实到人，在学校后勤人员编制中，设置专职管水人员岗位，负责对学校宿舍、食堂、浴室、公厕日常用水管理、监督。在学校宿舍区、教学区等公共场所用水，分别以班级、宿舍为单元，选聘优秀学生为兼职用水管理员，对所属包干区、宿舍用水进行监督管理，学校定期开展督查，并通报节水管理情况，对优秀节水学生给予公开奖励和表彰，全校上下形成惜水、节水、保护水的良好风尚。
学校在创建硬件上舍得投入，去年学校投资30多万元，更换安装新型ppr材料管道1400多米，在学生宿舍区及部分教学楼，更换安装取水计量设施26只，节水龙头近300只，改造安装公厕红外线控制水泵箱50多台套，红外线小便池80多只，学校取水计量设施达到二级管理要求，部分用水单元实行三级计量管理。
德育处、校学生会积极发动学生创建“节水型宿舍”活动。在宿舍、学生中开展节水节电评比，对用水用电少的宿舍、个人进行表彰。在活动期间，我校共接受各类节水知识咨询300多人次，发放节水型社会、节水型学校建设、节约用水知识等相关内容宣传资料800余份。《海安日报》的“万家灯火”和“校园内外”等栏目先后刊登了我校同学发表的节水宣传文章，推动了全校节水工作的有效开展。
近年来，学校多次被评为“取水单位水资源管理工作先进单位”。20xx年，我校还被评为“节约型社会建设先进单位”。我校组织学生参加各类环保、节水节能知识竞赛、征文评比，有多人次获奖。《海安日报》和《扬子晚报》两次报道我校创建节水行校园的经验与做法。
中学创建行风建设工作总结（精选13篇）篇五
为提高办学水平,实现我镇教育的持续高位走强,为人民满意教育,我校结合自身实际,努力争创十星级文明学校,现将创建工作总结如下.
一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心。
首先，我校就及时在全体教职工大会上传达了县教育局的会议精神，结合我校实际谈抓“十星级学校”创建的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。
其次，我校在全体中层以上班子成员中认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以梅校长为组长的学校创建工作领导小组，并成立办公室，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。
再次，校“十星级学校”创建工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了创建活动的具体方案，并及时下发至全体教职工，上报乡中心学校。方案中，对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。
最后，在动员阶段，还充分调动了广大家长的积极性，让广大家长参与学校的创建活动，各校成立了以10位家长为代表的创建“十星级学校”监督员的组织，并召开了专门的会议，对创建工作中如何加强监督进行了动员，全体监督员按时到会，积极踊跃发言，对学校创建工作和学校的发展提出了许多建设性的意见。
与此同时，政教处、共青团也在全校和各班级中开展了争创“十星级班级”和“十星级学生”的主题教育，落实了创建活动方案，为顺利推进“十星级学校”创建工程营造了良好的'舆论氛围。
二、精心实施方案，促创建活动规范开展。
1、认真抓教职工的思想道德教育，提高教师的政策理论水平和师德修养,利用周末工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习，与此同时，对县教育局和学校有关创建活动的要求及时传达每位教职工，让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识，增强服务意识，要以尊重、理解学生为出发点文明执教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以规范有序的管理促教育教学质量的提高，为此还利用党员学习和师德师风整训时间，组织素质教育理论学习，促进教职工用先进的理论指导教育教学。
2、认真抓“十星级学校”的创建活动，并以此为载体促文明学校的创建。学校在教师办公室开展“十星级教师”创建活动，从卫生、教师间的协作、教研气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建。一学期以来，通过创建，教师的面貌有了明显改善，办公室里大家气氛融洽，教研氛围浓厚，办公室卫生能经常保持清洁，师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业，无体罚和变相体罚学生现象。
3、积极开展校园建设，努力为学生创设良好的校园环境。
我校努力创设条件，改善校园环境。秋季各校分别对教学楼和宿舍楼进行了整修，校园内设立卫生及纪律监督岗，环境卫生区包干并建立巡查制度等都是在现行条件下，改善校园面貌的一些手段。学校卫生的每日两扫甚至三扫的制度确保了校园的清洁。学校所开展的“创建节约型校园”主题宣传活动也促进了校园面貌的改善。
4、重视校园文化建设，以优秀的校园文化引导和激励师生。
各类活动丰富多彩，各种兴趣小组（共近十种）为学生发展特长优化个性创造了条件，学校今年举行各种形式的文体活动如文艺汇演、田径运动会等，为学生全面发展提供了舞台。
5、严格管理规章，努力实现依法治校。
中学创建行风建设工作总结（精选13篇）篇六
我校是市区文明窗口单位，2003年被授予市文明单位光荣称号；2004年和2008年又连续被授予区文明单位的光荣称号。下面就几年来我校创建文明单位的情况作以下总结。
