活动总结是对活动过程中涉及的各个方面进行总结和分析,为今后活动的改进提供经验。这些活动总结范文是对各种类型活动的总结,涵盖了不同领域和主题。
精选猜谜活动总结(汇总13篇)篇一
1、与同学们一道,揭开每一个谜底,就好像一次又一次重新认识了世界的奇妙和美好。
2、鼓励我们的宝宝不断地动脑筋,勤学好问,探索世界,发现世界,开阔视野,每道谜语的背后都藏着丰富的小礼物。猜对答案,赢得1分。
猜谜时间:20xx年5月18日(星期五)。
1、谜语内容丰富多样,涉及动物谜语、植物谜语、日常用品、交通工具等。
2、为把这次活动达到开动学生脑筋的目的,请老师事先不要直接告诉学生答案,可以启发引导学生,提示着让学生自己说出答案,这样做可以说达到了本次活动的最终目的。
1、谜语条每个年级投放10条,总计50条。
2、班级发放谜语答题卡,学生独立答题,猜出最多的获胜。
3、班主任和监督人员批阅答题卡后,统计猜谜数量,做好记录。
4、谜底和奖品通过校委会核实后发放。
奖品设:
一等奖(各班各一个)。
二等奖(各班各二个)。
1、主负责人:
职责:负责谜语搜集、组织谜语活动、保管奖品、盖章、监督执行。
2、成员:
职责:做好谜语答题卡批阅记录、发放奖品。
精选猜谜活动总结(汇总13篇)篇二
我今天讲授的是小班语言活动《猜谜语》,猜谜语对于我们小班的孩子来说还是第一次,所以,整堂课我都以故事贯穿,运用多媒体课件,能够吸引幼儿,引发兴趣,选材适合小班幼儿年龄特征,全班幼儿都能积极参与到活动中。猜谜活动环节,老师选择的都是贴近幼儿生活,幼儿很熟悉的一些小动物和水果,我觉得这样幼儿才会感兴趣。另外,老师给幼儿提供了可操作的材料,这样孩子们在猜谜语的过程中不会感觉枯燥,会对猜谜语活动更感兴趣。整堂课幼儿表现的都很积极,都愿意参加猜谜活动,真正达到了这节课的目标。
不足之处:在授课的过程中我发现,开始老师的提问对幼儿来说搞不清楚,同事建议我直接出示邮递员的图片供幼儿认知,并引导幼儿说出他们是给人们送信的。在猜小动物这个环节,同事建议我每猜出一个小动物,出示一下大的图片,这样便于幼儿加深对小动物特征的了解。在以后的课堂教学中,我会虚心接受同事和领导们的建议,努力学习,使自己更上一层楼。
精选猜谜活动总结(汇总13篇)篇三
猜谜语是孩子们非常喜欢的一项活动,而大班幼儿对于身边所熟悉的动物的特征、本领及生活习性都有一定的了解并有编谜语的欲望。
在编谜语活动中,开始导入部分,我采用回忆古诗《咏鹅》和猜谜语白鹅的方法,引起幼儿兴趣。
活动过程中:1.我首先请幼儿猜特征明显的动物谜语,如啄木鸟,猪、螃蟹等,对下面环节起好铺垫作用。2、再通过《鸭子》的谜语与儿歌对比,使幼儿知道两者的不同。从而找出编谜语的方法及注意点:谜面应简短、顺口,就像顺口溜一样,但谜面里千万不能出现谜底。3、再采用分别出示各种东西的图片,让幼儿观察图片,分析该食物的特点,。最后请幼儿根据谜底的特点试编谜语,通过教师引导使幼儿很好地掌握编谜方法。
在最后复习巩固环节,我给幼儿提供各种小动物图片分组进行编谜活动,幼儿积极性高涨。但其中我发现个别不善表达的幼儿还是缺少表现的机会,再者就是在最后环节有些着急没有很好的让幼儿利用图片多说说,在今后的活动中一定注意合理安排时间。
精选猜谜活动总结(汇总13篇)篇四
一、指导思想。
为弘扬民族文化,促进文化交流,满足广大学生日益增长的精神文化需求,让学生欢度一个温馨、愉悦、宽松的国庆佳节,同时丰富知识,开阔视野,启迪智慧。
实现“文化引领学校的全面发展”,促进拉萨市文明建设,活跃学生节日文化生活,建设和谐校园、创建平安校园,营造欢乐。
