月工作总结是一个重要的反思和成长的机会,它能帮助我们不断提高工作效率和质量。如果你正在为月工作总结而犯愁,不妨先看看以下的范文,或许能帮到你。
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇一
转瞬间,学年第一学期马上就要结束了,本学期,是我第二次担任初三年级英语教学和班主任工作,同时兼任初三年级组长。过去的这一学期,在学校领导的信任和指导下,在同学们的的积极配合下,我一丝不苟,尽职尽责,敢于承担责任和接受严峻挑战,较好地完成了教学任务和班级管理工作。现将几个方面的工作总结如下:
在政治思想方面,我作为浦东新区优秀共产党员,始终拥护中国共产党的领导,保持共产党员的先进性和纯洁性。认真贯彻执行党和国家的教育方针政策,掌握教书育人的正确方向,真正做到了敬业爱岗,任劳任怨,甘于淡泊,乐于奉献。
在日常工作中,我坚持师生平等原则,尊重学生的思想,合理耐心地引导学生追求思想进步,培养其自信心。热心帮助后进生,严格要求优等生。在教学和班级管理工作中,我语言使用文明得体,以德服人,以理服人,从不体罚和变相惩罚学生,得到了学生们的广泛拥护。
教学工作是学校工作的核心,也是教师的首要任务。我深知常规教学对教学质量提升的作用。因此,我课前认真备课,既备教材,又备学生,在领会大纲精神吃透教材的.情况下,细致分析所教班学生的实际情况。
初三(1)班基础较好,因此,我在打好基础的同时,适当增加教学和作业难度,对于初三(2)班而言,我从学生的实际出发,重点强化基础,做出切实可行的教学设计,从而使备课有的放矢,提升备课质量。课堂教学是整个教学工作的中心环节。为了提升课堂教学效果,在课堂教学中,我总是坚持“以学生为主体,以教师为主导”的教学原则,想方设法激发,调动学生参与课堂教学的热情,从而活跃了课堂气氛,提升了课堂教学效果。同时,我注重课后复习检测,检测工作在教学中很重要,复习可“温故而知新”,检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。
本期教学中,我除要求学生在课后对前面所学知识进行经常复习外,在课堂教学中,亦充分利用一切机会,尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问,帮助他们掌握前面所学知识。检测采用单元检测,月考检测的形式,通过检测,对学生所学知识进行查漏补缺工作。
运用现代教学手段,激发学生学习兴趣。充分运用多媒体,课件等现代教育技术于教学之中,激起学生听课学习的浓厚兴趣,从而提升了课堂教学效果。同时我采取多种教学形式,创造轻松课堂氛围。摒弃传统的“我讲你听”的单一教法,采用多种形式相结合的教学方法。
本学期,我校在学校领导的统一安排下,认真学习洋思教学模式:“先学后教,当堂训练”。我也适时在英语教学中采用这种模式,在课上精讲,提出适量有针对性的问题,让学生带着问题去阅读教材及复习资料,对于不懂的问题,学生可问老师,也可相互之间进行讨论,给出适量课堂练习,让学生独立完成。充分发挥学生在课堂教学中的主体作用及老师的主导作用,让学生积极参与课堂教学,活跃课堂气氛,提升课堂教学效果。
本学期在紧张的工作之余,我广泛参阅教育学,心理学书籍及报刊资料,努力钻研先进的教育教学理论,丰富并提升自身的理论素养,积极参加组内教研课并认真参与评教议教。不断反思自己的教学,及时进行经验总结,提升理论水平和教研教改能力。
本学期,不论是一模考还是市学业水平考试,都是摆在面前的严峻挑战。
我会勇敢面对,坚决完成任务。但我也楚地看到了自己在教学方面存在的缺点和不足。在以后的教学中,我会更加刻苦钻研业务知识,努力提升自己的教学水平,使自己成为一名更加优秀的人民教师。
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇二
一、基本情况:
二、工作目标:
本学期我们要积极响应学校的号召,努力发挥集体的智慧,把我们八年级数学备课组工作搞出特色,缩小与兄弟学校之间的差距,提高在整个丹徒区所在的名次。以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,着眼于教师和学生创新意识的提高,着力于教师和学生自主发展机制的建立,深化数学课堂教学改革,切实提高数学教学质量,争创优秀备课组。
首先重视常规工作:积极完成学校的各项数学教学常规工作,对每次的教研活动,我们都要准时参加,充分准备,积极讨论。平时能结合常规考核,大家互相听课、评课,努力提高课堂教学水平。严格书写教案、批改作业等,力求达到学校的高标准。
其次重视集体备课:抓好集体备课,实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径。在组内,我们一是做到课前讨论交流,二是做到课后反思小结。还记得在学习因式分解时,学生学习的不好,由王主任建议我们星期三两节课统一考试,然后下午统一改卷,流水作业,统计出成绩。交流解题情况,找出各班差距,共同解决问题。我们基本上每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;每星期二下午讨论本星期的学习内容以及各课的教材教法,并且讨论在教学中,怎样处理好自主探索与合作交流的关系……好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取经验,更好地把握教材,这是我们的核心工作,每天必做。碰到特别难以把握的问题,我们会向其他有经验的老师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异,这时我们会做一下教学实验,就是大家讨论一种认为比较可行的`教学方式有某个老师在某个班试讲一次,其他成员在后面听,然后综合学生们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再将这节课加以完善,其他老师再上时,争取达到最理想的效果。这样的教学实验我们做的很多,效果还不错,大家都觉得收益非浅。
再次重视团结互助、高效合作:我们备课组的几名教师虽然性格相投,但也各有特点。针对各人强项、办事风格,合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序:先讨论测试目的、出题范围、测试时间,再分工负责:编题的、上网查询资料的、誊写的、打印的各司其责,很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。像这次出期中考试模拟试卷就是我们先集体讨论,再由我们四人各自独立出一套试题,共同研究,从中挑选、整理出最后的定稿。这样我们3个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。新教材中有很多需要借助教具、制作课件的地方,大家也是共同精心准备,然后再资源共享。
