作文是我们语文学习中非常重要的一部分，也是体现我们语言表达能力的重要途径。请大家关注下方的优秀作文范文，相信能够对大家写作的思路和表达方式有所启发。
三年级大自然景象（实用13篇）篇一
我们的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出绚丽多彩的诗篇；我们的生活似那飘动的叶，飘飘飞动，动出快乐自由的的天空；我们的生活更像是那美丽的大自然，绵不断，延绵出一幅幅婉如萦带的的动人画卷。
我喜欢我们生活的大自然，爱她的缕缕芬芳，爱她的宁静恬淡，爱她的美丽纯朴。一年四季，亲近自然。
“随风潜入夜，润物细无声。”春天，大自然用神来之笔勾勒着春天的妩媚，勾勒着细雨的柔情。春雨过后，用心去感受春天的自然：密草繁花，姹紫嫣红。春天的魅力便由大自然的美丽而变得如此生机勃勃。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”夏天，大自然里弥漫着稻花的芬芳，点缀着莲叶上露珠的晶莹，氤氲着整个夏日的气息。走进大自然，聆听清脆的鸟鸣，欣赏莲池的景色。偶有一缕微风拂面而过，沁人心脾，带走整个夏日炎炎，那是一种宁静优美的意境。
“晴空云鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋天，大自然里的云鹤的腾空而过，艳云当空，头顶一幅壮丽的景色。硕果累累，麦子羞涩的低下了头，一幅快乐的丰收图。秋天的大自然是快乐的苍穹，是收获的田野。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”冬天的大自然白雪皑皑，梅花开放，别有一番情趣。大自然她描绘着冬雪的晶莹，描绘着梅花的骨气。用心去体会，在冬天的大自然的绿芽，给人明天的希翼；冬天冉冉升起的太阳，使人重新然起自己的心灵之火。是的“冬天来了，离春天还会远吗？”
三年级大自然景象（实用13篇）篇二
出小镇两里多路，有一个小湖。湖水一年四季总是那么清粼粼的。每到夏季，湖里从没断过人。这天，天气多么晴朗。阳光洒在泛着粼粼波纹的水面上，仿佛是哪位神仙给小湖撒下了数不清的碎金。小湖对岸，形象各异的山石，郁郁葱葱的树林，别具一格的小房，蔚蓝色的天空，棉花似的白云，一古脑儿倒映在水里，犹如一幅色彩艳丽的画卷。
小朋友们是小湖的常客。你看他们玩得多欢!划船的悠闲自得，一边划桨，一边唱歌。桨儿划开水面，船儿缓缓向前，歌声荡在小船上空。游泳的摆动双臂，似乎在“劈波斩浪”，奋力前进。一个小朋友取下头上的帽子，向岸边的小朋友挥动着，好像在说：快下来吧，这水多凉爽啊!站在岸边岩石上的一个小朋友和他的伙伴刚刚作完画，他正要下去享受享受呢，于是，举起右手，回答他水中的伙伴。
你看，那幅湖光山色水彩画画得多逼真啊!看样子，他们已画了很长时间了。他们要把这小湖风光永远留下来，留在自己的脑海里，留在人们的心中。
春天来了，百花齐放，看周围满是青翠欲油瓶的小草，于是新奇和兴奋一起海涌上心头。是啊，小草因为鲜花的点缀而绿得可爱，同样，鲜花虽然美丽，但也需要小草的衬托。有花有草，那才叫赏心悦目呢!
可有一种草很奇怪，用手轻轻一碰，它就像害了羞了样，把叶子合拢起来，这种草就是含羞草。大家一定会奇怪，为什么会合拢，让我来告诉大家吧!
你仔细观察就会看到在含羞叶柄的根部，有一个鼓鼓的薄壁细胞组织，里面充满水分。当你用手一触叶子，使叶子向上卷曲合拢。原来鼓鼓的地方像泄了气的皮球一样瘪了下去，叶柄也下垂了，含羞草除了碰它之外，如遇到大风，暴风雨时也会把叶子合拢起来的，所以说这不是含羞，而是保护自已的一种方法。
大家一定要多观察大自然，了解大自然，爱护大自然，探索大自然，探索大自然神奇的奥秘!
