无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
月思想汇报 嫦娥大全篇一
有人说：“月圆是诗，月缺是梦。”是啊，从古到今，太阳、星星、月亮，一直是我们探索宇宙的代表，而月亮更是美的化身。月亮本就是一首诗，无论是古人的咏吟，还是在令人的赞叹中，她总是充满着神秘，引起人们不断的探索。终于，天从人愿，我国自行研制的“嫦娥一号”，准备近一步揭开月球的奥秘。
10月24日18时04分，“嫦娥一号”终于露出了她的庐山真面目。高达50多米的“嫦娥一号”矗立在西昌卫星发射塔，整装待发。如果说天地是一张巨弓的话，那么“嫦娥一号”就是一支箭，随时准备一跃冲天。只见“嫦娥一号乳白色的皮肤上，“中国航天”四个蓝色的大字格外醒目。
这时，发射长下令：“50秒准备！”此时此刻，我的心绷得紧紧的，要知道，这“嫦娥一号”探月在中国可是史无前例、前所未有。如今“嫦娥一号”要发射了，怎能不叫我紧张？怎能不叫我激动？发射长下令：“40秒准备！”随后又传来了发射长激动而又自豪地话语：“10秒钟准备！9秒钟准备！8秒钟准备······”发射长每说一个字，我的心就紧张地跳动一下，好像在打鼓。终于，我听到了期盼已久的四个字：“点火！起飞！”发射长下完命令，工作人员在火箭的底部点起了火。只听“轰”地一声，火箭底部冒出了红烟。那鸣声响彻云霄。“嫦娥一号”就像一个调皮的孩子离开了座位，奔向蓝天的拥抱。
“嫦娥一号”火箭发射后，准确地进入预定轨道。过了一会儿，“嫦娥一号”星箭分离。这喜讯使全国人民的欣一起欢呼起来。
这热烈的欢呼声，经过无线电的广播，经过电视的传播。传到五湖四海，传导大江南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全中国人民的心一起欢跃起来。
11点，传来了“嫦娥一号”准确无误地进入月球的喜讯。这是一个新的突破，这喜讯标志着中国航天技术又向世界跨出了一大步。我相信不久的将来，我们一定还会实现探月梦。
月思想汇报 嫦娥大全篇二
为活动背景，使幼儿对月亮有了进一步的认识。同时让幼儿了解月缺月圆的变化规律，激发幼儿对月亮圆缺变化现象的好奇心和观察兴趣。
1、引导幼儿在理解故事内容的基础上，了解月亮缺——圆——缺的变化规律，知道月亮围绕地球转动一圈就是一个月。
2、激发幼儿对月亮圆缺变化现象的好奇心和观察兴趣。
3、培养幼儿的倾听、理解能力以及进行简单记录的能力。
重点：让幼儿了解月缺月圆的变化规律。
难点：让幼儿知道月亮围绕地球转动一圈就是一个月。
月亮变化周期图，演示操作教具等。
2、谈话：天上的明月。
月亮每天晚上都会出来吗？出来都是一样大的吗？请小朋友说说自己观察到的月亮的不同样子。
3、观看月亮变化周期图，感知月亮圆缺的周期性变化，同时了解“月亮围绕地球转动一圈就是一个月”。
教师小结：月亮的变化是因为地球自转和围绕着太阳公转的结果。每年阴历的初一、初二是月亮一个周期变化的开始，最开始的月亮，细细的。像小姑娘的眉毛，我们把它叫“新月”。然后，月亮会慢慢变胖，像镰刀，像小船，到了初七、初八，月亮变成了一个半圆，我们把它叫“上弦月”。到了十五、十六，月亮变成了一个大圆盘，这时候，也是月亮最圆、最亮的时候，我们叫它“满月”。然后，月亮又会慢慢地变成半个圆的“下弦月”和月牙形的“残月”，月亮就是这样重复着缺——圆——缺这样一个周期性的变化。
4、请幼儿用手电筒、小皮球、乒乓球作演示月亮围绕地球转动的情景，进一步感知月亮周期性的圆缺变化。
1、故事《嫦娥奔月》，丰富幼儿关于月亮的知识。
2、请家长和幼儿一起观察月亮的变化，并作简单的记录。
月思想汇报 嫦娥大全篇三
1、能有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课5个生字，理解生字组成的词语。
3、感受嫦娥心地善良，舍己为人的品质。
（一）导入
上节课我们学到后羿不愿离开嫦娥，让她将仙药藏在百宝匣里。嫦娥后来为什么要吞下仙药奔月呢？请读读第五小节，找一找答案。
（二）精读第5节
1、自由朗读第5节找出嫦娥奔月的主要原因。