在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学,但时下的学生厌学情绪很浓,而且由于他们在以前没有接触过新课标的教材,现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从,理解不了,甚至有的学生对幂的四种运算题也学不会,更不要提图形的证明了。并且学生间的层次拉得很大,一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距,让每个学生都学到有价值的数学,能获得必要的数学,不同的学生在数学上得到不同的发展,这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为,没有跨不过的坎,只要我们不断学习、不断总结、不断反思,在领导和老师们的帮助下,一定可以携手走过数学的沼泽,到达了一片数学的绿洲。
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最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇三
开学初,在拿到一年级语文教材和语文参考书,我们备课组成员一起先把教材通读一遍,然后认真阅读教参,深入了解本册教材的教学目标和要求,把握好本册教材的重难点。在学校语文科组的领导下,认真制定好备课组的工作计划,开展好教研活动,组织备课组教师钻研教材,研究教法和学法,开展教学研究,共同提高业务水平,提高教学质量。在整个学期的教学工作中,我们四位老师努力着、奉献着:团结协作、奋力拼搏着:用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任田”,顺利圆满地完成了各项教育教学任务。
一、加强班级管理,重视学习习惯的培养。
班级管理松紧有度。一年级学生年龄小,天生好动贪玩,自控能力较差,注意力不能长时间集中,尤其是刚开学的那几天,课室显得非常热闹,教师根本无法按正常的教学进度去教学。一节课要多次组织课堂教学纪律。针对这一现象,我们备课组成员,发挥集体的智慧,共同制订了一些日常行为规范和组织课堂教学的常用口号,达到统一、规范,有效地培养了学生的良好学习习惯。为了激发学生的学习积极性,我们备课组成员共同讨论,注重趣味性教学。把游戏渗透到教学中去,寓教于乐,充分调动学生的学习积极性,有效地提高课堂教学效率。
二、发挥传帮带的作用,使各教师共同成长起来。
三人行必有我师焉。在备课组活动中,有经验的教师发挥着传帮带的作用。我们充分的利用好这一资源,让学习和交流无时无处不在。经常统一教学进度、检查作业批改,在听课时提出中肯的意见。组内不管发生什么事都说出来大家商量着办,把中年教师的沉稳与青年教师的激情中和起来。组内学习、工作气氛其乐溶溶,是一个紧密团结的集体。
三、深入钻研教材,狠抓教学质量。
深入浅出,提升教学质量。我们备课组按照学校提出的备课要求,认真备课,努力上好每一节课,每周周二上午为集体备课时间,大家集中一起坚持学习教育教学,认真进行集体备课,交流各自的教学经验,本学期,我们从每个单元中选出一篇重点课文,先由备课中心发言人深入研究,备好课,再互相交流,寻求最佳的教学方法,并结合自己班级的实际,力求把交流后的备课用到自己的教学活动中去。平常,我们组内的教师非常注重自我反思,上完一节课后各自都把自己在课堂教学中的得与失,成与败进行反思,找出问题,并积极寻求解决问题的方法。我们备课组还非常注重月考的成绩分析,找出存在问题,为求在课堂教学中把难题解决。
四、严格抓好平日的教学常规工作,认真上课、批改作业、做好培优补差工作。
台上十分钟,台下十年功。在上好课的同时,我们根据教材的特点,认真布置和批改作业。精选适量的作业,以课文为主,根据学生的角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,规范,并在此基础上及时讲评,及时反馈。此外,全组教师既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生得到充分的展示。如学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习能力强但学习态度不够端正且成绩不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度。学习能力差但学习态度端正的学生,帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励。
五、我们的不足。
1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养有待提高,听说读写的能力还要进一步挖掘培养,整体的语文成绩还需再上台阶。
3、学生良好学习习惯的培养还有待加强,书写的姿势还不够正确,握笔姿势也有待进一步纠正,作业的规范化都是我们下一年的奋斗目标。
我们今后努力方向:
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展备课组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。
“会思考,就会有收获,就会有进步。”愿我们一年级备课组的每一位老师都能完全释放自我,绽放出属于自己的美丽。
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇四
本学期我担当时三级(1)班、(3)班的英语教学。由于教学阅历颇浅,我对教学工作不敢怠慢,本学期以来,我遵守学校各项管理方法,按时上课、组织同学早读,主动参预学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际学习状况,认真备课、听课,深入到到争论教法,虚心向老老师请教,准时反思教学,使教学有方案、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学训练工作做以下总结归纳,希望不断发扬优点,克制缺点,总结归纳阅历,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。