二、活动主题:迎国庆猜谜语。
三、组委会:
组长:尼玛仓觉。
副组长:索次、巴桑旺堆。
成员:格桑扎西、仁珍、李燕、次仁措姆、次仁央宗、赤列央宗。
活动摄影:次多。
四、参加人员:二至六年级。
五、活动内容及安排。
活动时间:20xx年9月23日。
活动地点:校园内。
主办单位:城关区第二小学德育处。
责任人:尼玛仓觉。
活动安排:
1、参加对象:二至六年级以班为单位参加。
2、猜谜现场分:a区、b区。
3、猜谜活动规则:猜谜活动,必须是现场猜谜,不得将谜面揭下带走。
每个猜谜者猜一个谜语,必须先到该区指定地点核对,确认无误后才能摘下谜面,兑换奖券猜对一条谜语兑换一张奖品券,然后凭奖品券兑换奖品,奖品分为四个等级:
一等奖:6张;二等奖:4张;三等奖:2张。
纪念奖:1张橡皮或铅笔等。
4、领奖办法:领奖人在领奖处先登记写下本人姓名、班级、奖品券张数,再发放奖品。
在活动结束后,德育处将给予获得奖券多的代表队、个人一个“智多星”的称号,并张榜公布。
猜谜现场答案的核对及发奖票分工:
a区礼貌用语、环保用语、节日谜语语文组组长:格桑扎西。
b区字谜、成语、化学谜语语文组:仁珍老师。
场地布置及谜面悬挂。
负责:德育处。
分发奖品。
地点:猜谜语现场负责:德育处。
六、活动要求:
1、9月23日上午相关负责人带领人员布置活动内容。
2、综合组次多老师负责宣传摄影。
3、班主任关注每个学生的去向情况,稳定会场纪律。
5、各班班长协助维持各活动场所的秩序。
精选猜谜活动总结(汇总13篇)篇五
口语交际是一种行为,也是一种能力,更是一种习惯,在我执教的一年级口语交际课《猜谜语》中,作了一些尝试与探索。
学生的口语交际能力,是在具体情境中培养出来的,没有具体的情境,学生就不可能有双向互动的实践过程。多种多样的交际情境,能唤起学生的交际需要,激发学生的交际动机,调动学生参与交际的积极性,达到“人人想说”。
在《猜谜语》的教学中,我设计了形式多样的活动情境,引导学生入情入境,进入到“猜谜语”的角色中来。
比如,一上课,由孩子们最喜爱的动画人物“小公主”带领大家进入“谜语王国”,介绍古代的谜语,猜灯谜的风俗,又去看谜语王国里的小朋友猜谜的情景,孩子们一个个兴趣盎然,跃跃欲试。我又创设了“我说你猜”的竞赛情境,“小公主”带来满树的红苹果,为猜谜获胜的小组奖励红苹果。灵活的思维,互动的交流,合作的精神开始形成,时时会迸发出思维的火花,令人惊叹。最后一个环节是游览“谜语王国”的全班互动情境,每个小组就是一个小“谜语王国”,孩子们可以走下座位,到别的“谜语王国”去参观,去猜谜,去交流。每个孩子包括平时不大说话的孩子在内都积极地参与了这项活动,把口语交际实践落到了实处。
正是通过适合学生年龄特点的活动情境,吸引每个孩子积极参与到口语交际中来,才能做到“人人想说”。
“人人想说”只是口语交际的前提和基础,小学生阅历浅,语言表达还处于生长发育期,模仿是一种非常重要的内在动机。要想把口语交际训练落到实处,让孩子“人人会说”,还要发挥典型个例的指导示范作用,让孩子学会倾听、学会交流、学会合作、学会礼仪。
在指导学生小组合作猜谜时,让学生观看了一段小朋友合作猜谜的录像,要求学生认真看,想想在小组里猜谜要注意什么,引导学生说一说小组合作猜谜的要求。有了典型示范的引路,又有了学生的观察思考作基础,在这之后的小组合作猜谜甚至整节课里,孩子们都在注意着如何去表达,如何去倾听,如何去和别人交流,这对口语交际习惯的养成有很大促进,让学生在原有口语交际水平上有所提高,真正把口语交际训练落到实处。