文明建设是现代学校建设的重要内容，也是衡量学校教育质量优劣，整体办学水平高低的重要标志。加强学校文明建设是现代学校发展的'需要，也是社会发展进步的需要。我校党政班子始终坚持站在促进社会发展，文明进步的高度，认识理解创建工作，结合现代学校建设和维护学校发展需要，思考创建工作，把创建工作一方面作为教育服务社会的基本职能，一方面作为自身发展的内需，摆在了学校工作突出的位置上，作为重点工作来实施。首先从完善组织入手，成立创建文明单位领导小组，校党总支部书记、校长刘普云同志亲自任组长，充实了人员，明确了分工，同时还制定了周密的计划和措施。定期研究商讨创建工作，保证了创建工作的有序推进和扎实开展。
在完善组织工作的同时，学校还认真做好宣传发动工作，除利用中心组学习、支部活动、教工大会和学生主题班队会等多种渠道适时集中宣传教育外，还充分利用校报、宣传橱窗、板报、广播、校园网形式，广泛宣传创建工作，帮助广大教师和学生充分认识创建区文明单位的意义和作用，促使其明确责任和义务，自觉投身到学校的创建工作中来，主动为文明创建工作做贡献。通过一系列的工作和努力，全校师生在思想上充分达成了共识，并积极踊跃地参与创建工作，使文明创建工作深入人心，成为学校全体教工和学生的统一意志和行动。营造了良好的创建氛围。讲文明，讲礼貌，求团结，思进取已经成为校园新风尚。
作为03年步入区文明单位行列的单位，我校持续不断地推进文明单位建设工作，在取得良好成果的同时，也积累了较为丰富的创建经验。
1、强化师德建设，进一步提高行业服务水平。
师德建设是学校教师队伍建设的核心任务，也是学校文明建设的重点工作。近五年来，学校根据教育事业的发展，不断提升师德建设标准，努力使师德建设步入新高度，适应社会发展的新要求。首先是加强师德教育，组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，增强教师的法制意识，引导教师知法、懂法，依法执教，文明施教，做文明守法的模范。同时，学校还在全校范围内连续开展了《学习陶行知名言，做新时代教师》等主题教育活动，引导教师学习先进，落实责任，提升境界，真情育人，做二十一世纪师德高尚的人民教师；其次是严格管理，按照制度要求教师。规范行为，强化教育，促使教师严格遵守师德规范，自觉做为人师表的模范。第三，加强交流和沟通，密切社区及家长与学校的联系。我校主动树立“教育就是服务”的思想，除督促教师定期家访，按时组织家长会外，还在每学期开学初或教师节组织家访和宣传活动，向家长和社会宣传教育法规，讲解新学期收费项目和标准，让所有家长对容易产生误解的事情都清清楚楚，有效化解了矛盾，疏通了感情，树立了教育的良好形象，得到了家长的一致好评。2007学年结合行风评议，我校还主动邀请街道干部家长代表来召开两次座谈会，主动征求对学校工作的意见和建议，展示了学校文明从教的良好姿态，社会反响十分良好。
2、改进德育工作，寓文明教育于教育教学及学生常规管理之中。
文明礼貌是人的最基本素质，也是对学生进行思想品德教育的重点内容。我校认真贯彻落实，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在抓好课堂文明礼仪教育的同时，主动把文明礼貌教育纳入学生常规管理活动之中，积极开展道德实践活动，通过学生礼仪执勤，班值周活动，让学生组织升旗仪式等形式，为学生提供了多种自我教育的机会，让学生在自我实践中，体会文明礼貌是对他人人格的尊重，是社会和谐建设的基石，同时也是学生自我修养的必修之课。学校成立“爱心助老”小组，开展社会实践活动，他们、扶困助老，做好人好事，参加社会公益活动，为社区文明建设做出了突出贡献。同时，我校认真组织志愿者参与社会公益事业活动，五年来，我校参与社会大型公益活动就有十几次，派出党员、团员、教工及学生志愿者累计达二千余人次。
3、持续开展文明创建活动，不断把文明创建活动引向深入。
五年来，学校在广泛开展“星级文明组、室”创建活动的基础上，还先后启动了“办公室文化建设”、创建“全省安全、文明校园”、创建“全省绿色学校”等活动，以创建活动为载体，提高教工和学生的文明素质，引领学校发展，持续推进创建活动，上档次，上规模，不断向纵深发展。
4、深化教改，以教改促质量，促发展。
在全面推进素质教育，深化教育改革的今天，我校始终站在教改的最前列，学习先进教育理论，促进由传统教育向素质教育的转型，树立以生命成长为主要特征的现代教育观，改变教育方法，革新教育手段，创新课堂教学，提升教育质量。五年来，学校中高考成绩起了翻天覆地的变化。
5、深化校园文化建设，丰富学校发展内涵。
培育校园文化，树立区一中精神是学校建设的根本和实质，也是学校文明建设的最终目标和任务。几年来，学校始终注意深入挖掘学校发展历史中的优秀传统和文化积淀，提取其思想和精神，并赋予其时代特征，不断丰富其思想内涵，使之成为区一中今天学校文化的内核，全校师生共同的思想意志，价值追求和精神风貌。
学校文化建设发展。每年举办运动会，艺术节，读书节活动，“教师节”庆祝活动，元旦教职工迎新年联欢活动，极大地丰富了学校的文化生活。在精心抓好重大节日活动的同时，学校还注意丰富师生平时在校的文化生活，组织教师乒乓球队、羽毛球队开展活动，完善体育设施，倡导健康、乐观、积极的生活方式，建立和谐融恰人际关系，促成了尊重合作，团结向上的良好氛围。
