在写作中要注意用词精准，简洁明了，避免使用模糊的词语或者重复的表达方式。下面这些优秀作文范文，既有感人至深的故事，又有思辨性的文章，希望对大家的写作有所启发。
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇一
我是“孩子王”。因为邻居家的几个小弟弟、小妹妹常到我家来玩，他们都很崇拜我，我理所当然成了“孩王”。
漫长的暑假又来到了，我们照例又在一起玩各种各样的游戏。一天，我提议大家来做“我当‘小老师’”的游戏，他们都拍手称好，而且一致推选我当“小老师”，我也很乐意地答应了。
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇二
在大家的印象中，老师是个威风八面的；老师，是受人尊敬爱戴的。当然我也不例外，我以为天下的老师都十分轻松呢。然而，当我真正当小老师时，我才发现：当老师，其实并不轻松呀！
今天中午，我像以往一样进入教室，坐在我的位子上，像以前那样拿出作业，开始认真地写。老师突然说：“谁想当小老师帮我改今天的听写作业？”我们立刻蜂拥而上，我也可以改几本作业，当一回小老师了！我真是太激动了！
我见大家都开始批改了，我也不甘落后，急忙打开手中的听写本，拿起红笔，有板有眼地批改起来。第一个打开的本子是小杰的。我的天啊！这是什么？那是什么？半个字都看不清，这也太龙飞凤舞了吧！
批改完小杰的作业后，我接着当小老师。和我一样是小老师的雷雷的小老师跑来诉苦了，他一边拿着小卢的听写本往我眼前凑一边说：“你看看他，字不好不说，还错那么多，他十个里面起码有五个！不，六个是错的！”我苦笑不得，只好暗自庆幸没有让我抽中小卢的听写本。
改完听写，我“疲惫不堪”地闭上眼睛以求暂时的休息。这短短的二三十分钟却好像度过了一天，毫不亚于“度日如年”。当老师真是太不容易，太辛苦了。我才看了几本作业，就看得眼冒金星、头昏脑胀，章老师一天要批改四十多本作业是怎么熬过来的！老师每天上完课回到办公室还要准备第二天上课的内容，还要管理我们班级的大师小情，还要面对山一般高的作业。我简直不敢想象这么大的工作量章老师是如何应付过来的！同学们，请尽全力把作业写好，用一本好的作业来爱我们的老师。同学们，加油！
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇三
作为一名幼儿园老师，传授给幼儿知识，引导幼儿走上人生的正确道路，平时会有什么心得体会呢?下面是百分网小编为大家整理的我当幼儿园老师的心得体会的相关资料，欢迎大家阅读。
以前以为，幼儿园教师的工作是比较简单的。但是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么简单。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次应对新来的宝宝，应对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学习并领悟用心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师务必具备的。
经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子领悟的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的生命也不为过。因此，作为一名幼儿园教师务必严格要求自我，将自我最好的状态呈此刻教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自我最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的'吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的明白潜质较差，好奇心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮忙他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小兄弟姐妹。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上兄弟姐妹，让孩子钟爱和老师一齐玩，让自我在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师就应多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到母亲的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园领悟和生活表现状况等及时反馈给家长，让家长充分了解自我的孩子。透过交流，让家长知道自我的孩子是最棒的，老师是值得信任的。透过交流，教师也能够获取更多的意见和推荐，让家长更好的明白、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，个性是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自我一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。
我想，一名优秀的幼儿教师务必要从自我的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，发奋领悟，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
我是一名幼儿教师，时光飞逝，转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦!在去年的一年里，我学习到了很多。幼儿教师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有意义的。
而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多，但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了中二班的班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一点的难度。我在刚开学时候，有一些不适应，每天总是忙的我不可开交，不知所措，但是我现在已经适应了过来啦，其实只要自己认真做好自己的工作，合理的安排时间，这些都是没什么问题可在的!
那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会：
一、常规管理常抓，体现班级特色
我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多。不过这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁老师下定决心。在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行教育;一些接受能力强，但就是控制不住自己行为的孩子，我们特别留意他，对他严格要求;另一方面也及时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时，我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。
二、爱心
三、家园联系
认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起来也就容易了、轻松了。于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。另外，我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长及时了解我们的动态。此外，我认真填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。
一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信心。加油!
教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的-------孩子的启蒙老师。
经过三年的实践，我认识到今天教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿教师应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，我想，每位教师，以自己不同的经历，都存在一份或多或少、一样的、不一样的感触，带着这份感触，我们一起来品味怎样做一名合格的幼儿教师。通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际出发，因材施教。每一个孩子都需要关注和欣赏，每一个孩子都需要爱，每一个孩子都需要宽容。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
作为一名教师，该怎样在自己工作的道路上跨出一大步呢?我，一名青年教师，任重而道远。因为未来教育的挑战，不仅是对孩子，更重要的是对教师。“今天怎样做合格的教师?”