嫦娥心里想，……害更多的人吗？嫦娥想这番话的时候，态度怎样？
嫦娥心里“这样的人”，是怎样的人？奸诈、贪婪，你从哪些词句体会出了逢蒙的奸诈、贪婪？请在书中做上记号。
a：这件事不知怎么被逢蒙知道了，……威逼嫦娥把仙药交出来。
b：逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。
2、面对凶恶的逢蒙，嫦娥怎么做的，她给你留下了怎样的印像？
机智 你从哪儿看出她的机智。
b、 小结：这就是“周旋”。拖延时间，想办法与别人进行较量
勇敢 哪些词句写了她的勇敢。
b、眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
“疾步”、“一口”
朗读体会（指名读）
小结：嫦娥的美丽不仅在于外表，更在于内心！为了乡亲们的安宁、幸福，她决不让仙药落入坏人之手。在千钧一发的时刻，她一心为了乡亲，完全没有考虑自己。用一个词语概括一下这就叫：舍己为民（板书）
4、请同学们再完整地读读这一小节，再次体会嫦娥的可贵品质。这次老师要听谁读得最好，最有感情。
（三）精读第6—7节
嫦娥的表情是怎样的？丝毫没有飞升成仙的快乐。
3、嫦娥依依难舍后羿，后羿怎能离得了嫦娥？边默读第七节边划出让你感动的词句。说说让你感动的原因。
（后羿）“焦急”“冲”“连声呼唤” “不顾一切地” 追问
啊，……凝望着自己呢？
顺势指导朗读
着重“连声呼唤”
这是怎样一个连声呼唤！
从今往后，亲人再也不能时时相伴，于是他连声呼唤——
从今往后，嫦娥要遭受月宫的寂寞与清冷，于是他连声呼唤——
从今往后，恩爱的夫妻只能这样含泪相望，于是他连声呼唤——
然而，嫦娥看得见却听不见！
（四）、学习第三段
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！就这样一对恩爱的夫妻被生生拆散，从此天人永隔，为乡亲做好事的人，人们也永远会记住她，让我们齐读最后一段，看乡亲们怎么做的。
乡亲们将思念化为对嫦娥的祝福，你想想人们会为她送上哪些祝福？
嫦娥是在八月十五这一天奔月的，这一天成了人们企盼亲人之间团聚的日子，这就是中秋佳节的由来。
你知道哪些关于中秋佳节、关于皎皎明月的名句？
少时不识月，呼作白玉盘。 唐——李白
海上升明月，天涯共此时。 唐——张九龄
但愿人长久，千里共婵娟。 宋——苏轼 好一个但愿人长久，千里共婵娟！（板书）
举头望明月，低头思故乡。 唐——李白
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。宋——苏轼
野旷天低树，江清月近人。——唐 孟浩然
出示 齐读
（五）复述课文
将《嫦娥奔月》故事的大意，讲给家人听。（备用）
（六）学习完课文你有没有什么问题想问？（备用）
（七） 作业：
1、朗读关于中秋节和写明月的诗词，选择喜欢的进行背诵、抄写。
2、完成课后练习第三、第四题。
附：板书： 嫦娥奔月
嫦娥
（舍己为民）
但愿人长久
千里共婵娟
月思想汇报 嫦娥大全篇四
相传在远古的时候，天上忽然出现了十个太阳。有一位英雄，他叫：后羿，后羿登上昆仑山，一箭射下了九个太阳，他对最后一个太阳说：你要为民造福。
大家都很敬佩后羿，有个叫逢蒙的人，他奸诈贪婪，也拜在了后羿的门下。
后羿的妻子嫦娥，她既美丽，又善良。
昆仑山的西王母给了嫦娥一丸仙药。
这件事被逢蒙知道了，他想把仙药弄到手。八月十五清晨，后羿带着弟子出门了，逢蒙假装自己生病留了下来。
就把仙药吞了下去，然后嫦娥飞了出去，一直朝着月亮而去。
月思想汇报 嫦娥大全篇五
（一）教材分析
《嫦娥奔月》是九年义务教育六年制小学语文第九册第三单元的一篇讲读课文。这是一篇神话故事。主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下了长生不老药升天成仙的故事，赞扬了嫦娥心地善良、舍己为民的品质。这个美丽的神话故事，情节生动感人，文字优美，可读性强，是训练学生想象能力、语言表达能力的好教材。
（二）教学目标
根据教材的特点，本课的教学目标可拟订为以下几点：
1．学会本课10个生字，并能组词。