回顾几年来创建市、区文明单位的历程，我校立足本校，放眼社会，凝心聚力地做了踏踏实实的努力，也取得了明显的进步和可喜的成绩。学校文明建设持续提升，整体面貌焕然一新，教育教学质量连上新高。中、高考成绩连续五年获茂港区第一名。中考上省重点高中人数从30人上升到60人，占据茂港区半壁江山；高考从上省专线几十人上升到656人，最高上线率达到83%；特别是2008年中、高考取得大面积的丰收。中考上省重点高中线60人，占全区60%，全区前19名我校占18名，以绝对优势获得全区第一名，其中梁浩同学被省实验中学录取；高考上线656人，比2007年高考上线几乎翻了一番，本科以上人数153人，是前年的3倍，国线人数为16人，400%完成市局的指标，使我校高考成绩步入省一级学校的行列。学校先后被评为“全国百所最具潜力学校”、“省朝阳读书先进单位”，“省群众体育先进单位”、“市文明单位”、“市未成年人思想道德建设先进单位”、“市青年志愿者服务先进单位”、“市五·四红旗团委”、“市先进基层工会”、“区文明单位”、“区先进党支部”、“区先进工会”、“区先进计生单位”。
创建文明社区倡议书范文。
创建文明城市简报。
中学创建行风建设工作总结（精选13篇）篇七
鹤庆县辛屯初级中学。
2013年11月。
吸烟是危害人类健康的重要因素之一。随着人们生活水平的不断提高，对吸烟的危害有了更深的认识，对健康、文明的生活方式有了新的理解。我校坚持“德育首位、教学中心、体育保证、学有特长、让每个孩子都拥有健康欢乐”的办学理念，以“积极营造良好控烟环境，促进师生身心健康发展”的工作思路，积极开展了“无烟学校”创建工作，不断完善学校控烟工作制度，大力开展吸烟有害健康的宣传教育，为营造全社会共同参与控烟工作的良好氛围，构建和谐、优美、绿色校园而努力。我校围绕无烟学校的标准开展了一系列活动，取得了较好成效，现将创建“无烟学校”工作总结如下：
一、领导重视、制度健全。
建立健全控烟、禁烟各项规章制度。成立创建“无烟学校”活动领导组织和工作机构，制定本单位创建“无烟学校”工作计划，校长担任组长，副校长任副组长，由处室主任、年级组长、班主任等教师任组员。领导小组下设工作小组，由办公室负责协调学校各处的工作，各处室明确各自的工作职责，不定期检查贯彻落实情况，及时做好疏导工作，保证创建活动有序保质开展。
二、专题宣传，形成共识。
搞好舆论宣传，营造一种浓郁的氛围是创建无烟学校的关键。我校广泛地开展了形式多样的控烟宣传教育活动。使全体教师充分认识到在公共场所吸烟是一种不文明、不健康的生活行为，使全体教师自觉戒烟，做控烟的表率，努力做到自己不吸烟，劝戒别人也不吸烟。
1.充分利用学校多媒体、广播，对教师、学生、家长开展吸烟有害健康的宣传教育，提高教师、学生、家长的控烟知识，培养学生从小养成不吸烟的良好习惯，增强学生自我保健意识和能力。
2.坚持每年至少开展两次有关吸烟危害健康的教育活动，向教职工、家长。
进行广泛宣传，每学期利用健康教育课，就控烟有关知识进行专题讲授。
3.进一步倡导讲文明、讲卫生、改陋习、树新风的良好社会风尚，全校师生积极行动，争当先进个人、争创文明集体，形成了创建无烟学校的合力。另外，我校把控烟工作与教师的健康教育紧密结合起来，倡导“每天健身一小时，幸福工作五十年”，使全体教师更加珍视健康。
4.学校利用政治学习及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟、控烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。
三、领导带头，开展控烟。
学校领导带头控烟，我校上至校长，下至普通教职员工，自开展控烟活动以来，原来有吸烟习惯的男教师，现在基本都做到学校的教室、实验室、图书馆、电教室、会议室、办公室等公共场所不吸烟。学校积极倡导无烟学校，全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，相互监督。有力地提高了师生员工的控烟责任感，增强了控烟能力。
四、以活动为载体，切实注重控烟实效。
在实践中，我们深刻体会到，开展形式多样的禁烟活动是确保禁烟工作落到实处的重要途径。我校的做法是：
（1）开展控烟宣传活动。
学校领导在升旗仪式上和教职工大会上号召全校师生积极参与控烟活动中来。为了营造控烟氛围、掀起控烟宣传高潮，我校以舆论为引导，多渠道进行宣传。教学过程中，各科教师均能将“吸烟危害健康”的知识有机地融入到自己的教学内容中。学校在各科室、走廊等公共场所张贴醒目的禁烟标语、禁烟标志，形成禁烟控烟的大环境。
以人为本，多渠道的宣传教育，使控烟知识深入人心，我校100%的教师和99%的学生知晓“吸烟可导致心脑血管疾病、呼吸系统疾病和癌症”的科学知识，养成自觉控烟的良好习惯。
（2）。举办控烟健康教育专题学习。
通过国旗下讲话让全校师生了解吸烟的严重危害，使全校师生对控烟知识有了进一步的提高。
（3）开展丰富多彩的文体活动。
为了增强教职工中吸烟者的戒烟决心，学校开展各种活动，如教职工文体活动等，丰富了全校教职工的业余生活，从而推进我校控烟活动的进一步开展。
控烟工作是一个系统工程，是一项长期艰巨的任务，自我校开展创建无烟学校活动以来，不仅促进了我校健康教育、精神文明工作的建设，而且提高了我校师生对烟草危害健康知识的认识，预防与控制了师生尝试吸烟及吸烟的行为；提高了全体师生拒绝香烟的自制力。为创造良好的无烟环境，促进师生员工的身心健康做出了一定的成绩。在今后的工作中，我们将继续作好控烟工作，为孩子们创造一个清新的育人环境、一个清洁美丽纯净的世界而努力。
鹤庆县辛屯初级中学。
2013年11月。
中学创建行风建设工作总结（精选13篇）篇八
为贯彻落实《关于做好省级节水型学校申报工作的通知》，呼吁全校师生进一步关心水资源，提高对节水意义的认识，营造节约用水的宣传氛围，不断提高我校师生的节水意识和水资源的利用效率、效益。
创建“节水型学校”活动的目标：引导我校树立资源节约型和环境友好型的办学理念，培养师生员工的水忧患意识和节水意识，建立节水的长效机制，推广使用节水型器具，提高水资源的利用效率。
