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诚实三年级（实用19篇）篇一
时光宝宝们乱玩时光爷爷的时光法杖，让春天飞快地过去，扔下了夏天的漫长。
虫子王国里的草地上，虫子们正分享着趣事。虫甲说：“我去了北极玩。”虫乙又说：“我在太阳上烧了一圈。”虫丙又说：“我和人类一起到了水底玩。”虫丁又说：“我打败了妖怪。”大家七嘴八舌地你一句，我一句，说得口水溅得哪里都是，非常热闹。
这时，一间小房子里的灯，灭了。从里面走出了见多识广的克克。它说：“我只是看了很多书，并没有做什么。虫甲说得不对，因为北极可以冻到你的翅膀变硬，你飞不动，就会被雪埋没。虫乙也不对，因为太阳表层的热度可以将你融化。虫丙也不对，你不可以下水，一下水，你就会因没有空气而死。虫丁也不对，因为世界上没有妖怪……”说了谎的人都低下了头，面红耳赤。空气顿时凝固住了。不过过了一会儿，空气又热闹起来，大家说出了自己做了什么，大家不再说谎了。
知了爷爷见了便在树上唱起了愉快的歌曲，虫子王国更热闹了。
诚实三年级（实用19篇）篇二
期末考试后，老师把语文试卷发下来，小明看到试卷考了一百分很高兴。
突然，小明发现有一道题是老师改错了，他连忙去老师的办室，
对老师说：“这道题本身是错的，你却给我打对了。”老师认认真真的看了看，原来是错的，老师又把对号又改成错号，把一百分改成九十九分。老师夸奖了小明，你真是个诚实的好孩子。小明很高兴。
回到家里，小明又把这件事告诉妈妈，妈妈也夸奖小明是诚实的孩子。
星期五下午，虽然不再下雨了。天空却依然阴沉沉的，我下楼去骑自行车，可该死自行车没气了，只好摸摸兜里的温热的一元钱硬币，推着自行车，向打气的地方迈开步子。
到了那里，叔叔麻利地帮我打气，我怕钱不够。连忙问“多少钱啊?”，“就算你两角就好了”叔叔伸出两根指头。幸好!我长长地呼出一口气，摸出了那个闪闪发亮的一元钱硬币，递给叔叔，叔叔把钱罐子里的钱全部倒了出来，一角钱一角钱地凑成八角钱，把钱给了我。我边走边数，一角、二角、三角……总共九角，我又数了四五遍，还是九角钱!书中常有的情况应在我身上!我慌了，不知道该怎么做，还，还是不还?我想，不还的话，那人家辛苦得来的一角钱，要来养家糊口的，还吧!不知该该怎么跟人民家说，经过一番心理斗争后，我终于鼓起勇气，飞奔到摊位上“多少钱啊?”我又一次地问。叔叔抬起头来，似乎有些发愣，好一会儿回过神来，说“两角”。“你多给了一角钱”。我竭力使自己镇定下来，用平静的口吻跟他说，平静地递上一角钱，待地接过一角钱，我飞快地跑开了。
魏明不想劳动，又想得到表扬，于是花钱雇李东替自己值日，还不让李东说出去。由于教室打扫的清洁整齐，在周末的卫生评比中，魏明受到老师的表扬，并获得了“卫生流动小红花”。
魏明和李东在走往上学的路上碰到了，所以一起去上学，走在路上说的非常开心，说着说着说道上次值日的事情，魏明对李东说：“要不咱俩把值日的事实对老师说了吧?”李东说：“我也正在想呢。”魏明又说：“别想了，我们去给老师说了吧。”李东说：“好吧。”他们的脚步开始加快了。
一到学校，就跑到办公室把一切事实全都告诉了老师。老师不但没有骂他们，还夸他们知错就改，就是好孩子。
同学们小时候都读过《狼来了》这篇课文吧，那个放羊的孩子两次说谎骗人，说狼来了，害得大家上山救羊，原来是假的，大家白跑一趟。第三次真的狼来了，他又一次叫狼来了，结果乡亲们认为他又在说谎，没有上山去救羊，可是这次狼真的把它的羊偷吃了。从这件事情说明做人就要做一个诚实的人，不诚实做人害人害已。