风，总是神神秘秘，行踪莫测，它的出现有时会给人们带来无穷的快乐，但也有时不能。
春天，微风缓缓地吹过田野，吹过山岭。嫩绿的'小草在地里睡了一觉醒来，慢慢地把脑袋伸出地面，小树发芽了，它们随着风儿翩翩起舞。小鸟快活地在天空飞翔，在尽情地歌唱。风儿用手轻轻地抚摸着我的脸，软绵绵的，舒服极了。
夏天到了，天气总是那么闷热，人们多么希望风儿快些到来。而风儿却变得格外的淘气，总在跟人们捉迷藏。好不容易出现了一丝风，可还没来得及高兴呢，它又跑得无影无踪了，无论怎么都找不到它。嗨，真是拿它没办法!
在秋天来临之季，金风也赶来了。它带着丰收的喜悦，带着神奇的色彩，带着清爽的空气，拿着一支大画笔，把树叶染得黄黄的，把田野、果园染上了金黄色。一切都变得金灿灿的，给人一种全新的感觉，再加上风儿那优美的舞姿，更是让人快乐无比。
冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片。朔风毫不客气地蹿了来，它不像春天里的风那么温柔、贴切，而是来得又快又猛，像是一群饿急了的猛虎从四面八方呼啸而来。它折断了一根根光秃秃的树枝。在北方，它将正在玩雪的孩子赶回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，弓着身子，低着头，缩着脖子，艰难地行走。出门的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔风会面了。不过我想，风儿也许并不是有意的，它可能是太心急，盼望着早日迎来新的春天吧!
风的神秘，尽管有时会给人带来一些不愉快，但这也是它的魅力所在。
夕阳、明月、繁星是美丽的，曾有多少位作家、诗人用丰富多彩的语言描写过它们，可我却被那变幻莫测的晚霞深深吸引了。
那是一个明朗的傍晚，我刚做完作业，站在凉台上，望着天空出神。突然，天边出现了一道美丽的红霞，红霞的范围慢慢扩大，不到两分钟的时间，就把西边的天空染红了。
我目不转睛地望着。天空中忽然出现了两朵洁白的云朵，可霎间又被霞光染红了，它们还是继续地向前移动。离我越来越近了。呀!前面那一朵云多像一只狐狸，尾随在后的不正像一只凶恶的老虎吗。我望着天空的造型，我不禁想起《狐假虎威》这则寓言故事，就在我正想再仔细欣赏时，它们就消失了。
这时，天空又出现一幅：画上画着一只活泼可爱的小兔子，后面忽然来了一个高大的猎人。瞧，猎人手里还拿着猎枪呢!小兔竖起灵敏的长耳朵，快速地向前跑着，猎人也在后面追着。他刚刚举起枪，小兔忽然钻进云层不见了，猎人也不知道哪儿去了。
我看着看着，眼前模糊了，当我再次仰望天空时，只见天边“尘土飞扬”，数百只被晚霞染红了的马向前飞奔着，随着云朵的移动，似乎还可以听到它们奔跪的声音。眼前这幅万马奔腾的画面太精彩了。
一时恍恍惚惚，又什么都看不清楚了。一会儿工夫，晚霞便收敛起最后的霞光，消失在地平线下。我久久地站在那里，依依不舍地和晚霞再见了。
多神奇的大自然啊!我爱这美丽的晚霞。
鲁班看见孩子玩荷叶，发明了雨伞;牛顿被苹果砸到，知道了地球的引力;科学家看到青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼;我们从蝴蝶身上得到启示，发明了迷彩服……从中，我最感兴趣的是鲁班造伞了。我知道这个故事：一天，鲁班看到几个孩子拿着荷叶在玩。鲁班想：如果有一样东西能够像荷叶一样能遮风挡雨，该多好啊!鲁班回去把这个想法告诉了妻子。于是，鲁班用一块羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把简单的伞了。但是，妻子问他，怎样才能让伞收起来。鲁班经过反反复复的试验，终于发明了能收缩的伞。你看，鲁班从大自然中得到了启示，这一点，足够说明大自然真是人类的好老师。