我校按通知要求结合实际情况组织开展了节水学校创建活动，通过大力宣传，营造创建氛围；健全节水管理制度；大力推广节水型器具；落实措施，制定了切实可行的实施方案，并认真开展自查和整改，现将相关情况总结如下：
切实加强领导，务求创建“节水型学校”工作取得实效。我校成立了校长任组长，分管领导，总务处，相关部门成员的领导小组，在师生中还指定兼职节水管理宣传员，形成了自上而下的工作网络。创建工作伊始，学校即向各处室、年级、教研室下发通知，明确各部门的具体创建任务。
建立并落实了节水型学校建设目标责任制，各处室负责人是建设节水型学校的第一责任人，对本部门的节约措施经常进行检查督促，注意每一个节水环节，堵塞每一个浪费漏洞，发现有浪费行为的要通报批评，确保各项节水措施落实到位。
节水学校创建工作由学校主要领导亲自抓，领导小组精心设计活动方案，各部门明确分工，把各项工作和措施落到实处，并就宣传教育，自查整改，制度建设等方面做了大量细致的工作安排，全面推动了建设节水型学校工作的开展。
根据学校实际，学校学生工作处、团委充分发挥校报、学校广播、网络、宣传标牌等多种宣传阵地的作用，开展了以“节水全民行动，共建生态家园”为主题的系列宣传活动，广泛深入地宣传节水知识和开展节约用水的重要意义。学生工作处下发通知，要求各班组织召开主题班会，进行节水专项宣传教育，要求各班提出具体的实施方案，每班各办一期以节水为主题的黑板报。
学生工作处下发节水小常识等宣传材料，悬挂横幅3条，张贴宣传标语80多张，制作大型宣传牌两张，以学校名义向全校学生发出“创建节水型学校”倡议书和致学生家长的一封信。学校少年部、总务处联合在少年部开展了一次以“珍惜每一滴水，建设节水型学校”为主题的征文比赛。学校信息中心精心制作，在学校网站上增加了节水教育制度宣传。总务处安排开展了水资源合理开发利用的科普讲座。
学校把节水理念的教育作为育人的重要内容，贯穿在教书育人的全过程，让节约用水深入人心，让节水知识人人知晓。学校内主要用水场所，如学生公寓楼、餐厅、水房、卫生间等所有安装用水设施的地方张贴节能、节水宣传标志。
同时，学校还充分发挥学科优势，将节水教育向课堂教学有机渗透，将节水意识渗透在日常教育教学工作的各个环节，使“人人关心节水、时时注意用水”的节水意识深入人心。通过各种节水活动的开展，进一步增强了我校师生节约用水的责任感和使命感，自觉养成了从我做起、从点滴做起的良好习惯。
在现有用水基础设施正常运转的基础上，学校在修建设计中，用水设施建设同步或略超前于学校整体建设，充分考虑了用水设施适当集中和易于管理维护的特点，为学校采取节水措施打下了良好基础。我校组织力量对学校内部的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修，发生问题及时解决，杜绝跑冒滴漏现象发生。各系统投入94万元，其中：
1、映天湖蓄水和净化系统30万元。
2、草坪喷灌系统改造施工20万元。
3、春季、秋季绿化改造草坪、色块、灌木、树林投入30万元。
4、管道及各项配件材料为12万元。
5、水泵维修保养2万元。
学校努力贯彻落实国家有关节水标准和政策，通过多年的建设和改造，全校用水设施和器具既符合节水标准，又符合学校实际需要。
为加强节约用水工作，我校制定了《江苏省一天中学用水管理规定》、《总务处水电管理岗位职责》、《用水计量制度》、《节水管理措施》、《关于厉行节约勤俭办学的若干规定》和《江苏省一天中学节电节水管理制度》等一系列规章制度，用制度来强化节水工作的管理，用制度约束师生员工的节水行为。
在落实各项制度的过程中，抓正、反两方面的典型事例，起到典型示范，榜样引路的作用。工作过程中结合具体的节能、节水事例，弘扬节能、节水新风。结合具体的浪费能源、浪费水资源的案例，采取公示、通报批评、处罚等形式，进行警示教育。各处室责任人，对本部门的用水情况经常进行检查，注意每一个用水环节，堵塞每一个浪费漏洞，有效保证了各项节水措施落实到位。
1、继续加大宣传力度，采取灵活多样，符合实际的方式加强宣传。
坚持发挥宣传栏、学校网络等宣传阵地的作用，继续进行行之有效的宣传教育活动。计划安排每学期的第五周为学校节水宣传周。期间组织各班利用主题班会、办主题报等形式进一步增强师生节水意识，进而形成良好习惯。通过开展节水标语征集、节水科技小制作和“节水全民行动，共建生态家园”的活动，推动家庭参与，社会参与，把节水用水宣传延伸到校外，使节水活动取得实效。
2、在用水中力行节约。
整章建制后，落实是关键，贯彻落实学校节水用水的责任制和有效监督制度，每学期定期开展学校节水大检查，查漏补缺，公布用水情况，通报和遏制水资源浪费现象。在用水方式上进一步规范，如学生公寓楼可采取集中、定时定量的方式供水，对学校草坪等绿化带的用水全部采取喷灌方式进行，减少学校的用水量，切实保证用水节水设施的正常运转，有效杜绝水资源浪费现象的发生。
3、深化学校后勤管理和用水改革。
借鉴节水先进经验乃至后勤服务社会化的成功经验和做法，采取一定措施，探索用水节水管理改革的新思路，在节约意识的培养和内化渗透，调动广大师生节水的主动性、积极性方面，节水制度的完善和落实上下功夫，把节水工作向学校各项节能工作延伸开来，发挥辐射作用，使节水工作更扎实有效的开展下去。
总结经验，在这一段时期的节水学校创建活动过程中，我校加强领导，注重教育宣传，完善落实制度，加强节水检查，杜绝用水环节上的各种浪费现象，把节水宣传教育与教学工作有机结合，把节约能源和学校发展有机结合。学校节水管理工作思路更加清晰，重点更加突出。
在活动中，广大师生树立了良好的节水意识，并养成了良好用水习惯。我校的节水学校创建工作已取得明显成效，并逐步形成有效机制，为创建节水学校、节水社会尽了最大努力，并做出了良好示范。
中学创建行风建设工作总结（精选13篇）篇九