可是我呢?曾经也做过不诚实的事，不知大家还记得吗?那是上三年级时发生的`事，有篇作文我写的是《自已的事自己做》，内容是写我每天回家放学以后帮妈妈做家务打扫自己房间，洗澡洗衣服等，这篇作文博得老师的好评，老师表扬我，不但作文写得好，而且是一个独立自立的好孩子，并且号召同学们向我学习，我心里乐滋滋的。
今天想起来是挺惭愧的，其实我全是在说谎，回到家里有时吃饭还要妈妈喂，被子要妈妈折，是一个饭来张口，衣来伸手的小懒孩子。一篇作文就骗得老师和同学的信任。现在我一想起这件事就会感到很羞耻，应该反省自己，改正错误，做一个诚实的好孩子，否则下场可悲，同样会像放羊的孩子一样得到应有的惩罚。
诚实三年级（实用19篇）篇三
一天，诚实出去散步，不知不觉飘到了淮北三矿矿物局的市场上了，诚实看见一位三十多岁的妇女拉着一个十一二岁的`小姑娘进了一家服装店，很想跟着她们去看看，这家店的生意十分红火，小姑娘看中了一条牛仔裤，妇女便问：“这条牛仔裤多少钱?”“十四!”老板回答。“便宜些，我买。”“不行!”人太多，老板不愿意降价。没办法，中年妇女就递了十五元。也许人太多，有些糊涂了，竟找了三元!那位妇女拿了钱扭头就走;诚实顿时觉得特被难受，像被火烧了似的。直到小姑娘拽住中年妇女的衣角，表示要退还那多找的两元时，诚实才好转。
在路上，中年妇女抱怨不该归还那两元钱时，诚实又有了火烧五脏六腑的感觉，诚实赶紧飘走了。
可不论诚实到哪儿都有同感，他叹了一口气，说：“我以后将不再云游四方!”
诚实三年级（实用19篇）篇四
先秦儒家重视以诚心为基本内容的修身之道，对中国历史产生过重大的影响，受到从天子以至庶民百姓的高度重视，尤其是皇帝本人竟至于主张以至诚治天下。
唐太宗时期，有人上书给太宗，请求清除善于诌媚的臣子。太宗问：“可谁是善于诌媚的臣子呢？”上书的人献策回答说：“我住在偏僻的乡野，不能完全清楚谁是这样的人，您可以考验他们，在与大臣们谈话时，假装生气来试探他们，那些坚持真理而不屈服于您生气的人，就是下直的大臣；而那看到您生气，惧怕您的威严的，依顺您的旨意的，就是诌媚的大臣。”
太宗听完他的话说：“国君好比水源，大臣好比水流，水源要是浑浊，而要水流清澈，那是不可能的。国君自己作假，怎么能要求大臣们正直呢？我相信用至诚之心能治理天下，所以不愿意像以前帝王那样用诡诈的手对待臣下，您的法子虽然很好，可惜我不能采用。”
诚实三年级（实用19篇）篇五
“乐娃”是学习进步的象征，也是老师对我们学习的肯定。然而，田钊同学退还乐娃的行为令大家十分的钦佩，这是他最诚实的表现。
“叮叮叮”，上课铃刚停，语文老师在一阵歌声中走上了讲台，顿时教室里变得鸦雀无声。“同学们这节课默写句子，请大家把默写本拿出来。”老师的话音刚落，整个教室的气氛慢慢的变得紧张起来，默写开始了，同学们都低着头认真地写，教室里不时的传来“沙沙”的响声，不一会儿，我终于写完了，抬起头只看见田钊同学自信地走到讲台上并把默写本递给了老师，接着一大群同学都上去了，我收拾完桌面的东西也跟着去了讲台。接下来，同学们都回到了自己座位上静静地等候老师批改作业。老师在批改作业的时候，只见她时而愁眉苦脸，时而微笑着。很快老师就批改完并宣读过关的同学，真不敢相信老师也念到了田钊同学的名字，这时只见田钊同学接过默写本后，眼睛一眨不眨地走下去了。我们都忙着修改错字，“老师！我这个字写错了，乐娃退还给您。”田钊的一番话刹那间让教室变得很安静，“你真是个诚实的孩子，这个乐娃作为诚实奖励给你吧。”老师说完紧接着在班上表扬上田钊同学，并要求我们要向他学习。
在奖励的面前，田钊同学选择了“诚实”我很钦佩他，我决定认真向他学习。
诚实三年级（实用19篇）篇六