大自然中的一切事物都是互相联系的，我们要认识自然之道，这样才能保持大自然的生态平衡。例如，花朵靠蜜蜂传递花粉;鸟儿靠吃害虫生活;人类靠食物生活。所以，我们要了解自然，顺应自然，遵守自然，才能办好事情。
现在地球的生态一天不如一天了：我们大量砍伐树木，使森林面积减少;工厂大量排放污水，使长江等河流受到严重污染……我们破坏了大自然，大自然也让我们受到惩罚如1998年中国发生大洪灾、2005年印度洋发生的海啸等。因此，我们要保护大自然，爱护我们的家园，维持生态平衡。
大自然给了我们许多的启示，我们要多观察探索身边的事物，多了解自然之道，这样才能有所发明，有所创造。
三年级大自然景象（实用13篇）篇三
清晨，我来到公园，躺在绿油油的草地上，看着湛蓝湛蓝的天空和在蓝天下随风飘荡的云朵。这时，一阵微风吹过，我听见风吹动树叶那愉快的声音，“沙沙沙”“沙沙沙”。
不知何时，落下了几滴雨，我赶紧躲进旁边的亭子里。“滴答滴答”，这时，雨点儿像是熟练的手儿弹奏着钢琴。渐渐地，雨点从小变大，一会儿就变成倾盆大雨，豆大的雨点从天空中落下，“哗啦哗啦”的声音也不时传到我耳边。这声音，就像是天空正在生气发怒呢!
雨过天晴，阳光洒在草地上。那在花草上点点的水珠，如同一颗颗小珍珠。过了一会儿，小珍珠没了，代替它的是空中一道美丽的七色彩虹。这时，小河边传来“嘎嘎嘎”的声音，我连忙跑过去定睛一看，哦!原来是几只大白鹅正在水中快乐地叫唤呢!
这时，小树林中响起“布谷、布谷”的声音，我循着声音找去，一只美丽的布谷鸟正在枝头叫着。旁边的大树上也传来优美的声音，难道是一位音乐家，正在树旁拉着小提琴?可惜我错了，原来是一只黄鹂，一只能唱出优美曲子的黄鹂，它的声音让我回味无穷!
正当我着迷的时候，几声“呱呱”的`叫声打破了宁静，原来是一只青蛙。它仿佛是荷塘里的歌王，在碧绿的荷叶上唱着好听的歌曲，还在荷叶上跳来跳去。这样的舞步和优美的声音，无论谁都会着迷!
三年级大自然景象（实用13篇）篇四
一次，我到乡下奶奶家去玩。在半路上，忽然天色暗了下来，紧接着，大雨哗哗地下了起来。
爸爸把车开到路边的一个凉亭旁边停了下来，喀嚓一声，门被我打开了。我跳下了车，走进了凉亭。
过了一会儿，雨渐渐地小了，我听到雨水顺着凉亭的屋檐流下滴滴、嗒嗒的声音，有趣极了！听着听着，忽然我又听见一声嗡嗡声。我连忙向发音的地方看去，原来是一只“被淋成落汤鸡”的蜜蜂在凉亭外面的角落里，怎么飞也飞不起来。“雨停了，我们走吧！”爸爸在车上叫我。还怕我听不见，把车门敲得咚咚直响，我依依不舍地上了车。
“呜呜”车子一下子就到奶奶家门口了。我觉得门铃好玩极了，就把门铃按昨叮咚直响。奶奶哈哈大笑，连小猫也喵喵的叫着来迎接我，好像在对我说：“欢迎光临。”
三年级大自然景象（实用13篇）篇五
路边的.垃圾桶里只有一点点垃圾。是因为我们产生的垃圾很少吗？但事实并非如此，因为很多人把垃圾扔到草地和地上，所以垃圾桶里的垃圾就那么少。为什么我们呼吸的空气如此糟糕？原来汽车尾气太多，导致空气污染加剧。还有很多树木被砍伐，使得空气无法净化，导致空气凌乱。建筑垃圾要处理的地方太多了，所以每天都有很多工程车开来开去，就是为了搬运建筑垃圾。有些人因为灰尘而患有呼吸道疾病。