在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下,我依据教学大纲、教材、同学实际和训练教学规律,制定了学期教学方案,规划好阶段方案,课时方案。在此基础上,设计好每一堂课。
作为一名年轻老师,我的领会了并有所体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。在备课之前,必需对全部内容进行生疏,参考多方面的资料,认真深入到到钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教32/62学手段,因此,我在本身努力钻研教材和教法的基础上,主动协作搞好同班级老师的小组集体备课。
一堂课的'四十五分钟,就是一个老师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有层次、清晰、精确、生动。使每堂课同学有所获,努力使同学打好基础,培育力气,开展才智,培育同学的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体,老师为主导,训练为主线。在课堂上,特别留意调动同学的主动性,加强师生相互沟通,充分体现同学的主体作学习用,让同学学得简洁,学得轻松,学得快乐。在课堂上,依据不同同学设计不同层次的问习题,树立同学的自信念,让各层次的同学都得到提高。
老师的教学过程即是一个学习的过程。因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手,缺乏阅历,所以有许许多多的东西都须向其他老师学习。认真做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克制所短。并时常与其他老师相互沟通,改良教学方法。
坚持布置适量的作业,使同学所学学问得到稳固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。以此同时,领先提议同学写英语周记,坚持每两周检查一次。每周布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真准时地批改作业、精选作文、周记及听写。并针对同学的作业精选作文状况,认真透彻地进行讲评,依据其状况不断改良教法。
教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方,虚心请教前来听课的领导及老师,准时做改良。并依据班级状况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使同学在组中相互关怀,相互学习,培育团结互助的学习精神。
在课后,对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应,课后相互沟通,周记记录中把握各个同学的心理状况,抓住他们的特点和共性,有的放矢地与其进行相互沟通,做到按层次、按状况进行辅导。准时赐予关怀和关爱。擅长发觉同学的优点,并赐予表彰;主动发觉后进生的闪光点,准34/62时赐予鼓舞,树立他们的自信念。充分结合课本学问,给同学讲相关的英语故事,了解外国文化,扩高校问面。引导他们对学习萌生兴趣,从而自觉地把身心投入到学习中去。总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。其试验中学到的东西当然不少,但不足之处或许多。在以后的教学工作中,我将不断总结归纳阅历,发扬优点,改良缺点,不断探究新的教学方法和教学手段,激发同学的学习兴趣和主动性,提高自己的教学质量,做一位合格的人民老师,让我这颗教坛上的新星更加刺眼!
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇五
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短的备课形式。本学期我们一年级语文集备组认真执行学校的教学计划,积极开展集体备课活动。现总结如下:
开学初,我先对本学期教材、章节内容、课时分配及教学进度进行分析,合理分配每一位组员负责主备的任务,制定好每次集备的具体内容,然后交由集备组讨论通过。在一些突发的事件中,比如调研课,没有到集备的时间,我们集备组自己也利用其他时间来进行集备。
双周的周一第六节课是集体备课时间,备课组长主持,由中心发言人主要发言,进行说课或提出一个有探讨价值的问题,其他组员阐述自己的不同意见,在异议处交流讨论,确定解决问题的最佳方案。在此基础上主备人进行二次备课,形成共案,其他教师在共案的基础上形成“个性教案”,强调“一人为主,共同参与”。同时,认真做好集体备课的活动记录。
(1)做到“三定”:定集体备课课题,定中心发言人,定教学进度。
(2)做到“五统一”:统一单元教学目标,统一教学重点、难点,统一课时分配和进度,统一作业布置和三维训练,统一单元评价测试。
(3)注意搞好“六备”:备课标,备教材,备教学手段,备教法,备学法,备作业。
(4)钻透“五点”:重点、难点、知识点、能力点、教育点。
(5)优化“两法”。教师的教法与学生的学法,出发点是学生为主体。
(6)精选“两题”:即课堂练习题和课后作业题。集体备课时,对习题的选择,作业的量,确定必做习题后,再由各教师根据自己班级情况添加。在单元测试后,交流学生的成绩与学习状况,及时调整自己的教学对策。
总之,本学期的集备工作在几位组员的努力下,圆满地结束了。在去调研课中,我们三人都有承担调研课的任务,xx精益求精,分别试教了x次和x次,他们的精神得到了大家的肯定,他们的课也得到了大家的好评。我们将继续努力,争取下学期让集备落实得更有效。
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇六
本学期我担任初三级(5)班、(6)班的英语教学。本学期以来,我遵守学校各项制度,按时上课、组织学生早读,积极参加学校组织的各种教研活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课,深入研究教法,认真学习制作和使用教学课件,不断改进教法及时反思教学得失,使教学有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。
在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下,我依照教学大纲、考试大纲和教材、以及学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。在此基础上,设计好每一堂课。