记得有一次，我和小伙伴在玩扔石头，我使劲向前一扔，石头像流星一样从天而降，突然，“哐当”一声在我耳边划过。我跑去一看，原来是一位爷爷家的玻璃被我打碎了。我面如土色，心想：怎么办？我该干什么？我撒开腿像兔子一样往家跑。
晚上，我躺在床上，眼睛紧闭上，心想：那个爷爷会不会看见了？会不会找我家长？还是我最好跟他说声对不起？不行，这样我太没面子了，那怎么办呢？有办法了！
于是我起身，把这个月的零花钱倒出来，数了数，有一百多元，可以修一面玻璃。我还写了一张纸条：“对不起，老爷爷，玻璃是我打碎的。这是修理的钱，给您。”
第二天，我把钱和纸条放到老爷爷的信箱。我等了一会儿，在家里看见老爷爷把钱和纸条拿进了家里。
下午，我从他家路过，看见一个袋子，我把袋子打开一看，里面是一张纸条和钱。我数了数，有一百多元，那张纸条上写着：“小伙子，既然你已经知道错了，这件事就过去了。钱我就不要了。”看到那些话，我的心里五味杂陈，我知道了“做人要诚实，要自觉”。
在生活中，我们做事要诚实，我了解诚实，如果一个人不诚实，就不懂生活。而那位老人也教会了我这个道理。
诚实三年级（实用19篇）篇七
在大家各有各的梦想的时候，有一个美好的品质必不可少，那就是诚实守信。诚实守信是一个人的基本道德素养，是一个人在成长过程中必须要具备的品质。在三年级的学习生活中，我深深感受到了诚实守信的重要性，并体会到了它所带来的好处。
诚实，是一个人做人的基本准则。诚实可以让我们赢得别人的信任，也是维护我们的自尊的最基本要求。在诚实面前，没有人可以例外，它是公平的、平等的。诚实让我们坦然面对自己的错误，勇敢地承认并改正。我记得有一次，我不小心打破了同桌的铅笔盒，我毫不犹豫地向老师坦承了自己的过失。老师看到我的诚实表现，惊讶地夸奖了我，并鼓励全班同学向我学习。这次经历让我深深感受到了诚实的力量。
守信，是一个人做事的原则和品格。守信是人际关系的纽带，是朋友间相互信任的基础。作为学生，守信是完成学业的重要保证，也是培养良好习惯的基础。在上学的路上，我曾经遇到过一个小朋友掉了一袋零食，他急忙跑回来找，但是零食已经被其他同学捡走了。朋友们喜欢抱怨这样的小事，但是我把零食交给了男孩的手中。他微笑着说了声谢谢，我也觉得很高兴。守信的力量让我们与朋友关系更紧密，也让我们的世界更加充满阳光。
诚实守信给我带来的好处数不胜数。首先，它使我拥有了更多的朋友。朋友们都欣赏我诚实守信的品质，他们愿意与我建立起真挚的友情。其次，诚实守信使我成为老师父母的得力助手。他们看到我这样的品质，经常把重要的工作交给我去完成，相信我能够做好。另外，诚实守信也使我拥有了更多的成就感。每次我完成老师交给我的任务，我都会感到非常兴奋。这样的成就感让我愿意更加努力地去学习，去做事。
诚实守信需要我们从小养成。在三年级的班级中，老师常和我们聊天，告诉我们诚实守信的重要性，并用一些小故事启发我们。比如，老师讲了一个哥哥说谎的故事，告诉我们说谎会伤害到自己和别人，我们要做到真心实意，才能够受到别人的尊重和信任。老师还设置了一个“诚实小能手”的称号，鼓励我们珍惜这个机会，努力去争取。
在三年级的学习生活中，我深深体会到了诚实守信所带来的好处以及它们在我的生活中所具有的重要性。作为一个三年级学生，我会时刻记住诚实守信的原则，努力在日常学习和生活中践行这一美德，以成为一个真诚可信的人。我相信，只有这样才能够和大家共同进步，也才能够在实现自己梦想的道路上更加坚定地前行。
诚实三年级（实用19篇）篇八
