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最新思想汇报抬头 思想汇报学会做人学会做事收获丰盛的大学人生精选篇一
——顺城职专德育工作纪实
在融悠久文化积淀和现代科技文明于一身的“煤都”抚顺东北部的前甸镇，有一所极其普通的唯一的区属省重点职业中专——抚顺市顺城中等职业技术专业学校。学校占地49.85亩（3320平方米），建筑面积15000平方米。始建于1981年，为抚顺市第六职业高中，2001年更名为抚顺市顺城中等职业技术专业学校（顺城职专）。
近年来，学校领导带领全校师生员工努力拼博，勤奋耕耘，各项工作都取得了突破性进展，在全市同类中专学校中得以快速发展且独树一帜。那么，顺城职专快速发展的原因在哪里呢？学校领导深有感触地说：我们是靠重视德育工作起家，靠以德立校，才使学校整体工作在高水平上发展；学生工作一切以人为本，让每个学生学会做人、学会做事，能立足社会，靠产出优秀毕业生，提升了学校品牌。
一、教学生会做人
1、实施全员管理，人人都是德育工作者（1）问题的提出
跨入省重点中专的行列后，职专人一直保持着清醒的头脑。校领导在总结前几年的工作时，客观地分析了学校所取得的成绩，同时又不无忧虑地看到，在学生管理上依然存在着一些制约学校进一步发展的深层次、老大难问题。回顾近几年来，由于受社会上“高中热”的影响，不少家长不愿意让子女进职业学校，在校的学生普遍没有养成良好的学习和行为习惯，他们中的大多数人都有一个共同的特征——不喜管束和无心向学。许多学生有这样一句口头禅：“是爸爸叫我来读书的”，而这部分青少年正在源源不断地进入我们学校。如何塑造这些学生，把他们培养成一名合格的劳动者，将来能立足于社会，是我们每一个职教工作者的神圣职责，也是职业学校赖以生存和发展的关键，这就是我校德育工作要破的难题。因为社会的发展不仅需要“精英”，更需要大量的高素质的普通劳动者。
另外，在学生的德育工作中一定程度上还存在“虚、浅、松”等种种现象。所谓“虚”，即讲得多、做得少，重口头、轻行动。“浅”即对学生的管理停留在表面上，缺乏深层次的内涵。“松”表现在学生的德育教育的某些方面还处于松散状况。我校也和大多数学校一样，缺少一些具体而又切实可行的操作良策，来规范学生的行为。同时，以前的学生管理主要靠班主任，而班主任的工作又比较繁忙，因此常常要顾此失彼。面对这些问题，为快速提升学校的形象、探索德育新模式，从校领导到全体教职工，反复商讨，最终确定了自2009年起在全校实施全员管理，把以德治校的方略落到实处。启动的一个有力抓手是在全校实施《全员管理实施办法》和《学生德育分评定办法》，打一场学生管理的人民战争。
（2）实施的效果
“齐抓共管、全员育人”的管理模式充分体现了教职工的参与意识，体现出人人都是德育工作者的教育理念。规定每位教职员工都有教育、管理、监督学生的权利和义务，使学生的不文明习惯得到及时地处理和纠正。教职工把自己所发现的学生中的好人好事和违纪情况书面反映到学生处，由学生档案室的教师及时汇总，次日在校园内发布，并向班主任书面反馈，以便于及时对学生进行教育和帮助。
以前学生思想品德评定凭班主任的印象，如果班主任对学生思想品德的评定不够客观，就容易产生偏差。而《学生德育分评定办法》把学生的德育分量化，根据学生的日常表现，人人参与学生德育分的评定，并作为一门课程的成绩，这样就能对学生作出一个较为客观、公正的评价，有利于学生养成良好的行为规范。实行全员管理后，学生做好人好事，随时都会受到表扬和加分，对学生中的违纪或行为偏差，只要被教职工发现，一定会对他进行耐心、细致的教育，视其认识态度给予扣分，这样做的结果对学生的触动很大。学生中做好人好事的层出不穷，出现了几多几无的现象： 几多：为集体、同学做好事的多，一年一班张春柳同学在校园内拾到800元钱后，第一时间交到学校，后返还失主，家长为表示感谢，还写了表扬信；讲奉献的多了，如01届普惠制班同学多次义务到孤儿院服务，体现了爱心的传递；讲文明有礼貌的同学多了，客人到校，同学们能主动问好；要求上进的同学多了，三年内我校共发展学生党员8名；课堂纪律也有明显好转。
几无：地上纸屑、垃圾没有了，教室、寝室、保洁区十分干净；损坏公物、破坏绿化的没有了；佩带首饰、染发的没有了；在走廊里踢球的同学没有了；不文明用餐的没有了；打架、抽烟的学生没有了；彻底消灭了旷课及住宿生夜不归宿等现象。