请从自己做起，身边的每一件小事，节约一滴水，节约一张纸，多种树，少开一天车。让我们携起手来保护这一绿色自然。
三年级大自然景象（实用13篇）篇六
大自然是美丽的、多彩的、热闹的。
今天，我与你们一起分享这娥娜多姿的春天。
天空蓝晶晶，好像用清水洗过的蓝宝石一样。上面飘着一朵朵洁白无暇的云，小鸟快乐的在天空中自由的飞翔，天空在白云的衬托下，显的更加美丽动人。
瞧，那高大的.山是银灰的，直插云霄，像巨人一样。
那碧绿的云团是什么，哦，是一片高大魁梧的树林。这粗壮的树杆，上面住着一片片小树叶子，就像树的头发，染成了绿色。
看，这是一条清澈的小溪，蓝的让人赞叹不已，小鱼顶着水游过来，平镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
草地绿油油的，开满了颜色五彩缤纷的花朵，一只只小蜜蜂开心的采着蜜，快乐极了！草地上一只只蚂蚁在慢慢的寻找吃的，一只只小白兔开心的采花，小蝴蝶快乐的跳着舞，身影倒映在小河里，这么美的世界，好像一幅美不胜收的画卷。
三年级大自然景象（实用13篇）篇七
城市与大自然，两种截然不同的环境。无论哪种环境，声音，都是必不可少的。城市中的声音，是忙碌的。在城市这台巨型机器里，每个人都像上满弦的零件，日夜运转不息。可我更喜欢自然的'声音，因为它们总是那么轻快又惬意。于是，我的思绪随着窗外如巨龙般嘶吼的火车，飘向远方的森林。
在那里，我甚至不需要视觉，所有的一切，靠想象任意改变。
风，如一个调皮的孩子。他拂过树的枝桠，挠得他们咯咯笑个不停，笑得前仰后合。哦！那棵树笑得太厉害啦！他笑掉了几片绿色的“大牙”！
风也吹乱我的头发，把它们吹到我的脸上。走的时候，还不忘留下一阵动听的笑声。
一只小鸟正演唱着他独一无二的歌。渐渐地，声音越来越多。虽多，却不杂乱，你唱你的，他唱他的，从来都不会混杂。他们奏出的交响曲，气势之磅礴，阵容之宏伟，人类也会自叹不如。
远处的小溪，也是一首歌。有时，她哼着一首安静的小调，淅淅沥沥地淌着；有时，她放声高唱一支活泼欢快的曲子，哗啦啦地流着。溪流汇成的湖里，盛开着各色的睡莲。我仿佛听得到她们绽放时快乐的歌声。
当夕阳划过树梢，又回到扶桑树上，夜晚，悄悄降临。晚上，是昆虫的天地。那些蟋蟀、蝈蝈以及各种不知名的虫子放声齐鸣。不同于日出时的鸟儿，他们的鸣叫使夜晚显得更加静谧。腐草化作点点萤火，在草丛中闪烁，照出一条如梦似幻的路，仿佛是银河落在人间。不知何处传来几声若隐若现的狼嚎，整个大地都沉寂下来。
我的思绪又被窗外火车的隆隆声唤了回来。我还坐在椅子上，桌上的一切摆设也都没有变，唯一变了的是，我头脑中清晰的展现刚才的所见、所闻、所感，我不禁怀疑刚才经历的真实性。
三年级大自然景象（实用13篇）篇八
春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间，她挥动手中的魔棒万物立刻变得更加美丽。
一碧如洗的天空上飘着朵朵洁白的云，一群群小鸟在空中飞翔：有的小鸟飞来飞去捉虫子，有的小鸟在笨拙地练习飞行，那些比较小的小家伙，刚飞了一会儿就掉到树林中。
蓝天白云下，连绵起伏的山峦一山绿，一山青，一山浓，一山淡。山脚下的雪松站的笔直笔直地，像是在山脚下站岗。草地上的野花五彩缤纷，小草绿油油的，真漂亮啊！几只小兔在草地上快乐的玩耍，小河里的小鱼在水里游来游去，忽前忽后，好像在举行游泳比赛。
三年级大自然景象（实用13篇）篇九
本题目的是引导学生从课文中提取信息，训练概括能力。
1、草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。