说你看到的，让它表现出你心里的想法。这是诚实的表现。诚实最重要的是不虚伪，不骗人。在这里，不欺骗就是“不欺骗自己的内在，不欺骗他人的外在。”老实人，言行一致，不饰不美，豁达豁达；诚实的人总是带着真实的一面出现在世界面前，无论是谁，无论何时，所以诚实的人总能赢得普遍的信任。我们总是把“诚实”和“守信”联系在一起，其中“诚实”是前提，是原因，“守信”是结果。人类美德的例子很多。“诚”是一切美德的基石。“诚则开石”，这是诚的一大作用。诚实表现在勇于承认错误，勇于承担责任，这一点尤其难能可贵，需要一种勇气。所以大家都要坦诚。
不诚实可能会被欺骗一段时间，但长远来看肯定会暴露，失去人们的信任代价会大一点。人生苦短，岁月无情。让我们从诚实中表现出对生命的尊重和尊重生命的坚持。
从现在开始，我们做一件事，一定要有诚信的高尚品质。
诚实三年级（实用19篇）篇九
我想大家从小到大都撒过谎吧！有时你的谎言会被揭穿、有时你的谎言会一直用一种巧妙地方法来掩护着、还有时你还会向别人承认自己的错误。这三种你会学选那个？根据我的判断，大部分人都会选向别人承认错误。我想你们撒过很多慌吧！每个人都有撒谎的时候，包括我，那就让我来为大家说出我的慌。
有一次，斯漠漠请我和左糖果吃蛋挞，让我去买蛋挞。下课后，我手上捏着钱离开了钢琴班。来到蛋挞店，我问老板娘要了蛋挞，当时是新开业，顾客太多，老板娘忙不过来就匆匆地拿成了6份，我心里暗暗高兴。回到钢琴班里，我们坐在椅子上分享着蛋挞。“咦？怎么会是六份？”斯漠漠说道。我说：“嘻嘻！老板娘太忙，匆匆地就拿了6份，我们占了点便宜，再说一份都10元占30元的便宜也蛮好的嘛！”左糖果生气地喊着我的外号，说：“望婧镜，你不应该这样，应该把多余的还给人家，要知道做这一笔生意很难得呀！”
我听了左糖果的话有些不好意思，拿着多余的3份蛋挞来到了蛋挞店。我把它还给了老板娘，老板娘说：“能即使改正很好。”她偷偷地在我的提包里放了个蛋挞。等我走出大门发现提包里还存在一份就大声喊道：“喂！您的蛋挞还有一份。”老板娘微笑着说：“那是送给一个诚实的学生的。”
回到钢琴班里，我想“这次真不好意思，相信以后我能做一个诚实的学生。”
诚实三年级（实用19篇）篇十
有一次，爸爸让我做速算卡计时练习，并要求每片5分钟以内。我为了使成绩更好看一点，在计时测试时，趁爸爸不在的时候，我就把计时停下来自己做，做完了，我就把时间记上去了。四面都做好了，我叫爸爸来看。
爸爸过来一看，就知道有问题了。他问我这计时准确吗？我说是的。他再次对我当面进行了测试，证明我的确撒了谎。他严厉地批评了我，并让我写了保证书。
通过这件事，我终于认识到了撒谎是一种很严重的错误，也是一种很不好的品德，爸爸妈妈会很生气，我应该做一个诚实的孩子，我也一定能做到。
诚实三年级（实用19篇）篇十一
诚实最重要。
今天，我读了《没有信誉就没有生存》这篇文章，深有感触。
文章主要是讲一位在德国留学的高才生找工作的事。他拜访过很多家大公司，结果都被拒绝了，他只好到一家很少的.公司里去求职，但小公司也拒绝了他。他火冒三丈的问老板为什么不招聘他？老板要他不要大声说话，然后从档案袋里抽出一张纸给他看，上面记录了他乘车逃票三次。
接着文章讲了德国人为什么要把逃票的事看得那么重要。
一个人在三毛两角的蝇头小利上都靠不住，你还能指望在别的事情上可以信赖他吗？一个人敢乘车逃票，他就可能会偷税漏税、化公为私、说谎骗人，他就会失去信誉，当然哪家公司都不愿雇佣他。“卑鄙是卑鄙者的”，而一个人只要有良好的信誉，信誉就是你的通行证，你就会通行于这个文明社会。
看了这篇文章，我懂得了，一个人即使成绩很好，哪怕是高才生，但如果不诚实也没有人相信他，也会找不到工作。同学们，一起努力吧，我们不但要学习好，还要做一个守信的好少年。