（3）理论与依据
实行全员管理，成绩是显著的，但从构思到正式实施，并不是一帆风顺的。学校认为法治和德治是相辅相成的，法治是刚性的，有棱有角，一般而言是不能触犯的；而德治许多方面是弹性的，是外柔而内刚的。我们制订了行之有效的管理方法，特别是制定了一些带强制性的学生行为准则，这些准则是不能触犯的：如打架、偷盗，黄、赌、毒等严重出格行为，一经发现，狠狠打击，决不手软。我们既要以法治校，又要以德立校，这个德就是社会主义的道德。但社会主义道德不是排他的，对于传统的道德观念，只要是闪光的精华，都值得我们去借鉴、去继承。相对而言，刚性化的准则较易推行，而对于弹性的东西，推行的难度要更大一些。例如：个别教师认为对学生实行封闭式管理会限止学生的人身自由，束缚学生的个性发展。学生做好事，品德可加分，有人担心这样做是否会导致功利性，从而异化学生的道德行为。为此校领导多次在全校教职工大会上宣传动员，统一思想。最终大家深刻地认识到：学生做好人好事，适当地加品德分，这是给无价的道德行为以有价的合理回报，从而激励学生关心集体、乐于助人。学生德育分评定，既使学生获得了精神动力，又公正地为奉献与回报提供了保障，我们的做法完全符合公民道德规范。在学习心得中，老师们纷纷写道：“德育加分（减分），不是目的，是手段，《全员管理实施办法》和《学生德育分评定办法》规范和约束着学生的道德和行为，鼓励学生多做好事，不做错事。”学生从小事、好事做起，慢慢地习惯成了自然，他（她）们就会自觉地崇尚文明礼貌，抵制违纪行为，这就是我们通常所说的教学生“会做人”。
（4）总结与提高
2、加强师德建设，建立高素质教师队伍
教师是学生的良师、益友和引路人，因此师魂是学校中最鲜艳的旗帜，是育人的基础。在实行全员管理的过程中，老师们深深地体会到要求学生做到的，教师必须首先做到。他们敬业爱岗，关爱学生。在教学工作中他们严谨治教、锐意进取；在学生管理中他们身先士卒、鞠躬尽瘁。今年三月十四日中午一年一班学生曹艳梅突发疾病，晕倒在教室，人事不省，校医赵芳、班主任牟红霞、学生处庄晓光及部分同学，第一时间将该生送到四院。三位老师忙前忙后：挂号、交款，直到家长到医院。经过系统的检查，确认孩子安全后，三位老师才回到学校。老师的行为感动得家长热泪盈眶。学校在完善学生管理的同时，也完善了师德建设机制，形成了能上能下、优胜劣汰、竞争创新的教师激励制度。学校与全校教职工签订师德承诺书，实行师德一票否决制。通过市、区“模范教师”、“先进工作者”、“十佳青年教师”、“十佳师德标兵”、“十佳班主任”、“雷锋式教研组”、“雷锋式教师”等一系列评选活动，树立典型、弘扬先进，为争创市行为规范示范学校奠定了良好的基础。
3、构筑了层次分明的德育管理网络 学校规模的逐渐扩大，学生人数的不断增加，管理的难度不言而喻，因此必须构筑层次分明的管理网络。从校领导到学生处、保卫科、舍务科，再到班主任等，层层负责，责任到人；科任教师分派到班级，在课堂教学中加强德育渗透。
4、实行封闭式管理
为减少和消除校外不良环境对学生的影响，学校在加大基础设施建设的同时，更注重校外周边环境的建设。全员管理实施后，实行封闭式管理，杜绝网吧、营业性舞厅对学生的影响和毒害。学校分阶段，有选择地对学生进行形势、政策、法规教育。聘请前甸派出所的所长为我校的法制副校长，定期进行法制教育；聘请雷锋团第二十四任雷锋班班长黄帮维为我校的校外辅导员，号召同学们大力弘扬雷锋精神；政治教师上课时结合学校内外的案例进行分析，图文并茂，很有说服力和教育意义，深受学生的欢迎。
二、教学生会做事
以国家职业标准为导向，确定中专三年不同阶段的培养目标，实施课程和教材改革。我校对各类课程体系的定位是：文化基础课以够用为度，专业理论课以适用为先，操作技能课以实用为准。
（1）一年级：学习文化基础知识和专业基础知识。文化课注重与初中知识的衔接及基础的夯实，同时要求每个学生扎实掌握专业基础理论。（2）二年级：以专业训练和考工考证为主线，要求学生参加本专业的职业资格中级和相关专业的技能初级考试。结合考证，专业理论进行必要的拓展和引深，先让学生了解该怎么做，然后再知道为什么这么做；先让学生动手实践，然后再由教师总结，这是一种全新的先学后教培养模式。
（3）三年级：获取更多的职业资格证书或技能等级证书。以就业培训和高职升学辅导为主线，学生可选择自己的努力方向。要求就业的学生要根据学校制定的综合实习计划，在工厂里进行实习培训，最后走上工作岗位。