教师是学生学习的促进者,而其前提是课堂上的平等对话,有了平等对话,课堂气氛变得和谐、民主、宽松,思维变得活跃,交际时时互动,学生身在其中,跃跃欲试,“人人乐说”。
精选猜谜活动总结(汇总13篇)篇六
1.在这次猜谜活动中,活动气氛热烈,幼儿猜谜的兴趣浓厚,情绪高涨。
2、幼儿在活动过程中,能根据谜面的特征,通过联想,推测,判断,很快找出谜底,师幼配合默契,达到预期的教学效果。
3、通过这次猜谜语的教学活动,使我对猜谜语这一语言教学有了更进一步的认识,在教学过程中如何运用各种手段将幼儿原有的经验进行提升,让幼儿愉快地学,大胆地表达,达到语言交流的最佳效果。同时在技巧方面还需不断学习和提高。
精选猜谜活动总结(汇总13篇)篇七
今天,我读了《孔子猜谜》这篇文章,作者写了孔圣人孔子和燕国一少年项橐(tuo)之间猜谜的故事。项橐问孔子:什么水没有鱼?什么火没有烟?什么树没有叶?什么花没有枝?孔子回答不出来,于是项橐说出了答案:“井水没有鱼,萤火没有烟,枯树没有叶,雪花没有枝。”
我读了这篇文章,得到了两点启悟。第一是:学问(知识)是无限的,因为等你掌握了所有的'知识以后,又会有新的知识出现。第二是:要善于观察生活中的现象,仔细分析你所遇到的问题。很多科学家都是这样发现了科学定律,如牛顿看到苹果从树上掉下来,于是就仔细分析,发现了万有引力定律;阿基米德在洗澡时,看到浴缸里的水满出来,不仅完满完成了国王交给的测皇冠真假的任务,还发现了著名的阿基米德定律。
所以,我们要不断地学习知识,不然就会象孔子一样败在项橐的手下了。
精选猜谜活动总结(汇总13篇)篇八
今天下午,我们小组四个人围在一起七嘴八舌地正在议论着什么,你知道我们要干嘛吗?告诉你吧,我们正在商量今天晚上将要举办的“猜谜活动”。
今天晚上,我们小组的组员都一起聚在了刘安淇家里,我们的规则是:每人来出一局的题,其余三个人坐在下面抢答,答对得一分,谐音歇后语说对了歇音再加一分,刘安淇爸爸来记分,最后看谁得分最高。
我们的第一局由刘安淇来当小考官,刘安淇先清了清嗓子,然后大声宣布:“第一局比赛开始!”然后她故作神秘地说:“注意了,我要开始出题了,你可要小心点儿呀。”她就开始出题了,“和尚打伞”。这时,我的心中一阵窃喜:这不是我在网上看到过的吗?于是,我便立刻抢答道:“无法无天!”我话音刚落,刘安淇就大声地说:“赵天呈加一分!”这个时候,刘璐和陈钽才反应过来,陈钽还一脸疑惑地说:“不是秃子打伞吗?成和尚了呢?”引得我们哈哈大笑。接下来,刘安淇又出第二道题了:“青蛙跳水。”一听到这个谜面,我们一下子就傻了,以前都没有听说过呀!刘安淇阴险笑着说:“哈哈,猜不出来了吧,给你们点儿提示吧,这个歇后语中有一个象声词。”刘安淇提示完之后,刘璐立刻就答道:“扑嗵!”刘安淇说“对,但是这个歇后语有四个字。”就在这时,一直没发言的陈钽突然一副恍然大悟的样子,大声地说“这个我知道!”我们一齐把目光投向陈钽,心想:不会吧?他也能够想得出来?只见他“胸有成竹”地说:“扑嗵一跳。”哎哟喂,我就知道陈钽想出来的就肯定不会是正确的答案,果真给我猜对了。正当我们在冥思苦想的'时候,刘安淇她阿姨发话了:“是不是不懂不懂呀!(扑嗵扑嗵)”刚说完,刘安淇就高兴地说:“答对了!阿姨真聪明,加一分!”我们这才真正地恍然大悟,刘安淇她阿姨在一旁高兴地插口手舞足蹈。最后,这局我以13分的高分排名得了第一名,刘璐以10分排名第二,而陈钽以0分的“高分”排名最后。
第二局由刘璐来当裁判,这局的难度明显增加了许多,很多题都有很高的难度,但最后我还是以5分得了第一。