作为一名老年教师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,编制教学课件和讲学案。因此,我在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极搞好初三年级英语老师的集体备课。
一堂课的'四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所收获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。
教师的教学过程即是一个学习的过程。因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会上网查阅资料。
认真参加教研组听课活动,做好听课记录,取之所长,克服所短。并常常与年轻教师交流,改进教学方法。
坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每周布置阅读任务,每天晚饭后认真做好听读训练。及时地批改作业,并针对学生的作业情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。
教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及课件操作不大理想的地方,参看网上优质课件,及时做改进自己的课件设计。同时培养学生团结互助认真思考的学习精神。
在课后,对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,平时观察中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。充分结合课本知识,及英语阅读理解文章中的故事,让学生了解外国文化,扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣,从而自觉地把身心投入到学习中去。
总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少,但不足之处也很多。在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性,提高自己的教学质量,做一位优秀的人民教师!为实现中华民族的伟大复兴的梦想贡献自己的力量。
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇七
本学期以来,高一备课组全体老师围围着学校的中心工作,坚持学习高考大纲和考纲,坚持以新课改理念为指导思想,以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标,主动开展学科组的教学教研活动,努力提高老师的思想素养和业务素养,在认真探讨语文训练的特点,结合新教材和同学的实际状况,努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些具体工作,现总结如下:
1、本学期,我们备课组组织学习新课改各项要求,通过学习和争辩,老师们明确了今后教学工作的方向,每个老师都在学习的基础上,认真争论了自己的教学任务。
2、加强对高考信息的争论。我们认真争论了近几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的'同时,注入高考的学问。
3、主动向市内甚至省内优秀老师学习,加强组内相互沟通。坚持集体备课和个人备课集合。
1、本学期,我们学科组的重心是“学习和探究新课改下的课堂教学模式”,大家在教学教法上都进行了有益的尝试,取得了一些心得,初见成效。
2、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期,何韵老师参预了学校的新老师赛课获得三等奖,全体老师主动磨课,献策献计。
3、主悦耳取语文组老师的赛课并评课。本期听取张迪、金贞和王郁葱老师的公开课,并主动争辩、评课,收获颇丰。
1、在备课组内加强听课评课活动。本学期,我们一如既往,在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和老师的取长补短。
2、认真抓好“结对子”的工作。本学期,何韵和张燕老师分别由陈昆容和姜雪涛老师指导,在各位老师指导下成长很快。
3、对于落实教学常规的各个环节,我们在备课组内强调了老师个人落实、组长负责,加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作,本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探究新课改下的课堂教学模式”上。
4、主动撰写教学论文。
5、何韵和张燕老师参预学校微课争论。
6、三次阶段考试均取得不错的成果,考试后以备课组形式认真分析、总结阅历教训。
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇八
我们备课组共有七名教师,我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来,我们七年级数学备课组在教研组的带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量出了一份力。
1、加强备课组的管理,狠抓组风建设。了解、检查本组的教学工作情况,每月对各教师的备课、听课情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优转差”等主要环节,积极有效地开展集体备课,认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,发掘教材资源,紧紧围绕数学认知规律,结合有关的数学思想循环上升,鼓励教师充分发挥个人的'教学特长,有效地提高教学效率。
2、有效备课、听课、评课,授课。每周活动一次,活动做到定时,定一个主讲人,定内容,定地点。四个统一(进度,目标,重点难点,作业测验)。做到“取长补短,共同提高”原则下,要求课时齐全,内容详实,格式规范。按学校要求,每次集体备课,做好记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。