2、物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
3、纬度、经度、高下的.差异和古今的差异。
4、预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
本题目的是揣摩本文两个重要句子的含义。
1、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。（“次第”是什么意思？请用它造一个句子。）次第，一个接一个。造句略。
2、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
三年级大自然景象（实用13篇）篇十
滴水穿石教给我们――毅力。
滴水穿石，从字面解释来说，是一滴一滴的小水滴经过时间的打磨，把一块磐石穿透，这同时也是自然景象之一，真真实实的事实摆在我们面前，富有一定的哲理一只要坚持不懈地朝自己的`目标奋进，终有一天会梦想成真，有句话说的好，只要你认准目标，不断奋斗，全世界都会为你让路。
毅力――自然绽放的芬芳。
群蚁逃生教给我们――勇敢与合作。
在人类历史中，有一支勇敢不怕牺牲的军队，在自然历史中，有一群勇敢不怕死的小蚂蚁，一场大火的来袭，是蚂蚁们的一场灾难，也是自然之光闪耀的时机，一群蚂蚁裹着，一个大球从火场中滚出来，牺牲一部分，幸存一部分，牺牲的一部分无疑是最美的因为他们勇敢，不怕牺牲，世界发展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，蚂蚁最先知道，最早准备，也是最忙的，蚂蚁的体态想必不用我的说，尽管它的家具在我们看来校的太小，但对于蚂蚁来说其实不然，他们团结一致几只甚至几十只蚂蚁合力搬一件东西，他们的合作精神，使我们佩服。
三年级大自然景象（实用13篇）篇十一
1、朗读课文，背诵课文第2～3自然段。
2、联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句。
3、了解作者的写作方法，体会作者对大自然的热爱之情。
体会课文中描写声音的词语的生动。
了解作者的写作方法，体会作者对大自然的热爱之情。
导入：同学们，美妙的声音无处不在，上节课我们一起认识了大自然这个新朋友，在他的家族中有许多无师自通的音乐家和歌手，今天它将带我们一起欣赏一场盛大的音乐会，一起感受生活中美妙的大自然的声音。你想不想听？我们一起来找一找，课文都描写了大自然的哪些声音呢，打开课本找一找。（板书，风、水、动物），作者从三方面描写大自然的美妙，都是围绕第一句话来写的，这样的构段方式，我们称之为：总分结构。
2、接下来，我们跟大自然一起听一听风之声，请同学边读边想，这一段的中心句是哪一句？（指名回答）出示全段中心句。全段都是围绕这一句写的，这样的结构也叫总分结构。
3、请同学们在读一读课文，画出描写风声美妙的词语或句子。
从同学们的回答中，老师感觉到，同学把这一自然段都画了，也就是这一段都围绕着第一句来写的。
5、我们从这句话在看到几个不一样？4个，就这几个“不一样”让你想到了什么，又仿佛听到了什么呢？指名……到让老师想到我们学过的一首诗《风》......
6、今天，大自然想到我们去聆听两种声音。请同学们认真听一听，（播放微风，狂风音频）。
指名回答，听到了什么杨风声，仿佛看到了什么样的画面。指名回答。
7、我们一起来看看，文中是怎么样描写“微风”和“狂风”的呢？出示当微风......