一年来，我们在区教育局的正确领导下，积极创建文明、绿色和健康校园，特别是开展了无烟学校的创建工作。将创建无烟学校作为重点工作之一，列入学校的议事日程。经过全体教职工和学生的共同努力，收到了良好的效果，现对前一阶段的工作作一个回顾。
一、领导重视，明确创建目标。
创建无烟学校，领导重视是关键，我们成立了以吴校长为组长的学校创建工作领导小组，成员包括校长室成员、各处室的负责同志和保健老师，为创建工作提供保障。学校利用校行政例会组织全体行政人员学习上级的文件，统一思想；还利用周一的教师学习时间进行了动员，使大家明确创建工作的重要意义，制定了无烟环境实施方案和控烟工作的有关制度，从根本上保障创建工作的顺利开展。
二、强化宣传，思想形成共识。
为了更好地开展禁烟活动，学校利用现有的宣传工具对广大师生进行控烟方面内容的宣传教育活动。在校园内张贴禁烟的宣传材料、通过校园广播向全体师生介绍吸烟对人体的危害；各班还相继出了专题黑板报，我们结合学校写字特色在橱窗中展出学生以禁烟为主题的书法作品；动员会后我们向全体师生发出倡议书，倡导师生远离烟草；校园内悬挂禁烟的条幅，公共场所张贴禁烟标志；举办禁烟专题讲座等；与此同时我们通过学生向每个家长宣传禁烟的意义。通过一系列的宣传活动，全体师生的思想认识显著提高，特别是对一些烟瘾大的男教师的思想有了很大触动，表示要戒除烟瘾，远离香烟。
三、建立制度，加强督促检查。
开展禁烟活动，必须有一定的制度才能保障工作的顺利开展。为此，学校先后出台或修改了一些制度，如周家巷小学禁烟工作制度、教师的评优制度、“三好学生”的评定制度、控烟考评奖惩制度以及标准；学校进行办公室文明团队评比时，禁烟也作为一条标准等。以上这些制度的制定，从源头上确保创建工作规范有序地展开。
在制定制度的同时，我们还积极组织学生成立控烟的宣传员和监督员，重点对控烟情况进行检查，检查结果记录在案。学校根据监督员检查，将有关情况向相关教师反映，一旦有教师在吸烟将督促其改正。由于我们工作到位，全校教师在校园内已经看不到有教师吸烟的情况，各办公室内无烟具的摆放，因为烟具已经失去其已有的功能。
四、重在活动，创建成绩显著。
创建无烟学校需要各种活动，为此学校考虑到各部门的职能，统筹安排了全校的各类活动，这些活动的开展使创建活动更显实在。
1、开学初，学校利用教师学习时间与全体教师签订了禁烟协议书，各教师承诺不在学校的任何场所、任何地方吸烟，并自觉接受学校领导小组的监督，同时认真配合学校做好宣传工作，积极劝阻家庭其他成员吸烟。
2、开展专题讲座。我们聘请了中医院的医生来作专题讲座。
3、利用健康学科对学生进行控烟知识的学习，使学生知道了烟草对人体产生怎样的危害，懂得了如何避免吸二手烟的方法。同时我们注意将创建与学科教学有机结合，要求各科教师都能结合学科的特点，进行学科渗透，让每个教师都成为禁烟工作的宣传员。通过学科的渗透，学生懂得了吸烟有害健康得道理，从小树立了远离烟草的观念。
4、进行知识竞赛。学校后勤处在组织学生学习禁烟知识的同时开展知识竞赛，全校中高年级的学生参与了这次竞赛活动。通过活动，学生对禁烟意义有了更深刻的理解，掌握了更多更全面的知识。
5、开展各类培训。重点是对师生进行劝阻吸烟技巧的相关培训，使师生掌握了劝阻别人吸烟的方法，做到既劝阻了他人抽烟，又不伤害他人的面子，让人比较体面地不抽烟。
6、结合学校的写字特色，开展书写禁烟警句的活动。一些写字比较好的学生在书法教室泼墨挥毫。活动结束后写字组将优秀的学生作品在橱窗展出，供师生学习，为创建无烟学校增添亮丽的一笔。
创建无烟学校是一项长期性的工作，我们将不断巩固禁烟知识的学习宣传活动，进一步提高大家的思想认识，确保此项活动长久开展，让周小的每个师生都能健康地成长。
武进区周家巷小学。
2012年11月25日。
中学创建行风建设工作总结（精选13篇）篇十
老师们、同学们：
勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会是党中央、国务院在新时期提出的一项重大战略方针，建设节约型校园，不仅是我校自身发展的需要，更是学校应有的社会责任，作为当代的.中学生，勤俭节约更是责无旁贷，为努力营造建设节约型校园的良好氛围，我们特向全校师生发出倡议：
一、牢固树立勤俭节约的意识，争做节约的标兵。确立“节约为荣，浪费为耻”的观念，形成“厉行节约、勤俭办事、人人有责、人人负责”的校园氛围，合理地利用资源，节约资源，变废为宝，把学习生活中不用的东西实现其应有价值。如：不用的书捐给图书馆、收集空饮料瓶捐给实验室或花房等。努力使节约行为成为全体师生共同的自觉行动。
二、牢固建立节约为荣的理念，养成节约的习惯。在日常生活中养成节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸、一分钱的好习惯；拧紧水笼头，防止漏水，合理使用电器，随手关灯关电，杜绝长明灯，节省使用学习、生活物品，减少纸张消耗，以实际要求为基础，做到买饭适量，吃饭尽量，不浪费粮食，养成文明朴实的餐饮习惯；在校穿校服、不挂首饰，养成良好的服饰习惯；在外不上网吧、不进娱乐场所，养成良好的文化娱乐习惯。
三、开展创建节约、节能、和谐、安全型校园活动。我们倡议全校师生从我做起，从小事做起，从现在做起，在校园内积极开展丰富多彩、形式多样的节能、节用、节支、增效活动，在节约活动中培养节约意识，养成节约习惯，创造节约方法，规范节约行为，建设好我们共同的校园。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，让我们积极行动起来，响应学校的号召，以主人翁的精神投身于创建节约、节能、和谐、安全型校园的活动之中。
江苏省一天中学。
中学创建行风建设工作总结（精选13篇）篇十一