近年来，学校先后投入了250多万元建立了车床、火电焊、汽修等校内实训基地。我们深知，学生校内实训基地的建立是一个新生事物，需要投入大量的资金，对我校而言更是不可能一蹴而就的。但我们会努力把学生校内实训基地逐步办成一个经济实体和学生实践的基地，为学生的成才开辟一条新的途径。
三、校园文化建设
校园文化是学校精神文明建设的重要组成部分，校园环境的文明程度反映了一所学校的管理层次。我校继去年实训教学楼及实训基地落成后，加大了校园基础设施的建设的力度，现正在积极创建花园式学校，逐步形成了“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”的绿化格局。在绿化地带增设灯箱和音响，达到校园园林化层次。良好的校园文化能促进学生的身心健康，提高审美能力。学校结合各种节日和纪念日开展有意义的活动，如清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教育；为弘扬“五·四”精神，举行五月歌会；迎“七·一”，开展时事竞赛；“十·一”开展迎国庆演讲、书画、摄影展，抒发爱祖国、爱家乡等活动；“一二·九”举行专题报告会等，让学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
学校组建了各种形式的学生社团，开展了丰富多彩的校园文化活动。现在每月都有一次全校性或年级性的歌咏、舞蹈、器乐演奏、征文演讲的活动。顺城区每年一度的“赏花节”、“采摘节”的礼仪服务，就是我校的礼仪教育成果的具体展示。绿色的草坪、红色的校服，青春的舞姿，悠美的歌声融为一体，使整个校园充满了诗情画意，犹如一幅五彩缤纷的画卷。开展班级之间的篮球、足球、乒乓球和拔河等比赛，通过各种竞赛和活动，营造健康向上的校园氛围。教务处已经把艺术教育作为选修课列入教学计划，进入了第一课堂，使每个学生受到良好的艺术熏陶。“随风潜入夜，润物细无声”，可以说，这是把学生从网吧、营业性舞厅等不良环境中拉出来的最好办法。
我校作为区青春期健康教育的重点单位，十分重视和关心学生的青春期心理健康教育活动。专门设立了心理咨询活动室，开通了“悄悄话”信箱和咨询热线，聘请专家为学生作青春期教育讲座等。针对目前单亲、离异、再婚家庭比例的上升，且此类家庭中的学生在心理和行为上存在一定问题的现状，专职心理辅导教师、学生处、团委会及时对他们进行心理疏导。
学校指导和帮助共青团、学生会，学生社团成为学生行为规范实施的组织者和管理者，让学生在自主管理中发挥作用。校园板报的设计更换、广播站的采编播录等，都由学生操作，食堂用餐的值勤，校园环境的巡视，寝室、教室卫生和纪律的检查评比，升旗仪式及广播操的主持等一系列工作均由学生自已完成。“学校无小事，事事是教育”，我们瞄准大目标，抓好小活动，让学生亲自实践、组织和管理，在实践中规范自我，在管理中提高自己。
实施全员管理和学生德育分评定办法以来，学生的精神面貌和行为习惯有了根本的改变，因而得到市、区教育局相关部门的充分肯定。走进顺城职专宽阔整洁的大道，只见教学楼、综合实训楼、食宿楼、办公楼、实训基地（厂房）等建筑错落有致，道路两旁，树木环抱，绿地成荫。每间教室的正前方都悬挂着庄严的五星红旗和 “团结勤奋、自强诚信、业精技高”的校训。漫步在花园般的校园，我们坚信：顺城职专的明天会更好！
2012年5月4日
最新思想汇报抬头 思想汇报学会做人学会做事收获丰盛的大学人生精选篇二
敬爱的党组织：
人的一生，大事无非两件：一是做人，二是做事。做人，是说自己想成为一个什么样的人;做事，是说自己能成为一个什么样的人。做人与做事，是密不可分的，一个人是什么样的人，就会做什么样的事。这自觉不自觉地体现为一个人的价值观。
《向东是大海》中，有这样一个情节：当儿子健勇已经长大，开始独立工作时，周汉良郑重告诫他：“做事要像你奶奶说的，老老实实;做人要像你外公说的，本本分分。”健勇的爷爷奶奶所教导的“本分做人，踏实做事”，相信许多人的爷爷奶奶、爸爸妈妈也是这样教导自己的，不妨当作“我们的价值观”。