老师加入，（师读黑字。生读红字）一起读，读出微风的温柔，狂风的威力。太棒了，我们配合的很默契。
8、刚才这过程，我们一直是通过某一句话，来想想它的画面，感受风声的美妙（板书：想）。
9、这么好的一段话，这样美妙的声音，大家想不想把它记下来。
记住课文有很多种方法，想我刚此那样边读边想象画面，这种方法叫做“情景法”
这段话中有很多有特点的句子出示：4各不一样句子。
我们对比着来记，能很记几句这句话。（树叶，声音，季节，音乐）是不是马上可以记住。
10、除了这句，还有很多相似的句子，比如说：出示当微风......
11、像这样我们对比着来记住一段话，这种方法就叫“对比法”板书。
12、接下来，同学们就用老师叫你的方法试着背一背这个自然段，出示全段。（板书“背”到上边）。
13、谁能试着来背一背。
14、学习这个自然段，我们是用怎样的顺序来学习的呢，一起看黑白（读、画、想、背、情景法、对比法）。
15、有没有信心用同样的方法自学下一个自然的。
16、展示汇报自学，说出自己喜欢的句子或词语，说说想到什么样的画面。（师板书雨滴，小溪，河流，大海）。
17、评价播放谁的声音。得出：声音由少到多，由弱到强。
18、填一填。
19、同学们，一定能用同样的方法背过这一自然的来，由于时间关系，我们就不在课堂上背诵了，我们课下再背吧。
20、大自然除了让我们聆听风之歌，水之曲，还要带我们去听听小动物们的歌声。出示第四段。齐读。
21、它们的歌声好像告诉我们“我在歌唱，我很快乐”，你们都听到了谁的歌声（板书：鸟虫青蛙）。
22、他们都很快乐，其实在我们的生活中还有很多其他美妙的声音说一说你都听到过哪些动听的声音。拟声词训练。（指名）。
23、出示（厨房）如何让写生动提示。指名回答。
24、声音在我们生活中无处不在，正如我们课文中描写的（看板书）风声让我们感受到了微风和狂风的不同的特点，水的声音让我们感受到了发出的不同的声音，还要动物发出的各种不同的歌声，但是大自然的每一种声音都让我们感受到了声音的美好。
三年级大自然景象（实用13篇）篇十二
下面是三年级大自然启示。
作文。
欢迎借鉴。
今天，我在放好沙子的盘子埋下了一颗豆子，再在豆子上放了一块石头。想看一看他的生命力如何?经过了风吹雨打，我以为它会死。不是的，它现在，用吃奶的力气，终于长出了芽。只不过才长出一点点嫩绿的芽，我知道要让它打破石头，才可以生长。不然，等待它得就是死亡。因为日积月累，小芽长呀长呀，终于快顶到石头了，这就是它和石头的生死决战。刚好，今天是星期六，我快速写完作业，就来仔细观察它。
一分一秒过去了，小豆芽在加油顶破石头。一小时过去了，石头一点儿也没动，更别说顶破了。我想我在浪费时间，又觉得在发呆，便想去玩一会。我想做事不能半途而废，而是我又静下心来观察，时间一点点地过去了，一小时后，终于小豆芽顶出了一点点石头，这可是多大的成功!小豆芽在不断的努力，终于在两天后，把石头顶开了。小豆芽战胜了关卡，这是多大的成就呀!弱小的豆芽顶开了大石头，它是我们的榜样，是呀，再弱小的事物也有优点，不要小看那些弱小的人。
走在白皑的雪地中，欣赏着雪兔奔跑，一切都是如此美妙!我轻轻抚摸，抚摸着雪白的兔子;我悄悄抚摸，抚摸着美好的雪，一切都是如此令人享受!
俯视那一株株野草，倾听着草的脉动，曾经，它们是披着绿衣，耸立在原野之中，好不威风!如今，不仅风光不在，还得承受雪的重量，有些同伴已承受不了。一个接着一个，倒了下去，虽然失去许多同伴，却也不是白白牺牲，为日后的新朋友成为肥料。
看到一旁冻住的河流，我不禁沿着河走，心思也飞到河的尽头。这条河的水源地，一切的用水都在这出现，而路上有许多花草，骄傲地挺在雪中，吸取融化的雪，及河流底部冻结的水，接受强风的考验，承受雪的压制，却还是坚忍不拔，使我忍不住肃然起敬!看到一些花草被压制，我忍不住把上面的雪拨掉，因为，我下定决心，要努力用自己的双手帮助所有的植物!