作为一名老师，要时刻意识到，我们担负着“百年树人”的历史责任。因此，教师必须具有广博的专业知识和较强的学习能力。教师必须首先是终身学习的实践者和示范者。应做到“主动学习，广泛学习，终身学习，增强底蕴”。除了热爱本职工作，热爱孩子之外，还应该是一名时尚者，必须走在时代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各种观念，乐于学习，努力使自己符合时代的精神，这样才能对我们的教育对象——那些尚未为社会生活做好准备的一代人施加某种影响。不仅如此，最主要的是我们必须学会认真思考，有所扬弃，有所创新，还要有所超越……总之，教育是无时不刻地存在于我们的生活之中，我们在教育孩子的同时，也应该接受教育，只有这样，才能让自己不断的进步，成为一名合格的教师。在学习中，转变教育观念，提升教育理念，从而认识了环境在孩子发展中的作用，理解了怎样才是真正尊重孩子，懂得了教师应成为孩子学习、探索的支持者，引导者，推动者，合作者。
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇四
美好的双休日不约而至，本想睡懒觉的我今天起的格外的早，因为我要赶去越剧培训班上课。
我赶到培训学校匆匆忙忙的坐着电梯就上去了，大家己经在开始排练了，因为12月月底就要去表演了，刚好排练的是我们小组的节目，应老师今天让我们跟着小老师练，小老师先教我们练上半段再练下半段，“我的祖父会起早……”我们跟着小老师一边唱一边练，小老师说让我们每人先练习五次，只有一个人没好好练，我们便不理她自己练了起来，动作做到一半时，小老师过来纠正我们做的.不标准的地方，再多练几次。每次小老师很细心的教导我们，大家也都认认真真地学着，有个动作总是做不好，小老师不耐烦的重复教我们，所以又重新做了好几回，时间在不知不觉中慢慢流逝了，经过反复地练习，纠正后再练习，我们的舞姿慢慢进入佳境。终于等到我们给应老师展示成果的时候了，我认真地专注地跳完，老师夸我比原来进步了一个台阶，同时也表扬了小老师教的好，我高兴极了。我很庆幸有一位这样有耐心的小老师，虽然没有全部学完，但前半段己经练的滚瓜烂熟了，期待下周小老师能继续来教我们。
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇五
一日常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由，以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识。幼儿园常规教育的目的是帮助幼儿在了解幼儿园常规的基础上学会自我控制。通过常规教育可以让幼儿知道什么时候应该做什么以及不应该做什么，应该怎样做以及不应该怎样做。同时也有利于老师的工作，以保证教育的一致性和一贯性。那如何对幼儿进行一日常规教育呢?我认为可以从以下几个方面入手：
由于幼儿年龄小在生理、心理方面发展不成熟，经验能力不足，他们在幼儿园的生活质量与生存状况，很大程度上取决于园内教养工作综合的质量，尤其是班级保教人员的护理和引导水平。《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分“组织与实施”第九条“科学合理地安排和组织一日生活”的要求中指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”其中明确了良好常规在幼儿自我学习、自我管理、独立解决生活问题等方面的重要意义。因此建立合理的常规是幼儿一日活动的保证。为幼儿制定常规，并对幼儿进行常规教育是保证教养质量的关键。
在制订常规时，一要考虑幼儿的个别差异，同时要从实际出发，针对幼儿的不同年龄和发展水平，因地因时制宜;二要考虑幼儿生理和心理的合理负担;三要考虑幼儿体、智、德、美的全面发展;四要考虑应有利于幼儿自主性和独立性的培养，为幼儿充分的、自由的活动创设条件;切忌规定过细、限制过多、管得过死、操之过急和一刀切的偏向。
有的孩子天生活泼、好动，这些孩子虽然性格开朗、爱说、爱跳，给班级带来了生气，但同时又由于他们好动，不善于控制自己的行为，在某些常规行为习惯养成上较欠缺。例如：我要求幼儿每次离开座位前都要把小椅子轻轻推到桌子下面，可总是有许多孩子顺手把椅子一推，使桌子、椅子互相碰撞，发出很大的响声，根本没有达到“轻轻”的要求，我强调了多次，效果也不是很好。我就利用幼儿时期模仿能力特别强这个特点，每次都拿一把小椅子用很夸张的动作轻轻把它推到桌子下面并且嘴里还要说一声：轻轻，然后才让幼儿放小椅子。人们常说：孩子是教师的一面镜子，有什么样的老师,就会有什么样的孩子。老师的一举一动，一言一行都在孩子们的“监控”之中，来不得半点虚假，就在潜移默化地影响着孩子。慢慢地，班里再也没有出现乱放、乱推小椅子的现象，幼儿都是很自觉地用夸张的动作轻轻把椅子推到桌子下面。还有不随手扔垃圾、和幼儿说话也要讲礼貌等等细节都是如此，要求孩子做到的，老师首先做到，要求孩子不做的，老师一定首先不做。
(一)有利于幼儿形成良好的习惯。
叶圣陶先生也说过：“好习惯的养成，一辈子受用;坏习惯的养成，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”可见良好习惯的养成的重要性。幼儿心理发展的特征和品质是在与人们的交往，以及周围环境的相互作用中发展和形成的，环境对幼儿规则意识和行为的形成，比其他年龄阶段有着更重要的作用。古语云：近墨者黑，近朱者赤。大量的例子表明：学前期是幼儿接受熏陶，形成良好品德和培养个性、习惯的重要时期，这个时期，他们容易接受外界各种刺激和教育影响。如我们幼儿园小朋友每天入园洗手，我们通过游戏活动让幼儿知道洗手的方法及洗手时的安全要求，同时在水池墙上贴有洗手的顺序图。每次洗手时保育员老师会在盥洗室中提醒幼儿洗手的方法和注意安全，并从旁保护幼儿。久而久之，幼儿就形成了洗手时，不玩水，不拥挤的习惯。
(二)有利于幼儿身心健康和谐发展
通过常规教育可以帮助幼儿适应幼儿园环境、帮助幼儿学习在集体中生活、维持班级活动的秩序，还可以激发良好的情绪，促进幼儿对生活及社会知识技能的掌握，增强行为的目的性、意识性，发展自律能力，学习与他人与集体的关系形成。由于常规教育贯穿于幼儿的一日活动之中，渗透在幼儿园教育的方方面面，因此幼儿园一日活动良好常规的建立，不仅是幼儿园保教工作的需要，更是促进幼儿自身发展的需要。
幼儿园一日常规教育是帮助幼儿从家庭生活顺利迈入集体生活，学会与别人共同生活的重要途径，一日常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由，以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识。幼儿园一日常规教育是幼儿园保教工作的重点，幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系，常规的触角遍及幼儿园教育的方方面面，在一定程度上提高了儿童在幼儿园的生活质量。