“本分做人”，说得简单一点，就是不是自己的不要，不该拿的不拿。对名是这样，对利更是这样。这听起来有点简单，但要做到，绝非易事。一些官员为啥锒铛入狱、名如瓦裂，无非就是做人失去了本分，面对名权财色，要了不该要的，拿了不该拿的;一些商人为啥富得流油，却为人不耻，自己日子也常常过得提心吊胆，就是因为不是“君子爱财，取之有道”，而是为了赚钱不择手段，甚至害命谋财;一些人在单位、公司为啥被别人看不起、“不合群”，甚至被讥为“不像话”、“不是人”，就是因为“眼睛大只小，样样都想要”，为谋一己之利，不惜对别人使绊子、下黑手。
本分做人，就是要对法纪心存敬畏，自觉遵纪守法，行于所当行，止于不可不止。就是视道德为最高准则，对内勤于修身自勉，克制私欲膨胀;对外敢于谦虚礼让，学会与人为善。不本分，就是非分，做人有了非分之想，做事就会无所畏惧，那就离出轨、出格、出丑、出事不远了。相反，一个人做人越是本分，越是能享大自由，能得大开心。
“踏实做事”，说得简单一点，就是不空想一朝成名，不妄图一夜暴富。不管是当官、经商、做学问，还是做个普通人，都应该是这样。当官恋权，经商爱财，为文图名，普通人想过好日子，都没错，但都不应该离开“踏实做事”。官员不踏实做事，就可能好大喜功，虚报浮夸，弄虚作假；商人不踏实做事，就可能偷工减料，坑蒙拐骗，甚至不惜害人性命;文人不踏实做事，就可能心浮气躁，制造“学术泡沫”、“学术”，抄袭剽窃不以为耻，反以为荣;普通人不踏实做事，就容易三心二意，急功近利，这山看着那山高。不踏实，就是虚浮，人一旦有了虚浮之心，做事就难以平心静气，离做作、做戏、做假、做恶也就不远了。相反，一个人越是踏实做事，越是能做成大事情，取得大成就。
视“本分”为做人底线，就容易成好人;视“踏实”为做事原则，就容易成能人。本分做人，踏实做事，不是死板泥古，而是有所敬畏;不是冒傻气，而是大智慧。一个人，只要恪守本分，做事踏实，“穷则独善其身，达则兼济天下”就不会是什么难事;不管钱少钱多、官小官大、才低才高、位轻位重，人生都一样会过得快活精彩、富有价值。
汇报人：思想汇报网
2019年4月22日
最新思想汇报抬头 思想汇报学会做人学会做事收获丰盛的大学人生精选篇三
亲爱的党组织：
最近钓鱼屿事件让大家议论纷纷，关于钓鱼屿事件中国有着坚定的立场，不会任日本任意妄为，我们也要坚信中国在钓鱼屿世间事有正确的处理和决定，做为新时期的先进青年，不做破坏党和国家声誉的事情，坚持理性爱国。近期，我国因为钓鱼屿问题和日本发生了冲突，国内不少年轻人，自发组织上街游行，对日本生产的东西进行打砸等破坏活动，这不是爱国的表现。在面对汶川地震等众多自然灾害时，听从组织安排，不退后也不任意行动，这就是爱国;在奥运会、世博会等大型活动中，作为志愿者去服从他人，做一个文明参观者，这是爱国，在平时的生活工作中，遵守社会公德，做好自己的工作，努力向上，不做违法犯纪的事，这就是爱国。
对于积极加入共产党组织的我们来说，更需要认真思考这个问题，因为作为一名党员，爱国是党员的基本职责，如何正确的爱国方式不仅是党员自身建设的重要意义，更关系着国家的未来。党员是国家各阶层中的先进分子，自当主动为国家奉献，严格要求自己听从组织安排;党员也是国家建设中的坚实力量，应以建设祖国为己任，不做任何有损国家利益的事情。而这些最根本的就是党员要坚守自己的义务。因此爱国需要的不仅仅是满腔热情，更需要理性和感性相结合。
作为预备党员的我们，应积极响应党的号召，秉承毛泽东思想，以共产党理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着眼与自身实际，不断追求进步，更积极努力、开拓进取，不断在工作上取得新的进步，以良好的精神面貌迎接国庆、迎接xx大召开。请党组织相信，我会踏实的学习，默默的奉献，帮助有需要的人，在我能力许可的时候，我会用党员的标准严格要求自己，希望自己可以成为品德高尚的人，对社会有意义的人。
此致
敬礼
汇报人：
xx年xx月xx日
尊敬的西北农林科技大学党组织：
现在的社会有很多浮躁的人，我们看到许多我们称之为炒作的现象总是刺激着我们的道德底线，作为学生，我在思考这个问题，为什么我们不能够安心踏实的工作和学习?我认为我们应当静静的反思一种叫做默默奉献的精神。