近年来，我校牢固树立全面贯彻党的教育方针的办学思想，以实施素质教育为前提，不断探索，不断实践，努力改善广大师生的学习空间，优化育人环境，以健康教育为先导，积极创建无烟学校。
根据实际，制定了学校控烟工作方案，通过健康教育课、主题班队会、教职工大会，校园广播等多种形式，向全体师生宣传吸烟有害健康等知识，帮助全校师生员工充分认识到吸烟的危害和控烟的意义，使师生控烟、控烟意识增强。归纳起来我们主要做了以下几项工作。
一、领导重视、制度健全。在学校控烟领导小组的统一组织下，校长亲自负责活动方案的制定和组织实施，进一步完善控烟制度，并责成专人负责不定期的巡视、检查。
二、加大宣传力度，收效显著。充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报、广播等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生的控烟知识，培养师生不吸烟行为的好习惯，增强师生自我保健意识和能力。同时，学校还利用政治学习及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟、控烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。
三、公共场所禁止吸烟。学校的教室、实验室、图书馆、会议室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设醒目标志，不设烟具。
四、领导带头，开展控烟活动。学校领导带头控烟，齐抓共管控烟工作。全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，相互监督。有力地提高了师生员工的控烟责任感，增强了控烟能力。我校开展了“吸烟有害健康”的一系列活动：
良好社会风尚。
2、广泛开展形式多样的宣传教育活动，使教职员工掌握基本拒烟技巧，提高他们在控烟方面的知识水平、教育方法，充分认识在公共场所吸烟是一种不文明、不健康的生活行为，不在公共场所吸烟，在控烟行动中做出表率，自觉戒烟。
3、组织学习和宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规和吸烟有害健康的知识。
4、组织召开与“控烟有害健康”、“不吸第一支烟”的主题班队会。在学生中开展吸烟危害健康的作文竞赛、绘画比赛。
6、向家长和社会致公开信、发倡议书。
7、张贴吸烟有害等相关宣传资料、利用黑板报、广播进行教育。通过这些活动，同学们懂得了吸烟危害身体、污染环境，庄严承诺“拒绝烟草，珍爱生命”。并主动规劝亲人、朋友戒烟、禁烟。同学们纷纷表示拒绝烟草，从我做起，共同营造绿色健康环境。
五、控烟宣传遍及家庭和社区。学校主动和家长配合，利用家长会、家长学校、积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、控烟。学校还要求学生劝阻家长控烟、戒烟，同时宣传学校控烟措施、吸烟危害等，建议家长控烟、戒烟。
总之，在活动中全校师生员工进一步明确了控烟的意义，为创造良好的无烟环境，培养学生良好的健康习惯，促进师生员工的身心健康作出了一定努力。我们将继续作好控烟工作，努力创建文明校园。
2009年11月30日。
中学创建行风建设工作总结（精选13篇）篇十二
所做的具体工作如下:。
一、学校领导高度重视，成立了“平安校园”创建工作领导小组，结合学校实际情况，共同商议制订和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。。
二、积极悬挂“我自护，我平安，我自爱，我健康”、“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、一生都安全”的宣传口号，通过宣传橱窗、墙报板报、校报、广播电视等形式途径进行广泛宣传，全面掀起创建的高潮。积极组织教师学习文件精神，营造平安创建的良好氛围。
三、每周坚持升国旗和国旗下讲话，学校领导和老师经常利用国旗下讲话进行安全教育，班主任时常利用晨会和班队会对学生进行安全教育。
四、学校与每位教师签订了创建“平安校园”目标管理责任书，明确责任意识和岗位意识。
五、通过开展“平安校园创建我也有责”的主题班队会和各班开展的安全教育手抄报的比赛评比活动，进一步增强了学生的安全意识，扩展了学生的安全常识。
六、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题，向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》，并通过校报向家长传递信息，使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体活动，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。
七、结合安全教育日，我校每期要开展安全教育周系列活动;结合消防日，开展了“119”消防知识书法比赛活动;结合“626”禁毒日，组织学生参加禁毒展和上街进行禁毒宣传。
八、重视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育，聘请相关人员进行了法制教育和卫生健康教育。学生还写了听后感。
九、加强了教师值日和学生值岗力度，维护校园清洁，保护学生安全。请了专业保安人员负责门卫治安。
十、经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。
中学创建行风建设工作总结（精选13篇）篇十三