(三)有利于维持班级活动的秩序
一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇六
今天星期三，我3：30就放学了，爸爸把我接回来，说吴老师想和我聊聊天。爸爸把我送到一幼，吴老师来接我了，见到她我觉得好亲切好开心啊。吴老师说想让我给弟弟妹妹讲一讲小学生活，我很愿意。吴老师把我带到了大六班，弟弟妹妹都做坐好了，等着我。我站在前面，很开心，我给他们讲了小学和幼儿园不一样的地方，比如睡觉的床，我们在幼儿园都有小床，上学就没有了，要睡桌子和椅子，而且时间也比较短，每次还没睡醒就该起来上课了。还有卫生间，幼儿园就在教室旁边，而小学要到离教室比较远的地方。还讲了我们小学的'饭菜花样特别多，有披萨，羊肉泡馍，鸡腿等比幼儿园丰富，不过幼儿园的杂酱面我还是很爱哦。我还给他们讲我的学校，一小，特别的漂亮，我们有好几个教学楼，多功能楼，还有大操场。我告他们如果来找我的话，到一小，c座启智楼，上二楼a9班就能找到我了。弟弟妹妹还提问了，我都给她们回答了，吴老师表扬我，说我讲的很全面，很生动精彩，我可开心了。我还见到了曹老师、李老师，还和他们合影了，我喜欢我的幼儿园，我更喜欢我的小学，我要好好学习，做好弟弟妹妹们的榜样。
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇七
姓名：
性别：
联系电话：
学历：
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工作经验：
民族：
毕业学校：
住址：
电子信箱：
本人对孩子有爱心耐心，有亲和力，对工作踏实认真，有责任心、对生活有梦想有激情，身心健康,重视自身学习，热爱幼教工作。
我愿用我的.热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。
目标职位：幼儿教育。
目标行业：教育·培训·科研·院校。
期望薪资：面议。
期望地区：
到岗时间：1周内。
在幼儿园中进行了较全面的学习和教学，对该园的小、中、大班的幼儿每日的活动和学习的不同有了基本的了解。对园内活动区的环境布置和创设有了进一步的学习和认识。在主班老师的指引下学习尝试与幼儿家长进行交流和沟通，拉近了与家长的距离并使得“家”“园”互助合作，共促幼儿成长的工作能够较顺利进行。
主要在小班（新生班）参与辅班老师的工作，在与老师的学习和交流中，学习到如何帮助幼儿尽快适应幼儿园的新环境；在与幼儿的互动及照料中，了解到到刚入园幼儿的行为和心理，并针对不同幼儿的行为和心理给予个别照料。
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇八
这天下午，放学一段时间后，张茂泽妈妈打电话告诉我孩子发烧了，可能在幼儿园已经发烧了。虽然张茂泽妈妈说打电话只是想了解一下孩子是从什么时间开始发烧的，没有责怪我的意思，可是我的心里还是很难受。
家长想了解孩子在园里是否发烧，是从何时开始发烧的，作为教师的我，竟然无言以答，对这些情况竟然全然不知。我的内心充满了自责。作为教师的我，真是有些失职。之后，我认真回想并反思了这件事情。
第一，我在脑海中重现了一遍孩子在园里的表现。孩子在上午的时候，积极主动的参与了教学活动，与平时没有任何的异样。中午午睡醒来，由于没来的及去尿尿，尿床了。之后，就一直表现安静，不过在学唱儿歌时，学习比较认真，还进行了单独的表演。对于孩子的安静表现，我们没有往孩子身体不舒服这一方面想，我们认为孩子可能意识到自己尿床了犯了错误，所以才比较安静。因为有时她也会犯错后知错了而表现安静，所以在发烧这一方面疏忽了。
第二，我认真的对自己的工作进行了反思。在照顾孩子的时候应该用心去关心、关注每一个孩子。当孩子有着与以往不同的表现时，我们首先应检查孩子是否有身体不舒服的情况，其次了解孩子内心的变化，看是否是心理的问题导致了孩子的异样表现。同时，教师在关注幼儿时，要做到关注每一个、关心每一个，不可心存任何偏见，只去关注个别幼儿。因为我们的工作性质就是以照顾好孩子为主要目的，所以在照顾孩子时应时常注意。
第三，有时我们的日常工作可能会多、杂、乱，但我们同样要明确自己的首要任务是关心、照顾好每一个孩子，不可以把工作的重点搞错了，孩子的身体健康和安全比一切都重要。
第四，关注并学习与托班孩子相关的健康问题。孩子年龄小，比较容易生病，作为教师应多学习相关知识，在日常生活中对孩子进行更加科学有效的照顾。
总之，只有多留心、多注意，才能做好工作，才能做到问心无愧。
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇九
11月23日的第一场雪，孩子们中午起床后兴奋无比，为了满足孩子们的好奇心，开门看雪吧!雪花稀稀拉拉飘落下来，孩子们轻轻的说落在衣服上、落在老师的头发上、好好看，孩子们恐怕惊扰这期盼两年的雪花，不敢到处跑、不敢触摸，放学时雪花停了，孩子们失望了!好可惜啊…今天孩子们来到教室就迫不及待的告诉我下雪啦!可以打雪仗吗?可以堆雪人吗?可以做雪球吗?无数个可以…为满足孩子们的需求，我们穿好衣服出去和雪花亲密接触啦喽!孩子们满脸的笑容，兴奋的尖叫声，这一刻我也是欣慰的，孩子们的要求很简单，痛痛快快玩起来吧!爱玩是孩子们成长过程中不可缺少的，请给我们孩子充足的时间玩耍，不要错过童年时光!
通过孩子在雪地上走一走、踩一踩、摸一摸、玩一玩。
以此来让孩子同雪做一次近距离的接触来满足幼儿的好奇心及探究的愿望也让幼儿在玩雪的过程中了解雪是冰冰凉凉的雪不仅能堆成雪人还能攥成雪馒头玩打雪仗走在上面还会发出咯吱咯吱的声音。同时在玩中老师们还及时教育幼儿雪很脏不能吃。
自由玩活动不仅让幼儿亲身体验到玩雪的乐趣，还了解了雪的特征，真正体现了幼儿在玩中学的教育理念。
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇十
尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的家长和小朋友们:。
大家下午好!
“六一”国际儿童节马上就要到来了。今天，我们怀着无比喜悦的心情在这里隆重集会，共同庆祝孩子们的盛大节日。在此，请允许我代表创信龙韵幼儿园全体教职工和小朋友们向在座的各位领导、来宾和家长们表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持。
孩子们的成长也离不开教师的培养，我园教师为了孩子们的健康成长、教育教学质量的提升做出了积极的贡献，赢得了家长的赞誉，在此我向全体教师和员工道一声:你们辛苦了!同时，也让我们共同祝愿创信龙韵幼儿园的小朋友们节日快乐!