;胡暄铭。
诚实三年级（实用19篇）篇十二
本课教学是我对空中课堂教学的第一次尝试，经历了初稿完全被否、反复修改的漫长试水过程，才慢慢积累了些许经验。我认为录制一堂空中课堂最需要做到的是找异同——突破空中课堂短板。
在教学设计之前，先要弄清楚这次设计与以往基于真实课堂教学设计的异同。宏观上看，空中课堂师生分离、生生分离，那就需要考虑互动和评价方式的问题。空中课堂对学生的学习自觉性、专注力要求较高，那就需要考虑素材的趣味性和评价的及时性问题。微观上看，针对本次课再进行更细致地思考，例如：如何让学生知道同伴对诚实的看法？如何在有限的时间把故事讲生动有效等。可以通过列表格的`方式对预设的主要问题进行由浅入深地分析解决。
本次课程我主要关注以下问题的解决：
为了在有限的时间内确实达成教学目标，在本课选材时，我首先考虑素材是否有助于达成教学目标，例如在初稿时发现很多素材偏离了“诚实”的内涵，模糊了“诚实”与“诚信”的概念，于是重新寻找素材让目标定位更清晰。其次，考虑素材的再加工。明山宾的故事通过再加工让教学意图更加明确。最后还要考虑学生的兴趣问题，本课学习素材形式多样，采用猜谜语、视频动画、新闻等多种形式，且内容尽量联系学生的真实生活。以上三方面考量让取材更精准，促使在有限的时间内学习效益最大化。
在师生互动方面，本课认真设计了教学语言，力求让学生感觉到教师正在和自己对话。在录制时也关注语音语调，尽量在语音上亲切可爱，在语调上抑扬顿挫。在生生互动方面，利用学生课前准备的音频在课上播放，感受同伴时时和自己一起在学习，并通过竖大拇指等方式给予反馈。真正的互动是困难的，但在设计时不能忽视互动的必要性，为课堂增添温情。
教师和家长最关注的是学生线上学习的自觉性问题，我们不能一味把自学能力差当作是孩子的个人问题，应该在教学设计时把它考虑为一个设计问题。为此在本课设计时我关注对学生的实时评价，采用个人评价、家长评价、教师情景式评价（变短匹诺曹的鼻子）等多种评价方式，评不离学，让学生把学习过程当作游戏闯关过程，自然更有兴趣，更加自觉。
无论是还原真实课堂，还是直面空中课堂，归根结底是为了突破空中课堂教学的短板，让教学发挥实效。相信在线上教学的不断开展和研究中，这些短板都会逐一突破，线上教学也将展现其特有的优势。
诚实三年级（实用19篇）篇十三
一天，天气炎热，我翘着二郎腿躺在床上，吃着冷饮，看着电视，吹着空调，但是汗珠还是往下流。
这时，我听见门外有急促的脚步声，接着一阵咚咚敲门声，我心里一晃，心想：“不会是坏人来敲我家门吧。如果我不开，他们会踹门，如果我开了，他们就会把我抓住。”就在我盘算着要不要开门时，一阵亲切的声音响起：“宝贝，妈妈给你买了大西瓜，你不来开门西瓜就没有了。”
我的嘴上立马流了口水，过了好一会儿才缓过来，我闪电般的冲向门口，立马打开门。妈妈到厨房拿刀切西瓜，一边切一边说：“天太热了，吃点西瓜解解暑。好了，妈妈去办事了，对了，给爷爷奶奶留一点。”“好的好的。你就放心去吧。”我答到。
我搓搓手，把一片西瓜放到嘴里。哇！真的很甜，一直甜到心窝里，我忍不住又吃了一片。不知不觉，西瓜被我吃完了，顿时，我慌了手脚。怎么办，我想出了一个主意。我把橡皮泥拿出来，捏了一个有模有样的'橡皮泥西瓜。我把橡皮泥西瓜小心的放到盘子里，然后放到冰箱里。
晚上，妈妈给奶奶拿了一片西瓜，奶奶刚要吃，我说：“对不起，我把西瓜吃完了，那个西瓜是假的。”“妈妈拿西瓜时就知道了，我们就看你会不会主动承认错误。你能主动承认错误，我们就原谅你一次，下不为例。”
因为我的贪嘴而忘了“诚实”二字，这个教训我会记在心中。