连xx县顺德希望小学于99年建校，总投入1000多万元，其中xx区投入了683万元。校园布局合理，景色宜人，是我县城郊的一道文化风景线。学校占地面积30亩，建筑面积6938平方米，校园绿化覆盖率达到63.5%，现有24个教学班，在校学生1008名，教职工63人。我校师资力量雄厚，94%是高级教师，拥有南粤优秀班主任、南粤优秀辅导员、南粤教坛新秀、省优秀教师、市名班主任及学科带头人13人。在县委县政府及科教局的正确领导下，在xx区的大力支持下，顺小于20**年1月被评为xx市一级学校。同年9月，我校与临近学校东和小学合并。整合教育资源后，学校确立了“平稳过渡，发展创新”的阶段性办学思想，构建了“层层有人管，事事有人抓”的管理架构，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，沿着办“社会满意、家长向往、学生喜欢、教师自豪的人民满意的学校”的办学宗旨而努力，稳步推进了“德育为首，科研兴校，学生为本，全面发展”的办学特色，并取得了明显成效。近几年我们取得的荣誉有：xx省安全文明校园、省中小学心理健康先进单位、省巾帼文明岗、省‘红旗大队’，市‘爱国、守法、诚信、知礼’现代公民教育示范点、市模范职工之家、市精神文明建设标兵单位、县普教系统先进单位、县先进家长学校。
我校少先队组织健全，制度完善。学校少先队按照“贴近心灵、快乐体验、健康成长”的工作理念，以坚持育人为核心，以体验教育为基本途径，以加强和改进少先队自身建设为基础，以雏鹰争章活动为载体和激励机制，积极开展一系列丰富多彩的教育活动。自开展创建“xx省红领巾示范校”活动以来，我们结合实际情况，组织开展一系列内容丰富，形式多样的少先队活动：
一、组织建设。
学校按照“把全体少年儿童组织起来接受教育”的方针发展队的组织，大队、中队、小队组织健全。学校有少先队大队，大队委成员配备齐全，队委、旗手、号手等队的组织机构完善；中队工作有计划有组织地开展活动，活动主题鲜明，富有特色；各中队能根据实际划分若干雏鹰小队，各中、小队能从自己的实际出发，由队员、队委主动讨论，与辅导员商量、设计并开展活动。
二、制度建设。
队干部实行民主选举和轮换制，大队委员由少代会的代表选举产生；每学年利用“六・一”、建队日和元旦发展新队员，为少先队组织及时输入新鲜血液；同时利用晨会、班队会等时间进行少先队知识的教育普及，让队组织成为队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的大学校，成为勤奋学习、快乐生活、全面发展的乐园。班主任制度、家校联系制度、升降国旗制度、播音员职责等各种规章制度已成为规范和保障队工作顺利开展的重要保证和调动广大辅导员和少先队员活动的重要依据。
三、队伍建设。
我校现有学生1008名，设有24个少先队中队，大队总辅导员两名，每个中队配备一名中队辅导员。辅导员能根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订计划，并根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有组织地开展少先队活动。全校少先队辅导员形成了学习、钻研少先队理论的良好风气。
校外辅导员和践行学生守则教育指导员发挥重要作用。学校聘请了来自县妇联、团县委、县司法局、县交警大队城镇中队、县武警中队、县关工委等各行各业的校外辅导员共十名，以学生家长为代表的践行学生守则教育辅导员共二十四名，建设了一支以“五老“为核心，以学生家长为主体的未成年人思想道德建设队伍，实现了学校、家庭、社会教育的三结合，扎实推进我校思想道德教育。这些来自社会各行业的校外辅导员不定时来校给学生作报告，带领学生参加实践活动，给了学生不少心灵的启迪和动手实践的机会。
四、阵地建设。
我校少先队组织利用在学校中占有的比较稳定的时间和空间开展工作和活动，建立起自己的活动阵地。通过活动阵地，队员经常进行自我管理、自我教育、自我锻炼、自我发展。
1、利用广播站、班队会、宣传栏、升旗仪式等活动阵地，加大对学生行为习惯养成教育的力度，建立起学生管理快速反应监护机制和事故处理机制。开展“好习惯，我能行”文明班评比活动，充分发挥学生参与管理的职能，成立红领巾监督岗，每天对学生的仪表、纪律、卫生、“两操”和文明言行等进行检查记录，将规范内化成学生个人的良好品德。
2、精心布置班级文化、校园文化，利用显性和隐性的校园文化促进学生良好行为习惯的养成。学校目前共有校园橱窗10块，各班室内板报24块，由校园文化建设组直接管理。分工明确，责任到人。每月更新一次，内容覆盖学校管理的多个方面。中队黑板报、和橱窗专栏，都由队员自己找材料、自己撰稿、自己编报排版、自己抄写美化版面，形式多样、内容丰富、不断更新，溶知识性、教育性、趣味性于一体。所有这些，都起到了营造学校传统美德教育氛围的作用，对队员和全体学生起到了潜移默化的感染熏陶作用。
3、利用校园广播、多媒体等组织学生收听、观看有关科教、安全等教育信息、内容，拓展了学生知识面。
4、充分利用校本教材《养成教育》读本，加强礼仪教育与训练，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。