默默奉献，是无声无息积极的为他人、为集体、为社会做出有益的事情，即称之为默默奉献;是相互关爱、相互理解、相互支持的桥梁和纽带。默默奉献是一种高尚的品德。奉献能使人变得乐观豁达，加深朋友友谊、家庭团结和睦、社会和谐美好、促进人与人之间互助互惠。奉献又是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无私无悔的积极行为。具有奉献精神的人，不论是在日常生活里还是在工作生产中，都能够自觉的充分认识到自身利益与他人、社会、国家、民族利益的一致性，能够树立起高度的社会责任感、使命感，将他人、国家、人民的利益置于个人的利益之上，去助人为乐，爱岗敬业，无私奉献自己的一切。就会不计名利、不以物喜、不以己悲，全心全意为人民服务。提倡默默奉献并不要求无谓的牺牲，而是要在生活和工作中时刻关心他人的利益、人民的利益，最大限度地发辉自己力能所及的作用，为人民多谋利益、为社会多做贡献。
奉献能削弱自私自立、嗜钱如命、利益薰心的腐朽思想。因为这些人不晓得钱财永远是身外之物，生不带来，死不带去，吃不过一日三餐，睡不过三尺这个道理; 他不晓得留给子孙万贯家资，不如教会子孙创造财富的智慧和本领的道理。对人来说，钱是重要的，但它决不是主要的。
奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘，这不是默默奉献，还有可能是一种变相的要求回报和索取。无私奉献是不求回报的，是无怨无悔的。然而真的得到回报，那也是客观上应当给予的。试想：假如三人或五人相互奉献，他们贡献所长、相互支持，虽然不求回报，但是，受益者却是每个人。而且这几个人之间，变得相互理解，关系和谐融洽，形成合力，这就是拳头的力量!青少年儿童如果能够默默的奉献，不仅父母有了寄托，家庭幸福，而且社会的奉献者就会后继有人。不断壮大这个队伍，民族就有希望，国家就会更加繁荣昌盛。如果家庭中相互关爱、相互奉献，其家庭就会其乐融融、温馨和睦。如果一个民族具有默默的奉献精神，这个民族就是融洽和谐的民族，就是一个团结强大的民族。
请党组织相信，我会踏实的学习，默默的奉献，帮助有需要的人，在我能力许可的时候，我会用党员的标准严格要求自己，希望自己可以成为品德高尚的人，对社会做出有意义的事。
此致
敬礼
汇报人：
xx年xx月xx日
最新思想汇报抬头 思想汇报学会做人学会做事收获丰盛的大学人生精选篇四
师德学习有感冉玲轩
人常说：教师，像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途。
众所周知，教师是立校之本，师德是教育之魂。作为定水镇联校的一名教师，我深知担负着培养人才的重任。国运之兴衰，系于教育;教育之兴衰，系于教师。教师必须具备高尚的道德和人格力量，脚踏实地，甘于奉献，还要有宽广的胸怀、崇高的品德、渊博的学识和精湛的教学艺术来教育培养学生。教师不仅要向学生传播科学文化知识和传授职业操作技能，而且还要通过自身崇高的理想信念、良好的师德、严谨的教风影响、感染和激励学生。正如茨巴尔所说“应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好 ”。为此，我常把德育工作放在首位，教育学生要讲文明，有礼貌，团结同学，尊敬师长，热爱劳动，崇尚科学，反对邪教，积极同社会上不良现象作斗争。
自从来到石海学校，我每年都担任班主任工作，除了对学生进行思想教育外，我还知道，教师不能固步自封，满足现状，更不能得过且过，敷衍塞责。我常潜心钻研教材，探讨运用各种开启学生智慧之门的途径，向有经验的老师请教因材施教的更佳方案。
歧视、挖苦后进生，而是常常让他们感到集体大家庭的温暖，为的是激发他们的学习兴趣。
班主任工作，琐碎繁杂，但是只要具备了三大法宝：“情、严、实”，就可以做得很好。“情”，即投入感情。爱是教育的灵魂，苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育”。关爱学生就是对学生用情。教学的艺术其实就是善待学生的艺术。但在现实生活中，爱优秀学生每一位老师都能做到，而爱所有的学生，尤其是后进生，却不是每位老师都能做到的。教师应让每位学生都体会到被尊重、被关爱、被善待的快乐。学生一定会推己及人，做到尊重、关爱、善待别人。在我眼中，学生就像一张张白纸，需要在老师的精心指点和帮助下，才能画出一幅幅色彩鲜明、个性迥异的图画。
“严”，即为严格。有些学生养成了良好的学习生活习惯，而有些则相反，这就给管理、教育学生增加了不少难度。
“实”，即为实实在在。
“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……” 当老师最大的快乐就是可以以自己的人格魅力影响和鼓励学生，让学生学到除书本之外、一生都可享用的精神财富。当老师是充实而愉悦的，辛勤的工作、付出，也可以为自己换得巨大的精神财富。