诚实三年级（实用19篇）篇十四
人间处处有真情，真情时时暖人心，陌生人的爱在每个人的身边，时时让人感动。生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们心中。今天，我就拿最耀眼的一颗给你们看。那一天，妈妈带我上街买东西。这时，在停车站，有一群人围在一起，好像在看些什么。我怀着好奇心，领着妈妈想去看个究竟。有一位执勤阿姨对一位脸如火烧般的叔叔说：“你违反了卫生管理规定，请你把你吐的痰擦干净。”说完，便指着花坛上那挂着的痰，让人看了简直要倒胃口。叔叔狡辩地说：“我哪里吐痰了？你们看见我吐痰了吗？”“大家都看见了。”执勤阿姨说话的语气更坚定了。
你又没吐痰，怎么把那痰擦干净了？”小男孩用那恳求的目光望着阿姨，说：“我承认那痰是我爸爸吐的，我爸爸干的，我替他擦干净，虽然我这支玩具枪不值什么钱，可是，求你们不要怪我爸爸了。”说完，这个小男孩用那胖乎乎的小手把玩具枪递到执勤阿姨面前。说是要当罚款给执勤阿姨，可是小男孩的心里还是舍不得啊。执勤阿姨用手把玩具枪推回到小男孩面前，说：“不用了，既然你已经擦干净了，那我也没什么好说的了。”这时，小男孩的爸爸从口袋里拿出一张纸条，拿了张20元钞票塞到执勤阿姨的手里，便拉着小男孩走了。
诚实三年级（实用19篇）篇十五
“我把手塞进口袋里，发现，呀！少给了叔叔五角钱！”
事情是这个样子，我很喜欢到那个叔叔那里买三明治面包吃，周五下午5点我要去上亲子课，来不及吃饭，于是，妈妈和我到街上的一个小巷子里，去买了两个三明治面包，当时因为亲子课来不及了，我匆匆忙忙地把在家数好的钱一把抓给了叔叔就急急忙忙地跟着妈妈走了。我在车上一大口一大口地吃着三明治，美味极了。
上完课，回到了家，发现口袋还有五角钱。啊！应该是刚刚少给了叔叔五角钱，可现在要给他好像已经来不及了，这个点，那个叔叔开的面包店已经关门了。唉——唉——顿时我的心就像有一个密码锁解不开。
一晚上我辗转不安，想起这件事情心里就难受，自己少给了钱，叔叔怎么不叫住我呢？我真不是故意的，一晚上都想着这个事情。
终于天亮了，我一大早就起来了，我想起那五角钱，我迅速地洗脸刷牙，比平时速度快了好多，快速地跑到那个巷子里把五角钱给了那位叔叔，说：“对不起，昨天晚上少给你了五角钱。我不是故意的，是拿掉了。”叔叔笑着说：“没关系，你是一个诚实的好孩子”。看到叔叔露出的笑容，我的心终于平稳下来了，我心的密码锁终于解开了。
通过这件事情，让我体会到了，做事不能急，急会出错，做人要诚实，才能得到别人的信任。
诚实三年级（实用19篇）篇十六
孔子说：“人而无信，不知其可也。”海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我说，信守诺言就是给心灵一片净土！如果在你的心里没有一片净土，就永远看不到鲜艳的花儿在向你微笑，永远看不到一片蓝天！
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”一滴水能照见太阳的光辉，一件小事能增进朋友之间的真诚友谊。这件事虽然过去几年了，但它却深深地印在我的脑海里。因为，它让我明白：诚实守信，就是给心灵一片净土！
诚实三年级（实用19篇）篇十七
正直诚实是一种可贵的品德，它是人们相互信任的基础，也是我们成长的基石。作为三年级的学生，我从尊重师长、关爱同学、遵守课堂纪律等方面，深刻体会到了诚实守信的重要性。下面，就让我以我的亲身经历，与大家分享一下我对诚实守信心得的体会。