2．理清文章脉络，给课文分段。
3、在语言文字中了解人物特点，感受嫦娥心地善良、舍己为人的品质。
（三）教学重点
通过课文中的饿关键词句感悟人物的特点，通过朗读感悟课文意境美。
（四）教学难点
对人物个性色彩的准确把握。
（一）情境教学法
运用多媒体展示情境和音乐渲染情境，培养学生想象能力和感悟能力。
（二）以读促悟法
引导学生读书，感悟课文中蕴含的美
教为学服务。教学的最终目的就是让学生掌握方法。《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的饿阅读实践。”所以本课教学以读为主，引导学生在读中学、思中悟。另外，我还放手让学生通过“小组合作自主学习”的方式去感受美，欣赏美，领悟美，进而去发现美。
《嫦娥奔月》是一篇优美而又有所伤感的神话故事，而在文中我主要是要让学生去体会嫦娥奔月之美以及嫦娥是一个什么样的人，也就是她身上有什么样的品质。所以本节课我分以下几个层次教学。
（一）赏“月”听歌，吟诗，激发兴趣（创景激趣，自主设疑）
（课件出示月之图），播放王菲的《明月几时有》吟诵描写月亮的古诗。吸引了学生的注意力，学生的学习兴趣也提起来了。这一环节的设计，目的是让学生初步感受课文中的意境美，让学生有一种身临其境的感觉，激起学生学习课文的兴趣，充分体现了情境教学法的恰到好处。
（二）研读感悟，自主探究（7分钟）
络结构。
（三）多元感悟，合探解疑
（课件出示：嫦娥奔月图）首先让学生想象图画后出示，引说图上内容感受图画美。然后让学生快速浏览课文，找出描写图画的有关段落，读一读，感受一下。指名学生读，师生评议，对照图画再读，找出重点词句感受文字的意境美，培养学生的感悟能力，从而达到重点和突破难点的目的。感受人物内心，学习3、4、5、7、8自然段。“嫦娥为什么要奔月？”、“她是个怎么样的人？”我创设了这样的问题情境，让学生携疑读文。有目的地读文，主要是训练学生的理解能力和自学能力。接着让学生进行交流、讨论、汇报。借助语言文字培养学生的想象力、语言表达能力，通过老师的指导学生的读来理解课文内容，了解人物特点，感受嫦娥心地善良，舍己为人的品质。
（四）巩固深化，学用延展
在此环节，我充分发挥学生的主体地位，让学生针对本节课所学的内容自主设计练习题。通过互做、互批、互评，让学生在协作竞争的氛围中体验到学习的快感和成功的喜悦。同时也让学生能加深对课文的印象。
10、嫦娥奔月
后羿神勇无比
嫦娥美丽善良机智勇敢
逢蒙奸诈贪婪
月思想汇报 嫦娥大全篇六
——李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
《嫦娥》是人教版新课标小学三年级下册语文课本中第29课《古诗两首》中的一首古诗。这一课时是通过学习嫦娥的故事，让学生对我国博大精深的民间故事有所了解。
今天听了湛江市第八小学周老师上的这一课时，受益匪浅。周老师能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以课为本，通过正确、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，在读中理解把握故事主人翁嫦娥独居广寒宫的心境。
首先周老师在黑板上抄写了这首诗。然后提出：关于嫦娥的传说，民间有两种版本，有哪位同学可以自愿上来给我们讲讲嫦娥的故事呢？通过这一环节，把学生带进了情境中，完成了完美的导入过程。
周老师首先有感情地朗读诗歌，并在黑板上标出断词的位置，同时为难以理解的字词注明含义。然后要求学生按自己喜欢的方式读诗并用自己喜欢的方式感悟诗。提出：有哪位同学可以给我们翻译一下这首诗歌？同学们通过自主学习，感悟诗意，在周老师的引导下，说出了自己对诗歌的理解。这一环节，完全符合新课标自主探究学习的要求。同学们说出自己的理解后，周老师及时进行小结，并板书，在诗句的后面写下诗句的意思，同时要求学生认真做好笔记。讲解完整首诗后，要求学生反复地朗读诗句及诗句意思。在朗读过程中，周老师很注重学生的语调，通过那低沉的语调体会嫦娥孤独寂寞的心情。