通过这次比赛,我们不仅提高了自己的知识,而且还丰富了我们的课外生活,我希望以后能多举行这样的活动。
精选猜谜活动总结(汇总13篇)篇九
一个星期天的上午,少年宫兴趣班的上课铃声响过之后,洪老师一手拿起课本。快步的走上台,说:“今天我们的这堂课搞一次猜谜活动好吗?”第一个谜语是:“一个人的力量大无边,一手推倒一座山。”同学们回答说:“是一个扫字”,第二个谜语是:“一点一横长,一撇向左方,并排两课树,栽在石头上。”我一听怎么有怎么多句,我绞尽脑汁终于想出了,原来是个“磨”字,我立刻举起手来,老师请我来说。我说是:“磨”。老师说对。老师又说了第三个谜语是:“从前,有一个秀才要上山找一位好朋友,遇上了大雾大气,山上云雾缭绕。他走着走着,不只不觉的迷了路。正在这时,迎面走来的是一位白发苍苍的老爷爷”,秀才连忙施礼:“老前辈,我要去山上找一位姓张的好朋友,不小心迷了路,不知怎么走的,请老前辈指点。”老爷爷听了他的话,走到一大石头后面,蹲下来,只露出一个头,秀才看了,连声说“谢谢”,然后,便向老爷爷指的`方向走去。
猜谜语是我们最喜欢的活动,因为这样的活动让我们的大脑都活动了起来,锻炼了我们的思维能力。
小学生作文(中国大学网)。
精选猜谜活动总结(汇总13篇)篇十
为了丰富我校同学的校园生活,丰富校园文化,活跃学习氛围,给同学们营造一个真正快乐、和谐的校园环境,我校将组织开展猜谜语活动。
1、本次猜谜活动要尽量结合各学科知识,切合学生的学习和生活实际。
2、谜语包括字谜、动物谜、日用品谜、植物谜、水果谜等。
1、猜谜游戏分两轮进行,第一轮:各代表轮流答题,由抽签决定出场顺序。第二轮:抢答,由最先举起答题牌者答题。
2、本次比赛实行淘汰制,按猜出谜语多少决定获奖者。
每班先在本班进行一次小型的猜谜游戏,后推荐5名代表参加学校的比赛。
6月15日下午。
校园。
第一轮必答题:
1、本轮所猜的谜语分三个主题,分别是动物谜、植物谜、生活用品谜,这些主题都是大家所熟悉的。
2、轮流答题时,每名代表先上场抽谜面,然后将谜面交给主考官,由主考官读完题宣布开始,方可答题。
3、猜对加分,猜错或猜不出来时请台下的本班同学抢答,猜对有小礼品赠送。
4、每名代表必须在规定的30秒钟内答题,答题时班级里的其他人员或观众不得提醒或告诉其答案,否则,视为无效答题。
第二轮抢答题:
1、主持人读题之后,台上各代表举牌抢答,最先举牌者答题。
2、抢答时每人有三次猜谜机会,猜对加分,猜错重新抢答,三次都没有猜对就算猜谜失败。
3、若台上代表实在猜不出来时,可让台下同学抢答。
4、在主持人读完题目宣布开始抢答时各队才可以抢答,犯规队没有此题的.答题权。
精选猜谜活动总结(汇总13篇)篇十一
一年一度的中秋如期而至,看着天上皎洁的圆月,你会想起谁?海日生明月,天涯共此时。今日的冰轮可否记得古时的欢乐,婀娜的女子,翩翩的公子,共立一盏灯下,品一句灯谜,孕育一段再也不会忘记的记忆。
也许本日不能点百盏灯,也许再也没有意味深长的邂逅,但至少猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜,亦庄亦谐,是中国古老的文字游戏,是中国最睿智的文学,怎么能让人不怀念。
现在百草园文学社再现当时猜谜的乐趣,在猜出灯谜的兴奋之余,为自己关心的新朋友,旧知己赢一份小小的礼物,一起保存一段青春的友谊。
浓情中秋,情系城职。
丰富学生的校园文化生活,通过大众参加活动的形式,让每个人体会中秋文化的魅力,在各种节日冲击中国文化节日的今天,继续和发扬中国的传统文化。