在学校里，尊重师长是我们的基本要求。遵守课堂纪律，诚实守信是尊重老师的表现。我记得有一次，我们班出现了作业抄袭的情况，为了排查事情的真相，老师设置了布置同样题目的课后作业，然后检查我们的答案。当时，有一位同学被发现他的答案与其中一位同学相同，老师意识到这很可能是一次抄袭，便询问这位同学是否是拷贝别人的答案。那位同学没有撒谎，勇敢地说实话，承认了自己的错误。经过老师的耐心纠正，他认识到了自己错误的严重性，改正了自己的错误，并向全班道了歉。这件事情让我们深刻明白了诚实守信的重要性，也懂得了尊重师长的重要性。
在生活中，我们不仅要尊重师长，也要关爱同学。关爱同学并不仅仅是友善相处，更要诚实守信。记得有一次，同学们都在上体育课，有个同学把自己的珍贵玩具带到了学校，放在操场边的包内，结果不小心将包丢失了。同学找遍了整个操场，还是没有找到包。大家的脸上都写满了愧疚和担心。后来，另一位同学主动站出来，诚实地承认自己看到了那个包，但不小心将它踢到了操场的角落里。大家一起去角落寻找，终于找到了包。感慨万分的同时，我们也都深深地体会到了诚实守信对于关爱同学的重要性。
深入学习之中，我们越发体会到诚实守信是做人的准则。记得一次考试结束，有同学的答案被另一位同学偷看了。偷看答案的同学面对老师的严厉盘问，犹豫了一下，然后毫不犹豫地站起来承认了错误。同学们并没有责怪她，反而感慨她的诚实和勇敢。我们懂得了，诚实守信是做人的准则，不管犯了什么错误，只要敢于面对，敢于承认，并积极改正，就能够得到别人的理解和宽容。
诚实守信不仅仅是尊重、关爱和做人的准则，更是培养良好习惯的基石。记得有一次，课堂上老师发了一些实验报告任务，同学们分组做实验，然后写实验报告，共同完成实验项目。在写报告的过程中，有一位同学却将自己组的报告写得完全一模一样，不但没有从组员那里获取原始数据，连实验过程也是杜撰的。当老师查重时，发现了这个问题。同学们摇头叹息，这位同学面对老师的批评，低下了头，默默地承认了自己的错误。我们意识到，诚实守信是培养良好习惯的基石，没有诚实守信，就无法做到自律要求，更无法提高学习成绩。
诚实守信不仅为我们树立了良好的形象，也成为我们不断成长的推动力。在课堂上，老师经常会提问，但不是每个问题都能回答得上来。有那么一次，我被老师突然抽查到一道难题，但我却不会回答。当时，心里一阵慌乱，可脑海中却浮现起老师一直强调的“诚实守信”的原则。我毫不犹豫地向老师承认了自己的无知，并表明下课后一定要补好功课。老师点了点头，对我表示肯定。从那以后，我知道了，诚实守信不仅能让我们树立良好形象，也能成为我们不断成长的推动力。
总结：
诚实守信是我们每个人应该具备的品质，它是我们人际交往的基础，也是我们成长的基石。无论尊重师长、关爱同学、遵守课堂纪律还是培养良好习惯，诚实守信都起着重要的作用。它不仅是尊重、关爱和做人的准则，也成为我们不断成长的推动力。因此，我们要时刻牢记诚实守信的重要性，积极践行诚实守信的原则，为我们的成长和进步添砖加瓦。
诚实三年级（实用19篇）篇十八
地理本就是我最不擅长的一科，偏偏今天的公交车又不尽人意，没好气的让我迟到了。匆忙跑进教室，连外套也来不及脱下，便抓起笔—又放下了。眼前的题目熟悉又陌生：字全认识，题可是不懂。我心里急的要命，可凭着记忆蒙了几道题后还是一团乱麻。
不不不，怎么能这样？如果就这么几乎是白卷一样交上去，别说及格了，连四十分也得不到。这样的后果是我不敢想象，也不能想象的。想尽了一切补救措施又耗了十分钟之后，我很确定了，只有趁别人不注意，偷偷地把书上的答案写上去才有可能。望了一眼全在奋笔疾书的同学们，我抽出了书，那声音虽几乎听不到，可在我耳中非常刺耳。