3、开展学生数学竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣。根据我们上学期的学科特点,重点抓学生的运算能力是我们的训练重点,因此我们分三轮进行,让学生对课本和达标上的题认真的准备,复习,我们进行了一次规格较高的数学竞赛,达到了预期的目的。
4、整理学生的错题,建立纠错本。根据校长的建议我们每一次测试都将学生的错题进行了整理,做好分析和总结,并根据情况进行补偿练习,应该讲效果还是不错的,我们将这个工作继续坚持下去。
为加强修养,提高素质,我们认真学习教研教改知识,每月一个主题,并且积极撰写学习心得,了解教研教改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,加强课堂改革。
由于办公室的特点,我们数学备课组的老师经常坐在一起,除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量而发奋努力。
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇九
本学期我担任__小学四年级__班的语文教师,在工作中充分发挥出新时代教师的教育水平,不断地学习,不断地为自己充电,在平时认真的对自己的不足之处进行总结。虚心学习其他优秀教师的优点,并将其补足我的短板,力求缩短甚至赶超与其他优秀教师之间的差距。经过一学期的不懈努力,我获得了一些宝贵的教学经验,以下是我对本学期教学工作的回顾与总结:
一、思想政治方面。
我坚决拥护党的领导,立志成为一名光荣的人民教师,为祖国发展大业贡献自己的一份力。同时在业余时间认真阅读优秀理论书籍,遵守法律法规,认真学习《中小学教师职业道德规范》,加强自身的修养,不断提高自己的思想觉悟。
二、教育工作方面。
1、认真的根据学生情况来制定教案,钻研课本上的知识点,能够将其揉碎了教给学生消化,提高学生的学习效率。同时积极运用从优秀教师处听课学来的技巧和理论教育学生,提高他们的学习动力和热情,活跃课堂气氛,激发他们对于学习的兴趣,使得学习不在艰苦,而是充满了游戏一般的趣味。培养学生的语文敏感性,理解字词句篇的美感,认识到了中国汉语言文化的博大精深和魅力。经过一个学期的努力,__班的学生们语文成绩有了大幅度的提升,成语词汇量和运用文字的素养也有了很大的进步。
2、对于班级中的学困生我也积极做好了不同的培养方式,通过不同环境不同态度对他们进行鼓励,列如聪明但是较为疲懒的同学们我就会通过小组的方式让他们互相监督,同时分配固定的学习任务给他们,要他们小组分工共同完成。这样及鼓励了他们的团队合作精神,也抑制了他们偷懒的可能,在小组的配合互相鼓励下成绩稳步提高。而那些用功但是成绩始终不理想的同学们,我则给他们单独的细心引导,不要他们跟别的同学做对比,而是要跟自己作比较,多鼓励,多夸奖,给他们信心。让他们能够在这样的环境中逐渐培养起自信,不操之过急的稳步推进,成绩自然而然的上升。
3、鼓励班级同学们阅读课外文学书籍,提高阅读量的同时增进他们的阅读兴趣。语文的成绩不能只依靠教科书上的课文题目来提升,广泛的阅读能够带来更好地效果,因此我还要求学生们多看多学多读,不求能够背下来,但求能够说出大概是什么内容,期中令自己印象最深的一段是哪里,读完以后有什么心得体会。
通过以上的方式,在这学期的期末考试__班的同学们语文成绩有了明显的进步和提高,这对我来说是一个很大的激励,证明了我的工作是有效的,没有白费,没有辜负家长对我的期望。在下个学期我将继续学习,不断地更新教学知识,提高教学质量,为了更好地教育孩子们而努力奋斗!
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇十
的共同努力下,取得了一定的成绩,现将工作总结如下:
我们认真学习新课标、学习生本教育的理论,以全新的'视角审视新课程,走进新课程;认真领会新课改的精神,透彻理解新课标和新教材,明确各自任务和职责。
根据学期制定的备课组工作计划,认真搞好集体备课,认真上好每一节课,认真搞好单元检测和历史学科的特色活动,较好地调动了学生学习的积极性。
(1)我们备课组,每周二进行一次集体备课,对教材、学生、教法进行深入的研究,利用全组合力优化课堂教学,力求突出重点,突破难点,优化45分钟全程教学。
(2)定期参加教研组集体教研活动,时间定为间周一的第一二节课,地点定在初二综合组,教研内容针对各备课组出现的问题,进行研究和探讨,进一步健全本组老师的备课、授课、听课制度。
(5)根据教务处要求做好六个一的工作和备课组的特色活动5、探究如何进一步推行教学改革实践,提高优生率和及格率。
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇十一
在又一个学期过去的时候,回首过去,总结反思这一学期的”工作,感受颇多。现做如下总结。
本学期七年级语文备课组能依据不同内容细心设计问题,组织课堂教学。课堂上表达一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师成为学生的亲切朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。充分表达师生互动,生生互动,组际互动,在有限的时间内,让每一位学生都能得到了较为充分的熬炼和表现的时机。学生的整体素养有了肯定的提高。
新课程改革正是对今日教师教学观念的挑战。教师应由学问的占有者转化为学问的组织者,由学问的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培育学生的语文实践力量,使学生获得肯定的终身学习的`本事。本学期,我们针对不同的学问版块,实行不同的训练方法。如夯实根底:字词听写“循环放映”;扩大积存:课外阅读每日一段,读书笔记每天都写;训练力量阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练:循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,大作文紧扣课标一单元一写,既有章法,又有创新。
本学期七年级语文备课组两位位语文教师担当了校级公开课,教师们相互听课,并准时点评,指出缺乏,以引起大家的重视,两位教师对教学进展了反思。为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。由于两位教师潜心钻研,细心设计,本期“同课异构”活动开得比拟胜利,形成了各自的特色。
四、加强备课组活动,保证有足够的时间进展组内活动,研讨教学,集体备课、资源共享。