在祖国生日之际,在红色之月,在西方文化的年代,重温中国文字的美好,也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流,可以通过此次活动的调动性,增进友谊,赐与感染。
全体师生。
xx-xx。
(1)前期预备:xx了解奖品所需资金,确定题量和奖品数目,xx收集灯谜及安排工作职员。
(2)前期宣传:xx张贴海报宣传黑板报。
(3)活动布置:用绳索将挂有附灯谜的灯笼串联一起,对每个灯谜编号,再将灯笼挂在事先拉好的绳子上,(先拉好绳子,在绳子上粘贴灯谜,对每个灯谜编号)安排社员负责看灯笼,活动参与者若知道答案,将撕下选中的灯谜,往旁边的兑奖桌告诉工作职员编号及答案,若答案正确,则可当场获取奖品。若答案错误,工作人员收回迷题,交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上。
(4)每条绳子安排数名工作人员负责维持秩序和补充空缺的'谜题。
(5)活动结束阶段,落实好场地的清理工作。
(1)2名负责绳子处的秩序及补充谜题。
(2)2名负责校对答案。
(3)2名负责兑换奖品及将猜错的谜题送回绳子处。
(4)收集灯谜:
(5)书写灯谜:
1、两至三张桌子。
2、绳子两条。
3、书写灯谜的纸。
4、奖品。
九、活动地点:
十、主办单位:
十一、经费预算:再议、奖品再议。
精选猜谜活动总结(汇总13篇)篇十二
今天我们在小作家课堂上举行了快乐的猜字谜活动,不仅带给了我快乐,更让我感受到了汉字的无穷魅力!听,老师是开始出谜了。
老师出示第一个谜面:二小姐。我仔细分析着这个字谜,想“二”不就是“次”吗,“小姐”不就是“女”吗”?那么“次”字加“女”字,不就是姿吗?我环顾了一下四周,虽然发现有的同学在窃窃私语,好像知道了答案,但无人举手,于是,我信心十足的举起手,并自信地说出了谜底。我居然答对了!老师微笑着点了点头。教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了,我心里仿佛像吃了蜜似的。
接着陈同俊同学出了第二个谜:三面有墙,一面空,一个小孩坐当中。一下子把大家难住了,有的人抓耳挠腮,像只猴子一样;有的人思来想去,却百思不得其解。我也保持沉默,这个题目好像一只专门拦路的老虎一样,很讨厌,我真想把那只“老虎”给赶走,可是我也没想出来了。最后,还是陈同俊同学说出了谜底——“匹”。我吓了一跳,连这么简单的谜底都没有猜到,我惭愧地低下了头。
随着一阵阵开心的笑声,有趣的猜字谜游戏结束了,但同学们依然议论纷纷,似乎已沉浸在这些汉字带给我们的快乐中了!
精选猜谜活动总结(汇总13篇)篇十三
使同学们了解一些古今团结互助,顾全大局的故事,珍视同学之间的友谊。团结互助、热爱集体、以诚待人、顾全大局。增强集体责任心,荣誉感。
周五下午团员活动2课时。
本班教室。
全班同学。
(1)召开团支部会议,研究活动方案,分工负责。
(2)向全班同学发出通知。
(3)准备一架电子琴,在故事讲完、歌曲唱完后或猜中谜语奏响烘托气氛。
(4)准备录音机,录下活动情况。
(5)将谜语做成纸条。
(1)大家在自己位置上坐好,主持人在台前,一侧是电子琴和录音机。
(2)主持人宣布活动开始,由报名的同学抽谜面。
(3)答出者,大家祝贺,答不出者讲一个故事或唱一首歌。
(甲乙主持人上)
甲:现在我宣布“猜谜语、讲故事”活动开始。
乙:希望这次班会能进一步促进我们全班同学“团结互助、热爱集体、以诚待人、顾全大局”为班级赢得更多的荣誉。
甲:请抽谜面,抽完交由主持人读,“打破框框,疏通人才”(打一字)底“团”。