“你多少分？”“我上优秀了！”班级外，数不清的人纷纷相互兴奋地问着成绩，有些人高兴的一发不可收拾，有些则垂头丧气如丧家之犬。不过这些绝对与我无关了……谁知道早测时不会有人瞧见我的一举一动呢？这也许只是时间问题，也许很快我就会被发现。
上课了，铃声听起来就像催命符。我有气无力地望向讲台。老师开始念成绩，由于没有按排名，因此像是一个炸弹，不知何时就会炸开。
“这次考的真好！”老师一脸的笑意吓了我一跳。“成绩进步这么大啊，这段时间肯定下了不少功夫吧，以后大家要向她学习啊！”要是换别的科目，这话我一定照单全收，可这失去诚信的事实却让我连听到都觉得无地自容。
下课后更不必说了，同学们团团围住我，有的道喜，有的羡慕，却并没有猜忌的眼神。我更怕了。
晚上望着黑乎乎没有半点星辉的夜空，怎么也睡不着。这样的情绪困扰了我相当长的时间，长到别人可能已将这次测验遗忘。而我却一直无法坦白自己不诚信的事实。那段时间我一直“食不知味，夜不能寐”，良心的拷问快让我疯掉了。
我终于还是做出了决定：向老师坦白，让诚信回家。
那天很平常，一切都正常运转没有什么差错。我走进办公室。
“报告——”我想，就是在我跨进门口的那一刻，诚信，也真正的回到了我的心中吧。
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诚实三年级（实用19篇）篇十九
从前有一群猴子，他们住在山里，快乐的生活着。有一次，猴王叫他最信赖的一只小猴：“巴布，去山上釆些香蕉、苹果、雪梨之类的东西回来吧。”
话音刚落，小猴巴布就飞快地跑上山去采果子了。到了山上，他看见了一个种西瓜的熊伯伯，他非常有礼貌地说：“熊伯伯，您好！我叫巴布，我看见您种的西瓜又大又漂亮，想采些回去给的伙伴们，可以吗？”熊伯伯说：“谢谢你夸我种的西瓜又大又漂亮，我就送给你几个大西瓜吧！”巴布说：“非常感谢您熊伯伯，我走了，再见。”又走了一会儿，小候看见了一个“水果园”，他就走了进去。他看到了山羊伯伯，山羊伯伯正在给他的果树浇水。小猴跑上去说：“您好，山羊伯伯，我叫巴布，我想采摘一些您的水果，可以吗”？山羊伯伯说：“当然可以啦。”巴布说：“您这有什么水果啊”？山羊伯伯说道：“我这有又大又红的苹果、金黄的梨、紫莹莹的葡萄、熟透的樱桃、还有又香又甜的蜜桃……”。巴布说：“好，这些都给我拿一点。”“好的，没问题”。山羊伯伯说道。
小猴高高兴兴地下山了。走着走着，巴布的肚子越来越饿，他心想走快点，到家就可以吃了。又走了一会儿，他实在忍不住了。他看了看手里的水果，就拿起一个苹果大口大口的吃了起来。他觉得从来没有吃过这么好吃的水果。吃着吃着他发现只剩下一个西瓜了。这时候，他才想起猴王交给他的任务。正不知道该如何是好的时侯，他碰见了一只爱撤谎的小猴灰灰。灰灰问道：“巴布，你为什么那么慌张？”巴布答道：我把采到的果子吃光了，不知道回去怎么跟猴王交待。灰灰说道：来，我帮你想想办法。突然灰灰眼晴一亮说：“我有办法了！”巴布问道：什么办法？灰灰说：“等一下猴王问你你就说，猴王，我在半路上遇见大老虎了，他把果子全抢走了。”巴布说：“这可不行，怎么能欺骗猴王呢！”巴布快速地跑下山去了。至于灰灰说的哪个办法，巴布一点也不想听。
到了山洞，巴布说：“我回来了。”猴王问道：果子呢，怎么只剩下一个西瓜了？巴布诚实的说道：“猴王，我本来采了很多很好的果子，但在半路上我肚越来越饿，我就忍不住把果子都吃了，我错了。”巴布以为猴王会很生气。其实猴王并没有责怪他，还和蔼的说：“巴布，没关系，下次不要这样就可以了。”巴布很吃惊地问：“猴王，您为什么没有责怪我呢？”猴王说道：“因为你是一个诚实的孩子，能知错就改就是好孩子！”