一年多来，我们创信龙韵幼儿园在各级领导的关怀下，在社会各界朋友、家长们的大力支持和老师们辛苦付出下，不断改善办园条件，倡导以人为本，走特色兴园之路，尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反馈。
我们积极探索并实施幼儿课程改革，为幼儿潜能的开发搭建了平台，为实现“立足早期，致力创新，促进幼儿和谐发展”的目标而不懈地努力。从开园到今天，我们付出了许多，每一次进步都令我们激动，每一次成功都激励我们向更高的目标前进。但取得的成绩并不会让我们止步不前，我们深感责任重大、任务艰巨，只有实事求是，踏实工作，才能实现既定目标，才能不辜负家乡父老对幼儿教育的殷切期望。
我们及时调整办学思路，对幼儿园的发展进行了全面规划，坚持面向全体幼儿，面向全体幼儿的终身发展，决心把创信龙韵幼儿园办成管理规范、质量一流、特色鲜明的知名园所。在此基础上，为了满足家乡的孩子们在结束学前教育阶段之后的小学阶段同样能接受到优质教育和特色教育多元化的需求，我们也为此做了大量的扎实工作和充分准备，与学前班的家长们进行了多次探讨性的交流与协商。
我相信，在广大家长的信任和支持下，我们必定能走出一条适合我们本地孩子们特点的优质教育之路。在过去的一年多的时间里，我园不断的更新教育观念，多次派出我们的老师学习先进的教育教学方法，今后我们将继续坚持请进来和走出去的办法进一步提升教师队伍的整体水平，努力打造一支学习型的团队。尽管我们创信教育在识字和计算效果上具有广泛的口碑，但我们从不认为教会孩子们认识多少字、会算多少道题就行了，而是以此为方法开发儿童的智力和潜能，要让每个幼儿具有强健的体魄、健全的人格、积极主动的学习兴趣和创造意识，为孩子的终身发展奠定良好的素质基础。
当我们面对孩子们天真的笑脸，面对家长们信任的目光，我们只有不断的用诚心、用行动来回报社会。去年，我们创信龙韵幼儿园对我们本村参加高考三本以上的学子进行了表彰和奖励，并将孔子和字圣仓颉的画像供在了本村的庙堂里。
今年乃至以后我们仍将坚持对本村参加高考成绩优异的考生予以表彰和奖励，我们的目的就是要在家乡形成全社会关心教育、重视教育的风气，就是要激励我们的家乡多出人才、快出人才、出好人才。这也是我们创信龙韵幼儿园不同于其他幼儿园的特别之处，我们不唯利是图，我们以自己的行动影响所有的家长培养孩子从小立志高远、热爱祖国、热爱家乡、懂得感恩。
爱孩子就要给孩子最闪亮的童年。教育是一棵大树，需要全社会的关心、扶持和培育，幼儿教育是这棵大树上幼嫩的枝芽，更需要精心的培植和呵护。家长朋友们，让我们携手并肩，加强沟通，增进理解，高度配合，我们真诚地邀请您与我们携手共同托起明天的太阳!为孩子的健康成长而努力。
亲爱的孩子们，今天的阳光、今天的蓝天、今天的鲜花都是在为你们祝福，你们是幸福的一代，因为有这么多人一直关心着你们的健康成长，愿你们在爱的滋润中成长。
“六一”是孩子们的节日，而“六一”的快乐也是属于我们大家的。今天，我们创信龙韵幼儿园的幼儿将登台亮相，展风姿、献才艺。让歌声与微笑同在，让祝福与快乐同行。让我们与孩子同唱，让我们和孩子共舞，让美丽的梦想从这里起航。
最后，祝创信龙韵幼儿园庆六一文艺汇演圆满成功!祝各位来宾、家长工作顺利、万事如意，祝全体小朋友们节日快乐!永远快乐!
谢谢大家!
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇十一
“刘老师，我们的白菜不见了。”张淑琦小朋友慌慌张张地跑过来。“那不是吗?”我指着其中的一盆问她。她说：“还有一盆呢?”“是啊，那一盆呢?”我也着急起来。“我们快快找找吧。”其他孩子们纷纷提议。我说：“可是，小朋友们认识白菜花吗?知道它的花是什么颜色吗?张文琪抢着回答：“是黄色的!”“花瓣是什么形状的?”呼啦一下，孩子们围住了幸存的那棵白菜，仔细的观察起来：“花瓣是圆形、花蕊是黄色的，有一股香味。”“咦?还有一些黄色的花末。”“对，粘到我鼻头上了。”孩子们你一言我一语越说越高兴。我不失时机地插了一句：“黄粉末是它的花粉。”“现在我们快去找吧!”根据白菜花的特征，“失踪”的白菜很快就被找到。
“游戏是快乐的学习，学习是求知的游戏。”在教育中，教师要有足够的教育机智，抓住一切教育机遇，将枯燥的活动变得有趣，真正使学习与游戏融为一体，让幼儿在游戏中学习，这才是称职的教育者应该做的。
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇十二
这学期，接手了一个新班级，而且还当了班主任。当我与这群孩子接触两周下来后，我真心地觉得——这帮小班的孩子真可爱！我们班的孩子很调皮，有的孩子一边吃饭一边玩玩具；有的孩子排队走到外面就自己去玩了；有的孩子会爬椅子、桌子甚至是床；有的孩子经常玩水；有的孩子要抢玩具；有的孩子吃饭把脚翘到椅子上，身子转来转去；有的孩子比较强势，会打人；有的......