5、我校在发挥学校这一基本阵地作用的同时能充分挖掘校外校外红领巾活动阵地，引导队员在实践中体验，丰富、充实自己。如：每年清明节前后，学校少先队大队部组织队员到寨岗烈士陵园参加扫墓活动，引导学生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活；组织少先队员代表到民族初级中学“思源室”，让队员们在参观中接受深刻的爱国主义与革命传统教育；每年建军节期间，组织队员慰问县武警中队的官兵，引领队员们在慰问和参观中体验军旅生活，感受军人风貌，增强了爱国意识、拥军意识，让他们切身体会到：是“最可爱的人”让我们拥有一个和平、安定、幸福的家园；组织队员参加军事夏令营活动，短暂的夏令营活动让队员们过上真正的部队军营生活，真正体会到战斗的艰辛和国防的重要，活动既锻炼了他们的身体素质，也磨练了他们的意志品质，培养了团结协作精神，增强他们的.国防意识，为他们今后的成长成材打下坚实的基础；假日雏鹰“爱心小队”的少先队员，自发组织到县敬老院慰问孤寡老人，她们用自己的零用钱买上礼物，给老人们送去了温暖；气象日组织少先队员代表到县气象局参加“世界气象日”气象科技服务咨询活动，激发学生探索大自然的兴趣，拓宽了学生知识面，也激发了同学们学好本领，报效祖国的信心和决心；组织队员到县美莲华礼服公司参观学习，让孩子们体味劳动的艰辛；学校校外辅导站在节假日期间，有计划地组织部分举行校外辅导、竞技比赛等多种形式的教育活动，为青少年健康成长创设一个有利的学习和文化娱乐环境。寨岗烈士陵园，县武警中队、县气象局、县民族初级中学思源室、美莲华礼服公司、校外辅导站等校外红领巾活动阵地，已成为我校队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。多年来，我们充分发挥了它们的育人功能，形成一定的特色。
五、活动建设。
1、为了给学生提供一个全新的成长平台，为他们量身定做各种有益的理论学习与社会实践活动，使他们能够更健康、更快乐、更全面地成长。
我校基于进一步推进学生素质教育和新课程改革，促进学校教育教学工作丰富化、社会化，培养学生爱心、善心，学会感恩社会，回报社会的宗旨建立了中国少年先锋队xx市“小记者站”。“小记者站”得到学校领导的重视，在学校少先队大队部的组织下，积极开展活动。在实践中，小记者们在不断成长着。综合的能力有了相应的提高，记者意识也显著增强，学习成绩不断提高。20**年12月9日，部分小记者在老师的带领下，到中国瑶族第一寨---连xx县千年瑶寨采风，了解古寨民风民俗、采访耍歌堂的演员等，成为古寨一道靓丽的风景线。徐灵h、房淑婷等多位小记者的文章多次发表在报刊和网站上，达到了较好的社会效应。
2、以爱国主义教育为主旋律。
少先队以“民族精神代代传”为主题开展教育活动，引导学生从事件中、人物中寻找民族精神。利用主题队会，讲解家乡英雄保家卫国的故事，宣扬爱国精神；开展“寻找先辈的足迹”活动，组织学生学习家乡的传统文化，培养起热爱家乡的思想感情。这些活动既锻炼了学生，丰富了学生的课余生活，又激发了学生的爱国情感。
3、以关爱教育为重点。
组织开展了形式多样的关爱主题活动：高年级与低年级开展“手拉手、心连心”活动；组织队员参加爱心捐款、捐书活动；组织队员到敬老院献爱心等。通过这些活动，从小培养学生关爱他人、关爱社会的良好品德。
4、以“新世纪、我能行”体验教育为载体，开展了丰富多彩的活动。
如：每年3月雷锋月开展的学雷锋系列活动，让雷锋精神扎根在学生心中；每年母亲节开展感恩活动，让学生学会感恩，懂得回报；每年教师节开展尊师活动，让学生感受教师的可爱和可敬；每学年第一学期举行的文明班知识竞赛和《守则》我遵守，《规范》我践行知识竞赛，使自觉主动地将学到的文明礼仪知识运用到学习生活中去；每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，让学生在国旗下庄严地接受心灵的洗礼；红领巾广播站，丰富了学生的课余生活；每年的“六、一”庆祝活动和元旦庆祝活动，陶冶了学生的情操；一年一度的校园科技文化艺术节和校园田径运动会，给学生提供了展示自己的舞台；每学年在建队日、元旦、“六、一”这三个特殊的日子各发展一批新队员，为少先队组织注入了新的活力；每学期我校家长学校开设家长学习班，各班召开家长会，与家长同撑起教育孩子的蓝天；“留守儿童思想教育专题讲座”，讲座围绕儿童的思想品德、习惯养成、心理健康、生理健康四个方面讲述，以生动形象的例子教育学生做生活的主人，引导学生健康成长；法制宣传日教育活动，增强了师生们的法制观念；组织学生参加一年一度县中小学生书信节活动，引导学生树立正确的社会主义荣辱观；一年一度的校园广播体操和校园集体舞比赛，培养了学生的集体荣誉感、纪律性和团结协作精神；每学期开展安全教育系列活动，增强了师生们的安全意识，让学生正真做到“高高兴兴上学，平平安安回家”；“少代会”的召开，促进了队员对少先队的认识，提高了他们参与建设少先队的热情；爱我上学路活动、爱护母亲河活动、“洗脸工程”等活动。引领学生走上社区，清除路边杂物，打扫卫生等，在活动中，学生增强了社区小公民意识，也接触到许多课本以外的新知识，感受，反响良好；“未成年人宣誓仪式”，如“告别陋习，走向文明”、“告别游戏机室”、“关爱生命，远离危害”、“雷锋在我们身边”、“千人拒毒签名仪式”、“爱心献给他人”、“努力学习、力争上游”、“追寻名人的足迹”、“好书伴我成长”、“顺小有爱”、“朝阳读书活动”、“民族团结一家亲”书画比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、现场作文大赛小干部培训、播音员选拔等丰富多彩的主题队活动，让学生在活动中沐浴着阳光和雨露。
回顾过去，我们倍感自豪，展望未来，我们深知任重而道远！在全面实施素质教育，全面推进新课程改革的今天，我们顺德小学更是朝气蓬勃！“读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书是国家的希望。”已深深扎根于学生心中！我们的少先队员们正努力朝着学会做人、学会求知、学会发展目标奋勇前进！努力把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业接班人！