周老师要求学生边想象情境边朗读，体会诗意。提出：请几位同学分别到讲台上指着诗句来串讲诗句的意思。我觉得这种方法十分好，可以及时检查学生是否真正理解了诗歌的意思，而且，通过学生自己表达出来，印象更为深刻。这种及时巩固，轻松又高效，值得我们学习。
周老师在学习完本课时后，提出：相信同学们还知道许多有关我国的民间故事和神话故事，现在，我想请几位同学上讲台来给大家讲讲你知道的故事。同学们有的讲《七仙女》、有的讲《精卫填海》、有的讲《地藏菩萨》……，这一环节，充分激发了学生的学习积极性，达到了师生间很好的互动，落实了新课程改革的理念。并通过这种方式，引导学生学会学习更多的故事，实现学法迁移。
听完这节课后，我想向周老师提一点意见，如果周老师能够运用电教媒体或者其他教学工具效果会更好一些，那样更直观，比如像“屏风”这样的词，若有图片，同学们会更容易理解。
总而言之，周老师教学准备充分，教学目标明确，教学重点突出，教学方法合理新颖，课堂上能构建出师生良好互动、学生之间互相交流与沟通的良好氛围。这节课是一节成功的课。
月思想汇报 嫦娥大全篇七
我在一个静悄悄的夜晚里，我许了一个愿望，我想和嫦娥过一天把她带到人间来。
我看到了嫦娥姐姐就想起了但不得不说，经过这次，陈雯雯的身子对我来说，更有诱惑力了，那是多么漂亮，发育多么完美身子啊，一首李商隐的.诗（嫦娥）
云母屏风烛影深，
一看到陈雯雯那白花花的身子，我就控制不住的又兴奋，又是激动。四周的瞅了瞅，发现我不在，她才松了口气，便快步跑了进去。长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
我带着嫦娥姐姐到了人间，我们先去吃了胡辣汤，然后我们坐飞机去北京，到北京我们去喝了豆汁，去天安门看升国旗，去故宫，鸟巢，水立方，还去爬长城，我们又去长沙吃了臭豆腐，又去重庆吃火锅，我们还去了丽江古城，洱海，大理古城，后来我们又回到了郑州，去看了二七纪念塔，还去了焦作的云台山和登封的少林寺。
后来我甚至想着，反正她上次都没敢举报，这回就算是发现了，也不一定会举报！嫦娥姐姐就飞走了，先飞到月亮前，飞进了广寒宫。
月思想汇报 嫦娥大全篇八
一天，我放学回来的路上，只觉得书包有些沉，回到家正想拿书本写作业，一开书包，里面不是书本，而是时光隧道！我立刻钻了进去。
我突然在一个地方落下了，仔细一看，这不是嫦娥以前的家吗？我进去一看，里面空无一人。就在这时，窗户外散出金光，跑出去一看，呀！是嫦娥！她拉起我的手，把我拉上筋斗云，飞了起来。我往下看，好高啊！密密麻麻的小房子在我眼前若隐若现。
到了。嫦娥话音刚落，我睁眼一看，是月宫！我跳下筋斗云，眼前一排雕刻花纹的房子，另一边，山清水秀，河水碧绿，柳枝在水中飘荡我和嫦娥一起走进一个山洞，嫦娥给我一个用柳枝编的碗，说：渴了就喝这里面的水，这碗水喝下后，你就能经常飞上天玩儿了！我接过碗，兴冲冲地走了。
看着这眼花缭乱的景色，我兴奋极了！又见到一个山洞时，我就进去休息，拿出了那碗水，喝了几口。过了一会儿，哇！我的一双脚踩在了筋斗云上，正慢慢地行驶呢！
我踩着筋斗云，在天上待了半晌，就回到了山洞中。然后拿起碗，再次登上筋斗云，回月宫了。
回来后，我把剩下的水还给嫦娥，嫦娥也登上筋斗云，飞走了。
这次游玩，是我童年中最深的记忆。
月思想汇报 嫦娥大全篇九
一堆土，对我们来说，是微不足道的。但有一堆土，十分珍贵。
2020年11月24日凌晨4：30，在这个历史性的时刻，“长征五号”飞船载着重8.2吨的“嫦娥五号”探测器在海南文昌发射中心成功发射。
“嫦娥五号”担任“嫦娥工程”中“绕、落、回”中“回”的艰巨任务，它将围绕地球转圈，摆脱地心引力，飞向月球，实现软着陆。太阳能充满电后，将抽出两公斤月球宝贵的土壤，并一鼓作气，以每秒钟11千米的速度冲向祖国母亲的怀抱。
“嫦五”将会打破四个“首次”：
1、首次在月表采土；
2、首次从月表起飞；
3、首次实现太空无人对接；
4、首次以宇宙第二速度返回地球。
除此之外，还有一堆土，也显得格外珍贵。那是在我们第15课中，守岛战士们从家乡带来的土壤。这两堆土体现出了中国人能吃苦、能战斗、攻难关、乐于奉献的宝贵品质。在这两堆珍贵的土壤中，处处有爱国、护国、助国人士的认真、爱心和汗水。