但我们班的孩子也很聪明，早上来的时候，都会自己去参加晨检，准确地找到自己的教室；多数孩子会主动跟老师打招呼；看不到老师会询问老师的去处；上课的时候参与性比较强；能够准确地找到自己的座位及排队位置；多数孩子会自己穿脱衣服、鞋子。
每天一上班，一看到这群孩子，心情就特别开朗，身体上的不适被完全忽视，全身心地投入到班级的教养工作当中。
相信经过一段时间，班级常规逐渐稳定后，孩子们的表现会越来越好，他们也会越来越可爱！
真的很庆幸，我是一名幼儿园小班的老师！
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇十三
在学习、工作或生活中，说到评语，大家肯定都不陌生吧，评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。评语有哪些要素，你都知道吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园老师评语，欢迎大家分享。
彭梓淏：
课堂上，你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答。老师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达能力。和刚开学比，你的性格稍微更活泼一些了，能看到你和大家一起开心地玩。我想，如果新学期，你在课堂上能积极发言，你将成为最出色的宝贝！
谭新雨：
你是个活泼、可爱的小男孩，好奇心很强，喜欢新奇的事物，爱玩户外游戏活动，思维敏捷，活动能力强。老师希望你能够在纪律上管好自己，发挥自己的长处，弥补自己的不足，在新学期里有更好的表现。
朱钦豪：
你是个健康宝贝，因为你从来不挑食，你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园能主动与老师打招呼，友好地与小朋友一起玩。你不但会自己的事情学着做，还会积极地帮助其他小朋友，看着你认真做着事情，老师心里很开心，如果在学习上你能再自觉、主动点的话，那你的表现会更棒哦！
刘颖：
陈玥欣：
你是个文静、乖巧的小女孩，你生活自理能力有了很大的进步。你上课能认真听讲，有时能举手发言，你念的儿歌、唱的歌曲都非常好听。希望你在新学期里能更勇敢、大胆些，有事能主动告诉老师，改掉爱哭鼻子的毛病，这样将会取得更大的进步哦！
周美秀：
邓旺卓：
你是一个聪明、能干有主见的孩子，上课的你能认真听讲，语言表达能力很强，思维比较活跃。你画画很棒，游戏时也能积极参与，真了不起！如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满意了。
刘培源：
别看你个子小小的，其实你可能干了。你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子，虽然你平时话不多，但老师知道你掌握了很多知识，真是好样的。孩子能再自信些、勇敢些、积极些，老师相信，你一定表现地更出色。
赖俊皓：
你是一个天真可爱的小男孩，现在你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你与同伴相处的很好，生活自理能力有了较大的进步，在幼儿园你已经学会了与小朋友分享快乐，老师跟你商量一件事，上课回答问题的.声音高一些好吗？老师相信你一定能做到的。
陈籽伊：
你是个可爱的小女孩，每天总是高高兴兴上幼儿园。不哭也不闹，真懂事，你的小手很能干，自己的事情自己做，还能帮老师做一些力所能及的事，是老师的小帮手。希望你以后能积极主动参与各项活动，大胆发表自己的观点，那样你就会学到更多本领的。
江岐财：
你是个活泼可爱、有很强悟性的小男孩，自己乐意的事情自己做，别人的事情帮着做。虽然话不多，但上课总是很认真而且有良好的午睡习惯，真不错。如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问，那老师相信，你一定会表现得更出色。
明嘉：
刘星辉：
张语菲：
小个子的你，口齿伶俐，象百灵鸟一样，很会表达自己的想法。老师很喜欢你那甜甜的声音、灿烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆、更自信了，真让老师高兴，老师希望你改掉爱哭鼻子的毛病，你一定会更加了不起。
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇十四
1.初中的生活犹如一本书，打开书，每一个故事都记录了一段单纯的起伏，故事里终究会有遗憾，会有叹息，会有泪滴，要不就是青涩的年纪，就没有酸涩的回忆。请相信，一切暂别的都要重聚，一切遗憾的都要圆满。
2.我想打开心灵的窗扇寻找太阳，窗外孕育着小草，树苗如此茁壮，那不是它们的顽强是什么?并不是每个人都一定要有别人期待的成功好知识，有自己的特长、兴趣，就去奋斗!朋友，请相信：风雨过后是彩虹，春天来到有绿地，让我们的生活变成五彩缤纷的世界!
3.朋友，快扬起人生的风帆，努力冲破激流巨浪，不要担心，我永远给你自信的目光，灿烂的笑容。
4.揣一颗快乐的心上路，带一份真诚前走，朋友，愿我们的友谊天长地久。
5.山再高，高不过你我的情谊;谁再深，深不过你我的真诚，我相信，哪怕相隔再远，两颗心也相系在一起。
6.青春的默默付出，知识的涓涓传送，思想的新陈代谢，心灵的引领塑造，是您给予我们的特别的爱，正是它让我们的激-情燃烧，理想飞扬，憧憬碰撞，开创美好明天，成为快乐新一代。
7.在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚!
8.离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。
9.在夕阳落下的地方，我们挥手说再会!
10.只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永远永远......句句心语是我浓浓的思念与祝福，愿永远系着你温暖与喜悦，无论你在何方，但愿我们在同一片星空下纺织思念.....11.虽然这只是一张小小的纸片，但它凝聚着我无限的翔与着恋!
12.月的河流上，会流走很多很多。相逢时的那片红叶，也会褪色吗?让我把无声的语言，融进江南的风-----为你送别.....13.美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里浮现。
14.论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。
15.思念是多情的海滩，将我丝丝思念化作暖暖的祝福，捎给远方的你寄给你无限怀念，在每一个时刻，为了年轻，为了欢笑，让我们彼此祝福，彼此珍惜！!