乙:猜对了,是团结的团,共青团的团,让我们对他表示祝贺。
甲:请下一位同学抽,“齐呼口号”(打一成语)底“异口同声”。
乙:没有猜对,其他同学有没有知道的?没有,好,我公布谜底。请这位同学给大家讲一个故事。
以下同上:例,谜
(1)久旱逢甘露(打《水浒》一人名)底:宋江绰号及时雨。
(2)不是真翡翠(打《红楼梦》一人名)底:贾宝五。
(3)攻与守的武器(打中国现代一作家名)底:茅盾。
(4)百年书屋(打中国现代作家名)底:老舍。
(5)终生无疾病(打中国一电影演员名)底:康泰。
(6)枯木逢春(打一外国文学名著)底:《复活》。
(7)大家笑你(打一中国城市名)底:齐齐哈尔。
(8)四季花香(打一中国城市名)底:长春。
(9)海中绿洲(打一中国城市名)底:青岛。
(10)中华崛起(打江西省一地名)底:兴国。
(11)旧皮货展览(打一中药名)底:陈皮。
(12)四月将尽五月初,刮破窗纸再重糊;丈夫进京三年整,捎封信来半字空(打四种中药名)底:半夏、防风、当归、白芷。
( 13)生的是一碗,煮熟还是一碗;不吃是一碗,吃完了还是一碗(打一种水生动物)底:田螺。
(14)大姐长得美,二姐一肚水;三姐露着牙,四姐歪着嘴(打四种水果)底:苹果、葡萄、石榴、桃子。
(l5) 老大头上一撮毛,老二脸红似火烧;老三越大越弯腰,老四开花节节高(打四种农作物)底:玉米、高粱、谷子、芝麻。
(16)大哥把亮照,二哥把鼓敲;三哥撼大树,四哥用水浇(打四种自然现象)底:闪电、霄、风、雨。
故事参考:
(1)刘志丹烈士以大局为重的故事。
19355年,在王明左倾冒险主义统治中央时期,被誉为“陕北红星”的刘志丹同志曾受到左倾冒险主义分子残酷迫害。
一天,他从瓦窑堡来的通信员手里接到一份急电,拆开一看,原来这封信是保卫局下令逮捕自己的。
他当时对左倾冒险主义分子迫害同志们的卑鄙行经非常气愤。但是,为了不使党分裂,不使红军自相残杀,不给故人可乘之机,他以大无畏的英雄气概,镇定地把信交给通信员说:“你快把信送到军团部,就说我自己去瓦窑堡了。”
说完就骑着马,向瓦窑堡去了。
他一到,就被投进了监狱,受尽折磨。直到毛爷爷。周恩来等同志率领的中央红军到了陕北根据地后,外志丹民志才被释放。
(2)古代成语故事《公而忘私》。
相传春秋时候,晋国君晋平公,有一天问大夫祁黄羊说“南阳缺一个县令,你看谁可以胜任?”祁黄羊毫不犹豫地回答:“解狐最合适。”晋平公很惊奇,问道:“解狐不是你的仇人啊?”祁黄羊说:“您问我谁可以胜任县令,并没问我谁是我的仇人吗!”于是晋平公就派解孤去任南阳县令,大家都称赞晋平公会用人。
又有一次,晋平公问祁黄羊:“你看现在谁可以担任军中的统帅?”祁黄羊又毫不犹豫地回答:“祁午可以担当。”晋平公又奇怪起来,问道:“祁午不是你的儿子吗?”祁黄羊回答:“您只是问我谁可以担当车中统帅,并没有问我祁平是不是我的儿子呀!”于是,晋平公又派祁午去做军中统帅,大家也都称赞这个任命很合适。
后来孔子知道了这件事,称赞祁黄羊推荐人才,完全按照德、才的标准,外不避仇,内不避亲,称得上公而忘私。
(3)《鹬蚌相争》古代成语故事。
鹬蚌相争的故事大家一般都知道,但它的来历就不一定说清了。
相传在战国时期,赵国打算进攻燕园,说客苏代去赵国劝阻,替燕国说情。
苏代对赵惠王讲了这个故事:
有一天,一只河蚌张开嘴,在河滩上晒太阳。这时有一只鹬鸟,从河蚌身边走过,就伸嘴去啄蚌肉吃,河蚌赶紧把蚌壳闭合,结果把鹬鸟的嘴给夹住了。
鹬鸟用尽力气,怎么也拨不出嘴来。蚌也脱不了身,于是它们争吵起来。
鹬鸟威胁河蚌说:“如果你不张开壳子,今天不下雨,明天不下雨,就会晒死你!”