就象歌德《格言诗》之十三中所说的“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”为此，我将脚踏实地，奋斗不止，让无私的奉献为技校的发展增添光彩。
最新思想汇报抬头 思想汇报学会做人学会做事收获丰盛的大学人生精选篇五
3、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
5、一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。——摩路瓦
6、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
7、一时的成功就是以多年失败为代价而取得的。——勃朗宁
9、不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河。
11、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹
13、如果不是在海市蜃楼中求胜，那就必须脚踏实地去跋涉。
14、万丈高楼平地起。
15、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛 克
16、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
17、现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你的身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。
20、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。——缅甸
21、临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书·董仲舒传》
24、学问之举国不在读书之多，而在运用之熟。——史迈尔
26、当你停止尝试之日，乃你完全失败之时。——斯坦斯佛
27、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
28、读万卷书，行万里路。——刘彝
29、莫等闲，白了少年头，空悲切。
31、谁脚踏实地地生活，谁就会真心实意地去爱。—— 伊·芭·勃朗宁
32、行动是通往知识的唯一道路。——萧伯纳
34、冰冻三尺非一日之寒。
36、人们的真正财富是劳动的本领。——伊索
37、凡事豫则立，不豫则废。——《礼记》
38、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
39、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
40、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。——班扬
41、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向《说苑》
42、知因果而知者，始得真知。——弗兰西斯·培根
48、真实是人所持有的最高级的东西。——乔叟
49、学而不能行，谓之病。——庄周《庄子》
51、君子耻其言而过其行。——孔丘《论语·宪问》
52、纸上得到终觉浅，绝知此事要躬行。
53、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
54、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
56、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）
57、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
59、事莫明于有效，论莫定于有证。——王充《薄葬篇》
60、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）