16.你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
17.今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
18.我来唱一首歌古老的那首歌。
我轻轻的唱你慢慢的和。
是否你还记得过去的梦想。
那充满希望灿烂的岁月。
你我为了理想历经了艰苦。
我们曾经哭泣也曾共同欢笑。
但愿你会记得永远的记着。
我们曾经拥有闪亮的日子。
19.我和青陪着她在学校照相！
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇十五
一直以来，幼儿教师关注的是我们如何做，孩子才肯听我们的话，我们的班级才能好管理。然而，我们虽然表面上让孩子按照我们的指令去行动，却很大程度上忽视了孩子们内心真正的感受，忽略了他们真正的需求。
我常常在思考，我已经很努力和孩子交流了，为什么还是不知道他们在想什么？怎么才能走进他们的内心世界？到底应该如何和孩子交流？怎样做，孩子才肯信任老师，同你分享他们的内心世界的真实感受？其实，我们是很想帮助孩子解决问题的，但是孩子们为什么要拒绝呢？我不断地反省自己的行为，我认为，是我们倾听的方法不正确，没有为孩子提供与我们交流的机会，而直接否定了孩子的话，我们没有站在孩子的立场去理解他们，接受孩子的感受。
教师如果能真正倾听孩子，认同孩子的内心感受，给孩子更多的机会去说出他们内心的想法，与他们产生共情。那么到底应该怎样倾听孩子，理解他们的感受呢？下面是我想与大家分享的几点倾听技巧：
相信我们很多老师都可能会有下面的体会：
入园时的一个情景：
幼儿：“老师，我昨天帮妈妈洗衣服了。”
教师：“嗯”（边听孩子说话边和另外一个孩子的家长说话）。
幼儿：“我把衣服洗得可干净了，妈妈都表扬我了！”
教师：“嗯，老师知道了”（看都没看那个孩子，还是继续着谈话）。
幼儿：“老师，你在听我说话吗？”
教师：“在听，在听。”
孩子望着还在一直忙着谈话的老师，失望的走开了。
当孩子与我们说话时，我们应该放下手里的工作，眼睛真诚的看着孩子，让孩子感觉到你是在很认真的在听他讲话，而不是在敷衍他们，给孩子提供一个说话的机会，也给老师一个倾听的机会。
在与孩子的交谈过程中，可以用简单的语言回应孩子的对话，而不是提问孩子或是提建议地回应，孩子会更愿意说出自己的心里话。因为有的孩子能告诉我们为什么他们惊恐、生气、不开心，但是多数情况下，由于孩子的表达能力有限，教师的“为什么”“应该怎样”只会给他们增加难度，从而使沟通很难再继续。孩子容易和一个接纳他们感受的成人沟通，而不愿意和一个逼他们做出解释的人谈话。
在一次美术课上，子浩跑到我面前对我说：“老师，小雨把我的彩笔帽弄丢了。”
老师：“嗯。”
子浩：“没有笔帽的彩笔会干掉的。”
老师：“是这样的。”
子浩：“你让我们用彩笔的时候一只手拿笔，另一只手拿笔帽！这样就不会丢了！”
老师：“老师是这样说过。”
子浩：“那我回去告诉小雨！”
老师以关心的心态，用简单的句子回应孩子，孩子就能在叙述的过程中，整理自己的思路和感受，从而可能找到解决的办法。
在一次户外活动时，我正和孩子们一起玩跳绳，猛猛突然跑过来拉着我的手说，“老师，齐齐和刘翔打我！”我拉着猛猛让齐齐和刘翔给他道歉，可是没等他们说完，猛猛哇的一声就哭了起来。于是我抱着猛猛坐到石凳上，他哭了好一会儿，然后慢慢停止了哭泣，对我说：“杨老师，齐齐是我最好的朋友，他经常去我家玩！”我说：“嗯，”他接着说：“他不应该和刘翔一起打我！”我说：“他们这样做你很伤心，是吗？”他使劲的点点头，又趴在我怀里了。过了一会，他对我说：“杨老师，我想自己去玩一会。”我说“没问题！”
我们通常会认为，说出孩子的感受会让孩子更难过。其实相反，当你说出孩子的感受时，孩子心里会感到安慰，会感觉到有人能理解他们内心的感受。例如，孩子摔倒了，我们通常会扶起来说：“不疼，不疼，一点也不疼”这样的话来安慰孩子，其实这样反而让孩子感觉到你不能理解他的感受，因此反而会更伤心。
手工课上，秦晴小朋友拿着自己的纸盘画对我说：“杨老师，你看我的画漂亮吗？”我拿过画看了看说：“上面有一道彩虹，你用了六种颜色，粉红色的小兔子好可爱，还穿上了漂亮的衣服呢！”秦晴高兴极了，说：“老师你观察的真仔细，我一会画完了，还要拿给你看！”
教师用赞赏的语气说出自己看到的和听到的，孩子听到这样的描述后，就能够明白老师在赞赏自己。教师把孩子好的行为去体验并详细的描述出来。与简单的说一句“真漂亮”“你真棒”相比起来，孩子会感觉到自己被重视，你在很认真的倾听他的讲话，在意他的行为，从而愿意和老师交流。
爱孩子不需要理由，但需要技巧，需要我们用心去体会与孩子交流过程中的点滴，用心去倾听孩子，理解他们的感受，与他们产生共情。这样，孩子们才会愿意把他们的“小秘密”“心里话”告诉老师，把我们当成他们可以说悄悄话的朋友，从而加深孩子和老师之间的感情，让我们和孩子之间零距离，倾听孩子，陪伴孩子，与孩子共同成长。
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇十六
1.你是个活泼好动的小男孩，平时对老师有礼貌，吃饭和睡觉等生活习惯有了很大的进步。上课时你会积极动脑，大胆的发言。老师希望你在新的一年里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多的本领!
2.你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能注意画面整洁，构图合理，富有创意。希望小贝小朋友今后能更大胆些、活泼些，上课能积极举手发言，相信这样你会更棒!
3.你有一双非常漂亮的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么明亮。你待人有礼貌，能积极参加各类学习探索活动，你的兴趣很广：唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的好孩子，希望你多和老师谈谈心，成为老师的好帮手。
4.你是个爱学习的孩子，上课非常认真，爱动脑筋，能大胆地回答老师的问题。你的生活自理能力也很强，吃饭、穿衣、入厕样样不用老师费心。你也是个乐于助人的孩子，每当小朋友遇到困难时，你总是会主动给与关心帮助，或想老师反映。老师希望你在新的一年里能严格要求自己，做起事来仔细一点、耐心一点，争取做个全面发展的好孩子。
5.你是个聪明活泼的小男孩，你上课时能认真听讲并积极举手发言，做事爱动脑筋，数学操作常得“三颗星”。你也是一个要强的孩子，自己的事情能自己做，有良好的进餐、午睡习惯。也许因为你有时太紧张，所以说话口齿不清楚，老师相对你说，相信自己，你会很棒!