本期七年级语文备课组以集体备课、教学展现为载体,开展课堂教学讨论活动,以提高课堂教学质量。通过集体才智的分散,实现优势互补、资源共享,优化课堂教学。单周星期三的第五、六节课我们七年级语文组教师聚在一起,确定单元目标,探讨课文主旨,讨论教法,以期提高课堂教学效率。
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇十二
1、按时参加每周一的集体备课活动,统一备课,协商进度,布置作业,步伐一致,充分发挥集体备课的作用。
2、轮流说课、评课,认真撰写说课稿,落实新课改方案,凸现现代课程理念,促进学生的全面发展。个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。
3、深入学生实际,共同研究我校学生的特点,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好,寻找最佳教学方案,以提高教学质量。
4、针对各种疑难问题,课前随时集体备课,一起探究,突破难点,选择最佳方案。在辩论中提升能力。
5、围绕县教学开放周活动,积极参加历史教研组组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动。
6、积极主动地参加教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。坚持每周听课制度,吸取经验,提高业务水平,听课节数达30节左右。
7、通过期中考试、月考,及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。针对学生还存在的问题和不足,及时会诊,查漏补缺,进行及时的教学反思。
8、严格作业检查和上课考评制度,用专门的课堂记录本,记录学生的学习情况。开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如历史人物访谈、交流历史学习方法经验、历史专题报告会、观看爱国主义影视片、学习方法,复习方法指导、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。
9、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。通过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学质量。
1、积累了一定的教科研理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。本组的各项教研教改活动,取得较好成绩。
2、学生对历史课的评价很好,我们两人的满意率都在90%以上。
3、学生的历史课兴趣提高,课堂秩序井然,考试成绩稳步提升,课外活动亦取得一定的效果,学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。
4、课题研究取得阶段性成果,以计算机及网络为辅助工具,加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合,为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;落实学生主体精神,充分发掘学生学习的原动力和内驱力;培养学生的人文素养、信息素养和科学精神。此外,学生的材料解析水平有了一定的提高。
1、集体备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的'教学方法和手段成分还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不如人意之处。
1、加强集体备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究,少一色形式,多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主,合作,探究学习的伙伴。
我们还要继续努力,再接再厉,搞好高二历史备课组的各项工作,力争在新的一学年上一新台阶。
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇十三
本学期高二历史备课组以学校工作计划为指导,以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,团结合作,努力提高思想素质和业务素质,互相学习,认真备好课,上好每一节课,并结合新教材的特点,开展研究性学习的活动,在教学中,抓好基础知识教学,着重学生能力的培养,打好基础,全面提高,为今后的会考和高考作好充分的准备,争取优异的成绩。
1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》(实验)对历史教学的基本要求,文科班把教学目标定位于完成历史必修iii、选修《历史上重大改革回眸》规定的各项教学任务。
2、按照会考大纲和《普通高中历史课程标准》(实验),理科班完成历史必修iii教学任务及会考复习工作,争取在基础会考中取得优秀成绩。
同心协力。每次备课都要有中心发言人,详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。备课,我们将做到四个落实:课件、教学设计、配套习题(课内课外相结合,可以是自己拟的,也可以是拼版的,但不要随意拿来一份充数)、相关资料(有形的材料)。我们力争每周都要搞一次集体备课。研讨的内容也可以丰富多彩,课例研讨,教材质疑,经验交流,就是自己教学上的一次失误,也可以说出来,避免我们之中的其他人犯同样的错误。
2、教学:本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想,做到“起点要低,讲解要透,因人施教”。尤其是注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。特别是通过课前提问和周练督促学生及时复习的习惯。教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面,培养学生阅读、分析、归纳问题的能力,培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。文科教学中既要突出知识的特点,讲清理论要点,又要结合高考考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。理科班主要抓基础,讲清会考考纲考点。