河蚌也不示弱,它对鹬鸟说:“我把你狠狠钳住,今天不放你,明天不放你,就会憋死你!”
它们两个谁也不肯放开谁。这时,有一个渔夫走过来,没费一点力气,就把它们两个抓住,拿回家去。
苏代对赵惠文王说:“现在赵国准备进攻燕国,如果真的打起来,赵燕两国会长期相持不下,弄得疲惫不堪。我担心强大的秦国会像渔翁那样,乘机把赵、燕两国一起吞并掉。希望大王慎重考虑”赵惠文王听了,点点头说:“你说的对。”于是就取消了进攻燕国的计划。
(4)《负荆请罪》古代成语故事。
战国时期,赵国的蔺相如因为出使秦国,临危不惧,有勇有谋,战胜了骄横的秦王,为赵国立了大功,赵王封他为上卿。赵国的名将廉颇,屡次战胜齐魏等国,立虏簧僬焦见蔺相如官位比自己还高,很不服气。
廉颇到处扬言:“我有攻城野战的大功,而蔺相如只不过是动动口舌,况且又是一个下等人,我在他下面感到羞耻!如果碰到蔺相如,一定要当面羞辱他一番。”蔺相如听说以后,就处处躲开廉颇,避免和他见面。蔺相如手下的人很不痛快,就问他:“您的官位比廉颇大,为什么还要怕他呢?”蔺相如反问:“你们看,秦王和廉将军谁厉害?”他的部下说:“当然是秦王了。”蔺相如笑道:“是的,秦王是一个强国的君主,我都不怕他,何况一个廉将军?但是要知道,别的国家所以不敢侵犯我国,就是因为文臣有我,武将有廉将军。如果我们两个人不和,互相矛盾,不能团结一致,那么敌人就会侵入我国。个人之间的恩怨是小事,不该计较。国家的利益是大事,必须摆在首位!”
蔺相如的这些话传到廉颇耳里,他知道自己错了,便光着上身,背着荆条,到蔺相如家请罪,向他赔礼道歉。从此,两人团结一致,一心为国,别的国家不敢轻易侵犯。
(5)一块手表的故事
1935年冬天,红军接连打了几个胜仗。一次,部队在湖南某地一个恶霸地主的老巢,没收了许多各式各样的钟表。贺龙同志的警卫员唐云清,想到贺龙同志还没有一块手表,很不方便,就向后勤部的同志要了一块手表。
小唐回到司令部,看到贺龙同志正帮炊事员洗菜,就喊:“军长,你来!” 贺龙同志放手里的活,走过来。小唐说:“我给你搞了块手表!”
“噢!哪来的?”贺龙同志高兴地问。
小唐一边说明原由,一边把表递过去。
贺龙同志接过表,听听、看看,很内行他说:“好表,真是块好表,很像贺英姐送给我的那块。”
原来,贺龙同志曾经有过两块表。一块是他当北伐军20军军长的时候用的。后来部队物资紧张,为了买布给战士做棉衣,就托人把表卖了。另一块是贺英同志送的。贺龙同志听说参谋长需要,就转送给参谋长了。
贺龙同志看着表,突然问:“你经过没收委员会没有?”
“后勤部的一个同志和我一起去取的,他说他去登记”,小唐怕贺龙同志再说什么,又接着说:“他们会同意的,总指挥团为工作需要用块表,他们还能不同意么?”
“总指挥?总指挥就能凌驾于组织之上?就不遵守党纪国法?唐云清同志,一切缴获要归公,没收的东西,由没收委员会统一分配,这是纪律,谁也不能违反,我们一老一少,都是党员,党员能搞特殊吗?”贺龙严肃地说。
听了军长的话,小唐心服口服,把表送回了没收委员会。
主持人:我们今天的活动就进行到这里,几位一同学讲的`故事很好,我们中华民族有着优秀的品质,特别是团结奋斗的优良传统,我们这一代跨世纪的青年要继承和发扬。担当起历史交给我们的神圣责任。谢谢!
(1)收集的故事内容要以集体主义为主要内容,讲述团结互助,顾全大局的故氛
(2)穿插的歌曲也要以以上内容为主。