6.看似文静的你有点倔强、有点任性。你愿意自己的事情自己做，有一定的生活自理能力。你有一双灵巧的小手，喜欢折手帕。上课时能专心听讲，在老师的鼓励下，也愿意回答问题。游戏活动时，看着你那灿烂的笑容，老师也被你感染了。只是，老师还希望你能每天早早地到幼儿园来，这样你就能有多一点的时间和小朋友一起游戏、学本领了。
7.你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。
8.知道吗?你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子，如果你能在各项活动中遵守规则就更好了。
11.你平时虽然话不多，但老师知道你是一个很有礼貌、聪明、活泼、热心的好孩子。在各项活动中你总是很认真、积极，数学、美术等方面的学习有了很大的进步。如果你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己，那就更好了。
15.你是个活泼、大方很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子!
16.老师发现你其实是一个很能干的小男孩，喜欢帮助集体做自己力所能及的事，在老师的指导下也能正确地完成作业，只是你有时太调皮，中午睡觉是不睡却和小朋友讲话，这样好吗?希望新的一年里，你能改掉这些缺点，做一个人人都喜欢的好孩子，老师相信你一定能做到!
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇十七
孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通党员，家长对学校领导和老师们表示衷心感谢!
女儿到桂林旅专读书一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校!感谢老师们！
由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回?!没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身?!新学期又开始了，家长的期盼又汇进匆匆送女儿返校的学途中!
xx上学期有两门成绩不及格，希望老师严加督促，一定要把成绩补上，做好真正的“班长”，发扬优点，在新的学年中更加努力。
希望xxx发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参加学校各项公益活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件，创造良好的环境，使学生全心全意地去学习。
“群众利益无小事”希望学校在对女生宿舍的热水供应方面有所改善，以防止各种不利于安全的因素发生，减少家长的后顾之忧。祝学校事业蒸蒸日上!
xxx从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。
xx初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇十八
3.你是一个聪明活泼懂事的小男孩，你乐意自己的事情自己做，很有自己的主见。对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，希望你以后再接再厉，取得更大的进步。漂亮的你，爱玩爱笑，爱帮助别人，喜欢参加集体活动，是个聪明可爱的孩子，你懂礼貌，与小朋友友好相处。如果你能增强规则意识，上课集中注意力，你一定会更棒的。
5.你天真,可爱,喜欢和小朋友游戏,喜欢听老师讲故事，喜欢自己的事情自己做，本学期你在画画，语言表达方面有了很大的进步!老师希望你能更上一层楼，做个健康快乐又聪明的孩子。
6.漂亮可爱的你，做事比以前更认真了，特别是自理能力有了很大的提高。其实你在班上的表现非常好，老师希望你能更勇敢一点，把爱哭的毛病改掉，做一个真正的好孩子。
7.一学期以来，你已经有了很大的进步，吃饭不挑食不偏食，自己的事情自己做，不依赖别人，对老师有礼貌。希望你以后能变得更活泼开朗些，做个自信勇敢的孩子。
8.你是一个活泼好动的小男孩。自己的事情能够自己做，有良好的进餐习惯，不依赖别人，是个爱劳动的好孩子。但你自我约束力差。希望以后能养成更良好的习惯。
10.你是一个聪明懂事的小男孩。爱帮助别的小朋友，有同情心，本学期动手能力有了很大进步，吃饭的速度也快多了，希望以后你能再勇敢一些，大方的表现自己，老师相信你就是最好的，最棒的!
11.一学期以来，你已经有了很大的进步，上课时，乖巧的你能地坐在位子上，不吵不闹，愿意和老师交流，也开始慢慢地融入集体活动中了，老师希望你能更上一层楼，做个健康快乐又聪明的孩子。
13.你是一个活泼聪明好学的小女孩，这学期来到我们班上，对你是一个天真可爱的孩子，能积极参加班级的各种活动。这学期，老师发现你动手能力特别的强，不仅画画得好，数字写得也特别的棒，新年快到了，老师祝愿你以后能天天快乐，在学习上，继续努力，争取更大的进步。
14.你诚实善良聪明伶俐，平时，能与小伙伴友好相处，游戏时也能积极参与。如果以后，上课时，也能像玩游戏时那样专注，那么，你一定还会有更出色的表现，下学期一定要为自己加油呦!
15.你聪明漂亮有礼貌，在生活上，有一定的自理能力;在学习上，你具有较强的语言表达能力和动手操作的能力，是老师心目中的好孩子。在下学期里，老师希望你，不要骄傲，继续努力，将自己最优秀的一面永展示在同伴的面前。
16.你是一个活泼好动的小男孩，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。
18.你活泼好动，爱劳动，能积极参与班上的各类游戏活动，在活动中，你总有一些出色的表现，老师看在眼里喜在心里，如果以后，你能将这些优点用于学习当中，相信以后，你会成为小伙伴的学习榜样的。
19.你是一个聪明能干的小男孩，你很好强，什么事都乐意帮老师和小朋友去做，自理能力和动手能力发展较好，在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都积极参与，认真动脑，大胆发言，语言表达能力强。希望你以后继续努力，争做小朋友学习的榜样。
20.你是一个活泼可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。午睡时，你的衣服小被子也叠得很好。你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望你在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。
我当小老师幼儿园（模板19篇）篇十九
亲爱的孩子们：
三年的幼儿园生活有太多的依依不舍!在老师的心里，深深的爱着你们，很舍不得你们啊!可是小鸟总要长大，总要展翅飞翔。爱你们，就要给你们勇气，给你们力量，让你们去自由地翱翔!
对各位家长我们充满了感谢与祝福;今天孩子们像一艘艘小船，即将在这里扬帆远航!
当你们取得好成绩，别忘了把喜讯与老师分享!我们永远是你们的守巢人!
再见了，我亲爱的孩子们!因为拥有你们可爱的孩子们!我们的生活充满了活力与欢乐!我们会永远永远关爱着你们!
祝你们好好学习，天天进步!快乐成长!
再见了，我尊敬的家长们!因为拥有你们可敬的家长们!幼儿园的明天会更加美好!