3、教研:本学期备课组要多听课,在教研组听课的同时,备课组之间还要经常性听课,多借鉴吸收,多取长补短。计划每周上一堂研讨课,自己定课题,定时间,大家评议,共同提高。其次,将本学期发现的突出的教学问题,上升到要研究的必要,并申报课题。
周次1(9月1日7日)2(9月8日14日)3(9月15日21日)4(9月22日28日)5(9月29日10月5日)6(10月6日12日)7(10月13日19日)8(10月20日26日)9(10月27日11月2日)10(11月3日9日)11(11月10日16日)12(11月17日23日)13(11月24日11月30日)14(12月1日7日)15(12月8日14日)16(12月15日21日)17(12月22日28日)18(12月29日20xx年1月4日)19(1月5日11日)20(1月12日18日)
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇十四
本学期,高二化学备课组在学校和年级的指导下,充分发挥团结协作的精神,努力做教学教育研究工作,使高二化学教学质量有了较大的提高。成员有xxx和xxx,本小组是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成绩。现简单总结如下:
我们全组教师,深入研究教学大纲,认真钻研教材,确立教学要点、重点和难点;根据教学内容和任务,设计教学步骤和环节,选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源,利用网上的化学实验资源,把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。
新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期计划讲完《选修5有机化学基础》和《选修3物质结构和性质》两册内容。
一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。
在以后的教学过程中,坚持每周一次的`关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。
高二化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度;每章一次的测验题,并要达到一定的预期效果。
本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇十五
本学期来,我们能根据学校要求制定教学案,同时狠抓教学常规,上课前,尽可能对上个课时的重点知识进行讲解分析,努力提高学生的历史能力。认真备课,采取多种手段突出重点、难点,教学过程中多采用启发式教学,多设问多让学生思考多回答问题,让学生真正成为课堂学习的主体。本备课组所有教师所上的课基本得到学生的欢迎和肯定,学生的历史成绩得到一定的提高。
每逢双周的周二第二节课备课组活动,能落实“三定”措施,主讲人能精心准备,作主题发言,全体老师能积极讨论,并共同解决平时教学中遇到的问题。我们能统一教学内容,教学进度,教学资料,统一测试。组内教师一起分担各章节的资料的编写和单元测试的命题,备课组老师之间能加强交流和合作,做到各种资料、多媒体资源共享,调动了学生学习历史的兴趣和积极性。特别是在新课改下,组员在设计学案方面积极准备和集体进行探讨并取得了较好的`效果。
能够完成学校要求的每个教师每学期听课不少于15节,同备课组内教师听课不少于10次的任务。而且能够在听课后坚持评课,做到取长补短,相互促进。
在本科组老师的共同努力下学生的历史兴趣和成绩有了一定的提高,今后我们还要共同努力把历史科组工作做得更好。
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇十六
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短的备课形式。本学期我校开展了集体备课活动。现总结如下:
为了能更好地发挥集体备课的优势,取长补短,我们成立了低段、高段集体备课组。充分发挥每个教师的长处,形成优势互补,达到共同进步、共同提高的目的`。开学初制定了详细的计划,确定了主备人,提出了具体的要求,为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。
在进行集体备课时,首先由主备人选定课题,写好教案初稿,并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员,充分挖掘和分析教材,并通过各种手段搜集各种有用信息,在备教材、备教法的基础上,形成自己的观点和看法,为发言作好充分准备。
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇十七
本学期初中体育备课组在学校领导和体育教研组指导下,认真学习贯彻党的教育方针,以及有关政策精神,树立学校教育“健康第一”的指导思想,提高对体育工作重要性的认识。学期初,认真制定年初中体育备课组工作计划,并根据计划积极开展备课组活动,每次活动:定时(每两周周一次,双周星期五上午8:30-10:00)、定点(体育组办公室)、定中心发言人(有专题、有讨论、有总结、有记录)。
体育教师本着艰苦奋斗、自强不息的精神,坚持开展群众性体育活动,并取得一定成绩。今汇报如下:
1、抓普及:保证学生每天一小时的体育活动时间。重点抓二个方面:
(1)上好体育课。体育课是学校体育工作的中心环节。学期初能根据《体育教学大纲》的精神,结合场地、器材的实际制定年段教学进度,要求每位体育教师确实做好备、教、辅、考等环节的教学工作,体育教学工作正常开展,体育锻炼活动日趋活跃,学生的身体素质和运动技术、技能有了明显提高。
(2)积极开展“两操”、“两活动”,组织体育老师轮值评比。根据体育备课组工作计划,认真制定好“学年度课外体育活动、竞赛工作计划”、“学年度课外体育活动轮值表”,要求年段长、各班班主任、年段体育教师必须到位,进行组织、指导和考勤。并认真做好宣传动员工作,鼓励广大学生参加体育各项目的锻炼,抓好课外体育活动,针对学生的身体素质,有的放矢,布置学生参加课外体育锻炼的项目、内容和方法,科学地指导学生进行锻炼,提高学生体育“合格”率。
2、在普及的基础上,抓运动队的训练,努力提高各项运动技术水平,培养优秀体育人才,具体抓三项工作:
(1)业余训练初中的运动队:田径队、篮球队、排球队。各运动队均有教练负责带队训练,要有训练计划和运动员成绩档案,并随时进行抽查。