“一沙一世，一花一天堂。”这世上所有的事都有它的精神，不管是好是坏，只要有下决定，有志者，事竟成，一定能完成你的梦想，不留遗憾的离开!
艳丽的花朵，开了又谢，肥大的毛毛虫，蜕变成在花海中飞舞的彩蝶。大自然，无时无刻都悄悄的在改变，每天都有不同的面貌。大自然，蕴育了无数个生命，他们为了生存，为了表现自己独特的美，展现出不同的精神。睁大眼，细细的品尝大自然的味道，看看这个唯美的世界里，有着多少撼动人心的故事。
在一望无垠的花海中，你可曾注意过那奇异的绣花球?绣花球乍看之下，不过是朵圆的漂亮的花罢了。但近看你便会发现绣花球，蕴藏不少人生的道理。绣花球是由数十朵小花聚集而成。一瓣一瓣的小花朵，向中心聚集而成，没有一朵花特别抢眼，每一朵小花儿都整齐的排列好，才能团出如此美丽的花朵，这不就象征一个团体的向心力，是多么可贵的吗?好的团队，必定有一致的心。不要求自己的突出，尽力为团队而努力，就能使队更出色，自己也会为团队而光荣。
地上一根根挺拔的小草，不畏风吹雨打，奋力的从泥土中露出头来。出了土的世界，充满了无情的考验，但小草却不畏艰辛，也能在风雨中发光发亮。现代社会中，许多人只讲求名利，不再去寻找真正充实人生的事物，只在乎表面的虚容，不能了解生命真正的意义何在。纵然小草不起眼，但他向上追求的精神却可贵。比起温室中的花朵，一有困难就被打败。小草的精神，才是我们应该去效法的。
大自然中，许多花草和小动物，虽然不起眼，但对于生命的精神，却非常值得我们去学习，以自然为师，时时向他们看齐，也能体悟出许多人生的道理。许多人，在忙碌的生活中，迷失了方向，忘了生命的意义何在，这时不如低下头来看看这些小生命是如何为生活努力。让我们一起漫游在自然界中，好好研读其中的知识吧!
三年级大自然景象（实用13篇）篇十三
春天在那青翠的山林里。
这里有红花呀,这里有绿草。
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩……”
每当我想起这首歌，都会陶醉在春天的美丽里。而在昨天晚上我又进入了另一个世界里，那就是大自然的春天。
你看，迎春花儿刚刚开放，小草才整好新装，土地爷爷就从土里钻了出来。他挥挥手，于是，百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷。蝴蝶翩翩起舞，鸟儿婉转亮歌。
我对土地爷爷说：“大自然的春天真美丽啊！”他笑着对我说：“你们还是小学生，就懂得保护环境了，真是些好孩子。你们也很有礼貌，对老师也很尊重，这样才会让自己变得更加可爱！”
我对土地爷爷说：“谢谢你的夸奖。”我对小花小草说：“是你们把大地装扮的绿油油的，我非常感谢你们。”小花说：“不用谢，这是我们该做的。”小草说：“我们也希望大家多多爱护我们！”这个时候我看到了梨树的小苗，它微笑着向我点头。我笑着对它说：“要多多结果呀，我可最喜欢吃香甜的大鸭梨了！”微风捎来梨树的答话，“放心，我一定会结出又香又大的鸭梨来！”
我问大家的愿望是什么？大家一起回答：“当然是装扮这个美丽的地球啦！”大家问我的愿望是什么？我说：“我想当一名教师！”大家问我为什么想当一名教师，我说：“我想让小朋友知道更多的知识，让更多的小朋友心灵像春天一般美丽！像大自然一样宽广！”