大学教师写给孩子们的毕业赠言。
亲爱的孩子们：
有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。一千多个日夜悄悄走远，但纯洁的师生情谊日渐浓烈。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵有干言万语也难诉尽心底的悲与喜。临行晚上，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。
第一，做一个喜爱读书的人。一位名化妆师说得好：三流的化妆是睑上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。读书可以启迪智慧、陶冶性情、提高心智、净化灵魂，形成良好的生活观。读书在美化心灵的同时，也美丽着我们的生命。黄山谷说过人心中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。热爱读书吧!读点古典文学，它是民族精神的脊梁，能够引起我们中国人情感：的共鸣，用虔诚的耳朵去倾听那最原始的民族的召唤;读点时文精萃，与名人握手，与时代携手，与时俱进，感受时代那跳动的脉搏，为终生学习和精神成长打好人文的底子。如果我们每个人都能让读书成为习惯，那么文明得以传承，社会得以进步，我们就会在人类共同的地球上营造一个社会书香化、生活诗意化的温馨空间，我们就会建立起一个最美好最幸福的精神家园。
第二，做一个快乐的人。人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途，绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。一定要保持快乐。同学们，不可妄自菲薄，自甘平庸，要学会欣赏自己，造物主眼里，每一个人都是独特而可爱的;人生不如意事常八九，生活不可能一帆风顺，事事如意，挫折和坎坷是讨厌的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后彩虹更美丽;或许因为你的努力，你很出色，而遭到别人的嫉妒排挤打击或冷言冷语时，要学会冷静地审视自己，别人是一面镜子，自己也是一面镜子，大海的博大是因为它不拒绝沙粒和水滴。
快乐也是一种美德呀!鲜艳的花朵常常在辛勤的劳动中自由地绽放，热烈的掌声常常在艰苦的创造后频频地响起。对待生活，要心存感激，没有别人的呵护与帮助，我们每个人都会生活得很艰难。要学会创造生活的乐趣，并用自己的快乐去点燃别人的快乐，让我们永远做个快乐的人!
第三，做一个负责任的人。中华民族是一个有希望的民族，因为她是一个负责任的民族。颐炎武的一句天下兴亡，匹夫有责道出了每一个炎黄子孙的共同心声，同时也激励着多少仁人志士、民族英雄、有良心有正义感的中国人为民族的解放、崛起、复兴不屈不挠前赴后继，而献出他们宝贵的一切。无论是在金戈铁马，狼烟四起的战争年代，还是在政通人和，日新月异的和平时期，都涌现出了许许多多可歌可泣，可颂可叹的感人事迹，这是我们民族历史上一笔宝贵的精神财富。今后，不管你们从事何种职业，农民、医生抑或是战士、教师等等，都要兢兢业业，恪尽职守，有一份光，发一份热，把所从事的职业当做一项事业来对待，当做自己生命的重要部分。这样，你就会无愧于你的人生，无愧于这个伟大的时代，无愧于这个辉煌灿烂的民族。
小学教师写给孩子们的毕业赠言。
亲爱的孩子们：
纵有万般不舍，我们还是要分开的。放学了，看着你们微红的面颊和不忍离去的身影，三年来的点点滴滴仿佛历历在目。
其实在很久以前老师就已经发现你们在偷偷互赠着临别留言，一时间是因为老师的委婉告知，从此再也没见过你们有任何动静。我知道，一旦你们再次拾起，必定不会再放过老师。呵呵，这不，这两天，也不知你们攒了多久的力气，终于肯有人拿出来让老师给你们写留言了。
看着你们递过来的精美扉页，我郑重地写下了对你们的祝福和希望。一个、两个、三个你们中更多的人开始向老师再次敞开心扉，希望老师能够给你们能够留下只言片语，不管是因为老师的文字，还是对老师的依依不舍之情，老师都格外珍惜。
你们一定还记得每个学期末老师写给你们的新学期寄语，老师总嫌素质报告单上的格子不够，所以，老师想了又想，然后把最精华的部分留给你们。我从不赞成在网络中抄写或参考他人的评价，那是因为老师眼里的每一个你都是与众不同的，也因此即便是同样成绩优异的你们也不会在同学之间找到一个相同的寄语。这样写尽管速度很慢，每天也就六七个人，但是老师乐此不疲，因为老师知道这是与你们心灵的对话，知道你们喜欢嘴巴抹了蜜说话的老师，因此老师在寄语里既写下了对你们的表扬和鼓励，也委婉地写下了对你们的祝福和希望。我如此地认真对待你们，我知道你们必定会按着老师指出的方向去努力。就这样，在老师的寄语里也见证了你们成长的足迹，从不懂世事到彬彬有礼，从贪玩无知到勤奋努力，从知之甚少到带着梦想启航。
或许真是因为你们小学毕业了，这个学期末学校没有再要求老师为你们填写操行评语，一向习惯了的我，说真的，还真是觉得缺少点儿什么。
毕业了，孩子们!终于走出了小学，告别了童年，成长为朝气蓬勃的青少年，老师真心地为你们高兴。同时，作为你们的老师，在临别之际我还想真诚地送给你们这样几句话。
第一句话：读书吧，做个终身阅读的人。
生命究竟有多长?你无法控制。但有一点是肯定的，随着岁月的消失我们的生命都在一天天缩短，那么怎样才能让我们的生命获得加法呢?答案就是多读书，读好书，做个终身阅读的人，也唯有读书可以增加我们生命的厚度和尺度。读书可以明智，可以修德，可以养性，可以育人那么，我们就做个终身阅读的人吧，坚持读书，坚持写作。
第二句话：不怕吃苦，做个敢于向困难挑战的人。
人生没有一帆风顺的，不经历风雨怎么能见彩虹?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。所以当你面对困难的时候，你要充满自信，敢于挑战自我，不要轻言放弃。因为成功的机会永远青睐于有准备的人。
第三句话：做个快乐的、善良的人。
快乐的做人做事，不仅可以取悦自己，还可以感染他人。人生苦短，哭也是一天，笑也是一天。我们何不保持一个积极向上的人生观，快乐地为人处世，每天回报你的将是更加灿烂的微笑。再说善良，善良的品性，意味着你在今后的学习上既谦虚谨慎，又能不骄不躁;既能海纳百川，又善于听取不同的意见。不要动不动就生气，生气是拿别人的错误惩罚自己。伤害你的人不是比自己强大就是弱小，比你弱小，你就宽恕他;比你强大，你就宽恕自己。不管怎样，有一颗包容的心会使人虚怀若谷，那么今后的路也就宽广许多。