(2)组织竞赛。竞赛是促进普及的有力措施,是检验提高的有效办法。积极参加各级、各部门举行的体育竞赛活动。如:县15届体育节田径运动会取得第一名,男子篮球县第三名,女子篮球第二名,男子排球县第二名。
(3)、注意发现体育苗子,在平时上课中,注意发现体育特长生,并加以培养。
(4)协助初三年段抓好学生的体育中考项目的练习,进行模拟考试,针对体质较差的学生,安排专人给予指导和帮助,尽可能保证每位同学能顺利过关。
(5)对初三年体育中考及时进行反馈,吸取经验教训,为下一届初中毕业生的体育训练做好准备。
1能积极完成学校交给的各项任务,带领全组老师积极进行教研教改,积极参与组织校际组开展活动。学校体育教师定期开展“研讨课”教学,平时互相听课,每学期每位教师听课达20节以上。
2、支持、鼓励体育教师继续进修培训,要求每位体育教师要积极撰写论文和经验总结。学期末都要求每位教师撰写一篇经验总结或专题上交学校教研室。
3、学校教研室采用以老带新互签合同进行传、帮、带的办法,加强培养青年教师成长的工作。充分发挥体育骨干教师在课堂教学、课外体育活动和训练中的带头和示范作用。
(4)鼓励备课组老师积极参加各种竞赛,其中何雷老师和孙苗苗老师参加县体育教学比赛,取得一等奖好的成绩。
今后将一如既往、积极贯彻落实《学校体育工作条例》,努力开创学校体育工作的新局面,为培养和造就一代新人,促进学校体育事业不断发展。
最新备课组期末工作总结(通用18篇)篇十八
七年级语文备课组共有教师8人,年龄皆在35周岁以下,其中,有新教师4人。教师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。社会对教师的要求越来越高,在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力,正是在这股动力的驱动下,全组每位教师努力钻研教材教法,积极运用最先进的多媒体等手段帮助教学,力争做新时代的“科研型”教师。
新教材选文大都文质兼美,有助于培育学生的道德情操,有助于培育学生爱国主义精神和增加学生的人生感悟,有助于培育学生喜爱中华民族优秀文化的思想感情,有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。因此,在施教过程中着重留意渗透文化的观念、审美的观念、共性的观念、时代的观念和哲学的观念。真正体会到教材是学问和修养的引发点,教授新教材不能死板,要激活思维。
假如将教研活动切实地开展起来,那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了,因而遵守活动时间就成了开好会的关键。备课组长每次的活动时间提前通知教师,到点准时开会,决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。
新学期伊始,就给学生统一配备周记本,提倡让学生多观看多思索多动手,采纳命题或随笔等等不同形式,教师定期检查催促,学生学习兴趣日增。
加强书写习惯的培育,实施每日练字规划,坚持较好,学校大厅展览一次,题为“七年级书法竞赛作品展”。学生文面质量有较大提高。
尽最大可能给学生供应阅读时机,班内集有小型书库互补(学生自带课外读物,互通有无。)。
各班都办有手抄报等,许多班级手抄报在教室内展评过。备课组教师积极选送作品参与各种征文竞赛。又自愿订购报刊杂志多份,不断扩大学生视野。
这学期我们进行了不同规模的作文大赛两次,一次是漳州市“我最宠爱的`教师”征文,一次全年级都参与的作文大赛,并在大厅展出。我们还积极鼓舞学生参与了各项全国性作文大赛,如“为学杯全国作文大赛”、第十届世界华人学生作文大赛、全国奥林匹克作文大赛等。
我们的教师队伍也将越来越趋于年轻化,备课组采纳多种方法让年轻教师尽快地成长起来:
1、制造良好的教研气氛。
2、鼓舞青年教师多上研讨课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。
3、老教师做好“传帮代”的工作,自己教学多年的阅历要毫不保存地传授给我们。
通过以上举措,教研组已经有年轻教师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列的公开课均获得了众多教师的好评。
四、重视学生的实践活动,让学生在教学过程中主动学习、探究,制造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学共性。
课前五分钟小演讲,活泼课堂气氛,熬炼学生的表达力量。课本剧的排演,增加了学生的参加意识。生动活泼的口语交际课,培育了学生的口才和应变力量。加强了课内外的沟通,增加了语文实践的时机,开发了现实生活中的语文教学资源。
1、说课。
以往我们忽视了说课的作用,即便是说,也往往侧重于教材内容的分析,而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计,内容空泛,缺乏说服力。今年我们致力于转变旧面貌,加强说课的质量。教者也不需要全面说课,只需以重点说课和微型说课这两种方式说明你的教学意图,例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路,你是如何贯彻的。
2、评课。
教研组长期以来已经形成了良好的评课气氛,决不光说好听话,大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同意见,今后我们还将把这种好的风气保持下去,同时还鼓舞每位教师均能发表看法,在评课中还能表达出创新意识。
本学期,集体备课得到了很好的落实,我们规定每周一下午为集体备课时间,共商教材教法,材料、进度保持统一;互帮互学,备课组说科、听课、评课逾20次;备课组教师进行公开课时积极使用多媒体教学,录音机、等使用娴熟;本学期全组教师都至少开授一次全校公开课,组内相互听课已成惯例。
备课组每位教师教学态度严谨,工作尽职,作业批改准时,辅导仔细,面对这一届行为力量和承受力量均不高的的特别群体,我们初一语文组的同行们真是尽心尽力了。
固然,在详细的教学实践中,我们亦有不少困惑:如何备课,如何写教案,如何评价学生,如何处理教材,如何指导学生课外阅读,好像都是语文教师的事。教学实践了一学期,我们倍感肩上的任务之重,压力之大。语文是一门开放性很强的学科,它涉及的学问面非常广泛。所以,语文教师必需树立终身学习的目标,不断地提高自身素养,以适应教育改革的需要。
下学期语文备课组工作的初步构思:作业引领语文教学改革,课堂呈现人文生气,使语文的工具性和人文性到达审美、和谐的有机统一。